教師活動(dòng)計劃方案（通用12篇）
為有力保證活動(dòng)開(kāi)展的質(zhì)量水平，我們需要提前開(kāi)始活動(dòng)方案制定工作，活動(dòng)方案是闡明活動(dòng)時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預期效果，預算及活動(dòng)方法等的書(shū)面計劃。那要怎么制定科學(xué)的活動(dòng)方案呢？下面是小編精心整理的教師活動(dòng)計劃方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教師活動(dòng)計劃方案 篇1
為更好更快貫徹落實(shí)哈爾濱市教育局“關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生，關(guān)心每一位教師，辦好每一所學(xué)�！惫ぷ髦黝}活動(dòng)，扎實(shí)推進(jìn)全員教師崗位練兵活動(dòng)，進(jìn)一步提高教師實(shí)施新課程的專(zhuān)業(yè)能力與水平，促進(jìn)我校教育事業(yè)又好又快發(fā)展，依照區練兵方案特制定本校實(shí)施方案。
一、指導思想
以提高教師專(zhuān)業(yè)能力為主線(xiàn)，以“聚焦有效教學(xué)，構建生命課堂”為主題，以課堂教學(xué)作為課程改革的突破口，以提高教學(xué)有效性作為課堂教學(xué)改革的焦點(diǎn)，以研修活動(dòng)為載體，以教研組、備課組為基本單位，開(kāi)展基于崗位、基于問(wèn)題、基于教師發(fā)展需求的學(xué)習與研究，全面深化校本研修，著(zhù)力提高教師教書(shū)育人的能力與水平，努力為新課程改革服務(wù)，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)，為辦好人民滿(mǎn)意的教育提供優(yōu)質(zhì)的師資保障。
二、活動(dòng)目標
1、通過(guò)開(kāi)展教師崗位大練兵活動(dòng)，進(jìn)一步提高教師適應新課程要求的專(zhuān)業(yè)能力。
2、通過(guò)開(kāi)展教師崗位大練兵活動(dòng)，構建有效教學(xué)的行為模式，切實(shí)提高課堂教學(xué)的有效性。
3、通過(guò)開(kāi)展教師崗位大練兵活動(dòng)，全面提高教育質(zhì)量，促進(jìn)我區教育事業(yè)均衡、持續、穩步發(fā)展。
三、活動(dòng)原則
1、全員性。教師崗位大練兵是我市教育改革與發(fā)展的客觀(guān)需要，教師必須人人參與，要努力營(yíng)造全員教師大練兵的良好氛圍。
2、校本性。大練兵活動(dòng)是20XX年全市校本研修工作的延續和深化，是教師隊伍建設的重要內容。練兵活動(dòng)要立足校本，研修整合，以研促修。通過(guò)崗位練兵，深化校本研修的內涵，拓展校本研修的外延，提升校本研修的質(zhì)量與水平。
3、層次性。大練兵活動(dòng)應分層次進(jìn)行，不搞一刀切，針對不同教師提出不同的內容要求。教齡不滿(mǎn)三年新教師側重職業(yè)基本技能的訓練，側重把握學(xué)科課程標準、熟悉教材、掌握職業(yè)基本技能，使教學(xué)逐步走向規范。教齡滿(mǎn)三年的非骨干教師和區級骨干教師，要側重研究新課程的教學(xué)策略與方法，能夠獨立的設計教學(xué)流程，使教學(xué)逐步走向精彩。名優(yōu)骨干教師側重教育思想、教育智慧和教學(xué)風(fēng)格的培養與提升，使教學(xué)逐步走向經(jīng)典。
4、實(shí)用性。我校的教師崗位練兵工作要緊緊圍繞我區小學(xué)教學(xué)工作主題“聚焦有效教學(xué)，構建生命課堂”而開(kāi)展。認真研究構建生命課堂、實(shí)現有效教學(xué)的基本要素，從制約生命課堂構建的問(wèn)題入手，確定崗位練兵的內容和途徑，探索出實(shí)現有效教學(xué)的方法和途經(jīng)，使練兵的成效體現在課堂教學(xué)上，使每一位學(xué)生都能在課堂學(xué)習中煥發(fā)生命的活力。
5、實(shí)踐性。教師崗位練兵的最終目的是提高教師的學(xué)科專(zhuān)業(yè)能力，構建生命課堂、實(shí)現有效教學(xué)；教師崗位練兵必須堅持實(shí)踐性原則，所練的內容要具有一定的可操作性，貼近教師課堂教學(xué)的實(shí)際需求。
6、過(guò)程性。提高教師專(zhuān)業(yè)能力是一個(gè)持續漸進(jìn)的過(guò)程，具有長(cháng)期性和系統性，必須在過(guò)程上下功夫，注重過(guò)程的針對性和連續性。同時(shí)，要注重過(guò)程中發(fā)揮評價(jià)的作用與功能。要充分用好《哈爾濱市中小學(xué)教師崗位大練兵記實(shí)手冊》，記錄教師的專(zhuān)業(yè)能力發(fā)展進(jìn)程。
7、漸進(jìn)性。教師學(xué)科專(zhuān)業(yè)能力的提高不可能一蹴而就，教師崗位練兵也就不可能是一朝一夕的事情，所以我校的教師崗位練兵應該扎扎實(shí)實(shí)，分階段，有重點(diǎn)地進(jìn)行，不走形式。
