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文明禮儀活動(dòng)實(shí)施方案范文（通用13篇）
為了確�；顒�(dòng)扎實(shí)開(kāi)展，常常需要預先制定活動(dòng)方案，活動(dòng)方案指的是為某一次活動(dòng)所制定的計劃類(lèi)文書(shū)�；顒�(dòng)方案應該怎么制定才好呢？以下是小編精心整理的文明禮儀活動(dòng)實(shí)施方案范文，歡迎閱讀與收藏。
文明禮儀活動(dòng)實(shí)施方案 篇1
為了進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)校育人環(huán)境，凈化學(xué)生思想，養成文明的行為習慣，經(jīng)學(xué)校研究決定：每學(xué)期第一個(gè)月為我校文明禮儀教育活動(dòng)月。為了將文明禮儀教育月活動(dòng)開(kāi)展得豐富多彩、貼近學(xué)生實(shí)際，進(jìn)一步豐富德育課堂和深化我校教育教學(xué)改革，體現德育工作的實(shí)效性，結合學(xué)校實(shí)際，現制定如下活動(dòng)方案：
一、指導思想：
以《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》為指導，以“加強文明禮儀教育、促進(jìn)和諧校園建設”為主題，以“說(shuō)文明話(huà)、做文明事、當文明人”為活動(dòng)宗旨，以校園內顯性禮儀（坐、立、行、走、言）為突破口，結合學(xué)校實(shí)際，通過(guò)開(kāi)展多種形式教育活動(dòng)，發(fā)揮教師示范引領(lǐng)作用，培養學(xué)生良好的文明禮儀習慣，全面提升學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養，營(yíng)造積極向上、文明和諧的校園文化環(huán)境。
二、活動(dòng)目標：
1、提高全校學(xué)生的文明素養，使全校學(xué)生的語(yǔ)言更文明，行為更規范。
2、學(xué)生能夠遵守公德、嚴于律己、禮貌待人，養成良好的行為習慣，做文明的中學(xué)生。
3、振奮全校學(xué)生的精神，使其以飽滿(mǎn)的熱情，嶄新的姿態(tài)投入到學(xué)習中。讓文明之風(fēng)吹遍校園的每一個(gè)角落！
三、重點(diǎn)治理的內容：
1.不文明、不禮貌的習慣:
�、偕龂�、校會(huì )等大型集會(huì )時(shí)，說(shuō)話(huà)、打鬧，破壞會(huì )場(chǎng)秩序。
�、谕瑢W(xué)之間罵人，講粗話(huà)、臟話(huà)；對老師不尊重，對同學(xué)不禮貌。
�、坌茸分鸫螋[，走路勾肩搭背拉橫排，行走不靠右側通行。
�、茉谛@墻壁、走廊、桌面等處亂寫(xiě)亂畫(huà)，損壞公物。
�、菪闰T車(chē)，亂停亂放。
2.不良的衛生習慣：
�、匐S地吐痰,隨手亂拋紙屑，隨處亂扔亂倒垃圾。
�、谠谛@內隨時(shí)隨地吃零食，在校外小攤購買(mǎi)小吃。
�、蹅�(gè)人物品不整潔，書(shū)桌上書(shū)籍刊物擺放不整齊。
�、懿恢v公共衛生，無(wú)自覺(jué)撿拾地上垃圾的習慣。
3.違規違紀的行為：
�、龠t到、早退、曠課；上課說(shuō)話(huà)、看課外書(shū)籍、玩游戲等。
�、诔u作業(yè),考試作弊。
�、蹟y帶手機等通訊工具、攜帶管制性刀具進(jìn)校園，勾引校外人來(lái)校。
�、芪鼰�、打架、上網(wǎng)吧；翻越校園圍墻、爬墻跳窗。
四、實(shí)施途徑和方法：
�。ㄒ唬﹫猿治拿鞫Y儀教育與學(xué)生日常學(xué)習生活相結合。
學(xué)校認真抓好學(xué)生及教師文明禮儀活動(dòng)，用《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規范》和“學(xué)生一日常規”引導師生的言行，注重在學(xué)習、實(shí)踐中提高文明意識，養成文明行為，做到人人學(xué)禮儀、懂禮儀、崇禮儀、用禮儀、傳禮儀，營(yíng)造講禮儀的文明氛圍；組織師生認真學(xué)習并深入把握文明禮儀教育的精神實(shí)質(zhì)，并將之滲透到日常生活的一舉手、一投足中去；注重對學(xué)生日常交往、衣著(zhù)、言行的督查、指導和教育，將文明禮儀教育活動(dòng)落實(shí)到課堂學(xué)習活動(dòng)與學(xué)生的日常生活當中。
�。ǘ﹫猿治拿鞫Y儀教育與家庭教育、社會(huì )教育相結合。
文明禮儀教育要遵循禮儀教育與家庭教育、社會(huì )教育相結合的原則，使家庭教育與學(xué)校教育取得一致，形成合力，做到教育原則一致，內容互補。組織廣大教職員工認真學(xué)習各種禮儀規范，普及生活禮儀、社會(huì )禮儀、教學(xué)禮儀、學(xué)習禮儀等基礎知識，使他們了解掌握日常禮儀常識，以“學(xué)為人師、行為世范”為準則，時(shí)時(shí)、事事、處處做學(xué)生的榜樣；通過(guò)“家長(cháng)學(xué)�！钡榷喾N形式，加強對家長(cháng)禮儀意識的教育，充分發(fā)揮家長(cháng)的“身教勝于言教”的作用；要努力取得全社會(huì )的認可、理解和支持，讓文明禮儀教育活動(dòng)真正走進(jìn)社區、家庭；要充分利用公益活動(dòng)、寒暑假等時(shí)機，倡導學(xué)生走出家庭，走進(jìn)鄉村，宣傳禮儀知識，實(shí)踐禮儀行為，做文明禮儀的宣傳者、實(shí)踐者、示范者。
�。ㄈ﹫猿帜繕送苿�(dòng)與學(xué)生自我教育相結合。
將文明禮儀教育納入校園文化建設的總體規劃，認真學(xué)習和借鑒先進(jìn)學(xué)校文明禮儀教育的成功經(jīng)驗，結合本校實(shí)際，明確關(guān)于學(xué)生、教職工、家長(cháng)的文明禮儀教育目標。要通過(guò)文明禮儀教育，引導廣大教師、學(xué)生乃至家長(cháng)，規范與人交往、合作、交流、共處等外在行為，進(jìn)而內化為“自尊、自律、自強、互助、創(chuàng )新”的品質(zhì)。
學(xué)校結合實(shí)際和不同年齡段學(xué)生的心理特點(diǎn)，制訂相應的文明禮儀教育分層目標，并將其貫徹到教育教學(xué)實(shí)踐中去。以造就學(xué)生健全的人格為目標，遵循“小一點(diǎn)”、“近一點(diǎn)”、“實(shí)一點(diǎn)”的原則，開(kāi)展讀、講、賽、評等一系列活動(dòng)。讀，即讀書(shū)活動(dòng)，組織學(xué)生閱讀有關(guān)禮儀常識及古今中外的名人講文明懂禮貌的故事書(shū)；講，即講學(xué)習文明禮儀后的心得體會(huì )；賽，即組織學(xué)校性的.文明禮儀知識競賽；評，即對學(xué)生的儀容穿戴、文明禮儀、衛生習慣、遵紀守法等行為規范進(jìn)行長(cháng)期評比，建立學(xué)生個(gè)人文明量化評定制度。
�。ㄋ模﹫猿治拿鞫Y儀教育與校園文化建設相結合。
校園環(huán)境是文明禮儀教育不可缺少的途徑之一。認真貫徹《山東省教育廳關(guān)于加強中小學(xué)校園文化建設的意見(jiàn)》精神，對校園的物質(zhì)文化、精神文化、制度文化、行為文化進(jìn)行整體規劃，做到安排有科學(xué)性、布置有教育性、整體上有陶冶性。
�。ㄎ澹﹫猿治拿鞫Y儀教育與實(shí)踐活動(dòng)相結合。
學(xué)校以各種主題教育實(shí)踐活動(dòng)為載體，利用9月20日全國“公民道德宣傳日”和9月全國“中小學(xué)弘揚和培育民族精神月”、升旗儀式、主題班會(huì )以及“教師節”、“國慶節”、“中秋節”等節假日和重大紀念日，進(jìn)行文明禮儀教育；利用學(xué)科教學(xué)，組織學(xué)生開(kāi)展朗誦、演講、繪畫(huà)、寫(xiě)作、慰問(wèn)、參觀(guān)、訪(fǎng)問(wèn)等文明禮儀體驗教育活動(dòng)。要組織開(kāi)展“六個(gè)一”活動(dòng)，即看一部文明禮儀專(zhuān)題教育片、寫(xiě)一篇文明禮儀教育體會(huì )文章、出一期專(zhuān)題手抄報、講一個(gè)感人的文明禮儀故事、做一件講文明禮貌的事、教師撰寫(xiě)一篇禮儀教育論文。
五、文明禮儀教育月活動(dòng)的內容：
