幼兒園管理方案范文（精選14篇）

　　為了確保事情或工作能無(wú)誤進(jìn)行，我們需要事先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面進(jìn)行安排的書(shū)面計劃。那么應當如何制定方案呢？下面是小編收集整理的幼兒園管理方案范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　幼兒園管理方案 篇1

　　一、安全問(wèn)題

　　幼兒安全問(wèn)題是幼兒健康快樂(lè )學(xué)習的重要保障，是幼兒園教師必須時(shí)刻謹記的重要職責，也是幼兒園建設規劃運行的根本所在。近年來(lái)，幼兒園安全問(wèn)題日詣提上日程，引起國家政府社會(huì )各方面的關(guān)注，要做到、做全、做好幼兒園安全保障問(wèn)題已刻不容緩。

　　構建幼兒園安全規章制度，提高幼兒教師安全意識，全面排查幼兒園娛樂(lè )設施安全隱患，做好幼兒園出入核實(shí)工作，確保幼兒園周邊環(huán)境的安全是保證幼兒安全的重要防線(xiàn)。

　　做到幼兒在園安全才能使家長(cháng)放心，幼兒在園快樂(lè )才能使家長(cháng)開(kāi)心，幼兒在園學(xué)有所得才能使家長(cháng)舒心。

　　二、環(huán)境問(wèn)題

　　環(huán)境問(wèn)題不僅涉及幼兒園綠化面積、種植比例的問(wèn)題，還應包括教學(xué)環(huán)境和人文環(huán)境的問(wèn)題。

　　首先，綠化面積和教學(xué)樓等建筑物比例必須適當，不應當存在綠化面積過(guò)多影響建筑布局或建筑面積過(guò)多綠化不達標等問(wèn)題。

　　其次，教學(xué)環(huán)境。幼兒園應該是孩子成長(cháng)的天堂，是他們生活的另一個(gè)溫暖的家，同時(shí)也應該成為孩子步入成功走向輝煌的搖籃。所以，幼兒園整體教學(xué)色調應以溫暖，柔和，活潑，溫馨為主，同時(shí)開(kāi)展多功能廳，科學(xué)發(fā)現室，各種特長(cháng)班等讓孩子德智體美全面發(fā)展。

　　再次，人文環(huán)境。對于幼兒應該以關(guān)心、體貼、呵護為主，禁止對孩子體罰、侮辱和誹謗。幼兒正處于身體和心理的初步形成和發(fā)展期，對于世界和人際的認識還不完全，難免會(huì )做出或說(shuō)出一些不能被常人理解的事和話(huà)，這時(shí)老師要做的是引導，是聆聽(tīng)，是鼓勵，是理解。同時(shí)，教師及領(lǐng)導之間，要形成一種團結協(xié)作，互敬互重，共商共議，與世共同發(fā)展的良好的和諧氛圍。

　　三、制度問(wèn)題

　　制度問(wèn)題大體可以分為三個(gè)方面：

　　1.人員崗位職責制度

　　包括園長(cháng)崗位職責制度，副園長(cháng)崗位職責制度，教學(xué)主任崗位職責制度，黨委書(shū)記崗位職責制度，以及年級組長(cháng)、會(huì )計、班主任、配班老師、保育員、醫務(wù)人員、炊事員、司機、維修人員、門(mén)衛、出納、保潔員等崗位職責制度。

　　2.多功能室使用管理制度

　　包括科學(xué)發(fā)現室使用管理制度，多媒體微機室使用管理制度，多功能音樂(lè )廳使用管理制度，圖書(shū)閱覽室使用管理制度等。

　　3.日常使用表格

　　包括幼兒及教師考勤表，幼兒檔案記錄表，課程安排表，幼兒園時(shí)間流程安排表，學(xué)期學(xué)年計劃表，教學(xué)月周計劃表，家園聯(lián)系手冊等。

　　四、設施問(wèn)題

　　要做好這一方面的規劃，首先應了解幼兒園整體結構分配及安排。

　　1.操場(chǎng)，大廳，走廊可單獨列出。

　　2.教室分配

　　1)基本教室：初步規劃為托班4個(gè)，小班8個(gè)，中班8個(gè)，學(xué)前班8個(gè)，當然班級名稱(chēng)待定 �；�本教室一般都會(huì )有教師和幼兒衛生間、教師換衣間、幼兒衣帽間和幼兒寢室。

　　2)親子教室：主要招收一到三歲的幼兒，初步定為2個(gè)班。

　　3)國際教室：國際化的教學(xué)，初步定為3個(gè)班。

　　4)蒙氏教室：主要開(kāi)展蒙氏教學(xué)，初步定為3個(gè)班。

　　5)科學(xué)發(fā)現室

　　6)微機室

　　7)多功能活動(dòng)室：即音樂(lè )廳。

　　8)圖書(shū)閱覽室

　　3.辦公室分配

　　1)園長(cháng)辦公室

　　2)副園長(cháng)辦公室

　　3)教研室

　　4)資料室

　　5)會(huì )議室

　　6)教師備課室

　　7)會(huì )計室

　　8)黨支部書(shū)記室

　　9)教學(xué)部主任室

　　4藝術(shù)室分配

　　1)拉丁舞班

　　2)美術(shù)班

　　3)鍵盤(pán)班

　　4)圍棋班

　　5)小小主持人班

　　6)輪滑班

　　7)英語(yǔ)班

　　5后勤室分配

　　1)教師餐廳

　　2)廚師休息室

　　3)廚房：運飯梯可以說(shuō)是必要的設施。

　　4)水房

　　5)隔離室、醫務(wù)室、體檢室：根據需要可適當安排。

　　6)教具室(倉庫)

　　7)洗衣房(教職工專(zhuān)用衛生間一般會(huì )設計在整個(gè)樓層的一側)

　　8)配電室和維修室

　　9)傳達室

　　五、人員分工及其職責問(wèn)題

　　從上到下依次可分為，園長(cháng)，副園長(cháng)，教學(xué)主任，黨委書(shū)記，年級組長(cháng)，會(huì )計，班主任，配班老師，保育員，醫務(wù)人員，炊事員，司機，維修人員，門(mén)衛，出納和保潔員等。

　　六、教師招聘問(wèn)題

　　關(guān)于后備教師力量的問(wèn)題，首先應從學(xué)歷上進(jìn)行限制，從而提高整體教師隊伍素質(zhì)，當然對于有多年教學(xué)經(jīng)驗的優(yōu)秀教師也要擇優(yōu)錄取。再次，年齡上要提倡教師隊伍年輕化，做到活潑，生動(dòng)有情趣的教學(xué)。

