精選計劃方案匯編7篇

　　日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲，現在的你想必不是在做計劃，就是在準備做計劃吧。計劃到底怎么擬定才合適呢？下面是小編整理的計劃方案7篇，希望對大家有所幫助。

計劃方案 篇1

　　一、復習內容

　　1、整數和小數部分：復習整、小數的概念以及整、小數的運算和應用題。

　　2、簡(jiǎn)易方程：復習用字母表示數，解簡(jiǎn)易方程，列方程解文字題、應用題。

　　3、分數和百分數：復習分數、百分數的概念，以及分數的基本性質(zhì)、四則運算和應用題。

　　4、量的計量：復習計量單位、掌握各單位名稱(chēng)之間的進(jìn)率，進(jìn)行名數改寫(xiě)。

　　5、幾何初步知識：復習平面圖形的概念、特征以及圖形之間的聯(lián)系和區別。平面圖形的周長(cháng)和面積的計算、公式的推導，復習立體圖形的概念、特征及體積和表面積的計算。

　　6、比和比例：復習比和比例的意義和基本性質(zhì)、化簡(jiǎn)比、求比值；復習正反比例的意義和判斷，用比和比例的知識解答應用題。

　　7、簡(jiǎn)單統計：復習求平均數、統計表、統計圖。

　　二、復習要求

　　1、比較系統的牢固的掌握基礎知識，具有進(jìn)行四則運算的能力，會(huì )使用學(xué)過(guò)的一些方法合理、靈活的進(jìn)行計算，會(huì )解簡(jiǎn)易方程，養成檢驗和驗算的習慣。

　　2、鞏固已獲得的一些計量單位的大小的表象，牢固的掌握所學(xué)單位之間的進(jìn)率，進(jìn)行名數的改寫(xiě)，并能簡(jiǎn)單的估計或應用。

　　3、牢固掌握所學(xué)幾何形體的特征，進(jìn)一步發(fā)展空間觀(guān)念，能正確的計算一些幾何圖形的周長(cháng)、面積、和體積，鞏固繪圖、測量等技能。

　　4、掌握所學(xué)的統計初步知識，能夠看懂和繪制簡(jiǎn)單的統計圖表，能夠計算平均數，能利用統計圖表中的數據和平均數進(jìn)行分析比較。

　　5、掌握所學(xué)的常見(jiàn)的數量關(guān)系和應用題的解答方法，能夠比較靈活的運用所學(xué)知識解答應用題和生活中一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

　　三、復習重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　關(guān)鍵重點(diǎn)：重視基礎知識的復習，注意知識間的聯(lián)系，使概念、法則和性質(zhì)系統化、網(wǎng)絡(luò )化。

　　難點(diǎn)：在基礎知識復習中，注意培養學(xué)生的能力，尤其是綜合運用知識解決問(wèn)題的能力，注重數學(xué)與生活的聯(lián)系。

　　關(guān)鍵：在復習過(guò)程中，教師要注意啟發(fā)、引導學(xué)生主動(dòng)的整理復習。

　　四、復習的具體措施

　　1、貫徹大綱，重視復習的針對性。大綱是復習的依據，教材是復習的藍本。要領(lǐng)會(huì )大綱的精神，把握好教材，找準重點(diǎn)、難點(diǎn)，增強復習的針對性。教師要認真研究大綱，把握教學(xué)要求，弄清重點(diǎn)和難點(diǎn)，做到有的放矢。要引導學(xué)生反復閱讀課本，弄清重點(diǎn)章節，以及每一章節的復習重點(diǎn)。要根據平時(shí)作業(yè)情況和各單元測試情況，弄清學(xué)生學(xué)習中的難點(diǎn)、疑點(diǎn)所在。計劃先根據教材的安排進(jìn)行復習；再分概念、計算、應用題三大塊進(jìn)行訓練；最后適當進(jìn)行綜合訓練，切實(shí)保證復習效果。2、梳理拓展，強化復習的系統性。復習課的一個(gè)重要特點(diǎn)就是在系統原理的指導下，引導學(xué)生對所學(xué)的知識進(jìn)行系統的整理，把分散的知識綜合成一個(gè)整體，使之形成一個(gè)較完整的知識體系，從而提高學(xué)生對知識的掌握水平。如分數的意義和性質(zhì)一章，可以整理成表，使學(xué)生對于本章內容從分數的意義到分數與除法的關(guān)系、分數的大小比較，分數的分類(lèi)與互化，以及分數的基本性質(zhì)與應用，有一個(gè)系統的了解，有利于知識的系統化和對其內在聯(lián)系的把握。再如，復習分數的基本性質(zhì)，把除法的商不變的性質(zhì)、比的基本性質(zhì)與之結合起來(lái)，使學(xué)生能夠融會(huì )貫通。再如，四則運算的法則，通過(guò)復習，使學(xué)生弄清楚它們的共性與不同，從而牢固掌握計算法則，正確進(jìn)行計算，做到梳理——訓練——拓展有序發(fā)展，真正提高復習的效果。