1、加強語(yǔ)言文明教育，凈化學(xué)生心靈，培養健康心理。
�、�、推行“十四字”禮貌用語(yǔ)，即“您”！“您好！”“請！”“謝謝！”“再見(jiàn)！”“對不起！”“沒(méi)關(guān)系”！
�、�、遵守校園文明秩序，貫徹執行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規范》的有關(guān)內容。
�、�、倡導“五心”，即忠心獻給祖國、孝心獻給父母、關(guān)心獻給他人、愛(ài)心獻給社會(huì )、信心留給自己。做到心理健康，不和家長(cháng)賭氣，不頂撞師長(cháng)，不“冷落”同學(xué)，不私自離開(kāi)家庭和學(xué)校。
2、講究文明禮貌，倡導文明禮儀，養成良好的行為習慣。
文明禮儀是中華民族的傳統美德，更應成為學(xué)生思想教育的重要內容和日常行為的基本要求。對學(xué)生進(jìn)行《文明禮儀常規》、《店子初中學(xué)生一日常規》教育，使學(xué)生做到：尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)；著(zhù)裝得體，衣著(zhù)整潔；談吐舉止文明，使用禮貌用語(yǔ)；在公共場(chǎng)合不吵鬧、不喧嘩；不吸煙，不喝酒；不打架，不罵人；不破壞公物，不踩折花草樹(shù)木；男女生之間無(wú)不文明交往現象。
3、開(kāi)展衛生競賽，營(yíng)造和諧氛圍，建設文明校園。
不亂扔果皮、紙屑，不隨地吐痰，不亂倒污水、亂倒剩飯菜，搞好教室文化建設。各班級開(kāi)展“講衛生競賽”活動(dòng)，既要重視個(gè)人衛生，又要講究公共衛生，把校園真正建設成為學(xué)生溫馨的家園、生活的樂(lè )園。
4、促進(jìn)班風(fēng)建設，爭創(chuàng )文明班級，珍惜集體榮譽(yù)。
�、�、采取樹(shù)立典型、嚴肅紀律等措施，對學(xué)生嚴格管理、科學(xué)管理、精細管理，使學(xué)生養成想學(xué)習、愛(ài)學(xué)習、會(huì )學(xué)習的優(yōu)良作風(fēng)，不斷加強和改善我校的班風(fēng)建設。
�、�、以集體榮譽(yù)為重，無(wú)違紀，無(wú)不文明行為，有正確的競爭意識，同學(xué)間友愛(ài)相處、互助互學(xué)，共建文明班級。
六、活動(dòng)要求：
1、統一思想，提高認識，各班級一定要以本月活動(dòng)為契機，使學(xué)生的文明意識、良好的行為習慣更上一個(gè)新臺階。
2、各班級積極行動(dòng)，大力營(yíng)造文明禮貌氛圍，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展各項活動(dòng)，求真務(wù)實(shí)，并做好記錄，及時(shí)上交各種材料。
七、方法步驟：
�。ㄒ唬�、宣傳動(dòng)員發(fā)動(dòng)階段：
1、成立活動(dòng)領(lǐng)導小組，設立文明監督崗。
2、學(xué)校召開(kāi)全校師生動(dòng)員大會(huì )，各班舉行主題班會(huì )，學(xué)習活動(dòng)實(shí)施方案。學(xué)校團委發(fā)出“講文明、講禮貌、講衛生”主題活動(dòng)倡議。
3、以班為單位學(xué)習《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規范》《店子初中學(xué)生一日常規》《校園文明行為“十講”“十不準”》等一系列學(xué)校規章制度。
4、各班反復排查存在的問(wèn)題并制定整改措施。
5、各班以“整頓班級秩序、創(chuàng )建文明校園”為主題創(chuàng )辦一期學(xué)習園地。
6、利用校園網(wǎng)、廣播站、黑板報、文化長(cháng)廊等陣地進(jìn)行大力宣傳，讓每位同學(xué)明確活動(dòng)的內容和意義。
�。ǘ�、檢查落實(shí)階段：
1、各班自查自糾。發(fā)現問(wèn)題及時(shí)整改。
2、“校園之聲”廣播站開(kāi)辦“文明校園”系列報道，宣傳報道活動(dòng)進(jìn)展情況，宣傳學(xué)習活動(dòng)中涌現出先進(jìn)事例，用身邊人、身邊事教育學(xué)生。
3、舉辦“講文明、講禮貌，講衛生，爭做文明中學(xué)生”征文比賽，獲獎?wù)魑膶⒃凇段輼谴簳浴飞献鲗?zhuān)題刊登。
4、政教處、團委根據《班級量化管理考核細則》對活動(dòng)月中的好人好事大力表?yè)P，對違規違紀進(jìn)行通報批評。
文明禮儀活動(dòng)實(shí)施方案 篇2
一、指導思想
為進(jìn)一步規范中學(xué)生的行為禮儀，建設文明和諧校園。經(jīng)校委會(huì )研究決定，開(kāi)展以“文明禮儀”為主題的系列教育實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生認識“文明禮儀”的重要性，爭當“文明禮儀標兵”，自覺(jué)講文明懂禮儀，提高文明素質(zhì)，創(chuàng )建一個(gè)良好的育人環(huán)境。
二、活動(dòng)主題：
創(chuàng )文明校園，做禮儀標兵
三、活動(dòng)領(lǐng)導組織機構
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
四、活動(dòng)目標
�。ㄒ唬┬l生習慣的養成教育
1、做到八個(gè)“不”：不隨手亂扔紙片，不隨處亂扔垃圾，不隨地吐痰，不在墻壁門(mén)上留鞋印、球印，不在行走間吃食物，不在桌上倒剩飯、剩菜、剩湯，不向樓下倒垃圾，拋紙團，倒廢水，不將一次性盒、杯帶進(jìn)校園。
2、養成良好衛生習慣，自覺(jué)地、隨時(shí)隨地撿拾地上的垃圾，擦洗墻上、桌上、門(mén)上的污跡，擦凈樓梯、過(guò)道、教室、宿舍地面上的各種污跡，為創(chuàng )造潔凈的校園環(huán)境做自己的.貢獻。
�。ǘ┒Y貌習慣的養成教育
不說(shuō)污言穢語(yǔ)，不給同學(xué)起污辱性綽號；不抽煙，不喝酒，不吃口香糖、檳榔，公共場(chǎng)所做到彬彬有禮；上下樓梯、出入廁所不推搡擁擠，不在窗臺、欄桿等危險地帶玩耍，不攀折花草苗木，不攀爬護欄；不在墻壁、走廊、桌面等處亂寫(xiě)、亂畫(huà)、亂涂、亂刻，不損壞公物。
對老師有禮貌，不頂撞師長(cháng)，服從教育與管理。升國旗時(shí)，嚴肅莊重、肅立、行注目禮。著(zhù)裝整潔得體，坐正立直，行走穩健，談吐舉止文明。使用好禮貌用語(yǔ)：請、您、您好、謝謝、對不起、沒(méi)關(guān)系、再見(jiàn)；使用好體態(tài)語(yǔ)言：微笑、問(wèn)好、鼓掌、右行禮讓、回答問(wèn)題起立；
見(jiàn)到教師主動(dòng)問(wèn)好；上課時(shí)起立向老師問(wèn)好；課堂發(fā)言先舉手；進(jìn)老師辦公室報告或輕輕敲門(mén)，經(jīng)允許后進(jìn)入；在教室、宿舍當領(lǐng)導、老師問(wèn)話(huà)時(shí)，能主動(dòng)站起來(lái)回答。家中吃飯請長(cháng)輩先就座；對來(lái)客有禮貌；離家或回家與家長(cháng)打招呼。對老、幼、病殘者有愛(ài)心，行走讓路，乘車(chē)讓座，購物讓先，尊重幫助殘疾人。遞送或接受物品時(shí)起立并用雙手。參加集會(huì )守時(shí)肅靜，大會(huì )發(fā)言先向師長(cháng)和聽(tīng)眾致謝，觀(guān)看演出、比賽時(shí)適時(shí)適度鼓掌致意。
�。ㄈ┳褚幨丶o習慣的養成教育
不遲到、不早退、不曠課；上課不睡覺(jué)，作業(yè)不抄襲，考試不作弊；不帶管制刀具和火種進(jìn)校園；不使用棍棒或兇器打架，不引校外人來(lái)校滋事，不進(jìn)營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧、娛樂(lè )場(chǎng)所；不在夜間翻越圍墻出校園，不在校外留宿不歸。
五、實(shí)施辦法
第一階段：學(xué)習啟動(dòng)階段（負責人：樊擁政）時(shí)間：2月24日—28日
活動(dòng)內容：召開(kāi)全體學(xué)生大會(huì )宣讀文明禮儀教育活動(dòng)方案，全面領(lǐng)會(huì )“創(chuàng )文明校園，做禮儀標兵”主題教育活動(dòng)的意義和要求，并布置活動(dòng)工作。
