基層減負調研方案范文（通用5篇）
為確保事情或工作順利開(kāi)展，常常需要預先制定方案，方案是在案前得出的方法計劃。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？下面是小編收集整理的基層減負調研方案范文（通用5篇），希望對大家有所幫助。
基層減負調研方案1
一、指導思想：
為了認真貫徹重慶市《關(guān)于進(jìn)一步規范中小學(xué)辦學(xué)行為升入推進(jìn)素質(zhì)教育的意見(jiàn)》精神，認真落實(shí)施市教育的“十項規定”和忠縣教委《減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔深入推進(jìn)素質(zhì)教育實(shí)施方案》（忠教育【20XX】63號），切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負擔，進(jìn)一步規范教育教學(xué)行為，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，讓青少年學(xué)生身心健康和諧的發(fā)展，結合學(xué)校實(shí)際，特制定本方案，實(shí)行科學(xué)減負，做到“減負不減責任，減負不減質(zhì)量”。真正把學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔減下來(lái)，以保證學(xué)生的健康成長(cháng)，保持良好的發(fā)展態(tài)勢。
二、工作思路：
1、成立以校長(cháng)為組長(cháng)的減負工作領(lǐng)導小組，切實(shí)加強對學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔的監控，保證“減負提質(zhì)”工作的實(shí)效性。
2、召開(kāi)義務(wù)教育階段教師會(huì )議，組織學(xué)習重慶市教委的十項規定和忠縣教委《減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔深入推進(jìn)素質(zhì)教育實(shí)施方案》，領(lǐng)會(huì )其精神實(shí)質(zhì)，在深刻理解“減負提質(zhì)”深遠意義的基礎上，認真查實(shí)學(xué)生課業(yè)負擔過(guò)重的現象，并立即予以糾正。
3、爭取在近期與全體教師簽訂《減輕中學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔工作責任書(shū)》，將“減負提質(zhì)”工作落到實(shí)處。
4、搞好減負的宣傳工作，通過(guò)各種方式向社會(huì )和學(xué)生家長(cháng)宣傳“減負提質(zhì)”的重要意義，取得社會(huì )和家長(cháng)的理解、支持和監督，形成合力，共同做好減負工作。
三、具體措施：
1、規范辦學(xué)，總量控制
�。�1）、嚴格執行重慶市課程計劃，不隨意增減課程和課時(shí)。學(xué)校想方設計開(kāi)足開(kāi)好體育、美術(shù)、音樂(lè )、信息等課程，嚴禁利用這些課時(shí)補習其他文化課。
�。�2）、嚴格控制學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習時(shí)間。所有教師嚴格執行學(xué)校的作息時(shí)間表，不得提前和延后上下課，確保初中的學(xué)生每日有9小時(shí)以上的睡眠；確保學(xué)生每天有一個(gè)小時(shí)的體育鍛煉。學(xué)校盡量安排好學(xué)生綜合實(shí)踐課，給學(xué)生自由活動(dòng)的時(shí)間，在學(xué)生自由活動(dòng)時(shí)間向學(xué)生盡可能開(kāi)放各功能室和體育設施等。
�。�3）學(xué)校要想方設法，結合實(shí)施地方課程和學(xué)校課程，組織學(xué)生參加綜合實(shí)踐活動(dòng)。要盡可能多的開(kāi)發(fā)課程資源，給學(xué)生提供多種選擇機會(huì )，讓學(xué)生選擇自己感興趣的領(lǐng)域學(xué)習。學(xué)校嚴禁利用綜合實(shí)踐活動(dòng)課的時(shí)間給學(xué)生補習文化課。
(4)教師的從教行為將更加規范。學(xué)校將利用每周的周前會(huì )的政治學(xué)習時(shí)間，對教師職業(yè)道德教育進(jìn)行規范。年級不得在節假日和休息時(shí)間組織學(xué)生集體補課。嚴禁教師組織、介紹、強迫、變相強迫學(xué)生參加有償補課活動(dòng)。
2、加強教師隊伍建設，加強教學(xué)控制管理
�。�1）加強教師隊伍，提高教師的綜合教學(xué)能力。要研究有效課堂，提高課堂教學(xué)效益，確�！皽p負”不減教學(xué)質(zhì)量。
�。�2）加強教學(xué)控制管理，深化教學(xué)研究。教師要利用每周的教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習內容，各教研組、各備課組認真學(xué)習和討論，認真總結課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題，是否在教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率上下工夫。結合教研月的主題活動(dòng)，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效率，深入開(kāi)展“高效課堂改革”，把提高質(zhì)量的重點(diǎn)放在課堂上，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，讓課堂活起來(lái)，使效果好起來(lái)。發(fā)揮多媒體輔助教學(xué)的強大優(yōu)勢，優(yōu)化教學(xué)手段，增強教學(xué)的形象性、直觀(guān)性、生動(dòng)性、趣味性。實(shí)施主體性教育，探索創(chuàng )新教育，培養學(xué)生的主體意識和創(chuàng )新精神。積極推廣心理咨詢(xún)，開(kāi)展心理健康教育，減輕學(xué)生的心理負擔。
�。�3）學(xué)校減負工作領(lǐng)導小組對減負措施的落實(shí)情況進(jìn)行不定期檢查，初中各班每天對教師上課情況和課后作業(yè)量的多少和難度搞好登記，值周教師和值周行政進(jìn)行督導。
�。�4）在檢查中若發(fā)現有違反規定的，通過(guò)發(fā)整改通知書(shū)、與教師座談會(huì )等形式予以及時(shí)整改，并逐步建立學(xué)生課業(yè)負擔聽(tīng)證制度，確�！皽p負提質(zhì)”工作落到實(shí)處。
�。�5）學(xué)校將把“減負”工作作為教師考核的重要內容，嚴重違反規定的教師在評優(yōu)等活動(dòng)中實(shí)行一票否決，并與目標獎發(fā)放掛鉤。
