外出培訓報告（精選17篇）
在經(jīng)濟飛速發(fā)展的今天，我們使用報告的情況越來(lái)越多，多數報告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫(xiě)的。相信很多朋友都對寫(xiě)報告感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的外出培訓報告，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
外出培訓報告 1
12月11日15日，我有幸到武漢電教館參加了全省農村遠程教育項目市中心學(xué)校項目管理員專(zhuān)題培訓，并取得了結業(yè)證書(shū)。在四天時(shí)間里，我一共學(xué)習了4個(gè)方面的教程并聆聽(tīng)了關(guān)于遠程教育資源介紹及網(wǎng)臺的應用等的講座。通過(guò)短短四天時(shí)間的學(xué)習，讓我受益匪淺，感受很多。這次學(xué)習不僅開(kāi)拓了我的視野，加深了我對計算機以及當今遠程教育技術(shù)的了解，提高了自身的能力，而且還讓我認識了很多老師、朋友，我的很多方面得到了很大提高。
通過(guò)培訓學(xué)習使我深刻理解了要真正學(xué)好一門(mén)技術(shù)是多么不容易，任何一門(mén)科學(xué)技術(shù)知識的學(xué)成并非一朝一夕能夠完成，這需要不斷的親身實(shí)踐，不斷的總結，這時(shí)才真正體會(huì )到紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行的深刻含義。更何況在當今知識更新頻繁的社會(huì )，從事遠程項目管理員更應該有永不滿(mǎn)足、不斷進(jìn)取的意識，才能跟上時(shí)代的潮流。單憑一兩本書(shū)籍，不通過(guò)頻繁的實(shí)踐摸索，很有可能被時(shí)代所淘汰，成為時(shí)代洪流之中的犧牲品。所以我時(shí)刻告誡自己學(xué)無(wú)止境，我會(huì )始終堅持這一點(diǎn)。
在培訓期間聽(tīng)了三位老師關(guān)于flash8、word、excel、powerpoint等課程。對于我來(lái)說(shuō)，每個(gè)軟件都很難學(xué)，要想學(xué)得精，只有課后的操作練習
雖然時(shí)間很倉促，講授過(guò)程偏快，但我相信，只要我做個(gè)勤奮的學(xué)生，一定可以將這四個(gè)軟件學(xué)精的。
張強老師和楊志老師主要講的'是湖北教育網(wǎng)臺遠程教育資源的介紹以及網(wǎng)臺常見(jiàn)故障的排除。張老師詳細的告訴了我們，遠程教育資源是xx年開(kāi)始，當時(shí)投入了4億元;xx年8月，湖北教育網(wǎng)臺獲國家批復并開(kāi)通。過(guò)去是時(shí)間長(cháng)，損耗大，而現在是響應快，交互性強，是國家直接發(fā)送，衛星傳遞+交互傳遞。楊志老師主要講的是湖北教育網(wǎng)臺的安裝及維護管理，并告訴了我們聯(lián)系的qq號及郵箱地址，更方便我們。
經(jīng)過(guò)這次培訓豐富和加深了我對計算機知識及遠程教育更深一層的理解，開(kāi)拓了做課件思路，使我的創(chuàng )新思想得到了進(jìn)一步的提高，讓我更加堅定不移地去探索和追求它。聯(lián)系到自己，在今后的工作中，我要繼續鉆研，認真接收遠程教育資源，讓老師們習慣利用現存的資源。
外出培訓報告 2
4月27日、28日參加了濱州市小學(xué)音樂(lè )優(yōu)質(zhì)課的觀(guān)摩。這兩天共聽(tīng)了12節課，下面說(shuō)一說(shuō)我的聽(tīng)課體會(huì )：
聽(tīng)課情況：
(一)濱州市實(shí)驗小學(xué)蔡文娟老師執教三年級的《草原就是我的家》
教師依據以審美為核心、以興趣愛(ài)好為動(dòng)力的基本理念,精心設計了教學(xué)內容.學(xué)生從歌曲《郊游》的律動(dòng)開(kāi)始，由《吉祥三寶》的優(yōu)美旋律以及藍天白云、成群的牛羊，騎馬的牧人等多媒體創(chuàng )設的情境畫(huà)面帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入草原，很自然地切入本課課題《草原就是我的家》。接著(zhù)老師向學(xué)生介紹了的那達慕大會(huì )和一組蒙古族人三大活動(dòng)的圖片：騎馬、摔交、射箭.并用節奏把這三大活動(dòng)表示出來(lái).通過(guò)學(xué)生的聲勢打出這三組節奏，解決了教學(xué)中的節奏問(wèn)題.和著(zhù)歌曲音樂(lè )教師表演了蒙古族的舞蹈并教會(huì )學(xué)生做硬肩、硬手、跑馬等蒙古族典型的舞蹈動(dòng)作，使學(xué)生在活動(dòng)中熟悉了歌曲。為歌曲的學(xué)習奠定了基礎。教學(xué)的思路比較清晰,始終圍繞著(zhù)本課的`主題。
不足和建議：
1、在做節奏練習前沒(méi)有明確速度。二分音符、四分音符、八分音符三組節奏的速度不統一;教師應根據音樂(lè )學(xué)科特點(diǎn)，使學(xué)生的學(xué)習符合音樂(lè )的規律,無(wú)論是節奏練
習或是學(xué)習歌曲，必須要明確速度是怎樣的,只有在速度統一的前提下才能進(jìn)行。如果加上騎馬、摔交、射箭的節奏練習的漸進(jìn),做一個(gè)三聲部的練習就更好。
2、教師本身鍵盤(pán)不熟練,在彈奏過(guò)程中出現幾次斷處,使學(xué)生的學(xué)習缺乏流暢和完整性;音樂(lè )教師的備課不僅要體現在書(shū)本和多媒體上，更重要的是音樂(lè )本身.教師應勤練琴,盡快提升自己的音樂(lè )技能.才能夠更好地實(shí)現教學(xué)的審美化.
3、用自己喜歡的方式和分組表演表現的設計發(fā)生沖突,因為不可能一小組中所有人都喜歡同一種方式.教師要真正從學(xué)生的角度出發(fā)去設計問(wèn)題，
(二)濱州實(shí)驗學(xué)校的一位教師執教三年級的《音樂(lè )小屋》
教學(xué)目標明確、教與學(xué)雙方都有高度的積極性。教師設計了闖關(guān)游戲創(chuàng )設情境，精心組織教學(xué)過(guò)程，使學(xué)生學(xué)習活動(dòng)多樣化。
問(wèn)題和建議：由聽(tīng)賞樂(lè )曲，提問(wèn)學(xué)生這首曲子是幾拍子的，(生答：三拍子)、教師的目的是想要學(xué)生感受本課學(xué)習的歌曲《音樂(lè )小屋》(二拍子)形成節拍上的對比，而所聽(tīng)賞的圣桑的《天鵝》是一首四六拍子的作品，這種節拍比較少見(jiàn)，很顯然教師也不清楚，就造成了一個(gè)知識性的錯誤;音符時(shí)值的學(xué)習不應該只是背會(huì )四分音符唱一拍，二分音符長(cháng)兩拍的概念，更重要的是在具體的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)中作為一種能力掌握。因此，在學(xué)習過(guò)程中，讀出獨立呈現的音符是沒(méi)意義的。從這節課的許多地方可以看出，教師很努力想上好課，但音樂(lè )知識技能及相關(guān)修養太有限，限制了教學(xué)效果的落實(shí)。必須努力提升自己的專(zhuān)業(yè)素養和能力，否則無(wú)法上好音樂(lè )課。
總之，只要我們認真的進(jìn)行教學(xué)研究，積極開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐，不僅可以提升自己的教學(xué)理念，而且可以提高自己的教學(xué)水平，使自己的教學(xué)系統化，科學(xué)化，并逐步形成自己的教學(xué)特色和風(fēng)格。
外出培訓報告 3
一個(gè)多月的新教師培訓學(xué)習很快就過(guò)去，雖然是辛苦了一點(diǎn)，但我覺(jué)得自己受益很多。這次培訓，我們學(xué)習了“心理健康教育”、“教育技術(shù)技能基礎”、“師德修養”和“班主任理論”四個(gè)課程的知識。下面就是我在這次培訓中的一些體會(huì )：
一、理解教師職業(yè)，提升自我素養
作為教師，師德是必備的。教師是榜樣，學(xué)高為師，以身作則。教師是管理者，教師要有較強的組織領(lǐng)導、管理協(xié)調能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展;教師是父母，作為一名教師，要富有愛(ài)心，教師對學(xué)生的愛(ài)應是無(wú)私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說(shuō)教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要;教師是朋友，所謂良師益友，就是強調教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。教師是學(xué)生的心理輔導者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養學(xué)生健康的心理品質(zhì)。作為教師，不僅具有一定的專(zhuān)業(yè)水準，更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識。
二、用新教育教學(xué)理念以及心理學(xué)基礎指引自己的工作
培訓為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。在培訓中，從事教育多年、教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師和教授根據自己的實(shí)際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好教師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問(wèn)題上，教授都強調了適時(shí)調整和更新自身知識結構、終身學(xué)習的做法;在談到面對困難如何克服的問(wèn)題上，他們還提出了如何加強教師之間團結合作的方法;在教學(xué)教法經(jīng)驗方面，通過(guò)“說(shuō)課、聽(tīng)課、評課”的指導，讓我更加明確上好一堂專(zhuān)業(yè)課的標準，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的`眼光去對待教學(xué)，爭取精益求精。
通過(guò)班主任工作的指導，讓我從方法上得到了一些深化，尤其是對待學(xué)生與管理班級。一些具體的事例，尤其是德育師風(fēng)，讓我深刻意識到做好育人工作，首先要提升自己的感悟能力。一些生動(dòng)的班會(huì )課，讓我們掌聲不斷，讓我的心為之感動(dòng)，也讓我反思自己，學(xué)習到了一種育人的新視角。
三、正確的職業(yè)規劃
培訓使我對未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力。對于剛剛步入教師工作的我，對新的生活、新的責任、新的工作充滿(mǎn)熱情，但是在方法上缺少經(jīng)驗，這樣形成一個(gè)心理矛盾。而本次培訓中，尤其是教師心理調適方面得到了很大的平衡，并獲得了更多的方法，這對自己是一種鼓勵。鼓勵新教師適應教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境;鼓勵我們要更加理性地認識社會(huì )、認識自己的角色;鼓勵我們要做一名終身學(xué)習型老師，做一名能夠不斷適應新知識新問(wèn)題新環(huán)境的老師;鼓勵我們要堅持創(chuàng )新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭取在教學(xué)中獲得更大的發(fā)展。這些鼓勵，使我對未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力。
新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導，這次新教師培訓就是一面很好的旗幟，在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導和鼓勵。讓我有了更加明確的定位、堅定的信念、奉獻的精神、良好的心態(tài)、高度的責任心、熱愛(ài)學(xué)生的行動(dòng)、進(jìn)取的意識并且不斷地規范自己的行為，做一名真正合格的職業(yè)教師。
外出培訓報告 4
通過(guò)為期兩個(gè)月的現代信息技術(shù)培訓，受益匪淺。在現代教育技術(shù)培訓中，我們學(xué)習了創(chuàng )建與管理博客、教育技術(shù)、網(wǎng)絡(luò )教堂資源的檢索與管理、數字音頻編輯技術(shù)、用flash制作動(dòng)畫(huà)、多媒體教學(xué)演示文稿的制作、利用frontpage創(chuàng )建教師個(gè)人網(wǎng)站、學(xué)生信息管理技術(shù)、教學(xué)中的信息交流技術(shù)、多媒體教室環(huán)境下的課堂教學(xué)設計、多媒體網(wǎng)絡(luò )教室環(huán)境下的教學(xué)設計各專(zhuān)題的學(xué)習，這一教學(xué)活動(dòng)實(shí)現了教師教學(xué)資源在網(wǎng)上的共享，加強了老師們的教學(xué)交流，提高的教學(xué)效率，更有利于老師業(yè)務(wù)水平的提高。同時(shí)，也為學(xué)員們提供了一個(gè)豐富的教學(xué)資源庫。
通過(guò)本次的培訓分清楚了教育技術(shù)和信息技術(shù)這兩個(gè)概念。教育技術(shù)必須以信息技術(shù)為基礎，但卻并不同于信息技術(shù)。教育技術(shù)中的技術(shù)包括有形技術(shù)和無(wú)形技術(shù)。有形技術(shù)是教育技術(shù)的依托，無(wú)形技術(shù)是教育技術(shù)的靈魂。教育技術(shù)的有效運用，是要在先進(jìn)的教育思想、理論的指導下合理地選擇有形技術(shù)，將其有機的結合在一起，應用到實(shí)際教學(xué)中。而信息技術(shù)是指一切能夠擴展人類(lèi)有關(guān)器官功能的技術(shù)。我們在日常的教育教學(xué)中，要合理的運用現代教學(xué)技術(shù)為我們的課堂增添情趣，為我們的教育教學(xué)有一個(gè)良好的結果奠定基礎
通過(guò)培訓對信息技術(shù)的'運用有了一個(gè)質(zhì)的飛躍，一改過(guò)去的多媒體可有可無(wú)的落后思想，我們積極采用信息技術(shù)與各學(xué)科的整合并初顯成效，可以說(shuō)終于嘗到了信息化教學(xué)的甜頭。相信這些對課堂教學(xué)質(zhì)量的提高提供了很好的保證。但是，信息化教學(xué)發(fā)展到目前為止已經(jīng)有好幾年了，在信息技術(shù)輔助教學(xué)方面的技巧和方法還需要我們在以后的教學(xué)工作中不斷學(xué)習，不斷積累，不斷發(fā)展。那樣才可以說(shuō)是真正發(fā)揮到了教育信息化的優(yōu)點(diǎn)。從而使信息技術(shù)更好地輔助我們的教學(xué)，提高我們的教學(xué)質(zhì)量。
外出培訓報告 5
南通之行，收獲豐碩;南通之旅，眼界開(kāi)闊;春到南通，自己才知曉“全國教育看江蘇，江蘇教育看南通”這句話(huà)的真諦。南通，自己向往已久的地方，我今天終于來(lái)了。我是多么的高興啊，我承載著(zhù)多少夢(mèng)想和希望來(lái)了，我要在這里和你訴說(shuō)我的困惑，我的理想和未來(lái)，訴說(shuō)我的那般孩子們，訴說(shuō)我們的老師，訴說(shuō)我的學(xué)校。我想把你說(shuō)的話(huà)捎回去，講給他們聽(tīng)，他們一定會(huì )大吃一驚，他們一定能享受一頓教育的饕餮大餐，他們一定會(huì )做夢(mèng)都想來(lái)看你的。南通，因教育而聞名全國的地方，我將乘著(zhù)你的東風(fēng)揚帆起航，彌勒教育也將乘風(fēng)破浪，揚帆起航，走得更遠!
