初中的教研活動(dòng)方案范文（通用11篇）

　　為了確�；顒�(dòng)得以順利進(jìn)行，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的活動(dòng)方案，活動(dòng)方案是從活動(dòng)的目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。我們應該怎么制定活動(dòng)方案呢？以下是小編精心整理的初中的教研活動(dòng)方案范文，歡迎閱讀與收藏。

　　初中的教研活動(dòng)方案 篇1

　　一、活動(dòng)目的：

　　1、通過(guò)讀新聞、講解身邊事例等方式引起同學(xué)們對交通安全的重視。

　　2、通過(guò)本次主題班會(huì )活動(dòng)，使學(xué)生了解一些基本的交通規則及交通標志，并逐步形成自覺(jué)遵守交通規則的良好的行為習慣。

　　二、課前準備：

　　1、收集有關(guān)交通事故的新聞；

　　2、選好主題班會(huì )課的主持人并進(jìn)行簡(jiǎn)單的培訓；

　　3、收集全面的交通事故統計數據；

　　4、常見(jiàn)的交通安全標識。

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬┲鞒秩岁U述班會(huì )主題，強調主題班會(huì )的內容

　　1、班委分發(fā)關(guān)于學(xué)生交通安全的調查問(wèn)卷；

　　2、主持人結合交通安全事件案例視頻講解交通安全方面注意事項、同時(shí)班委進(jìn)行調查統計；

　　3、由統計結果與案例作對比，說(shuō)明交通安全的重要性、隨意性，提醒同學(xué)注意交通安全，熟悉交通規則、珍惜生命。

　　4、面對嚴峻的交通頻發(fā)的形勢，課堂討論收集

　�。ǘ�）學(xué)生看《中華人民共和國道路交通安全法》摘要，深化主題：

　　中華人民共和國道路交通安全法（摘錄）

　　第三十五條機動(dòng)車(chē)、非機動(dòng)車(chē)實(shí)行右側通行。

　　第三十六條根據道路條件和通行需要，道路劃分為機動(dòng)車(chē)道、非機動(dòng)車(chē)道和人行道的，機動(dòng)車(chē)、非機動(dòng)車(chē)、行人實(shí)行分道通行。沒(méi)有劃分機動(dòng)車(chē)道、非機動(dòng)車(chē)道和人行道的，機動(dòng)車(chē)在道路中間通行，非機動(dòng)車(chē)和行人在道路兩側通行。

　　第三十七條道路劃設專(zhuān)用車(chē)道的，在專(zhuān)用車(chē)道內，只準許規定的車(chē)輛通行，其他車(chē)輛不得進(jìn)入專(zhuān)用車(chē)道內行駛。

　　第三十八條車(chē)輛、行人應當按照交通信號通行；遇有交通警察現場(chǎng)指揮時(shí)，應當按照交通警察的指揮通行；在沒(méi)有交通信號的道路上，應當在確保安全、暢通的原則下通行。

　　第三十九條公安機關(guān)交通管理部門(mén)根據道路和交通流量的具體情況，可以對機動(dòng)車(chē)、非機動(dòng)車(chē)、行人采取疏導、限制通行、禁止通行等措施。遇有大型群眾性活動(dòng)、大范圍施工等情況，需要采取限制交通的措施，或者作出與公眾的`道路交通活動(dòng)直接有關(guān)的決定，應當提前向社會(huì )公告。

　　第四十條遇有自然災害、惡劣氣象條件或者重大交通事故等嚴重影響交通安全的情形，采取其他措施難以保證交通安全時(shí)，公安機關(guān)交通管理部門(mén)可以實(shí)行交通管制。

　　第四節行人和乘車(chē)人通行規定

　　第六十一條行人應當在人行道內行走，沒(méi)有人行道的靠路邊行走。

　　第六十二條行人通過(guò)路口或者橫過(guò)道路，應當走人行橫道或者過(guò)街設施；通過(guò)有交通信號燈的人行橫道，應當按照交通信號燈指示通行；通過(guò)沒(méi)有交通信號燈、人行橫道的路口，或者在沒(méi)有過(guò)街設施的路段橫過(guò)道路，應當在確認安全后通過(guò)。

　　第六十三條行人不得跨越、倚坐道路隔離設施，不得扒車(chē)、強行攔車(chē)或者實(shí)施妨礙道路交通安全的其他行為。

　　第六十四條學(xué)齡前兒童以及不能辨認或者不能控制自己行為的精神疾病患者、智力障礙者在道路上通行，應當由其監護人、監護人委托的人或者對其負有管理、保護職責的人帶領(lǐng)。

　　盲人在道路上通行，應當使用盲杖或者采取其他導盲手段，車(chē)輛應當避讓盲人。

　　第六十五條行人通過(guò)鐵路道口時(shí)，應當按照交通信號或者管理人員的指揮通行；沒(méi)有交通信號和管理人員的，應當在確認無(wú)火車(chē)駛臨后，迅速通過(guò)。

　　第六十六條乘車(chē)人不得攜帶易燃易爆等危險物品，不得向車(chē)外拋灑物品，不得有影響駕駛人安全駕駛的行為。

　　根據南昌市政府發(fā)布的《關(guān)于加強摩托車(chē)管理的通告》，至今年6月1日起，南昌市最后一批擁有行駛證的摩托車(chē)到了強制報廢期，這也意味著(zhù)，南昌市將全面“無(wú)摩”。包括燃油助力車(chē)、超標電動(dòng)車(chē)也一并取締。

　　4、主持人：看了中華人民共和國道路交通安全法的內容有什么感想呢？（學(xué)生發(fā)言）

　　四、小結：

　　1、提高交通安全意識：不管是校內還是校外，發(fā)生交通事故最主要的原因是思想麻痹、安全意識淡薄。作為一名在校大學(xué)生遵守交通法規是最起碼的要求。若沒(méi)有交通安全意識很容易帶來(lái)生命之憂(yōu)。

　　2、自覺(jué)遵守交通法規：除提高交通安全意識、掌握基本的交通安全常識外，還必須自覺(jué)遵守交通法規，才能保證安全。以下三點(diǎn)是大家必須掌握并要在日常生活中嚴格遵守的。

　�。�1）在道路上行走，應走人行道，無(wú)人行道時(shí)靠右邊行走。走路時(shí)要集中精力，“眼觀(guān)六路，耳聽(tīng)八方”；不與機動(dòng)車(chē)搶道，不突然橫穿馬路、翻越護攔，過(guò)街走人行橫道；不闖紅燈，不進(jìn)入標有“禁止行人通行”、“危險”等標志的地方。