3、精講精練，切實(shí)減負
�。�1）要求教師認真備課，備新課標，備新教材，備教學(xué)方法，備學(xué)習方法。在上課時(shí)，做到精講精練。
(2) 教師實(shí)行集體備課制。分工負責，集體備課，資源共享，備精每一堂課，優(yōu)化教學(xué)設計和課堂教學(xué)過(guò)程，減輕教師負擔。
�。�3）嚴格控制學(xué)生課外作業(yè)量。七八年級每天課外作業(yè)量原則上不超過(guò)1.5小時(shí)，九年級每天課外作業(yè)量原則上不超過(guò)2小時(shí)。不布置機械重復和大量抄寫(xiě)的作業(yè)，嚴禁用增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生。要切實(shí)加強作業(yè)管理，提高訓練質(zhì)效，作業(yè)做到“四精四必”，即“精選、精編、精批、精講”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”。
4、少考嚴控，遵循意愿
�。�1）、嚴格控制考試次數和難度。七至九年級只能組織期中和期末考試，各年級不得組織月考，每次考試的試題不得超過(guò)課程標準，不得隨意增加試題的難度。各班主任、課任教師、年級組不得以任何形式公布學(xué)生的考試成績(jì)和學(xué)生的排名，其成績(jì)采取“等級+綜合素質(zhì)評價(jià)”，使之符合“減負提質(zhì)”要求。
�。�2）、嚴格控制學(xué)科競賽，初中各年級不得舉辦學(xué)科競賽和參加奧林匹克競賽。任何教師不得自行組織，只能由學(xué)校上報上級主管部門(mén)經(jīng)批準后方可執行，不得已競賽、考級作為學(xué)生評定三好學(xué)生等榮譽(yù)的依據。
�。�3）、嚴格控制教輔資料。初中各年級教輔只能為“一教一輔”，一輔是由教委和新華書(shū)店審定和批準。各教師不得再向學(xué)生統一購買(mǎi)和變相推薦教輔資料。鼓勵各教師開(kāi)發(fā)校本課程。
5、利用資源，做好宣傳
�。�1）利用學(xué)校、居委的教育資源，廣泛開(kāi)展科技、文體、藝術(shù)、班會(huì )、團隊活動(dòng)和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生輕松愉快地學(xué)習，主動(dòng)和諧地發(fā)展，培養學(xué)生的綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力。
�。�2）利用家長(cháng)會(huì )、上街宣傳、黑板報等多種形式，向學(xué)生家長(cháng)乃至社會(huì )，宣講素質(zhì)教育觀(guān)、全面發(fā)展觀(guān)，引導社會(huì )各界，特別是家長(cháng)轉變唯分數是人才的舊觀(guān)念，用全面質(zhì)量觀(guān)評價(jià)學(xué)校、教師和學(xué)生。
基層減負調研方案2
一、指導思想
以《江蘇省教育廳關(guān)于減輕中小學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔的若干意見(jiàn)》為指導，以揚州市減負增效提質(zhì)的規定為準繩，認真貫徹實(shí)施關(guān)于“減負增效提質(zhì)”的各項意見(jiàn)和建議。在20XX年，努力形成“社會(huì )—家庭—學(xué)�！比灰惑w的良好氛圍，切實(shí)抓好“減負增效提質(zhì)”的各項事宜，為營(yíng)造和創(chuàng )建和諧、健康、高效的校園而努力!
二、組織宣傳
1、成立減負增效工作領(lǐng)導小組，切實(shí)加強對學(xué)生課業(yè)負擔的監控，保證“減負”工作的實(shí)效性。
2、召開(kāi)教師會(huì )議，組織學(xué)習“減負”工作的有關(guān)文件，領(lǐng)會(huì )精神實(shí)質(zhì)，深刻理解“減負增效”的深遠意義。
3、利用家長(cháng)會(huì )、家訪(fǎng)、電話(huà)溝通等多種形式，向家長(cháng)、學(xué)生宣講素質(zhì)教育觀(guān)、全面發(fā)展觀(guān)，搞好減負的宣傳工作，取得家長(cháng)和社會(huì )的理解、支持和監督，形成合力共同做好減負工作。
三、具體實(shí)施
�、彼枷肷希恨D變觀(guān)念、充分重視
�、耪匍_(kāi)教研組、備課組、年級組會(huì )議，傳達揚州市減負工作會(huì )議精神，結合學(xué)校具體情況，制訂我校減負行動(dòng)計劃和措施。
�、普匍_(kāi)教師會(huì )，傳達揚州市減負工作會(huì )議精神，強調負擔過(guò)重給師生都存在了極大的危害，號召全體教師加入到提高自己業(yè)務(wù)素質(zhì)，自覺(jué)做到減負增效的隊伍中來(lái)。并闡述我校減負計劃和措施，要求老師對不符合教育教學(xué)規律，增加學(xué)生負擔的行為認真反省和糾偏。
�、残袆�(dòng)上：量化標準、落實(shí)措施
�、艑W(xué)校方面
�、�?lài)栏駡绦姓n程計劃。
不加課或變相加課;堅持正常開(kāi)設音、體、美等課程，任何老師不能以任何方式擠占或挪用;教務(wù)處將加強檢查記錄;
�、谡J真執行作息時(shí)間表。
我校是寄宿制學(xué)校，要結合寄宿制學(xué)校的特點(diǎn)，嚴格控制學(xué)生在校學(xué)習時(shí)間，各項教學(xué)任務(wù)均不得擠占學(xué)生活動(dòng)時(shí)間、休息時(shí)間， 課前不得提前上課，課后不得拖堂，此項由當天值日老師檢查記錄。
�、酆侠砼渲脤W(xué)生的課業(yè)負擔。
布置作業(yè)，在“質(zhì)”上狠下功夫。做到作業(yè)布置的重點(diǎn)和難點(diǎn)到位，到點(diǎn)，可做可不做的基礎題，已經(jīng)掌握的知識點(diǎn)，最好不重復布置，有效地避免無(wú)效作業(yè)。
布置作業(yè)，在“量”上要適當。認真多做題，確有提高成績(jì)之效。但憑“題�！比�，負擔過(guò)重，會(huì )事倍功半。而學(xué)習是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，學(xué)生掌握知識不可能“畢其功于一役”。如，每天的作業(yè)量要嚴格控制，應該在上級要求的時(shí)間范圍內完成。文科中的作文，應該是教完一個(gè)單元才布置一篇作文。平時(shí)的小練筆，應該做到隨堂完成，不留到課外去。還應該教育學(xué)生及時(shí)完成作業(yè)不拖拉，要一絲不茍，不要邊做邊玩，養成良好的作業(yè)習慣。
提倡作業(yè)少了多看書(shū)。要讓學(xué)生認識到：書(shū)讀得多了，知識就自然而然豐富了。在課堂上學(xué)的知識僅僅是一部分，還要通過(guò)課外閱讀來(lái)開(kāi)闊視野，擴大見(jiàn)聞，從而養成讀書(shū)的興趣。
