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校園垃圾分類(lèi)宣傳活動(dòng)方案(精選10篇)
為了確;顒(dòng)得以順利進(jìn)行,就不得不需要事先制定活動(dòng)方案,活動(dòng)方案指的是為某一次活動(dòng)所制定的書(shū)面計劃,具體行動(dòng)實(shí)施辦法細則,步驟等。那要怎么制定科學(xué)的活動(dòng)方案呢?下面是小編整理的校園垃圾分類(lèi)宣傳活動(dòng)方案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
校園垃圾分類(lèi)宣傳活動(dòng)方案 篇1
垃圾是放錯地方的資源。然而垃圾的回收與利用卻被垃圾分類(lèi)這一問(wèn)題所限。當今社會(huì ),垃圾回收并非技術(shù)問(wèn)題,而是人們沒(méi)有較強的垃圾分類(lèi)回收的意識。
一、活動(dòng)的主題
垃圾分類(lèi),保護地球。
二、活動(dòng)的宗旨
通過(guò)宣傳垃圾分類(lèi)的意義提升同學(xué)們對垃圾分類(lèi)這一實(shí)際問(wèn)題的重視;再宣傳分類(lèi)垃圾的具體做法,引導同學(xué)們正確的進(jìn)行垃圾分類(lèi),保護環(huán)境;最后以標記垃圾桶等方式提醒同學(xué)們時(shí)刻注意垃圾回收問(wèn)題。本次活動(dòng)通過(guò)提升同學(xué)關(guān)注并力行垃圾分類(lèi)這一側面來(lái)提升同學(xué)們的環(huán)境保護意識,并積極參與其中,共同保護地球。
三、活動(dòng)主辦單位、活動(dòng)承辦單位
主辦:xx大學(xué)委員會(huì )。
策劃承辦:xx大學(xué)青年志愿者協(xié)會(huì )。
贊助:xx。
四、活動(dòng)時(shí)間
20xx年x月x日至20xx年x月x日。
五、活動(dòng)地點(diǎn)
全校范圍,重點(diǎn)在……生活區附近。
六、活動(dòng)內容
1、校園的垃圾桶是分可回收和不可回收的,在垃圾桶的兩邊分別貼上日常垃圾的分類(lèi)情況,哪些屬于可回收的哪些屬于不可回收的,引導同學(xué)們將垃圾分類(lèi)放,為環(huán)保做出自己的微薄貢獻。
2、在宿舍園區宣傳垃圾分類(lèi)知識,讓每個(gè)宿舍的'成員們有意識將垃圾分類(lèi)放,可回收的單獨放一邊等待xx同學(xué)來(lái)收,不可回收及時(shí)送垃圾中轉站。
3、據調查食堂門(mén)口是發(fā)傳單的集中地,往往到處有傳單亂扔得現象,故倡議廣大同學(xué)看完傳單后將傳單放到可回收箱內;同時(shí)在食堂各個(gè)門(mén)口設立傳單回收桶,方便同學(xué)將傳單放入其內,定期將傳單統一回收(注:xx4只,xx2只)。
七、活動(dòng)流程
(一)項目活動(dòng)安排
以各小組為單位,分別進(jìn)行不干膠的粘貼及傳單的粘貼工作;I備工作:
(1)準備關(guān)于垃圾分類(lèi)及分類(lèi)垃圾做法的傳單20張;
(2)準備“可回收”,“不可回收”內容的不干膠各100張。
(二)具體安排
x月26日前為前期宣傳,出4張宣傳海報及一張展板(垃圾分類(lèi)的一些照片)
x月28日前,將“可回收”,“不可回收”內容的不干膠貼于校園內垃圾桶上,并放好傳單回收箱。
x月8日前,將20張宣傳傳單粘貼于食堂及各宿舍園區并注意以海報等形式適當宣傳。
x月12日至x月16日主要針對不干膠的維護,對有殘破,掉落的不干膠進(jìn)行重新粘貼。
八、活動(dòng)的可實(shí)施性
現在學(xué)校路邊的垃圾桶都是分可回收和不可回收兩種的,但許多的同學(xué)都沒(méi)有意識將垃圾進(jìn)行分類(lèi)來(lái)扔,甚至有的不知道哪些東西是可回收的造成隨便扔垃圾桶里的習慣。為了提高同學(xué)們的垃圾分類(lèi)意識,關(guān)注環(huán)境問(wèn)題,從個(gè)人做起,積極投身環(huán)境保護行動(dòng)中去。以己之力,舉手之勞,保護環(huán)境。特開(kāi)展此次垃圾分類(lèi)活動(dòng),以促使廣大老師和同學(xué)養成良好的習慣,共建和諧美好的校園環(huán)境。
九、經(jīng)費預算
不干膠宣傳單200x0.5=100(可回收100張,不可回收100張)。
宣傳單20x0.5=10(貼于宿舍園區)。
傳單回收桶6x40=240。
照片10x1=10。
總計:360元。
十、注意事項
1.要保證整個(gè)活動(dòng)的組織性、紀律性、有序性。
2.活動(dòng)過(guò)程中要注意公共道德,切實(shí)維護學(xué)社聯(lián)和當代大學(xué)生的良好形象。
3.提前了解活動(dòng)當天天氣情況及其他突發(fā)事件,并制作一套活動(dòng)應急處理方案,以靈活應對突發(fā)事件,保障活動(dòng)的順利進(jìn)行。
4.機動(dòng)組:青協(xié)宣傳部:
時(shí)間及任務(wù):負責把活動(dòng)任務(wù)及進(jìn)程及時(shí)通知給各個(gè)部門(mén),人員的靈活調動(dòng),接待嘉賓。各小組完成自己的任務(wù)或者各小組的閑散人員立即參與未完成的工作。
校園垃圾分類(lèi)宣傳活動(dòng)方案 篇2
