過(guò)新年的主題方案范文
為了確保事情或工作科學(xué)有序進(jìn)行,時(shí)常需要預先制定方案,方案具有可操作性和可行性的特點(diǎn)。那么大家知道方案怎么寫(xiě)才規范嗎?以下是小編整理的過(guò)新年的主題方案范文,歡迎閱讀與收藏。
過(guò)新年的主題方案1
一、設計意圖:
新年快到了,幼兒園早早就為孩子門(mén)布置了新年環(huán)境,園內到處都洋溢著(zhù)喜慶的新年氣氛。托班的孩子們總喜歡用手指著(zhù)墻上、掛在天花板上的裝飾品,說(shuō)“這個(gè)是紅的,那個(gè)是黃顏色的……”有的孩子看見(jiàn)小包裝盒,就猜著(zhù)說(shuō)“盒子里面有糖”,“有玩具寶寶的”……孩子們對此興趣十足,我便設計了“過(guò)新年”的活動(dòng),讓孩子們在看看、講講、玩玩、樂(lè )樂(lè )中體驗過(guò)新年的快樂(lè )。
二、活動(dòng)目標:
1、幼兒初步感知禮物的顏色,對顏色感興趣。
2、通過(guò)和小朋友一起探索活動(dòng),體驗到過(guò)新年的快樂(lè )。
3、幼兒能積極的參與到活動(dòng)中。
三、活動(dòng)準備:
禮物盒(紅、黃、藍、綠)若干、毽子(紅、黃、藍、綠)若干、新年帽若干、音樂(lè )磁帶。
四、活動(dòng)過(guò)程:
。ㄒ唬┮鹋d趣:
。◣熒咳舜饕豁斝履昝边M(jìn)教室)
。ń淌业靥荷戏庞泻枚啻蟠笮⌒,各種顏色的禮物盒)
師:寶寶,過(guò)新年啰!看,新年老爺爺給我們寶寶送來(lái)了許多許多禮物,真高興呀!
。ǘ┯^(guān)察交流:
1、(圍坐)
師:寶寶們,我們一起來(lái)看看,你最喜歡新年老爺爺帶來(lái)的哪個(gè)禮物?
。ㄒ龑в變赫f(shuō)出禮物的顏色特征)
。ㄓ變嚎杉w自由說(shuō)說(shuō):也可請個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)、認一認)
2、師:寶寶猜一猜,這些盒子里會(huì )有什么禮物呢?
——幼兒自由猜想,老師肯定每一個(gè)幼兒的想法。
。ㄈ┯螒蚍窒恚
1、每個(gè)寶寶選一個(gè)小盒子,拆開(kāi)看看小盒子里是什么禮物?
——幼兒拆禮物
觀(guān)察寶寶拆盒的`過(guò)程,適時(shí)地進(jìn)行引導。
2、師:盒子拆開(kāi)了,里面藏的是什么呀?(毽子)
這些毽子是什么顏色的呀?(老師引導幼兒觀(guān)察毽子的顏色,并講出毽子的顏色)
3、幼兒玩毽子
師:寶寶,我們一起和毽子做游戲吧!
。ǹ刹捎枚喾N方法分別玩各種顏色的毽子,如:拋毽子、頂毽子、踢毽子等)
如:我們先找一個(gè)紅顏色的毽子,“紅毽子,紅毽子,拋起來(lái)!
4、寶寶們,新年老爺爺送的禮物真好玩,過(guò)新年真好!
——放背景音樂(lè )《新年好》。
五、活動(dòng)總結:
教師針對幼兒具體的表現,及時(shí)給予評價(jià),表?yè)P和鼓勵那些在活動(dòng)中表現積極的幼兒,使其獲得成功感和愉悅感。同時(shí)考慮到那些能力相對較弱的幼兒,增強其自信心。
六、活動(dòng)延伸:
教師讓幼兒把新年老爺爺發(fā)的禮物,拿回家里去和爸爸媽媽一起分享。并問(wèn)一問(wèn)爸爸媽媽知不知道這些盒子是什么顏色。
過(guò)新年的主題方案2
活動(dòng)目標:
1、通過(guò)各種形式讓孩子們來(lái)認識、了解新年,知道新年的象征意義。
2、知道過(guò)了新年又長(cháng)一歲了,自己可以做很多力所能及的事了。
談話(huà):認識新年
活動(dòng)準備:
新日歷一份;大人們通過(guò)各種方式迎接新年的vcd片。
活動(dòng)過(guò)程:
1、出示日歷討論:“一月一日”是什么節日?有什么象征意義?