　　3、倡導解題方法多樣化，提高解題的靈活性。解題方法多樣化可以培養學(xué)生分析問(wèn)題的能力，靈活解題的能力。不同的分析思路，列式不同，結果相同，收到殊途同歸的效果，同時(shí)也給其他的學(xué)生以啟迪，開(kāi)闊解題思路。復習時(shí)，要引導學(xué)生從不同的角度去思考，引導學(xué)生對各類(lèi)習題進(jìn)行歸類(lèi)，這樣才能使所學(xué)的知識融會(huì )貫通，提高解題的靈活性。

　　4、有的放矢，挖掘創(chuàng )新。數學(xué)復習不是機械的重復。復習題的設計不宜搞拉網(wǎng)式，什么都講，什么都練是復習的大忌。復習一定要做到精要，有目的、有重點(diǎn)，要讓學(xué)生在練習中完成對所學(xué)知識的歸納、概括。題目的設計要新穎，具有開(kāi)放性、創(chuàng )新性，能多角度、多方位地調動(dòng)學(xué)生的能動(dòng)性，讓他們多思考，使思維得到充分發(fā)展，學(xué)到更多的解題技能。

　　5、教師事先對復習內容有全盤(pán)的把握。要制定切實(shí)可行的復習計劃，精心備好復習課，課前充分準備，努力提高課堂教學(xué)效益。

　　6.教師要能摸清學(xué)生知識掌握現狀，對于薄弱環(huán)節要進(jìn)行強化訓練，并注意訓練形式的多樣化，合理安排分類(lèi)練習和綜合練習。在基礎知識扎實(shí)時(shí)，適當的將知識向縱深拓展，培養學(xué)生綜合運用知識的能力。

　　7、做好提優(yōu)補差工作。制訂課時(shí)目標、組織課堂教學(xué)、安排課堂練習都要照顧到學(xué)生的差異，特別是差生的輔導，除了教師關(guān)心輔導以外，還可以借助同學(xué)之間的友誼、同齡人之間容易溝通的捷徑、孩子愛(ài)助人的熱情、在學(xué)生之間建立幫扶關(guān)系，讓學(xué)生輔導學(xué)生。

　　8、調動(dòng)學(xué)生的復習積極性。復習課不同與新授課，復習課沒(méi)有初步獲得知識的新鮮感，所以要想辦法調動(dòng)學(xué)生的復習興趣，如讓學(xué)生樹(shù)立一段時(shí)間的目標，不斷給學(xué)生以成功的喜悅。

計劃方案 篇2

　　一、活動(dòng)主題

　　“我和春天有個(gè)約會(huì )”

　　二、活動(dòng)目的

　　1、磨礪學(xué)生意志，增強學(xué)生體質(zhì)，培養學(xué)生吃苦精神和團隊協(xié)作精神，強化學(xué)生集體意識。

　　2、對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國愛(ài)家鄉教育、本土文化教育、交通法規教育等。

　　3、向社會(huì )展現航埠鎮初中師生良好的精神風(fēng)貌，宣傳我校素質(zhì)教育成果。

　　4、弘揚攜手“五水共治”、共建和諧家園精神。

　　三、活動(dòng)時(shí)間：4月3日 星期五(遇雨天則取消，具體出行時(shí)間另行通知)

　　四、活動(dòng)程序

　　周四(4月2日)下午，學(xué)生16:20放學(xué)回家，準備相關(guān)物品;

　　周五(4月3日)上午8:00前返校;

　　8:00——8:20 學(xué)生在教室檢查攜帶物品，班主任進(jìn)行動(dòng)員和教育;

　　8:20帶上物品在教學(xué)樓大廳前集合;進(jìn)行活動(dòng)動(dòng)員和教育;

　　8:50隊伍按班級順序列隊從校門(mén)出發(fā)

　　11:00到達沃華莊園

　　11:00—13:00在沃華莊園用餐，分班活動(dòng)

　　13:10整理隊伍

　　13:30集結返回

　　五、行進(jìn)路線(xiàn)

　　學(xué)�！�—曹門(mén)村——經(jīng)隧道穿過(guò)320國道——石華線(xiàn)——沃華莊園;回程原路返回。

　　六、隊伍出發(fā)順序

　　旗手6人、五水共治志愿者6人、初三師生(從901班開(kāi)始)、初二師生(從801班開(kāi)始)、初一師生(從701班開(kāi)始)、旗手3人

　　七、信息聯(lián)絡(luò )方式

　　校微信群、電話(huà)聯(lián)系

　　八、參與人員

　　1、全體學(xué)生。特殊病例學(xué)生，向班主任交書(shū)面請假條，經(jīng)準許，可以不參與

　　2、全體教師，因事不能參與的老師需向校長(cháng)室請假;

　　3、各班的熱心家長(cháng)志愿者，各班安排的1——2名家長(cháng)跟行;

　　4、隨隊醫生一名，隨行車(chē)輛(3輛)。

　　九、注意事項：

　　1、遠足春游期間，全體師生嚴肅認真，不做與遠足春游無(wú)關(guān)的事情;