我立于三尺講臺已有十幾個(gè)春秋，今已三十又余，圣人孔子說(shuō)：“三十而立”，我立于何?我現今還一事無(wú)成，沒(méi)有什么作為，我還等什么呢，我不能再這樣糊里糊涂的下去了，我要做點(diǎn)什么呢，怎樣做呢?尋覓大江南北，追尋你啊——南通，我在這里看到了教育的春天，在這里我感受到了教育的春風(fēng)，我們必將乘著(zhù)你這一股東風(fēng)揚帆起航，奔向遠方。
來(lái)到南通，11個(gè)日日夜夜，11個(gè)不平凡的而又難忘的日子，聆聽(tīng)了孫國春、施建平、許衛兵和蔡宏圣等多位特級教師的講座，看了通師二附老師的情境數學(xué)課堂教學(xué)，我激動(dòng)興奮，感慨萬(wàn)千!
一、轉變觀(guān)念更新理念
來(lái)到南通，我才深刻領(lǐng)悟到“觀(guān)念陳舊”的含義，聽(tīng)聽(tīng)專(zhuān)家老師的講座，再看看這兒老師的課堂，再想想自己的學(xué)校，自己的課堂，真的汗顏啊!同樣身為老師，同樣是一天24小時(shí)，為什么他們能做這么多的事兒，而我們就連自己的“三尺講臺”都站不好。這幾天，我一直在思索這個(gè)問(wèn)題，思來(lái)想去，究其原因，最根本的是教師的觀(guān)念不同，意識不同。我們當地的教師處于大的環(huán)境之下，好多老師都是你看我，我瞅你，你賣(mài)力，我苦干，你隨意，我隨便。沒(méi)有干勁和活力，好比火車(chē)失去了車(chē)頭，沒(méi)有了動(dòng)力。
一部分老師還把教書(shū)當做“鐵飯碗”，沒(méi)有憂(yōu)患意識，沒(méi)有自我提高的主動(dòng)意愿，沒(méi)有自我專(zhuān)業(yè)發(fā)展的一個(gè)長(cháng)遠打算。整天埋著(zhù)頭教書(shū)，兩耳不聞窗外事，我只要把學(xué)校教務(wù)處安排給我的課上好就行了。老師們這種簡(jiǎn)單的想法在如今可能行不通了。老師不再是簡(jiǎn)單的“傳道，授業(yè)，解惑”，而應該是一個(gè)立體的，多才能的，個(gè)性豐富的，擁有愛(ài)心的，具有可持續發(fā)展的“萬(wàn)金油”型人才。所以，教師要學(xué)的東西很多，不只是要上好課，還要勤讀書(shū)，做研究，善于總結和發(fā)現，勤于動(dòng)筆，勇于探索，甘于奉獻，持之以恒，方能成為學(xué)生之良友，教師之楷模。
因此，對于一位老師，對于一所學(xué)校來(lái)說(shuō)，觀(guān)念的轉變是很重要的。除了領(lǐng)導重視以外，還得經(jīng)過(guò)培訓和自身的加強學(xué)習。觀(guān)念轉變了，一個(gè)人的理念和理想才會(huì )隨之轉變，主體本身才會(huì )產(chǎn)生無(wú)窮無(wú)盡的力量源泉，推動(dòng)著(zhù)自己勇往直前。
二、積極探索大膽創(chuàng )新
有了新的理念，還要看我們自己是否敢于探索，是否敢于創(chuàng )新，是否敢于身先士卒，走出一條屬于自己的路來(lái)。俗話(huà)說(shuō)，路就在腳下。就看我們能不能邁出第一步，敢不敢大膽往前走。只要我們堅信，不怕失敗，跌倒了爬起來(lái)，就會(huì )走出一條新的路子。就像通師二附的施建平副校長(cháng)所言，他大膽創(chuàng )新自己的語(yǔ)文教學(xué)，把學(xué)生帶到長(cháng)江邊上，穿過(guò)一片稠密的蘆葦灘，沖到埂上，師生再回過(guò)頭去看自己走過(guò)的路。啊，密密麻麻的的蘆葦灘上原本沒(méi)有路，現在一條隱約可見(jiàn)的小路就在眼前，施老師讓學(xué)生體驗生活之路，也是體驗學(xué)習之路、人生之路。我想，這樣的體驗學(xué)生一輩子都不會(huì )忘的。
還有一次，施老師為了學(xué)生能寫(xiě)出真實(shí)、生動(dòng)的.習作，為學(xué)生創(chuàng )設情境。學(xué)校有一條用鵝卵石鋪成的小水溝，當時(shí)水干了。施老師就把水閘打開(kāi)，水沿著(zhù)小溝緩緩向下流去，學(xué)生們一個(gè)個(gè)脫掉鞋襪，挽起褲腿，沿著(zhù)鵝卵石鋪成的小水溝走來(lái)走去，不是發(fā)出歡快的笑聲。有的學(xué)生還光著(zhù)小腳丫在泥巴塘里，草地上行走，十幾分鐘后，施老師就讓學(xué)生拿起本子，自己找一個(gè)地方，把自己的感受寫(xiě)下來(lái)。我們在生活中，為什么就不能多給學(xué)生一些這樣的情境體驗呢?這就是通師二附的大膽創(chuàng )新之處。
教師的工作是創(chuàng )造性的腦力勞動(dòng)，只有用創(chuàng )造性的思維和創(chuàng )新的辦法才能創(chuàng )造出新的工作方法。一成不變、生搬硬套的方法是行不通的。我們是教人不是教書(shū)，我們是育人不是愚人。所以，在教學(xué)的道路上要不斷探索，勇于創(chuàng )新，才能闖出一片新的天地，走出一條適合自己的路，實(shí)現自己的教育夢(mèng)想。
三、力求根本抓實(shí)課堂
學(xué)校要以育人為根本，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標。而提高教育教學(xué)質(zhì)量靠的是課堂教學(xué)。我來(lái)到南通，才知道這邊的學(xué)校是如何抓教學(xué)的。來(lái)上情境課的教師中，有部分是校長(cháng);來(lái)跟我們進(jìn)行講座的有部分也同樣是校長(cháng)。這讓我很納悶，因為跟我們那邊不太相同。我們那邊的校長(cháng)基本上不上課，而這邊的校長(cháng)基本上是教學(xué)能手，是學(xué)校教學(xué)的一把手，有的還被評為特級教師，像施建平、許衛兵等�？梢�(jiàn)，學(xué)校領(lǐng)導對學(xué)校的課堂教學(xué)是起到多么重要的作用啊!只有領(lǐng)導懂教學(xué)，才能管理好教學(xué);只有領(lǐng)導帶頭研究教學(xué)，也才能抓好教學(xué)。脫離了課堂教學(xué)的研究，都是慘白無(wú)力的，如同行尸走肉。像李吉林老師那樣一生從教五十個(gè)春秋，當過(guò)校長(cháng)，但她從未離開(kāi)過(guò)她的孩子和課堂�，F在她已是一位76歲的老人，但她任然堅持到學(xué)校來(lái)，研究她的情境教育理論，到教室外面的走道上走走，看看，聽(tīng)聽(tīng)。她之所以取得了這么偉大的成就，跟她扎根于課堂教學(xué)是密不可分。假如李老師離開(kāi)了課堂，她不一定會(huì )功成名就，成為兒童教育家了。
總之，課堂教學(xué)是教師的主陣地，我們一定要把握好課堂40分鐘，認真研究課堂教學(xué)中出現的問(wèn)題和現象，積極思考，大膽猜想，勇于實(shí)踐，敢于探索，不畏艱辛，在小小的教室里，研究出無(wú)窮的大智慧;在小小的教室里，探索出具有彌勒特色的教育;在小小的教室里，感悟一個(gè)個(gè)鮮活的有個(gè)性的生命體;在小小的教室里，感悟教育的真諦與魅力，體現人生的自我價(jià)值與追求。
四、夯實(shí)基礎提升素質(zhì)
教師的基本技能和自身素質(zhì)關(guān)系到一位教師的自身成長(cháng)。只有基本技能強，自身素質(zhì)高的教師成長(cháng)的速度才會(huì )更快，學(xué)生才會(huì )喜歡，才能贏(yíng)得學(xué)生的尊重。來(lái)到通師二附，我才知道他的強大和實(shí)力，施建平副校長(cháng)說(shuō)：“通師二附的老師們連續九年奪得江蘇省數學(xué)課堂競賽一等獎”，這樣的成績(jì)真了不起，這背后有什么再支撐著(zhù)呢，這就是情境數學(xué)課堂教學(xué)和教師的基本功以及自身素質(zhì)有很大的關(guān)系。
無(wú)論從看課到議課再到講座，就能透出幾分教師的功底和修養。這兒的好多校長(cháng)都搞研究，還出了不少專(zhuān)著(zhù)，有的成了專(zhuān)家。他們從校長(cháng)到普通老師，每一個(gè)都是研究者，發(fā)表幾篇文章，算是常事。而我們當地卻大不一樣，發(fā)表篇文章算是稀奇和新鮮事兒，學(xué)習的氛圍不濃厚，研究的氛圍不濃厚，讀書(shū)的氛圍不濃厚。作為一名教師，不學(xué)習是多么可怕啊，不讀書(shū)是多么可悲啊!這樣的教學(xué)，這樣的課堂會(huì )有生機嗎?教師的一桶水被舀干了，還會(huì )有嗎?教師的這一桶水夠學(xué)生在里面遨游嗎?不言而喻，現在的教師不是一桶水了，而是需要長(cháng)流水，許多的水，才能滿(mǎn)足學(xué)生的需求和渴望，才能從根本上幫助學(xué)生止渴。所以，教師提高自身修養和素質(zhì)是多么重要啊!只有打好自身的基礎，補好自己的漏洞，才能看到別人身上的漏洞，才會(huì )有自身的提高和發(fā)展。
五、反思成長(cháng)突出成果
教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)離不開(kāi)反思。反思是一位教師教學(xué)活動(dòng)以后所產(chǎn)生的心理活動(dòng)反應，對促進(jìn)教學(xué)有比較大的幫助。對于一位教師來(lái)說(shuō)，沒(méi)有反思就沒(méi)有成長(cháng)，沒(méi)有反思就沒(méi)有進(jìn)步，沒(méi)有反思就不能成長(cháng)為一位優(yōu)秀的教師。通師二附的蔡宏圣老師，打磨一堂公開(kāi)課以后，就能發(fā)表一篇文章發(fā)表，有的時(shí)候是三篇，比如：打磨公開(kāi)課“用字母表示數”，發(fā)表了三篇文章：《數學(xué)視界，引領(lǐng)課堂走向深遠——“用字母表示數”教學(xué)的重構》發(fā)表于《小學(xué)教學(xué)》(數學(xué)版)20xx年Z1期;《捕捉數學(xué)史的教學(xué)因子——以“字母表示數”的教學(xué)為例》發(fā)表于人民教育，20xx年第6期;《和諧：小學(xué)教學(xué)設計的新視角——以“用字母表示數”的教學(xué)設計為例》發(fā)表于《課程、教材、教法》20xx年第8期。蔡老師經(jīng)過(guò)不斷反思，才寫(xiě)出了這么多文章。所以，我們以后也要向蔡老師一樣，上完一堂課以后，要善于反思，學(xué)會(huì )反思;要勤于思考，勤于動(dòng)筆，讓自己的教學(xué)成果凸現出來(lái)，讓更多的人知曉，慢慢的你也就成為了專(zhuān)家。
總之，南通教育并不是偶然現象，也不會(huì )隨機產(chǎn)生，有他內在的因果關(guān)系。一位李吉林老師帶動(dòng)了南通，南通帶動(dòng)了江蘇，南通因此而聞名全國。南通教育這一現象是李老師花了35年的心血才換來(lái)的。35年里，李老師又培育出了大批的弟子，就像這樣傳下去，南通的名師越來(lái)越多，李吉林效應充分發(fā)揮了它的作用，得到了推廣，所有南通人向她看齊，你想，這是一股多么強大的力量啊——千軍萬(wàn)馬，勢不可擋!現在的彌勒教育就缺這樣一位領(lǐng)軍人物，我想，有南通人的前車(chē)之鑒，再加上我們彌勒人的智慧，在不久的將來(lái)，這樣的人物一定會(huì )在彌勒大地橫空出世，再現傳奇，昭示天下!