　�。�2）乘坐交通工具。乘坐市內公共交通等車(chē)停穩后，依次上車(chē)，不擠不搶。車(chē)輛行駛中不得把身體伸出窗外；乘坐長(cháng)途客車(chē)、中巴車(chē)時(shí)不能貪圖便宜，乘坐車(chē)況不好的車(chē)，不要乘坐“黑巴”、“摩的”，因為這些車(chē)輛安全沒(méi)有保障。乘坐火車(chē)、輪船、飛機時(shí)必須遵守車(chē)站、碼頭和機場(chǎng)的各項安全管理規定。

　�。�3）騎自行車(chē)回家要雙手握住把手，慢速前進(jìn)，過(guò)馬路要下車(chē)推過(guò)去，要遵循靠右行駛的原則，同時(shí)不要讓別人搭座，珍愛(ài)生命。

　　生命只有一次，幸�？鞓�(lè )掌握在你的手里，希望同學(xué)們通過(guò)這次班會(huì )活動(dòng)，學(xué)會(huì )珍惜生命，養成自覺(jué)遵守交通規則的好習慣。

　　五、交通安全順口溜

　　交通安全知識平安出行第一條，交通安全要記牢；路口要看信號燈，紅燈停止綠燈行；過(guò)街要走斑馬線(xiàn)，或走天橋地下道；走路要走人行道，騎車(chē)不進(jìn)汽車(chē)道；公路來(lái)往車(chē)輛多，追逐打鬧會(huì )闖禍；隔離護欄不翻爬，發(fā)生事故受傷害；候車(chē)要在站臺上，文明乘車(chē)講禮貌；黑車(chē)貨車(chē)不能上，人身安全沒(méi)保障；乘車(chē)系好安全帶，頭手不伸車(chē)窗外；站得穩步坐得好，緊急剎車(chē)危險少；為了行車(chē)保安全，不與司機閑話(huà)聊；每天上學(xué)和離校，平平安安很重要；交通法規是個(gè)寶，同學(xué)都要遵守好。

　　六、全班同學(xué)共唱《祝你平安》，在歌聲中結課。

　　初中的教研活動(dòng)方案 篇2

　　一、活動(dòng)目的

　　為隆重慶祝少先隊建隊周年，健全中學(xué)少先隊組織，引導隊員們繼承和弘揚少先隊的'光榮傳統，增強少先隊員的組織歸屬感和榮譽(yù)感，我校大隊委將舉行初一年級建隊儀式。具體方案如下：

　　二、活動(dòng)主題

　　我是向上向善好隊員

　　三、活動(dòng)時(shí)間

　　xx年10月20日下午第二節勞技課

　　四、活動(dòng)地點(diǎn)：大華中學(xué)藝術(shù)樓

　　五、參加人員：

　　初一全體學(xué)生

　　六、活動(dòng)準備

　�。ㄒ唬┣捌跍蕚洌�韓春敏負責）

　　1、初一年級挑選隊員發(fā)言、主持人培訓。

　　2、訓練旗手和護旗手。

　　3、訓練新的廣播員朗誦表演。

　　4、備好大隊旗、中隊旗旗。

　　5、大屏幕背景設計，少先隊誓詞、音樂(lè )、歌詞。

　�。ǘ�）活動(dòng)當天準備

　　1、攝影、攝像（曾思平負責）。

　　2、音響、視頻總控（曾思平負責）。

　　3、主持人（韓春敏負責）

　　4、場(chǎng)地劃分及現場(chǎng)指揮（梁定波副負責）。

　　5、班級紀律、秩序（各班主任、符傳武、梁定波負責）。

　　初中的教研活動(dòng)方案 篇3

　　一、活動(dòng)目的

　　春暖花開(kāi)，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)物復蘇，在這春游踏青的好時(shí)光，為了豐富隊員的校外生活，鍛煉隊員的社會(huì )實(shí)踐能力，初中部，校少先隊大隊部、初一年段計劃組織踏青遠足活動(dòng)。為確�；顒�(dòng)的安全，感受虞城春色，放飛美好心情，提高活動(dòng)幸福指數，特制定此踏青遠足活動(dòng)方案。請各相關(guān)教師按要求做好工作。

　　二、活動(dòng)主題：

　　尋春天足跡，沐春日陽(yáng)光。

　　三、活動(dòng)組織

　　組長(cháng)：

　　副組長(cháng)：

　　成員：

　　四、活動(dòng)具體安排：

　　1、時(shí)間：4月8日(周三)下午

　　2、出發(fā)前安排：各班學(xué)生12：00在教室集中，班主任做好安全教育工作。12：10分，各班學(xué)生在班主任的帶領(lǐng)下，2路縱隊到校門(mén)口排隊集合。在集中進(jìn)行安全教育后，徒步前往目的地(江濱公園)。

　　3、具體行走路線(xiàn)：華維校門(mén)出發(fā)——新人民醫院——雷迪森萬(wàn)錦大酒店——時(shí)代廣場(chǎng)——上百萬(wàn)和城——鶴琴幼兒園——市府——圖書(shū)館、科技館——曹娥江十八里景觀(guān)帶(江濱公園)。

　　4、場(chǎng)地活動(dòng)安排：活動(dòng)區域：江濱公園——三環(huán)大橋之間�；顒�(dòng)場(chǎng)地與形式由各班班主任負責自行安排。(實(shí)踐活動(dòng)如：攝影拍照、講笑話(huà)(故事)、個(gè)人才藝展示、室外棋類(lèi)大挑戰、放風(fēng)箏、尋找幸運草(4葉，5葉，6葉，7葉……);看上虞名人聚會(huì )碑記與舜會(huì )百官;觀(guān)曹娥江，憶上虞先賢，誦“上虞改革開(kāi)放三十周年巨變”現場(chǎng)即興詩(shī)歌創(chuàng )作比賽等活動(dòng))

　　5、安全文明要求：一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，聽(tīng)從班主任老師的安排，不擅自離隊，不單獨活動(dòng)，有事做到事先向班主任或帶隊老師請假。不到沼澤地、曹娥江邊玩耍，不玩火，不攀枝折花;不隨意丟棄垃圾，做到“除了足跡與笑聲，什么都別留下;除了記憶與幸運，什么也別帶走”。

　　6、返程時(shí)間與路線(xiàn)：下午3：40左右在文化藝術(shù)中心前的綠色長(cháng)廊廣場(chǎng)(有標志性的'鋼結構景觀(guān))集中，清點(diǎn)人數之后，按文化藝術(shù)中心——市便民中心——市公安局——市人民法院——金通華府——星辰首府——華維公寓——新人民醫院——校前大門(mén)路線(xiàn)返程。