　　2、注意安全，尤其是來(lái)回途中要跟著(zhù)隊伍行走，切忌急行;若返回時(shí)經(jīng)過(guò)家門(mén)不去學(xué)校的，要提前向班主任請假。

　　4、在活動(dòng)期間不準靠近水庫及其他危險地帶，不準破壞農作物。

　　5、活動(dòng)結束后清理垃圾。

　　6、返校后家長(cháng)接送回家，師生利用周六晚和周日時(shí)間充分休息。

　　十、活動(dòng)指揮小組：

　　醫務(wù)安全：校醫(余岳仙)

　　十一、準備工作

　　1、物質(zhì)準備：

　　(1)各班學(xué)生穿校服或班服，備好適宜遠足、舒適且不磨腳的鞋(鞋底適合較軟一點(diǎn)，建議不要穿新鞋);學(xué)生自備飲用水、食物，行進(jìn)途中不吃食物，不亂扔垃圾;

　　(2)各班級自備表達心意的小禮物、照相機、攝像機、家長(cháng)通訊錄;

　　(3)準備校旗、團旗、班旗等;

　　(4)學(xué)校派人提前實(shí)地勘察，熟悉遠足路線(xiàn);班主任手機保持暢通，便于及時(shí)聯(lián)系。

　　2、精神與組織準備：

　　(1)各班利用本周二班會(huì )舉行遠足前動(dòng)員會(huì )議，對學(xué)生進(jìn)行思想和組織紀律教育。要求充分發(fā)動(dòng)學(xué)生積極參與，要求學(xué)生行為規范、舉止文明、口號響亮、精神飽滿(mǎn)、意志頑強，一切行動(dòng)聽(tīng)從指揮，展現航埠鎮初中學(xué)子的良好形象。往返行進(jìn)途中保持勻速前進(jìn)，不追逐打鬧、不插近路、不擅自離隊、謹防掉隊，在規定地點(diǎn)休整，家長(cháng)不準接送;

　　(2)所有隨隊人員均須保持電話(huà)暢通，班主任、任課教師全程跟隨組織本班學(xué)生，隨時(shí)清點(diǎn)本班人數，報告并處理各種突發(fā)事件，特別注意指導和教育學(xué)生處理沿途的安全問(wèn)題，如有體力不支學(xué)生較多時(shí)，可向聯(lián)系領(lǐng)導請示，經(jīng)批準后集體原地休息;

　　(3)每班設立領(lǐng)隊學(xué)生1人，安全委員3人(班長(cháng)、團支書(shū)、班內的學(xué)生干部)。

　　十二、總結表彰

　　1、各班利用周一班會(huì )做好遠足活動(dòng)總結，推選“徒步英雄”每班兩名(男、女生各一名)，下周升國旗時(shí)年級進(jìn)行總結表彰;

　　2、凡出現安全事故、精神風(fēng)貌較差、亂扔垃圾、中途擅自離隊、不聽(tīng)從統一號令等情況的班級，本周優(yōu)秀班集體評優(yōu)資格一票否決。

　　十三、應急預案

　　1、處理原則：預防在先，及時(shí)匯報，及時(shí)聯(lián)系，妥善處理;

　　2、緊急事件處理程序：立即報告班主任——班主任報告聯(lián)系領(lǐng)導——及時(shí)處置;

　　3、突發(fā)疾病和事故的救援：

　　(1)班主任立刻電話(huà)聯(lián)系醫生及領(lǐng)導小組，并報告方位和事故簡(jiǎn)況;就地組織應急救治;

　　(2)班干部組織好本班同學(xué)不要慌亂，遠離危險，等待救援;醫生、車(chē)輛及相關(guān)人員得到求援信息后要立即趕往現場(chǎng)救援;

　　(3)其他人員維持本班人員秩序。

　　4、對體力不支學(xué)生的幫助

　　(1)每個(gè)年級安排一輛隨行車(chē)輛;

計劃方案 篇3

　　作為一個(gè)教師，幸運的是擁有和孩子們共同成長(cháng)的機會(huì )，要當好一個(gè)老師，我覺(jué)得要堅信：愛(ài)能融化一切，愛(ài)能創(chuàng )造一切。

　　一、自我剖析

　　(一)優(yōu)勢分析

　　1.作為年青人，我有著(zhù)充沛的精力和靈活的頭腦，對不斷完善、更新的教育理念有著(zhù)較強的適應能力。

　　2.能在教學(xué)中熟練地運用現代教育媒體并會(huì )制作教學(xué)課件，并在工作中進(jìn)行摸索、探究。

　　3.具有較強的事業(yè)心，平時(shí)能對照教育理論來(lái)反思自己課堂教學(xué)的成功經(jīng)驗和失敗教訓，逐漸形成具有個(gè)性的教學(xué)設計。

　　4.敢于在教學(xué)中做一些嘗試，努力鉆研，實(shí)行分層教學(xué)，做到因材施教，

　　5.注重愛(ài)護和培養學(xué)生的好奇心和求知欲，保護學(xué)生的探索精神、創(chuàng )新思維，營(yíng)造崇尚真知的氛圍。

　　(二)存在問(wèn)題

　　1.在課堂教學(xué)中創(chuàng )新意識不強，對學(xué)生知識要求多，能力訓練考慮少，偏重學(xué)生分數，而較少考慮學(xué)生個(gè)性。