外出培訓報告 6
我感慨萬(wàn)分!我慶幸自己能在這個(gè)培訓班里接受實(shí)實(shí)在在的教育。這當然與任校長(cháng)和張教授的精心安排是分不開(kāi)的。我被安排在浙江省首批一級重點(diǎn)中學(xué)——浙江大學(xué)附屬中學(xué)學(xué)習。在這兩個(gè)星期的學(xué)習中，我深受導師的悉心引領(lǐng)，零距離地感受著(zhù)名校在提高教育教學(xué)質(zhì)量方面的成效與做法，感觸頗深，受益匪淺�？梢哉f(shuō)這是一個(gè)終身難忘的學(xué)習機會(huì )。下面我分以下幾部分來(lái)對自己的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行總結：
一、我的學(xué)習經(jīng)歷
我深知這次機會(huì )的難得。因此在學(xué)習過(guò)程中始終都是全身心投入，絲毫不敢懈擔爭取讓自己能在有限的學(xué)習時(shí)間內學(xué)到更多的先進(jìn)經(jīng)驗，體悟同行對教育事業(yè)的完全認同和獻身精神。
這兩個(gè)星期，我除了跟著(zhù)自己的實(shí)踐導師聽(tīng)課學(xué)習外，也積極地向其他優(yōu)秀的教師學(xué)習。下面是我聽(tīng)過(guò)的一些課：
1、自己實(shí)踐導師的課(高二生物)
2、高三生物課
3、實(shí)驗課
4、每周四專(zhuān)家的報告
5、其他一些特級教師的課
6、學(xué)軍中學(xué)的生物課
7、杭州外國語(yǔ)的生物課
聽(tīng)這些課機會(huì )太難得了。我們平常也可能通過(guò)參加一些教研活動(dòng)聽(tīng)到一些優(yōu)秀教師的展示課，但那都是經(jīng)過(guò)包裝的，作秀的成分可能更多一點(diǎn)。而這種課是原汁原味的，更加能引起我們的思考，進(jìn)而通過(guò)和人家的方方面面的對比找到自己的不足。因此，在學(xué)習期間我盡可能的利用時(shí)機，在不妨礙他們工作的前提下多看，多聽(tīng)，多問(wèn)，多思。特別是他們的生物教研組，每周都會(huì )定期的組織活動(dòng)，邀請大學(xué)教授來(lái)做講座，或者一些知名的教師上示范課，然后大家一起交流。這對教師專(zhuān)業(yè)的成長(cháng)起到了積極引領(lǐng)的作用。這一點(diǎn)我們是望塵莫及，非常羨慕。
二、我的學(xué)習體會(huì )
“艱苦創(chuàng )業(yè)、科學(xué)務(wù)實(shí)、團結進(jìn)缺這是浙大附中的校風(fēng)，也是他們的真實(shí)寫(xiě)照。在我學(xué)習期間，我深刻領(lǐng)會(huì )了他們的勤奮、務(wù)實(shí)、高效。我們去附中的第一天剛好趕上了他們的運動(dòng)會(huì )。他們用星期一、星期二開(kāi)運動(dòng)會(huì )，星期三放假休息。這在我們看來(lái)是不可思議的。平時(shí)他們也沒(méi)有晚自修，星期六只有半天上課，課時(shí)并不比我們多，成績(jì)卻那么好，這就是效率!為什么會(huì )有這么高的效率呢?帶著(zhù)這個(gè)問(wèn)題我細心的觀(guān)察了他們的老師和學(xué)生，試圖在他們的身上找到答案。下面我就來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的體會(huì )：
1、學(xué)校方面——先進(jìn)的辦學(xué)理念
辦學(xué)理念是辦學(xué)實(shí)踐的內在動(dòng)力,學(xué)校教育的改革和進(jìn)步必須以理念的突破和更新為先導。高品質(zhì)的學(xué)校教育需要正確、先進(jìn)的辦學(xué)理念引導。而他們學(xué)校充分強調以師生為本，高效開(kāi)放，尊重個(gè)性，全面發(fā)展。
其中我認為做的比較好且直接對學(xué)生有利的就是他們的評價(jià)體系的多元化。因為學(xué)生存在差異，個(gè)性各不相同。在學(xué)校管理中他們破除了單一的評價(jià)模式，努力給每個(gè)人的個(gè)性特長(cháng)以最優(yōu)化的發(fā)展空間。在期末成績(jì)單上家長(cháng)看到的不僅是某一門(mén)學(xué)科考了多少分，還有其他方面的發(fā)展，包括他們參加的各種活動(dòng)，他們的特長(cháng)，他們每一次進(jìn)步的痕跡、每一次得到的獎勵等。學(xué)科的成績(jì)也不只是通過(guò)一次考試得到的分數，還要包括課堂的.表現成績(jì)，平時(shí)的測驗成績(jì)，以及作業(yè)的完成情況等，然后按比例折合算出最后成績(jì)。他們老師說(shuō)這樣算出的成績(jì)跟他們期末考試的分數相差不會(huì )太大，但我認為這對學(xué)生的影響是不一樣的。首先這樣做就能充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，有利于學(xué)生各方面的發(fā)展。特別是學(xué)科成績(jì)評價(jià)的多元化，更加能督促學(xué)生端正學(xué)習態(tài)度，認真聽(tīng)課，認真對待平時(shí)的作業(yè)。而我們也會(huì )遇到一些學(xué)生聽(tīng)課不夠認真，作業(yè)懶得去完成，有的學(xué)生連考試都懶得高抬貴手。我們幾乎是束手無(wú)策。
2、教師方面——一絲不茍的工作態(tài)度
課堂是教學(xué)的主陣地。在學(xué)生肯學(xué)的前提下，課堂教學(xué)質(zhì)量的高低與教師的付出應該是成正比的。在附中我看到了一支與時(shí)俱進(jìn)，謙虛謹慎，虛心好學(xué)的教師隊伍。他們學(xué)校的領(lǐng)導班子是由一些教育理念非常先進(jìn)的學(xué)科骨干力量組成的。他們教科研活動(dòng)的開(kāi)展已經(jīng)成為常規，且有聲有色。
生物教研組的活動(dòng)是在每周的星期四下午。單周是講座，他們可以利用自己的地理優(yōu)勢，請大學(xué)的知名教授來(lái)為老師講課，便于老師及時(shí)更新知識結構，與新課改接軌。雙周是示范課，教研組全體成員要組織聽(tīng)評課活動(dòng)。授課的可以是自己學(xué)校的老師，也可以請一些知名的教師來(lái)給大家示范。這種方式非常有利于教師之間的優(yōu)勢互補，從而整體提高備課水平。我感到非常震撼的是他們的實(shí)驗員都在積極鉆研嘗試，根據新課改的要求自己制作新課本上出現的，而市場(chǎng)上不好買(mǎi)的實(shí)驗器材。我在聽(tīng)實(shí)驗課時(shí)，實(shí)驗員王老師告訴我實(shí)驗所需要的很多試劑都是她自己提取出來(lái)的。
我最佩服并且自愧不如的是他們老師對待學(xué)生作業(yè)的態(tài)度。學(xué)生的作業(yè)肯定要改，但他們老師強調作業(yè)能得甲或乙不在于第一次的正確率，而在于下一次的改正情況。如果下一次交上來(lái)及時(shí)修正了還是可以得甲。因為作業(yè)完成情況是要記入最后成績(jì)的，學(xué)生就會(huì )認真對待。這樣改作業(yè)就不會(huì )流于形式。在教室外的走廊上我們會(huì )經(jīng)�？吹矫總�(gè)班不同學(xué)科的優(yōu)秀作業(yè)展覽。作業(yè)能及時(shí)高質(zhì)量的完成，這應該是一門(mén)學(xué)科能否學(xué)好的關(guān)鍵。
另外，他們課堂教學(xué)的反饋也是比較及時(shí)有效的。我了解了一下他們除了期中、期末考試，平時(shí)還有月考、周練，有時(shí)課前15分鐘要安排小測試，這都對學(xué)生起到了積極的督促�？偟膩�(lái)看，他們的教學(xué)工作做得很細，很實(shí)，很到位。
3、學(xué)生方面——你追我趕的學(xué)習氛圍
師傅引進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人。這句話(huà)用在附中學(xué)生的身上應該非常貼切。他們的課時(shí)并不多。每節課教師的教學(xué)節奏非�？�，課堂容量非常大。我在記聽(tīng)課筆記的時(shí)候都會(huì )有一種目不暇接的感覺(jué)。而他們學(xué)生每天都面對這樣的課堂。這就可想而知他們課堂是怎樣全身心投入的，課后他們需要花多少的時(shí)間和精力去消化吸收。
三、我的學(xué)后反思
通過(guò)他們的課堂，結合自己的教學(xué)實(shí)踐我體會(huì )到：教學(xué)生學(xué)習就類(lèi)似于喂孩子吃飯。如果孩子的胃口好，那就吃什么都香，飯量也會(huì )比較好，消化吸收能力也很好。這就是他們的學(xué)生。而我們的學(xué)生胃口不好，這就需要適當減少飯量，避免消化不良。同時(shí)在烹飪的時(shí)候要注意色香味俱全，能吸引他們的注意，努力迎合他們的胃口，爭取能使他們健康茁壯地成長(cháng)。
“生命是一條河，需要流動(dòng)，需要吸納。教師有了豐富的文化知識底蘊，教育教學(xué)活動(dòng)才會(huì )有底氣�！苯逃龑�(shí)習已告一段落，但我感覺(jué)到需要自己學(xué)習的東西更多了。今后我會(huì )更加嚴格要求自己，在學(xué)習中不斷進(jìn)步，在反思中不斷成長(cháng)!
