- 相關(guān)推薦
骨干教師外出培訓方案范文(通用10篇)
為了保障事情或工作順利、圓滿(mǎn)進(jìn)行,通常需要預先制定一份完整的方案,方案是綜合考量事情或問(wèn)題相關(guān)的因素后所制定的書(shū)面計劃。你知道什么樣的方案才能切實(shí)地幫助到我們嗎?以下是小編收集整理的骨干教師外出培訓方案范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
骨干教師外出培訓方案 1
一、指導思想:
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命,教育科研體現學(xué)校辦學(xué)水平,教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵。為了提高教育教學(xué)質(zhì)量,增強學(xué)校教師科研意識,提升教師科研能力,提高教育教學(xué)質(zhì)量,實(shí)現科研興校的目標,特制定本實(shí)施方案。
二、組織領(lǐng)導:
組長(cháng):
副組長(cháng):
組員:
三、外出培訓原則:
1、上級各主管部門(mén)下達的文件,學(xué)?筛鶕募,選定教師參加學(xué)習培訓;
2、教師外出參加各種課堂教學(xué)比賽,學(xué)?蛇m當請相關(guān)教師陪同外出;
3、學(xué)生參加各類(lèi)比賽,學(xué)?膳奢o導老師陪同指導(學(xué)生費用一律由家長(cháng)解決,學(xué)校只負責教師外出費用);
4、對于和韓國大山中學(xué)的交流,學(xué)?蛇x派本年度對學(xué)校有特別貢獻的優(yōu)秀教師參加;
5、對于一些學(xué)術(shù)團體的邀請函,沒(méi)有主管部門(mén)蓋章,學(xué)校盡量不派教師參加;
6、教師外出到其它學(xué)校交流的,費用盡量由對方學(xué)校承擔。
四、參加外出培訓教師的選定原則:
1、外出聽(tīng)課活動(dòng),以課堂教學(xué)較優(yōu)秀、有潛力的年輕教師為主,目的是使他們通過(guò)學(xué)習能快速成長(cháng),在以后的教學(xué)大賽中取得好成績(jì);
2、專(zhuān)家培訓活動(dòng)主要以教研組長(cháng)和備課組長(cháng)等骨干教師為主,目的'是加強他們對教研組和備課組的引領(lǐng)作用;
3、機器人、科技創(chuàng )新等專(zhuān)項培訓活動(dòng),可選派專(zhuān)項輔導員參加;
4、為了拓寬工作思路,加強工作的創(chuàng )新精神,校長(cháng)、分管校長(cháng)、書(shū)記、主任等,可適當參加所負責工作的一些培訓活動(dòng)。
五、參訓教師須知:
1、參加培訓教師在培訓前要有不少于500字的學(xué)習計劃;
2、參加培訓教師在培訓結束后要有不少于1000字的學(xué)習心得;
3、參加培訓教師在培訓結束后要將培訓資料、培訓計劃、培訓心得、培訓報銷(xiāo)單據復印件等交科研處;
4、參加培訓教師在培訓結束后要在本組的教研活動(dòng)中,和全組教師交流學(xué)習心得;或在全校教師會(huì )上和全體老師作交流;
5、參加培訓教師在培訓期間要積極學(xué)習,多和專(zhuān)家或其他參加學(xué)習的老師交流,多宣傳學(xué)校。
六、參訓教師的選派程序:
1、外出聽(tīng)課、骨干教師培訓、教師參加校際交流等:
1)由分管教研副校長(cháng)協(xié)同相關(guān)校級領(lǐng)導討論參訓教師人選;
2)科研處將討論人選報與校長(cháng)審批;
3)科研處通知由校長(cháng)最后確定的參訓教師,并作好參訓前培訓;
4)教務(wù)處為參訓教師作好調課安排。
2、機器人、編程等輔導員參加專(zhuān)項培訓活動(dòng):
1)由分管校長(cháng)、書(shū)記等領(lǐng)導確定人選;
2)由相關(guān)部門(mén)主任將討論人選報與校長(cháng)審批;
3)相關(guān)部門(mén)主任通知參訓教師,并將參訓教師名單提供給科研處和教務(wù)處;
4)科研處作好教師參訓前培訓;
5)教務(wù)處為參訓教師作好調課安排。