8、創(chuàng )新性。教師崗位練兵既要按照全市的統一要求依次開(kāi)展必練模塊的練兵活動(dòng)，還要根據教師隊伍的.實(shí)際情況開(kāi)展具有我校特色的教師崗位練兵活動(dòng)。
四、內容與標準
按照教師專(zhuān)業(yè)能力的總體框架確定練兵內容，分為“必練”和“選練”兩個(gè)模塊。
“必練”模塊——基本教學(xué)能力。
我校要依據《哈爾濱市各學(xué)段教師崗位練兵內容與標準》，結合本校的實(shí)際，選擇練兵內容，分類(lèi)推進(jìn)、分步驟實(shí)施、分模塊達標。
五、途徑與方法
大練兵活動(dòng)的主戰場(chǎng)離不開(kāi)課堂教學(xué)，離不開(kāi)教研組與備課組織。各校教研組與備課組要充分利用以下行之有效的研修方式，開(kāi)展練兵活動(dòng)。
1、實(shí)踐反思——基于自我反思的專(zhuān)業(yè)能力訓練。
教師個(gè)人要提出符合自身實(shí)際的《教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)能力發(fā)展規劃》，確定發(fā)展目標，通過(guò)專(zhuān)業(yè)閱讀、課堂教學(xué)實(shí)踐，撰寫(xiě)教育敘事，開(kāi)展反思性教學(xué)，將崗位訓練活動(dòng)貫穿于課前系統、課中系統與課后系統，實(shí)現教學(xué)技能的提高與自我超越。
2、同伴互助——基于團隊合作的專(zhuān)業(yè)能力訓練。
立足課堂、研究教學(xué)，開(kāi)展有效的說(shuō)課、聽(tīng)課、評課活動(dòng)，對課堂教學(xué)進(jìn)行深度研究。以教學(xué)課例為載體，以課標研讀、教材解析為重點(diǎn)，加強同伴交流與教研組、備課組建設，在校本研修中實(shí)現教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
3、強弱合作——基于校際聯(lián)動(dòng)的專(zhuān)業(yè)能力訓練。
充分發(fā)揮校本研修優(yōu)秀學(xué)校的輻射與引領(lǐng)作用，加強對農村與薄弱學(xué)校的支持，利用校際間資源差異，優(yōu)勢互補、強弱整合，形成區域大練兵協(xié)作體，帶動(dòng)薄弱學(xué)校、學(xué)科的進(jìn)步與發(fā)展。
4、行動(dòng)研究——基于專(zhuān)家引領(lǐng)的專(zhuān)業(yè)能力訓練。
以大練兵內容為課題，各級教研部門(mén)要深入學(xué)校進(jìn)行專(zhuān)業(yè)性診斷、指導與引領(lǐng)示范，和一線(xiàn)教師一道，在研究狀態(tài)下工作，把學(xué)科教學(xué)領(lǐng)域作為研究基地，通過(guò)觀(guān)察、實(shí)驗、總結、反思，在崗位練兵實(shí)踐中生成科研成果。
5．網(wǎng)絡(luò )研修——基于信息手段的專(zhuān)業(yè)能力訓練。
搭設教師專(zhuān)業(yè)能力訓練遠程教育平臺，實(shí)現教師專(zhuān)業(yè)能力訓練資源共享。建立教師個(gè)人能力發(fā)展博客（BLOG）、QQ群，形成教師專(zhuān)業(yè)能力學(xué)習訓練共同體。
六、活動(dòng)安排
崗位練兵活動(dòng)時(shí)間：20XX年8月——20XX年8月
崗位練兵活動(dòng)共分三個(gè)階段進(jìn)行：
第一階段：20XX年9月——20XX年8月
第二階段：20XX年9月——20XX年8月
第三階段：20XX年9月——20XX年8月
第一階段：
1、制定三年教師崗位練兵實(shí)施方案。
2、指導教師制定個(gè)人專(zhuān)業(yè)能力發(fā)展規劃。
3、必練模塊：
�、俳虒W(xué)設計能力（課程標準的解讀能力專(zhuān)題、教材解析與資源重組能力專(zhuān)題、學(xué)情分析能力專(zhuān)題、創(chuàng )新教學(xué)設計能力專(zhuān)題）。
�、诮虒W(xué)實(shí)施能力（創(chuàng )設情境能力專(zhuān)題、師生和諧溝通能力專(zhuān)題、指導學(xué)生開(kāi)展自主合作探究學(xué)習的能力專(zhuān)題、處理生成性教學(xué)資源的能力專(zhuān)題）。
4、選練模塊：課程開(kāi)發(fā)與資源整合能力
5、對教師專(zhuān)業(yè)能力發(fā)展進(jìn)行階段（年度）評價(jià)。
第二階段：
1、必練模塊：
�、俳虒W(xué)實(shí)施能力（信息技術(shù)與學(xué)科課程整合能力專(zhuān)題、預見(jiàn)與解決教學(xué)突發(fā)事件能力專(zhuān)題、設計課堂練習與布置作業(yè)能力專(zhuān)題、教學(xué)輔導能力專(zhuān)題）。
�、诮虒W(xué)評價(jià)能力（學(xué)業(yè)成效評價(jià)能力專(zhuān)題、評課能力專(zhuān)題、教學(xué)反思能力專(zhuān)題）
2、選練模塊：
�、侔嘀魅喂ぷ髂芰Γㄋ枷氲赖陆逃芰�(zhuān)題、心理健康教育能力專(zhuān)題、班級管理能力專(zhuān)題）。
�、谛１狙行弈芰�。
第三階段：