根據每個(gè)學(xué)生的接受能力的不同，增加作業(yè)的選擇性與差異性;課后各科留作型作業(yè)完成時(shí)間每科不超過(guò)20分鐘(初三年級放寬至30分鐘)，增加學(xué)生自主性作業(yè)時(shí)間，讓學(xué)生能在自主學(xué)習中提升，在自主學(xué)習中創(chuàng )造。
�、芸刂平梯o材料的征訂和使用，控制講義的油印
資料征訂一律由學(xué)校統一負責，其他任何人，任何部門(mén)不準私自征訂，私訂或變相推銷(xiāo)練習資料的追究當事人責任;教學(xué)以教材學(xué)習為主，教輔材料酌情使用，每年級每學(xué)科限訂一本。
本學(xué)期規范講義簽印程序，堅持做到“五不簽”，即“吃獨份的不簽，教師未做的不簽，未經(jīng)選擇的不簽，教師未改的不簽，教師不評講的不簽”，此項工作將結合進(jìn)班作業(yè)檢查的情況執行，講義簽印應由備課組長(cháng)先送達年級組長(cháng)簽字，再送教務(wù)處加蓋印章后油印，缺少環(huán)節的不予印刷，文印室要強化簽印的規范意識，不得違規印刷，教務(wù)處將會(huì )同會(huì )計室根據《打印通知單》存根對文印室紙墨耗材進(jìn)行每月一次的盤(pán)點(diǎn)，并帶入對文印室相關(guān)人員的考核。
�、莞鶕䦟W(xué)生實(shí)際補缺補差
不允許大面積地補缺補差，要求教師根據學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)習進(jìn)度，在年級組和班主任的領(lǐng)導與指導下進(jìn)行有針對性的個(gè)別輔導。
�、藿档涂己穗y度，關(guān)注全體學(xué)生。
命題教師要加強考試命題的研究。精心研究課程標準和學(xué)科考綱，弄清學(xué)科測試的知識范圍和要求及各知識點(diǎn)所屬的能力層次、可能出現的題型等;精心研究考題，找出命題的走向，把握規律，提高針對性和實(shí)效性;精心研究學(xué)生，效率和質(zhì)量。
學(xué)校將精心選擇命題教師進(jìn)行考試命題，要求命題教師深入研究我市中考的模式與發(fā)展趨勢，努力提高命題的規范性和科學(xué)性，不超進(jìn)度，不出難題怪題，防止錯題、偏題、怪題對學(xué)生學(xué)習的誤導。
�、咭越處煛凹訅骸睘閷W(xué)生“減壓”，以教師“增效”促學(xué)生“增效”
考評導向引領(lǐng)�？茖W(xué)修訂月工作考評制度，為“減負增效提效”引路。本學(xué)期教務(wù)處將考評的重點(diǎn)由“重結果”向“更重過(guò)程”轉變，由“比厚度”向“更比深度”轉變，由“比勤奮”向“更比科學(xué)”轉變，由“重資料”向“重案頭”轉變。
以案頭檢查為抓手。制定并下發(fā)《XX-XX學(xué)年第二學(xué)期教師必做必改作業(yè)清單》(見(jiàn)后附表)，將月工作考評與教師案頭評比緊密結合，加強教師案頭管理;在教師案頭的日常準備中，加強校本教研和教科研研究，并用以指導日常教學(xué)工作，為教學(xué)效益提升服務(wù)。
加強集體備課研究。從備課環(huán)節入手提效。集體備課要加強初備的教材個(gè)性化鉆研，加強集體備課過(guò)程中的說(shuō)課、評課管理，努力避免集體備課“假”“空”“虛”的問(wèn)題;對集體備課，還要加強后期管理，對個(gè)性化修改環(huán)節，要求在培優(yōu)、輔導及內容優(yōu)化、程序優(yōu)化上下功夫，對教后記要求教師學(xué)會(huì )“記成功之處”“記失敗的教訓”“記教學(xué)中的應變”“記學(xué)生的見(jiàn)解”“記教案的修正”“記下學(xué)生的課后提問(wèn)”“寫(xiě)再教設計”“課后寫(xiě)日記，隨想”等方面著(zhù)眼，常思常想，常想常新，在教學(xué)中反思，在反思中提高;集體備課中應注重基礎知識、基本方法、基本技能，尤其要考慮啟發(fā)學(xué)生思維，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性，培養創(chuàng )新能力的具體措施，對課堂提問(wèn)、訓練和作業(yè)處理及思想教育等教育教學(xué)過(guò)程要有全面的考慮。
每組要確立本組課堂教學(xué)研究的課題，在提高課堂效率，提高“優(yōu)課率”上做文章、下工夫。課堂教學(xué)要面向全體，把培優(yōu)補差工作落到實(shí)處，使每位學(xué)生都能得到提高和發(fā)展。要定期組織組內聽(tīng)課，聽(tīng)課后在聽(tīng)取上課教師說(shuō)課的基礎上，給予明確的評價(jià)意見(jiàn)，加強教法和學(xué)法的研究，切實(shí)提高教研的效率，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
加強課堂教學(xué)模式探討，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。各教研組、備課組對新授課的研究比較立體、深入，實(shí)效性在近幾年有顯著(zhù)提升。但根據我校實(shí)際，青年教師對復習課、探究課、自讀課、講評課、實(shí)驗課、作文課等課堂的教學(xué)模式還沒(méi)有能夠有效的架控，存在不知怎么備課上課，備課與上課脫節，甚至存在上這些課時(shí)就知識講知識，就問(wèn)題講習題等問(wèn)題，漫無(wú)目的的在書(shū)山題海中折騰，效率低下，九年級在中考二輪復習，小學(xué)部在升學(xué)復習中也存在類(lèi)似問(wèn)題，各教研組、備課組應在學(xué)科帶頭人、教學(xué)骨干及組長(cháng)的指導、引導和參與下在教學(xué)實(shí)踐中，不斷探索、改進(jìn)、完善，切實(shí)提升這些課堂的效率，做好學(xué)期工作的收尾工作。
�、平處煼矫�
�、偌訌妼W(xué)習，轉變觀(guān)念，嚴防出現兩種偏面傾向，既不能無(wú)動(dòng)于衷，我行我素，也不能放任自流，不負責任;
�、谝_處理好學(xué)生減負與教師加壓的關(guān)系，進(jìn)一步加強集體備課，充分依靠團隊合作的力量提高課堂教學(xué)的效率。
�、垡私鈱W(xué)生，根據學(xué)生的具體情況精心備課，精心選擇教學(xué)內容，提高課堂教學(xué)的針對性。
�、芤w安排教學(xué)進(jìn)程，分散難點(diǎn)，分解壓力，從而達到減輕學(xué)生的課業(yè)負擔，增強學(xué)生學(xué)習效果的目的。
�、菡n堂要面向大多數，課下通過(guò)個(gè)別輔導幫助個(gè)別學(xué)生解決學(xué)業(yè)問(wèn)題。
�、迣W(xué)生作業(yè)的選擇要注重分層性、自主性和實(shí)踐性，適時(shí)適量，減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔，切實(shí)做到減負、增效、不降質(zhì)。