　　2.較注重純學(xué)科的教學(xué)，而忽略了跨領(lǐng)域學(xué)習的必要性，使學(xué)科教學(xué)有時(shí)顯得有些封閉性。

　　3.科研中帶有自己的感情色彩，對于感興趣的內容鉆研得較多。

　　二、自我定位

　　在以后的工作中，廣求良師，博覽群書(shū)，努力探索，成為知識淵博、教學(xué)技藝精湛的骨干教師。

　　三、自我發(fā)展

　　(一)學(xué)習方面

　　1.每學(xué)年聽(tīng)課不少于30節，通過(guò)對相關(guān)學(xué)科的學(xué)習與了解，促進(jìn)本學(xué)科與其他學(xué)科之間的聯(lián)系與溝通，尋找教學(xué)規律，為培養學(xué)生的綜合素質(zhì)打下扎實(shí)的基礎。

　　2.針對日新月異的教育理念，積極上教育類(lèi)網(wǎng)站，汲取先進(jìn)的教育教學(xué)理論，吸收成功的教育教學(xué)經(jīng)驗，探討教育教學(xué)工作中的得與失，從而快速提高自己的教育教學(xué)水平。

　　3.寫(xiě)1-2篇高質(zhì)量的論文。

　　(二)教學(xué)方面

　　1.繼續學(xué)習新基礎教育理念，應用于我校的自主性學(xué)習教改中，摸索適用于我所帶班級的整合點(diǎn)，通過(guò)多看、多學(xué)、多聽(tīng)、多做來(lái)提高自己的鉆研能力。

　　2.在教學(xué)中應面向全體學(xué)生，實(shí)施啟發(fā)、探索和討論式教學(xué)，指導學(xué)生主動(dòng)學(xué)習，尊重和保護學(xué)生的學(xué)習自主性和積極性。在課堂上營(yíng)造民主和諧的氛圍，讓孩子真正成為學(xué)習的主人。

　　3.教學(xué)中要因材施教，有的放矢，不盲目追求形式， 注重知識產(chǎn)生發(fā)展過(guò)程，提高生生互動(dòng)、師生互動(dòng)的有效性。在還給課堂生命氣息的`同時(shí)努力提高課堂效益。同時(shí)，注重知識的積累，做好實(shí)踐反思本的撰寫(xiě)，及時(shí)總結反思每堂課的優(yōu)缺點(diǎn)，及時(shí)加以調整及改進(jìn)。

　　4.向身邊的每一位老師學(xué)習，學(xué)習他們的經(jīng)驗和教學(xué)技巧。

　　5.傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，關(guān)注每個(gè)孩子的成長(cháng)。采用激勵的策略，以一顆寬容的心對待班級中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。及時(shí)與學(xué)生進(jìn)行交流與溝通，幫助學(xué)生找出數學(xué)薄弱的原因。

　　同時(shí)，我還將結合學(xué)校發(fā)展規劃，堅持以校為本，積極投入生命教育課題研究，踴躍參加校本研修，盡我所能，成就自我，為學(xué)校的發(fā)展做出貢獻。

計劃方案 篇4

　　活動(dòng)目標：

　　通過(guò)活動(dòng)，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽(tīng)，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無(wú)論對待父母或者老師還是同伴，快樂(lè )或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。那么，他們就會(huì )明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭;你笑她也笑。當你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽(yáng)光。

　　活動(dòng)時(shí)間：20xx年11月24日

　　活動(dòng)前期準備：

　　1.利用網(wǎng)絡(luò )和圖書(shū)館收集有關(guān)感恩節的背景知識，相關(guān)故事，歌曲征集等。

　　2.準備“黃絲帶”，用于征集“感恩箴言”。

　　3.《感恩的心》手語(yǔ)版演員的到位(教師和幼兒)。

　　活動(dòng)安排：

　　各班主要圍繞幾個(gè)“一”展開(kāi)活動(dòng)。

　　1.說(shuō)一篇《感恩的心》故事。

　　2.采訪(fǎng)一個(gè)身邊的人

　　3.畫(huà)一幅感恩的畫(huà)

　　4.學(xué)唱一首感恩的歌

　　5.寫(xiě)一段祝福，將感激銘記心中。

　　溫馨提示：

　　1、周四10點(diǎn)30全體50組集中操場(chǎng)進(jìn)行“感恩的心”手語(yǔ)表演活動(dòng)。

　　2、周四放學(xué)前將感恩箴言張貼在審美部入口處

　　3、各班根據班級實(shí)際情況借鑒感恩節推薦活動(dòng)

　　“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己;感恩的心，感謝命運，花開(kāi)花落，我一樣會(huì )珍惜”當這熟悉的旋律回響在耳旁，你是否可以感受到心靈深處的某種觸動(dòng)?