1、必練模塊：教研、科研能力（捕捉并研究教育信息能力專(zhuān)題、提出課堂教學(xué)中存在問(wèn)題能力專(zhuān)題、基于問(wèn)題的研修能力專(zhuān)題、撰寫(xiě)研究報告能力專(zhuān)題）。
2、選練模塊：提升教育智慧能力。
3、對教師專(zhuān)業(yè)能力發(fā)展進(jìn)行綜合評價(jià)。
七、組織管理
為確保對大練兵活動(dòng)的組織領(lǐng)導，成立東風(fēng)校小學(xué)教師崗位大練兵活動(dòng)領(lǐng)導小組。
組長(cháng)：邱淑萍
副組長(cháng)：于去斌、王妍
組員：關(guān)雁宏、崔旭霞、張娜
教師活動(dòng)計劃方案 篇2
一、指導思想：
新課程的全面實(shí)施對教師提出了全新的要求與挑戰，作為最為活躍、最具創(chuàng )造力的青年教師更是我校推進(jìn)新課改的生力軍。為此，學(xué)校決定結合“五四”青年節，舉行青年教師練兵活動(dòng)，旨在通過(guò)練兵，進(jìn)一步促使青年教師在課改中加強學(xué)習，提高教育教學(xué)水平，不斷發(fā)展和超越自我。
二、參賽對象：
30周歲（含30周歲）以下青年教師。如有特殊原因不參加本次比賽活動(dòng)，須由本人提出書(shū)面申請經(jīng)校長(cháng)室批準方可同意。
三、活動(dòng)內容：
1、粉筆字比賽
參賽選手在規定的時(shí)間內完成指定的`寫(xiě)字內容，字體工整規范，大小適中，結構勻稱(chēng)，整齊美觀(guān)。
2、教案設計評比
參賽選手在規定的時(shí)間內，按學(xué)科獨立設計教案，教學(xué)流程體現課改精神，能把新的教學(xué)理念轉化為可操作的行為。
3、“我與新課程”演講比賽
參賽選手以“我與新課程”為主題，闡述自己在實(shí)施新課程過(guò)程中的所作所思所感，主題要鮮明，內容要真實(shí)，能表現出自己對新課程的新認識和新收獲，時(shí)間控制在6分鐘左右。
4、課堂教學(xué)能力評比
參賽選手根據自己所任學(xué)科，自選一節課，以新課程理念指導教學(xué)行為，圍繞“學(xué)生學(xué)什么？怎么學(xué)？學(xué)到什么程度？”等方面獨立設計教案，并能在課堂教學(xué)中得到充分展示。
5、課件制作評比
四、操作辦法：
1、評分辦法
總分500分，其中粉筆字占60分，教案設計占100分，“我與新課程”演講占100分，課堂教學(xué)能力占140分，課件制作占100分。
2、評分細則
3、評委組成
�。�1）粉筆字評比評委庫
�。�2）教案設計評比評委庫
�。�3）“我與新課程”演講評比評委庫
�。�4）課堂教學(xué)能力、課件制作評比評委庫
4、獎項設立：
按總分由高到低排序計算，設立一等獎3名，各獎300元；二等獎5名，各獎200元；三等獎8名，各獎100元。另設獎品一份。
五、時(shí)間安排：
20xx年x月x日
六、活動(dòng)結束：
撰寫(xiě)“活動(dòng)促發(fā)展”練兵后記。
七、備注：
1．“五四”青年教師練兵活動(dòng)將作為學(xué)校常規制度執行，請參賽對象，對照比賽條件，充分準備，積極參賽。比賽成績(jì)將作為年度評優(yōu)，職稱(chēng)晉升、聘用及四類(lèi)優(yōu)秀教師評選的重要依據之一。
2．本次比賽一等獎獲得者，在下一輪“五四”青年教師練兵活動(dòng)中可以不參賽，同時(shí)可以?xún)?yōu)先參加高一級各類(lèi)評比活動(dòng)。
教師活動(dòng)計劃方案 篇3
一．活動(dòng)時(shí)間：
20xx年3月至4月
二．參加對象：
全體青年任課教師。
三．策劃負責：
教研室，團支部
四、活動(dòng)內容：
1、賽課比賽。采取個(gè)人自愿報名的方式，每個(gè)學(xué)科組必須有代表參加，學(xué)校聽(tīng)課后進(jìn)行評獎。
2、教學(xué)設計說(shuō)課設計比賽。每人上交一份教學(xué)設計或說(shuō)課設計文稿。要求有電子文稿。
3、教學(xué)論文評比。
五、具體安排：
1．備課階段（3月1日——3月10日）：各科組組織學(xué)習新課標、新大綱，明確各年段的目標和要求。各人確定參賽內容，認真鉆研教材，完成參賽教案。（同時(shí)上交教學(xué)設計或說(shuō)課設計）
2．試教階段（3月11日——3月17日）：在個(gè)人備課的基礎上，同年級集體研究修改教案，并進(jìn)行試教。
3．賽課階段（3月18日——4月1日）：由教務(wù)處按照體、音、美、語(yǔ)、數、英、計的``順序統一安排進(jìn)行。（具體另表安排）
4。進(jìn)行論文評比。
六．獎勵：
課堂教學(xué)比賽設一等獎4名，二等獎6名。論文一等獎5名，二等獎10名。教學(xué)設計或說(shuō)課比賽一等獎3名。二等獎5名。
教師活動(dòng)計劃方案 篇4
為弘揚“最美鄉村教師”的高尚品質(zhì)，不斷較強我校教師隊伍道德建設，激發(fā)教師努力加強自身修養，樹(shù)立高尚品德，不斷增強學(xué)識魅力和人格魅力，充分展示新時(shí)代的教師風(fēng)采，特制定本方案。
一、成立領(lǐng)導小組組
組長(cháng)：楊曉力
副組長(cháng):于奇濤
組員：全體班主任
二、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年10月10日——20xx年10月11日