　　活動(dòng)要求：

　　1、各班主任派一兩位同學(xué)對本班活動(dòng)進(jìn)行攝影與報道;

　　2、要把學(xué)生最美麗笑臉留下，成為今后永久的記憶;

　　3、各班活動(dòng)最精彩的攝影作品與報道在活動(dòng)結束后交陳建清老師。

　　4、活動(dòng)中如果有即興詩(shī)歌發(fā)送給語(yǔ)文備課組長(cháng)韓東方老師。

　　五、路線(xiàn)各紅綠燈口教師管理引導安排：

　　1、華維校門(mén)與新人民醫院之間——王燦堯，陳含笑(東西各一位)

　　2、人民醫院與雷迪森萬(wàn)錦大酒店——陳艷，周航飛(東西各一位)

　　3、上百萬(wàn)和城與大通名都之間——胡月棟，傅漾(東西各一位)

　　4、市府路口東西兩側——倪楊熠，李力軍(東西各一位)

　　返程時(shí)，上述各位教師到王充路對應路口進(jìn)行管理。

　　六、隨班教師安排：

　　請初一年段負責。

　　初中的教研活動(dòng)方案 篇4

　　一、比賽目的

　　為提高學(xué)生對語(yǔ)言的感受能力、表達能力，豐富學(xué)生的課余生活，結合學(xué)�？扑嚬澨嘏e行講故事比賽。旨在鼓勵學(xué)生進(jìn)行有效的名著(zhù)閱讀，以豐富語(yǔ)言積累，培養良好的語(yǔ)感。

　　二、參賽對象

　　經(jīng)初一年各班前期初選，具體參賽選手名單如下：

　　101班李小菊盧少杰陳燕靈郭思思

　　102班鄭怡婉郭虹清葉小晨許思云

　　103班盧惠紅蔡詩(shī)婷許鐿佳李思燕

　　三、比賽時(shí)間

　　4月8日晚6：00～8:00

　　四、比賽地點(diǎn)

　　科學(xué)摟三樓多媒體會(huì )議室

　　五、比賽規則

　　1、內容：中國古典名著(zhù)《西游記》中的相關(guān)內容。

　　2、形式：講故事。

　　3、4月6日上午課間操時(shí)間到年段室抽簽，確定賽時(shí)上場(chǎng)順序。

　　六、教師評委2名：

　　待定

　　七、評分標準（100分）

　　略

　　八、計分方法

　　1、計分員：101班李榮萍、102班鄭藝萍；計時(shí)員：102班蘇偉聰

　　2、評委要充分尊重參賽選手，評分要客觀(guān)、公正、公開(kāi)、公平，實(shí)行現場(chǎng)打分亮分，打分精確到小數點(diǎn)后兩位；

　　3、比賽實(shí)行百分制。

　　九、統分辦法

　　統分時(shí)，去掉一個(gè)最高分、去掉一個(gè)最低分，其余分數總和的平均分，即為選手的'最后得分（保留小數點(diǎn)后兩位）。如果得分相同，就根據小數點(diǎn)后第三位數來(lái)定，以此類(lèi)推。

　　十、獎項設置：

　�、逯v故事獎：按總分高低評出一、二、三等獎。

　�、鎯�(yōu)秀學(xué)生評委：3名

　　初中的教研活動(dòng)方案 篇5

　　一、指導思想：

　　《數學(xué)新課程標準》把數學(xué)看成一系列數學(xué)地組織現實(shí)世界的人類(lèi)活動(dòng)，即用數學(xué)的思想與方法，不斷把與實(shí)際問(wèn)題有關(guān)的材料進(jìn)行整理和組織起來(lái)的活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)的持續重復和不斷積累，帶來(lái)更高的水平的概括，用這種“模式”去使每個(gè)學(xué)生都具有發(fā)展的潛能，數學(xué)課程應當推動(dòng)這種潛能的開(kāi)發(fā)，通過(guò)提供足夠的資源、空間和時(shí)間，使學(xué)生有重復人類(lèi)數學(xué)發(fā)現活動(dòng)的機會(huì )，體驗從現實(shí)生活開(kāi)始，沿著(zhù)從生活中的問(wèn)題到數學(xué)問(wèn)題，從具體到抽象，從特殊到一般的人類(lèi)活動(dòng)軌跡。同時(shí)，通過(guò)學(xué)生參加數學(xué)活動(dòng)的學(xué)習、獲取知識，實(shí)現知識的再發(fā)現、再創(chuàng )造，能有力地促進(jìn)學(xué)生形成具有一般性的洞察力，發(fā)展生存能力和創(chuàng )造力，使學(xué)生的學(xué)習生活因數學(xué)而精彩。為此，訓練學(xué)生的思維活動(dòng)是重中之重。數學(xué)思維活動(dòng)在數學(xué)教學(xué)課堂中探求問(wèn)題的思考、推理、論證的過(guò)程等一系列數學(xué)活動(dòng)都是數學(xué)教學(xué)中實(shí)施思維訓練的理論依據之一。因此，開(kāi)展數學(xué)興趣小組活動(dòng)，一是能更好的促進(jìn)學(xué)生數學(xué)思維能力的發(fā)展，符合課改的要求；二是填補了課改中的不足。

　　二、活動(dòng)目標：

　　1、尊重學(xué)生的主體地位和主體人格，培養學(xué)生自主性、主動(dòng)性，引導學(xué)生在掌握數學(xué)思維成果的過(guò)程中學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )創(chuàng )造。

　　2、將數學(xué)知識寓于游戲之中，教師適當穿針引線(xiàn)，把單調的數學(xué)過(guò)程變?yōu)樗囆g(shù)性的游戲活動(dòng)，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習在玩中收獲。

　　3、課堂上圍繞“趣”字，把數學(xué)知識容于活動(dòng)中，使學(xué)生在好奇中，在追求答案的過(guò)程中提高自己的觀(guān)察能力，想象能力，分析能力和邏輯推理能力。力求體現我們的.智慧秘訣：“做數學(xué)，玩數學(xué)，學(xué)數學(xué)”。

　　三、活動(dòng)原則：

　　1、主體性原則：學(xué)生是活動(dòng)的主體，應充分開(kāi)放活動(dòng)空間，但要正確處理學(xué)生的自主探究與教師的有效指導間的關(guān)系。

　　2、課內拓展與課外延伸相結合原則：數學(xué)課題學(xué)習是綜合運用所學(xué)知識解決現實(shí)問(wèn)題的活動(dòng)，是課堂教學(xué)的拓展與延伸，它將跨躍時(shí)間界限，有短期活動(dòng)，也有長(cháng)期活動(dòng)。