1、校領(lǐng)導作動(dòng)員講話(huà)
2、學(xué)生代表宣讀倡議書(shū)
3、學(xué)生代表簽名
4、各班召開(kāi)主題班會(huì )，班主任在班會(huì )上帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習活動(dòng)方案，提出要求。
5、按班級學(xué)習《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規范》，對學(xué)生進(jìn)行行為規范的指導和教育促使學(xué)生養成文明的行為習慣。
6、動(dòng)員學(xué)生報名參加“文明使者”志愿者活動(dòng)，收集“文明使者”名單。
7、開(kāi)展“我身邊的不文明行為”調查活動(dòng)，揭露不文明、禮儀差的現象，形成書(shū)面報告。
8、各班出一期“創(chuàng )文明校園，做文明使者”為主題的黑板報或手抄報。
第二階段：具體實(shí)施階段
時(shí)間：3月1日——3月28日(負責人：樊成龍、樊練華)活動(dòng)內容：
1、全校師生擬寫(xiě)校園文明禮儀宣傳標語(yǔ)，評選十條校園文明禮儀宣傳標語(yǔ)，并予以張貼。
2、政教處開(kāi)展“文明禮儀“講座，舉行“攜手四個(gè)一，爭做文明使者”活動(dòng)�！八膫�(gè)一”包括：開(kāi)展一次“文明使者”大行動(dòng)活動(dòng)；進(jìn)行一次義務(wù)勞動(dòng)（鏟除口香糖等污漬）；進(jìn)行一次班內文明禮儀勸導（儀表、行為等）；制作一張“文明提醒卡”。
3、開(kāi)展尋找一個(gè)不文明習慣，改正一個(gè)不文明習慣，寫(xiě)一篇糾正不文明習慣的作文，開(kāi)展“我身邊的文明禮儀故事”征文比賽。
4、開(kāi)展“校園文明110”活動(dòng)，使不文明現象無(wú)處藏身。
第三階段：鞏固提高階段（負責人：朱劍敏、樊思）時(shí)間：3月29日——3月31日
活動(dòng)內容：
1、評比表彰“創(chuàng )文明校園，做禮儀標兵”主題教育活動(dòng)表現突出的年級、班級和個(gè)人，評出�！拔拿鞫Y儀先進(jìn)班級”“學(xué)生文明禮儀之星”。
2、總結“創(chuàng )文明校園，做禮儀標兵”主題教育活動(dòng)成功經(jīng)驗和做法，建設文明禮儀長(cháng)效機制，共創(chuàng )文明和諧校園。
文明禮儀活動(dòng)實(shí)施方案 篇3
為貫徹落實(shí)教育部《中小學(xué)文明禮儀教育指導綱要》工作要求，根據xxx市教育局《關(guān)于印發(fā)
一、指導思想
以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，深入貫徹中共中央國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》和教育部《中小學(xué)文明禮儀教育指導綱要》，堅持德育為先的原則，切實(shí)遵循中小學(xué)教育教學(xué)規律和學(xué)生身心發(fā)展規律，以學(xué)生文明行為習慣養成和教師職業(yè)道德發(fā)展為主要內容，將文明禮儀教育貫穿于學(xué)校教育全過(guò)程，大力弘揚中華民族優(yōu)秀傳統美德和社會(huì )主義道德，全面提高廣大在校師生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養，全力構建“文明禮儀”校園。
二、基本原則
�。ㄒ唬﹫猿肿裱行W(xué)教育教學(xué)規律和學(xué)生身心發(fā)展規律的原則。圍繞創(chuàng )建活動(dòng)開(kāi)展的中小學(xué)文明禮儀教育活動(dòng)，要密切結合學(xué)生的年齡特征，貼近學(xué)生的生活實(shí)際，符合教育教學(xué)規律，科學(xué)規劃教育內容，使各階段教育內容互相銜接、循序漸進(jìn)，要改進(jìn)傳統的死板說(shuō)教，采用學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的教育形式，寓教于樂(lè )，增強文明禮儀教育的針對性和實(shí)效性。
�。ǘ﹫猿种薪y一的原則。在創(chuàng )建工作中既要教育學(xué)生學(xué)習文明禮儀知識，又要引導學(xué)生在生活中不斷體驗和感悟，更要為學(xué)生提供主動(dòng)踐行文明禮儀的實(shí)踐機會(huì )，從而把文明禮儀要求內化為個(gè)人修養和行為習慣。
�。ㄈ﹫猿謱W(xué)校、家庭和社會(huì )相結合的原則。未成年人的文明禮儀教育，不僅需要學(xué)校全體師生員工共同努力，同時(shí)還需要社會(huì )和家庭等各方面力量的協(xié)同配合，只有多方面共同努力，形成合力和良好氛圍，才能實(shí)現教育的最佳效果。
三、總體目標
以創(chuàng )建“文明禮儀示范�！被顒�(dòng)為契機，在繼承和發(fā)揚中國禮儀文化的基礎上，通過(guò)廣泛開(kāi)展形式多樣并富有特色的文明禮儀教育活動(dòng)，讓學(xué)生懂得文明禮儀是當代公民必備的基本素質(zhì)，是做人的基本要求。讓學(xué)生了解文明禮儀的基本內容，懂得文明禮儀是個(gè)人文化、藝術(shù)、道德、思想等修養的表現形式，是人們完善自我、與人交往的行為規范與準則。讓學(xué)生掌握基本的談吐、舉止、服飾等個(gè)人禮儀，以及在家庭、校園、公共場(chǎng)所等社會(huì )生活領(lǐng)域的交往禮儀，養成文明禮貌的行為習慣，并根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認知水平，引導小學(xué)生掌握基本的文明禮儀規范，在學(xué)習和生活中初步養成講文明講公德的良好習慣;引導初中生理解學(xué)習文明禮儀的意義，培養自身規范言行和參與社會(huì )交往的能力素養;做優(yōu)雅大方、豁達樂(lè )觀(guān)、明禮誠信的合格公民。讓廣大教職員工不斷完善自身的師德修養和文明素質(zhì)，扎實(shí)踐行行為人師、身為世范的職業(yè)表率;在全區中小學(xué)校形成倡導文明、知禮明儀的新風(fēng)尚，為全面提高教育質(zhì)量、辦人民滿(mǎn)意教育、培養合格公民打下扎實(shí)基礎。
四、組織機構
為確保全區學(xué)�！拔拿鞫Y儀校園”創(chuàng )建活動(dòng)的有序開(kāi)展，經(jīng)研究決定，成立xxx區學(xué)�！拔拿鞫Y儀校園”創(chuàng )建工作領(lǐng)導小組，陳木林局長(cháng)、徐六保書(shū)記任組長(cháng)，陳聚壽副局長(cháng)、黃雪鵬副局長(cháng)、劉琍琍副局長(cháng)、涂湘萍副局長(cháng)任副局長(cháng)，局機關(guān)各科室負責人擔任成員。小組下設辦公室，辦公室設在教育科。各學(xué)校也要成立相應的創(chuàng )建活動(dòng)領(lǐng)導機構，制定創(chuàng )建方案，明確工作職責，確保創(chuàng )建工作順利推進(jìn)并取得實(shí)效。
五、工作安排
�。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動(dòng)（1月——3月）
全區各中小學(xué)按照本方案，結合自身教育教學(xué)實(shí)際，隨即制定出本校的“文明禮儀校園”創(chuàng )建實(shí)施方案，并根據該方案，緊緊圍繞“文明禮儀教育”這一主題，通過(guò)�？�、校園網(wǎng)、廣播站、電視臺等多種途徑對創(chuàng )建活動(dòng)進(jìn)行宣傳和動(dòng)員，使廣大師生進(jìn)一步統一思想，明曉“文明禮儀校園”的內涵，提高對創(chuàng )建活動(dòng)的認識，部署創(chuàng )建活動(dòng)的主要任務(wù)，切實(shí)增強廣大師生參與“文明禮儀校園”建設的自覺(jué)性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性。
�。ǘ┙M織實(shí)施（4月——10月）