三、活動(dòng)成員：
學(xué)校全體教職工
四、活動(dòng)內容
1、開(kāi)展集中學(xué)習。學(xué)校集體觀(guān)看最美鄉村教師頒獎視頻，讓全體教師了解優(yōu)秀鄉村教師的動(dòng)人事跡，學(xué)習他們忠于職守、嚴謹治學(xué)、樂(lè )于奉獻的敬業(yè)精神，學(xué)習他們熱愛(ài)學(xué)生、潛心育人、為人師表的師德情操，提升每一位教師扎根教育、無(wú)私奉獻、執著(zhù)堅守農村教育的高尚品質(zhì)。讓老師們能在學(xué)習中感知，最美鄉村教師就在我們身邊，每一個(gè)感動(dòng)我們的人、每一件感動(dòng)我們的'事、優(yōu)秀教師的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是值得我們學(xué)習的，只要心懷感恩之情、身踐感恩之事，我們都可以成為最美教育人。
2、進(jìn)行座談?dòng)懻�。學(xué)校從領(lǐng)導和教師兩個(gè)層面分別召開(kāi)領(lǐng)導班子會(huì )和教研組長(cháng)會(huì )，以教研組為單位召開(kāi)座談會(huì )，討論優(yōu)秀鄉村教師的共同優(yōu)秀品質(zhì)，深入開(kāi)展自查自糾活動(dòng)，進(jìn)一步提高認識、明確方向，為做人民滿(mǎn)意教師、辦人民滿(mǎn)意教育建言獻策，身先力行，全面貫徹落實(shí)教育系統領(lǐng)導干部工作會(huì )議精神，推動(dòng)我校教育又好又快發(fā)展。
3、進(jìn)行心得交流。全體領(lǐng)導干部、教師在集中學(xué)習和座談?dòng)懻摰幕A上，深刻認識自己與優(yōu)秀鄉村教師的差距，制定趕超優(yōu)秀教師的目標和打算，寫(xiě)出心得體會(huì )，以教研組為單位進(jìn)行交流。通過(guò)向最美鄉村教師學(xué)習活動(dòng)，使全校教師進(jìn)一步堅定了愛(ài)崗敬業(yè)、獻身教育的理想信念，以良好的教風(fēng)行風(fēng)促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展。
教師活動(dòng)計劃方案 篇5
九九重陽(yáng)，是我國傳統的尊老、敬老、愛(ài)老、助老的老年人節。在重陽(yáng)節前夕開(kāi)展關(guān)心、愛(ài)護退休教師活動(dòng)，更能體現教師間的傳、幫、帶、的作用。我們退休教師是學(xué)校的寶貴財富，繼承老教師的優(yōu)良品質(zhì)，構建和諧校園。為進(jìn)一步做好關(guān)心退休教師的工作，促進(jìn)退休教師的身心健康，營(yíng)造“老有所樂(lè )，老有所為”的氛圍。在今年重陽(yáng)節前夕，杜小教育支部、教育工會(huì )決定聯(lián)合舉辦全鎮小學(xué)退休教師茶話(huà)會(huì )。
一、指導思想：
持以“三個(gè)代表”重要思想和落實(shí)黨中央尊師重教的'方針政策，激發(fā)和反映退休教師熱愛(ài)祖國、關(guān)心教育、樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗、積極向上的精神風(fēng)貌，倡導和建設幸福、文明、健康的有利于老教師安排晚年的生活氛圍。
二、活動(dòng)日期
20xx年10月20日(星期六)
三、參加人員：
陪同人員：
四、活動(dòng)安排
1、上午9點(diǎn)請老教師參觀(guān)校園(也可休息室休息)
2、9：30在多功能會(huì )議室開(kāi)座談會(huì )
�、賹O振中校長(cháng)介紹學(xué)校發(fā)展狀況及三年規劃
�、隈雎�(tīng)老教師對學(xué)校建設的建議和意見(jiàn)
3、中午11：30在學(xué)校食堂聚餐
4、餐后拍照，活動(dòng)結束
教師活動(dòng)計劃方案 篇6
一、 活動(dòng)背景:
為了活躍校園文化氛圍,引導廣大女性更多的關(guān)注自身的道德修養,文化內涵,心理健康,獨立意識等綜合素質(zhì)的提升,彰顯學(xué)校女教師風(fēng)采,讓女性的魅力在三月的春風(fēng)里隨夢(mèng)想一起放飛，教師三八婦女節活動(dòng)方案�！皨D女節”是以關(guān)懷學(xué)校女教師，增進(jìn)交流的主旨，加強女性的自信心，全面拓展女性各方面的素質(zhì)，不斷突破、創(chuàng )新，力求挖掘出新的亮點(diǎn)，為校園注入動(dòng)感的新鮮活力，特此舉辦此活動(dòng)。
二、活動(dòng)目的：
三八婦女節是世界的傳統節日，也是廣大婦女的節日，為了體現文港小學(xué)對女教師的特別關(guān)愛(ài)，同時(shí)豐富大家的業(yè)余文化生活，特舉辦此次活動(dòng)，同時(shí)將慶�；顒�(dòng)與加強婦女思想教育， 創(chuàng )先爭優(yōu)活動(dòng)緊密結合，激勵廣大婦女滿(mǎn)懷熱情投身于教學(xué)實(shí)驗工作當中，促進(jìn)文港小學(xué)健康、和諧發(fā)展。
三、活動(dòng)主題：
“精彩三月，美麗綻放”慶三八活動(dòng)
四、活動(dòng)時(shí)間:
本次活動(dòng)將于3月8日下午放學(xué)后舉行