3、與韓國大山中學(xué)交流教師確定:
由校長(cháng)和書(shū)記、副校長(cháng)等校級領(lǐng)導根據教師一年的表現和對學(xué)校的貢獻討論并確定交流教師名單,辦公室負責通知,科研處負責培訓。
備注:
1、各部門(mén)要嚴格按程序做好教師外出培訓工作;
2、各部門(mén)在校長(cháng)沒(méi)確定參訓教師名單之前,不能私自做主把文件交給任何老師,造成領(lǐng)導的被動(dòng)局面。
骨干教師外出培訓方案 2
為了開(kāi)闊教師視野,轉變教師觀(guān)念,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng),培養和樹(shù)立一批教學(xué)新秀和教學(xué)名師,特制定杭州市浦袁小學(xué)教師外出培訓方案。
一、指導思想
通過(guò)有計劃地選派教師外出學(xué)習培訓,讓廣大教師學(xué)習借鑒外地先進(jìn)的教育教學(xué)理念,開(kāi)闊視野,不斷提高教師的'業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)水平,從而提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。
二、培訓領(lǐng)導小組
組長(cháng)
副組長(cháng)
成員:各年級年級組長(cháng)
三、培訓要求
1、參加人員要高度重視外出培訓學(xué)習活動(dòng),明確培訓學(xué)習目的。通過(guò)學(xué)習考察,把新的教育教學(xué)理念及課程教學(xué)經(jīng)驗帶回來(lái),推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作整體提升。
2、帶著(zhù)問(wèn)題交流學(xué)習。參與學(xué)習考察的教師要帶著(zhù)問(wèn)題與考察學(xué)校的名師相互交流,積極參加各項教研活動(dòng),力爭通過(guò)學(xué)習考察,解決本人在教育教學(xué)中遇到的某一方面或某一個(gè)問(wèn)題。
3、外出學(xué)習考察期間,參加考察教師要提前跟教導處協(xié)調,安排好外出學(xué)習考察期間課程。
四、人員選拔
采取個(gè)人申報,年級組、教研組推薦,培訓領(lǐng)導小組確定
五、報銷(xiāo)原則
依據杭州市財政局相關(guān)規定實(shí)施。
備注:請有意向的老師于3月25日(下周三)下班前發(fā)到xx的xxxxx郵箱。
骨干教師外出培訓方案 3
為了推進(jìn)教師素養提升工程實(shí)施,并加快建設名師群體,建設有效、有序、相對公平的外出學(xué)習機制,特制訂本制度。
一、教師外出培訓的原則:
機會(huì )均等,總額包干。
二、培訓總額包干標準:
1、以2個(gè)學(xué)年時(shí)間為界限,從上一年的9月1日至下一年的8月31日;第一個(gè)時(shí)間段為20xx年9月1日至20xx年8月31日;之后再以2學(xué)年為時(shí)間段。
2、經(jīng)費標準:
。1)每位在編在崗教師(每周任教語(yǔ)文、數學(xué)10節以上,其它15節以上)為1800元;
。2)因個(gè)人原因課時(shí)量明顯不足的教師,沒(méi)有兼課的行政職員,原則上不享受培訓經(jīng)費;
。3)經(jīng)學(xué)校批準參加區級以上研修班培訓的學(xué)員,如果經(jīng)費超過(guò)包干額的,超出部分酌情給予報銷(xiāo);但該學(xué)員參加其它培訓的,不再安排經(jīng)費。
3、包干經(jīng)費用可用于有學(xué)分的培訓,也可用于沒(méi)有學(xué)分的培訓、教研會(huì )、學(xué)術(shù)報告。
4、教師外出學(xué)習后,憑規定發(fā)票填寫(xiě)差旅單按學(xué)校規定程序辦理手續后到財務(wù)人員處報銷(xiāo),按上級規定的要求,在規定總額內的按實(shí)報銷(xiāo),超出標準的部分或不符合上級要求的'項目經(jīng)費由教師自負;若報銷(xiāo)時(shí)總量超額,在2個(gè)學(xué)年結束時(shí)由財務(wù)主管統計報銷(xiāo)額,超過(guò)部分在該教師的績(jì)效工資中扣回。