以改善校園環(huán)境和校容校貌為目標,以建立學(xué)校垃圾處理長(cháng)效機制為核心,進(jìn)一步加強中小學(xué)生環(huán)保教育,大力開(kāi)展校園環(huán)境衛生治理整頓,努力抓好學(xué)校生活垃圾源頭控制、過(guò)程管理和資源化利用,進(jìn)一步改善校園學(xué)習、生活和生態(tài)環(huán)境,保障師生身體健康,達到有效遏制并最終解決學(xué)校垃圾對生態(tài)環(huán)境污染問(wèn)題,為全面建設綠色校園提供安全保障。
一、基本原則
1、堅持統籌規劃,經(jīng)濟適用原則。要著(zhù)眼當前,兼顧長(cháng)遠,科學(xué)系統地規劃建設學(xué)校垃圾處理設施,充分利用縣、鄉鎮垃圾處理設施的處理能力,共建共享。按照減量化、資源化和無(wú)害化的要求,合理選擇適合學(xué)校實(shí)際的收集處理方式和技術(shù)。
2、堅持突出重點(diǎn),因地制宜的原則。各校要結合本鄉鎮的實(shí)際,突出重點(diǎn),因地制宜做好垃圾收集、處理設施建設。
3、堅持科學(xué)治理,資源利用的原則。既要注重對校園垃圾采取清掃、清運、處理等治理措施,保持學(xué)校的良好環(huán)境衛生;也要注重垃圾成份分類(lèi),按照資源化利用的原則,對可回收、堆肥利用、能源轉換的垃圾盡可能地加以回收利用。
二、目標任務(wù)
我縣學(xué)校垃圾處理工作的總體目標是:通過(guò)三年的大力實(shí)施,大見(jiàn)成效,到20xx年底,全縣各校師生的環(huán)保意識得到全面提高,建立起比較完善的學(xué)校垃圾收集處理體系,力爭全縣學(xué)校生活垃圾收集率達到90%以上,垃圾處理率達到80%以上,達到“三個(gè)基本沒(méi)有”:即校園周邊基本沒(méi)有零星垃圾,基本沒(méi)有隨地流淌的污水,基本沒(méi)有散放的垃圾。在鞏固垃圾處理成果的基礎上,建立健全長(cháng)效機制,使之制度化、經(jīng);、長(cháng)效化。
具體任務(wù)是:
(1)教室、寢室垃圾處理做到有垃圾存放桶(袋),做到日產(chǎn)日清。
(2)食堂垃圾處理要做到“三個(gè)有”:有專(zhuān)門(mén)處理清運垃圾的保潔員,有食堂衛生打掃、垃圾處理的運行管理制度,有專(zhuān)門(mén)的排廢水通道,確保食堂衛生干凈整潔。
(3)校園內垃圾處理要做到“五個(gè)有”:有一定數量的垃圾桶,有供垃圾集中堆放的垃圾池,有托運垃圾的專(zhuān)用車(chē)(板車(chē)、三輪車(chē)等),有焚燒池等處理垃圾的專(zhuān)用設施場(chǎng)地(垃圾池),有定期打掃環(huán)境衛生、處理垃圾的運行管理制度。
(4)學(xué)校廁所、豬舍垃圾處理要做到定期清掃、無(wú)害化處理。
三、垃圾處理工作重點(diǎn)
(一)推行學(xué)校垃圾處理有效模式
學(xué)校垃圾處理的基本模式是:一回收、二分散、三集中。
一回收:師生把廢料制品、破衣?tīng)鞋、各類(lèi)軟包裝瓶、廢紙屑等能回收的無(wú)機垃圾歸類(lèi)投放,由保潔員回收并出售給廢品收購站。
二分散:學(xué)校日常生活中產(chǎn)生的剩菜、剩飯、爛菜、瓜果皮以及人類(lèi)糞便、禽畜糞便、生活污水等有機垃圾由學(xué)校倒入漚肥窖或沼氣池轉化為有機肥入田。學(xué)校建房產(chǎn)生的廢磚、廢陶瓷、廢瓦、余土等建筑垃圾,一律由業(yè)主或責任人負責清運,就近分散回填到由當地政府指定廢塘、洼地或機耕路面。
三集中:即不可回收無(wú)機垃圾采取三種方式集中處理:一是依托縣城設施集中處理。對位于縣城垃圾填埋場(chǎng)、壓縮站10公里范圍內的……等中小學(xué)校采取“垃圾分類(lèi)、學(xué)校收集、鄉鎮運輸、縣處理”方式進(jìn)行無(wú)害化集中處理,實(shí)現垃圾處理設施資源共享。二是依托鄉鎮設施集中處理。離鄉鎮垃圾中轉站或垃圾填埋場(chǎng)5公里范圍的中小學(xué)校依托鄉鎮垃圾填埋場(chǎng),采取“垃圾分類(lèi)、學(xué)校收集、鄉鎮運輸處理”方式進(jìn)行生活垃圾集中處置。三是依托中心村設施集中處理。離中心村2公里范圍內的小學(xué)的垃圾采取“學(xué)校分類(lèi)、村收集處理”方式進(jìn)行集中焚燒、填埋;其它邊遠小學(xué)的垃圾就地集中處理。
(二)加快學(xué)校垃圾處理基礎設施建設
1、各校要按照實(shí)際需要配置一定數量的垃圾桶及垃圾池,有學(xué)生寄宿的學(xué)校都要建立有機垃圾漚肥窖。要完善校園內廢水排放設施。
2、各校要配置必要的垃圾清掃工具,做到每個(gè)教室和寢室有一定數量的垃圾清掃工具,做到日產(chǎn)、日清、日運,防止產(chǎn)生二次污染。
(三)建立健全學(xué)校垃圾長(cháng)效管理機制
1、建立愛(ài)衛小組。學(xué)校成立政工主任、少先隊輔導員為組長(cháng),各班班干部為成員的愛(ài)衛小組,通過(guò)利用愛(ài)衛小組開(kāi)展衛生評比檢查,利用愛(ài)衛小組進(jìn)行有效地衛生督查。
2、建立衛生包干區制。學(xué)校要將衛生區域包干到班,班級再包干到人,通過(guò)層層包干,有效地規范學(xué)校垃圾處理工作。
3、建立衛生評比制。各校要建立衛生周檢查制、月評比制,并評出“衛生清潔班”和“不衛生清潔班”。通過(guò)開(kāi)展評比檢查,有效促進(jìn)學(xué)校衛生工作深入持久地開(kāi)展。
四、20xx年下半年實(shí)施步驟
(一)宣傳動(dòng)員階段(x月1日—x月30日)。各校要高度重視,精心組織,加強宣傳,發(fā)動(dòng)和引導師生積極主動(dòng)參與學(xué)校垃圾集中處理工作。要加強對學(xué)生環(huán)保教育,使學(xué)生掌握一定的'環(huán)保知識。各校結合當地政府垃圾處理實(shí)施意見(jiàn)和本校實(shí)際情況,制定學(xué)校垃圾處理工作方案,并組織實(shí)施。方案于20xx年x月30日前交縣教育局教育股、校建辦。