3月27日至5月15日，我們進(jìn)行了電工基本技能、安全基本技能、登高作業(yè)、各種一次設備的結構和原理、不同試驗的試驗方法和注意事項等方面的培訓。開(kāi)始的第一天，我們就進(jìn)行了登高方面的培訓。作為國家電網(wǎng)公司的一員，登桿是一項最基本的技能。從這一天的培訓中，在老師的耐心指導下，我們都掌握了登桿這項最基本的技能。我們學(xué)會(huì )了如何做觸電急救、滅火和接線(xiàn)等一些基本的技能。作為電力公司生產(chǎn)線(xiàn)的員工，隨時(shí)都有可能碰到觸電的情況，學(xué)會(huì )觸電急救，不僅是對自己負責，也是對別人負責。而滅火不僅是在工作上需要，在生活上也是必須掌握的。
5月初，我們培訓的是電力一次設備的結構、原理及參數描述。我學(xué)的是電氣高壓試驗，即對電力一次設備做各種試驗，檢測設備的好壞，而掌握電力一次設備的結構和原理，才能透徹的理解試驗的原理和接線(xiàn)等。而隨后培訓的是一些基本的試驗的試驗方法、影響因數和結果分析等，對后來(lái)的實(shí)際操作部分奠定了理論的基礎
四、夯實(shí)理論基礎，實(shí)踐中提高業(yè)務(wù)素質(zhì)
5月中旬至6月中旬，我們進(jìn)行了為期一個(gè)月的模擬訓練，我們的模擬訓練都是在電腦上進(jìn)行的，電腦上有一個(gè)軟件，里邊詳細了介紹了各種設備的結構，并進(jìn)行拆分講解。前幾天，老師讓我們自己好好看下各種設備的結構，由于是多媒體講解的，并且以圖片的形式，之前很多設備都無(wú)法看到內部的結構，經(jīng)過(guò)這幾天的學(xué)習，更加清楚了設備內部是什么樣的，以前存在的很多疑問(wèn)也都迎刃而解了。然后我們又認真仔細的看了各種電力設備電氣試驗的原理，即是對之前在教室里學(xué)習的基本試驗方法的原理的一次復習，之后又認真仔細的學(xué)習了各種設備的電氣試驗的接線(xiàn)，并在一個(gè)模擬軟件了進(jìn)行了模擬。
經(jīng)過(guò)了這一個(gè)月的模擬訓練，我們對各種試驗的原理和接線(xiàn)都理解的相當的透徹了，當然，光有理論是不行的，實(shí)踐才能出真知，隨后我們就到電氣試驗實(shí)訓大廳對真實(shí)設備做各種試驗，將之前所學(xué)的理論和實(shí)踐相結合，相互補充，在老師們不厭其煩的教導下，將碰到的一些問(wèn)題請教老師，在老師的指點(diǎn)下，所有問(wèn)題都得到了解決，之前的模擬訓練容易忽視的一些現場(chǎng)注意事項，通過(guò)實(shí)際操作也得到了很好的補充。最后這二個(gè)多月的培訓，我系統地掌握了各種電力設備的內部結構、原理和試驗的原理、方法等有關(guān)高壓試驗方面的知識，使我更加能夠信任將來(lái)的工作。
外出培訓報告 7
為了讓校長(cháng)學(xué)習名校教育教學(xué)和管理的基本經(jīng)驗，增強直觀(guān)感受，拓寬視野，引發(fā)思考，以進(jìn)一步整合自己的現代教育和現代管理理念，提高管理學(xué)校、深入實(shí)施素質(zhì)教育的理論水平和實(shí)踐能力。20xx年5月23—26日xx縣教師進(jìn)修學(xué)校組織小學(xué)校長(cháng)培訓班43名參培校長(cháng)到xx附小進(jìn)行考察學(xué)習。通過(guò)考察校園文化建設，交流學(xué)校教育教學(xué)管理、教育科研成果、特色課程開(kāi)設、素質(zhì)教育的不同形式，校長(cháng)們學(xué)習了管理的經(jīng)驗，開(kāi)闊了辦學(xué)的眼界，提高了對新課程的認識，強化了特色教育的理解，增強了工作的責任感和動(dòng)力。
一、學(xué)�；靖艣r
xx附屬小學(xué)創(chuàng )辦于1970年，20xx年被確定為福建省課程改革基地校。學(xué)�，F有教職工104人，37個(gè)教學(xué)班，學(xué)生1965人；校園占地15畝，現有建筑面積16623平方米。
學(xué)校以“勤奮、自主、合作、創(chuàng )新”為理念，沿著(zhù)“實(shí)施主體性教育，培養發(fā)展型學(xué)生，創(chuàng )建精品型學(xué)校，形成學(xué)者型教師群體”的辦學(xué)思路和“面向全體，重視個(gè)體，發(fā)掘差異，激活潛能，為培養適應未來(lái)社會(huì )發(fā)展需要的創(chuàng )新型人才奠定堅實(shí)的基礎”的教育目標，扎實(shí)探求教育發(fā)展新路，取得明顯成效。學(xué)校在各項工作務(wù)實(shí)求新，鍛造品牌的同時(shí)，重視發(fā)揮示范和輻射作用，使學(xué)校成為閩東基礎教育的龍頭學(xué)校和實(shí)施素質(zhì)教育的基地
二、辦學(xué)條件
走進(jìn)學(xué)校我們可以看到學(xué)校擁有先進(jìn)的教學(xué)設施和優(yōu)美整潔的環(huán)境。操場(chǎng)鋪設橡膠跑道，建有校園電視臺；學(xué)�，F有計算機200多臺，有完整的校園網(wǎng)，并創(chuàng )建“xx附小”網(wǎng)站在互聯(lián)網(wǎng)上開(kāi)通；全校37個(gè)教學(xué)班擁有電腦、實(shí)物展示臺，配備多媒體教學(xué)設施，實(shí)施網(wǎng)絡(luò )化教學(xué)；還有德育室、少先隊活動(dòng)室、電腦室、語(yǔ)音室、音樂(lè )室、美術(shù)室、階梯教室、電子備課室、實(shí)驗室、標本室、勞技室、圖書(shū)館、師生閱覽室、多功能活動(dòng)廳、排練廳、器材室等專(zhuān)用室20多間，室內裝備齊全，各種教學(xué)設備均按一類(lèi)標準配備；學(xué)校建有網(wǎng)絡(luò )中心、教學(xué)資源庫，教師實(shí)施電腦備課，實(shí)現資源共享，為素質(zhì)教育的實(shí)施提供物質(zhì)保證，為孩子們提供了良好的學(xué)習環(huán)境、條件。
學(xué)校布局合理，校園內碧草如茵，形成立體的綠化格局，成了融學(xué)園、花園、樂(lè )園于一體的學(xué)校；校內板報、標語(yǔ)、專(zhuān)欄體現人文關(guān)懷，凸顯教育功能。學(xué)校通過(guò)現代技術(shù)教育，提升教育理念，營(yíng)造良好的爭創(chuàng )文明學(xué)校的教育環(huán)境，提高教學(xué)效益，形成辦學(xué)特色。
三、學(xué)習收獲
�。ㄒ唬⿲W(xué)校把德育工作放在重要的位置。建立了黨政主要領(lǐng)導掛帥的德育工作領(lǐng)導小組，制定了德育工作總體目標，落實(shí)德育工作的重要位置，組織教師參加各種實(shí)踐活動(dòng)，多方位探索德育工作新路勁。重點(diǎn)落實(shí)以下幾項內容：
1、愛(ài)國主義教育。全體教師都把愛(ài)國主義教育貫穿在教育教學(xué)的全過(guò)程，激愛(ài)國之情，導愛(ài)國之行。在各種活動(dòng)中強化品德、紀律、法制教育，培養學(xué)生愛(ài)國、愛(ài)校、愛(ài)集體的思想感情；教育他們腳踏實(shí)地從一點(diǎn)一滴做起，從身邊的小事做起。
2、養成教育。全體教師明確職責，針對"xx附小學(xué)生一日常規"要求，在教育教學(xué)中逐項抓落實(shí)。以"德育實(shí)效性"實(shí)驗為抓手，以晨會(huì )、班隊會(huì )課為主陣地，以一日常規為主教材，對各項內容進(jìn)行訓練，達到落實(shí)行動(dòng)的目的。養成教育從"五項評比"的小處抓起，堅持天天評、周周比、半期小結、學(xué)期總評，表彰先進(jìn)，使之成為每個(gè)學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)，從而培養學(xué)生的良好行為習慣。
3、公民道德教育。把公民道德教育20字規范化為“少先隊五小行動(dòng)”的要求，并對學(xué)生進(jìn)行教育訓練。通過(guò)課題研究，取得點(diǎn)上的經(jīng)驗后再面上推廣。同時(shí)大張旗鼓地開(kāi)展“做文明少年”，“加強文明教育，告別不良行為”活動(dòng)，并做到“兩個(gè)堅持”：堅持常規訓練，堅持日常行為的檢查評比，促進(jìn)學(xué)生社會(huì )公德水平不斷提高，形成講文明、講衛生、講禮貌、講道德、講秩序的良好風(fēng)尚。
4、校園文化建設。舉辦“健身節”、“科技節”、“讀書(shū)節”、“藝術(shù)節”、“慶六一老少同樂(lè )”、“畢業(yè)晚會(huì )”、“親子營(yíng)”等活動(dòng)，通過(guò)“電視臺”、“小記者站”、“新蕾報”、“教海探航”、“附小簡(jiǎn)訊”、“學(xué)校宣傳欄”、“校務(wù)公開(kāi)欄”等宣傳陣地的'規范建設，提高了校園文化品位，進(jìn)一步創(chuàng )設良好的文化育人氛圍。
5、心理健康教育。把心理健康教育滲透于學(xué)校教育的全過(guò)程，融入學(xué)科教學(xué)和學(xué)校各項工作中。在師生中倡導“幫助你、鼓勵我、夸獎他，我們一起成長(cháng)”；用發(fā)展的眼光去看待學(xué)生，用變化的目光去注視的學(xué)生，用贊賞的口吻去評價(jià)學(xué)生，讓不同層次的學(xué)生的多種心理需要都能得到滿(mǎn)足，都相信“我能行”。學(xué)校設“校長(cháng)信箱”“心理咨詢(xún)室”，創(chuàng )設讓學(xué)生傾訴的氛圍，與學(xué)生溝通交流，緩解學(xué)生的心理壓力，排除他們的心理障礙。
�。ǘ┙虒W(xué)是學(xué)校的中心工作。為大面積提高教學(xué)質(zhì)量，強化教學(xué)常規管理，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
1、制定完善制度，規范教學(xué)流程。學(xué)校嚴格按照《課程計劃》開(kāi)齊、開(kāi)足、上好各門(mén)課程；結合實(shí)際制定了《xx附小各學(xué)科教學(xué)常規》及實(shí)施細則，以及備課制度、聽(tīng)課與評課要求、作業(yè)設計批改要求等，使教學(xué)過(guò)程有章可依，制度完善。學(xué)校加強指導、督促、檢查、反饋、評比，落實(shí)教學(xué)常規。
2、變革備課方式，保證教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校加大對備課環(huán)節的管理，注重體現以學(xué)生為本，以發(fā)展為本的新理念；注重方法、過(guò)程、態(tài)度、情感、價(jià)值觀(guān)的探索；倡導“集體備課、互相協(xié)作、資源共享、個(gè)人增減”新的備課方式。教學(xué)設計要求體現學(xué)生的主體性，關(guān)注學(xué)生的學(xué)法，尊重學(xué)生思維的多樣性，講求教案的實(shí)效性和創(chuàng )造性。提倡教師寫(xiě)課后記，強調課后反思的重要性。
3、緊抓課堂教學(xué)，力求減負提質(zhì)。素質(zhì)教育的實(shí)施關(guān)鍵在課堂，學(xué)校重視課堂教學(xué)的過(guò)程管理，經(jīng)常隨堂聽(tīng)課，并進(jìn)行面對面的教學(xué)評析，共同探討新型的教學(xué)模式；同時(shí)，強調作業(yè)設計與批改的針對性，層次性，實(shí)效性。
�。ㄈ⿲W(xué)校以教科研為先導，改革課堂教學(xué)，探討實(shí)施素質(zhì)教育的新路子，取得了良好的成效。