5、在2個(gè)學(xué)年的時(shí)間段內,如果經(jīng)費使用不了,屆時(shí)將清零,不轉入下個(gè)時(shí)間段使用。
6、參加90學(xué)時(shí)培訓經(jīng)費報銷(xiāo)另行商議。
三、教師外出學(xué)習的類(lèi)別:
1、上級指派,經(jīng)學(xué)校研究同意外出;
2、學(xué)校提供外出學(xué)習的信息,由各組報名,經(jīng)學(xué)校研究同意外出;
3、教師自己了解信息要求外出,經(jīng)學(xué)校研究同意;
4、學(xué)校培養教師需要,指派教師外出;
5、教師可以選擇在假期外出參加培訓(非培訓項目類(lèi)不能報銷(xiāo))。
四、下列情況,原則上限制外出:
1、需要調課3天(不含3天)以上者;
2、自行調課有困難,經(jīng)學(xué)校協(xié)調仍困難者;
3、外出培訓不對口或經(jīng)學(xué)校研究對該教師成長(cháng)無(wú)多大作用者;
4、申請當日上溯一年時(shí)間,該教師因各種原因請假已達2周以上者;或者有曠課記錄者;或者對培訓學(xué)習態(tài)度不認真造成不良影響者。
五、外出學(xué)習程序:
1、學(xué)校委派教師外出程序:
。1)校長(cháng)室、教導處、教科室等相關(guān)科室通知;學(xué)校委派若不想出去,可當場(chǎng)說(shuō)明原因;若已答應,必須認真參加培訓;
。2)向學(xué)校校長(cháng)請假并經(jīng)校長(cháng)批準。
2、自選申請外出培訓程序:
。1)提供學(xué)習文件、通知,報校長(cháng)審批;
。2)辦理請假手續,自行調課將調課清單交予教導處,并安排好相關(guān)工作。
六、其他說(shuō)明:
1、教師參加的各類(lèi)學(xué)習均包括在包干經(jīng)費中;教師應在外出回來(lái)一月內辦理報銷(xiāo)手續;超過(guò)一個(gè)月未報銷(xiāo)者,原則上不予報銷(xiāo),特殊情況須由校長(cháng)簽字;
2、與學(xué)校榮譽(yù)相關(guān),經(jīng)學(xué)校研究同意參加的各類(lèi)比賽、公開(kāi)課、會(huì )議講座等,相關(guān)經(jīng)費由學(xué)校另外支付,不算入包干經(jīng)費;凡上級行政部門(mén)和教科研部門(mén)組織的各類(lèi)會(huì )議我校必須派人參加,經(jīng)學(xué)校研究特別指派代表學(xué)校參加活動(dòng)的人員,不算入包干經(jīng)費。這些經(jīng)費報銷(xiāo),填寫(xiě)非包干培訓經(jīng)費申請表,由派出科室負責人簽名,由財務(wù)人員審核票據,報校長(cháng)簽字后辦理報銷(xiāo)手續。
3、教師外出學(xué)習期間的調課、代課相關(guān)情況,按學(xué)校請假制度實(shí)施。
骨干教師外出培訓方案 4
為了開(kāi)闊教師視野,進(jìn)一步推進(jìn)課程改革,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,增強廣大教師執行新課程的能力,培養和樹(shù)立一批教學(xué)新秀和教學(xué)名師,制定本校教師外出學(xué)習培訓方案。
一、指導思想
深入學(xué)習和實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān),以培養學(xué)習型、科研型教師為目的,以提高教師隊伍的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力為重點(diǎn),通過(guò)有計劃地選派教師外出學(xué)習培訓,讓廣大教師學(xué)習借鑒,開(kāi)闊視野,陶冶情操。
二、領(lǐng)導小組
組長(cháng):
副組長(cháng):
成員:
三、培訓內容
1、各級各類(lèi)名校在課程改革、課堂教學(xué)、班級管理、校本教研等方面的成熟經(jīng)驗和做法。