各學(xué)校嚴格按照《xxx區“文明禮儀校園”評比指標體系》中的`主要指標，對本校開(kāi)展文明禮儀教育的工作情況進(jìn)行比對自查，認真落實(shí)文明禮儀教育中組織領(lǐng)導、機制保障、工作開(kāi)展、工作成效的各項目標和任務(wù)，堅持硬件、軟件一齊抓，針對自查中出現的問(wèn)題，要認真分析并制定切實(shí)有效的措施進(jìn)行整改，要堅持實(shí)事求是、標本兼治的原則，突出重點(diǎn)，認真解決，對一時(shí)難以解決的問(wèn)題，要制定計劃，限期整改，由此全面推動(dòng)創(chuàng )建工作的開(kāi)展，實(shí)現本校文明禮儀水平的整體提高。
�。ㄈ┥陥笤u估（11月）
條件成熟的學(xué)校向區教科體局進(jìn)行申報，區教科體局創(chuàng )建領(lǐng)導小組根據各單位申報情況，組織考評組按照《xxx區“文明禮儀校園”評比指標體系》中的各項指標進(jìn)行考核評估，切實(shí)掌握各學(xué)校開(kāi)展文明禮儀教育工作的實(shí)際水平，發(fā)現創(chuàng )建過(guò)程中存在的不足和問(wèn)題。根據評估成績(jì)，評選出一批xxx區“文明禮儀校園”，并適時(shí)予以表彰、命名、授牌。
�。ㄋ模┛偨Y上報（11月底）
在11底之前將考核評估成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)校向市教育局創(chuàng )建領(lǐng)導小組提出申報，并做好迎接市教育局創(chuàng )建領(lǐng)導小組將組織考評組下�？己嗽u估的各項準備工作。
六、工作要求
�。ㄒ唬⿵娀I(lǐng)導，廣泛發(fā)動(dòng)。
文明禮儀教育是中小學(xué)德育工作的重要組成部分，是推進(jìn)素質(zhì)教育的重要抓手。開(kāi)展創(chuàng )建“文明禮儀校園”活動(dòng)，將是目前乃至今后相當長(cháng)時(shí)期內，我區加強學(xué)校德育工作，提高師生思想道德修養，實(shí)施素質(zhì)教育的重要抓手。各學(xué)校要將其納入年度工作計劃，進(jìn)行認真的整體規劃和部署，并結合學(xué)校實(shí)際，制定創(chuàng )建“文明禮儀校園”的實(shí)施方案，成立創(chuàng )建工作領(lǐng)導小組，召開(kāi)動(dòng)員大會(huì )，同時(shí)，各學(xué)校要通過(guò)多種渠道廣泛宣傳創(chuàng )建“文明禮儀示范�！钡哪康囊饬x，營(yíng)造濃厚的輿論氛圍，調動(dòng)師生參與活動(dòng)的積極性，在全校形成學(xué)校校長(cháng)親自抓、分管領(lǐng)導具體抓，各處室、各班具體落實(shí)實(shí)施的三級工作網(wǎng)絡(luò )，建立中小學(xué)文明禮儀教育的長(cháng)效機制，切實(shí)將文明禮儀教育工作抓實(shí)抓好，抓出成效。
此外，要認真做好創(chuàng )建工作的圖片資料收集工作，積極聯(lián)系各大宣傳媒體，展示自身在創(chuàng )建活動(dòng)中的特色和風(fēng)采，通過(guò)輿論宣傳在全社會(huì )營(yíng)造學(xué)�！爸v文明求和諧”的良好育人氛圍。
�。ǘ┩怀鲋攸c(diǎn)，精心組織。
各校要按照創(chuàng )建“文明禮儀校園”活動(dòng)的整體部署，堅持“在不斷學(xué)習中，提升禮儀素養;在日常管理中，完善禮儀內容;在課題研究中，引領(lǐng)禮儀方向;在校園建設中，宣傳禮儀文化;在多彩活動(dòng)中，深化禮儀效果”的工作重點(diǎn)，進(jìn)一步細化考評指標體系，明確責任分工，科學(xué)規劃教育內容，制定詳細的文明禮儀教育活動(dòng)安排，精心組織開(kāi)展貼近實(shí)際、貼近生活、貼近師生，形式多樣的文明禮儀教育活動(dòng)。
�。ㄈ┱腺Y源，強化合作
各學(xué)校要充分利用現有的教育資源和現有未成年人思想道德建設三位一體體系，加強與相關(guān)部門(mén)、社區、家長(cháng)的聯(lián)系、合作，爭取多方的協(xié)同配合，確保文明禮儀教育的一致性，形成文明禮儀教育的合力。在創(chuàng )建工作中既要爭取使用各種社會(huì )資源以多種形式開(kāi)展中小學(xué)禮儀教育公益活動(dòng)，又要充分發(fā)揮關(guān)工委隊伍的作用壯大中小學(xué)文明禮儀教育的隊伍，也要重視和加強專(zhuān)題研究，為文明禮儀教育提供科學(xué)指導。
�。ㄋ模⿵娀讲�，落實(shí)成效。
各學(xué)校要將“文明禮儀校園”創(chuàng )建工作作為一項長(cháng)期的工作來(lái)抓，既要有長(cháng)期的計劃，又要有短期的安排。要將此項任務(wù)和加強未成年思想道德建設工作結合起來(lái)，和全市創(chuàng )建全國文明城市結合起來(lái)，充分整合和運用已有的教育資源，積極探索多種教育途徑，鼓勵教師創(chuàng )新教育形式和方法，努力提高中小學(xué)文明禮儀教育的吸引力和實(shí)效性。區教科體局將文明禮儀校園創(chuàng )建活動(dòng)納入對學(xué)校工作的常規檢查內容，各單位在創(chuàng )建活動(dòng)中的工作開(kāi)展情況，將作為學(xué)校年終目標工作考核的重要內容之一。同時(shí)，加大過(guò)程性督導力度，及時(shí)對涌現出的先進(jìn)學(xué)校、先進(jìn)做法，進(jìn)行總結和表?yè)P。對行動(dòng)遲緩、敷衍了事、效果不佳的學(xué)校進(jìn)行專(zhuān)項督導，并跟蹤整改效果。
對于創(chuàng )建過(guò)程中表現突出的學(xué)校，本著(zhù)成熟一批，表彰一批，掛牌一批的原則，對申報學(xué)校開(kāi)展“文明禮儀校園”評比驗收活動(dòng)，對活動(dòng)豐富、特色鮮明、效果突出的學(xué)校授予區級“文明禮儀校園”稱(chēng)號，頒發(fā)獎匾，并向市教育局推薦申報市級“文明禮儀校園”。
文明禮儀活動(dòng)實(shí)施方案 篇4
一、活動(dòng)主題：
“文明禮儀伴我行”
二、活動(dòng)意義：
提高同學(xué)的文明禮儀水平，培養同學(xué)高尚的道德情操，理解、寬容、謙讓、誠實(shí)的待人態(tài)度和莊重大方、熱情友好、談吐文明、講究文明的'行為舉止，構建和諧校園，形成人人講文明、重禮儀的良好氛圍。
三、活動(dòng)目標：
1、提高班級全體同學(xué)的文明水平，使全班同學(xué)的語(yǔ)言文明，行為規范。
2、使同學(xué)遵守公德、嚴于律己、禮貌待人，養成良好的行為習慣。
3、振奮全體同學(xué)，使同學(xué)們以熱情的斗志與姿態(tài)投入到學(xué)習中，讓文明之風(fēng)遍布班級的每一個(gè)角落！
四、活動(dòng)范圍：
1、基礎文明修養：文明禮貌、科學(xué)精神、創(chuàng )新精神、自立和自理能力、環(huán)境意識。
2、團隊精神：尊重他人的意識、正確的競爭觀(guān)念、集體榮譽(yù)感、協(xié)作精神、良好心理素質(zhì)、全局意識和大局觀(guān)念。
3、社會(huì )責任感：誠信意識、法律意識、愛(ài)校精神和奉獻精神。
4、理想信念：愛(ài)國主義精神、社會(huì )主義、共產(chǎn)主義理想和自我價(jià)值理念。
五、活動(dòng)內容：
1.制定班級文明公約，并邀全體同學(xué)一同簽名。
2.開(kāi)展主題系列活動(dòng)，全班一同學(xué)習基本禮儀。
3.同學(xué)自發(fā)組織編排情景劇，小品，話(huà)劇等。
4.發(fā)放任務(wù)，以小組為單位，通過(guò)搜集資料，在班級內交流。
5.在黑板開(kāi)設文明禮儀專(zhuān)欄，每日一則禮儀用語(yǔ)。
6.通過(guò)每周班級評選，選出“班級文明大使”，在班級監督并起帶頭作用。
7.在班級各處設置文明禮儀提示，時(shí)刻提醒同學(xué)注意文明禮儀。
8.利用課外時(shí)間，為同學(xué)播放禮儀短片，了解禮儀文明的重要性。
9.每周班會(huì )采用課前3分鐘，請2-3位同學(xué)上臺演講文明禮儀故事。
10.定期組織宣傳活動(dòng)，進(jìn)社會(huì )宣傳文明禮儀。
11.讓每一位同學(xué)帶動(dòng)身邊家人朋友，加入文明禮儀活動(dòng)中來(lái)。
文明禮儀活動(dòng)實(shí)施方案 篇5
一、活動(dòng)目的：