(二)集中治理階段(x月1日—x月30日)。各中小學(xué)校配合當地政府集中開(kāi)展一次垃圾清理愛(ài)家衛生活動(dòng);以班為單位,積極開(kāi)展“小手牽大手”活動(dòng),給學(xué)生上一堂農村垃圾處理常識課;組織學(xué)生走出校園開(kāi)展一次垃圾清揀活動(dòng);組織學(xué)生開(kāi)展以垃圾處理為主題的征文活動(dòng),既培養學(xué)生良好的衛生保潔習慣,又通過(guò)學(xué)生影響家長(cháng)參與到農村垃圾處理行動(dòng)中。各中小學(xué)要積極籌措資金建設好垃圾池和漚肥窖。
(三)建章立制階段(x月1日—x月30日)。各中小學(xué)校結合實(shí)際,充分發(fā)揮師生的主體作用,制定垃圾處理公約,建立健全衛生清掃責任制、垃圾收集制度、垃圾集中處理制度等環(huán)衛保潔一系列制度,用制度進(jìn)一步規范垃圾處理行為;積極開(kāi)展衛生文明班級、個(gè)人評選活動(dòng),激發(fā)學(xué)生講衛生的熱情和榮譽(yù)感;對所開(kāi)展的垃圾處理工作進(jìn)行自查、整改,促使學(xué)校垃圾收集處理工作步入制度化、長(cháng)效化、規范化運行軌道,確保全縣學(xué)校垃圾處理工作能長(cháng)期有效開(kāi)展。
(四)檢查驗收階段(x月1日—x月30日)?h農村清潔工程領(lǐng)導小組組織有關(guān)成員單位工作人員,分組對鄉鎮中小學(xué)校垃圾處理工作進(jìn)行集中考核驗收。
五、工作要求與措施
(一)加強領(lǐng)導,高位推動(dòng)。各中小學(xué)校要落實(shí)工作人員、工作經(jīng)費和責任制,確保有人管事、有錢(qián)辦事,按制度要求推動(dòng)工作。各校要選派一名副校長(cháng)分管負責此項工作,組織相關(guān)人員進(jìn)行督查,解決實(shí)際問(wèn)題,要把學(xué)校垃圾處理工作納入年度的工作重點(diǎn),精心制訂方案,明確目標任務(wù),落實(shí)工作責任,務(wù)必抓出成效。
(二)加強督查,促進(jìn)落實(shí)?h教育局將對各校開(kāi)展垃圾處理工作情況實(shí)行不定期督查,查找問(wèn)題,發(fā)現典型,提出建議。對已經(jīng)開(kāi)展工作的要查成效、對工作正在進(jìn)行的要查進(jìn)度、對沒(méi)有開(kāi)展工作的要查原因、對影響工作落實(shí)的要查責任,使垃圾處理各項工作落到實(shí)處。
校園垃圾分類(lèi)宣傳活動(dòng)方案 篇3
我校有xx個(gè)班級,xx多名師生員工,每人每天都要產(chǎn)生一些垃圾,如廢紙、舊書(shū)報、食品包裝、廚余物品等,其中以廢紙為最多。這些垃圾如果混雜在一起被運走,一方面是對資源的浪費,如廢紙、塑料等完全可以再生利;另一方面,垃圾中有可能混有少量有害物品(如廢電池),會(huì )造成環(huán)境污染。另外,少數學(xué)生平時(shí)亂扔垃圾,既影響校園環(huán)境,又會(huì )養成不良的習慣,這也不利于學(xué)生環(huán)保意識的培養。
鑒于上述情況,學(xué)校在發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟,建設節約型社會(huì )的思想指導下,培養學(xué)生保護環(huán)境,從我做起的意識,讓垃圾分類(lèi)成為一種習慣。同時(shí)進(jìn)行環(huán)保宣傳教育,培養學(xué)生良好的衛生習慣,以學(xué)生影響家庭、社區,為我區實(shí)施垃圾分類(lèi)打好基礎。
一、活動(dòng)的口號
資源回收,清潔校園,保護環(huán)境,和諧發(fā)展。
二、活動(dòng)的宣傳
1、在校長(cháng)室、教導處的領(lǐng)導下,由少先隊大隊部向全校師生發(fā)出倡議書(shū),號召人人參與。
2、發(fā)放《垃圾來(lái)源及學(xué)生處置方式的問(wèn)卷調查》(附后),讓師生反思自己的行為。
三、具體分類(lèi)收集工作安排及要求
(一)人員配備
1、加強領(lǐng)導,由校長(cháng)室牽頭,各部門(mén)協(xié)作,大隊輔導員盧桂香負責每天的垃圾分類(lèi)情況和監督計量工作。
2、各班由班主任、環(huán)保小衛士負責,各辦由辦公室主任負責,對垃圾分類(lèi)的要求進(jìn)行監督執行,每周進(jìn)行小結,每天定人、定時(shí)進(jìn)行垃圾清倒。
(二)工具配備:
1、垃圾收集處3處,分別有可回收和不可回收。
2、班級發(fā)垃圾桶2個(gè),為可回收,不可回收。
3、學(xué)校大廳配有廢舊電池回收專(zhuān)用箱。
4、實(shí)驗室配有實(shí)驗廢液回收缸。
(三)垃圾收集的類(lèi)別
根據學(xué)校的實(shí)際情況,師生產(chǎn)生的垃圾主要為:
A類(lèi):廢舊報紙和草稿紙、作業(yè)本、各類(lèi)產(chǎn)品的紙質(zhì)包裝。
B類(lèi):食品包裝、各種產(chǎn)品的`塑料包裝、各種塑料袋、飲料瓶等。
C類(lèi):廢舊電池、廢油墨盒、實(shí)驗廢液。
D類(lèi):不可回收垃圾(含食品、教室打掃后的殘存物等。)
(四)垃圾收集的方法
1、教室產(chǎn)生的垃圾,分類(lèi)后在統一時(shí)間送交學(xué)校垃圾收集箱。