1、確定學(xué)校教研課題。學(xué)校以素質(zhì)教育為核心，以實(shí)施“主體性教育”為根本，結合學(xué)校實(shí)際開(kāi)展多層次的課題研究。
2、提出全員參與要求。學(xué)校要求全體教師圍繞素質(zhì)教育，結合自身實(shí)際，結合學(xué)科特點(diǎn)，選擇課題，確定子課題，參與教科研活動(dòng)。研究過(guò)程要切合實(shí)際，不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)，而且要發(fā)現和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能，了解學(xué)生發(fā)展中的需求，幫助學(xué)生認識自我，建立自信，給學(xué)生提供適宜的土壤和適宜的發(fā)展空間。
四、反思
1、環(huán)境育人尤為重要。我們考察的寧德附小，將自然環(huán)境和人文環(huán)境結合得十分完美，校園清潔優(yōu)雅，文化氣氛濃厚，充分利用墻壁、走廊、門(mén)窗辦起了墻報專(zhuān)刊，名言警句、書(shū)櫥等，營(yíng)造了濃厚良好的育人環(huán)境。
2、要確立全面的人才觀(guān)。一是要確立學(xué)生必須在思想道德、科學(xué)文化、身體素質(zhì)及勞動(dòng)技能、藝術(shù)修養等方面全面發(fā)展的觀(guān)念；二是要確立教育個(gè)性化觀(guān)念，在學(xué)生品德、文化、身心素質(zhì)充分得到發(fā)展的基礎上挖掘學(xué)生潛力，培養其特長(cháng)。
我們通過(guò)參觀(guān)校園、與領(lǐng)導交流、與教師坐談、聽(tīng)取經(jīng)驗介紹等形式獲得了大量的鮮活真實(shí)的第一手資料，給每一位學(xué)習考察者留下了深刻印象，大家都覺(jué)得受益匪淺，先進(jìn)的教育理念必將融入我們的學(xué)習工作中去。
外出培訓報告 8
x月x日，我很榮幸來(lái)到了xx中學(xué)，來(lái)到xx市初中語(yǔ)文課外閱讀優(yōu)課評選暨教學(xué)研討會(huì )現場(chǎng)，觀(guān)摩了x堂精彩紛呈的名著(zhù)課。這x位教師的課各具特色，異彩紛呈，讓我不由心生感嘆，我要學(xué)習的實(shí)在是太多太多。
這x節課均是名著(zhù)課，分為導讀、讀中推進(jìn)、讀后提升三個(gè)課型。在那里，我們邂逅了“探究生命”的法布爾，“三買(mǎi)三丟”的祥子，艱難成長(cháng)的簡(jiǎn)愛(ài)，一百零八水滸英雄;學(xué)習了不一樣的讀書(shū)方法，如xx教師的批注閱讀法、xx教師的“精”讀法，還有專(zhuān)題探究法、管窺法;體會(huì )到了這些教師心中對于名著(zhù)、對于人物、對于語(yǔ)文教學(xué)的不一樣感悟。
當我看到課題是“整本書(shū)閱讀”時(shí)，我十分好奇，如何讓學(xué)生在幾節課內把握一整本名著(zhù)呢?教師要有“法”，每一節課，教師都向學(xué)生傳授了讀書(shū)方法，那里給大家分享幾位教師的讀書(shū)方法：
管窺閱讀法：經(jīng)過(guò)閱讀原著(zhù)中的精彩語(yǔ)段，名言佳句，激發(fā)閱讀興趣的一種閱讀方法。
比較閱讀法：把兩篇文章或一組文章對照閱讀，分析其相同點(diǎn)和不一樣點(diǎn)，抓住語(yǔ)段、鑒賞藝術(shù)手法，把握作者意圖。
精讀：是指深入細致地研讀，要細膩地感受、透徹地理解和廣泛地聯(lián)想。細讀、精思、鑒賞。賞析人物形象、品味文章精妙的語(yǔ)言、體會(huì )名著(zhù)帶來(lái)的深刻哲理。
專(zhuān)題探究法：引導學(xué)生將整本書(shū)中具有研究?jì)r(jià)值的問(wèn)題或話(huà)題進(jìn)行深入探討，具有較大的思維容量、較廣的資料覆蓋面和鮮明的思維導向，有利于培養學(xué)生良好的文本切入本事，解決“學(xué)什么”“怎樣學(xué)”等問(wèn)題。
我最感興趣的是xx教師水滸傳讀中推進(jìn)課，他教給學(xué)生，要分析一個(gè)人物，就需要縱向連接他的前后事，橫向比較人物的相似點(diǎn)，了解人物的復雜性，這樣一個(gè)立體的、鮮活的、復雜的人就會(huì )出此刻你的腦海。整節課有名家評價(jià)集趣，有教師對名著(zhù)的詩(shī)性理解，學(xué)生能夠進(jìn)入作品的內核，能抓細節、惜英雄、知社會(huì )。讓學(xué)生縱橫向聯(lián)系思考英雄的結局，充分了解了社會(huì )人物的'復雜性。最終，xx教師以自創(chuàng )小詩(shī)：“莫怪北風(fēng)緊，朝廷藏四賊�？v有擎天志，英雄作雪飛�！弊鹘Y尾，詩(shī)性盎然。
整個(gè)學(xué)習的過(guò)程我都在思考——“整”本書(shū)的閱讀怎樣上?這些教師給了我很多啟發(fā)，那里就向大家匯報一下我的想法，如有不適之處，敬請各位多多批評指正。
首先要有整體思維，即授課教師對作品的高位思考。教師必須讀懂名著(zhù)，把握名著(zhù)深層內涵并有所思考，才能高屋建瓴，為學(xué)生排憂(yōu)解難。
第二個(gè)是要有整體的規劃。導讀課、提高課每節課都要有讀書(shū)方法的教授，書(shū)本資料的關(guān)聯(lián)、人物形象的剖析等，“會(huì )學(xué)”比“學(xué)會(huì )”更重要，“引導”比“牽、拉、控”更重要。推進(jìn)課要有助力的支點(diǎn)，推進(jìn)什么?目標要明確。短短三節課，要將這一系列整合在一起，著(zhù)實(shí)考查教師的教學(xué)水平。
當然，對于整本書(shū)閱讀，最重要的是要有整段時(shí)間，有充足的時(shí)間給學(xué)生閱讀，讓學(xué)生在整段的閱讀中培養閱讀興趣與習慣，在閱讀中沉淀思想。我們要讓學(xué)生繼承名著(zhù)中優(yōu)秀傳統文化、感悟作家的悲鳴，發(fā)揚對名著(zhù)的新的認識，增強情感價(jià)值觀(guān)的確定。
透過(guò)文字，看見(jiàn)情感，走近經(jīng)典，感悟人生。
修遠給了我們青年教師很多成長(cháng)學(xué)習的機會(huì )，這x場(chǎng)教學(xué)的盛宴，一幕幕精彩將永恒地定格在我的記憶里，細品、慢悟。
外出培訓報告 9
前一段時(shí)間，我們到昌樂(lè )育才雙語(yǔ)學(xué)校參加了信息技術(shù)與學(xué)科整合的培訓，通過(guò)培訓，我覺(jué)得學(xué)到了很多的東西，感想也很多，現在，我將自己的心得和總結歸納如下：
首先是實(shí)驗中學(xué)的吳濤給我們教授了flash動(dòng)畫(huà)的一些知識，比如補間動(dòng)畫(huà)，我們學(xué)習了運動(dòng)的圓形；形變動(dòng)畫(huà)我們學(xué)習了數字形狀變化；關(guān)鍵幀動(dòng)畫(huà)我們學(xué)習了倒計時(shí)；路徑動(dòng)畫(huà)我們學(xué)習了運動(dòng)的小車(chē)等等。
接著(zhù)是亓華強老師給我們我們講授了ps軟件的一些知識，這讓我初步學(xué)會(huì )了電腦繪畫(huà)，為我現在擔任五年級電腦繪畫(huà)做了很好的鋪墊。
除了專(zhuān)業(yè)知識的獲得，我對教學(xué)也產(chǎn)生了很多新的看法：
1、在反思中進(jìn)步、成長(cháng)
通過(guò)學(xué)習，讓我清醒地認識到，專(zhuān)家與名師，之所以能成為專(zhuān)家與名師，他們那廣博的知識積累和深厚的文化底蘊。能夠“恰當把握教學(xué)生成”，是與他們辛勤的付出、不斷地積累總結分不開(kāi)的，“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”是他們的最好寫(xiě)照。作為一名參加教育教學(xué)能力提升提升工程省級培訓的教師，要想以高貴的姿態(tài)行走，就要在教學(xué)中學(xué)會(huì )反思，在反思中總結，真正提高教學(xué)能力，做一個(gè)智慧型的老師。
2、促進(jìn)自己向專(zhuān)業(yè)化的發(fā)展
社會(huì )在發(fā)展，科技在進(jìn)步，也就要求教育的`不斷更新，需要可持續性的發(fā)展。能否對學(xué)生實(shí)施高素質(zhì)的教育，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、活潑、生動(dòng)地發(fā)展關(guān)鍵在于教師的素質(zhì)。只有通過(guò)在教育中不斷學(xué)習，在學(xué)生實(shí)際情況的基礎上對教學(xué)有所創(chuàng )新，才能逐漸提高教學(xué)水平。教育將更進(jìn)一步注重對學(xué)生創(chuàng )新和實(shí)踐能力的培養，進(jìn)一步接受以人為本的理念；聽(tīng)了專(zhuān)家的報告，使我明白每個(gè)學(xué)生都能夠學(xué)習，并且能夠學(xué)好，成為優(yōu)秀的學(xué)生和未來(lái)社會(huì )的成員�！袄蠋煹哪苣褪亲屢粋�(gè)不愛(ài)學(xué)習的孩子愛(ài)學(xué)習了”。因此，教師就應著(zhù)力于將經(jīng)驗內容轉化為學(xué)生容易理解和接受的內容與形式。專(zhuān)家的講座，讓我認識到教師應由經(jīng)驗型向專(zhuān)業(yè)型轉化，傳統型的教師已不適合新形勢的需要。因此我們要不斷提高自身素質(zhì)，不斷地用知識來(lái)充實(shí)自己，并逐步向專(zhuān)業(yè)化教師轉化。
以上是我通過(guò)這次學(xué)習產(chǎn)生的一些看法，不足之處還望同仁多加指正。
外出培訓報告 10
20xx年12月18日我們生產(chǎn)準備部一行6人抵達神華陽(yáng)光電廠(chǎng)，神華陽(yáng)光電廠(chǎng)為2×135mw循環(huán)流化床加空冷發(fā)電機組，鍋爐為無(wú)錫鍋爐廠(chǎng)生產(chǎn)，汽輪機為東汽生產(chǎn)，發(fā)電機為濟南電機廠(chǎng)生產(chǎn)，空冷為gea生產(chǎn)。
我們主要在檢修維護部電氣專(zhuān)業(yè)參觀(guān)、學(xué)習，檢修維護部電氣專(zhuān)業(yè)分為3個(gè)班組，分別為一次班(主要分管全廠(chǎng)高低壓變壓器、高低壓開(kāi)關(guān)、刀閘、變電站所有一次部分等，該班也負責全廠(chǎng)高壓試驗部分)，動(dòng)力班(主要負責全廠(chǎng)高低壓電機、發(fā)電機、高低壓電纜等)，二次班(主要負責全廠(chǎng)保護部分，同時(shí)負責全廠(chǎng)儀表校驗)。
我們首先參觀(guān)了電氣專(zhuān)業(yè)一次班，了解了班組管理情況，重點(diǎn)對高壓試驗設備進(jìn)行了了解，了解了武漢依特變頻串聯(lián)諧振耐壓裝置工作原理，并用該儀器對對6kv電纜進(jìn)行了耐壓試驗;了解了武漢依特六氟化硫微水儀測試工作原理，并在現場(chǎng)進(jìn)行了sf6氣體微水測試;了解了紅外成像儀工作原理，并在現場(chǎng)用紅外成像儀檢查了運行設備;了解了分壓電容器測試電壓工作原理，并在電除塵使用分壓電容器測試高壓電場(chǎng)的電壓;了解了絕緣子分布電容測試儀工作原理，并在現場(chǎng)使用絕緣子分布電容測試儀進(jìn)行現場(chǎng)測試;并對電氣一次班其余高壓試驗儀器進(jìn)行了全面了解學(xué)習。