2、各級各類(lèi)教育行政部門(mén)、教育機構組織的學(xué)術(shù)交流、校際交流、業(yè)務(wù)培訓、課題研究等。
四、培訓模式
1、外出對象:名師、各級各類(lèi)骨干教師、學(xué)科帶頭人、各級競講優(yōu)勝者、學(xué)校優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、師德標兵、教學(xué)常規標兵、課題研究組成員以及突出貢獻者優(yōu)先外出。
2、培訓模式:每學(xué)期派出1—2批次,10人次左右,人選由教導處組織上報學(xué)校行政會(huì )審核同意。
五、培訓要求
1、參加人員要高度重視外出學(xué)習培訓活動(dòng),明確學(xué)習培訓目的。通過(guò)學(xué)習培訓,把新的.教育教學(xué)理念、新課程改革及課程教學(xué)經(jīng)驗帶回來(lái),推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作整體提升。
2、帶著(zhù)問(wèn)題交流學(xué)習。參與學(xué)習培訓的教師要帶著(zhù)問(wèn)題與培訓學(xué)校的名師相互交流,積極參加各項教研活動(dòng),力爭通過(guò)學(xué)習培訓,解決本人在教育教學(xué)中遇到的某一方面或某一個(gè)問(wèn)題。
3、嚴守工作紀律。外出學(xué)習培訓期間,各教師要嚴格遵守組織單位的作息時(shí)間,規章制度,樹(shù)立良好的教師形象。
六、培訓管理
1、嚴格管理。在教師選派,行程安排方面要詳細部署,統籌規劃,確保學(xué)習培訓活動(dòng)取得切實(shí)成效。
2、外出學(xué)習培訓期間,教導處、年級組要安排好外出學(xué)習教師所帶課程,不得影響學(xué)生的日常學(xué)習。
3、教師外出學(xué)習培訓作為教師工作考核的依據之一。教導出或相關(guān)處室要作好培訓過(guò)程中的資料搜集工作,并及時(shí)整理存檔。
4、每次培訓活動(dòng)結束后,外出教師要及時(shí)填寫(xiě)《外出學(xué)習培訓情況匯報表》,并按教導處要求面向學(xué)校教師上匯報課、專(zhuān)題講座等。
5、教師外出學(xué)習培訓方案由教導處組織實(shí)施,政教處、年級組做好配合,辦公室做好內外協(xié)調,總務(wù)處作好后勤保障。
七、培訓經(jīng)費及報銷(xiāo)程序
根據學(xué)習培訓目的地的有關(guān)活動(dòng)要求,由教導處提出經(jīng)費標準,報會(huì )計審核,列公用經(jīng)費支出。培訓人員返校要先按要求上好匯報課或舉行專(zhuān)題講座,然后報銷(xiāo)培訓經(jīng)費。
骨干教師外出培訓方案 5
一、指導思想:
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命,教育科研體現學(xué)校辦學(xué)水平,教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵,增強學(xué)校教師科研意識,提升教師科研能力,為了開(kāi)闊我校教師視野,積極汲取先進(jìn)教育理念,學(xué)習優(yōu)秀教育管理經(jīng)驗,提升教育教學(xué)水平,提高教育教學(xué)的實(shí)效性,進(jìn)一步推進(jìn)新課程改革,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,增強我校教師執行新課程的能力,培養和樹(shù)立一批教學(xué)新秀和教學(xué)名師,加強校際間的橫向聯(lián)系,增強學(xué)校的向心力和教師凝聚力,特制定我校教師外出學(xué)習考察方案。
二、組織領(lǐng)導:
組長(cháng):XXX
三、學(xué)習培訓人數:
15人左右。
四、學(xué)習考察地點(diǎn):
上海XXXX學(xué)校
1、希望與上海有關(guān)學(xué)校建立長(cháng)期結對友好關(guān)系,以求得到長(cháng)期不斷的支持。
2、希望上海相關(guān)學(xué)校能派出名師來(lái)我校實(shí)地示范、指導。
五、時(shí)間安排:
xx
六、經(jīng)費來(lái)源:
1、上海XXXXX的支持。
2、學(xué)校公用經(jīng)費出一部分。
3、因考慮到暑假,可安排適當的旅游路線(xiàn),費用自理。
七、參加外出培訓教師的選定原則:
1、外出聽(tīng)課活動(dòng),以課堂教學(xué)較優(yōu)秀、有潛力的年輕教師為主,目的是使他們通過(guò)學(xué)習能快速成長(cháng),在以后的教學(xué)大賽中取得好成績(jì);
2、選定以能立足于晏家教育,有教育理想的人,能把教育當成事業(yè)的有抱負的人。
3、為了拓寬工作思路,加強工作的創(chuàng )新精神,學(xué)校領(lǐng)導可適當參加所負責工作的'一些培訓活動(dòng)。
4、參加外出培訓教師在培訓前要提交培訓志愿申請書(shū);
八、外出學(xué)習考察要求:
1、所有外出學(xué)習的教師必須聽(tīng)從學(xué)校安排。注重自身及財產(chǎn)安全,并做好外出學(xué)習有關(guān)事宜。確保學(xué)習活動(dòng)取得切實(shí)成效。
2、參加人員要高度重視外出學(xué)習寶貴時(shí)間,明確學(xué)習目的。通過(guò)學(xué)習考察,把新的教育教學(xué)理念、新課程改革及課程教學(xué)經(jīng)驗帶回來(lái),推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作整體提升。
3、帶著(zhù)問(wèn)題交流學(xué)習。參與學(xué)習考察的教師要帶著(zhù)問(wèn)題與考察學(xué)校的名師相互交流,力爭通過(guò)學(xué)習考察,解決本人在教育教學(xué)中遇到的某一方面或某一個(gè)問(wèn)題。
4、嚴守工作紀律。外出學(xué)習考察期間,各教師要嚴格遵守組織單位的作息時(shí)間,規章制度,樹(shù)立良好的教師形象,維護學(xué)校聲譽(yù)。
九、參訓教師須知:
1、外出學(xué)習考察期間,各教師要安排好自己所有工作。不得影響正常的日常學(xué)習。
2、學(xué)習考察活動(dòng)結束后,外出教師要及時(shí)書(shū)寫(xiě)并上交外出學(xué)習考察情況總結和交流材料(心得體會(huì )),包括文字材料和圖片或音像材料。(如學(xué)校有需要,要求外出學(xué)習考察教師向學(xué)校教師上匯報課或專(zhuān)題講座。)
3、參加培訓教師在培訓結束后要有不少于1000字的學(xué)習心得;
4、參加培訓教師在培訓結束后要在本組的教研活動(dòng)中,和全組教師交流學(xué)習心得;或在全校教師會(huì )上和全體老師作交流;
5、參加培訓教師在培訓期間要積極學(xué)習,多和專(zhuān)家或其他參加學(xué)習的老師交流。
骨干教師外出培訓方案 6
一、指導思想:
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)縣局文件精神,為提高廣大教師課堂教學(xué)能力和實(shí)施素質(zhì)教育的水平,造就一支基礎扎實(shí)、業(yè)務(wù)精良,能適應幼兒園改革、發(fā)展、創(chuàng )新的師資隊伍,我園將組織全體教師積極參加20xx年暑期園本培訓。為了保證園本培訓有效地開(kāi)展,特制訂《郭墅鎮中心幼兒園20xx年暑期幼兒教師培訓計劃》,具體安排如下:
二、培訓內容
本次培訓的重點(diǎn)內容:(1)、幼兒園教師崗前培訓講座(2)、教師的禮儀培訓(3)、教學(xué)基本功培訓
三、培訓目標
1、通過(guò)培訓,提升教師教育教學(xué)理論水平與實(shí)踐創(chuàng )新能力。
2、通過(guò)暑期培訓的實(shí)施,建設好鎮園培訓的組織網(wǎng)絡(luò ),提高鎮園培訓的實(shí)效。
3、結合課堂教學(xué)薄弱環(huán)節和主要問(wèn)題,進(jìn)一步掌握課堂教學(xué)技能。
4、通過(guò)培訓,更新教師師德觀(guān)念,調整師德行為。
四、暑期幼師培訓領(lǐng)導小組名單:
組長(cháng):周鳳副組長(cháng):孫冬芹參培人員:幼教在職教師
五、培訓時(shí)間、地點(diǎn)及內容