通過(guò)本次德育活動(dòng)課，使學(xué)生對文明禮貌用語(yǔ)有一個(gè)認識和了解，同時(shí)體會(huì )文明的重要性。在日常生活中會(huì )正確運用禮貌用語(yǔ)，培養學(xué)生從現在做起，從自我做起，從—點(diǎn)一滴做起，努力提高自己的文明修養，做一個(gè)“講文明、懂禮貌”的好孩子。
二、活動(dòng)準備：
1、收集禮貌用語(yǔ)和平時(shí)這方面做得好的典型事例。
2、排練相聲《說(shuō)話(huà)》、小品、文明禮貌兒歌、歌曲等節目。
3、布置教室、小道具等。
三、活動(dòng)過(guò)程：
一、活動(dòng)導入
男主持：朝霞托著(zhù)紅日，徐徐從東方升起。
女主持：一個(gè)燦爛的日子，撒滿(mǎn)大地。
男主持：春風(fēng)吹，陽(yáng)光照，語(yǔ)言美，行為美，
女主持：尊師長(cháng),愛(ài)同學(xué)。
合：讓我們從小講文明，講禮貌，“講文明，重禮儀，我先行”主題班會(huì )現在開(kāi)始。
男主持：親愛(ài)的同學(xué)們，當我們開(kāi)學(xué)第一天背上書(shū)包，高高興興地來(lái)到學(xué)校的時(shí)候，我們就成為一名小學(xué)生了，就應該遵守《小學(xué)生守則》，做個(gè)愛(ài)學(xué)習、講衛生、守紀律的好學(xué)生，更應做個(gè)講文明、懂禮貌的好孩子。那語(yǔ)言美是文明的重要表現，我們班有這樣的同學(xué)，大家看看他們是怎樣使用禮貌用語(yǔ)的？他們這樣用對不對？
�。ㄒ唬┬∑�1，王華中午在教室做作業(yè)，小紅從他身邊走過(guò)，不小心把王華的鉛筆盒弄到地上，鋼筆摔壞了，小紅連忙向他道歉并聲稱(chēng)過(guò)后買(mǎi)把鋼筆賠他，王華看到此情境，強壓在心理即將爆發(fā)的氣一下子消失得無(wú)影無(wú)蹤，并說(shuō)“沒(méi)關(guān)系，修理一下就好了”，于是又恢復了往常的平靜。
小品2，……小紅并不向王華道歉，并說(shuō)起了風(fēng)涼話(huà)，“是你不把筆盒放好，我走我的路……”這樣王華強忍著(zhù)的心中怒火終于點(diǎn)燃了，他追上去，就是“一拳定音”這樣兩人就打起架來(lái)，引來(lái)了圍觀(guān)者，這時(shí)上課鈴聲終于響了……
男主持：剛才同學(xué)說(shuō)的真是熱鬧，我們中華民族素有禮儀之邦的美稱(chēng)，我們從小要“學(xué)禮儀，用禮儀、要重言，更重行”讓文明之花處處開(kāi)放。
�。ǘ┱埿蕾p相聲《說(shuō)話(huà)》
甲、乙：嗨，好久不見(jiàn)，您好！
甲：哎！你說(shuō)我會(huì )說(shuō)話(huà)嗎
乙：你怎么不會(huì )說(shuō)話(huà)
甲：我我不是啞巴吧
乙：誰(shuí)說(shuō)你是啞巴啦
甲：可有人說(shuō)我呀！
乙：誰(shuí)呀！
甲：咱們鄰居趙爺爺。
乙：他怎么說(shuō)的呀
甲：挺機靈的`孩子不會(huì )說(shuō)話(huà)。
乙：你怎么不會(huì )說(shuō)話(huà)，去問(wèn)問(wèn)趙爺爺呀。
甲：哎！你聾了，我說(shuō)的一不是古文，二不是英文，都是話(huà)哩！噢，我明白了，你鄰居是老外吧外國趙老頭兒！
乙：你是不會(huì )說(shuō)話(huà)。
甲：怎么不會(huì )說(shuō)話(huà)
乙：你說(shuō)的話(huà)都是橫著(zhù)出來(lái)的。
甲：橫著(zhù)出來(lái)的我的嗓眼就這么細溜，橫著(zhù)出來(lái)有那么大的地方嗎不信，你看！
乙：行啦，行啦！人家趙爺爺是個(gè)比喻。
甲：比喻
乙：對！人家趙爺爺說(shuō)你不會(huì )用文明禮貌用語(yǔ)。
甲：那我應該怎么說(shuō)呀
乙：對長(cháng)輩要稱(chēng)您，要叫趙爺爺。
甲：趙爺爺，您好！您吃飯了嗎有事就叫我一聲，別客氣啦！乙：哼！是個(gè)有禮貌的孩子。
甲：趙爺爺您別生氣，這孩子呀，的確不會(huì )說(shuō)話(huà)哩！
乙：你說(shuō)誰(shuí)呢
女主持：聽(tīng)了相聲之后，我們見(jiàn)到長(cháng)輩的時(shí)候應該怎么樣做？（學(xué)生交流意見(jiàn)）
男主持：今天我們和這么多老師在這里開(kāi)展活動(dòng)，大家可高興啦，那下面我們請老師和我們一起來(lái)做一個(gè)禮貌拍手歌。
�。ㄈ┘w拍手兒歌
同學(xué)們，都知道，禮貌用語(yǔ)記得牢。
對待長(cháng)輩要用“您”，早晨見(jiàn)面說(shuō)聲“早”平時(shí)互相問(wèn)問(wèn)“好”。分別“再見(jiàn)”別忘了。
若求人，“請”字先，最后別忘說(shuō)謝謝，
影響別人，“對不起”回答請說(shuō)“沒(méi)關(guān)系”文明做個(gè)好孩子，人人夸獎數第一。
�。ㄋ模┈F場(chǎng)采訪(fǎng)
小記者：我是中國少年報的小記者我姓周，名楚珂。聽(tīng)說(shuō)你們在這里開(kāi)展文明禮儀的活動(dòng)，我特地來(lái)采訪(fǎng)一下。
大家：好，歡迎歡迎！
小記者：
(場(chǎng)景一)請問(wèn)這位同學(xué)，當你想向同學(xué)借筆用時(shí)，你該怎么說(shuō)，怎樣做呢？
小記者評價(jià)：這位同學(xué)說(shuō)話(huà)真有禮貌，我有筆也愿意借給你。
(場(chǎng)景二)老師到你家，你會(huì )怎么招呼老師呢？
小記者提問(wèn)：你真熱情，我都很想去你家玩一玩呢！
(場(chǎng)景三)來(lái)到書(shū)店，你想買(mǎi)本書(shū)，應該怎樣跟營(yíng)業(yè)員阿姨說(shuō)呢?小記者評價(jià)：嗯，你真是個(gè)有禮貌的好孩子。
(場(chǎng)景四)如果你和爸爸媽媽游玩時(shí)，你走失了，你該怎樣向民警叔叔求得幫助呢？
小記者評價(jià)：你真棒，民警叔叔一定會(huì )夸你是個(gè)有禮貌的好孩子。
(場(chǎng)景五)
1、如果你沒(méi)有記清家庭作業(yè)，你怎樣向班主任老師打電話(huà)詢(xún)問(wèn)呢？
女主持：通過(guò)小記者的采訪(fǎng)，你都知道了那些文明用語(yǔ)。（學(xué)生交流）
男主持：講文明，懂禮貌是一個(gè)人應具備的基本文明素質(zhì)，作為小學(xué)生，理應從小養成舉止文明，談吐優(yōu)雅、品德高尚，講究公德、遵守秩序的良好習慣。
文明禮儀活動(dòng)實(shí)施方案 篇6
活動(dòng)目標：
1、知道團體教學(xué)活動(dòng)的禮儀要求。
2、培養幼兒良好的課堂行為習慣。
核心要素：
學(xué)習時(shí)、要坐好、認真聽(tīng)、多動(dòng)腦、要提問(wèn)、手舉起、回答時(shí)、字清晰。
活動(dòng)準備：
故事傳說(shuō)書(shū)
活動(dòng)過(guò)程：
開(kāi)始部分：教師帶幼兒做"包餃子"游戲，激發(fā)幼兒情緒。
小朋友你們看，今天來(lái)了怎么多的客人老師，咱們包個(gè)蘿卜餡的餃子給他們吃好嗎?
基本部分：
1、我知道咱們小一班的小朋友都很喜歡聽(tīng)故事傳說(shuō)，今天從老師就給小朋友們講一個(gè)非常好聽(tīng)的故事傳說(shuō)，名字叫《小兔打電話(huà)》。
2、給幼兒選擇的機會(huì )：小朋友們都知道咱們做游戲時(shí)有游戲規則，那咱們聽(tīng)故事傳說(shuō)也有規則，誰(shuí)要是不想聽(tīng)故事傳說(shuō)可以安靜的到那邊去坐(請幼兒自己選擇)。
3、既然小朋友們都想聽(tīng)故事傳說(shuō)，那就要做到"認真聽(tīng)，多動(dòng)腦，要提問(wèn)，手舉起"老師叫到你的名字，你才可以站起來(lái)回答，能不能做到?
4、教師有表情的講述故事傳說(shuō)《小兔打電話(huà)》。
5、講完故事傳說(shuō)后提問(wèn)：
(1)故事傳說(shuō)的名字叫什么?
(2)故事傳說(shuō)里都有誰(shuí)?
(3)故事傳說(shuō)講的`是一件什么事?
要求：老師提問(wèn)完，幼兒可以舉手回答問(wèn)題，老師叫到幼兒的名字后，幼兒可以作答。
6、根據孩子們的興趣，可以選擇講故事傳說(shuō)再講述一遍。
教師小結：
今天咱們小朋友都說(shuō)話(huà)算數，都能認真聽(tīng)故事傳說(shuō)，而且還做到了有提問(wèn)先舉手，和舉手回答老師表?yè)P你們!