計劃方案 篇5

　　為了進(jìn)一步促進(jìn)我市計劃生育技術(shù)服務(wù)工作的健康發(fā)展，有效調動(dòng)全體醫護人員的工作積極性，充分發(fā)揮現有技術(shù)服務(wù)資源的綜合作用，增強市計劃生育技術(shù)指導站活力，文秘部落最大限度地滿(mǎn)足廣大育齡群眾的生殖健康需求，特制定本方案。

　　一、指導思想

　　以中央《決定》和《計劃生育技術(shù)服務(wù)管理條例》精神為指針，以開(kāi)展生殖保健服務(wù)為契機，進(jìn)一步解放思想、轉變觀(guān)念，充分發(fā)揮計劃生育技術(shù)指導站在全市計劃生育技術(shù)服務(wù)中的龍頭作用，提高計劃生育技術(shù)服務(wù)和管理水平，促進(jìn)計劃生育技術(shù)服務(wù)工作向深入開(kāi)展，實(shí)現社會(huì )效益和經(jīng)濟效益的雙豐收。

　　二、改革內容

　　按照社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟規律的要求，分別對市技術(shù)指導站的用人機制、管理機制、分配機制進(jìn)行改革，達到更新服務(wù)觀(guān)念、增強服務(wù)功能、提高隊伍素質(zhì)的目的。

　�。ㄒ唬┯萌藱C制改革 全面推行以競聘上崗制為主要內容的用人機制改革，有效提升計劃生育技術(shù)服務(wù)隊伍素質(zhì)。

　�。�、定崗定員

　　按照科室設置和工作需要確定競聘崗位及人數。具體確定為：門(mén)診室：醫生3人；住院處：醫生3人、護士4人；Ｂ超室：醫生1人；化驗室（優(yōu)生試驗室）：化驗員1人；藥局：藥劑員1人；男性保健門(mén)診：醫生1人。

　�。�、競聘上崗

　　(1)、競聘條件：

　　在市技術(shù)指導站從事技術(shù)服務(wù)的工作人員必須具備執業(yè)醫師資格方可參加競聘。

　　(2)、競聘程序：

　�、偕暾垼悍�合競聘條件的技術(shù)服務(wù)人員對擬競聘崗位提出書(shū)面申請。

　�、谫Y格審查：

　　由市計生局對提出申請的技術(shù)服務(wù)人員競聘資格進(jìn)行審查，對符合競聘條件的技術(shù)服務(wù)人員名單和擬競聘崗位上榜公布，接受群眾審查。

　�、鄹偲阜椒ǎ�

　　采用理論筆試、實(shí)際操作和群眾評議相結合的方法進(jìn)行綜合打分，對參與競聘的技術(shù)服務(wù)人員擇優(yōu)錄用。所有競聘人員的考試成績(jì)統一張榜公布。

　　(3)聘任時(shí)限：

　　為了保證工作的連續性，技術(shù)指導站技術(shù)服務(wù)人員每三年進(jìn)行一次競聘。

　�。�、職稱(chēng)晉升

　　技術(shù)指導站已具備晉升職稱(chēng)資格的技術(shù)服務(wù)人員在三 年內要完成職稱(chēng)晉升任務(wù)，不具備晉升職稱(chēng)資格的要加強學(xué)習，爭取職稱(chēng)盡早晉升。鼓勵技術(shù)服務(wù)人員積極參加技能培訓和業(yè)務(wù)進(jìn)修，不斷提高自身工作能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)，對不思進(jìn)取的技術(shù)服務(wù)人員將調離現工作崗位或予以分流。

　�。�、管理考核：

　　對已聘任技術(shù)服務(wù)人員實(shí)行崗位責任制、以效計酬制和考核評估制，采取平時(shí)抽查、半年初評、年末全面考評的方法，全方位進(jìn)行考核評估。對年度考核不稱(chēng)職者予以警告，連續兩年不稱(chēng)職者予以解聘。

　�。ǘ�）管理機制改革

　　采取綜合措施，強化市技術(shù)指導站的規范化管理。

　�。�、以制度規范行為

　　建立健全《值班、交接班制度》、《入、出院工作制度》、《醫囑制度》、《病歷書(shū)寫(xiě)制度》、《護理工作制度》、《查房制度》、《病案管理制度》、《醫療管理、統計制度》、《急診室工作制度》、《搶救室工作制度》、《手術(shù)室工作制度》、《注射室工作制度》、《分娩室工作制度》、《化驗室工作制度》、《Ｂ超室工作制度》、《住院處工作制度》、《病房管理制度》等工作制度和《推行承諾服務(wù)管理細則》、《市技術(shù)服務(wù)工作人員管理考核細則》等管理制度，嚴格以制度規范行為，實(shí)行規范化管理。對違反制度的技術(shù)服務(wù)人員予以警告、罰款、留用察看直至開(kāi)除。

　�。�、全面推行目標管理

　　根據市技術(shù)指導站工作性質(zhì)和各科室崗位工作要求，市技術(shù)指導室要與所屬各科室、各科室與所屬技術(shù)服務(wù)人員分別簽訂年度目標管理責任狀，細化、量化工作指標，明確崗位職責，把責任落實(shí)到人頭。技術(shù)服務(wù)人員完成當年目標管理責任狀的情況與評定年終考核檔次和晉級、調資、發(fā)放福利等待遇掛鉤。