時(shí)間內容地點(diǎn)8月25日
1、培訓班動(dòng)員講話(huà)周鳳園內
2、學(xué)習《幼兒園教師職業(yè)道德規范細則》孫冬芹園內
8月27日分組編排并學(xué)習本學(xué)期的`各年級幼兒體操園內
8月28日進(jìn)行幼兒園環(huán)境創(chuàng )設
8月29日觀(guān)看優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)光盤(pán)孫冬芹園內
8月30日制定各級各類(lèi)工作計劃園內做好開(kāi)學(xué)各項準備工作。周鳳撰寫(xiě)學(xué)習心得體會(huì )培訓工作總結各年級組長(cháng)周艷梅講座:幼兒園教師禮儀規范孫冬芹8月26日講座:幼兒園教師一日常規工作細則組織者
六、培訓要求
園領(lǐng)導組將對各教師開(kāi)展暑期培訓的情況進(jìn)行考核,結束后將開(kāi)展培訓工作總結,展示教師暑期培訓成果,對暑期培訓活動(dòng)中優(yōu)秀教師進(jìn)行表彰。
。1)嚴格遵守培訓時(shí)間:上午8:00-11:00,下午2:30-5:30,不得請假、遲到、早退
。2)學(xué)習研討時(shí)保持會(huì )場(chǎng)安靜,不大聲喧嘩、接聽(tīng)電話(huà),不隨意走動(dòng)、離場(chǎng),做到認真發(fā)言、專(zhuān)心記錄并積極進(jìn)行研討互動(dòng);教師孩子要妥善安排,不要進(jìn)入會(huì )場(chǎng)。
。3)學(xué)習時(shí),注意節水、節電,保持環(huán)境衛生。
。4)因故不能參培的教師,需出具請假證明。
請負責人及各位教師積極學(xué)習,認真負責,使自己的業(yè)務(wù)更上一層樓。
骨干教師外出培訓方案 7
一、培養目標
本專(zhuān)業(yè)培養有愛(ài)心、有良好道德修養,專(zhuān)業(yè)基礎扎實(shí)、具備系統的特殊教育理論素養和較強實(shí)踐能力的優(yōu)秀特殊教育教師,在各類(lèi)特殊教育機構從事特殊兒童教育、訓練、康復服務(wù)及相關(guān)研究工作。
二、人才規格
本專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習特殊教育教育的基本理論和基本知識,得到特殊教育教學(xué)與康復的基本訓練和從事特殊教育研究的訓練,有能力從事特殊教育教學(xué)、研究與康復工作。
1.具有良好道德修養,熱愛(ài)特殊教育事業(yè),具有先進(jìn)的教育理念和求實(shí)創(chuàng )新的.精神;
2.系統掌握心理學(xué)和教育學(xué)的理論,具備較強的教育反思能力。
3.系統掌握特殊教育學(xué)的基礎理論、基本知識和基本技能,了解特殊教育學(xué)科發(fā)展的趨勢,熟悉我國特殊教育的方針、政策和法規;
4.具備獨立從事特殊兒童的診斷、鑒定、咨詢(xún)、教育、訓練管理等工作的能力;
5.會(huì )運用文獻法、調查法、實(shí)驗研究等研究方法,具有初步的科學(xué)研究能力。
6.具有初步閱讀、翻譯專(zhuān)業(yè)外語(yǔ)資料的能力;具有初步運用現代化教育技術(shù)開(kāi)展特殊教育教學(xué)的能力。
三、培養模式
通識教育+專(zhuān)業(yè)基礎教育+專(zhuān)業(yè)教育
第一學(xué)年進(jìn)行通識教育和專(zhuān)業(yè)基礎教育,第二、三、四學(xué)年進(jìn)行專(zhuān)業(yè)教育。第一學(xué)年夯實(shí)學(xué)生的基礎,主要學(xué)習通識教育課程和專(zhuān)業(yè)基礎教育課程;型等不同發(fā)展方向的個(gè)性化需求,主要學(xué)習專(zhuān)業(yè)基礎課程、專(zhuān)業(yè)方向課程、專(zhuān)業(yè)選修課程和專(zhuān)業(yè)實(shí)踐課程。
四、時(shí)間安排
基本學(xué)制為4年,同時(shí)實(shí)行彈性學(xué)制(3~6年),允許提前1年畢業(yè)或延長(cháng)畢業(yè)年限。經(jīng)學(xué)校批準,學(xué)生可休學(xué)、勤工儉學(xué),但在校學(xué)習時(shí)間(含休學(xué)時(shí)間)一般不得超過(guò)6年。
