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學(xué)校青年教師培訓方案策劃

時(shí)間:2021-07-27 20:11:12 方案 我要投稿

學(xué)校青年教師培訓方案策劃

  為了確保工作或事情順利進(jìn)行,時(shí)常需要預先開(kāi)展方案準備工作,方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作,一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。那要怎么制定科學(xué)的方案呢?以下是小編精心整理的學(xué)校青年教師培訓方案策劃,歡迎閱讀與收藏。

學(xué)校青年教師培訓方案策劃

學(xué)校青年教師培訓方案策劃1

  一、指導思想

  青年教師培養以黨的教育方針為指南,以適應21世紀教育中學(xué)教育教學(xué)要求為標準,以學(xué)校為培養主體,全面提高青年教師的政治素質(zhì)、師德修養、業(yè)務(wù)能力,使之成為能獨立承擔教育、教學(xué)工作的骨干。

  二、培養目標

  1、熱愛(ài)教育事業(yè),具有強烈的事業(yè)心和責任感,具有高尚的職業(yè)道德修養,愛(ài)崗敬業(yè),教書(shū)育人,為人師表。

  2、具有扎實(shí)的教學(xué)基本功,能夠熟練運用現代教育手段。

  3、具有扎實(shí)的基礎理論和專(zhuān)業(yè)知識,具備一定的教科研能力,能夠獨擋一面,勝任畢業(yè)班工作。

  4、具備較強的教育管理能力,能夠勝任班主任工作。

  5、具備對各種信息的捕捉、判斷和重建的'能力。

  學(xué)校根據以上目標制定“一、三、五、九”人才工程計劃。即一年成長(cháng)(成為合格教師),三年勝任(成為學(xué)校與家長(cháng)滿(mǎn)意的教師),五年成為校優(yōu)秀青年教師(在校內各學(xué)科中業(yè)績(jì)突出),九年成為區以上優(yōu)秀青年教師。

  三、培養對象

  本校青年教師。

  四、培養措施

  1、成立以主管校長(cháng)為組長(cháng)的青年教師培養領(lǐng)導小組。具體事務(wù)由各科室協(xié)同完成。

  2、實(shí)行青年教師過(guò)關(guān)制。青年教師要在成長(cháng)過(guò)程中過(guò)五關(guān),即思想品德關(guān)、教學(xué)技能觀(guān)、教材教法觀(guān)、教育管理關(guān)、教學(xué)科研關(guān)。由校長(cháng)辦公室、教導處、德育處、教科室共同操作,并組織評委會(huì )根據平時(shí)表現和教學(xué)成績(jì)對青年教師進(jìn)行考核,考核通過(guò)的教師發(fā)放過(guò)關(guān)證書(shū)。

  3、加強管理,重視培訓,嚴格要求。

 。1)由教導處加強對青年教師的常規管理。

 。2)由團委定期召開(kāi)青年教師座談會(huì )和青年教師工作匯報會(huì )。

 。3)由“三師工作室”定期組織青年教師培訓會(huì ),對青年教師進(jìn)行專(zhuān)題培訓。

 。4)由教科室建立青年教師成長(cháng)檔案,記錄青年教師成長(cháng)過(guò)程。

  4、落實(shí)輔導制。

 。1)每名青年教師都要確定一名輔導教師,輔導與被輔導的關(guān)系要在雙方自愿的基礎上建立,并經(jīng)學(xué)校批準。

 。2)輔導教師要對青年教師的備課、講課把好關(guān),青年教師課堂教學(xué)所用教案必須由輔導教師在課前認真審查并履行簽字手續,每周輔導教師至少要聽(tīng)青年教師新授課的一節以上。

 。3)輔導教師要對青年教師整個(gè)成長(cháng)過(guò)程負責,輔導與被輔導關(guān)系要保持穩定,一般不少于3年。在聘任、排課時(shí)充分考慮此種關(guān)系,盡量保證兩者在一個(gè)年級任課。

 。4)設置“導師獎”,每年對培養青年教師做出突出貢獻的輔導教師進(jìn)行表彰,并在評優(yōu)晉級時(shí)給予政策傾斜。

 。5)輔導教師每月享受xx元津貼,學(xué)期結束考核后發(fā)放。

  5、完善競爭激勵機制。

 。1)每年“五四”期間組織評選“優(yōu)秀青年教師”活動(dòng),并給予大力宣傳表彰。

 。2)給青年教師創(chuàng )造到外地考察、進(jìn)修學(xué)習的機會(huì ),讓更多的青年教師參與學(xué)校的教育教學(xué)管理。

 。3)給每位青年教師提供平等競爭的機會(huì )。

  五、具體活動(dòng)安排及落實(shí)

  1、學(xué)期初,安排好每個(gè)新任青年教師的指導教師。

  2、教齡3年內的青年教師每年做到做到“五個(gè)一”,即:每周聽(tīng)一節課(第一年工作的新教師聽(tīng)一節上一節,原則上每周不少于2節)、每月交一份規范教案(由輔導教師審查簽字)、每學(xué)期獨立出一份試卷、每學(xué)期完成一個(gè)課件、每學(xué)期寫(xiě)一份教學(xué)案例或教學(xué)敘事。每學(xué)年結束前上交“五個(gè)一”總結材料。