結束部分：
出示掛圖請幼兒欣賞，帶幼兒大聲地，有韻律地朗讀三字兒歌。
延伸部分：
讓幼兒學(xué)習其他領(lǐng)域團體活動(dòng)的禮儀。
文明禮儀活動(dòng)實(shí)施方案 篇7
活動(dòng)目標：
1、知道團體教學(xué)活動(dòng)的禮儀要求。
2、培養幼兒良好的課堂行為習慣。
核心要素：
學(xué)習時(shí)要坐好認真聽(tīng)多動(dòng)腦要提問(wèn)手舉起回答時(shí)字清晰。
活動(dòng)準備：
故事書(shū)
活動(dòng)過(guò)程：
開(kāi)始部分：教師帶幼兒做"包餃子"游戲，激發(fā)幼兒情緒。
小朋友你們看，今天來(lái)了怎么多的客人老師，咱們包個(gè)蘿卜餡的餃子給他們吃好嗎？
基本部分：
1、我知道咱們小一班的.小朋友都很喜歡聽(tīng)故事，今天從老師就給小朋友們講一個(gè)非常好聽(tīng)的故事，名字叫《小兔打電話(huà)》。
2、給幼兒選擇的機會(huì )：小朋友們都知道咱們做游戲時(shí)有游戲規則，那咱們聽(tīng)故事也有規則，誰(shuí)要是不想聽(tīng)故事可以安靜的到那邊去坐（請幼兒自己選擇）。
3、既然小朋友們都想聽(tīng)故事，那就要做到"認真聽(tīng)，多動(dòng)腦，要提問(wèn)，手舉起"老師叫到你的名字，你才可以站起來(lái)回答，能不能做到？
4、教師有表情的講述故事《小兔打電話(huà)》。
5、講完故事后提問(wèn)：
�。�1）故事的名字叫什么？
�。�2）故事里都有誰(shuí)？
�。�3）故事講的是一件什么事？
要求：老師提問(wèn)完，幼兒可以舉手回答問(wèn)題，老師叫到幼兒的名字后，幼兒可以作答。
6、根據孩子們的興趣，可以選擇講故事再講述一遍。
教師小結：
今天咱們小朋友都說(shuō)話(huà)算數，都能認真聽(tīng)故事，而且還做到了有提問(wèn)先舉手，和舉手回答老師表?yè)P你們！
結束部分：
出示掛圖請幼兒欣賞，帶幼兒大聲地，有韻律地朗讀三字兒歌。
延伸部分：
讓幼兒學(xué)習其他領(lǐng)域團體活動(dòng)的禮儀。
文明禮儀活動(dòng)實(shí)施方案 篇8
一、活動(dòng)目的：
為豐富校園文化生活，營(yíng)造講文明講禮貌的濃厚氛圍，提高學(xué)生修養，進(jìn)一步讓學(xué)生明白文明禮儀的重要性，引導全校少年兒童“講文明話(huà)、做文明人、行文明路、做文明事”，從而響應創(chuàng )建文明縣城活動(dòng)和“和諧校園，文明先行”主題實(shí)踐活動(dòng)。
二、活動(dòng)主題：
圍繞“文明靖邊，從我做起”的'主題，自行選材。
三、參賽對象：
1--6年級學(xué)生
四、活動(dòng)安排：
1、班內初賽：在班上開(kāi)展初賽，每班選拔1—2人參加年級比賽。
2、年級決賽：各班選手參加年級決賽，年級自選時(shí)間。
五、活動(dòng)時(shí)間：
第九周星期五。
六、活動(dòng)地點(diǎn)：
校園內。
七、演講要求：
參賽者儀態(tài)大方，服裝整潔，佩戴紅領(lǐng)巾。演講內容圍繞主題，表達清晰。
八、設獎：
以小組為單位給予參賽的選手評“優(yōu)秀獎”，以年級為單位評一等獎兩名，二等獎若干名（剩余的參賽選手）。
九、評分標準：總分10分
內容:(緊扣主題思想，中心突出，層次分明)3分
語(yǔ)言:（普通話(huà)標準,抑揚頓挫,富有感染力）2分
表現:（精神飽滿(mǎn)，自然大方）3分
文明禮儀活動(dòng)實(shí)施方案 篇9
一、活動(dòng)創(chuàng )建主題：
我班有學(xué)生67人，其中不少獨生子女。從行為習慣上來(lái)看，獨生子女的行為由于家庭父母親的嬌生慣養以致他們的行為有些散漫，聽(tīng)不進(jìn)老師的教誨，比如不遵守課堂紀律，個(gè)人衛生搞不好等等，在禮儀上他們不是很注重。這些情況一度引起了我校領(lǐng)導和老師的注意、重視。在這次的創(chuàng )建過(guò)程中，學(xué)生的改變讓我有了以下的感想。
文明是人與人之間進(jìn)行友好交流的窗口，只有我們每個(gè)人自覺(jué)提高文明意識，規范自己的行為，使之形成良好的習慣，社會(huì )才會(huì )發(fā)展，人們的生活才會(huì )愉悅。為此，宣傳文明禮儀知識，加強文明建設尤為重要。
利用班會(huì )時(shí)間組織學(xué)生學(xué)習“文明禮儀伴我成長(cháng)”指出我們身邊的不文明行為，并且讓我們的學(xué)生討論怎樣去改正、糾正這些不文明的行為。在討論過(guò)程中，同學(xué)們各抒己見(jiàn)，競爭非常激烈。在互相交流的基礎上，我們又組織學(xué)生進(jìn)行了讀后感的撰寫(xiě)，雖然有的只有短短的只言片語(yǔ)，但是從這些發(fā)自學(xué)生內心的文字中，我看到了學(xué)生對“文明”的向往。也有的同學(xué)也寫(xiě)了些關(guān)于“文明禮儀”的名言警句，有好多同學(xué)都提議把他們所寫(xiě)的內容張貼在教室的一角，以便時(shí)時(shí)刻刻提醒他們。從此之后，教室衛生、班級衛生區衛生、學(xué)生的文明禮儀禮都有了一定程度的提高。
另外，我班通過(guò)全班同學(xué)公開(kāi)投票選舉的形式，推選出“文明禮儀之星”選出學(xué)生心目中的“文明”楷模，給學(xué)生學(xué)習的目標和方向。在校園中良好的文明禮儀風(fēng)氣的形成過(guò)程中，榜樣的作用是不可忽視的'。
二、開(kāi)展活動(dòng)，促良好習慣養成
開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，既可以陶冶學(xué)生的情操，又可以激發(fā)學(xué)生的競爭意識，為此我班組織了學(xué)生“文明禮儀伴我行”口語(yǔ)交際等一系列活動(dòng)，活動(dòng)中我們老師和學(xué)生積極性都很高，不但活動(dòng)取得了很好的效果，而且此活動(dòng)還得到了很好的延續，促進(jìn)了同學(xué)們的自覺(jué)行為意識，使校園文明意識大大提升。
文明最重要的是體現在自己的行動(dòng)上。為了使學(xué)生真正記住自己所學(xué)習的文明禮儀知識，落實(shí)到自己的行動(dòng)中，結合學(xué)校開(kāi)展的一系列活動(dòng)，我在班級倡議：校園是我家，環(huán)境靠大家。讓每位學(xué)生都知道保護校園環(huán)境的重要性，并且鼓勵學(xué)生將這樣的感受付諸于行動(dòng)。在公車(chē)上，要讓座給老、弱、病、殘、孕；在親戚朋友家要注重自己的言行儀表；在公共場(chǎng)合要遵守公共秩序等等。
總之，“文明”特色班級的創(chuàng )建工作改變了我班的風(fēng)氣和面貌，同學(xué)們不僅把“文明”體現在簡(jiǎn)單的口號上，更是成為文明的宣傳者、實(shí)踐者、示范者。在不斷學(xué)習、不斷規范、不斷評比的基礎上，教師、學(xué)生在文明教育上有了更深遠的認識，文明素質(zhì)大大增強，校內形成了良好的文明氛圍。我們用自己的小手拉起了社會(huì )的大手，共同創(chuàng )造文明新風(fēng)尚。
古人云：“人無(wú)禮不立，事無(wú)禮不成，國無(wú)禮不寧”。文明禮儀是中華民族的傳統美德，它被人們作為衡量為人處世的道德標準之一，也是體現國民素質(zhì)的一個(gè)重要方面。在社會(huì )生活中不管你意不意識到禮儀，懂不懂禮儀，重不重視禮儀，禮儀，無(wú)處不在！
當今中小學(xué)生文明禮儀常識缺失嚴重，不知道文明禮儀的行為界定。我們班的學(xué)生也同樣存在對文明禮儀認識模糊的問(wèn)題，認識上的模糊直接導致了他們行為上的不文明。小學(xué)階段是進(jìn)行文明禮儀教育的關(guān)鍵的時(shí)期，為切實(shí)提高學(xué)生的文明禮儀水平，培養學(xué)生良好的文明禮儀習慣，特制定“文明禮儀特色班級”創(chuàng )建方案。
二、活動(dòng)主要目標：
�、偈褂梦拿饔谜Z(yǔ)。多用“您好”、“請”、“謝謝”、“別客氣”、“對不起”、“沒(méi)關(guān)系”等禮貌用語(yǔ)。
�、谝�(jiàn)到老師（來(lái)賓）時(shí)，應主動(dòng)讓行和行禮問(wèn)好。進(jìn)老師的辦公室時(shí)，應先敲門(mén)，經(jīng)老師允許后方可進(jìn)入。
�、鄄辉诮淌�、樓道、操場(chǎng)亂扔紙屑、果皮、不隨地吐痰、不亂倒垃圾。
�、芡瑢W(xué)間相互尊重，不給同學(xué)起帶侮辱性的綽號，不嘲笑同學(xué)的生理缺陷。