　�。�、嚴格執行操作規程

　　技術(shù)服務(wù)人員實(shí)施技術(shù)服務(wù)中要嚴格執行技術(shù)服務(wù)操作規程，杜絕醫療事故的發(fā)生。對違反操作規程造成不良后果的，視情節輕重分別給予罰款、留職查看、辭退等處罰。

　�。�、強化醫德醫風(fēng)建設

　　在市技術(shù)指導站開(kāi)展爭做“新時(shí)期最可愛(ài)的人”活動(dòng)，樹(shù)立敬業(yè)愛(ài)崗、服務(wù)群眾、鉆研業(yè)務(wù)、樂(lè )于奉獻等良好醫德醫風(fēng)。推行承諾服務(wù)，技術(shù)人員接待群眾要熱情，解答政策要耐心。對群眾反映服務(wù)態(tài)度不好、服務(wù)不到位的技術(shù)服務(wù)人員，一經(jīng)查實(shí)，扣發(fā)當月工資；對利用職權私自開(kāi)藥、留藥、賣(mài)藥、收費不開(kāi)處方的，查實(shí)后視情節輕重予以扣發(fā)當月工資或開(kāi)除處理。

　�。ㄈ�）分配機制改革 引進(jìn)經(jīng)濟管理手段，把技術(shù)服務(wù)人員的業(yè)績(jì)與工資待遇結合起來(lái)，充分調動(dòng)技術(shù)服務(wù)人員的工作積極性。

　�。�、核定經(jīng)濟指標

　　根據市技術(shù)指導站現有醫療設備、技術(shù)人員的實(shí)際情況，以科室為單位科學(xué)核算服務(wù)量，制定經(jīng)濟指標。核算方法為：各科室當年經(jīng)濟指標基數＝該科室最近三年總經(jīng)濟收入的年平均值。

　　XX年技術(shù)指導站經(jīng)濟指標總數為30萬(wàn)元，各科室具體經(jīng)濟指標如下： 門(mén)診室：7萬(wàn)元；住院處：18萬(wàn)元；Ｂ超室：3萬(wàn)元；化驗室（優(yōu)生試驗室）：1萬(wàn)元；男性保健門(mén)診：1萬(wàn)元。

　�。�、簽訂經(jīng)濟指標責任狀

　　在核定年度經(jīng)濟指標的基礎上，科室與技術(shù)服務(wù)人員簽訂年度經(jīng)濟指標責任狀。簽狀后，技術(shù)指導站技術(shù)人員每月只開(kāi)基礎工資，其余部分作為當年抵押金，待年終視經(jīng)濟指標完成情況進(jìn)行發(fā)放。

　�。�、獎勵與處罰

　　年終完成經(jīng)濟指標的技術(shù)服務(wù)人員，當年抵押金全部返還本人，并對其完成經(jīng)濟指標后超額部分按五五分成進(jìn)行經(jīng)濟獎勵，在技術(shù)服務(wù)站評優(yōu)、評模、晉級時(shí)予以?xún)?yōu)先考慮。年終未完成經(jīng)濟指標的技術(shù)服務(wù)人員，其未完成部分經(jīng)濟指標用本人當年抵押金補齊。如補齊后抵押金尚有結余，則將余額返還本人；如抵押金不能補齊經(jīng)濟指標差額，所缺部分向其本人收取。對連續三年完不成經(jīng)濟指標的技術(shù)人員，進(jìn)行為期一年的留用察看，期間只開(kāi)70%的基礎工資；如在一年留用察看期中仍完不成經(jīng)濟指標的，予以辭退。

　　三、幾點(diǎn)要求

　�。�、要加強對技術(shù)指導站改革工作的領(lǐng)導，為技術(shù)指導站改革創(chuàng )造良好的條件。

　�。�、做好輿論宣傳和思想發(fā)動(dòng)工作，切實(shí)轉變技術(shù)服務(wù)人員思想觀(guān)念，動(dòng)員技術(shù)服務(wù)人員積極參與。

　�。�、要有組織地對技術(shù)服務(wù)人員進(jìn)行學(xué)歷教育和業(yè)務(wù)培訓，提高技術(shù)服務(wù)人員的綜合素質(zhì)和工作能力。

　�。�、積極探索增強技術(shù)指導站活力的新經(jīng)驗，在實(shí)踐中不斷加以完善，確保技術(shù)指導站改革取得成效。

計劃方案 篇6

　　為深入貫徹落實(shí)學(xué)校精神，圓滿(mǎn)完成學(xué)校 “十二五”事業(yè)發(fā)展規劃和本科教育規劃要求，本科教學(xué)工作將以實(shí)施教育創(chuàng )新工程為契機，以專(zhuān)業(yè)認證和評估為抓手，以?xún)?yōu)化本科教學(xué)管理制度和運行機制為保障，深化專(zhuān)業(yè)綜合改革和課程教學(xué)改革，在高質(zhì)量完成常規工作的前提下，20xx年重點(diǎn)工作計劃如下：