　　3、主題性原則：各階段的課題活動(dòng)必須圍繞各單元教學(xué)實(shí)際開(kāi)展，且富有層次性，主題鮮明，并符合學(xué)生的生活和學(xué)習實(shí)際。

　　4、合作性原則：各項活動(dòng)的開(kāi)展將根據學(xué)生差異合理分組，分工合作，共同參與，共同成長(cháng)。

　　四、活動(dòng)措施：

　　1、培養學(xué)生對數學(xué)的極大興趣：通過(guò)各種活動(dòng)，提高學(xué)生的興趣，比如動(dòng)手操作、實(shí)地考察、親自測量……讓學(xué)生真正體會(huì )數學(xué)來(lái)源于生活。使參加興趣小組的同學(xué)通過(guò)學(xué)習，把他們的學(xué)習意識變被動(dòng)為主動(dòng)。

　　2、培養學(xué)生的知識面：在興趣小組中我將輸入更多數學(xué)的知識并且更多的是講述一些數學(xué)的相關(guān)知識，讓更多同學(xué)在數學(xué)知識的學(xué)習過(guò)程中豐富其他各科的功底，使他們的知識面得到很大的拓展。

　　3、增加實(shí)踐的機會(huì )：由于興趣小組不僅有室內的理論學(xué)習而且還參與了實(shí)踐，所以給同學(xué)以動(dòng)手的機會(huì )，使他們認識到數學(xué)并不是僅僅用在“無(wú)聊”的計算上，而更大的就是“從生活中來(lái)，到生活中去”，使他們意識到學(xué)習數學(xué)的用處。當然也更增加他們的學(xué)習興趣。

　　4、豐富學(xué)生的第二課堂：從素質(zhì)的角度豐富學(xué)生的課余生活，學(xué)生的生活不在僅限于課堂上，更應該讓他們意識到學(xué)習的樂(lè )趣，更增加學(xué)生的學(xué)習興趣興趣。

　　初中的教研活動(dòng)方案 篇6

　　一、活動(dòng)目標:

　　1、結合學(xué)校開(kāi)展的讀書(shū)活動(dòng)，在班中形成良好的讀書(shū)氛圍，引導學(xué)生與好書(shū)交友，培養閱讀興趣，提高閱讀能力，開(kāi)闊眼界、拓寬知識面，提高審美情趣和人文底蘊。

　　2、培養學(xué)生良好的個(gè)性和品質(zhì)，使他們擁有積極快樂(lè )的人生，為創(chuàng )建“書(shū)香班級”而努力。

　　二、活動(dòng)步驟:

　�。ㄒ唬�、營(yíng)造書(shū)香氛圍。

　　班級是學(xué)生成長(cháng)的搖籃，要讓學(xué)生走上閱讀之路，首先要在班級中營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，用環(huán)境來(lái)引導學(xué)生走入“書(shū)香”。

　�。ǘ�）、開(kāi)展多彩活動(dòng)。

　　在營(yíng)造好班級氛圍的同時(shí)，把學(xué)生引導閱讀道路上來(lái)。在班級氛圍中，開(kāi)辟的專(zhuān)欄用來(lái)展示學(xué)生特色、專(zhuān)長(cháng)而外，通過(guò)平時(shí)開(kāi)展的活動(dòng)來(lái)引導學(xué)生。其次是每?jì)芍芤淮蔚膰�繞閱讀為主題的讀書(shū)活動(dòng)。如：美文誦讀競賽、講故事比賽、讀書(shū)交流活動(dòng)、心得傳閱活動(dòng)、主題演說(shuō)等。通過(guò)這些不同形式的活動(dòng)的開(kāi)展，在班級中形成濃郁的閱讀氛圍，引領(lǐng)學(xué)生走上閱讀之路，從心底里愛(ài)上閱讀。

　�。ㄈ�）、引領(lǐng)閱讀之路。

　　通過(guò)活動(dòng)競賽、氛圍營(yíng)造等來(lái)引導學(xué)生走上成功的閱讀之路。

　　1、讓學(xué)生明確為什么要讀書(shū)。

　　2、教給學(xué)生知道讀什么書(shū)。

　　3、時(shí)間保障學(xué)生讀好書(shū)

　�。�1）保證有書(shū)讀

　　每位同學(xué)除了借閱班級“圖書(shū)角”中的圖書(shū)外，在班委的帶領(lǐng)下自發(fā)起來(lái)，每人把自己家中的喜歡的圖書(shū)帶到教室，進(jìn)行“圖書(shū)漂流”，保證了每個(gè)孩子都有書(shū)讀。

　�。�2）保證讀書(shū)時(shí)間

　　每天晚上讀報堂30分鐘的“誦讀”時(shí)間，誦讀要求背誦的詩(shī)歌。

　�。�3）保證讀書(shū)交流會(huì )

　　我們每周有一節讀書(shū)交流時(shí)間，這個(gè)時(shí)間要充分利用好。讓學(xué)生進(jìn)行交流。

　　三、活動(dòng)措施：

　　1、對學(xué)生做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，使學(xué)生認識到開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的意義，明確讀書(shū)活動(dòng)的目標、任務(wù)。

　　2、多讓學(xué)生看些自己喜歡看的書(shū)，即多一些傳記、寓言、優(yōu)秀詩(shī)詞等，讓他們在沒(méi)有拘束的環(huán)境下讀自己的書(shū)，培養他們的讀書(shū)興趣。

　　3、讓學(xué)生充分利用早晨、中午的'閑散時(shí)間進(jìn)行閱讀，保證學(xué)生每天在校至少有半小時(shí)的閱讀時(shí)間。

　　4、圖書(shū)角布置：要求每個(gè)同學(xué)提供2－3本書(shū)，并配好小“圖書(shū)管理員”，設計些“班級圖書(shū)登記表”、“班級圖書(shū)借閱表”等，并及時(shí)向學(xué)生推薦身邊優(yōu)秀的讀物，在班級中營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍。

　　5、在每天的誦讀時(shí)間里，讓學(xué)生輪流把讀過(guò)的經(jīng)典故事或是學(xué)生認為比較好的文章在班級里誦讀交流，并做好記錄和及時(shí)的評價(jià)，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣。

　　6、定期開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng)，向同學(xué)介紹有意義的書(shū)籍，評選出班級讀書(shū)之星。

　　總之，通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，讓學(xué)生養成良好的讀書(shū)習慣，使讀書(shū)成為一種樂(lè )趣，一種風(fēng)氣，一種氛圍。讓好書(shū)伴隨學(xué)生健康快樂(lè )地成長(cháng)。