　　招聘過(guò)程可分為筆試和面試兩部分。筆試主要以教育學(xué)，教育心理學(xué)，心理學(xué)，教育法律法規教育教學(xué)技能等部分內容作為重點(diǎn)加以考核。面試中要重點(diǎn)錄取技能優(yōu)異的教師，從而提高幼兒園特長(cháng)班的教學(xué)質(zhì)量和整個(gè)園的教學(xué)特色，同時(shí)也要利用即興應答等以測試一個(gè)教師的心理素質(zhì)、反應能力和語(yǔ)言表達能力。

　　教師要定期進(jìn)行培訓，對外學(xué)習，時(shí)刻發(fā)展自己的.認知水平、教學(xué)水平和技術(shù)水平，做到教師，教學(xué)，幼兒園的共同進(jìn)步。教師工資福利保險問(wèn)題要適當合理，對于教學(xué)出色的教師要多獎勵，鼓舞。在保障教師基本生活水平的同時(shí)適當提高福利待遇，避免優(yōu)秀教師的大量流失，控制教師流動(dòng)性，以免對孩子造成不必要的影響。

　　七、教材問(wèn)題

　　幼兒部主要提倡北京五大領(lǐng)域的整合教育另外還有省編山大教材。禮儀教育北京6+1，數學(xué)教育智能學(xué)具和智力階梯，美術(shù)教育童玩美勞DIY課程，音樂(lè )教育我的身體會(huì )唱歌，還有寶寶識字，國學(xué)(弟子規，三字經(jīng)，古詩(shī)等)，英語(yǔ)美樂(lè )蒂和happykids等都是比較不錯的教材參考。

　　親子部中蒙氏班的蒙氏數學(xué)，蒙氏感官，蒙氏生活等;國際班的IB課程等。

　　另外還可以開(kāi)設一些經(jīng)典誦讀課程，電腦啟蒙課程和情商禮儀課程等。

　　八、網(wǎng)站構建問(wèn)題

　　一些大型出色的幼兒園一般都有自己的網(wǎng)站，以作為對本園的宣傳和與家長(cháng)的溝通渠道。對于網(wǎng)站的構建則需要專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員參與設計，以取得預期的效果。這一問(wèn)題可以等幼兒園整體規劃裝修完畢再加以研討。

　　九、基本問(wèn)題

　　這些問(wèn)題比較瑣碎、零散，但卻也是不容忽視的重要問(wèn)題，包括

　　1)園標問(wèn)題

　　2)園歌問(wèn)題

　　3)園服問(wèn)題，包括教師園服和幼兒園服。

　　4)園操及舞蹈隊問(wèn)題

　　5)班車(chē)、接送卡及晨檢問(wèn)題

　　6)學(xué)費及幼兒不來(lái)園退費問(wèn)題

　　7)生源問(wèn)題

　　8)開(kāi)園問(wèn)題，關(guān)于36個(gè)班同時(shí)開(kāi)還是逐個(gè)開(kāi)的問(wèn)題。

　　幼兒園管理方案 篇2

　　一、指導思想：

　　以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，以精細化管理為重點(diǎn)，以制度建設落實(shí)為突破口，夯實(shí)管理基礎，切實(shí)按照《幼兒園教育指導綱要》的要求，全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)每一位幼兒全面發(fā)展，促進(jìn)每一位教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，促進(jìn)幼兒園和諧、優(yōu)質(zhì)、可持續的發(fā)展。

　　二、實(shí)施目標：

　　幼兒園的精細化管理就是落實(shí)管理責任，將管理責任具體化、明確化，這就要求每一個(gè)人都要把本職工作做到位、盡到職。對工作負責，對崗位負責，人人都管理，處處有管理，事事見(jiàn)管理。幼兒園無(wú)小事，事事皆育人；教師無(wú)小節，節節為楷模。因此，我們關(guān)注幼兒園的每一個(gè)環(huán)節，力求把小事做細做精。

　　三、領(lǐng)導小組：組長(cháng)：馬秀香

　　成員：回玉榮 王俊紅 馬xx

　　四、具體內容：

　�。ㄒ唬�、教育教學(xué)及科研 （馬秀香主抓教學(xué)）

　　1、認真制定計劃：

　　學(xué)期初，根據本年齡段兒童教育目標，制定合乎本班兒童的學(xué)期發(fā)展目標。

　　2、認真備課：

　　字跡工整。備課內容包括各項常規活動(dòng)。目標制訂要準確，活動(dòng)材料的`準備要滿(mǎn)足不同發(fā)展層次，活動(dòng)設計方法得當，活動(dòng)過(guò)程與指導詳細，效果分析準確。

　　3、認真觀(guān)察與評價(jià)：

　　有計劃地對個(gè)別兒童實(shí)施跟蹤觀(guān)察。每月抓典型事例記錄兩次，并進(jìn)行正確的分析評價(jià)。

　　4、認真總結：

　　每月對教育教學(xué)中的特殊案例進(jìn)行剖析與思考，寫(xiě)一篇教學(xué)隨筆。其中包括：發(fā)生了什么事？是什么原因造成的？怎樣解決？給教師什么啟示？

　　5、認真參加教科研活動(dòng)：

　　每周二參加教研活動(dòng)，并敢于發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)提出問(wèn)題，共同解決，促進(jìn)教學(xué)水平的提高。每學(xué)年交出一篇論文參評。

　�。ǘ�）、對待孩子（全園教師主管）

　　1、尊重孩子：尊重每個(gè)孩子的個(gè)性特點(diǎn)、興趣愛(ài)好、不輕易指責幼兒。

　　2、鼓勵孩子：對每個(gè)孩子的評價(jià)以正面、積極為主，善于使用不同詞匯表?yè)P、鼓勵孩子，每天表?yè)P與批評比例為4：1以上。

　　3、平等對待孩子：平等對待每個(gè)孩子，不歧視、不偏愛(ài)、允許兒童之間存在差異。

　　4、與孩子做朋友：經(jīng)常與孩子聊天，善于用情感性動(dòng)作與孩子接觸。如：撫摸、點(diǎn)頭、微笑、蹲下與幼兒交談等。

　　5、保護孩子：主班教師始終與孩子在一起，各項活動(dòng)中，要考慮到各種保護兒童的措施，不讓孩子做危險的事情。

　�。ㄈ�）、日常工作：（全園教師共同參與）

　　1、提前一周制訂下一周教學(xué)目標，半日活動(dòng)設計，家園聯(lián)系的內容。提前一天做好第二天教學(xué)、游戲材料的準備。

　　2、每天要保證幼兒戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間不少于2小時(shí)。

　　3、根據本班幼兒需求，活動(dòng)區材料的投放要具有層次性。

　　4、環(huán)境衛生：根據幼兒園實(shí)際，園內劃分了衛生區，進(jìn)行分工，各班認真負責，室內外做到無(wú)果皮紙屑，課桌擺放整齊，無(wú)亂涂亂畫(huà)現象，每周一全體教師進(jìn)行檢查評比，并將結果進(jìn)行公示。