基本學(xué)制(4學(xué)年)教育教學(xué)時(shí)間安排表(單位:周):
五、畢業(yè)標準
1.畢業(yè)資格:思想政治合格,修完本專(zhuān)業(yè)計劃規定的所有課程,通過(guò)畢業(yè)論文答辯,獲得相應學(xué)分且所獲得學(xué)分的結構符合要求。
2.授予學(xué)位:取得畢業(yè)資格,達到云南師范大學(xué)關(guān)于授予學(xué)士學(xué)位的規定者,授予教育學(xué)學(xué)士學(xué)位。
骨干教師外出培訓方案 8
一、培訓內容
1.教育理論:小學(xué)教師需要掌握一定的教育理論知識,包括教育心理學(xué)、教育學(xué)等相關(guān)知識。這些知識可以幫助教師更好地理解學(xué)生的心理和學(xué)習規律,從而更好地進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)。
2.教學(xué)方法:小學(xué)教師需要掌握一些教學(xué)方法,包括啟發(fā)式教學(xué)、探究式教學(xué)等,這些方法都是針對小學(xué)生的特點(diǎn)而設計的,可以讓小學(xué)生更加主動(dòng)地參與到學(xué)習中來(lái),促進(jìn)他們的學(xué)習興趣。
3.教學(xué)資源的利用:小學(xué)教師需要掌握如何利用教學(xué)資源,包括教學(xué)用品、多媒體課件等,讓學(xué)生更加容易理解和接受知識,同時(shí)也可以提高教學(xué)效率。
4.教育教學(xué)管理:小學(xué)教師需要掌握一些教育教學(xué)管理知識,包括班級管理、教學(xué)計劃制定等。這些知識可以幫助教師更好地管理班級,提高教學(xué)質(zhì)量。
二、培訓方式
1.課堂教學(xué):小學(xué)教師可以通過(guò)參加課堂培訓來(lái)提高自己的教育教學(xué)水平。課堂教學(xué)中,教師可以聽(tīng)取專(zhuān)家的講座,學(xué)習新的教育教學(xué)方法和技巧。
2.在線(xiàn)教學(xué):在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展下,小學(xué)教師可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò )學(xué)習平臺進(jìn)行在線(xiàn)學(xué)習,學(xué)習內容豐富多樣,學(xué)習時(shí)段可以自由安排。
3.研討會(huì ):研討會(huì )可以讓教師們進(jìn)行交流和互動(dòng),從而更好地學(xué)習和提高自己的'教育教學(xué)能力。在研討會(huì )上,教師可以向其他教師請教、分享自己的教學(xué)經(jīng)驗。
三、培訓效果
1.提高小學(xué)教師的專(zhuān)業(yè)水平。通過(guò)參加培訓,小學(xué)教師可以獲得更多的教育教學(xué)知識和技巧,從而提高自己的教學(xué)水平。
2.改善小學(xué)教學(xué)環(huán)境。教師們學(xué)習了新的教學(xué)方法和技巧后,可以更加有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),從而改善教學(xué)環(huán)境。
3.提高小學(xué)生的學(xué)習興趣和學(xué)習能力。通過(guò)教師的努力和培訓后的提高,小學(xué)生的學(xué)習興趣和學(xué)習能力也會(huì )得到提高。
骨干教師外出培訓方案 9
一、培訓目標
本次寒假教師培訓旨在提升教師的`教育理念,增強教育教學(xué)能力,促進(jìn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展,為新學(xué)期教學(xué)工作奠定堅實(shí)基礎。
二、培訓內容
新課程理念解讀:深入理解新課程標準,探討學(xué)科融合與創(chuàng )新教育方法。