　　1.完善本科教學(xué)管理制度

　　以切實(shí)貫徹“以學(xué)生為中心”的教育理念，構建“全面育人、全程育人、全員育人、協(xié)同育人”的育人機制為目標，堅持學(xué)分制的基本思想和建設思路，充分借鑒國內外高校先進(jìn)經(jīng)驗、總結固化我校近年改革試點(diǎn)成功經(jīng)驗，對本科教學(xué)工作基本規范、專(zhuān)項規范、質(zhì)量保障、教學(xué)工作獎懲、教學(xué)管理組織等規章制度進(jìn)行全面的梳理、修訂、補充和完善。

　　教務(wù)處項目主管：魏融、孟波；主要參與人：教務(wù)處全體工作人員

　　教學(xué)單位主管：分管教學(xué)的院長(cháng)（主任）；主要參與人：全體教職員工

　　2.研究實(shí)施招生工作新機制

　　根據教育部、XX市教委關(guān)于本科招生工作改革的有關(guān)精神和要求，成立多方參與的研究團隊，研究制定相應的工作方案和具體措施；繼續研究實(shí)施招生、培養、就業(yè)聯(lián)動(dòng)的專(zhuān)業(yè)招生計劃動(dòng)態(tài)調整機制，制定20xx年招生計劃；繼續探索全員參與的招生宣傳與工作機制，制定具體工作辦法；堅持實(shí)施招生“陽(yáng)光工程”，組織完成普通本科、高水平運動(dòng)員和高職升本學(xué)生錄取工作。

　　教務(wù)處項目主管：魏融；主要參與人：丁虹、劉忠恩、邸洪剛

　　教學(xué)單位主管：院長(cháng)（主任）、分管教學(xué)的院長(cháng)（主任）；主要參與人：專(zhuān)業(yè)負責人、責任教授

　　3.推進(jìn)專(zhuān)業(yè)認證與專(zhuān)業(yè)評估工作

　　深入總結分析化學(xué)工程與工藝專(zhuān)業(yè)開(kāi)展工程教育專(zhuān)業(yè)認證工作，研究制定資源投入、政策措施與專(zhuān)業(yè)建設相匹配的工作保障機制，完善各項工作措施，形成詳細認證工作手冊；組織支持機械工程學(xué)院和信息工程學(xué)院完成機械工程、自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)認證工作，組織高分子材料與工程等2-3個(gè)專(zhuān)業(yè)完成20xx年度專(zhuān)業(yè)認證申報工作；在第一輪工作基礎上，總結經(jīng)驗和問(wèn)題，完善評估方案、工作手冊和專(zhuān)家庫，制定校內專(zhuān)業(yè)評估長(cháng)期規劃與實(shí)施計劃，繼續組織4-6個(gè)專(zhuān)業(yè)開(kāi)展校內專(zhuān)業(yè)評估工作。

　　教務(wù)處項目主管：；主要參與人：

　　教學(xué)單位主管：院長(cháng)（主任）、分管教學(xué)的院長(cháng)（主任）；主要參與人：相關(guān)專(zhuān)業(yè)的全體教師

　　4.深化專(zhuān)業(yè)綜合改革計劃

　　組織環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)深化教育部專(zhuān)業(yè)綜合改革試點(diǎn)方案，制定詳細的實(shí)施方案與工作進(jìn)度計劃，逐步推進(jìn)各項工作進(jìn)展；研究制定專(zhuān)業(yè)綜合改革實(shí)施意見(jiàn)與工作方案，重點(diǎn)推進(jìn)校內實(shí)施專(zhuān)業(yè)綜合改革的3個(gè)專(zhuān)業(yè)開(kāi)展本專(zhuān)業(yè)培養標準、核心課程群建設、課程教學(xué)組織形式改革。

　　教務(wù)處項目主管：；主要參與人：

　　教學(xué)單位主管：分管教學(xué)的院長(cháng)（主任）；主要參與人：相關(guān)專(zhuān)業(yè)的全體教師

　　5.課程教學(xué)改革與建設計劃

　　在20xx年度建設基礎上，擴大大規模開(kāi)放在線(xiàn)課程（moocs）資源的引進(jìn)種類(lèi)和數量，建立我校在線(xiàn)課程教學(xué)平臺，制定支持保障條件建設計劃；以推進(jìn)研討課、翻轉課堂、校企合作課程等教學(xué)組織形式與課程考核方式的改革為重點(diǎn)，在通識教育課程、實(shí)施卓越計劃和專(zhuān)業(yè)綜合改革試點(diǎn)的專(zhuān)業(yè)基礎課程中，遴選15門(mén)課程開(kāi)展深度改革試點(diǎn)；在前期卓越計劃、tep改革試點(diǎn)的基礎上，組織支持外語(yǔ)系制定大學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)改革實(shí)施方案；推進(jìn)職業(yè)生涯規劃等創(chuàng )業(yè)就業(yè)類(lèi)課程建設。