3、廢舊電池、實(shí)驗廢液由學(xué)校統一收繳后交上級部門(mén)處理(特別是廢舊電池一定要放在專(zhuān)用收集箱內,家中使用的電池也可帶來(lái)。)。
4、文印室的廢墨盒由文印室人員統一保管集中處理。
四、加強監督、強化管理
1、總務(wù)處、少先隊大隊部對分類(lèi)情況進(jìn)行統一檢查評比。
2、每周對垃圾分類(lèi)的情況進(jìn)行評比,對可回收垃圾的計量進(jìn)行匯總。
校園垃圾分類(lèi)宣傳活動(dòng)方案 篇4
在改革開(kāi)放政策的指導下,我國經(jīng)濟不斷發(fā)展,國民生活水平不斷提高,但是,人們的環(huán)保意識卻是比較滯后的,就以垃圾分類(lèi)為例,國內的狀況就顯得不容樂(lè )觀(guān),不僅是垃圾分類(lèi)的實(shí)施不足,而且對于垃圾分類(lèi)設施的合理化研究也不足。垃圾分類(lèi)收集帶來(lái)的`好處是顯而易見(jiàn)的,但是操作起來(lái)卻困難重重,目前,有近半數的人不能清楚地說(shuō)出哪些垃圾屬于可回收垃圾,哪些是不可回收的,許多人在回收過(guò)程中,對于垃圾分類(lèi)的意義也依舊比較模糊。我校要通過(guò)廣泛、深入、持久地開(kāi)展城市生活垃圾分類(lèi)收集處理宣傳工作,達到全體教職工對生活垃圾分類(lèi)收集處理工作的重要意義知曉率100%、城市生活垃圾分類(lèi)處理的主要方式知曉率100%、垃圾分類(lèi)處理行為形成率100%。
一、活動(dòng)主題
為了生態(tài)更美好,垃圾分類(lèi)齊動(dòng)手。
二、宣傳對象
全校師生、學(xué)生家長(cháng)。
三、活動(dòng)內容
(一)校領(lǐng)導與教師高度重視,爭作表率,引領(lǐng)推普教育
1.召開(kāi)領(lǐng)導小組會(huì )議,學(xué)習上級文件,進(jìn)一步明確活動(dòng)時(shí)間、意義,明確學(xué)校本次活動(dòng)中各自的職責任務(wù)。
2.校領(lǐng)導在升旗儀式上作以“為了生態(tài)更美好,垃圾分類(lèi)齊動(dòng)手”為主題的發(fā)言。
3.集中組織全校教職工學(xué)習《垃圾分類(lèi)方法》。
4.組織全體教職工積極開(kāi)展相關(guān)的垃圾分類(lèi)宣傳活動(dòng)。
(二)布置校園環(huán)境,營(yíng)造宣傳氛圍
1.懸掛宣傳橫幅、標語(yǔ)及宣傳版面。
2.通過(guò)校園廣播,增加本次推普周宣傳的內容。
3.在校園內醒目處開(kāi)辟三個(gè)固定的宣傳板塊,定期更新,大力宣傳《垃圾分類(lèi)方法》和有關(guān)知識。
(三)家校溝通,以學(xué)生為紐帶,向家長(cháng)宣傳
1.通過(guò)《致家長(cháng)的一封信》請家長(cháng)教育學(xué)生,以身作則。
2.開(kāi)展愛(ài)我家園征文比賽。
四、活動(dòng)預期目標和效果
通過(guò)本次旨在促進(jìn)有效實(shí)施垃圾分類(lèi)的系列環(huán);顒(dòng),以學(xué)生為宣傳紐帶,通過(guò)學(xué)生自身的實(shí)踐與宣傳,加強社會(huì )市民垃圾分類(lèi)意識,加大宣傳垃圾分類(lèi)的意義,真正做到垃圾分類(lèi)齊動(dòng)手,共同保護我們的生態(tài)環(huán)境。
校園垃圾分類(lèi)宣傳活動(dòng)方案 篇5
為貫徹落實(shí)xx市《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)城市生活垃圾分類(lèi)工作的實(shí)施意見(jiàn)》,進(jìn)一步推進(jìn)局屬各中小學(xué)、幼兒園生活垃圾分類(lèi)工作,實(shí)施生活垃圾的減量化、資源化、無(wú)害化,改善校園環(huán)境,實(shí)現城市的可持續發(fā)展,提高資源利用率,區教體局制定了《中小學(xué)、幼兒園生活垃圾分類(lèi)實(shí)施方案》的有關(guān)要求,結合我校實(shí)際,制定此活動(dòng)方案。
一、組織機構
成立xx小學(xué)垃圾分類(lèi)工作領(lǐng)導小組,負責組織領(lǐng)導和統籌協(xié)調垃圾分類(lèi)工作。各部門(mén)分工合作,共同做好垃圾分類(lèi)工作。
二、分類(lèi)原則和標準
按照《xx生活垃圾分類(lèi)及其評價(jià)標準》,城市生活垃圾分為可回收物、大件垃圾、可堆肥垃圾、可燃垃圾、有害垃圾、其他垃圾六大類(lèi)。結合我市城市生活垃圾收運、處理設施的現狀以及今后的實(shí)際需求,我市城市生活垃圾分類(lèi)標準分布實(shí)施、逐步到位,現階段按可回收垃圾、不可回收垃圾進(jìn)行分類(lèi)收集;待相關(guān)設施建設、分類(lèi)收集的條件成熟后,再按照部頒標準細化、實(shí)施。
(一)可回收垃圾:指適宜回收循環(huán)使用和資源利用的廢物,如紙類(lèi)、塑料、金屬、玻璃等。
(二)不可回收垃圾:指除可回收垃圾以外的其他生活垃圾,如普通生活垃圾、電池等有毒有害垃圾以及其他固體廢棄物垃圾。
三、目標任務(wù)
(一)開(kāi)展宣傳動(dòng)員。組織全體師生開(kāi)展垃圾分類(lèi)知識的宣傳普及工作,利用校園網(wǎng)、班會(huì )課、黑板報、宣傳欄等形式,開(kāi)展以“垃圾分類(lèi)、保護環(huán)境”為主題的各類(lèi)活動(dòng)。切實(shí)提高學(xué)校全體師生對垃圾分類(lèi)工作的知曉率、參與率。