　　初中的教研活動(dòng)方案 篇7

　　為全面提升教師業(yè)務(wù)能力，提高教學(xué)效率，充分利用教學(xué)資源開(kāi)展同伴合作、互動(dòng)教學(xué)，創(chuàng )設一個(gè)教師間群體交流合作共贏(yíng)的平臺，努力構建自主學(xué)習型高效課堂，特制定我校本學(xué)期教研活動(dòng)實(shí)施方案。

　　一、確立教研主題：

　　本學(xué)期我校教研主題確立為“構建自主學(xué)習型高效課堂暨完善提升‘四步五環(huán)’課堂教學(xué)模式”。

　　二、明確研究問(wèn)題：

　　結合教研主題要重點(diǎn)研究解決好四個(gè)問(wèn)題：一提高備課的實(shí)效性，解決好備課與上課兩張皮的問(wèn)題；二完善“四步五環(huán)”課堂教學(xué)模式，解決好教師中錯誤的教育觀(guān)和教學(xué)觀(guān)；三強化常規課堂教學(xué)管理，解決好教研課與常規課脫節問(wèn)題。四深化“生生科代表，師師科主任”育人管理模式，解決好小組合作、評價(jià)機制、教師認識等存在的問(wèn)題。

　　三、研究思路步驟：

　　教研活動(dòng)中我們采取學(xué)習與研究相結合，實(shí)踐與反思相結合的研究思路，扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)。

　�。ㄒ唬├碚搶W(xué)習。

　　本學(xué)期我校在校本教研方面將突出過(guò)程管理，首先是加強教師的理論學(xué)習與培訓。重點(diǎn)是如何通過(guò)有效研修方式來(lái)加快課堂教學(xué)改革與教師課堂教學(xué)能力的提高，如何運用和完善我校的教學(xué)模式，如何巧妙利用白板技術(shù)提高課堂效率。如何繼續通過(guò)生生科代表，師師科主任的全員育人模式來(lái)全面提升教育質(zhì)量。為提高理論學(xué)習效果和培訓層次，我校安培如下學(xué)習活動(dòng)：

　　1、宮常新主任：現代教育技術(shù)應用專(zhuān)題講座（3.12---3.29 ）

　　2、張守武主任：再讀“四步五環(huán)”課堂教學(xué)模式（4.12---5.12）

　　3、郭明偉校長(cháng)：自主學(xué)習 和“生生課代表，師師科主任”育人管理模式的實(shí)踐與反思（4.19---6.20）

　　4、宮常新主任：如何打造高效課堂（5.12---6.20）

　　5、教研組長(cháng)：校本研修專(zhuān)題 （4.26---7.1）

　�。ǘ�）研究實(shí)踐。

　　本學(xué)期，我校教研活動(dòng)共分為五個(gè)階段：

　　1、第一階段：（3月份）現代教育技術(shù)應用展示課。學(xué)校挑選對白板技術(shù)掌握較好的教師為全體教師上展示課。學(xué)校將選派數學(xué)，英語(yǔ)，語(yǔ)文，化學(xué)，地理等學(xué)科教師參與研究示范。他們將會(huì )根據自身對白板技術(shù)的理解和掌握向教師呈現如何簡(jiǎn)便，快捷的操作，怎樣提高課堂效率。

　　2、第二階段：（4月份）全體教師研討課。這個(gè)階段的重點(diǎn)是應用和完善我校推出的“四步五環(huán)”課堂教學(xué)模式，同時(shí)兼顧學(xué)科教學(xué)與白板技術(shù)的整合。要求教師全員參與，教研組長(cháng)認真組織，在實(shí)踐中發(fā)現問(wèn)題，總結經(jīng)驗，不斷提升教育教學(xué)水平。要求在本輪教研之后，每位教師形成一個(gè)教學(xué)設計，一個(gè)教學(xué)反思，一個(gè)教學(xué)案例，并利用業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間將自己的教學(xué)反思在組內進(jìn)行交流。

　　3、第三階段：（4月份）名校引領(lǐng)，同伴互助教學(xué)研討交流活動(dòng)。與市第十五中學(xué)開(kāi)展“自主學(xué)習型高效課堂”教學(xué)比武活動(dòng)和畢業(yè)班復習研討交流活動(dòng)。不斷學(xué)習名校的.新思維，新理念，提升我校教育教學(xué)管理能力。重點(diǎn)探討交流如何提高備課的實(shí)效性。

　　4、第四階段：（5月份）骨干能手和業(yè)務(wù)領(lǐng)導示范課。結合縣教育局對骨干能手的具體要求，我校要求每位骨干能手和業(yè)務(wù)領(lǐng)導上好一節研究課，通過(guò)骨干能手和業(yè)務(wù)領(lǐng)導的示范引領(lǐng)，帶動(dòng)教師快速成長(cháng)，形成本學(xué)科教學(xué)模式和教學(xué)風(fēng)格。

　　5、第五階段：（6月份）教研成果總結展示課。本階段我們將選出一些在教研過(guò)程中有新思路，新方法，教學(xué)能力上有新突破的典型教師進(jìn)行講座或現場(chǎng)做課，希望通過(guò)他們的總結反思，能給我們今后的教學(xué)帶來(lái)更多的啟示和思考。

　�。ㄈ�）、競賽活動(dòng)：

　　為使教研活動(dòng)開(kāi)展的更有實(shí)效性，活動(dòng)期間我校要開(kāi)展系列評比活動(dòng)。達到以賽促學(xué)，以賽促教，以賽促研，以賽促質(zhì)，真正實(shí)現“優(yōu)質(zhì)，高效，輕負”的課堂目標，從而全面提高教育質(zhì)量。

　　1、通過(guò)各層次的研討課、示范課、展示課、交流課，評選出“校園名師”、“教學(xué)能手”、“教改明星”、“教學(xué)新星”若干名。

　　2、開(kāi)展“四個(gè)一”活動(dòng)，即：每個(gè)教師有一盤(pán)自己的教學(xué)錄像帶；每學(xué)年寫(xiě)一本教學(xué)反思錄；每學(xué)年寫(xiě)一篇高質(zhì)量的教學(xué)論文；每學(xué)年總結出自己的教學(xué)方法。

　　3、開(kāi)展教學(xué)設計、說(shuō)課、教學(xué)反思、教學(xué)敘事、教學(xué)基本功、課件制作競賽，強化教師各種教學(xué)技能的提升。