�、呓處煈岣呓虒W(xué)的藝術(shù)性，以教師特有的魅力去吸引學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習，讓學(xué)生快樂(lè )地學(xué)習。
�、羌议L(cháng)與社會(huì )
�、倮眉议L(cháng)會(huì )和告家長(cháng)書(shū)等形式向學(xué)生和家長(cháng)宣傳減負的意義和我校減負的具體措施，爭取家長(cháng)和社會(huì )各界的配合，使減負工作形成合力。
�、诠紝W(xué)校課業(yè)負擔舉報平臺，接受社會(huì )、家長(cháng)的監督。
總之，學(xué)校每一位教師要秉承“減負增效提質(zhì)”的新理念，通過(guò)“減少不必要的機械作業(yè)，增加創(chuàng )造性思維的空間;減少硬性統一的作業(yè)，增加彈性作業(yè);減少學(xué)生的心靈負擔，增加學(xué)生的能力培養;減少接受性的被動(dòng)負擔，增加主動(dòng)發(fā)展的探究性活動(dòng);減少苦學(xué)負擔，增強樂(lè )學(xué)情感”等“五增五減”活動(dòng)，在“減負增效提質(zhì)”上下足功夫，做好文章，減輕學(xué)生負擔，打造高效課堂，提升教學(xué)效益。
四、檢查考核
1、教務(wù)處全面抓好檢查考核工作。對減負增效工作的落實(shí)情況，學(xué)科老師進(jìn)行全程性的自查，年級組長(cháng)進(jìn)行經(jīng)常性的檢查，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)整改。
2、家長(cháng)委員會(huì )組織有關(guān)委員不定期到校到班了解相關(guān)情況，促進(jìn)我校的“減負增效提質(zhì)”工作有效開(kāi)展。
3、學(xué)校將把“減負增效提質(zhì)”工作作為教師工作考核的重要內容，納入學(xué)期教師考評工作。
基層減負調研方案3
為認真貫徹落實(shí)省教育廳《關(guān)于切實(shí)減輕義務(wù)教育階段中小學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔的通知》文件精神，切實(shí)推進(jìn)“輕負優(yōu)質(zhì)”教育，減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔，進(jìn)一步規范辦學(xué)行為，有效實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生健康和諧的發(fā)展。我校結合實(shí)際情況，特制定減負工作實(shí)施方案：
一、指導思想：
以市、區教育局《切實(shí)減輕義務(wù)教育階段中小學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔通知》為依據，堅持“以人為本，全面發(fā)展”的辦學(xué)宗旨，按照“減輕學(xué)業(yè)負擔，豐富課余活動(dòng)，關(guān)注課堂實(shí)效，保證教學(xué)質(zhì)量，加強體能鍛煉，全面推進(jìn)素質(zhì)教育”的工作思路，進(jìn)一步加強教育教學(xué)各項管理，全面推進(jìn)教改，努力在發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養學(xué)生創(chuàng )新精神、實(shí)踐能力方面出成效，全面提高學(xué)生素質(zhì)，真正達到減負增效的效果。
二、具體措施：
�。ㄒ唬┘訌妼W(xué)習，提高認識。
組織教師認真學(xué)習上級文件精神，從根本上轉變教育觀(guān)念，端正教育思想，要充分認識到“減負”工作的必要性和緊迫感。同時(shí)根據學(xué)校實(shí)際，分別組織召開(kāi)教師、學(xué)生代表及家長(cháng)代表座談會(huì )，并根據會(huì )議情況作出專(zhuān)項反饋，分析現狀，研究策略，制訂方案。同時(shí)組織全體教師學(xué)習理解各級減負工作文件、規定及我校減負工作實(shí)施方案等，積極營(yíng)造氛圍，形成共識。
�。ǘ┙⒔M織，落實(shí)責任。
成立學(xué)�！皽p負”工作領(lǐng)導小組，召開(kāi)小組會(huì )議，實(shí)行“減負”工作領(lǐng)導責任制，由校長(cháng)任第一責任人，嚴格要求、嚴格管理。
組長(cháng)
副組長(cháng)
成員
�。ㄈ┏Ｒ幦胧�，抓出實(shí)效。
根據省教育廳、市教育局關(guān)于減輕中小學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔的若干意見(jiàn)的要求，確�！皽p負”工作切實(shí)、有效的開(kāi)展，規定如下：
1、切實(shí)轉變教師觀(guān)念，樹(shù)立全面正確的學(xué)生觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)、教學(xué)觀(guān)。不以學(xué)科成績(jì)?yōu)槲ㄒ粯藴逝卸▽W(xué)生的好差、不以學(xué)生考試成績(jì)?yōu)槲ㄒ粯藴试u判教師。淡化分數，追求學(xué)生正常學(xué)習狀態(tài)下的自然結果。
2、嚴格確保學(xué)生的休息和鍛煉時(shí)間。學(xué)生在校上課時(shí)間每天不超過(guò)6小時(shí)，不提倡學(xué)生提早到校，把學(xué)生各季節作息時(shí)間表及時(shí)公示告知家長(cháng)。認真落實(shí)學(xué)校體育課程要求，廣泛開(kāi)展“陽(yáng)光體育活動(dòng)”活動(dòng)認真抓好大課間活動(dòng)，不削減、擠占體育課時(shí)和課外活動(dòng)時(shí)間，確保學(xué)生每天活動(dòng)1小時(shí)。認真抓好學(xué)�！拔灞怼惫�。接受全社會(huì )的監督。
3、嚴格控制學(xué)生作業(yè)量及教輔資料征訂。作業(yè)內容要符合新課程標準，難易適當，有層次。課內作業(yè)要在課堂上完成；課外的作業(yè)分量要適中，注意突出訓練重點(diǎn)，盡量減輕學(xué)生負擔。一二年級不留書(shū)面家庭作業(yè)，其他年級書(shū)面家庭作業(yè)在1小時(shí)以?xún)�，確保學(xué)生每天有9小時(shí)以上睡眠時(shí)間。嚴禁用增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生。積極倡導練習作業(yè)精練高效。嚴格控制學(xué)生的用書(shū)，練習資料、不得擅自增訂和購置課外書(shū)本和練習提綱。各班學(xué)生課外作業(yè)量授權班主任統籌調節把關(guān)，嚴格控制，各教研組長(cháng)負責把關(guān)作業(yè)的設計與安排，教導處每周加強對學(xué)生課外作業(yè)量的抽查、調控和督促，全面協(xié)調。繼續實(shí)行星期二無(wú)作業(yè)日。