　　教務(wù)處項目主管：王騰、王秀梅；主要參與人：

　　教學(xué)單位主管：分管教學(xué)的院長(cháng)（主任）；主要參與人：相關(guān)教師及教學(xué)管理人員

　　6. 校內外實(shí)踐教育基地建設

　　組織制定校內基礎教學(xué)實(shí)驗室建設規劃，修訂實(shí)驗教學(xué)管理辦法，推進(jìn)實(shí)驗教學(xué)規范化和信息化建設；組織并支持1個(gè)校內創(chuàng )新實(shí)踐教育基地申報成為XX市示范性基地；全面分析現有各類(lèi)校外實(shí)踐基地合作教育情況，制定合作協(xié)議、運行機制、管理體制等規范性、指導性意見(jiàn)與文件；組織完成市級以上校外實(shí)踐教育基地申報；協(xié)助市教委高教處完成XX市校外人才培養基地的驗收與申報工作。

　　教務(wù)處項目主管：；主要參與人：

　　教學(xué)單位主管：院長(cháng)（主任）、分管教學(xué)的院長(cháng)（主任）；主要參與人：相關(guān)教師及實(shí)驗室管理人員

　　7．本科教學(xué)狀態(tài)綜合檢查與評價(jià)工作

　　結合期初、期中教學(xué)檢查等，組織開(kāi)展全校本科教學(xué)秩序檢查工作，重點(diǎn)對實(shí)踐教學(xué)環(huán)節進(jìn)行檢查；制定詳細工作計劃，以各院系督導組及聘請校外專(zhuān)家等方式，對各類(lèi)核心課程進(jìn)行全面的教學(xué)效果評價(jià)；組織各學(xué)院督導組對近三年新入校教師上課情況、近三年新開(kāi)課程情況進(jìn)行全面的檢查與反饋，提升課程教學(xué)效果。

　　教務(wù)處項目主管：；項目主管及主要參與人：

　　教學(xué)單位主管：院長(cháng)（主任）、分管教學(xué)的院長(cháng)（主任）；主要參與人：全體教師、教學(xué)管理人員等

計劃方案 篇7

　　20xx年全國“兩會(huì )”作為中國夢(mèng)的新起點(diǎn)對我們的影響重大，其中“中國夢(mèng),民族魂”凝聚和寄托了幾代中國人民的夙愿和中華民族力量的魂魄，體現了中華民族和中國人民的整體利益，是每一個(gè)中華兒女的共同期盼，閃爍出精神需求的光芒。為了展現藥化學(xué)院化工學(xué)子的青春活力和積聚團結奮進(jìn)的正能量，充分發(fā)揮團組織在服務(wù)大局、服務(wù)青年學(xué)生成長(cháng)成才中的重要作用，達到提升我院基層團組織的活力，增強凝聚力和戰斗力，班級團支部決定組織開(kāi)展“中國夢(mèng)，青春夢(mèng)，民族魂，正能量”團日活動(dòng)。

　　一、活動(dòng)主題：

　　“中國夢(mèng)，青春夢(mèng)，民族魂，正能量”

　　二、活動(dòng)意義及目的：

　　為了促進(jìn)本班同學(xué)間的交流，營(yíng)造和諧融洽的集體氛圍，豐富同學(xué)們的校園生活，陶冶情操，培養生活實(shí)踐能力，自主生活能力，xx級xx班團支部根據學(xué)院舉行的我是品牌活動(dòng)的要求對應的舉行了此次的活動(dòng)。在五四青年節這個(gè)屬于青春的日子里，談人生、說(shuō)擔當、話(huà)夢(mèng)想，聽(tīng)大家抒發(fā)與祖國共奮進(jìn)、和時(shí)代齊發(fā)展的青春感受！為激勵廣大青少年學(xué)生“要志存高遠，增長(cháng)知識，錘煉意志，讓青春在時(shí)代進(jìn)步中煥發(fā)出絢麗的光彩！鍛煉當代大學(xué)生的組織能力和培養大學(xué)生的優(yōu)良品質(zhì)。樹(shù)立大學(xué)生青年志愿者的美好形象。

　　三、活動(dòng)主辦方：

　　xx學(xué)院xxx班團支部。

　　四．活動(dòng)對象：

　　xxxx班全體學(xué)生，共計xx人。

　　五、活動(dòng)安排：

　　x月xx日 在接到活動(dòng)通知后，經(jīng)過(guò)團支書(shū)商議決定,此次活動(dòng)向班主任匯報聽(tīng)取班主任的意見(jiàn)和建議。

　　x月xx日 在聽(tīng)取班主任的意見(jiàn)和建議后決定此次主題團日活動(dòng)分兩方面開(kāi)展。一是：觀(guān)看有關(guān)中國夢(mèng)視頻；二是：進(jìn)行有關(guān)中國夢(mèng)知識競賽。 x月xx日 團支書(shū)查找有關(guān)中國夢(mèng)的視頻；組建競賽題。（競賽試題可見(jiàn)附件一）并向系里申請借用多媒體教室。

　　x月xx日 通知班級同學(xué)此次主題團日活動(dòng)于x月xx日下午1:00開(kāi)展。

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