　　5、課間操：堅持每天做操，并按出勤，服裝，站隊，整齊進(jìn)行打分，每天進(jìn)行評比公示。

　　6、結合實(shí)際、務(wù)求實(shí)效

　　在開(kāi)展精細化管理活動(dòng)中，要緊密結合自身工作實(shí)際，扎扎實(shí)實(shí)地搞好每個(gè)環(huán)節、每個(gè)步驟和每項工作，在務(wù)求實(shí)效上狠下功夫。每一項工作，都要精細到如何做，何時(shí)做，做到什么程度，一點(diǎn)一滴都不能有任何疏漏。在教學(xué)過(guò)程中的每一個(gè)環(huán)節上，都要有明確精細化意識，即使是最細微的部分也不能忽略，在工作中要有布置、有檢查、有反饋。

　　7、全園推廣普通話(huà)（馬秀香主管）

　　我園認真貫徹上級語(yǔ)言文字精神，結合幼兒園的具體情況，扎實(shí)穩妥地開(kāi)展我國語(yǔ)言文字工作，力求通過(guò)組織、開(kāi)展形式多樣且內容豐富的活動(dòng)，形成濃厚的人人自覺(jué)講普通話(huà)的氛圍，使普通話(huà)在園內的普及程度和規范化進(jìn)一步得到提高。具體做法：

　�。�1） 在幼兒園園外張貼推普標語(yǔ)

　�。�2） 利用接孩子的時(shí)間在幼兒園門(mén)口向家長(cháng)分發(fā)資料，宣傳普通話(huà)。

　�。�3） 各班組織“幼兒故事”比賽。

　�。�4） 利用國旗下講話(huà)對幼兒進(jìn)行普通話(huà)宣傳教育。

　　幼兒園管理方案 篇3

　　為確保我園新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作的有效有序運轉，根據上級新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作要求，結合我園實(shí)際情況，現制定《蘭妮幼兒園新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作方案》。

　　一、工作目標與原則

　　在園領(lǐng)導班子統一領(lǐng)導下，嚴格貫徹落實(shí)上級新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作要求，以“控制傳染源、切斷傳播途徑、保障師生安全”為目標，堅持“全xx、無(wú)遺漏，精準掌握、強力防控”為工作原則，全面動(dòng)員、全面部署、全面落實(shí)，確保幼兒園師生生命財產(chǎn)安全和身體健康。

　　二、組織機構及職責分工

　　嚴格貫徹落實(shí)上級教育部門(mén)新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作部署和要求，結合我園實(shí)際情況下，下設7個(gè)工作組，分別是防控管理組、疫情防控組、宣傳信息組、物資保障組、園內監管組、園內督查組、教學(xué)管理組。

　　防控管理組

　　組長(cháng)：劉xx

　　成員：于汝李xx

　　工作職責：負責幼兒園防控工作的制定、統籌和上下協(xié)調工作;指導各班級落實(shí)新型冠狀病毒感染的肺炎疫情預防控制措施;督查幼兒園疫情防控工作落實(shí)情況;及時(shí)開(kāi)展防控排查、幼兒每健康數據統計匯總及上報工作;收集、整理、上報新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作信息。

　　疫情防控組

　　組長(cháng)：劉xx

　　副組長(cháng)：李xx

　　成員：各班主任

　　工作職責：負責組織制定新型冠狀病毒感染的肺炎疫情相關(guān)預案，落實(shí)上級預防控制技術(shù)方案;對幼兒園疫情防控措施制定落實(shí)情況進(jìn)行監管;對幼兒園疫情情況監測、報告(網(wǎng)絡(luò )直報)、疫情處置等工作提供指導;根據疫情防控工作需要，配合上級教育部門(mén)開(kāi)展疫情處理工作;

　　宣傳信息組

　　組長(cháng)：劉xx

　　副組長(cháng)：李xx

　　成員：各班主任

　　工作職責：負責幼兒園疫情防控信息的宣傳，及時(shí)發(fā)相關(guān)預防知識給班級保教人員和班級家長(cháng)微信群，提高保教人員和家長(cháng)的預防意識;統籌協(xié)調做好上級教育部門(mén)的`相關(guān)文件辦理工作;完成園內公眾號疫情防控宣傳報道工作，密切留意公眾號輿情動(dòng)態(tài)，做好輿論引導。

　　物資保障組

　　組長(cháng)：劉xx

　　副組長(cháng)：董xx

　　成員：各班主任

　　工作職責：負責統籌幼兒園防控應急物資(含食堂物資)保障工作，全面掌握保障工作情況;督促各崗位人員落實(shí)各項保障措施，密切監督幼兒園防控所需物資保障工作落實(shí)情況;及時(shí)反饋保障工作信息，并及時(shí)匯總整理、予以解決。

　　園內監管組

　　組長(cháng)：劉xx

　　成員：各班主任

　　工作職責：負責進(jìn)一步加強幼兒園疫情防控工作管理，監管幼兒園在消毒衛生、食品、藥品等安全隱患排查與整治;綜合協(xié)調防控工作中涉及師生安全的問(wèn)題，正確引導對疫情的認識，嚴防疫情炒作，嚴防校園出現不穩定現象;全面掌握輿情動(dòng)態(tài);及時(shí)反饋維穩工作信息，及時(shí)匯總整理、上報。

　　園內督查組

　　組長(cháng)：劉xx

　　成員：李xx

　　工作職責：負責督查春季學(xué)期開(kāi)學(xué)前、后學(xué)校疫情防控工作相關(guān)安排、措施和保障等工作;督促檢查幼兒園貫徹落實(shí)上級教育部門(mén)有關(guān)文件精神和疫情防控工作部署，重點(diǎn)做好開(kāi)學(xué)前準備工作、幼兒園防控機制、校園環(huán)境衛生、設備設施保障等事項;組織開(kāi)展對學(xué)校防控工作情況進(jìn)行督導檢查。

　　教學(xué)管理組

　　組長(cháng)：劉xx

　　成員：各班主任

　　工作職責：負責指導、檢查秋季學(xué)期開(kāi)學(xué)前后幼兒園教育教學(xué)工作的相關(guān)安排、實(shí)施和保障等工作;督促指導各班級貫徹落實(shí)上級教育部門(mén)有關(guān)文件精神和做好延期開(kāi)學(xué)的工作預案及部署;做好線(xiàn)上教學(xué)準備，制定線(xiàn)上教學(xué)方案;維持幼兒園正常的教育教學(xué)秩序。