(二)參與社區共建。與社區開(kāi)展垃圾分類(lèi)達標共建活動(dòng),深入社區宣傳和參與垃圾分類(lèi),促進(jìn)家庭和社會(huì )共同參與垃圾分類(lèi)。
(三)設置分類(lèi)收集設施。按照可回收、不可回收分類(lèi)設置垃圾收集設施。
四、經(jīng)費保障
安排專(zhuān)項經(jīng)費,用于學(xué)校校園內部垃圾分類(lèi)的宣傳、推廣以及分類(lèi)設施的`設置、改造工作。
五、階段安排
(一)宣傳動(dòng)員和準備階段(20xx年x月)
本階段建立機構、制定方案、開(kāi)展普及宣傳、教育活動(dòng),設置垃圾分類(lèi)箱。
(二)推行階段(20xx年x月15日—x月30日)
按照分類(lèi)標準投放垃圾,規范垃圾分類(lèi)的管理。本階段學(xué)校與社區進(jìn)行共建活動(dòng),組織學(xué)生深入社區宣傳和參與垃圾分類(lèi),小手拉大手,促進(jìn)家庭和社會(huì )共同參與垃圾分類(lèi),提升文明程度。
(三)提高鞏固階段(20xx年x月以后)
進(jìn)一步鞏固和擴大垃圾分類(lèi)收集工作的范圍,提高分類(lèi)標準,使師生對垃圾分類(lèi)收集工作的知曉率、參與率達100%。
六、工作措施
(一)召開(kāi)工作會(huì )議,部署相關(guān)工作。
(二)在校園內以多種形式開(kāi)展垃圾分類(lèi)普及知識的宣傳教育,組織開(kāi)展以“垃圾分類(lèi)、保護環(huán)境”為主題的系列活動(dòng)。
(三)學(xué)校確定一名垃圾分類(lèi)指導員。指導員要熱心公益性事業(yè),責任心強,勤勞肯干,負責垃圾分類(lèi)投放的指導監督、分類(lèi)投放、分類(lèi)收集、分類(lèi)運輸作業(yè)、協(xié)助服務(wù)等相關(guān)工作。
(四)積極推進(jìn)“零廢棄”工作。盡可能減少生活垃圾產(chǎn)生量,努力零排放。
(五)加強宣傳培訓和日常監督檢查
1.開(kāi)展宣傳培訓,提高垃圾分類(lèi)的知曉率和參與率。倡導綠色健康和勤儉節約的生活方式,減少垃圾產(chǎn)生。
2.開(kāi)展學(xué)校與社區垃圾分類(lèi)達標共建活動(dòng),深入社區宣傳和參與垃圾分類(lèi),促進(jìn)家庭和社會(huì )共同參與垃圾分類(lèi),提升文明程度。
3.加強資料歸檔、管理制度,規范專(zhuān)項檔案管理。
校園垃圾分類(lèi)宣傳活動(dòng)方案 篇6
一、目前學(xué)校內垃圾的大體產(chǎn)生情況
在校園垃圾中,廢紙約占60%,塑料包裝約占20%,電池,碎玻璃約占5%,食物等飲食垃圾比重較大,約占15%?傮w上看,在校園的垃圾以廢紙為主,數量所占比例較高。
1、由于校園辦公和學(xué)習的特殊性,產(chǎn)生的校園垃圾主要以廢紙為主,來(lái)源于老師辦公、備課、會(huì )議、試卷印刷剩余、廢舊書(shū)報等和學(xué)生草稿演算廢紙,以及教學(xué)樓、圖書(shū)館、油印室、總務(wù)處等部門(mén)采購物品廢棄包裝紙等。
2、據油印室統計,學(xué)校每年大約要需要用去80-100箱一體機速印紙,以每箱50斤計算,其中可能有30%用后廢棄,約可回收一噸。
3、現在每個(gè)辦公室定有一份報紙,一年積累下來(lái)也有不少數量,目前的現狀是這些廢棄的報紙都是隨便丟了,沒(méi)有統一回收。
4、科學(xué)樓、圖書(shū)館、油印室、總務(wù)處等部門(mén)采購的物品中有不少包裝袋、紙皮等。
5、每年底老師臺面都有積累有大量舊的作業(yè)紙、試卷、一些會(huì )議材料等。
6、每年畢業(yè)班有大量廢棄書(shū)本、試卷。
二、目前學(xué)校內垃圾處理情況學(xué)校垃圾桶類(lèi)型現況:目前我們校園中雖然垃圾桶是分類(lèi)垃圾箱,這使垃圾得到很好的再利用。
三:校園垃圾分類(lèi)的好處及分類(lèi)方法
。ㄒ唬┬@垃圾分類(lèi)效益
進(jìn)行校園垃圾分類(lèi)可以給我們帶來(lái)多方面的效益.環(huán)境效益:回收1噸紙,能生產(chǎn)0.8噸紙,相當開(kāi)節約木材4立方米或少砍伐樹(shù)齡為20年的樹(shù)木17棵,節省3立方米的垃圾填埋空間,同時(shí)還節省化工原料300千克,節省一半的造紙能源,節約造紙過(guò)程中240噸用水、300度用電,還能減少35%的環(huán)境污染;經(jīng)濟效益:如果每月可回收1噸廢紙,一年下來(lái)加上畢業(yè)班離校期間有較大量的廢紙,是一筆可觀(guān)的收入;教育效益:樹(shù)立環(huán)保意識,養成垃圾分類(lèi)處理的好習慣;厥盏乃糜挚梢杂糜趷(ài)心事業(yè);組織管理效益:師生共同做起,相互監督促進(jìn);提高資源利用;改進(jìn)現有衛生管理體系,師生勞動(dòng)。校園環(huán)境更整潔有序。
。ǘ┬@垃圾分類(lèi)
隨著(zhù)人們生活質(zhì)量的不斷提高,校園垃圾成分越趨復雜,合理地確定分類(lèi)依據對垃圾的后續處理環(huán)節極為重要,它可最大限度地降低處理過(guò)程中以及處理后的能耗,可防止再次污染的發(fā)生。根據國家標準,校園垃圾可以分為可回收物,不可回收物,有毒有害垃圾三大類(lèi)。1可回收物
可回收物指適宜回收循環(huán)使用和資源利用的廢物。主要包括:
(1)紙類(lèi)。未嚴重玷污的文字用紙,包裝用紙和其他紙制品等,如報紙,各種包裝紙,辦公用紙,廣告紙片,紙盒等。