4、嚴格執行課程計劃。把規范落實(shí)國家課程計劃作為規范辦學(xué)行為的重中之重，嚴格按課程計劃開(kāi)齊、開(kāi)足課程，不隨意增減課程門(mén)類(lèi)、難度和課時(shí)，不隨意增加周活動(dòng)總量。各教研組根據各學(xué)科特點(diǎn)及學(xué)生實(shí)情制訂好學(xué)期教學(xué)進(jìn)度計劃表，不搞突擊教學(xué)，不隨意增減教學(xué)內容或任意提高、降低教學(xué)要求。
5、嚴格控制考試次數，除語(yǔ)、數期末質(zhì)量檢測或區教育局組織質(zhì)量監控考試外，各任課教師不得組織各類(lèi)加重學(xué)生負擔的書(shū)面考試，不以分數排名次。小學(xué)生學(xué)習品質(zhì)、學(xué)業(yè)成績(jì)評定實(shí)行等級制，登記分為優(yōu)秀、良好、合格、待合格。
6、嚴禁教師擠占音、體、美、信息、綜合實(shí)踐等課時(shí)補習語(yǔ)、數、英、科等科目，教師必須按時(shí)授課，不拖堂，不任意占用學(xué)生課間休息時(shí)間。禁止教師利用中午午休時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行整班補課活動(dòng)。
7、保證學(xué)生的節假日及休息時(shí)間。不利用節假和休息時(shí)間組織學(xué)生變相對學(xué)生補課，不介紹學(xué)生到社會(huì )力量培訓機構去參加培訓。嚴格禁止教師參與家教。
8、改革、修訂教師工作評價(jià)標準，完善教師工作評估機制，實(shí)行等級評價(jià)制度，建立教師減負工作實(shí)施獎懲制度，把教師的減負工作與學(xué)校年度考核掛鉤。充分調動(dòng)各層面教師工作的積極性。
�。ㄋ模╆P(guān)注課堂，提高效益。
課堂是教學(xué)改革的主陣地，課堂更是落實(shí)“減負增效”的主陣地。結合學(xué)校減負工作要求，進(jìn)一步關(guān)注課堂，在提高課堂教學(xué)有效性上化工夫。
1、進(jìn)一步加強教研組建設，加大對教研組長(cháng)的培訓力度，改革備課制度，提高集體備課有效性與針對性和研究性，集思廣益，通過(guò)提高備課質(zhì)量來(lái)為教師提高教學(xué)有效性打下基礎。
2、重視新課程背景下教師教學(xué)方式與學(xué)生學(xué)習方式的研究與探索，切實(shí)轉變教學(xué)觀(guān)念，轉變教與學(xué)的方式，開(kāi)展有效教學(xué)策略與方法的研究，努力探索實(shí)現輕負擔，高質(zhì)量的途徑與方法。
3、搭建平臺，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化水平。組織各種形式的培訓、教師基本功比賽，教學(xué)大比武、命題研究等活動(dòng)，以外在的形式促使教師內功的提煉，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化水平的提高。為真正的減負增效提供有力的保障。
4、加大對平時(shí)課堂教學(xué)的調研力度，聽(tīng)好“推門(mén)課”，同時(shí)以教研組為單位，積極開(kāi)展學(xué)科教研組課堂教學(xué)展示活動(dòng)、教師互動(dòng)聽(tīng)課評課及二次備課研究活動(dòng)，關(guān)注課堂，提高效益。
�。ㄎ澹┻m時(shí)反思，不斷提升
“減負”工作從實(shí)施開(kāi)始，我們將分階段及時(shí)小結、反思，提出改進(jìn)措施，努力將“減負”工作落到實(shí)處、有所成效。
基層減負調研方案4
一、指導思想
進(jìn)一步統一思想，提高認識，認真貫徹落實(shí)省教育廳、省委組織部、省委宣傳部、省監察廳聯(lián)合頒發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步規范中小學(xué)辦學(xué)行為深入實(shí)施素質(zhì)教育的意見(jiàn)》的文件精神(“五嚴”規定)和《江蘇省中小學(xué)管理規范》，切實(shí)轉變教育觀(guān)念，用科學(xué)的教育發(fā)展觀(guān)規范、指導學(xué)校的辦學(xué)行為和“減負增效”工作，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深化課程改革，提高課堂教學(xué)效率，提升教育質(zhì)量。
二、工作目標要求
1.嚴格執行教育行政部門(mén)頒發(fā)的課程計劃，不增減課程，不增減課時(shí)。開(kāi)齊、上足、教好各門(mén)課程。嚴格執行“三表”(課表、作息時(shí)間表、大課間體育活動(dòng)表)。
2.加強課堂教學(xué)管理，保持良好教學(xué)秩序，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高課堂教學(xué)效益。
3.嚴禁用節假日、雙休日和寒暑假組織學(xué)生上課，堅決杜絕有償家教。對個(gè)別學(xué)習困難學(xué)生課外補習是教師義不容辭的職責，作為教學(xué)過(guò)程的有機組成部分予以落實(shí)。
4.嚴格控制學(xué)生的課外作業(yè)量，一二年級不留書(shū)面家庭作業(yè)， 三、四年級作業(yè)總量不超過(guò)四十分鐘，五、六年級家庭作業(yè)總量不超過(guò)一小時(shí)。
5.嚴格控制學(xué)生在�；顒�(dòng)時(shí)間總量，學(xué)生每天在�；顒�(dòng)時(shí)間總量不超過(guò)6小時(shí)。保證學(xué)生有不少于10小時(shí)的睡眠時(shí)間。
6.嚴格控制考試次數，學(xué)校每學(xué)期只在期末進(jìn)行一次學(xué)科考試，禁止舉行期末學(xué)科考試以外的任何學(xué)科考試或變相的學(xué)科考試。
7.學(xué)校和教師均不統一購買(mǎi)或要求自購本市小學(xué)生用書(shū)目錄外的練習冊、習題集、復習輔導等資料。
8.學(xué)校和教師不自行組織學(xué)生購買(mǎi)書(shū)刊報紙，訂閱報刊，嚴格根據上級要求，一律采取讓學(xué)生家長(cháng)自由選擇，自行訂閱的方式。
9.嚴格執行素質(zhì)教育評價(jià)制度，實(shí)行等級記分制度。學(xué)校不以學(xué)生考試成績(jì)作為考核、獎勵教師的主要依據。教師不得按考試成績(jì)給學(xué)生排名次。不得以考試成績(jì)作為判斷學(xué)生好差的主要依據。
三、具體措施
1. 健全組織，為增效提質(zhì)工作提供保障。學(xué)校成立貫徹規范、執行規定、減負提質(zhì)增效工作領(lǐng)導小組：
組 長(cháng)：屈XX
成 員：朱XX、張XX、袁XX、奚XX、朱XX、呂XX、卜XX