　　三、工作具體要求：

　　(一)加強防控，密切開(kāi)展園內監測。

　　防控領(lǐng)導小組嚴格遵守各項工作要求，高度重視、科學(xué)部署防控工作。開(kāi)學(xué)前，假期值班人員嚴格履行崗位職責，對園內進(jìn)行定時(shí)巡查，實(shí)行閉園制值班，嚴格控制外來(lái)人員隨意進(jìn)入校園，取消各人員進(jìn)入幼兒園來(lái)訪(fǎng)，切斷外來(lái)傳染源。加強全園師生的疫情監測情況，密切關(guān)注假期從外省回高明的教職工(含教職工同住人)及幼兒(含幼兒同住人)健康狀況，若有不適及時(shí)到正規醫院就診。

　　(二)科學(xué)部署，做好開(kāi)學(xué)前后預案。

　　一是密切關(guān)注疫情發(fā)展情況，根據上級教育部門(mén)工作安排，認真嚴格的做好開(kāi)學(xué)前的疫情防控工作，制定《蘭妮幼兒園防控新型冠狀病毒感染的肺肺炎工作應急預案》并認真貫徹落實(shí)。幼兒園開(kāi)學(xué)時(shí)間根據上級部門(mén)指示及相關(guān)工作隨時(shí)做出調整;

　　二是做好開(kāi)學(xué)前疫情防控工作，及時(shí)采取校園消毒措施，配備充足的防控物資，規劃隔離觀(guān)察室;

　　三是認真開(kāi)展環(huán)境衛生及幼兒用具、玩具的消毒工作。加強廚房衛生、飲食、飲水衛生的管理，嚴格食品登記、餐具消毒、從業(yè)人員健康體檢制度，嚴禁從業(yè)人員帶病上崗;

　　(三)措施到位，提前謀劃后續工作。

　　在春季學(xué)期開(kāi)學(xué)前，幼兒園將以新型冠狀病毒感染的肺炎等傳染病的防控為工作重點(diǎn)，全方位改善幼兒園環(huán)境衛生條件，推進(jìn)活動(dòng)室、戶(hù)外場(chǎng)地、功能室、衛生間等重點(diǎn)區域的衛生改善，做好室內日常通風(fēng)換氣和消毒工作，保持室內空氣流通，為廣大師幼創(chuàng )造衛生、整潔、健康、文明的校園環(huán)境。

　　(四)嚴明紀律，堅守防控工作要求。

　　幼兒園防控工作領(lǐng)導小組要堅守工作崗位，做到守土有責、守土負責、守土盡責;各領(lǐng)導人員要堅定站在疫情防控第一線(xiàn)，組織帶領(lǐng)全園師生全面做好疫情防控工作，特別是切實(shí)做好開(kāi)學(xué)后校園環(huán)境、設施設備的整治工作。

　　幼兒園管理方案 篇4

　　一、指導思想

　　為深入貫徹落實(shí)省財政廳、省教育廳《關(guān)于建立健全學(xué)前教育經(jīng)費保障機制的通知》及文件精神，促進(jìn)全鎮學(xué)前教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展，規范財務(wù)收支行為，建立預算編制、預算執行、績(jì)效管理、預算監督“四位一體”的財政財務(wù)管理機制，切實(shí)加強幼兒教育預算管理和財務(wù)管理，嚴格執行國家收費管理的有關(guān)規定，規范幼兒園財務(wù)行為，嚴格公用經(jīng)費支出范圍，加強事業(yè)收入資金管理。按規定及時(shí)足額解繳財政國庫集中收付中心，嚴格執行國庫集中支付制度和政府采購制度，督促幼兒園加強財務(wù)收支管理，建立學(xué)前教育保障機制，促進(jìn)我鎮學(xué)前教育的健康發(fā)展。

　　二、基本原則

　　1、堅持政府主導、社會(huì )參與、深入實(shí)施幼兒教育普及提高的'原則，建立政府投入、社會(huì )舉辦者投入、家庭合理分擔的收入機制，提高幼兒教育資源的優(yōu)質(zhì)配置。

　　2、堅持建立健全幼兒園綜合預算制度原則，將財政補助收入、事業(yè)收入及其它各項收入全部納入幼兒園收入預算管理，統籌用于幼兒園人員支出、公用支出、其它發(fā)展性支出。

　　3、堅持完善學(xué)前教育家庭經(jīng)濟困難政府資助制度原則，規范減免操作流程，確保每一位家庭經(jīng)濟困難學(xué)前兒童得到政府資助。

　　4、堅持加強幼兒教育財務(wù)管理原則，嚴格執行國家收費管理的有關(guān)規定，規范幼兒園收費行為，嚴格公用經(jīng)費支出范圍，加強事業(yè)收入管理，按規定及時(shí)足額上繳財政專(zhuān)戶(hù)，嚴格執行國庫集中支付制度，實(shí)行收支兩條線(xiàn)，財政統一建賬，鎮長(cháng)一支筆審批，嚴肅幼兒園財經(jīng)紀律，規范財務(wù)收支行為。

　　三、實(shí)施方案

　　1、成立領(lǐng)導小組和工作班子，分設資產(chǎn)清理組、財務(wù)理財組。（3月份）

　　2、明確職責分工和工作內容、工作時(shí)間。

　�。�1）領(lǐng)導小組負總責，召開(kāi)動(dòng)員會(huì )，組織發(fā)動(dòng)協(xié)調清理工作，制定制度及方案。（3月份起）

　�。�2）資產(chǎn)清查組負責對幼兒園集體資產(chǎn)實(shí)地清點(diǎn)登記，對在園幼兒實(shí)地清點(diǎn)人員，核實(shí)2013年收費總額，及時(shí)解繳鎮財政專(zhuān)戶(hù)統一管理。（4月份）

　�。�3）財務(wù)理財組負責對2012年前的財務(wù)收支進(jìn)行全面清理、記賬，扎出收支報表及移交余額表，監督財務(wù)移交至鎮財政所，專(zhuān)戶(hù)核算，分戶(hù)管理，規范運行。（4—5月份）

　　幼兒園管理方案 篇5

　　寒假已經(jīng)臨近。為統籌做好幼兒園寒假假期和明年春季學(xué)期校園疫情防控工作，xxx出示關(guān)于寒假前后疫情防控工作方案如下：

　　一、深刻認識疫情防控形勢。

　　當前，疫情防控形勢仍然復雜嚴峻，“外防輸入、內防反彈”任務(wù)艱巨。從國際上看，全球疫情仍在肆虐。入冬以來(lái)，國內多地出現新冠肺炎疫情本土病例，校園發(fā)生局部聚集性疫情風(fēng)險加大。幼兒園要站在保護師生身體健康、維護社會(huì )和諧穩定的高度，充分認識今冬明春是疫情防控關(guān)鍵時(shí)期，務(wù)必壓實(shí)學(xué)校疫情防控主體責任，在思想上行動(dòng)上決不能有絲毫僥幸和松懈，牢牢守住教育系統疫情防線(xiàn)。