(2)塑料。廢容器塑料,包裝塑料等塑料制品,如各種塑料袋,塑料瓶,泡沫塑料,一次性塑料餐具,硬塑料等。(3)金屬。各種類(lèi)別的廢金屬物品,如易拉罐,鐵皮罐頭盒,鉛皮牙膏皮,廢電池等。
(4)玻璃。有色和無(wú)色廢玻璃制品。(5)織物。舊紡織衣物和紡織制品。2不可回收物
不可回收物指在自然條件下易分解的垃圾,如果皮,菜葉,剩菜剩飯,花草,樹(shù)枝,樹(shù)葉等。3有毒有害垃圾
有害垃圾指對人體健康或者環(huán)境造成現實(shí)危害或者潛在危害的廢棄物,也包括對人體健康有害的重金屬或有毒物質(zhì)廢棄物,如廢電池,廢熒光燈管,水銀溫度計,打印機墨盒等。
。ㄈ┙⒗诸(lèi)回收體系建立垃圾分類(lèi)回收體系,每一類(lèi)垃圾不僅要告訴人們包括什么,同時(shí)還要說(shuō)明不包括什么,當人們投放垃圾時(shí),不能確定它屬于哪一類(lèi),就可以放置在其余類(lèi)垃圾桶中。要根據盛放垃圾的不同把分類(lèi)投放的垃圾箱(袋)涂以醒目的不同顏色,并在垃圾箱上標注文字,圖形,便于識別。垃圾分類(lèi)的設施應該詳細具體,不應簡(jiǎn)單標上可回收和不可回收兩類(lèi),應具體到垃圾名稱(chēng)。
四:宣傳與發(fā)動(dòng)
1、充分認識減少校園垃圾和節約資源的.重大意義
校園垃圾混裝堆放,極易孳生蚊蠅,細菌,老鼠等,是疾病的傳播源;且處理方法是將混雜著(zhù)各種有害物質(zhì)的垃圾運去填埋,既侵占土地,又使垃圾中的多種污染成分長(cháng)期存在,在一定條件下會(huì )發(fā)生化學(xué),物理或生物轉化,污染成分就會(huì )通過(guò)水,空氣,土壤,食物鏈等途徑污染環(huán)境,危害人體健康;同時(shí)大量有害物質(zhì)直接進(jìn)入垃圾,增大了垃圾無(wú)害化處理的難度,增大了垃圾的運輸量和填埋量;垃圾的焚燒都會(huì )產(chǎn)生二次污染,不僅有煙塵,而且有對人體十分有害的二惡英,電池中的汞蒸氣等物質(zhì)。如果我們將垃圾分類(lèi)處理加以回收利用,把垃圾當成資源,把有毒有害的物質(zhì)區別開(kāi)來(lái)進(jìn)行資源化處理,不僅可以節省大量的填埋占地,避免污染,還能按類(lèi)別回收資源,保護資源和環(huán)境,同時(shí),還可以培養學(xué)生的環(huán)保意識。分類(lèi)回收減輕了垃圾處理難度,大大增加了廢物回收比例,節省了各類(lèi)資源,有百利而無(wú)一害。垃圾分類(lèi)收集是實(shí)現垃圾減量化,資源化,無(wú)害化的重要舉措。實(shí)行校園垃圾分類(lèi)處理,可以美化校園,改善環(huán)境質(zhì)量,是一件利國利民的事情。
2、利用各種校園活動(dòng)進(jìn)行宣傳
有關(guān)部門(mén)應當進(jìn)一步加大宣傳力度,充分利用校園廣播,黑板報等形式大力宣傳,使同學(xué)們牢記垃圾分類(lèi)原則,懂得垃圾分類(lèi)知識,在潛移默化中養成自覺(jué)對垃圾分類(lèi)投放的習慣。還可以在校園中開(kāi)展垃圾分類(lèi)回收利用的活動(dòng),不但可以使資源循環(huán)再利用,節省資源,還可以培養學(xué)生環(huán)境保護的意識。普及垃圾分類(lèi)知識,提高全民環(huán)保意識,全面推廣和落實(shí)完善的垃圾分類(lèi)處理政策,建設一個(gè)和諧,美麗,節約型的社會(huì )。
校園垃圾分類(lèi)宣傳活動(dòng)方案 篇7
一、活動(dòng)主題:
“垃圾分類(lèi)從我做起” 社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)
二、參訓人員:
五、六年級學(xué)生。
三、活動(dòng)時(shí)間地點(diǎn):
學(xué)年第五周星期三第七節在社區
五、物品準備:
環(huán)保宣傳資料、垃圾車(chē)兩輛
六、人員分工:
級長(cháng)——物品準備和總指揮
正、副班主任——管理班級紀律
七、活動(dòng)程序:
(一)各班帶齊工具四列隊形在籃球場(chǎng)站好(第七節上課前要站好)
(二)級長(cháng)向學(xué)生說(shuō)明本次活動(dòng)的目的和要求:
1、目的:
(1)學(xué)雷鋒做好事社區清潔大掃除活動(dòng)。
(2)向社區人們宣傳環(huán)保知識“垃圾分類(lèi)從我做起”,并派發(fā)環(huán)保宣傳資料。
2、要求:
(1)以小組為單位到商鋪的叔叔、阿姨宣傳“垃圾分類(lèi)”知識并派發(fā)環(huán)保宣傳資料(要注意文明有禮)。每個(gè)小組負責一個(gè)商鋪。
(2)組長(cháng)自己要選好要宣傳的商鋪做好人員分工,每人負責宣傳一種垃圾。
(3)在活動(dòng)中要注意安全,要做一個(gè)守紀律、懂禮儀、講文明的學(xué)生。
(4)完成環(huán)保知識宣傳活動(dòng)后,自行回到自己班負責的區域進(jìn)行清潔勞動(dòng)。
(5)五年級負責校門(mén)向左馬路及社區;六年級負責校門(mén)向右馬路及社區。
(三)對本次活動(dòng)總結。
小組環(huán)保知識宣傳流程:
(1號同學(xué)) 組長(cháng):先向商鋪的`叔叔、阿姨介紹自己是哪個(gè)班、哪個(gè)小組,現在由我們向叔叔、啊姨宣傳垃圾分類(lèi)的知識:首先由我講解可回收垃圾;
2號同學(xué):講解餐廚垃圾;
3號同學(xué):講解有害垃圾
4號同學(xué):講解其他垃圾