2. 轉變觀(guān)念，加強教師教育思想管理。人的一切行為是受思想支配的，提高教師的認識、樹(shù)立正確的教育思想是實(shí)施“五嚴”規定的重要前提。我們要組織教師認真學(xué)習規范和相關(guān)文件，把貫徹執行《江蘇省中小學(xué)管理規范》和“五嚴”規定作為依法治校的重要內容和標準，進(jìn)一步明確管理要求，強化管理責任，落實(shí)管理職責，并以此為契機，積極開(kāi)展“文明校園、平安校園、和諧校園”創(chuàng )建活動(dòng)。樹(shù)立正確的人才觀(guān)，明確只要熱愛(ài)社會(huì )主義祖國，能夠在自己的崗位上為社會(huì )做出貢獻的都是人才，“三百六十行，行行出狀元”。轉變以考試分數為唯一評價(jià)標準的質(zhì)量觀(guān)，培養出綜合素質(zhì)好、有個(gè)性特長(cháng)、會(huì )終身學(xué)習的高質(zhì)量人才。樹(shù)立正確的教學(xué)觀(guān)，不把學(xué)生當成知識的容器、解題的機器，引導學(xué)生主動(dòng)探求知識，培養能力，發(fā)展智力，變“被動(dòng)學(xué)”為“主動(dòng)學(xué)”，變“攙著(zhù)走”為“自己走”，使其成為學(xué)習的主人。樹(shù)立正確的師生觀(guān)，建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系，信任尊重學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生的個(gè)性，尊重學(xué)生智力發(fā)展的差異。
3.狠抓教師培訓，努力提高素質(zhì)。一要大力培養教師的敬業(yè)精神，把愛(ài)生作為師德教育永恒的主題，引導全體教師帶著(zhù)愛(ài)心、帶著(zhù)責任、帶著(zhù)智慧投身教育教學(xué)。二要加強校本培訓，充分利用教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展班這一平臺，圍繞提高教師能力及“五自七讓”課堂教學(xué)模式開(kāi)展研討，積極開(kāi)展“校本”研究，通過(guò)青年教師基本功競賽和課堂教學(xué)比武、開(kāi)展教研活動(dòng)、與兄弟學(xué)校交流等，為教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展和個(gè)人成長(cháng)提供廣闊的舞臺。
正確對待考試和分數�？荚嚥粌H是對學(xué)生學(xué)習的一種檢測，也是對教師教學(xué)的一種評價(jià)。因此，考試有必要，但必須正確對待。我們取消期中考試，每學(xué)期只組織一次期末考試，但不得公布學(xué)生的名次，只是根據學(xué)生考試的情況，要求班主任考試后對學(xué)生多做思想工作，幫助學(xué)生一起分析階段性的學(xué)習情況，同時(shí)，通過(guò)教師家訪(fǎng)、家長(cháng)校訪(fǎng)、家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)學(xué)校、校信通等渠道加強家校聯(lián)系，形成合力，提高教育實(shí)效。
培養學(xué)生良好的學(xué)習品質(zhì)。我們要注重學(xué)生良好的學(xué)習品質(zhì)和習慣的培養，如：刻苦學(xué)習的意志(不怕困難，不怕失敗挫折，勤于思考，敢于提問(wèn)，有堅持不懈的學(xué)習精神)，認真負責的學(xué)習態(tài)度(上課專(zhuān)心聽(tīng)講，動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦參與教學(xué)活動(dòng)，認真完成作業(yè)，對學(xué)習一絲不茍)，靈活多樣的學(xué)習方法(能掌握教材重點(diǎn)、難點(diǎn)，能夠舉一反三)，良好的.學(xué)習習慣(預習、復習的習慣，讀書(shū)、自學(xué)的習慣，課外閱讀書(shū)報的習慣，作業(yè)、考試仔細檢查的習慣等)。
4. 追求有效課堂，努力提高教學(xué)質(zhì)量。實(shí)施素質(zhì)教育、加強規范管理的主渠道在課堂，提質(zhì)增效的關(guān)鍵在提高課堂教學(xué)質(zhì)量。我們要在嚴格教學(xué)常規檢查(備課、教研活動(dòng)、學(xué)生作業(yè)、練習檢測等)的同時(shí)，堅持不懈地抓教學(xué)過(guò)程的優(yōu)化：①教學(xué)目標的制定，改變過(guò)去單純掌握知識技能的單一目標為知識、技能、智力、情感、心理品質(zhì)等全面發(fā)展的多元綜合目標。②引導學(xué)生參與教學(xué)全過(guò)程。整個(gè)教學(xué)過(guò)程以學(xué)生活動(dòng)為主，新生學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生成為學(xué)習的主人。在教學(xué)各個(gè)環(huán)節中做到四個(gè)盡量：盡量讓學(xué)生觀(guān)察、感受、思考、比較、分析、概括;盡量讓學(xué)生讀書(shū)、討論、小結、質(zhì)疑;盡量讓學(xué)生發(fā)表不同意見(jiàn)，培養創(chuàng )造意識、創(chuàng )造思維;盡量創(chuàng )造讓全體學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)的條件和機會(huì )，主動(dòng)積極地學(xué)習知識，獲得分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。③優(yōu)化教學(xué)方法和教學(xué)手段。教學(xué)方法堅持“多法配合、優(yōu)化組合”的原則，變注入式為啟發(fā)式教學(xué)。不片面追求花樣翻新、圖形式上的熱鬧，而是注重激發(fā)學(xué)生的興趣，激活學(xué)生的思維，以達到教學(xué)目標。④采用多種手段輔助教學(xué)，發(fā)揮現代教育技術(shù)的作用，創(chuàng )設教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)習興趣，突破重點(diǎn)、難點(diǎn)，使概念形象化。學(xué)校鼓勵支持教師大膽改革，改進(jìn)教學(xué)方法，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。在課堂教學(xué)中做到“三到位”：基礎知識訓練到位、基本能力訓練到位、學(xué)習情感激發(fā)到位;致力做到“五把”：把學(xué)習主動(dòng)權還給學(xué)生、把學(xué)習方法教給學(xué)生、把興趣帶進(jìn)課堂、把實(shí)踐能力的培養納入課堂、把創(chuàng )新觀(guān)融入課堂。