　　二、做好幼兒離園安排。

　　疫情期間，為避免人群聚集性流動(dòng)，根據上級領(lǐng)導指示，采取幼兒錯峰離園的.方法，具體時(shí)間安排如下：小班16：:00;中班16:05:;大一班16:10;大二班16:15，同時(shí)，幼兒的被褥將有各班教師裝好之后統一寫(xiě)上幼兒姓名送至門(mén)口，家長(cháng)在校園外等待，禁止家長(cháng)進(jìn)校。

　　三、建立健全組織領(lǐng)導體系。

　　幼兒園要進(jìn)一步完善工作機制，建立本校本單位由黨政主要領(lǐng)導任組長(cháng)的疫情防控工作領(lǐng)導小組，并成立相應的工作組。根據疫情防控工作要求，制定本校校園疫情防控工作預案，建立健全日常校內篩查機制、校園疫情防護措施、疫情處置機制，將防控工作抓得實(shí)而又實(shí)、細而又細。

　　四、加強督導檢查。

　　疫情防控期間校領(lǐng)導在崗帶班，落實(shí)校領(lǐng)導和干部值班機制，配備足夠力量做到24小時(shí)值守，保持通信暢通，做好各項應急準備，加強對疫情防控各項制度落實(shí)情況的監督檢，對擅離職守、失職瀆職、推諉扯皮、行動(dòng)遲緩等造成嚴重后果的，要嚴肅追責問(wèn)責。

　　五、開(kāi)學(xué)前準備工作措施。

　　建立教職員工(包括教師、后勤服務(wù)從業(yè)人員)、學(xué)生及家庭成員假期行蹤與健康監測機制，做到全覆蓋、無(wú)遺漏、精準清底數并建檔登記;建立全校師生疫情健康檔案，檔案數據要堅持動(dòng)態(tài)更新第九條:根據疫情發(fā)展情況做好分類(lèi)、分地、分段“錯峰開(kāi)學(xué)”“錯時(shí)上下學(xué)”“錯層授課”，認真研究定錯峰返校和復課方案。

　　六、正確引導師生和家長(cháng)加強防護。

　　放假前，學(xué)校要面向全體師生員工組織開(kāi)展一次疫情防控專(zhuān)題教育，引導師生和家長(cháng)落實(shí)疫情防控要求，切實(shí)增強個(gè)人防護意識，少流動(dòng)、少聚集。適量?jì)�備必要防疫物資，隨身攜帶口罩，在人員密集的場(chǎng)所應佩戴口罩。養成勤洗手、“一米線(xiàn)”、公筷制、分餐制、咳嗽打噴嚏時(shí)注意遮擋等衛生習慣和生活方式。師生及其家人如有發(fā)熱、干咳等癥狀時(shí)，應當立即向學(xué)校和相關(guān)部門(mén)報告，采取居家觀(guān)察、就醫排查或隔離措施，嚴格按照“點(diǎn)對點(diǎn)”協(xié)作機制有關(guān)規定，及時(shí)到定點(diǎn)醫療機構就診。

　　組織開(kāi)展自查自糾和專(zhuān)項檢查。幼兒園要在寒假放假前、春學(xué)期開(kāi)學(xué)前各開(kāi)展一次全校范圍內的大排查，切實(shí)落實(shí)各項疫情防控要求，發(fā)現問(wèn)題要及時(shí)督促落實(shí)整改措施。

　　幼兒園管理方案 篇6

　　一、幼兒園6S活動(dòng)推行方案

　　目的：為了提升企業(yè)形象，提高工作效率，提升品質(zhì)；保障師生安全，降低差錯率，營(yíng)造干凈，有序，一目了然的工作環(huán)境。

　　什么是6S

　　6s管理，是規范現場(chǎng)、提升素養的簡(jiǎn)單有效的管理模式。

　　1s：整理，就是把工作環(huán)境中必要和非必要的物品區分開(kāi)來(lái)，并且必要品只保存合適的數量，節約有效空間的技術(shù)。

　　2s：整頓，就是把必要的物品進(jìn)行分類(lèi)，根據使用頻率確定放置的方法及位置，是節約時(shí)間的技術(shù)。

　　3s：清掃，通過(guò)對環(huán)境、設備、工具、設施的維護、點(diǎn)檢和保養，使之保持良好的狀態(tài)。清掃是保證品質(zhì)和效率的一種技術(shù)。

　　4s：清潔，通過(guò)建立起規范化和制度化的標準，確保3s的成果和持之以恒。

　　5s：素養，全面提高員工的品質(zhì)，徹底改變每個(gè)工作人員的`精神面貌，這就是6s追求的最高境界。

　　6s：安全，從安全隱患著(zhù)手，防止事故的發(fā)生。安全推動(dòng)著(zhù)前5個(gè)ｓ運作。

　　二、成立6S推行委員會(huì )

　　組長(cháng)：園長(cháng)

　　副組長(cháng)：保健醫生

　　組員：各班班主任、廚師班長(cháng)

　　三、明確職責

　　組長(cháng)：全面統籌負責6S管理，對全園6S管理全面監控

　　副組長(cháng)：制定6S管理的具體要求，推進(jìn)實(shí)施6S管理工作，定期按6S評估要求對各部門(mén)6S實(shí)施情況進(jìn)行審核。

　　組員：為各部門(mén)的第一負責人，督促6S管理在本部門(mén)的具體實(shí)施。

　　四、活動(dòng)開(kāi)展時(shí)間

　　5月29日動(dòng)員會(huì )議（以會(huì )代培）

　　6月3日—6月7日各園召開(kāi)動(dòng)員大會(huì )，開(kāi)展宣傳活動(dòng)

　　6月10日—6月14日活動(dòng)開(kāi)展時(shí)間

　　6月24日—6月28日6S的管理的成果展現（實(shí)施的第一次檢查）

　　辦公室的6S的管理要求

　�。ㄒ唬┺k公區門(mén)廳、通道、地面、門(mén)窗、墻壁、天花板等管理規定

　　1·辦公區門(mén)廳及走廊通道通暢、明亮、地面墻壁、天花板保持潔凈、無(wú)塵。

　　2·空中、頂棚、墻壁管線(xiàn)規范，置于墻壁的線(xiàn)路要有線(xiàn)盒，管路按要求顏色達標，管線(xiàn)清潔無(wú)污漬、吊灰等；墻壁張貼、懸掛統一、規范。