五、 活動(dòng)地點(diǎn)：
學(xué)校大會(huì )議室
六、 活動(dòng)參與者
文學(xué)校全體女教師。
七、 活動(dòng)內容
1.趣味搶答（共三十道題，關(guān)于婦女節知識的節日，可為選擇題，提高大家對三八婦女節的認識,關(guān)于腦筋急轉彎方面的一些簡(jiǎn)單的趣味題）
2.搶凳子(游戲規則：五人一組，一張凳子，由裁判發(fā)令，進(jìn)行搶凳子，每輪搶到凳子者獲得獎品。）
3、擠眉弄眼吃餅干（游戲規則：4位隊員同時(shí)比。餅干放在眉心之間，不允許用手，只能靠自己的'臉部肌肉使硬幣移動(dòng)，硬幣最終移動(dòng)到嘴，哪位隊員最先咬住餅干，則該隊得一分。中途餅干掉落為輸。最終，4名隊員全部比過(guò)后，得分最高的代表隊獲勝。）
4.你比劃，我來(lái)猜（將女教師平均分成若干組，一組背朝屏幕，一組看詞比劃，可以用語(yǔ)言表述，但是不能說(shuō)到該詞任意一個(gè)字，也可以用動(dòng)作進(jìn)行比劃，2分鐘內哪個(gè)組猜的最多為贏(yíng)家）
八、獎項設置：
優(yōu)勝獎、鼓勵獎若干獎品：活動(dòng)獎勵可選擇女教師適用的經(jīng)濟實(shí)惠的物品，預計人均一百元，如洗衣液，衛生紙等女性為主的生活用品
九、活動(dòng)經(jīng)費預算:
每位老師人均100元。
教師活動(dòng)計劃方案 篇7
一、活動(dòng)目的：
為了活躍學(xué)校教學(xué)氛圍，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校教學(xué)改革，促進(jìn)教師隊伍專(zhuān)業(yè)素養的提高；為了提高青年教師現代教學(xué)技能，提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量；為了加快培養青年教師，為青年教師搭建一個(gè)鍛煉自己、展示自己的舞臺，讓更多的`優(yōu)秀青年教師能脫穎而出。
二、活動(dòng)對象：
28周歲以下的教師。
三、活動(dòng)內容和評分標準：
1、板書(shū)設計；主要考核對教材的理解和粉筆字和繪畫(huà)等能力。
2、“三師教育”主題演講比賽；
3、學(xué)科特色比賽。語(yǔ)文為課文朗讀，數學(xué)為解題能力；英語(yǔ)為原文朗讀；美術(shù)為寫(xiě)生；音樂(lè )為器樂(lè )、聲樂(lè )自選；計算機為電腦小報；體育為口令。
四、活動(dòng)安排：
第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)，組織全體教師學(xué)習精神和要求，從思想上高度認識此項活動(dòng)的重要性。
第二階段：工會(huì )、團支部及校辦、教導處組織逐項開(kāi)展。
第三階段：總結，表彰，活動(dòng)。
五、評委組負責人：
組長(cháng)：李漢銀
板書(shū)設計組負責人：陳健張蘭娣劉國鋒謝敏秋劉軍霞
三師演講組負責人：劉建興范新豐陳健柳惠芬成紅
學(xué)科特色組負責人：蔡海峰張蘭娣劉國鋒謝敏秋劉軍霞
六、時(shí)間安排：
1、4月18日討論活動(dòng)方案；
2、4月19日組織學(xué)習方案；
3、4月25日組織實(shí)施；
4、4月30日公布比賽結果，青年教師聯(lián)誼晚會(huì )及頒獎典禮。
七、評獎辦法：
本次基本功比賽設單項獎和組織獎。
1、單項獎?wù)Z(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、藝體學(xué)科每個(gè)單項各獎前3名；演講比賽取前6名。
2、組織獎?wù)J真組織本辦公室教師教學(xué)基本功訓練效果好，參賽教師獲獎面廣的辦公室頒發(fā)組織獎。
教師活動(dòng)計劃方案 篇8
一、 活動(dòng)目的
為弘揚“五四”運動(dòng)的光榮傳統，在全校團員教師中弘揚愛(ài)國的偉大情感，營(yíng)造積極、健康、快樂(lè )、向上的校園文化氛圍，展現我校團員教師的`青春風(fēng)采，為建設和諧、美麗的校園增添一份光彩，學(xué)校團委擬于“五四”期間開(kāi)展以“傳承五四薪火，共筑教育夢(mèng)想”為主題的于城小學(xué)五四青年節團員教師系列活動(dòng)。
二、 活動(dòng)主題
傳承五四薪火，共筑教育夢(mèng)想
三、 參與活動(dòng)對象
于城小學(xué)團員教師：金其慶、趙雪芳、楊敏佳、繆金超、陳紅霞、朱 云、謝曄曄、宋敏麗、鄭 琳、俞葉菁、王林峰、徐沈潔、張 斌、汪世軍、潘敏吉、虞建強、李 青、葉惠芳、金玉婷
四、 活動(dòng)安排
1、“尋找校園之美”攝影比賽
2、暢談教育理想
五、具體活動(dòng)細則
�。ㄒ唬皩ふ倚@之美”攝影比賽
1、作品要求
圍繞主題，內容健康向上，把照片插入Word中，并附100字左右說(shuō)明性文字，（可以結合“尋找于小教職工之美”活動(dòng)）文件名為作品題目+姓名，于4月30日前以電子稿形式上交李青處。
2、評選規則
�。�1）主題鮮明，內涵豐富，思想性強。（20分）
�。�2）創(chuàng )意獨特，構思精巧，富有藝術(shù)感。（20分）
�。�3）技術(shù)運用得當，視覺(jué)效果好。（20分）
�。�4）注重內容與形式多樣性。（20分）