5. 減輕過(guò)重課業(yè)負擔，讓學(xué)生健康成長(cháng)。切實(shí)減輕課業(yè)學(xué)生負擔，解放學(xué)生的精神和身體壓力，讓學(xué)生愉快地學(xué)習、健康地成長(cháng)。堅持一個(gè)原則：以學(xué)生發(fā)展為本。注重學(xué)生全面發(fā)展，注重發(fā)展全體學(xué)生。加強領(lǐng)導，把規范教學(xué)秩序、減輕過(guò)重課業(yè)負擔、提高教學(xué)質(zhì)量的工作放在首位，結合學(xué)校實(shí)際制定工作方案。把握兩個(gè)前提：一是嚴格執行國家的課程計劃，嚴格控制學(xué)生在校時(shí)間，嚴格按照國家課程計劃設置課程，開(kāi)全上足教好，不隨意增減課程課時(shí)，不隨意提高或降低教學(xué)要求。二是依據兒童學(xué)習和生活規律，合理安排每天作息時(shí)間，扎實(shí)開(kāi)展“陽(yáng)光體育”活動(dòng)，確保學(xué)生每天1小時(shí)的體育鍛煉和活動(dòng)時(shí)間。做到“三不準”：不準要求學(xué)生亂購教輔資料，不準教師從事有償家教，不準利用寒暑假、節假日組織學(xué)生集體補課。要求“四精”：精心備課，精心設計課堂練習，精心批改作業(yè)，精心輔導學(xué)困生。提倡“五留五不留”：留適時(shí)適量的作業(yè)，留自主型作業(yè)，留分層型作業(yè)，留實(shí)踐型作業(yè)，留養成型作業(yè);不留超時(shí)超量作業(yè)，不留節日作業(yè)，不留機械重復作業(yè)，不留隨意性作業(yè)，不留懲罰性作業(yè)。
6. 開(kāi)展豐富多彩的興趣活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展。課業(yè)負擔的減少，給學(xué)生騰出了大片的發(fā)展時(shí)空。要在屬于學(xué)生自己的時(shí)空里，讓學(xué)生自由地、無(wú)拘無(wú)束地在玩中學(xué)，在游戲中求知，在與伙伴的交流中完善自我。
規范活動(dòng)課的教學(xué)，實(shí)行“五定”(定時(shí)間、定場(chǎng)地、定教師、定內容、定學(xué)生)，培養學(xué)生各方面的興趣愛(ài)好。
為培養學(xué)生個(gè)性、開(kāi)發(fā)學(xué)生潛能，學(xué)校切實(shí)開(kāi)發(fā)和實(shí)施藝術(shù)教育校本課程。我們將繼續本著(zhù)“分級開(kāi)設、全體參與、兼顧特長(cháng)、充分保證”的原則，讓100%的學(xué)生參與活動(dòng)，適應不同年齡學(xué)生的特點(diǎn)分層次推進(jìn)。通過(guò)形式多樣的藝術(shù)活動(dòng)，提高學(xué)生的藝術(shù)情趣。
通過(guò)舉辦讀書(shū)節、藝術(shù)節、英語(yǔ)節和其他一系列豐富多彩的活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)。
開(kāi)展豐富多彩的德育活動(dòng)，做到活動(dòng)育人。①學(xué)校依據《小學(xué)德育工作規程》，按照總體目標和學(xué)生成長(cháng)規律，抓好學(xué)科滲透，每學(xué)年度召開(kāi)班主任沙龍，進(jìn)行班級管理研討，請優(yōu)秀班主任和模范教師交流班級管理以及愛(ài)生育人的典型經(jīng)驗。②周周進(jìn)行少先隊常規檢查評比，月月頒發(fā)流動(dòng)紅旗，培養學(xué)生的“五自”能力。③除固定的宣傳欄外，學(xué)校在校園每個(gè)角落新增宣傳牌，并定期更換教育內容，使學(xué)生受到良好的氛圍熏陶。④每學(xué)期開(kāi)展系列德育主題活動(dòng)，培養學(xué)生良好的道德情操。充分發(fā)揮國旗下講話(huà)、紅領(lǐng)巾廣播站、黑板報、宣傳櫥窗、宣傳欄等陣地的作用，對學(xué)生進(jìn)行民族精神教育、公民道德教育、理想信念教育、習慣養成教育、心理健康教育等。
7.家校聯(lián)動(dòng)，形成執行“五嚴”規定合力。利用學(xué)校網(wǎng)站平臺和發(fā)告家長(cháng)書(shū)形式與家長(cháng)聯(lián)系溝通，向家長(cháng)宣傳省“五嚴”規定的主要內容，請求家長(cháng)給予配合、督促執行。尤其是在“五嚴”規定的學(xué)生在校學(xué)習時(shí)間上，要確保全校各班作息時(shí)間不違反規定，保證學(xué)生每天有充足的睡眠時(shí)間和課余活動(dòng)時(shí)間。在學(xué)校網(wǎng)站上公布學(xué)校作息時(shí)間表和學(xué)�？傉n程表，歡迎群眾監督。為了辦好讓人民滿(mǎn)意的教育，學(xué)校將在告家長(cháng)書(shū)中附上家長(cháng)留言欄，由家長(cháng)填寫(xiě)對學(xué)�；虬嗉壒ぷ鞯慕ㄗh和要求，每周發(fā)放家校聯(lián)系簿，而后交由學(xué)校匯總反饋，盡力滿(mǎn)足家長(cháng)追求高質(zhì)量教育需求的愿望。
我們將把貫徹執行《江蘇省中小學(xué)管理規范》、《關(guān)于進(jìn)一步規范中小學(xué)辦學(xué)行為深入實(shí)施素質(zhì)教育的意見(jiàn)》作為依法治教的重點(diǎn)，全面落實(shí)市教育工作會(huì )議精神，以規范促管理、向管理要效益，圍繞教育教學(xué)、常規管理、校園管理、后勤管理等環(huán)節，對重點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行重點(diǎn)督查、重點(diǎn)解剖，把小事做細，把細事做精，不斷提高精致化管理水平，真正做到“回歸教育方針、回歸課程標準、回歸教學(xué)規律，把時(shí)間和空間、健康和快樂(lè )、興趣和愛(ài)好還給學(xué)生”，使校園成為學(xué)生想學(xué)、會(huì )學(xué)、樂(lè )學(xué)并能在這里強基固本、和諧成長(cháng)的樂(lè )園。
基層減負調研方案5
在過(guò)去的幾年里，我們依法治校，規范管理，注重減輕學(xué)生的過(guò)重負擔。使我校的教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高。但是“減負”工作仍然是擺在我們面前的一項艱巨而長(cháng)遠的任務(wù)。為了更好的貫徹執行全教會(huì )精神以及上級有關(guān)“減負”工作的規定，我們特制定我校減輕學(xué)生過(guò)重負擔的實(shí)施方案如下：
一、端正辦學(xué)思想，提高對“減負”的認識
我們首先認真學(xué)習了上級部門(mén)有關(guān)減負的精神，從根本上轉變教育觀(guān)念，端正教育思想，要充分認識到“減負”工作的必要性和緊迫感�！皽p負”是提高民主整體素質(zhì)，使青少年健康成中的需要，是提高人才創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，增強競爭能力的需要，是實(shí)施素質(zhì)教育的需要。因此，每位教師都要以高度的責任感，切實(shí)做好學(xué)生的“減負”工作。
二、采取有效措施，減輕學(xué)生的過(guò)重負擔