　　3·辦公區門(mén)窗、墻壁、天花板完好整潔，油漆無(wú)脫落，玻璃無(wú)損壞，墻面不允許有廢棄的多余物。

　　4·辦公室地面無(wú)煙頭、煙灰、痰跡、廢紙屑等贓物，干凈整潔：放置計算機、檔案資料、電器、儀器設備的辦公室要保持無(wú)煙、無(wú)塵；室內外、走廊、窗外不允許潑灑茶葉水、扔垃圾。

　�。ǘ�）辦公室各類(lèi)物品擺放的規定

　　1·辦公室內辦公家具按各類(lèi)人員辦公要求配置，無(wú)多余物品

　　2·辦公室要干凈、整潔、個(gè)人物品、衣物不允許放在椅子靠背上或放在桌子上；報紙、雜志定位放置；人員離開(kāi)辦公區，椅子必須放回辦公桌的空檔處，桌面的物品按定位置復位

　　3·窗臺上只允許擺放符合定位要求的花盆，并要有接水盤(pán)，其他物品不允許擺放在窗臺上；水壺放置，應有托盤(pán)

　　4·辦公室計算機、電話(huà)等線(xiàn)路要用夾子、膠布等捆扎好，杜絕凌亂、架空或拖地現象；電器插線(xiàn)盒離地擺放

　　5·辦公室衛生潔具要保持干凈、集中放置于清潔工具定置區、有防污染措施。對于易造成散亂和影響美觀(guān)的物品進(jìn)行包裝，標識清楚。

　　6·辦公室區內設施、物品的保潔要進(jìn)行責任分工

　�。ㄈ�）辦公室物品的定位規定

　　1·辦公桌有定置圖，辦公桌內外物品可根據各自專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)及日常工作進(jìn)行分類(lèi)，定置擺放。

　　2·辦公桌面放置的文件資料均是當日要用的，桌面物品保證正常辦公需要，且達到最低限量，下班前將辦公用品歸位，將資料分類(lèi)裝夾。桌面上文件架內的文件資料必須分類(lèi)裝夾，文件夾上有打印標識，并具體反應出夾內容資料的名稱(chēng)，標識清楚，易于查找，文件架內禁止放置零散紙張及其他物品。

　　3·辦公桌抽屜內的物品按辦公桌定置圖分類(lèi)擺放，易于查找；抽屜內的物品及資料擺放整齊有序。

　　4·物品定置原則上分為三大類(lèi)，即文件資料、辦公用品、輔助用品。

　　a）文件資料：凡是書(shū)寫(xiě)文字的，包括筆記本、帳頁(yè)、卡片、記錄、各種技術(shù)資料、文件、圖紙、計劃、總結。各類(lèi)管理制度和規定、軟盤(pán)，各類(lèi)學(xué)習材料、工具書(shū)、參考資料、簡(jiǎn)報等

　　b）辦公用品：辦公用筆、尺墨水、橡皮、訂書(shū)機、膠水、膠帶、文具盒、計算器等

　　c）輔助用品：協(xié)助完成工作的各類(lèi)物品，與工作有密切關(guān)系的私人物品。如：衛生紙、雨具、勞保品及各人隨身攜帶的小包等。

　　5·輔助用品放置要嚴格控制在最低限度。其工作用地物品與私人物品分類(lèi)擺放，不允許混放。禁止放置食品。

　�。ㄋ模┪募�架內物品的定置

　　1·文件架要有定置圖，張貼與柜做門(mén)側偏上，并按圖分類(lèi)擺放。

　　2·資料架可直接在隔框上粘貼分類(lèi)標簽，標簽不能超出隔框寬度。標簽打印字統一黑體。

　　3·資料架可直接分類(lèi)標簽上標注物品名稱(chēng)，如表格、報表、單據、雜志、報紙等。

　　4·1·5米以上的資料柜柜頂禁止放任何物品，柜后、柜底無(wú)雜物，無(wú)衛生死角；低柜臺臺面只能擺放規定物品。

　　5·文件柜（架）內文件資料夾要分類(lèi)標識。

　�。ㄎ澹┺k公室規范

　　1·有完整的6S管理規章制度和檢查考核辦法，且有效慣徹到位。

　　2·辦公區開(kāi)展班前班后6S管理10分鐘活動(dòng)，始終保持工作環(huán)境清新、優(yōu)美、物品定置井然有序。

　　3·遵守辦公室文明辦公規范，6S檢查考核形成制度，各種檢查記錄詳實(shí)、規范、并有整改落實(shí)反饋記錄；人人自覺(jué)遵守，養成每日整理清掃的好習慣。

　　4·廣泛使用網(wǎng)絡(luò )辦公，計算機內保存的文件資料科學(xué)分類(lèi)便于查找。

　　張貼和看板的要求

　　1·清理過(guò)期的張貼物。

　　2·所有張貼物都需定位，墻上張貼物要明確區域；

　　3·公司通知、公告需統一貼附在看板中的規定位置上，不可有隨處張貼的現象。

　　4·工作臺需要張貼物（備忘錄等）不可以隨意貼，要有規定位置，規定數量貼附玻璃窗上不宜張貼通知資料。

　　5·保持看板的清潔。

　　幼兒園管理方案 篇7

　　幼兒園的質(zhì)量管理，是以對幼兒實(shí)施素質(zhì)教育向社會(huì )提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)為目的,以定量、定性相結合的評價(jià)方法為基本手段，并輔之以各種措施，對全部育人和管理工作的質(zhì)量，進(jìn)行總體的、綜合的、全過(guò)程的監督、控制、考核的科學(xué)管理方法與活動(dòng)過(guò)程。

　　一、質(zhì)量管理指導思想

　　幼兒園依據國家教育部頒布的《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育指導綱要》（試行），結合幼兒園保教工作實(shí)際，以促進(jìn)幼兒園辦園質(zhì)量提高為目的，選擇了以質(zhì)量量化管理為主線(xiàn)，全方位科學(xué)管理幼兒園，依據方案制定了幼兒園教育崗、保育崗、炊事員崗三個(gè)主崗工作質(zhì)量標準。在實(shí)施過(guò)程中注意發(fā)揮目標管理、民主管理、制度管理、計劃管理、和諧管理等管理辦法的優(yōu)勢，協(xié)同質(zhì)量管理落到實(shí)處。管理辦法整體優(yōu)化，提高管理效益，進(jìn)一步樹(shù)立經(jīng)五路幼兒園優(yōu)質(zhì)教育品牌形象。