到5號爐一次風(fēng)機因容量小(1600kw)，經(jīng)常出現電機線(xiàn)圈及前后軸承溫度高缺陷，致使動(dòng)力班經(jīng)常需更換軸承，將此電機更換為1800kw后，電機線(xiàn)圈及前后軸承溫度均正常;參加了5號機空冷電機軸承拆卸及加油工作;了解了n2、n3電機油脂使用情況。
在二次班參觀(guān)、學(xué)習中，我們主要參觀(guān)了網(wǎng)控保護室，了解了網(wǎng)控ncs系統、線(xiàn)路保護、母差保護、故障錄波器等設備使用情況;隨后參觀(guān)了機控保護室，主要了解了發(fā)變組保護、啟備變保護、快切、同期裝置等設備使用情況;參觀(guān)了6kv、380v段開(kāi)關(guān)及其保護裝置等設備使用情況;了解了二次班歷年處理缺陷情況，為我們今后檢修工作提供有益借鑒，同二次班檢修人員共同到現場(chǎng)對空冷變頻不能正常運行、除塵撈渣變頻器不能正常開(kāi)啟等缺陷進(jìn)行了消除。同時(shí)了解了班組建設、設備化分、考勤工資發(fā)放、績(jì)效考評、圖紙資料管理等內容。
針對我廠(chǎng)今后工作，我認為我們今后要做好以下幾項工作。
1、抓緊進(jìn)行人員招聘工作。
針對電氣檢修人員抓緊進(jìn)行招聘工作，電氣一次檢修人員至少應該中專(zhuān)畢業(yè)，最好有發(fā)電機、變壓器、高低壓電機、高低壓開(kāi)關(guān)檢修經(jīng)驗;電氣二次人員應大專(zhuān)畢業(yè)，最好有線(xiàn)路、母差、發(fā)變組、plc、變頻器、低壓配電保護、通訊檢修經(jīng)驗。
2、大力開(kāi)展人員培訓工作。
招聘來(lái)人員應針對我廠(chǎng)設備，利用各種條件開(kāi)展技術(shù)培訓工作，重點(diǎn)應放在廠(chǎng)家技術(shù)培訓部分，按人員技術(shù)及認知水平，分別安排到相應廠(chǎng)家進(jìn)行技術(shù)培訓，到相應廠(chǎng)家人員必須做到會(huì )單獨調試能力，同時(shí)應寫(xiě)出調試作業(yè)指導書(shū)，做到能獨立講課能力。
3、檢修人員的.安裝、調試學(xué)習監督工作。
檢修人員學(xué)習完后應在安裝、調試期跟隨電建、廠(chǎng)家、電科院，進(jìn)行學(xué)習、監督工作，同時(shí)進(jìn)一步完善調試作業(yè)指導書(shū)，進(jìn)一步提升自己的調試水平(盡量自己?jiǎn)为氄{試)。
4、完善設備化分，明確每個(gè)人的設備責任。
根據實(shí)際工作水平及學(xué)習情況進(jìn)行設備化分，完善設備及工作負責人制度，制定每天巡檢路線(xiàn)，明確每個(gè)人的分工與責任。
5、完善各班組管理制度，所需儀器及備品、備件應盡快到位制定班組圖紙資料管理制度、定值管理制度、備品備件管理制度、事故分析及調查制度、缺陷管理制度、技術(shù)培訓管理制度、考勤管理制度等制度，盡快將所需儀器及備品備件購買(mǎi)到位。
6、制定完善的績(jì)效考評及激勵評價(jià)機制。
制定完善的績(jì)效考評及激勵評價(jià)機制，要體現公開(kāi)、公平、效率原則，要體現多勞、多得原則。
外出培訓報告 11
隨著(zhù)素質(zhì)教育改革的深入推進(jìn)，師資培訓已顯得尤為重要。眾所周知，教育發(fā)展的關(guān)鍵是教師，只有教師的發(fā)展，才有學(xué)校的發(fā)展，也才有學(xué)生的成長(cháng)。面對新課程在培育目標、課程結構、課程標準、教學(xué)內容的呈現方式、教學(xué)評價(jià)等方面的變革，以及近年來(lái)教師培訓層次的提高、培訓機會(huì )的增多，如何提高廣大教師的培訓質(zhì)量，進(jìn)而促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展？
一、注重拓寬培訓方式，提高培訓實(shí)效
“學(xué)習是每個(gè)教師的終身工程”。作為教育主管部門(mén)和學(xué)校，必須把教師的培訓學(xué)習與教學(xué)工作放在同等重要的位置，為教師提供形式多樣的培訓機會(huì )，積極創(chuàng )設一個(gè)人人能學(xué)，人人愛(ài)學(xué)的環(huán)境，使教師的`教學(xué)理念、專(zhuān)業(yè)知識適應時(shí)展的步伐。
�。ㄒ唬╆P(guān)門(mén)學(xué)，自我學(xué)習提素質(zhì)
沒(méi)有理論指導的實(shí)踐是盲目的，要提高教師的教學(xué)水平，除教師個(gè)人的專(zhuān)業(yè)知識儲備外，還必須讓教師掌握先進(jìn)的教育理論和教育技術(shù)。新課改已經(jīng)實(shí)施多年，許多理論成果都已成形，學(xué)校要加大教師培訓的經(jīng)費投入，選購一些國內外理論書(shū)籍、媒體資料，制訂切實(shí)的學(xué)習計劃，出臺相應的措施，引導教師進(jìn)行教育理論自學(xué)，以提高教師現代教育理論素養。
�。ǘ┏鋈W(xué)，開(kāi)闊眼界長(cháng)見(jiàn)識
學(xué)校要注重不同層次教師的業(yè)務(wù)進(jìn)修，積極為他們提供更多的外出學(xué)習的機會(huì )，鼓勵教師積極參加各種教育教研活動(dòng)，加強外地先進(jìn)教育信息的捕捉，并與之加強交流和協(xié)作，避免教師坐井觀(guān)天，夜郎自大。通過(guò)出外聽(tīng)課、參觀(guān)學(xué)習，開(kāi)闊視野，增長(cháng)見(jiàn)識。
�。ㄈ┱垇�(lái)學(xué)，傳經(jīng)送寶長(cháng)經(jīng)驗
教育主管部門(mén)、有條件的學(xué)�；蛘叨嘈？梢月�(lián)合邀請一些知名專(zhuān)家、學(xué)者來(lái)校舉辦教育理論專(zhuān)題講座，釋疑解惑；邀請學(xué)者、教研員來(lái)校深入課堂指導、聽(tīng)課、診斷教學(xué)教研問(wèn)題，以提高教師理論水平；聘請專(zhuān)家學(xué)者擔任教育教學(xué)顧問(wèn)，確保培訓工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量。
�。ㄋ模┗ブ鷮W(xué)，共同學(xué)習促提高
學(xué)校要通過(guò)系列講座、組織研討、集體辦公積極為教師搭建名師成長(cháng)平臺。比如利用教法創(chuàng )新講座、優(yōu)秀教師講座、班級管理講座等，讓教師及時(shí)了解教學(xué)改革動(dòng)態(tài)，及時(shí)改變觀(guān)念；組織有針對性的課題研討、集體備課和聽(tīng)評課，促進(jìn)教師互相交流與學(xué)習，使之互動(dòng)互補，進(jìn)而達到教學(xué)資源優(yōu)化配置和效益最大化。
�。ㄎ澹┯妹襟w，豐富載體學(xué)經(jīng)典
隨著(zhù)多媒體技術(shù)的發(fā)展和在教育教學(xué)中的廣泛應用，以及近年來(lái)“云教育”理念的提出，“云教育”平臺的應用，微課，作為一種新興教學(xué)設計模式和學(xué)習方式興起，新近涌現出來(lái)的一種在線(xiàn)課程開(kāi)發(fā)模式――慕課的熱炒，使教師培訓的方式、載體更加豐富，學(xué)校要有計劃的引導廣大教師利用網(wǎng)絡(luò )資源，學(xué)師們高尚的道德情操和精湛的教學(xué)藝術(shù)，豐富自己的知識，開(kāi)拓視野提高自己的理論素養。有條件的學(xué)�？梢越浾n教室，充分利用微課原理，觀(guān)摩已有的微課案例或錄制自己的微課教學(xué)案例，從中學(xué)習細節、學(xué)習經(jīng)典，以提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，真正做到學(xué)以致用。
二、注重培訓經(jīng)驗總結，促進(jìn)教師反思，內化專(zhuān)業(yè)素質(zhì)
美國心理學(xué)家波斯納曾經(jīng)提出一個(gè)公式：教師的成長(cháng)=經(jīng)驗+反思。我國新的《基礎教育課程改革綱要》也明確提出，強調教師對自己教學(xué)行為的分析與反思。近年來(lái)教師自我反思能力已成為世界各國備受關(guān)注的影響教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的核心因素，反思成為促使教師更為主動(dòng)參與教育教學(xué)、教師教育教學(xué)效果提高和專(zhuān)業(yè)發(fā)展更為積極的重要手段，也是教師從經(jīng)驗型和研究型、向專(zhuān)家型轉變的必由之路。因此，我們一定要注重教師培訓經(jīng)驗的總結和培訓反思、教學(xué)反思的撰寫(xiě)。要針對培訓學(xué)習的主要內容、做法，總結培訓體會(huì )，反思培訓學(xué)習的得失。特別是外出培訓學(xué)習的教師，回校后“仿課”和反思總結，把學(xué)到的精品課和經(jīng)驗“搬回家”，讓全體教師共同分享、提高。
三、注重培訓考核評價(jià)，突現培訓實(shí)效
學(xué)校要建立教師培訓成長(cháng)檔案，將教師的學(xué)習計劃、培訓學(xué)習反思總結、培訓成果等資料及時(shí)存檔，采取教師自評、教師互評、學(xué)校導評相結合的方式進(jìn)行評價(jià)，除此外還要注意兩個(gè)方面的考核評價(jià)。
注重教師培訓與課題研究結合考核
教師培訓的目的不僅僅是為提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，更重要的在于提高教育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校要樹(shù)立“教科研促訓”“教科研促教”的意識，將課題研究作為檢驗教師培訓實(shí)效的突破口，讓培訓教師參與到課題研究中，在教學(xué)研究實(shí)踐中不斷提高教師教科研水平，使之習慣于帶著(zhù)研究的目光來(lái)發(fā)現和思考日常教學(xué)中的問(wèn)題，把日常教學(xué)與教學(xué)研究融為一體。
外出培訓報告 12
參加了《全國幼兒園藝術(shù)教育教學(xué)交流峰會(huì )》，盡管短短的三天培訓，但這三天的學(xué)習對于我來(lái)說(shuō)真可謂是受益匪淺，獲益良多。這一次培訓，讓我深刻理解到：老師和幼兒都在學(xué)習，老師通過(guò)給幼兒上課，各方面都有所提高;反過(guò)來(lái)，幼兒在活動(dòng)中也學(xué)到了各種知識，并且是學(xué)的開(kāi)心玩的開(kāi)心。在培訓中，我們主要是聽(tīng)了三節xx的優(yōu)質(zhì)課堂，通過(guò)xx老師的講座，讓我對大班的《點(diǎn)線(xiàn)之舞》、中班的《小手會(huì )說(shuō)話(huà)》、小班的《尿床了》有了更深入的了解，同時(shí)也知道了每節課雖然不同但主要的出發(fā)點(diǎn)都是以借形想象為核心，以相關(guān)、相對、相似想象為基礎的系列兒童智慧創(chuàng )意想象美術(shù)活動(dòng)體系，注重將模仿思維習慣逐漸變成創(chuàng )造思維習慣，引導幼兒從新的角度去突破、去思考。
音樂(lè )課是我的最?lèi)?ài)!在此次培訓中我對音樂(lè )課的培訓尤為重視。其中趙初老師的幼兒園游戲化音樂(lè )教學(xué)策略，講解了游戲化韻律活動(dòng)的實(shí)踐與思考：分為四大方面故事、動(dòng)作、音樂(lè )、其它。首先熱身舞蹈Chillychacha老師們都跳的很起勁。其次進(jìn)行了兩個(gè)音樂(lè )教學(xué)活動(dòng)：恰恰舞和恭喜恭喜。