�。�5）真正體現五四精神的價(jià)值和內涵作用。（20分）評出一二三等獎若干名。
�。ǘ⿻痴劷逃硐�
1、時(shí)間：5月4日（星期一）中午
2、地點(diǎn)：行政四樓黨員活動(dòng)室
3、主講人員：（500字左右）
教師活動(dòng)計劃方案 篇9
一、指導思想
遵照黨中央提出的“要切實(shí)從政治上、生活上關(guān)心離退休干部，使他們安度晚年”的精神和中共中央國務(wù)院《關(guān)于加強老齡工作的決定》要求，為切實(shí)加強離退休教師的管理工作，切實(shí)做到從思想上重視、從政治上關(guān)心，從生活上照顧離退休教師，結合我校實(shí)際，特制訂“情暖夕陽(yáng)紅”關(guān)愛(ài)離退休教師活動(dòng)方案。
二、組織領(lǐng)導
為加強離退休教師的'管理工作，以實(shí)現離退休教師“老有所養、老有所醫、老有所教、老有所學(xué)、老有所為、老有所樂(lè )”的目標，確保本次活動(dòng)取得成效，特成關(guān)愛(ài)離退休教師工作小組：
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
三、活動(dòng)安排
1、在六月中上旬前完成離退休教師基本情況的調查統計工作（負責人：xxx）
2、六月中旬召開(kāi)一次座談會(huì )。向離退休教師宣傳黨和國家的老齡工作的方針、政策、法律法規和教育局的有關(guān)文件、會(huì )議精神，以實(shí)現“六個(gè)老有”為目標，介紹學(xué)校的發(fā)展情況，充分調動(dòng)離退休教師的積極性，為學(xué)校教育建設發(fā)展建言獻策，發(fā)揮才能，貢獻力量。（負責人：）
3、“粽葉飄香、情暖夕陽(yáng)”活動(dòng)。在端午節前夕，舉行為離退休教師送端午活動(dòng)。（負責人：xxx）
4、定期走訪(fǎng)慰問(wèn)離退休老教師活動(dòng)。學(xué)校成立慰問(wèn)離退休教師工作小組，每學(xué)期至少走訪(fǎng)慰問(wèn)一至兩次離退休教師，實(shí)行包保責任制。通過(guò)開(kāi)展深入的談心活動(dòng)，了解離退休教師思想、情感和生活方面的需求，并積極向學(xué)校關(guān)愛(ài)離退休教師工作小組反映（負責人：）
四、活動(dòng)要求
1、統一思想、提高認識
離退休教師管理工作是學(xué)校工作的重要組成部分，離退休教師的和諧穩定是學(xué)校和諧穩定發(fā)展的重要元素。一定要從講政治、講大局的高度，深刻認識這一活動(dòng)的重要意義，將關(guān)愛(ài)行動(dòng)由工作要求變成自覺(jué)實(shí)踐，使之真正成為暖人心工程。
2、穩步推進(jìn)、確保實(shí)效
要按照學(xué)校的要求和部署，步調一致的開(kāi)展工作，真正做到關(guān)心離退休教師思想，關(guān)心離退休教師情感，關(guān)心離退休教師生活，使他們安度晚年。
教師活動(dòng)計劃方案 篇10
為進(jìn)一步提升教師教學(xué)水平，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，發(fā)揮外出學(xué)習教師的引領(lǐng)作用，達到資源共享和共同提高的.目的。經(jīng)研究決定，特舉辦外出學(xué)習教師匯報課活動(dòng)，現將有關(guān)事宜安排如下：
一、活動(dòng)時(shí)間
20xx年10月17日上午
二、活動(dòng)地點(diǎn)
麻丘中小本部一樓多媒體教室
三、活動(dòng)具體安排
9:10-9:50鄧茜老師上課（課題由上課教師本人確定）9:50-10:30觀(guān)摩教師評課
10:35-11：00鄧茜老師匯報青島學(xué)習心得體會(huì )11：00-11:40一起作業(yè)課題負責人介紹該課題的具體操作方法
四、參加人員
全區小學(xué)英語(yǔ)教師
五、注意事項
1.學(xué)校安排學(xué)生提前10分鐘趕到上課地點(diǎn)。
2.觀(guān)摩教師提前10分鐘到場(chǎng)簽到（路上注意安全）。要求每人寫(xiě)一篇觀(guān)摩心得體會(huì )，并于10月22日前發(fā)至教研室成彩云老師收。
3.授課教師于10月19日前把教案、課件和教學(xué)反思發(fā)至教研室成彩云老師收。
教師活動(dòng)計劃方案 篇11
一、活動(dòng)對象：
開(kāi)通文登市網(wǎng)上家長(cháng)學(xué)校"家�；�(dòng)平臺"的學(xué)生及家長(cháng)、教師。
二、發(fā)送信息日期
20XX年9月1日7：00至20XX年9月10日22：00
三、活動(dòng)要求：
學(xué)生、家長(cháng)可在電子明信片上寫(xiě)上寄語(yǔ)，向老師表達感恩之情，贊美之意;老師也可在電子明信片上對學(xué)生寫(xiě)上贊美、希望之語(yǔ)。寄語(yǔ)要表達自己的真情實(shí)感，符合本人的身份，要原創(chuàng )不抄襲。
四、參與方法：