　　二、質(zhì)量管理標準（附后）

　　質(zhì)量管理的依據是質(zhì)量標準，幼兒園工作的質(zhì)量標準既指面向全面促其全面發(fā)展的`質(zhì)量標準，也指幼兒園全部工作的質(zhì)量標準。質(zhì)量管理則是利用質(zhì)量標準評價(jià)、推動(dòng)、激勵每個(gè)部門(mén)和工作人員追求高質(zhì)量、高效益的活動(dòng)。俗話(huà)說(shuō)：沒(méi)有規矩不成方圓，質(zhì)量管理就是借助于質(zhì)量標準之規矩、成就優(yōu)質(zhì)高效之方圓。

　　三、質(zhì)量管理實(shí)施范圍

　　幼兒園教師崗、保育員崗、炊事員崗及行政服務(wù)人員崗全部實(shí)施質(zhì)量管理，中層以上領(lǐng)導班子崗位的工作，是全體教職工工作質(zhì)量得分的平均。

　　四、質(zhì)量管理實(shí)施時(shí)間

　　幼兒園從1997年3月開(kāi)始首先在教師崗上開(kāi)始試行；5月將各個(gè)崗位共性的標準部分全部試行；我們在試行的過(guò)程中及時(shí)注意總結經(jīng)驗教訓，積極探索有效的操作辦法。1997年9月保育員崗也開(kāi)始試行，由教師崗的先行實(shí)施探索，保育員崗的實(shí)施順利流暢。1998年9月幼兒園3個(gè)主崗及行政服務(wù)崗位全部實(shí)施質(zhì)量管理。

　　五、質(zhì)量管理實(shí)施辦法

　　1、由點(diǎn)帶面，全部推開(kāi)。

　　2、每崗第一評價(jià)人跟蹤評價(jià)，幼兒園領(lǐng)導抽評。

　　3、每月匯總量化成績(jì)一次，百分制量化。

　　4、每月工作質(zhì)量量化成績(jì)與年度考核成績(jì)掛鉤；與深化人事制度中、教師職稱(chēng)聘任掛鉤。

　　幼兒園管理方案 篇8

　　一、演練目的

　　為進(jìn)一步增強我園師生消防安全意識，提高自救防范能力，做到在發(fā)生火警火災時(shí)，能臨危不亂，有序、迅速地按照消防逃生路線(xiàn)安全疏散，確保生命安全。

　　通過(guò)緊急疏散演練，鞏固幼兒所學(xué)的安全防護知識，逐步學(xué)會(huì )有事不慌、積極應對、自我保護。讓教職工掌握正確使用滅火器的方法及保護幼兒逃生的方法，提高抗擊突發(fā)事件的.應變能力。

　　二、演練時(shí)間和地點(diǎn)

　　時(shí)間：20xx年9月26日上午15：00

　　地點(diǎn)：幼兒園操場(chǎng)

　　三、演練組織機構

　　總指揮：xxx

　　副總指揮：xxx

　　組員：xxx，xxx

　　工作小組：

　　1、協(xié)助指揮人員：各班老師和保育員

　　職責：分別到各自班級活動(dòng)室，相互協(xié)助。負責：

　　(1)演習前清點(diǎn)幼兒人數；

　　(2)帶領(lǐng)幼兒撤退；

　　(3)到達安全地帶后清點(diǎn)幼兒人數。

　　2、現場(chǎng)警戒小組：陶金職責：具體負責幼兒和其他閑雜人員進(jìn)入警戒地帶。

　　3、救護小組：保健醫生和門(mén)衛

　　職責：具體負責演練疏散過(guò)程中發(fā)生的意外事故的應急救護和撥打119電話(huà)和120急救電話(huà)等。

　　4、撤退后幼兒安全管理：各班教師

　　職責：清點(diǎn)幼兒人數，負責安撫幼兒情緒，保證幼兒火災后的安全。

　　以上工作人員負責幼兒疏散時(shí)的撤離秩序、安全管理，嚴防擁擠事故發(fā)生。

　　5、報警小組：值班教師

　　負責火警預報，向分管領(lǐng)導電話(huà)報警

　　6、業(yè)余消防隊：后勤人員

　　職責：負責拿滅火器滅火

　　四、疏散管理

　　A、疏散命令：由應急總指揮根據情況發(fā)布疏散命令

　　B、疏散鈴聲：兩短一長(cháng)鈴聲為信號。鈴聲由總指揮發(fā)出。

　　C、疏散路線(xiàn)：教師領(lǐng)隊，幼兒排二列隊伍下樓道，分班按下列路線(xiàn)疏散：第一組大一班、大二班、大三班從東邊樓梯下；與小一班走南門(mén)到操場(chǎng)。第二組中二班、中一班從西邊樓梯下，與小二班、小三班走北門(mén)到戶(hù)外。兩個(gè)樓梯的疏散情況采取應急措施，選擇最暢通的.樓道疏散幼兒。要求依次快速、安全下樓，不能搶先下樓，以免發(fā)生擁擠踩踏事故，操場(chǎng)以?xún)闪辛嘘犖�，按做操集合順序�?/p>

　　注意：具體疏散還要根據現場(chǎng)實(shí)際情況，聽(tīng)從疏散指揮教師的指揮。疏散通道必須保證時(shí)刻暢通。

　　注意：具體疏散還要根據現場(chǎng)實(shí)際情況，聽(tīng)從疏散指揮教師的指揮。

　　現場(chǎng)指揮應根據現場(chǎng)情況、人流密度、對疏散路線(xiàn)作選擇或調整。

　　D、疏散引導：疏散引導小組的任務(wù)是維護疏散秩序，指明疏散方向和路徑。在拐角處應有人員引導，避免幼兒誤入危險區域；要阻止幼兒逆向跑、竄、推搡、擠壓情況發(fā)生；有人倒下，要立即扶起，防止踩踏事故發(fā)生。

　　E、撤離方向：就近安全出口撤離原則。

　　F、集合地點(diǎn)：操場(chǎng)

　　G、人員清點(diǎn)：各班教師在集合地點(diǎn)對疏散的幼兒人數進(jìn)行清點(diǎn)，并繼續尋找滯留在事故現場(chǎng)的幼兒和受傷人員，幫助其安全撤離。疏散引導小組應及時(shí)向總指揮報告疏散情況。

　　五、演習準備階段

　　1、所有幼兒進(jìn)入自己所在活動(dòng)室

　　2、各班老師清點(diǎn)幼兒人數

　�、偾謇砭�戒區。

　�、诟鞴ぷ餍〗M進(jìn)入現場(chǎng)。

　　六、正式演習階段

　　1、總指揮：宣布消防演習與緊急疏散演習現在開(kāi)始。

　　2、發(fā)現和確認火災事故發(fā)生。

　　3、應急總指揮命令預警小組發(fā)布火警報告。

　　4、緊急疏散：

　�、僭诟鲗邮枭⒁龑�人員的指揮下，全體幼兒在老師的帶領(lǐng)下，按預定路線(xiàn)有序疏散，疏散時(shí)請靠樓梯左邊行走，讓出右邊通道讓消防人員赴救通行；用濕毛巾捂住鼻子，貓腰行走或匍匐前進(jìn)，撤離到幼兒園活動(dòng)場(chǎng)。