�、萆险n鈴響，端坐在教室里，恭候老師上課。遲到要報告。上課發(fā)言先舉手。老師宣布下課后，學(xué)生方可離開(kāi)教室。
三、活動(dòng)內容及措施：
通過(guò)知禮、學(xué)禮、行禮為內容的集體教育，個(gè)別教育，同伴教育，以及形式多樣、生動(dòng)活潑、寓教于樂(lè )的活動(dòng)為載體。具體如下：
1、4月初出一期創(chuàng )文明禮儀特色班級的黑板報，并利用教室內的每一面墻，讓其發(fā)揮宣傳作用。
2、4月中旬自主查找資料，利用晨會(huì )班會(huì )，小組合作演講或講故事等多種方式學(xué)習文明禮儀基本規范，讓文明禮儀常識深入學(xué)生的內心。
3、5月初圍繞創(chuàng )建主題舉行“做文明的我”主題班會(huì )。
4、5月16日~5月20日為文明禮儀自我考察期，學(xué)生在這期間記錄自己在各種場(chǎng)合的文明禮儀行為情況，并與自己所學(xué)到的文明禮儀知識進(jìn)行對比，找出差距，進(jìn)行自我總結，交流討論。班干部記錄不文明現象并提出整改意見(jiàn)。
5、6月初采用“平時(shí)互評；學(xué)生、老師、家長(cháng)共同參與評比”方式。評比出文明禮儀合格的學(xué)生，并評出10名“文明小使者”。
文明禮儀活動(dòng)實(shí)施方案 篇10
一、指導思想：
以“文明禮儀伴我行”為主題；以培養學(xué)生良好的文明禮儀、講衛生習慣為重點(diǎn)內容；著(zhù)眼于全面提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和家長(cháng)的文明禮儀素養，把“爭做文明人”的主題活動(dòng)作為加強學(xué)校德育工作，提高德育實(shí)效的重要內容來(lái)抓。
二、活動(dòng)目標：
通過(guò)活動(dòng)，面向全體師生并延伸至家庭、社區，引導學(xué)生及學(xué)生家長(cháng)養成文明好習慣，爭做文明人。
三、活動(dòng)安排：
第一階段：衛生、文明禮儀知識普及活動(dòng)：宣傳發(fā)動(dòng)，學(xué)習禮儀、衛生知識(12月1日—7日)衛生、文明禮儀知識的普及教育是本次活動(dòng)的重點(diǎn)內容之一，讓所有學(xué)生了解活動(dòng)的意義和目的，在學(xué)習文明禮儀知識的過(guò)程中提高認識。
1、開(kāi)展“文明禮儀伴我行”教育活動(dòng)的啟動(dòng)儀式。大隊長(cháng)宣讀活動(dòng)倡議書(shū)。（周一課間）（橫幅、宣傳畫(huà)等）
2、各班主任組織學(xué)生學(xué)習《基本禮儀規范》《衛生習慣基本要求》，自編文明禮儀童謠；背誦《衛生習慣基本要求》、有關(guān)禮儀童謠,熟記《基本禮儀規范》。（文明禮儀歌謠12月15日前上報德育辦）。
3、利用晨會(huì )、國旗下講話(huà)、校園廣播站、板報櫥窗，宣傳文明禮儀知識，提高學(xué)生禮儀素養。
4、設立固定的文明禮儀宣傳陣地。每周評選一名文明禮儀之星，每周五上午放學(xué)前報德育辦。
5、各班出版一期專(zhuān)題黑板報。（12月15日前評比）
6、值日老師和值日生對各班學(xué)生文明禮儀情況進(jìn)行檢查并及時(shí)通報。大隊委員下到各班對背誦《衛生習慣基本要求》、童謠情況進(jìn)行抽查。（12月10日開(kāi)始）
第二階段：學(xué)校文明禮儀教育活動(dòng)：組織實(shí)施，實(shí)踐禮儀（12月8日——30日）
文明禮儀體驗教育活動(dòng)，讓學(xué)生在體驗中知禮明禮，感悟文明禮儀的重要性。
1、尋找我身邊的不文明行為。每位同學(xué)積極參與到這次活動(dòng)中，把發(fā)生在身邊的文明與不文明的行為習慣記錄下來(lái)，交到大隊部，紅領(lǐng)巾廣播站將對文明的行為習慣每周表?yè)P一次，不文明的反饋給班主任。
2、利用遠程教育資源觀(guān)看一至二次文明禮儀專(zhuān)題片。
3、一二年級：搜集文明禮儀格言、警句等。（要求：先班級組織開(kāi)展搜集、整理，再上交德育辦）。
4、三四年級：制作文明禮儀手抄報（以“爭做文明人”為主題，制作8K大小的手抄報。）（要求：每位學(xué)生都要制作，所有的作品全部交給年級組長(cháng)，年級組長(cháng)分班保管，學(xué)校統一評比。）
5、五六年級開(kāi)展“爭做文明人”書(shū)畫(huà)比賽。（要求：有關(guān)文明禮儀的漫畫(huà)、書(shū)法、兒童畫(huà)等均可參賽，先各班組織開(kāi)展，再將優(yōu)秀作品5幅以上交給年級組長(cháng)，統一評比。）
6、全校各中隊召開(kāi)一次“文明禮儀伴我行”主題中隊會(huì )，總結展示本次活動(dòng)成果，使隊員們通過(guò)隊會(huì )進(jìn)一步意識到講文明的'重要性，從自身做起，與不文明行為做斗爭，摒棄陋習。上交活動(dòng)案例，附活動(dòng)照片。（12月25日前）
7、確定每周一個(gè)活動(dòng)主題，利用班會(huì )，教師針對每周主題進(jìn)行有針對性的教育。（共3個(gè)主題）：
12月8日——14日個(gè)人衛生要求
12月15日——21日文明禮儀用12月22日——28日集會(huì )守紀上下樓梯、走廊安靜
8、禮儀知識問(wèn)卷。（12月底）（由德育辦組織）
注：以上內容評比時(shí)間為12月30日前，請各年級組長(cháng)和班主任老師互相協(xié)助組織好本次活動(dòng)，真正做到人人參與，人人動(dòng)手。
第三階段：總結評比，展示宣傳禮儀（1月份）
1、開(kāi)展校園“文明禮儀之星”評選活動(dòng)。每班評選3名文明禮儀小標兵。
2、開(kāi)展校園“文明禮儀示范班”評選活動(dòng)。每年級評選2個(gè)。
3、開(kāi)展教師“文明禮儀征文”評選活動(dòng)。（主要好的做法和體會(huì )）。
活動(dòng)要求
1、統一思想，高度重視，扎實(shí)抓好學(xué)生文明禮儀學(xué)習教育實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校將把這項工作列入班集體考核內容，期末評比文明班級、文明學(xué)生。
2、廣泛動(dòng)員，積極引導。要形成整體合力，積極引導師生自覺(jué)參與禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)，增強禮儀意識，從儀容儀表、言談舉止、待人接物等方面做起，起到率先垂范的作用。
3、加大宣傳，營(yíng)造氛圍。利用各種宣傳陣地，加大宣傳力度，營(yíng)造濃厚的文明禮儀學(xué)習實(shí)踐氛圍。同時(shí)要注意發(fā)現、發(fā)掘和培育班中的先進(jìn)典型，宣傳典型，并及時(shí)上報大隊部。
4、各班要根據本方案結合本班的特點(diǎn)，通過(guò)對學(xué)校方案進(jìn)行細化，制定本班的活動(dòng)口號，并認真組織實(shí)施，把活動(dòng)開(kāi)展得富有特色、富有成效。
文明禮儀活動(dòng)實(shí)施方案 篇11
“講文明、重禮儀”是我們中華民族的優(yōu)良傳統，也是我們每一個(gè)人道德品質(zhì)和行為規范的重要組成部分。為了使這一民族精神代代傳承，為深入貫徹《小學(xué)生行為規范》，全面提高青少年學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀修養，我校少先隊大隊部將在全校開(kāi)展“文明禮儀教育”的系列活動(dòng)，現將活動(dòng)部署如下：
一、活動(dòng)的目的和意義：
通過(guò)開(kāi)展以“文明禮儀”為主題的系列教育實(shí)踐活動(dòng)，使同學(xué)們明白“文明、禮儀”的重要性，人人爭當“禮儀之星”，形成人與人之間彼此尊重、互相幫助的和諧關(guān)系，促使他們提高禮儀意識，自覺(jué)踐行文明禮儀，成為文明禮儀行動(dòng)的先鋒隊，全方位提高少年兒童的.文明素養，也為進(jìn)一步改進(jìn)和加強學(xué)校的德育工作，創(chuàng )設良好的育人環(huán)境。
二、活動(dòng)的主要內容：
開(kāi)展活動(dòng)分兩條主線(xiàn)。
�。ㄒ唬┮约m正學(xué)生不良行為習慣為主線(xiàn)。