2、觀(guān)看碟片:大人們怎樣迎接新年的到來(lái)?(唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式饃饃、包餃子等)。
3、討論:我又長(cháng)大一歲了,應該自己做哪些力所能及的事兒了?
活動(dòng)名稱(chēng):兒歌《新年》
活動(dòng)目標:
1、理解兒歌內容,感受過(guò)年的熱鬧、快樂(lè )的氣氛,了解一些常見(jiàn)的過(guò)年形式。
2、愿意在老師的帶領(lǐng)下快樂(lè )地和別人互相拜年。
活動(dòng)準備:
兒歌《新年》,新年錄像
活動(dòng)過(guò)程:
一、經(jīng)驗交流
價(jià)值取向:交流以往過(guò)年的經(jīng)驗,感受新年的歡快的氣氛。
1、師:新年就要到了,我們過(guò)年時(shí)會(huì )和爸爸媽媽做些什么事情呢?
2、我們一起來(lái)看看新年的時(shí)候人們是怎么慶祝的。(觀(guān)看錄像)
3、師:你看到了人們是怎么慶祝新年的?(幼兒自由交流)
提升:過(guò)新年的時(shí)候人們會(huì )穿上新的衣服,買(mǎi)好多好吃的東西,貼上對聯(lián),燃放煙火、互相拜年,寶寶還會(huì )受到很多壓歲錢(qián),來(lái)慶祝新年,新年里,每個(gè)人都覺(jué)得非常高興。
二、欣賞兒歌
價(jià)值取向:通過(guò)兒歌進(jìn)一步體驗到過(guò)年的快樂(lè )。
1、師:除了我們小朋友們很高興,還有誰(shuí)過(guò)年了也很高興呢?(幼兒欣賞兒歌)
2、師:兒歌說(shuō)太陽(yáng)變成了什么?
3、師:月亮變成了什么?星星變成了什么?
4、師:為什么太陽(yáng)、星星、月亮和小朋友一樣的高興呢?
提升:新年到了,小朋友也長(cháng)大了一歲,本領(lǐng)也變大了,所以大家都覺(jué)得非常的高興。
三:學(xué)習兒歌
價(jià)值取向:能夠通過(guò)學(xué)習掌握兒歌的內容。
四:延伸活動(dòng):互相拜年
價(jià)值取向:通過(guò)拜年,進(jìn)一步感受過(guò)年的歡樂(lè ),并促進(jìn)幼兒與人之間的交往能力。
過(guò)新年的主題方案3
一、活動(dòng)背景:
新年的腳步越來(lái)越近了,年的味道也越來(lái)越濃了,孩子們也盼望著(zhù)新年快快來(lái)臨。為了讓幼兒感受到新年的氣氛,了解過(guò)年的習俗以及習俗的由來(lái),我準備在班級里開(kāi)展迎新年的各種活動(dòng),通過(guò)和孩子們一起拜年、發(fā)紅包、舞龍舞獅、設計制作賀卡、剪窗花、制作簡(jiǎn)單的春聯(lián)、卷炮竹、放鞭炮等活動(dòng)的開(kāi)展,進(jìn)一步加深孩子們對年的理解,感受過(guò)年的歡樂(lè ),知道過(guò)年后自己又長(cháng)大一歲了。
二、活動(dòng)目標:
1、了解春節的一些風(fēng)俗習慣和由來(lái),加深幼兒對中國傳統節日的認識和了解。
2、通過(guò)游戲區的活動(dòng),發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力和交往能力。
3、感受與同伴一起辭舊迎新的喜悅,感受過(guò)年的歡樂(lè )。
三、活動(dòng)準備:
1、課件、剪刀、水筆、蠟筆、錄音機、磁帶。
2、自制的“龍、獅”兩條、紅包若干個(gè),紅色正方形紙長(cháng)方形紙若干。
四、活動(dòng)過(guò)程:
。ㄒ唬┯變河^(guān)看放鞭炮的課件,引起幼兒的興趣。
1、教師提問(wèn):漂亮的禮花和鞭炮聲使你們想到了什么?(引導幼兒結合已有經(jīng)驗進(jìn)行講述)
。ㄔu析:幼兒已有的一定的生活經(jīng)驗,當看到五彩繽紛的禮花鞭炮時(shí),滔滔不絕地講起自己的親身經(jīng)歷,老師也給了幼兒充分表達自己想法的機會(huì )。)
2、教師小結:對呀,在各種喜慶的場(chǎng)合我們都要放鞭炮。特別是過(guò)新年的時(shí)候,家家戶(hù)戶(hù)都要放鞭炮。
。ǘ┝私膺^(guò)年的習俗和由來(lái)。
1、教師提問(wèn):過(guò)新年時(shí)除了要放鞭炮外,我們還會(huì )干什么呢?(引導幼兒自由發(fā)表自己的意見(jiàn),講到一種習俗就打開(kāi)課件欣賞。)
。ㄔu析:適時(shí)播放課件起了調節作用,盡管都是看,但內容不一樣,幼兒不會(huì )感到厭煩,通過(guò)課件的欣賞加深了對過(guò)年習俗的了解,大大提高了幼兒參與活動(dòng)的興趣。)
2、教師小結:我們過(guò)新年時(shí)除了要放鞭炮外,一家人還要在一起吃年夜飯、穿上漂亮的新衣服、走親訪(fǎng)友互相拜年、送新年賀卡、貼春聯(lián)、貼福字、大人給小孩送壓歲錢(qián)、舞龍舞獅等。
3、教師提問(wèn):“那人們過(guò)新年時(shí)為什么要貼春聯(lián)、穿紅衣、放鞭炮呢?(幼兒自由發(fā)表意見(jiàn)或和同伴相互交流)
4、邊看課件邊欣賞故事《年獸來(lái)了》。
。1)年獸最怕什么呢?
。2)年獸最怕三種東西:光、聲響,還有紅色。所以人們?yōu)榱藝樧吣戢F,常用貼春聯(lián)、穿紅衣、放鞭炮等方式來(lái)過(guò)年,見(jiàn)面時(shí),還彼此說(shuō)“恭喜恭喜”祝福彼此平安。
。ㄔu析:通過(guò)邊看邊聽(tīng)的形式來(lái)幫助幼兒了解過(guò)新年習俗的由來(lái),直觀(guān)易記且能牢牢抓住幼兒的注意力。)
。ㄈ┓纸M過(guò)新年,感受過(guò)年的歡樂(lè )。
1、師:“過(guò)年真開(kāi)心,你們看各族人民都在互相拜年,(看拜年的課件)那我們就挑選你喜歡的方式來(lái)過(guò)年吧!
第一組:在熱鬧愉悅的音樂(lè )聲中互相拜年和發(fā)紅包。
第二組:合作舞龍舞獅。
第三組:卷炮竹,放鞭炮。
第四組:設計制作賀卡、做窗花、制作簡(jiǎn)單的春聯(lián)。
1、幼兒按自己的意愿選擇區域進(jìn)行活動(dòng)。
2、教師巡回指導,鼓勵幼兒積極參與“過(guò)新年”的小組活動(dòng)。
。ㄔu析:通過(guò)分小組的慶;顒(dòng)滿(mǎn)足了幼兒想過(guò)新年的愿望,并使每個(gè)幼兒都得到了愉悅的體驗,使幼兒的情緒和活動(dòng)氣氛達到了高潮。)
。ㄋ模┙Y束活動(dòng),分享過(guò)年的喜悅。
1、思想教育:過(guò)完年,我們小朋友就長(cháng)大了一歲,那我們就不但要團結同伴,還要尊敬父母和老師,孝敬老人。
2、小朋友們一起帶著(zhù)自制的賀卡、春聯(lián)和窗花,舞著(zhù)獅子去給其他小朋友拜年。(帶著(zhù)幼兒隨著(zhù)歡慶的音樂(lè )出活動(dòng)室。)
五、活動(dòng)延伸:
組織幼兒給小班的弟弟妹妹拜年、送賀卡,并且舞龍舞獅給他們看,將過(guò)新年的歡樂(lè )與他們共享。
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