　　4、開(kāi)展個(gè)人“資源庫”、“博客”、現代化教育技術(shù)應用操作展評活動(dòng)，并評出優(yōu)秀個(gè)人獎若干名。

　　5、開(kāi)展“論文、案例、反思、設計、隨筆”五個(gè)一征集活動(dòng)。制定評價(jià)考核細則、成立評審小組、建立表彰機制。對在學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表的文章、案例等，要在考核、物質(zhì)等方面予以著(zhù)重體現，促進(jìn)教師學(xué)習研究，歸納總結。

　　在教研活動(dòng)中，我們要大力提倡教師自我研修，同伴互助，形成濃厚的科研氛圍。常言道，教無(wú)定法，貴在得法，作為教師我們要不斷反思，不斷研究，不斷總結，力爭做研究型教師，科研型教師。在教學(xué)研究中，我們要多讀教育理論專(zhuān)著(zhù)，多觀(guān)看名師教學(xué)實(shí)況錄像，提升自己的專(zhuān)業(yè)水平。同學(xué)科，同組之間，師徒之間要相互學(xué)習，相互幫助，共同提高，努力探索出一條適合自己的科學(xué)高效教改之路。

　　上述方案不當之處，在實(shí)踐中予以適當調整。

　　初中的教研活動(dòng)方案 篇8

　　一、活動(dòng)主旨與目的

　　“同課異構”此次活動(dòng)旨在提高數學(xué)組教學(xué)教研水平，促進(jìn)共同進(jìn)步，指導教師認真研究課堂教學(xué)，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題、研討策略；總結經(jīng)驗，查找不足，不斷提高課堂教學(xué)的有效性，提升教研組教研的質(zhì)量，為創(chuàng )設高質(zhì)量的有效課堂教學(xué)打下堅實(shí)的基礎。

　　二、活動(dòng)目的意義

　　同課異構意思是同一節課同一課時(shí)的內容由不同老師根據自己的'實(shí)際、自己的理解，自己備課并上課。由于老師的不同，所備所上的課的結構、風(fēng)格，所采取的教學(xué)方法和策略各有不同，這就構成了不同內容的課。

　　“同課異構”教學(xué)研討為教師們提供了一個(gè)面對面交流互動(dòng)的平臺。在這個(gè)平臺中，老師們共同探討教學(xué)中的熱點(diǎn)，難點(diǎn)問(wèn)題，探討教學(xué)的藝術(shù)，交流彼此的經(jīng)驗，共享成功的喜悅。多維的角度，迥異的風(fēng)格，不同策略在交流中碰撞、升華，這種多層面，全方位的合作、探討，從整體提升了教師的教學(xué)教研水平，加速教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，提高了教學(xué)質(zhì)量。

　　三、活動(dòng)環(huán)節

　　1、選定同一內容。課題定為七年級上冊《等式的性質(zhì)》。

　　2、個(gè)人教學(xué)設計。教師潛心研讀教材，廣泛收集資料，根據自己教學(xué)風(fēng)格及學(xué)生特點(diǎn)設計可行教學(xué)設計。

　　3、同課異構實(shí)踐階段。以上課、聽(tīng)課、評課、議課形式進(jìn)行。

　　4、課后集體評議。課上完后，由教研組組織集體評議，對課的特點(diǎn)、不足，教師對教材解讀、處理進(jìn)行探討，促進(jìn)教師教學(xué)能力的提高

　　5、總結與反思。這一環(huán)節由執教教師寫(xiě)教學(xué)反思或整理課堂實(shí)錄，目的是讓教師通過(guò)這次活動(dòng)將自己的所思所感以文字的形式記錄，固定下來(lái)，以促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。

　　四、活動(dòng)安排

　　1、數學(xué)教師必須全體到場(chǎng)，并提前五分鐘進(jìn)教室。班級安排在七年級二班。

　　2、時(shí)間安排：11月14日（星期二）下午選課題，集體備課，15日下午上課評課（星期三）。

　　3、評課活動(dòng)程序：上課教師說(shuō)課（說(shuō)目標、說(shuō)重難點(diǎn)、說(shuō)教法、說(shuō)學(xué)法等）——聽(tīng)課教師評課（評優(yōu)點(diǎn)、說(shuō)不足、談感想等）——總結評出一二三名。

　　4、名次評定：本次同課異構活動(dòng)初中組所有教師都參加，評出一二三名，評分標準參見(jiàn)附件（評分表），并給予獎勵。上課教師課前寫(xiě)出課堂教學(xué)詳案，課后完成說(shuō)課表；聽(tīng)課教師在聽(tīng)課過(guò)程中認真記錄聽(tīng)課內容，聽(tīng)課后完善評課表。上課教師課堂教學(xué)詳案、說(shuō)課表、教學(xué)、總結與反思在評課活動(dòng)結束后立即上交教研室；聽(tīng)課記錄作為學(xué)校作業(yè)備課檢查的重要內容，要達到《喀拉蘇鄉中心學(xué)校教學(xué)常規》中規定的聽(tīng)課要求。

　　初中的教研活動(dòng)方案 篇9

　　一年之計在于春，在萬(wàn)象更新的開(kāi)學(xué)之際，我們工作室全體成員聯(lián)同特邀工作室顧問(wèn)——皇崗中學(xué)沈志良校長(cháng)、教科室高山主任及于楊老師，在皇崗中學(xué)會(huì )議室歡聚一堂，召開(kāi)了新學(xué)期第一次教研工作會(huì )議。

　　一、立足學(xué)生發(fā)展，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)

　　皇崗中學(xué)沈志良校長(cháng)致辭，充分肯定工作室上學(xué)年取得的成績(jì)，尤其是《顯微鏡的認識與使用》福田區中小學(xué)科學(xué)工作室教師教學(xué)技能培訓活動(dòng)效果顯著(zhù)，受各級部門(mén)領(lǐng)導及兄弟工作室好評；工作室與大墩中學(xué)交流活動(dòng)中通過(guò)研討課活動(dòng)切實(shí)幫助年輕教師解決調入問(wèn)題，成績(jì)令人欣慰。新的年度，新的氣象，希望工作室以發(fā)展教師培訓，傳遞老教師經(jīng)驗，幫助年輕老師成長(cháng)為方向繼續努力。鼓勵工作室的全體研究人員在這個(gè)優(yōu)秀的團隊中提高自身素質(zhì)，爭取出成績(jì)，為自己的工作積累更多成果。立足學(xué)生的發(fā)展，以人為本，在工作室的平臺上發(fā)揮團隊的凝聚力，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。