全組同學(xué):謝謝叔叔、阿姨認真傾聽(tīng)我們講解垃圾分類(lèi)的知識,希望叔叔、阿姨能做好垃圾分類(lèi),不亂扔垃圾,讓我們一起共同努力,保護好我們身邊的環(huán)境,為了大家都能擁有一個(gè)清潔、美好的環(huán)境貢獻出自己的一份力量。
校園垃圾分類(lèi)宣傳活動(dòng)方案 篇8
指導思想
在新年到來(lái)之際,讓學(xué)生在游園活動(dòng)中度過(guò)愉快的一天,人人自主參與游園活動(dòng),在游戲中陶冶情操,在游園中獲取知識,在游園中培養能力,在游園中加強垃圾分類(lèi)的意識,在游戲中貫徹落實(shí)垃圾分類(lèi),從而全面地推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施。
組織原則
具有較強的可操作性,可參與性,娛樂(lè )性強。
確保安全有序,讓學(xué)生在活動(dòng)中得到良好的體驗和鍛煉。
組織領(lǐng)導
組長(cháng):x
副組長(cháng):xx
組員:xx
年級負責人:一年級x、二年級x、三年級x
四年級x、五年級x、六年級x
活動(dòng)時(shí)間
20xx年12月31日12:30—15:30
活動(dòng)項目
“垃圾分類(lèi)”趣味活動(dòng)
1、一二年級:“垃圾分類(lèi)對對碰”
活動(dòng)地點(diǎn):綜合樓前面空地
活動(dòng)規則:兩人合作,其中一人戴上眼罩,從桌上取一個(gè)垃圾(菜葉、塑料瓶、廢紙、果皮等),由另一人指揮,在規定的時(shí)間內將垃圾扔進(jìn)正確的垃圾桶,方可過(guò)關(guān)。
負責老師:x
起點(diǎn)
垃圾桶
5米
2、三四年級:“垃圾分類(lèi)巧問(wèn)答”
活動(dòng)地點(diǎn):教學(xué)樓前面空地
活動(dòng)規則:學(xué)生從盒子中隨機抽取一道與垃圾分類(lèi)有關(guān)的題目,在規定時(shí)間內回答正確者可過(guò)關(guān)。所有題目都出自《垃圾分類(lèi)知識手冊》上,活動(dòng)前讓學(xué)生熟讀。
負責老師:x
3、五六年級:“垃圾分類(lèi)大闖關(guān)”
活動(dòng)地點(diǎn):塑膠操場(chǎng)跑道
活動(dòng)規則:由起點(diǎn)出發(fā),跑到5米遠處跳10個(gè)繩子,再往前跑5米,從盒子中抽取一張寫(xiě)有垃圾名稱(chēng)(菜葉、塑料瓶、廢紙、果皮等)的卡片,繞過(guò)標志桿往回跑,在離終點(diǎn)2米處再拿一張與之前卡片相對應的垃圾種類(lèi)(可回收垃圾、其他垃圾、廚余垃圾、有害垃圾)的'卡片,最后跑回終點(diǎn)交給裁判,在規定時(shí)間內拿到正確的兩張卡片則過(guò)關(guān)。
負責老師:x
終點(diǎn)取垃圾種類(lèi)卡片
起點(diǎn)跳繩取垃圾名稱(chēng)卡片繞桿
5米10米13米
4、三至六年級:“垃圾變變變”現場(chǎng)造型比賽
比賽地點(diǎn):塑膠操場(chǎng)籃球場(chǎng)
比賽規則:各班5位學(xué)生參賽,團隊合作。從家里帶來(lái)各種可回收利用的垃圾,用這些垃圾現場(chǎng)做出一個(gè)造型,限時(shí)一個(gè)小時(shí)。根據作品情況,每個(gè)級段分別評出金獎1名,銀獎2名,銅獎3名。參賽學(xué)生可獲得游園以外的獎品。
負責老師:x
(二)各年級段的游園項目
1、以年級段為單位,各班設計一個(gè)游戲項目,盡量以“垃圾分類(lèi)”為主題,學(xué)生在同年級段開(kāi)展串班游園活動(dòng)。
2、每個(gè)級段六個(gè)班級的游園項目不能重復,各級段分別由以下老師負責協(xié)調。
一年級:x 二年級:x 三年級:x
四年級:x 五年級:x 六年級:x
3、各班活動(dòng)項目的名稱(chēng)與規則(格式附后)需在12月25日前發(fā)送電子稿到xx。游園當天,將游戲名稱(chēng)與規則張貼于教室門(mén)口顯眼處,建議讓學(xué)生做一張宣傳海報。
4、活動(dòng)所需的道具原則上由所負責的班級自己準備,部分體育器械請提前到體育室借取。
5、一到三年級副班主任務(wù)必配合班主任在教室維持秩序,指揮游園活動(dòng)有序開(kāi)展。
六、活動(dòng)評獎
1、根據游園活動(dòng)開(kāi)展情況,每個(gè)級段分別評出“最佳組織獎”、“最佳創(chuàng )意獎”、“最佳人氣獎”各一名。
2、學(xué)生憑游園券上的過(guò)關(guān)次數到音樂(lè )室(1)領(lǐng)取獎品。過(guò)7關(guān)為一等獎,5到6關(guān)為二等獎,4關(guān)以下為三等獎。但“垃圾分類(lèi)”活動(dòng)為必參加項目,否則不能領(lǐng)獎。
領(lǐng)獎處負責老師:x
附
xxx一小班游園項目
一、游戲名稱(chēng):
二、所需材料:
三、分工負責:
四、游戲規則:
校園垃圾分類(lèi)宣傳活動(dòng)方案 篇9
一、活動(dòng)目的
在平常生活中,垃圾分類(lèi)處理越來(lái)越受到人們的重視。通過(guò)此次活動(dòng),讓學(xué)生們知道垃圾分類(lèi)的意義和標準,了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些,從而引導學(xué)生養成在日后生活中能夠分類(lèi)投放各類(lèi)垃圾的好習慣。讓我們一起共同努力,保護好我們身邊的環(huán)境,為了大家都能擁有一個(gè)清潔、美好的環(huán)境貢獻出自己的一份力量。
二、活動(dòng)時(shí)間
20xx年x月x日下午xx
三、活動(dòng)對象