  3、每月針對新任青年教師的工作要求,采用多種形式,安排一次輔導。

  4、每年安排青年教師教育教學(xué)基本功考核暨競賽一次,內容為“七個(gè)一”(一次演講、一份教案、一個(gè)課件、一份板書(shū)設計、一份教學(xué)分析、一次課堂教學(xué)、一次專(zhuān)業(yè)考試)。(教務(wù)處、三師工作室負責)?己私Y果作為青優(yōu)參評的重要依據,并作為新學(xué)年聘用的依據之一。演講、考試放在第一學(xué)期十一月份,其余放在第二學(xué)期五月份。獎勵分三個(gè)層次分別設獎。

  5、每學(xué)期聽(tīng)取新任青年教師意見(jiàn)、交流思想不少于兩次。

  6、設立校級“優(yōu)秀青年教師獎”,獎勵教育教學(xué)實(shí)績(jì)突出的青年教師,占青年教師總額的20%。有以下情況,設單項獎,予以獎勵。

 。1)對區以上開(kāi)設公開(kāi)課,獲得好評;

 。2)被評為區以上級別優(yōu)質(zhì)課;

 。3)在市級以上專(zhuān)業(yè)刊物公開(kāi)發(fā)表教育管理方面論文或教育管理方面論文,或被評為區以上級別優(yōu)秀論文;

 。4)擔任班主任,班級被評為校以上優(yōu)秀班級。

學(xué)校青年教師培訓方案策劃2

  一、指導思想

  著(zhù)眼于提高教師綜合素質(zhì)與專(zhuān)業(yè)水平,培養終身學(xué)習和創(chuàng )新能力的新型教師隊伍,著(zhù)力構建學(xué)習型的教師隊伍,全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。

  二、總體目標

  1、以新課程標準的實(shí)施為切入點(diǎn),促進(jìn)全體教師進(jìn)一步轉變教育思想、教育觀(guān)念、教學(xué)方式和教學(xué)手段,加快知識更新與拓展。

  2、加強教研活動(dòng)的開(kāi)展,提高教育教學(xué)科研能力,增強創(chuàng )新意識和自我發(fā)展能力。

  3、教師信息化培訓,全體教師能熟練制作課件,運用多媒體輔助教學(xué)。

  三、領(lǐng)導小組

  組長(cháng):xx。

  副組長(cháng):xx。

  成員:xx。

  四、培訓時(shí)間、形式及內容

 。1)培訓時(shí)間、形式:每周集中培訓一次,由學(xué)校教導處安排領(lǐng)導或教師主講,時(shí)間以每周一通知為準。

 。2)培訓內容:

  1、新課程標準培訓:

  目標:進(jìn)一步領(lǐng)會(huì )課程改革的指導思想、改革目標以及新課程標準所體現的理念,幫助教師了解各學(xué)科課程改革的突破點(diǎn)以及對教學(xué)的建議,使教師能以此為依據,在對教材進(jìn)行充分分析和研究的基礎上,將理論運用于實(shí)踐,制定相應的教學(xué)及評價(jià)策略。

  2、教育教學(xué)技能培訓:

  在全體教師中開(kāi)展現代教學(xué)技能的培訓,包括個(gè)案研究的能力、教學(xué)設計的能力、科學(xué)運用教學(xué)評價(jià)的能力、師生溝通的能力、問(wèn)題反思與問(wèn)題解決能力等培訓。

  3、教師信息化培訓:

  要求教師實(shí)現“四會(huì )”:會(huì )文字處理,會(huì )制作簡(jiǎn)單的課件,會(huì )上網(wǎng)查閱、下載資料,會(huì )收、發(fā)電子郵件,同時(shí)教師能在課堂教學(xué)中會(huì )運用信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò )資源。

  4、教師讀書(shū)活動(dòng):

  45周歲以?xún)鹊慕處熋吭伦x兩本書(shū),45周歲以上的教師每月讀一本書(shū)。教師自學(xué)與集體組織相結合,并組織讀書(shū)征文、寫(xiě)心得體會(huì )等活動(dòng)調動(dòng)教師讀書(shū)的積極性。

  五、具體措施

  1、加強組織領(lǐng)導。教師業(yè)務(wù)培訓由學(xué)校教導處牽頭,堅持以校為本,根據學(xué)校的實(shí)踐情況,組織全體教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習,主要利用每周的業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間分教研組組織學(xué)科業(yè)務(wù)學(xué)習或全校集中培訓學(xué)習。

  2、充分利用學(xué),F代教育技術(shù)資源,發(fā)揮多媒體教室與學(xué)校資源庫的功效,加強教師信息技術(shù)培訓,提高教師的應用水平。

  3、教師業(yè)務(wù)培訓情況將納入教師業(yè)務(wù)檔案袋,與教師績(jì)效考核,評先表模掛鉤。

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