1、召開(kāi)德育研討會(huì )——《小學(xué)生不良行為習慣的糾正與措施》。征求各班主任的意見(jiàn)，每個(gè)班主任都要對自己學(xué)生存在的不良行為習慣做一個(gè)深入的調查和分析，并制定出切實(shí)可行的糾正及措施方法。
2、開(kāi)展尋找一個(gè)不文明習慣、改正一個(gè)不文明習慣、寫(xiě)一篇糾正不文明習慣的感受作文活動(dòng)。
3、結合開(kāi)展“文明禮儀教育”活動(dòng)，開(kāi)展“校園彎彎腰文明小天使”活動(dòng)和“校園110”活動(dòng)。使得不文明現象無(wú)處藏身。
4、繼續開(kāi)放校園廢品回收站，并對活動(dòng)出色的隊員和班級進(jìn)行獎勵。
�。ǘ┮责B成講文明禮儀的好習慣為主線(xiàn)。
1、少先隊大隊部發(fā)出倡議，全體隊員宣誓響應，每個(gè)中隊都出一期文明禮儀宣傳專(zhuān)刊。
2、編發(fā)“新小娃”文明禮儀規范。讓學(xué)生了解和掌握與自己日常生活、學(xué)習密切相關(guān)的校園禮儀、家庭禮儀和社會(huì )禮儀等方面的知識。
3、開(kāi)展“校園文明禮儀教育活動(dòng)活動(dòng)方案”評比活動(dòng)。
4、根據“新小娃”禮儀規范，確定每周的禮儀訓練重點(diǎn)，訓練一個(gè)方面，檢查一個(gè)方面，鞏固一個(gè)方面。
6、各中隊開(kāi)展“征集家庭忌語(yǔ)”和“評比小孝星”的活動(dòng)，引導學(xué)生在家中和社區尊敬長(cháng)輩、語(yǔ)言文明、行為規范。
7、文明禮儀知識競賽。
8、結合“安全教育月”，開(kāi)展“文明行為與安全教育”的活動(dòng)。以“文明禮貌就差這一點(diǎn)”、“文明禮儀我也行”等為主題，組織學(xué)生開(kāi)展討論，理解文明行為對校園安全的重要性。
9、文明禮儀優(yōu)秀中隊、校園禮儀之星評比活動(dòng)（評上的同學(xué)同時(shí)獲禮儀章）
三、活動(dòng)的過(guò)程：
1、宣傳發(fā)動(dòng)：月日升旗儀式上宣傳動(dòng)員。少先隊大隊部發(fā)出倡議，全體隊員宣誓響應，每個(gè)中隊都出一期文明禮儀宣傳專(zhuān)刊。
2、組織活動(dòng)：月日——月日
3、總結提升。禮儀中隊、校園禮儀之星評比活動(dòng)
文明禮儀活動(dòng)實(shí)施方案 篇12
一、活動(dòng)目的：
1、使學(xué)生懂得我們中華民族是世界文明的“禮儀之邦”，講文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統，是做人的美德，更是一個(gè)現代文明人必須具備的美德。
2、通過(guò)主題班會(huì )活動(dòng)，使學(xué)生繼承優(yōu)良傳統美德，從小養成良好的行為習慣。
3、把禮儀貫穿到歌謠、搶答、聽(tīng)故事、朗誦等各種表演形式中，讓學(xué)生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得禮儀對于小學(xué)生成長(cháng)的重要性。
活動(dòng)準備：擺放桌椅
二、活動(dòng)過(guò)程：
1、活動(dòng)導入
主持人：三月的.風(fēng)吹來(lái)了四月的溫暖，文明禮貌伴隨著(zhù)花開(kāi)悄然而至。文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統，作為新一代的少年兒童，我們更不能忘記傳統，爭做一個(gè)講文明、懂禮貌的好學(xué)生，讓文明禮儀之花常開(kāi)心中，把文明之美傳播到每個(gè)角落！現在我宣布：“文明禮儀伴我行”主題班會(huì )現在開(kāi)始！
2、活動(dòng)開(kāi)始
�。ㄒ唬┘彝ノ拿鞫Y儀
主持人：中國是一個(gè)有著(zhù)幾千年文明歷史的古國，文化源遠流長(cháng)。
作為禮儀之邦，中國歷史上有很多故事至今仍深深的教育著(zhù)我們，下面請聽(tīng)故事：《孔融讓梨》《黃香誠心敬父母》
主持人：聽(tīng)到這兩個(gè)小故事，同學(xué)們覺(jué)得在生活中我們應該怎么對待我們的父母和兄弟姐妹？
學(xué)生自由發(fā)言（2名同學(xué)回答）
主持人：現在我們多數都是獨生子女，沒(méi)有兄弟姐妹，那么我們就把我們的同學(xué)們當成我們的兄弟姐妹吧！
�。ǘ┬@文明禮儀
在校園這個(gè)既莊嚴又活潑、既緊張又文明的環(huán)境中，我們不僅要學(xué)好文化知識，還要自覺(jué)加強道德修養，講禮貌，懂禮儀，做一個(gè)文明少年。你知道有那些文明禮貌用語(yǔ)嗎？
知識搶答：答對的會(huì )有小小的獎勵�。ǘY貌用語(yǔ)：您好，請，對不起，謝謝和再見(jiàn)。）
主持人：看來(lái)我們的同學(xué)在學(xué)校和老師的教育和幫助下，學(xué)會(huì )了許多的文明用語(yǔ)，你們真棒！你知道校園禮儀都有什么嗎？
主持人：規范的校園禮儀是怎樣的呢？下面就請欣賞同學(xué)們表演的幾種最基本的禮儀形式。
學(xué)生表演校園禮儀：正確的走姿站姿、（四名同學(xué)表演）早上同學(xué)見(jiàn)面問(wèn)好、（2名同學(xué)表演）正確的坐姿、課上舉手回答問(wèn)題等（三名同學(xué)表演）
主持人：看來(lái)大家通過(guò)這次班會(huì )都收獲了文明之果，希望你們能把禮貌用語(yǔ)掛嘴邊，團結友愛(ài)記心間。下面請看兒歌表演：
主持人：這是我們常用的校園禮儀，對于我們小學(xué)生，“小學(xué)生日常行為規范”也提出了明確的要求。請聽(tīng)“小學(xué)生日常行為規范”
三、活動(dòng)總結
主持人：同學(xué)們，今天我們學(xué)習了很多禮儀方面的知識，作為一名即將加入少先隊的學(xué)生，我們要做到遇到師長(cháng)、來(lái)賓，主動(dòng)敬禮問(wèn)好；上下樓梯，人多不要擁擠，注意謙讓?zhuān)坑倚凶�，保障暢通；講究衛生，不亂扔果皮，見(jiàn)到紙屑隨時(shí)撿起；愛(ài)護公共財物，不亂寫(xiě)亂劃，嚴格遵守學(xué)校規章制度，相互監督，共同促進(jìn)，爭做一個(gè)講文明、懂禮儀的好學(xué)生。
四、班主任總結
親愛(ài)的同學(xué)們，文明禮貌是一粒最有生命力的種子，作為一名學(xué)生，作為中華民族的后代，我們有義務(wù)，有責任弘揚我們的禮儀傳統，樹(shù)立良好的自身形象。只要心里播下這粒種子，它就會(huì )在我們的精神世界里生根、開(kāi)花、結果，那么我們的社會(huì )就會(huì )更美好！希望通過(guò)這次活動(dòng)，能讓我們真正理解文明禮儀的重要性，讓我們把文明的種子撒遍生活的每一個(gè)角落，讓文明之花越開(kāi)越盛，開(kāi)遍家庭、校園、社會(huì )！
五、活動(dòng)結束
主持人：“文明禮儀伴我行”主題班會(huì )到此結束。
文明禮儀活動(dòng)實(shí)施方案 篇13
為在全校大力營(yíng)造“學(xué)禮儀，懂禮貌，用禮儀”的濃厚氛圍，近日，我校組織全校學(xué)生進(jìn)行了一次別開(kāi)生面的“文明禮儀手抄報和繪畫(huà)”大賽。本次活動(dòng)，根據孩子們的年齡特征，一二年級參加繪畫(huà)比賽，3——6年級參加手抄報比賽。
此次活動(dòng)得到了學(xué)生們的.積極響應，經(jīng)過(guò)學(xué)生們的巧工細作，將所學(xué)規范凝聚升華成一件件佳品。一份份文明小報、一張張禮儀繪畫(huà)精彩紛呈，我們還特意將孩子們的作品做成展板，在家長(cháng)會(huì )時(shí)展出，家長(cháng)們和學(xué)生們駐足在“文明禮儀成果展專(zhuān)欄”前，欣賞著(zhù)佳品，感受著(zhù)“文明禮儀”教育的魅力。
一、參賽對象：一至六年級學(xué)生
二、作品主題：我身邊的文明禮儀
三、作品要求：
1、繪畫(huà)形式：兒童畫(huà)、漫畫(huà)、線(xiàn)描等形式；
2、繪畫(huà)內容：身邊的文明行為、現象或不文明的現象等。
3、規格：8開(kāi)或16開(kāi)
四、作品評選：
1、交稿時(shí)間：下周三交到西二樓辦公室孫老師處。
2、獎項設置：設個(gè)人一、二、三等獎若干名。
3、評選辦法：每班先進(jìn)行班內評選展覽，再選出5幅作品參加學(xué)校的評選及展覽。
集體獎依照學(xué)生上交作品獲獎等次的多少和各班級自行展覽出沒(méi)有上交作品的質(zhì)量為標準（沒(méi)上交作品一律在后黑板上展出）。
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