xx校區x年級全體學(xué)生
四、活動(dòng)地點(diǎn)
xx校區x樓報告廳
五、活動(dòng)流程
1、組織學(xué)生觀(guān)看《xx市垃圾分類(lèi)宣傳片》。
2、齊誦童謠《垃圾分類(lèi)我宣傳》
3、學(xué)生代表發(fā)言。
4、現場(chǎng)提問(wèn)并進(jìn)行模擬操作。
5、各班“環(huán)保小衛士”宣誓。
六、活動(dòng)安排
1、報告廳布置、錄像:xx負責。
2、學(xué)生座位安排:xx安排。
3、四個(gè)垃圾筒及部分垃圾:xx負責。
4、電視臺人員茶水:xx。
5、活動(dòng)主持:xx。
6、拍照、微官網(wǎng):xx。
7、信息報道:xx。
8、學(xué)生代表發(fā)言、環(huán)保小衛士集合:xx負責。
七、補充說(shuō)明
1、xx市電視臺組織拍攝,請xx校區x年級各班主任加強學(xué)生的紀律教育,有組織地參加活動(dòng)。
2、x月x日下午,x年級xx課暫停一次。如果下雨,原定在報告廳上課的情xx請任課老師安排好地點(diǎn)。xx老師的xx課暫停一次,學(xué)生留在自己班級上課,涉及到的`學(xué)生請各班主任關(guān)注好。
3、假期里,學(xué)生們已完成了各項關(guān)于“垃圾分類(lèi)”的社會(huì )實(shí)踐作業(yè)。一二年級繪制宣傳畫(huà),三四年級設計宣傳標語(yǔ),五六年級出刊宣傳小報。學(xué)校德育處將對學(xué)生作品進(jìn)行組織評比。
4、各中隊在本學(xué)期組織開(kāi)展關(guān)于垃圾分類(lèi)的有儀式的中隊活動(dòng),出刊一期黑板報。
校園垃圾分類(lèi)宣傳活動(dòng)方案 篇10
一、活動(dòng)背景:
校園在進(jìn)行施工建設,基礎設施還不太完善,我們的環(huán)境越來(lái)越惡劣,垃圾隨處可見(jiàn),污水隨意從窗戶(hù)往外面倒,垃圾隨手從窗戶(hù)扔,影響到了我們的公共衛生,環(huán)保學(xué)院不再環(huán)保。垃圾分類(lèi)回收不僅關(guān)系我們個(gè)人的素質(zhì),還關(guān)系到學(xué)院的良好發(fā)展。
二、活動(dòng)名稱(chēng):
xxx垃圾分類(lèi)環(huán);顒(dòng)
三、活動(dòng)主題:
“垃圾分類(lèi),保護環(huán)境,共建美麗校園”
四、活動(dòng)目的:
1、讓同學(xué)們更加重視垃圾分類(lèi)的意義。
2、通過(guò)宣傳活動(dòng),讓同學(xué)們知道垃圾分類(lèi)與環(huán)保切實(shí)相關(guān),讓他們自覺(jué)的保護環(huán)境,讓環(huán)保學(xué)院真正環(huán)保。
3、讓同學(xué)們認識到垃圾分類(lèi)是世界的潮流,一場(chǎng)不可阻擋的洪流,這將讓我們每個(gè)人改變,讓我們的環(huán)境改變,讓我們祖國更加美麗,讓民族在世界之林中更加有地位。
五、活動(dòng)口號:
保護環(huán)境,從我們做起;美麗學(xué)院,從垃圾分類(lèi)做起。
六、主辦單位:
xxxx
七、活動(dòng)時(shí)間:
20xx年x月x日
八、活動(dòng)地點(diǎn):
校內
九、參加對象:
學(xué)校學(xué)生
十、活動(dòng)形式:
演講,宣傳手冊,宣傳海報,小游戲,知識卡片等。
十一、活動(dòng)流程:
(1)、活動(dòng)宣傳:校內主要宣傳點(diǎn)設在餐廳與宿舍樓交匯處,分專(zhuān)門(mén)人員講解垃圾分類(lèi)的好處與不分類(lèi)的`危害,分發(fā)書(shū)簽式紀念小傳單(上面可以申請院長(cháng)簽署關(guān)于垃圾分類(lèi)的倡議書(shū)),并且在各個(gè)寢室樓下貼出倡議傳單,在人流量大的地方打出相關(guān)的橫幅,貼出宣傳海報,也可以進(jìn)行簽名活動(dòng)。
(2)、主題活動(dòng):
A、在校內各個(gè)垃圾桶上貼上標簽(有關(guān)可分類(lèi)與不可分類(lèi)的物品名稱(chēng)),用次來(lái)提醒同學(xué)們進(jìn)行垃圾分類(lèi)。
B、在校內分發(fā)環(huán)保垃圾袋或者布袋(在袋上注明xxx學(xué)院和垃圾袋分類(lèi)標示等名稱(chēng))。
C、在宣傳處進(jìn)行有關(guān)垃圾分類(lèi)小游戲(主持人待定),游戲獲勝者給予不同顏色(如可回收用綠色,不可回收用黃色)的環(huán)保垃圾袋與其它物質(zhì)獎勵(物品待定)。并進(jìn)行知識卡片小問(wèn)答,獎勵物品同上。
D、在校廣播臺及相關(guān)平臺進(jìn)行報道
(3)、活動(dòng)結束
1.安排宣傳報道人員,由院新聞中心負責。做好本次活動(dòng)后期宣傳報道,并公布于校新聞網(wǎng)。
2.協(xié)會(huì )做好此次活動(dòng)的總結以及相關(guān)資料(活動(dòng)照片和報道等)的留檔保存工作。
3.成立機動(dòng)小組,謹防活動(dòng)當天發(fā)生意外事件。
4.對亂扔的相關(guān)宣傳產(chǎn)品進(jìn)行回收
5.最后參加的活動(dòng)成員進(jìn)行校園內亂扔垃圾的回收工作,每個(gè)人的一個(gè)動(dòng)作,將是我們熱愛(ài)的學(xué)院環(huán)境前進(jìn)的一大步。(視情況而定)
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