一、教學(xué)原則
1、用簡(jiǎn)單的方式陳述(將教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)進(jìn)行分析語(yǔ)言指令要明確)
2、和幼兒一同愉快的游戲(只有真正沉浸在游戲情緒中和孩子們一起游戲才能更好發(fā)揮)
3、鼓勵幼兒成為游戲的領(lǐng)導者(讓幼兒在進(jìn)行活動(dòng)時(shí)扮演領(lǐng)導者的游戲)學(xué)習品質(zhì)：
二、觀(guān)察模仿——迅速和準確
條件一快速集中注意并在一定時(shí)間內保持注意穩定性。條件二能夠使用相應的'概念和概念詞來(lái)幫助關(guān)鍵信息的輸入和儲存。
三、反思性
條件三給機會(huì )讓學(xué)習者作者自己決定學(xué)習的步距和速率，并給機會(huì )給學(xué)習者自己來(lái)評價(jià)學(xué)習達標情況和反思問(wèn)題癥結提出可能的改善方略。(可能會(huì )反復試驗調整，直到解決問(wèn)題)
另外一名xx老師還講解了觀(guān)察模仿學(xué)習與探究創(chuàng )造學(xué)習活動(dòng)解析音樂(lè )活動(dòng)機器人系列，活動(dòng)上的很豐富多彩。xx老師《指南》背景下的幼兒園音樂(lè )教學(xué)及韻律活動(dòng)的創(chuàng )編，聽(tīng)她滔滔不絕、揮灑自如的講座，心中十分佩服她的口才，佩服她的自信，佩服她的敏銳，佩服她知識的淵博。想想如此才氣從何而來(lái)?所有人都是走著(zhù)同一條道，那就是不斷的讀書(shū)學(xué)習，關(guān)注專(zhuān)業(yè)知識。
外出培訓報告 13
本次到昌吉熱電廠(chǎng)跟班實(shí)習培訓，是根據《xx電廠(chǎng)生產(chǎn)準備大綱》安排的。外出培訓主崗人員均有一定亞臨界300MW及以上機組運行經(jīng)驗，結合培訓時(shí)間緊、培訓內容新、培訓任務(wù)重以及我廠(chǎng)處于工程基建期的特殊情況，力求培訓具有針對性，力求全面掌握、重點(diǎn)突出。要求各崗位學(xué)習人員在牢固掌握本計劃學(xué)習內容的同時(shí)，針對自身業(yè)務(wù)薄弱環(huán)節和興趣愛(ài)好等有針對性補充學(xué)習，真正做到集控一專(zhuān)多能。
本次到昌吉熱電廠(chǎng)實(shí)習培訓安排在理論培訓之后，實(shí)習培訓是針對發(fā)電處所有在崗員工進(jìn)行的。實(shí)習培訓的內容主要包括本崗位的專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識和崗位技能。針對外出實(shí)習培訓我們專(zhuān)門(mén)制定了相應的實(shí)習培訓計劃，對實(shí)習隊分為副值及以上崗位培訓計劃和巡檢培訓計劃兩類(lèi)。定期進(jìn)行分類(lèi)考評，副值以上崗位由實(shí)習隊組織考評，巡檢由值內組織考評，考評結果與考核掛鉤。同時(shí)為鼓勵員工學(xué)習的積極性，營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍，對于較低崗位的員工，通過(guò)自己在工作中的表現，由值內推薦，經(jīng)過(guò)考試合格后在調試前聘用到新的高一級的崗位，通過(guò)這樣的機制使讓每位員工不但能看到希望而且切實(shí)形成競爭上崗的氛圍。對于實(shí)習培訓我們采取的形式主要有：值內培訓和實(shí)習隊培訓兩種。利用學(xué)習班，針對運行人員提出的一些共性問(wèn)題，各主崗人員進(jìn)行專(zhuān)題講解，本次實(shí)習培訓主崗及以上平均授課8課時(shí)；對于運行人員必須要掌握的技術(shù)知識可劃定范圍，進(jìn)行定期測評，測評結果進(jìn)行考核，以增強大家學(xué)習的動(dòng)力；對于實(shí)習單位機組運行中曾出現的異常情況，利用學(xué)習班以班組為單位進(jìn)行小組討論，弄清事故發(fā)生的原因及現象，明確事故處理的原則和方法，以做到舉一反三，杜絕類(lèi)似事件在我們xx電廠(chǎng)重復出現，盡可能將設備故障縮小到最小范圍，將事故隱患消滅在萌芽狀態(tài)。實(shí)習單位機組投運時(shí)間較短且自動(dòng)化水平不是很高，為強化運行人員的事故處理水平，實(shí)習隊定期組織事故預想，不斷加強事故判斷、分析、處理能力的`培訓。通過(guò)3個(gè)月的外出培訓，實(shí)習隊對電廠(chǎng)冬季防凍和鍋爐結焦問(wèn)題收集相關(guān)資料。實(shí)習隊組織3次階段性考試和3次主崗口試。值內對巡檢進(jìn)行3次口試、12次筆試。通過(guò)本次外出實(shí)習培訓總結出來(lái)：關(guān)鍵在于堅持執行培訓計劃，不能間斷，不能流于形式，要系統地、全面地、按計劃地認真執行才能起到真正的作用。通過(guò)本次外出培訓，巡檢及新進(jìn)廠(chǎng)員工對于電廠(chǎng)集控運行知識和技能有了較大程度的提高。為下一步我們xx電廠(chǎng)機組調試奠定堅實(shí)的基礎，為我們順利從調試單位接手機組到安全運行走出關(guān)鍵一步。
對于電廠(chǎng)來(lái)講，安全培訓是培訓工作的重中之重，是必須常抓不懈的。本次外出到昌吉熱電廠(chǎng)實(shí)習培訓過(guò)程中，對安全培訓更是高度重視，嚴格執行。安全培訓是要對所有工作崗位進(jìn)行培訓的。在開(kāi)始實(shí)習前，對實(shí)習隊進(jìn)行生產(chǎn)現場(chǎng)和安裝現場(chǎng)安全管理制定詳細的內容。安全培訓內容不僅包括安規兩票，而是所有與安全生產(chǎn)有關(guān)的需要培訓的全部?jì)热�。結合昌吉熱電廠(chǎng)安全管理，在本次實(shí)習培訓過(guò)程中每月進(jìn)行一次“安全交底”工作。對于安全培訓我們要求并做到了班有安排周有活動(dòng)，剛到昌吉電廠(chǎng)就請實(shí)習單位安監部安全專(zhuān)責工程師對實(shí)習隊全員進(jìn)行了消防知識培訓、二十五項反措、安全規程、危害辨識學(xué)習，經(jīng)過(guò)3個(gè)月的外出培訓總結出：對于安全知識的培訓不僅要全面，而且要反復地進(jìn)行，要認真負責、不折不扣地執行，來(lái)不得半點(diǎn)馬虎和虛假。尤其是由值長(cháng)主持的班前會(huì )上，對當班期間的危害辨識作詳細的交待，在每次的班后會(huì )對當天安全工作進(jìn)行的總結，使大家安全意識有了明顯的提高。
本次外出實(shí)習培訓的不足之處：1實(shí)習單位提供學(xué)習資料比較少，所以培訓還是比較被動(dòng)，剛開(kāi)始員工不能主動(dòng)地學(xué)習。我們及時(shí)了解這個(gè)情況，多次與實(shí)習單位領(lǐng)導進(jìn)行溝通和交流，實(shí)習單位不但提供學(xué)習資料，而且還為我們實(shí)習人員提供親自操作機會(huì )。2本次實(shí)習過(guò)程中由于居住條件比較簡(jiǎn)陋，實(shí)習單位無(wú)法提供體育活動(dòng)場(chǎng)地。所以，本次外出培訓過(guò)程中沒(méi)有開(kāi)展文娛和體育活動(dòng)。
外出培訓報告 14
近期，我們服務(wù)單位組織了一次外出培訓，旨在提升員工的專(zhuān)業(yè)技能和團隊合作能力。這次培訓為期一周，涉及了多個(gè)方面的知識和技巧。我在此總結一下此次培訓的收獲和經(jīng)驗。
首先，在培訓的第一天，我們參觀(guān)了一家先進(jìn)的服務(wù)型企業(yè)。這家企業(yè)以其卓越的客戶(hù)服務(wù)而聞名，并被譽(yù)為行業(yè)的領(lǐng)導者。公司的領(lǐng)導者向我們展示了他們的成功之道，包括如何建立良好的客戶(hù)關(guān)系、提供個(gè)性化的解決方案以及培養專(zhuān)業(yè)團隊。我從中學(xué)到了如何與客戶(hù)建立親密的聯(lián)系，了解他們的需求，并提供高質(zhì)量的服務(wù)。
接下來(lái)的幾天，我們進(jìn)行了一系列的專(zhuān)業(yè)知識培訓。其中包括了產(chǎn)品知識、銷(xiāo)售技巧和溝通技巧等。我們的培訓師來(lái)自于該行業(yè)的專(zhuān)家，他們通過(guò)生動(dòng)有趣的案例和實(shí)際操作的示范，讓我們更深入地了解了各個(gè)方面的內容。他們非常耐心地解答我們的問(wèn)題，并與我們分享了他們多年在行業(yè)中積累的經(jīng)驗。通過(guò)這些培訓，我對我們的產(chǎn)品有了更全面的了解，也學(xué)會(huì )了如何運用適當的銷(xiāo)售技巧來(lái)滿(mǎn)足客戶(hù)的需求。
此外，在培訓的過(guò)程中，我們還進(jìn)行了一系列的團隊合作活動(dòng)。這些活動(dòng)旨在加強團隊之間的協(xié)作和溝通能力。最有趣的活動(dòng)是一個(gè)團隊建設的項目，我們被分成幾個(gè)小組，每個(gè)小組都要完成一項任務(wù)。這個(gè)任務(wù)需要我們發(fā)揮團隊的智慧和創(chuàng )造力，齊心協(xié)力地解決問(wèn)題。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，我們更加深入地了解了彼此的優(yōu)缺點(diǎn)，并發(fā)現到了團隊協(xié)作的重要性。我們通過(guò)相互溝通和協(xié)商，最終完成了任務(wù)，收獲了成就感。
此次培訓讓我受益匪淺。首先，我學(xué)到了許多實(shí)用的技能和知識，這些對我在工作中的表現起到了很大的幫助。我學(xué)會(huì )了如何更好地與客戶(hù)溝通和合作，提供更符合他們需求的服務(wù)。其次，我也認識到了團隊合作的重要性。只有團隊成員之間及時(shí)的`溝通和有效的協(xié)作，才能讓我們的工作更加順利地進(jìn)行。
除了這些具體的收獲，這次培訓還給我帶來(lái)了一個(gè)寶貴的機會(huì )，能夠與來(lái)自不同單位的同事們深入交流和互動(dòng)。我們互相分享了工作中的經(jīng)驗和心得，相互鼓勵和支持。這樣的交流對我來(lái)說(shuō)非常有價(jià)值，因為它幫助我擴大了眼界，了解了其他單位在客戶(hù)服務(wù)方面的做法和經(jīng)驗。這不僅幫助我提升了自己的專(zhuān)業(yè)素養，也為我今后的工作提供了許多靈感。
綜上所述，此次外出培訓給我帶來(lái)了很多的收獲和啟發(fā)。我在專(zhuān)業(yè)知識、團隊合作和人際溝通等方面都有了明顯的提升。這次培訓不僅為我個(gè)人的職業(yè)發(fā)展提供了機會(huì )，也對整個(gè)服務(wù)單位的提升起到了積極的推動(dòng)作用。我相信，通過(guò)這次培訓，我們的團隊將會(huì )更加緊密地合作，并提供更出色的客戶(hù)服務(wù)。
外出培訓報告 15
首先感謝醫院，護理部為我提供這次參加四川省精神衛生中心主辦的“精神科護理質(zhì)量管理與優(yōu)質(zhì)護理培訓班”的學(xué)習機會(huì )。通過(guò)三天的學(xué)習，各位老師的精彩的課件、鮮活的實(shí)例、生動(dòng)的講課、使我受益匪淺。講座中從精神科護理管理與優(yōu)質(zhì)服務(wù)中，闡述了護士應該具備的各種操作技能與理論基礎的重要性，同時(shí)還應該學(xué)法、知法、守法。