學(xué)生、家長(cháng)登陸文登市網(wǎng)上家長(cháng)學(xué)校網(wǎng)站首頁(yè)，進(jìn)入教師節專(zhuān)題活動(dòng)，選擇地區→學(xué)�！嗉墶處熜彰l(fā)送人姓名→學(xué)生所在學(xué)�！腵身份→選擇明信片(有50張明信片模板，可供學(xué)生、家長(cháng)選擇)并填寫(xiě)寄語(yǔ)(在規定的字數內)→提交明信片。提交成功的提示為："您的信已寄出"，同時(shí)有一封明信片飛進(jìn)信箱。
教師登陸的"家�；�(dòng)平臺"，在收信箱里會(huì )有學(xué)生發(fā)來(lái)的明信片縮略圖，點(diǎn)擊相應圖片，可看到大的明信片，并可直接"回復本明信片"，明信片信息內容會(huì )直接發(fā)送到家長(cháng)的手機上。
明信片審核通過(guò)后，將以縮略圖的形式展現在活動(dòng)專(zhuān)題相對應欄目。所有明信片寄語(yǔ)及手機發(fā)送的寄語(yǔ)，審核通過(guò)后，將在活動(dòng)期間內，分批發(fā)送到老師的手機上。從而達到三方互動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生、家長(cháng)、教師的溝通。
五、活動(dòng)評獎
從9月11日到9月30號，根據參與情況在全市范圍內評選出優(yōu)秀信息發(fā)送者，給予一定獎勵，并將優(yōu)秀信息明信片展示在文登市網(wǎng)上家長(cháng)學(xué)校網(wǎng)站"教師節活動(dòng)專(zhuān)欄"。
教師活動(dòng)計劃方案 篇12
為進(jìn)一步提高教師自身素質(zhì)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，盡快適應教育改革的需要，推動(dòng)學(xué)校學(xué)習型組織的建設，經(jīng)研究，決定在我校全面開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)，特制定教師讀書(shū)計劃實(shí)施方案。
一、指導思想：
以“構建全民學(xué)習、終身學(xué)習的學(xué)習型社會(huì )，促進(jìn)人的全面發(fā)展”為宗旨，以豐富閱讀內容、培養學(xué)習習慣、提升精神境界、提高綜合素養為目標，以建設書(shū)香校園為載體，以校本培訓為基本形式，通過(guò)開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)，推動(dòng)學(xué)校特色建設，提高教師的文化修養、教育素養和教育教學(xué)能力，打造適應教育現代化需要的管理隊伍和教師隊伍，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)習型學(xué)校的建設。
二、組織機構：
為組織和實(shí)施本方案，經(jīng)研究決定成立“鯉溪中學(xué)教師讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導小組和學(xué)習小組”，其成員組成如下：
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
三、實(shí)施原則：
1、統籌性原則�！敖處熥x書(shū)活動(dòng)”是一項涉及教育理念更新、工作生活方式轉變、教師素養提高和學(xué)校文化建設的系統工程。學(xué)校要對教師讀書(shū)活動(dòng)進(jìn)行科學(xué)規劃、統籌安排，制定行之有效的讀書(shū)計劃，正確處理好讀書(shū)與工作、實(shí)踐與研究、學(xué)習與反思的關(guān)系，將培養教師閱讀習慣和建設書(shū)香校園、提高教師理論素養與增強實(shí)踐能力緊密結合起來(lái)，促進(jìn)學(xué)�？沙掷m發(fā)展。
2、導向性原則。根據新課改精神，結合基礎教育實(shí)踐和發(fā)展需要，將讀書(shū)作為工作的需要，通過(guò)多種形式的讀書(shū)活動(dòng)，汲取優(yōu)秀文化營(yíng)養，弘揚民族優(yōu)良傳統，樹(shù)立和形成正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。并通過(guò)廣泛的閱讀向學(xué)生、家庭、社會(huì )輻射，努力營(yíng)造一個(gè)學(xué)習型的社會(huì )氛圍。
3、實(shí)效性原則。開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)切忌搞形式、走過(guò)場(chǎng)。要引導教師結合讀書(shū)學(xué)習進(jìn)行教學(xué)反思，以專(zhuān)業(yè)拓展、學(xué)科縱深為目標，引發(fā)教師可持續的思考，從而形成自己的觀(guān)點(diǎn)，并能及時(shí)轉化為做法，應用到教學(xué)實(shí)踐中，讀書(shū)活動(dòng)要和本校培訓緊密結合，成為其重要的組成部分，通過(guò)讀書(shū)使實(shí)踐向研究跨越，在學(xué)習研究中提高。開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)，學(xué)習形式以自學(xué)為主與集體學(xué)習相結合；學(xué)習時(shí)間以業(yè)余為主，與集體交流相結合。要通過(guò)不斷學(xué)習，使讀書(shū)成為全體教師的自覺(jué)行為，讓讀書(shū)成為一種習慣，成為一種樂(lè )趣。