l、組織落實(shí)，責任落實(shí)。學(xué)校成立減負工作領(lǐng)導小組，組長(cháng)由校長(cháng)擔任，中層領(lǐng)導分兵把關(guān)，要認真貫徹執行上級有關(guān)“減負”工作要求和規定，完善各項督導制度，把“減負”工作納入學(xué)校的目標管理目標考核。
2、積極探索新的教學(xué)模式，提高教學(xué)效率。課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道，是提高教學(xué)質(zhì)量，減輕學(xué)生過(guò)中負擔的基本措施之一。因此，我們要積極探索新的教學(xué)模式，改進(jìn)課堂教學(xué)，要求教師全身心地投入教育，鉆研教材、研究教法、學(xué)法，實(shí)施分層教學(xué)。同時(shí)教學(xué)中擺正“減負”與提高質(zhì)量之間的關(guān)系，真正做到輕負擔，高質(zhì)量
3、結合我校的高效課堂改革，創(chuàng )設良好的育人環(huán)境，減輕學(xué)生的心理壓力。
加強師德和學(xué)生的德育教育，為學(xué)生創(chuàng )設—個(gè)寬松的有利于學(xué)生健康成長(cháng)的條件和氛圍，這是減輕學(xué)生心理壓力的有力措施。讓學(xué)生有一個(gè)平衡的心態(tài)，在寬松榆悅的環(huán)境里學(xué)習，促使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習，主動(dòng)發(fā)展，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，因此，我們要改善育人環(huán)境，改善師生的人際關(guān)系，尊重學(xué)生，信任學(xué)生，關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，耐心幫助教育學(xué)生，特別要如強對“三生”的幫教工作，同時(shí)要注重培養學(xué)生的堅強意志和刻苦學(xué)習精神，減輕學(xué)生的精神負擔，促進(jìn)學(xué)生的心理健康。
加強心理健康教育，學(xué)校成立“心理健康咨詢(xún)輔導站”，開(kāi)展知識講座和咨詢(xún)活動(dòng)，充分利用廣播、宣傳板等形式宣傳心理健康知識，保證少年兒童身心健康的發(fā)展，培養健全的人格。
4、規范辦學(xué)行為，保障“減負”工作的實(shí)施
(1)嚴格執行國家規定的《課程計劃》開(kāi)齊開(kāi)足開(kāi)好各科課程，規范課程設置，嚴格執行教學(xué)計劃，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展。不定規定以外的一切教輔材料。
(2)嚴格遵守作息時(shí)間，控制學(xué)生在校時(shí)間和周活動(dòng)量，學(xué)生不得提前到校，不得延長(cháng)在校時(shí)間，充分利用活動(dòng)課，大課間開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng)，不許占用學(xué)生的課間、午間、休息時(shí)間、節假日。
(3)嚴格控制作業(yè)量。適當布置趣味性、時(shí)間性強的家庭作業(yè)。
(4)規范考試制度
本學(xué)期，我校將通過(guò)對學(xué)生多種能力的考察，結合期未考試，正確綜合評定學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jì)，今后我們將繼續優(yōu)化考核制度，學(xué)習成績(jì)評定繼續實(shí)行等級制，并不準以考試成績(jì)排名次。
(5)對學(xué)生堅持正確教育，采用激勵手段，杜絕體罰變相體罰學(xué)生的現象，不許歧視和挖苦學(xué)生。
5、豐富學(xué)生的課外活動(dòng)
讓學(xué)生從大量、繁瑣、重復的學(xué)習勞動(dòng)中解放出束，讓學(xué)生參加有利于身心健康的豐富多彩的課外活動(dòng)，給學(xué)生創(chuàng )設施展才華的時(shí)間和空間，促使學(xué)生生動(dòng)活潑地發(fā)展。
6、積極引導學(xué)生主動(dòng)學(xué)習，增強指導學(xué)生的實(shí)效性。
學(xué)校將對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習目的教育；通過(guò)誘導、啟發(fā)和鼓勵，幫助學(xué)生體驗成功，激勵學(xué)生自主學(xué)習，體驗學(xué)習成功的快樂(lè )。減負不是簡(jiǎn)單讓學(xué)生減少學(xué)習時(shí)間和學(xué)習內容，更重要的是要減負增效，使學(xué)生的素質(zhì)得到提高。這就要求教師精心備課，精心選擇教學(xué)內容，提高課堂教學(xué)效率。教師要了解學(xué)生，掌握學(xué)生的具體情況；課堂要面向大多數，課下通過(guò)個(gè)別輔導解決個(gè)別學(xué)生問(wèn)題；教師要整體安排教學(xué)進(jìn)程，分散難點(diǎn)，分解壓力，讓學(xué)生重點(diǎn)掌握好本學(xué)科的最基礎、最核心的知識，引導學(xué)生有目的、有重點(diǎn)、有效率地學(xué)習，真正使學(xué)生發(fā)展學(xué)習能力，發(fā)展興趣愛(ài)好，培養個(gè)性特長(cháng)，提高綜合素質(zhì)。從而達到減輕學(xué)生的課業(yè)負擔，增強學(xué)生學(xué)習效果的目的
7、家校結合，共同做好“減負”工作。
我們要充分發(fā)揮家長(cháng)學(xué)校的作用，向社會(huì )、向家長(cháng)宣傳教育改革的形式、任務(wù)，使家長(cháng)明確“減負”的目的、意義，并且支持學(xué)�！皽p負”的一些做法。在家不給學(xué)生施加心理上、學(xué)習上的壓力，從根本上轉變家長(cháng)的觀(guān)念
8.嚴格管理、依法收費。
嚴格按教委規定的收費標準進(jìn)行—次性公開(kāi)收費，不亂收費、不搞不正當的獎罰。
三、加強考核、獎罰分明。
對于上級及校有關(guān)“減負”工作的規定，在教育教學(xué)中嚴格執行、嚴格考核，對在此方面工作突出、有成效地給予表獎，不執行有關(guān)規定或加重學(xué)生負擔的要嚴肅批評、教育，情節嚴重的與教師競聘上崗掛鉤。目的是督促教師把“減負”工作真正成為每個(gè)人的自覺(jué)行為。
總之，在今后的“減負”工作中。我們將狠抓學(xué)校管理，師資隊伍建設制度的建立和健全，進(jìn)一步完善“減負”方案，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為突破口，標本兼治，把減負工作落實(shí)到處，抓出實(shí)效。
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