教學(xué)方法研討:分享成功教學(xué)案例,交流多元教學(xué)方法和技巧。
教育技術(shù)應用:提升教師信息技術(shù)應用能力,掌握現代教學(xué)工具。
班級管理策略:提高班級管理能力,營(yíng)造和諧班級氛圍。
師德師風(fēng)建設:強化教師職業(yè)道德,提升教師綜合素質(zhì)。
三、培訓形式
專(zhuān)題講座:邀請專(zhuān)家進(jìn)行主題授課,傳遞前沿教育理念。
互動(dòng)研討:教師們分組交流,分享教學(xué)心得與經(jīng)驗。
觀(guān)摩實(shí)踐:現場(chǎng)觀(guān)摩優(yōu)秀教師的教學(xué)活動(dòng),提升教學(xué)實(shí)踐能力。
網(wǎng)絡(luò )研修:利用網(wǎng)絡(luò )平臺進(jìn)行在線(xiàn)學(xué)習,拓展培訓時(shí)空。
四、培訓安排
培訓時(shí)間:寒假期間,共計5天。
培訓地點(diǎn):學(xué)校多功能教室及線(xiàn)上平臺。
參與人員:全體小學(xué)教師。
培訓師資:聘請具有豐富教學(xué)經(jīng)驗和培訓經(jīng)驗的專(zhuān)家及優(yōu)秀教師。
骨干教師外出培訓方案 10
一、目標和任務(wù)
采用集中學(xué)習和遠程學(xué)習相結合的培訓方式,對我校4個(gè)學(xué)科教師進(jìn)行專(zhuān)項培訓,著(zhù)力解決一線(xiàn)教師在教育教學(xué)中面臨的主要問(wèn)題,提高教師教育教學(xué)能力和水平,并在遠程教師培訓方面起到示范作用,提供優(yōu)質(zhì)資源。
二、培訓對象
我校思想品德、歷史、地理、生物4個(gè)學(xué)科教師,作為學(xué)員參加培訓。
三、培訓時(shí)間
培訓時(shí)間定于20xx年1月17日—3月25日,預計40天,每天1.5-2學(xué)時(shí),共計60學(xué)時(shí)。
四、培訓內容
“國培計劃—xx省農村中小學(xué)教師遠程培訓項目”的培訓內容主要圍繞實(shí)施素質(zhì)教育和推進(jìn)基礎教育課程改革要求,針對農村教師教育教學(xué)過(guò)程中面臨的`主要問(wèn)題和實(shí)際需要,以問(wèn)題為中心,以課例為載體,組織實(shí)施遠程培訓。各學(xué)科具體培訓內容和課程見(jiàn)培訓平臺上的各學(xué)科培訓專(zhuān)題的內容。
五、培訓方式
1.20xx年1月7日—16日,根據區電教館管理員下發(fā)的學(xué)員賬號,通知我校學(xué)員進(jìn)行注冊,熟悉平臺操作。
2.20xx年1月17日—3月20日,學(xué)員教師采用集中學(xué)習和遠程學(xué)習相結合的培訓方式,以自主學(xué)習為主。學(xué)員教師通過(guò)網(wǎng)絡(luò )培訓平臺自主學(xué)習網(wǎng)絡(luò )課程,研讀學(xué)習材料,參與在線(xiàn)交流研討、提交作業(yè)。培訓期間,學(xué)校安排學(xué)員教師參與省電教館組織的兩次遠程集中研討活動(dòng)(專(zhuān)家在線(xiàn)答疑)活動(dòng)。
3、思想品德、歷史、地理、生物學(xué)科具體培訓時(shí)間:見(jiàn)“囯培計劃”xx省農村中小學(xué)教師遠程培訓項目培訓指導手冊第四部分:遠程培訓安排
六、培訓組織與管理
1、成立領(lǐng)導小組
組長(cháng):xxx 副組長(cháng):xxx
成員:xxx
2、工作要求
2.1、領(lǐng)導小組成員要對參加培訓的教師給予技術(shù)上的指導和幫助。
2.2、學(xué)校將對參加教師參訓情況進(jìn)行考核,考核的結果將與本年度評優(yōu)表模、職務(wù)晉升相掛鉤。
【骨干教師外出培訓方案】相關(guān)文章:
骨干教師外出培訓簡(jiǎn)報通用05-21
骨干教師外出培訓簡(jiǎn)報范文(通用22篇)08-04
外出培訓請示11-20
教師外出學(xué)習培訓方案5篇06-25
外出考察方案08-26
外出培訓報告(精選17篇)02-06
外出培訓請假條09-27
外出培訓的通知(精選19篇)07-25
外出培訓學(xué)習總結范文08-08