4、激勵性原則。建立科學(xué)合理的教師讀書(shū)評價(jià)激勵機制，引導教師自覺(jué)、主動(dòng)地參與到讀書(shū)活動(dòng)中來(lái)，確保讀書(shū)活動(dòng)取得明顯成效。學(xué)校將把教師讀書(shū)學(xué)習的情況列入教師年度業(yè)務(wù)考核范圍，記入業(yè)務(wù)檔案。對讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展較好的個(gè)人，學(xué)校進(jìn)行表彰。
四、具體要求：
1.制定讀書(shū)計劃。在學(xué)校的工作計劃指導下，教師制定個(gè)人讀書(shū)計劃，讀書(shū)計劃除學(xué)校及教育局信息網(wǎng)推薦書(shū)目外，還可以另選一些自己閱讀的文章、刊物或教育專(zhuān)著(zhù)。
2.推薦優(yōu)秀文章。利用網(wǎng)上資源，由各教研組長(cháng)負責組織，每月至少向大家推薦一篇好文章。
3.摘抄讀書(shū)筆記。每篇要有標題、有時(shí)間、有摘錄、有不少于100字的感悟。提倡每位教師每天至少精讀書(shū)籍一小時(shí)、每月至少看刊物一本、每個(gè)學(xué)期至少泛讀教育教學(xué)書(shū)籍一本。
4.撰寫(xiě)讀書(shū)心得。一學(xué)期重點(diǎn)精讀至少一本教育教學(xué)書(shū)籍。學(xué)期末每人上交一篇質(zhì)量較高的讀書(shū)心得，要求字數不少于1000字。
5.參加論文評比。各位教師要養成寫(xiě)教育教學(xué)工作案例、隨筆的習慣，積極參加各級各類(lèi)論文、案例等評比。
6.參與讀書(shū)交流。學(xué)校每學(xué)期舉行一場(chǎng)教師讀書(shū)論壇或讀書(shū)交流活動(dòng)，各教研組推選一名優(yōu)秀者參與交流。學(xué)校按一定比例評選出學(xué)�！皟�(yōu)秀讀書(shū)人物”。
五、主要措施：
1.提供讀書(shū)條件。加強圖書(shū)室和閱覽室的.建設，教師精讀書(shū)目及泛讀書(shū)目配足、配齊。根據我校實(shí)際，鼓勵教師自購書(shū)目，學(xué)校將給予最大限度的經(jīng)濟補助，以滿(mǎn)足教師的讀書(shū)需求。同時(shí)加強學(xué)校圖書(shū)管理人員的管理能力，使圖書(shū)室和閱覽室成為學(xué)校重要的教育資源。
2.確定學(xué)習時(shí)間。學(xué)校通過(guò)多種途徑安排一定時(shí)間組織教師進(jìn)行集中讀書(shū)學(xué)習，使集體學(xué)習與教師自學(xué)相結合，以個(gè)人自主讀書(shū)為主。
3.開(kāi)展系列活動(dòng)。按照集體閱讀與個(gè)性閱讀相結合、專(zhuān)業(yè)閱讀與人文閱讀相結合的原則開(kāi)展系列讀書(shū)活動(dòng)：以教研組為單位開(kāi)展常規性的研讀交流活動(dòng)；定期推薦優(yōu)秀文章，組織交流教師優(yōu)秀讀書(shū)心得、書(shū)評等，為教師搭建一個(gè)讀書(shū)、交流的平臺，分享讀書(shū)快樂(lè )；每學(xué)期開(kāi)展“校園讀書(shū)節”活動(dòng)。
4.加強檢查考核。對教師的讀書(shū)活動(dòng)采取平時(shí)抽查與期末檢查相結合的方式進(jìn)行考核，將教師讀書(shū)活動(dòng)納入期末教師績(jì)效考核指標體系中。
6.評比表彰先進(jìn)。學(xué)校每年將評選表彰讀書(shū)活動(dòng)先進(jìn)教研組、先進(jìn)個(gè)人以及優(yōu)秀讀書(shū)筆記、優(yōu)秀讀書(shū)心得等，樹(shù)立典型，推廣先進(jìn)。
7.編輯讀書(shū)成果。每學(xué)期將教師的優(yōu)秀讀書(shū)心得、讀書(shū)隨筆等編輯成冊，作為讀書(shū)成果在全體教師中深入學(xué)習交流，促進(jìn)讀書(shū)活動(dòng)地深入開(kāi)展。
六、活動(dòng)時(shí)間和內容：
�。ㄒ唬┚旁律涎簞�(dòng)員部署階段
1.宣傳發(fā)動(dòng)，制定方案。
2.健全組織，完善制度。
�。ǘ┦辉轮烈欢晁脑碌祝和七M(jìn)階段
1.根據推薦書(shū)目，配備書(shū)籍，保證閱讀。
2.讀書(shū)領(lǐng)導小組監督并指導各學(xué)習小組的讀書(shū)活動(dòng)。
3.教師有計劃地進(jìn)行閱讀，撰寫(xiě)閱讀筆記和讀書(shū)心得。
4.學(xué)校校園網(wǎng)開(kāi)辟讀書(shū)活動(dòng)專(zhuān)欄，舉辦讀書(shū)交流會(huì )，讀書(shū)沙龍等活動(dòng)。
5.舉行讀書(shū)階段性成果總結，評價(jià)激勵。
�。ㄈ┪逶轮亮路荩耗甓瓤偨Y表彰
對全校教師讀書(shū)活動(dòng)進(jìn)行全面總結。學(xué)校經(jīng)層層選拔，推出典型舉辦讀書(shū)交流會(huì )。評選出“讀書(shū)先進(jìn)個(gè)人”予以表彰獎勵。
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