通過(guò)此次學(xué)習，讓我體會(huì )較深的有以下幾點(diǎn)：
1、如黃國平博士給我們講了中國文化與中國式人際溝通，闡明了溝通的現代意義—————對于醫護人員，用于醫患溝通和醫患關(guān)系的處理的作用。例舉了精神科病房大部分采用封閉式管理，病人大多都是無(wú)家屬陪同的，病員一進(jìn)病房，面對陌生的環(huán)境，他們會(huì )產(chǎn)生恐懼感，緊張害怕，大多數患者不愿住院，住院依從性不高，甚至病員用暴力抗議住院。面對這種病人，我們年輕的護士缺乏經(jīng)驗，往往束手無(wú)策，溝通失敗，導致了病員對我們醫院不滿(mǎn)意，家屬對我們醫院不滿(mǎn)意。這就要求我們護士要理解中國文化掌握好中國式人際溝通方法，才能使護患關(guān)系更加和諧。聽(tīng)完講座后我們參觀(guān)了綿陽(yáng)三醫院的精神科病區，病區現在在加強心理咨詢(xún)師得培養，每個(gè)病區至少有兩到三名心理咨詢(xún)師，在心理治療方面在不斷的提升自己完善自己。也促使我今后工作中不僅要學(xué)習專(zhuān)業(yè)的.知識而且在心理咨詢(xún)方面也要不斷的提高自己，才能滿(mǎn)足現在精神病員的護理需求。
2、華西精神科申文武老師，給我們講了精神科護理工作中常見(jiàn)的法律兩難，解讀了《護士條例》明確了護士在護理工作中的權利和義務(wù)，學(xué)習了醫護人員的注意義務(wù)是醫護人員在為患者提供醫療護理過(guò)程中，根據法律、法規、規章制度、診療常規、職業(yè)道德規范、以及職務(wù)和業(yè)務(wù)上的習慣和常理，接受契約和委托，對患者盡到善意的謹慎和關(guān)心，盡到對患者合理而充分的注意。當今這個(gè)社會(huì )醫患關(guān)系緊張，患者的法律意識不斷的提高，就要求每個(gè)護理人員都要認真仔細做好自己份內那份工作，病人和家屬也時(shí)刻都可能翻臉將我們告上法庭，我們要兢兢業(yè)業(yè)地做好工作，而且還要詳細認真地做記錄（這是舉證責任與衛生部行政規范的沖突—簡(jiǎn)化書(shū)寫(xiě)），每個(gè)護士都時(shí)刻準備著(zhù)被告上法庭的時(shí)候怎樣解釋自己的行為。申文武老師闡明了醫療和護理是相對獨立，大家都要在自己的執業(yè)范圍之內工作，知道自己的職責所在，也知道自己的范圍所在、不盡職不行，超出了范圍也不行、而真正的職業(yè)就是，指的就是在自己的范圍之內盡職盡責。比如在跌倒的處理上，申老師拍著(zhù)胸脯對我們說(shuō)在他所管病區內病員跌倒沒(méi)有賠過(guò)一分錢(qián)，我想在其他醫院是很難做到這一點(diǎn)的，是不是我們某些細節做得不太好，跌倒預防工作細節的處理不夠完美，預防跌倒應該是我們工作中的重點(diǎn)又重點(diǎn)。病人進(jìn)入病房之前，責任護士應該了解病人是否意識清楚，最近6個(gè)月有沒(méi)有跌倒病史，步態(tài)是不是不穩等，對病員做一個(gè)書(shū)面的跌倒風(fēng)險評估，之后向病員和家屬做好解釋工作，讓家屬心中有數，并簽好知情同意書(shū)。如果護士做到份內的事，預防措施已經(jīng)都做到，病人仍然跌倒，我覺(jué)得我們不應該責備護士，
病員都是有自由意志的人，他們會(huì )做他們想做的事情，壞的結果發(fā)生，病員就應該自己承擔。希望醫院每個(gè)月有跌倒報告出來(lái)，告訴大家我們這個(gè)月又有多少病人跌倒了。但是這個(gè)報告并不是針對個(gè)人。也不是我們的錯誤，只是告訴大家我們還需要在什么方面加強以更好的防止病人跌倒，如果我們把這些細節工作做好了，相信我們醫院跌倒發(fā)生就會(huì )逐漸減少。
3、省精神衛生中心范利芳老師講的精神科優(yōu)質(zhì)服務(wù)，聽(tīng)了這堂課，讓我想到了南丁格爾所倡導的“現代護理”！在南丁格爾之前，護士都是一些社會(huì )上身份低下，沒(méi)有收入的女人來(lái)做，很多人是風(fēng)塵女子，她們所從事的就是簡(jiǎn)單的生活護理，是南丁格爾的出現，把護士從低級的，毫無(wú)技術(shù)含量的工作中區分開(kāi)來(lái)，提出了很多護理里面的重要理論，延用至今，同時(shí)，南丁格爾反對把護士當作單純的體力勞動(dòng)者，她說(shuō)，如果你發(fā)現一個(gè)病人墜床，做為護士，你需要思考的是下一次我怎么樣在我不在床邊的時(shí)候防止病人墜床，而不是說(shuō)我要加強巡視，多些時(shí)間陪在病人身邊，因為沒(méi)有其他的幫助，你無(wú)論花多少時(shí)間陪在病人床邊，你一轉身，病人仍然有墜床的危險。希望十年以后的護士，不是賓館服務(wù)員和空姐的形象。要知道，對于一個(gè)病痛中的人來(lái)說(shuō)，年輕美貌是毫無(wú)用處的，專(zhuān)業(yè)的護理才是他們需要的，要達到這樣的水準，年輕的護士們需要接受更專(zhuān)業(yè)，更系統的訓練，對疾病本身和病人心理需要有更深刻的認識，而不是花時(shí)間在搓背洗腳上。
這次培訓讓我感受到了護理知識、經(jīng)驗需要不斷的交流，知識需要不斷的更新，才能跟上時(shí)代的步伐。
外出培訓報告 16
這次的培訓已經(jīng)結束了，我覺(jué)得非常的有意義，作為xx的一名員工，我也在不斷的提高自己各方面的能力的，還是有一些重要的事情等著(zhù)我去做好，這是我應該要去反思的，雖然近期在工作當中，我也在不帶的積累工作經(jīng)驗，這是對我專(zhuān)業(yè)能力的認可，在xx這里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我也在不斷的思考自己各方面的職責，也需要對這次的培訓學(xué)習總結一番。
來(lái)到了xx這里也有的幾個(gè)月的時(shí)間了，這確實(shí)是讓我覺(jué)得很有意義，未來(lái)在學(xué)習當中我也在認真的思考自己的工作經(jīng)驗，這次外出培訓，我還是認識到了自身能力的提高，在學(xué)習方面我還是需要認真的做好自己的`工作，這對我來(lái)講我也是需要看清楚自己的方向，以后在工作當中，我也會(huì )不斷的提高自身能力，這對我而言也是很有意義的，我也不希望以后再出現這樣的情況了，這次培訓的時(shí)間雖然不是很長(cháng)，但是我也還是應該要好好反思清楚的，這是以后需要好好去維持下去的。
既然做了這份工作就應該要對自己負責，也是以后需要去反思清楚的，也需要好好的去積累工作經(jīng)驗的，在這段時(shí)間以來(lái)的學(xué)習當中，我也應該要不斷的去維持好的狀態(tài)，這一點(diǎn)是毋庸置疑的，是我對自己學(xué)習應該要有的態(tài)度，培訓時(shí)間雖然不長(cháng)，現在也結束了這一段時(shí)間的學(xué)習，我也應該要認清楚接下來(lái)的方向，只有思考清楚自己接下來(lái)的方向，這樣才能夠做出更好的成績(jì)來(lái)，公司的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中我一直都覺(jué)得這是一個(gè)很不錯的提高，近期在工作當中，我也是需要對自己有足夠多的認識，培訓結束的這段時(shí)間，在近期的工作當中，我也能夠看清楚自己的方向。
自我來(lái)到xx這里也有一段時(shí)間了，我也真切的體會(huì )到了自己的問(wèn)題，以后我也不會(huì )再這樣消耗自己的時(shí)間，我知道這對我來(lái)講，也是非常有必要，我也認清楚了接下來(lái)需要做出好的調整的，這對我的影響還是非常有必要的，我現在覺(jué)得還是非常有必要的，這對我各方面還是有足夠多的提高，這次培訓結束之后我也是認識到了自身能力的提高，所以這方面我也是能夠認清楚自己的方向，感激這段時(shí)間以來(lái)的培訓，確實(shí)是學(xué)習到了很多知識，也對接下來(lái)的工作更加的有信心了，這一點(diǎn)是非常關(guān)鍵的，是我需要合理規劃好的。
外出培訓報告 17
我校為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和才藝水平，特地組織了一次富有特色的音體美外出培訓。此次培訓歷時(shí)兩個(gè)月，共有200名學(xué)生參與，他們分別在音樂(lè )、體育和美術(shù)方面接受了專(zhuān)業(yè)的指導和訓練。在培訓的兩個(gè)月里，學(xué)生們經(jīng)歷了很多挑戰與收獲，充分展示了他們的潛力和才華。
音樂(lè )方面的培訓主要包括聲樂(lè )訓練和樂(lè )器演奏。學(xué)生們每天都在音樂(lè )教室里奮發(fā)學(xué)習，用心投入到聲音的塑造和表達中。經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的培訓，學(xué)生們的音樂(lè )素養得到了提高，他們的嗓音變得更加純凈悅耳，表演曲目也更加完整和熟練。此外，樂(lè )器演奏方面的訓練也讓學(xué)生們受益匪淺，他們在指導老師的幫助下逐漸掌握了各類(lèi)樂(lè )器的演奏技巧，能夠獨立完成一些簡(jiǎn)單樂(lè )曲的演奏。這次培訓使學(xué)生們對音樂(lè )有了更深刻的理解，也培養了他們對音樂(lè )的熱愛(ài)和追求。
體育方面的培訓主要包括各類(lèi)球類(lèi)運動(dòng)和體能訓練。學(xué)生們每天都在運動(dòng)場(chǎng)上積極參與各項運動(dòng)，不僅提高了體質(zhì)，還培養了良好的合作意識和團隊精神。通過(guò)經(jīng)常性的訓練，學(xué)生們的球技得到了很大的提高，他們掌握了基本的打法技巧，并且在與其他學(xué)校的友誼賽中取得了好成績(jì)。此外，體能訓練也讓學(xué)生們更加健康有活力，不再感到體力不支。他們從中學(xué)會(huì )了堅持不懈，勇于拼搏的精神，這將在他們日后的成長(cháng)中發(fā)揮重要的作用。
美術(shù)方面的培訓主要包括繪畫(huà)和手工制作。學(xué)生們在美術(shù)教室里不斷探索和實(shí)踐，用各種藝術(shù)形式表達自己的'想法和情感。經(jīng)過(guò)培訓，學(xué)生們的繪畫(huà)技巧得到較大的提高，他們掌握了透視、結構和色彩的基本原理，并且能夠獨立完成一幅精美的畫(huà)作。此外，手工制作也在一定程度上培養了學(xué)生們的動(dòng)手能力和創(chuàng )造力，他們制作了許多獨特的手工藝品，展示了自己的想象力和創(chuàng )意。這次培訓讓學(xué)生們懂得了美術(shù)的魅力和價(jià)值，也為他們的人生增添了一份藝術(shù)的底蘊。
通過(guò)這次音體美外出培訓，學(xué)生們不僅在專(zhuān)業(yè)知識上獲得了提升，更重要的是在培養他們的興趣愛(ài)好、藝術(shù)修養和團隊協(xié)作能力上取得了突破。這樣的培訓方式不僅讓學(xué)生們得到了全面的鍛煉，也培養了他們的堅持不懈和積極向上的品質(zhì)。相信通過(guò)這次培訓，學(xué)生們的未來(lái)將更加充滿(mǎn)希望和潛力。
這次音體美外出培訓不僅對學(xué)生的發(fā)展具有重要意義，也為學(xué)校音體美教育的改革提供了有力的支持和推動(dòng)力量。我們希望今后能繼續舉辦這樣的培訓活動(dòng)，使更多的學(xué)生能夠受益，提升自己的綜合素質(zhì)和才藝水平。希望學(xué)校和社會(huì )各界的支持和關(guān)注，共同致力于學(xué)生的全面發(fā)展和藝術(shù)教育的繁榮。
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