小學(xué)經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)方案
為了確保工作或事情順利進(jìn)行，我們需要事先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面進(jìn)行安排的書(shū)面計劃。那要怎么制定科學(xué)的方案呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)方案，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)方案1
一、活動(dòng)主題：
誦讀中華經(jīng)典，營(yíng)造書(shū)香校園。
二、活動(dòng)目的：
為了通過(guò)組織學(xué)生經(jīng)典誦讀比賽的方式，弘揚祖國優(yōu)秀的傳統文化，讓他們在誦讀過(guò)程中獲得古詩(shī)文經(jīng)典的基本熏陶和修養，接受中國傳統美德潛移默化的影響和教育，提高學(xué)生閱讀古詩(shī)文經(jīng)典的興趣，增強廣大學(xué)生文化和道德素質(zhì)。
三、比賽時(shí)間及地點(diǎn)：
1、集體賽
時(shí)間：20xx年6月16日下午2:40—4:10
地點(diǎn)：各班教室
2、個(gè)人賽
時(shí)間：20xx年6月17日下午2:40—5:10
地點(diǎn)：二部多功能教室
四、比賽形式：
分為集體賽和個(gè)人賽（具體細則見(jiàn)附頁(yè)）。
1、集體賽以自選、抽背（參賽班級先自選自己最拿手的背誦，然后再進(jìn)行隨機抽取內容的背誦）為主要形式，同時(shí)鼓勵穿插舞蹈、吟唱、書(shū)畫(huà)等藝術(shù)表演形式，以進(jìn)一步提升詩(shī)文誦讀的藝術(shù)表現力、感染力。
2、個(gè)人賽為“誦讀小狀元”評比賽，以參賽選手抽題作答的形式進(jìn)行。
五、獎勵方法：
1、各年級按參賽班級數的50%評集體一、二、三等獎數名，頒發(fā)獎狀。
2、各年級按參賽人數的50%評出“出誦讀小狀元”若干名，頒發(fā)獎狀。
3、各年級獲集體獎的班級語(yǔ)文教師，將獲得指導教師獎勵，頒發(fā)獎狀。
六、后勤工作安排：
�。�1）獎狀準備、統計：朱斌、丁明娟
�。�2）報導：黃婧
�。�3）集隊：各班語(yǔ)文教師
七、其它要求：
1、各班語(yǔ)文教師高度重視，組織學(xué)生扎實(shí)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，保證學(xué)生讀書(shū)時(shí)間，積極參加本次比賽活動(dòng)，擴大學(xué)生知識積累，提高學(xué)生閱讀興趣和能力，提升文化氛圍，營(yíng)造書(shū)香校園。
2、各班語(yǔ)文教師要認真選材，努力創(chuàng )新形式，悉心指導，豐富內容，確保比賽活動(dòng)的針對性和實(shí)效性。
3、各班將自選背誦篇目及競選“誦讀小狀元”選手名單于比賽前一天上報給朱斌老師。
小學(xué)經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)方案2
一、參賽對象及內容：
1、對象：各班選派一名誦讀小明星參與比賽，另派一名學(xué)生參加比賽觀(guān)摩活動(dòng)。
2、內容：均出自本學(xué)期學(xué)�！懊恐芤徽b”活動(dòng)內容。
二、比賽方式：
1、各年級參賽選手一起到場(chǎng)。選手按班級、年級次序依次上場(chǎng)抽答題卡，按卡上要求完成作答。
2、題目形式為：
�、傥視�(huì )認（認字）
�、谖視�(huì )填（補充回答要填的空）
�、畚視�(huì )背（完整背誦所示小節）
�、芪視�(huì )用（根據主持人提示回答問(wèn)題）
一年級參賽選手只需完成前3項，二、三年級選手得全部完成。
三、評分標準：
1、一年級
此項總計10分。
�、倜空J對一字得一分，答錯不扣分。（共3分）
�、诿看饘σ豢盏�2分。（共4分）
�、勖勘惩暾黄�3分。（共3分）
2、二、三年級
此項總計10分。
�、倜空J對一字得一分，答錯不扣分。（共3分）
�、诿看饘σ豢盏�2分。（共2分）
�、勖勘惩暾黄�2分。（共2分）
�、堋拔視�(huì )用”環(huán)節總分為3分。
3、附加分：選手精神面貌好、聲音響亮、吐字清晰、回答流利可酌情加分，不超過(guò)2分，評分保留2位小數。
4、全部評委所評得分需去除一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后計算平均得分。依據分數從高到低的順序，各年級按參賽人數的50%評出“誦讀小狀元”若干名。
四、評委：黃艷燕、黃淑華、黃婧、任莉莉、章翠峰、付海燕
【一】“誦讀小狀元比賽”活動(dòng)流程
一、主持人開(kāi)場(chǎng)，介紹比賽活動(dòng)的主旨和形式。
二、 領(lǐng)導致辭。
三、誦讀比賽環(huán)節：
各班選手按班級次序上臺抽題作答，評委依據評分細則現場(chǎng)打分。
四、主持人宣布比賽結束。
【二】誦讀活動(dòng)組織機構：
總指導：xxx
組長(cháng)：xxx
副組長(cháng)：xxx
各年級負責人：xxx
活動(dòng)組其他成員：各年級語(yǔ)文教師
小學(xué)經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)方案3
一、參賽對象及內容：
1、對象：一至三年級全體學(xué)生。
2、內容：分自選內容和抽選內容，內容均選自本學(xué)期�！懊恐芤徽b”的.內容。自選內容各班根據全班都能背誦的古詩(shī)文在比賽前一天上報給朱斌老師。
二、比賽方式：
1、分年級比賽，同時(shí)進(jìn)行。各年級都采用相同的比賽形式，根據相同的評分標準來(lái)評獎。（評分標準見(jiàn)下文）
2、比賽分自選背誦、抽背兩種形式：
�。�1）自選：全班齊背，可穿插其它藝術(shù)形式。
�。�2）抽背：在“每周一誦”的誦讀篇目中，任意抽取內容（自選的內容除外）。每班班長(cháng)抽選內容后，全班齊背。
三、評比細則：
1、自選評分標準（集體）：
�。�1）精神面貌好。（3分）
�。�2）普通話(huà)標準，誦讀流暢，語(yǔ)速、語(yǔ)調恰當，停頓合理。（5分）
�。�3）誦讀時(shí)間：3分鐘內。（2分）
�。�4）附加分：誦讀形式豐富，感情處理得當，富有表現力、感染力。（2分）
2、抽選評分標準（集體）：
�。�1）精神面貌好。（3分）
�。�2）普通話(huà)標準，誦讀流暢，語(yǔ)速、語(yǔ)調恰當，停頓合理。（5分）
�。�3）誦讀時(shí)間：3分鐘內。（2分）
3、各項比賽內容分開(kāi)評分，各評委評分采取10分制，8分起評，評分保留兩位小數。自選內容總分為12分。
4、全部評委所評得分需去除一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后計算平均得分。自選內容和抽選內容項得分匯總得出集體總分。依據分數從高到低的順序，各年級按參賽班級數的50%評出一、二、三等獎。
5、指導教師獎的評定：
本次比賽活動(dòng)，指導教師由各班語(yǔ)文教師擔任。獲集體獎的班級，其語(yǔ)文教師獲得指導教師獎勵。
四、評委：各年級語(yǔ)文教師
附頁(yè)二經(jīng)典誦讀活動(dòng)個(gè)人賽細則
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