　　二、發(fā)揮團隊智慧，創(chuàng )造性開(kāi)展工作

　　工作室主持人謝寶鳳老師代表工作室全體成員感謝領(lǐng)導對工作室建設的關(guān)懷和指導，表示新的學(xué)年發(fā)揮團隊的智慧，創(chuàng )造性的開(kāi)展工作。立足課堂，進(jìn)行做中學(xué)實(shí)踐研究。確定本學(xué)期工作重點(diǎn)及各項目負責人，鼓勵大家發(fā)揮各自的智慧，構建高效課堂， 分享教育智慧，在實(shí)踐中探索，在探索中成長(cháng)，在總結中反思，在反思中前行。

　　三、立足課堂研討，開(kāi)展“做中學(xué)”課題研究

　　工作室助手張晶老師整理上學(xué)期工作室工作總結。分別就工作室成員在教學(xué)研討課、做中學(xué)實(shí)踐活動(dòng)、教師輔導學(xué)生獲獎情況、工作室間交流、外出交流學(xué)習幾個(gè)方面做出了總結及建議，認為應該把教學(xué)研討課作為工作室發(fā)展重點(diǎn)，對優(yōu)秀課、有亮點(diǎn)的課應推廣成區級、市級公開(kāi)課，擴大工作室的`影響力。提出了本年度的工作計劃，讓大家好好打一場(chǎng)有準備的戰。

　　四、隱形的翅膀——團隊支持的力量

　　由沈暉老師組織大家進(jìn)行了一次有趣又深入內心的團隊拓展活動(dòng)�；顒�(dòng)涉及“隱形的翅膀”——團隊支持的力量”以及“給自己的情書(shū)”等六個(gè)環(huán)節，活動(dòng)歷時(shí)90分鐘，這次體驗式活動(dòng)令工作室成員對心理學(xué)在生活和工作中所起的作用有了更直觀(guān)的體會(huì )

　　通過(guò)這次活動(dòng)，我們知道在教育過(guò)程中，一個(gè)良好團隊的建立有以下必要條件：

　　1、在團隊建立初期，大家都很陌生，需要一些優(yōu)秀的團隊組織和活動(dòng)，提供一些團隊積極體驗。

　　2、建立一個(gè)良好團隊需要每個(gè)人的自我開(kāi)放。

　　3、建立一個(gè)良好團隊需要我們對不同特點(diǎn)的團隊成員給予充分的理解與接納。

　　4、建立一個(gè)良好團隊需要一位優(yōu)秀的領(lǐng)導者。

　　5、建立一個(gè)良好團隊的領(lǐng)導者需要每個(gè)成員的共同支持。

　　大家在活動(dòng)中逐漸打開(kāi)心窗，感覺(jué)與同伴更加緊密相連，在“隱形的翅膀“環(huán)節中都因感受到團隊的力量而深受感動(dòng)。同時(shí)也感受到在有了團隊的支持時(shí)，自己也更容易為生活的煩惱找到解決之道。大家為自己寫(xiě)下一份不必公開(kāi)的情書(shū)，意外地收獲到一些可以讓自己充滿(mǎn)力量的方法，讓幸福成為可能。

　　整個(gè)教研活動(dòng)節奏緊湊、充實(shí)而有意義，讓大家獲益良多，即使前面重任重重，大家都如同充滿(mǎn)了電一般精神喜悅地離開(kāi)，準備更加努力積極地投身到新的工作中。希望我們這個(gè)充滿(mǎn)活力的團隊在新的一年能更好發(fā)揮應有的輻射作用。全體成員對在新的一年在心靈和業(yè)績(jì)中取得雙重成長(cháng)充滿(mǎn)了期待。

　　初中的教研活動(dòng)方案 篇10

　　一、成立教改教研工作小組

　　組 長(cháng)：唐xx

　　副組長(cháng)：王xx

　　組 員 ：吳xx 余xx 唐xx

　　甄xx 佘 x 唐xx

　　二、實(shí)施辦法

　　1、參加人員：全鎮所有小學(xué)科任教師。

　　2、教改教研形式：學(xué)、練、研、比

　�。�1）學(xué)：從本學(xué)期開(kāi)始，各片村小的1-4年級教者，單月集中到中心完小聽(tīng)課學(xué)習，雙月集中到片完小聽(tīng)中心完小的優(yōu)秀教者送課下鄉的現場(chǎng)觀(guān)摩課或者觀(guān)看優(yōu)質(zhì)課光碟。5-6年級的教者，在中心完小舉辦教學(xué)開(kāi)放周的日子，可以輪流到中心完小聽(tīng)課學(xué)習 。（中心完小十月份舉辦一次高年級教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)）

　�。�2）練：在聽(tīng)課、學(xué)習的基礎上，各任科教師加強探索、實(shí)踐，在不斷實(shí)踐中，轉變教育觀(guān)念，用新的觀(guān)念、好的方法不斷指導自己的教育教學(xué)，堅持經(jīng)常性的教學(xué)反思，及時(shí)調整、完善自己的教育教學(xué)方法，力爭通過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習和實(shí)踐練習，能夠使自己的教學(xué)水平得到實(shí)質(zhì)性的提高。

　�。�3）研：在學(xué)、練的基礎上，各學(xué)校認真開(kāi)展研究、討論，交流經(jīng)驗、體會(huì )，并結合實(shí)際，不斷提煉、創(chuàng )新教育教學(xué)方法，各學(xué)校要組織開(kāi)展好本校教師相互聽(tīng)評課，力爭有更多教師的業(yè)務(wù)水平再上一個(gè)新臺階。

　�。�4）比：在學(xué)、練、研的`基礎上，鎮中學(xué)組織全鎮性的教學(xué)大比武（5-6年級教者的教學(xué)基本功比武在11份舉行），總結成績(jì)，推介典型，獎勵教改教研先進(jìn)單位及先進(jìn)個(gè)人。

　　三、實(shí)施步驟

　　第一階段：學(xué)、練，時(shí)間從本學(xué)期開(kāi)始，1-4年級的教者用一學(xué)期的時(shí)間來(lái)完成。5-6年級到本學(xué)期11份結束。

　　第二階段：研、比，1-4年級教者的時(shí)間從明年上學(xué)期開(kāi)始。5-6年級的教者從本學(xué)期11份開(kāi)始舉行教學(xué)基本功比武。

　　四、具體要求

　　1、各學(xué)校要高度重視教改教研工作。各完小、片小要組織召開(kāi)所轄區域的全體教師會(huì )，就搞好教改教研工作的重要性、緊迫感進(jìn)行宣傳和發(fā)動(dòng)，讓所有的老師知曉并積極參與。如有必要，還要召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，要讓家長(cháng)給予工作上的支持和理解。

　　2、各完小、片小除完成鎮中學(xué)統一部署的教改教研活動(dòng)外，還要結合本校實(shí)際，制定相應的專(zhuān)題措施和工作方案，并予以落實(shí)。在學(xué)期結束時(shí)，要有教改教研活動(dòng)開(kāi)展情況的專(zhuān)題總結。鎮中學(xué)將結合教學(xué)比武情況進(jìn)行專(zhuān)項評比活動(dòng)。對突出的單位和個(gè)人給予表彰。

　　3、凡40歲以下的任課教師每周必須保證至少2節聽(tīng)課，40歲以上的教師每周必須保證1節聽(tīng)課。

　　4、所有教師要積極參與，努力學(xué)習，每學(xué)期完成五千字的業(yè)務(wù)學(xué)習筆記和三篇學(xué)習心得和體會(huì )。

　　5、所有中青年教師（45歲以下）每學(xué)期至少要上交一篇論文。

　　最后，再次希望全體任課教師本著(zhù)對學(xué)生前途負責為目的，以提高自身的教育教學(xué)能力為出發(fā)點(diǎn)，無(wú)論年紀大小，都應以極大的熱情投入到教改教研活動(dòng)中去，并嚴格要求自己，使自己成為一名真正的與時(shí)俱進(jìn)的、稱(chēng)職的、甚至是優(yōu)秀的教師。

　　初中的教研活動(dòng)方案 篇11

　　為進(jìn)一步推進(jìn)我校人事制度改革，鼓勵教師積極參與學(xué)校教學(xué)教研管理，努力實(shí)現教學(xué)管理隊伍的年輕化、知識化、專(zhuān)業(yè)化。經(jīng)研究，決定在我校開(kāi)展“教研組長(cháng)在哪里”的競聘活動(dòng)。為保證本次競聘活動(dòng)順利有序的開(kāi)展，特制定本實(shí)施方案。

　　一、指導思想

　　教研組是教師校本研修的基地，教研組長(cháng)是教研組的領(lǐng)軍人物。學(xué)校教學(xué)與教研的各個(gè)環(huán)節，都需要一支師德高尚、責任心強、業(yè)務(wù)精湛的教研組長(cháng)去引領(lǐng)。通過(guò)“教研組長(cháng)在哪里”的競聘活動(dòng)，引入競爭機制，激發(fā)教研組長(cháng)的工作熱情，變“讓我干”為“我要干”，實(shí)現教研組主動(dòng)發(fā)展，從而加強學(xué)校教研組團隊建設和教研組長(cháng)隊伍建設，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，進(jìn)一步提高教育教學(xué)實(shí)效，完成教科研規劃目標。

　　二、競聘原則

　　公開(kāi)、平等、競爭、擇優(yōu)

　　三、組織領(lǐng)導

　　學(xué)校成立教研組長(cháng)競聘領(lǐng)導小組，全面負責本次競聘活動(dòng)。

　　組長(cháng)：

　　副組長(cháng)：

　　組員：

　　原教研組正副組長(cháng)

　　四、競聘崗位

　　根據學(xué)校學(xué)科發(fā)展需要，設置16個(gè)教研組，聘任16名教研組長(cháng)。本次開(kāi)展6個(gè)學(xué)科，9名教研組長(cháng)的競聘活動(dòng)。分別為：

　　高中語(yǔ)文教研組長(cháng)（1名）初中語(yǔ)文教研組長(cháng)（1名）

　　高中數學(xué)教研組長(cháng)（1名）初中數學(xué)教研組長(cháng)（1名）

　　高中英語(yǔ)教研組長(cháng)（1名）初中英語(yǔ)教研組長(cháng)（1名）

　　物理教研組長(cháng)（1名）地理教研組長(cháng)（1名）

　　勞技、信息技術(shù)教研組長(cháng)（1名）

　　五、競聘條件

　　1、本校在職在崗教師，原則上年齡在50周歲以下（含50周歲）。具有學(xué)科中級以上職稱(chēng)，從事本學(xué)科教學(xué)5年以上，至少一輪畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)歷。

　　2、勤奮踏實(shí)，樂(lè )于奉獻，身體力行，率先垂范。業(yè)務(wù)水平高，教科研能力較強，學(xué)科教學(xué)成效顯著(zhù)。

　　3、在本組教師中有較高的威望和親和力，有較強的組織紀律性和從事教科研的熱情，有較強的溝通能力和組織協(xié)調能力，大局觀(guān)念強。

　　六、競聘程序

　　本次競聘采用個(gè)人自薦或部門(mén)推薦、資格審查、民主測評、公開(kāi)聘任的程序進(jìn)行。具體如下：

　　1、宣傳發(fā)動(dòng)。召開(kāi)全校教師動(dòng)員大會(huì )，并在校園網(wǎng)公布競聘教研組長(cháng)的.方案，公開(kāi)競聘崗位與競聘條件，明確競聘程序與方法，使全校教師認識競聘意義，積極參與競聘活動(dòng)；

　　2、競聘報名。競聘候選人采用個(gè)人自薦和組內外推薦的形式產(chǎn)生；有意參加競聘的老師請于9月30日前向黃XX老師報名。

　　3、資格審查。競聘領(lǐng)導小組嚴格遵循公開(kāi)、公平、公正的原則，對申報人員進(jìn)行資格審查；

　　4、競聘測評。符合競聘條件的人員一經(jīng)確定，即刻通知本人，并按自身基本情況、任職優(yōu)勢和今后對教研組工作的設想等幾個(gè)方面準備演講材料，10月16日晚7:00在7號樓梯形教室組織民主測評。應聘者進(jìn)行競聘演講，原則上每人5分鐘，本次競聘領(lǐng)導小組成員及其他相關(guān)成員參加測評工作。競聘領(lǐng)導小組進(jìn)行民主測評，聽(tīng)取群眾意見(jiàn)；

　　5、確定人選。召開(kāi)競聘領(lǐng)導小組會(huì )議，確定聘任名單；

　　6、任前公示。公示5個(gè)工作日；

　　7、公開(kāi)聘任。召開(kāi)教師大會(huì )，舉行聘任儀式。

　　七、任期、待遇及考核

　　1、教研組長(cháng)任期為3年；

　　2、教研組長(cháng)任期內享受學(xué)校規定的相關(guān)待遇（崗位津貼、績(jì)效考核加分等）；

　　3、任期內一學(xué)年考核一次，考核細則由教研室制定并報校務(wù)委員會(huì )審核批準后實(shí)施。

　　本實(shí)施方案解釋權歸學(xué)校競聘領(lǐng)導小組。

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