　�、诟靼嗬蠋熐妩c(diǎn)疏散人數，發(fā)現少人，迅速與疏散總指揮部聯(lián)系

　�、廴绨l(fā)現有幼兒受傷，立即與現場(chǎng)救護小組聯(lián)系，并展開(kāi)緊急救護。

　�、軕�急疏散負責人向現場(chǎng)總指揮匯報疏散情況。

　　報告：報告總指揮，全體幼兒現已安全脫險。

　　疏散前的注意事項：

　　A、關(guān)閉電、氣設備，切斷電源，關(guān)閉門(mén)窗。

　　B、為保證快速、有序、安全地疏散，任何人在疏散時(shí)不應攜帶個(gè)人物品，更不允許逆向跑竄尋找個(gè)人物品。

　　疏散時(shí)的注意事項：

　　A、提醒疏散的幼兒不出現驚慌與騷亂，確保他們安全撤出。

　　B、現場(chǎng)警戒小組確保消防通道的暢通和現場(chǎng)秩序穩定。

　　C、各工作小組本著(zhù)對幼兒高度負責的態(tài)度，嚴肅認真地對待現場(chǎng)上出現的每一個(gè)突發(fā)情況。

　　幼兒園管理方案 篇9

　　活動(dòng)目標

　　1、認識基本的開(kāi)心、難過(guò)、恐懼、憤怒四種情緒，能辨別自身和他人的情緒。

　　2、能知道應對難過(guò)、憤怒、恐懼的方法。

　　3、體會(huì )合作的樂(lè )趣，學(xué)習自己解決問(wèn)題。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：認識開(kāi)心、憤怒、難過(guò)、恐懼四種情緒。

　　難點(diǎn)：找出應對悲傷、恐懼等消極情緒的方法。

　　活動(dòng)準備

　　表情歌、情緒照片、視頻、情緒寶寶指套、ppt。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、游戲導入

　　教師：今天老師給小朋友們帶來(lái)一首表情歌，小朋友可以聽(tīng)著(zhù)歌曲做出不同的表情哦。播放歌曲《表情歌》，引導幼兒跟著(zhù)歌詞的變化做出不同的表情。

　　二、認識情緒寶寶

　　教師：剛才老師看到小朋友們的臉上都出現了很豐富的表情，老師這兒也有許多豐富的表情照片，我們一起來(lái)認識一下它們吧。

　　教師播放視頻以及照片，讓幼兒從中發(fā)現不同的表情，并猜測這些表情代表著(zhù)人物怎樣的情緒。教師引導幼兒積極發(fā)言，完整表述，從幼兒的回答中總結答案。

　　教師：小朋友都從圖片里猜到了好多情緒寶寶，有憤怒、悲傷、難過(guò)、開(kāi)心。今天這些可愛(ài)的情緒寶寶也來(lái)到我們教室做客啦。你們看。

　　教師出示四個(gè)情緒寶寶的指套，模擬不同的.語(yǔ)氣進(jìn)行情緒寶寶的自我介紹：我是……，很高興能見(jiàn)到小朋友們�，F在我們想請小朋友幫個(gè)忙，幫我們和剛才的情緒照片配對，成為一對對好朋友。

　　請幼兒積極回答，一一對應。

　　三、擊鼓傳花

　　教師：小朋友已經(jīng)認識了這么多情緒寶寶，接下來(lái)我們和它們一起來(lái)玩一個(gè)游戲。

　　老師先敲小鼓，小朋友隨著(zhù)鼓聲把小花傳下去，等鼓聲停下的時(shí)候，拿到小花的小朋友站起來(lái)，根據老師展示的情緒圖片分享一件跟情緒寶寶有關(guān)的事情，可以是小朋友自己看到的，聽(tīng)到的，也可以是發(fā)生在自己身上的事情哦。當小朋友分享了一件與消極情緒有關(guān)的事情之后，老師組織小朋友進(jìn)行小組討論，該怎么幫助這個(gè)小朋友呢。

　　四、 總結應對消極情緒的方法

　　根據幼兒的回答，總結：（例如）當我們感到難過(guò)、悲傷、憤怒的時(shí)候，可以和老師、爸爸媽媽、小朋友訴說(shuō)，也可以做游戲、聽(tīng)音樂(lè )，不再去想讓自己不開(kāi)心的事情。

　　幼兒園管理方案 篇10

　　一、指導思想

　　為進(jìn)一步落實(shí)貫徹教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強中小學(xué)生睡眠管理工作的通知》和2021年全國教育工作會(huì )議精神，抓好學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)管理等工作要求，落實(shí)落細立德樹(shù)人的根本任務(wù)，加強并優(yōu)化學(xué)生睡眠管理，探索科學(xué)有效的睡眠管理方法，促進(jìn)學(xué)生身心健康全面發(fā)展。

　　二、工作目的

　　睡眠是學(xué)生健康成長(cháng)的重要環(huán)節，是學(xué)校注重學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的重要體現。提高課堂效率，需要學(xué)生有一個(gè)良好的精神狀態(tài)。學(xué)生的睡眠情況是高效課堂的關(guān)鍵，要積極做好的改善學(xué)生的睡眠情況，引導學(xué)生家長(cháng)關(guān)注學(xué)生的睡眠質(zhì)量并宣傳睡眠重要性和睡眠不足的危害性，從而達成家校共識，共同促進(jìn)學(xué)生的健康成長(cháng)。

　　三、睡眠管理組織機構

　　組長(cháng)：

　　副組長(cháng)：

　　成員：

　　職責：把科學(xué)睡眠宣傳教育納入課程教學(xué)體系，通過(guò)體育與健康課程、班團隊活動(dòng)、科普講座以及家長(cháng)學(xué)校、家長(cháng)會(huì )等多種途徑，大力普及科學(xué)睡眠知識，廣泛宣傳科學(xué)睡眠對于中小學(xué)生健康成長(cháng)的極致重要性，教育學(xué)生養成良好的睡眠衛生習慣，引導家長(cháng)做好孩子的睡眠管理。

　　四、具體措施

　　1、立足學(xué)校作息時(shí)間，整體考慮學(xué)生居家的作息時(shí)間，確保學(xué)生每天睡眠時(shí)間達到9小時(shí)。系統、科學(xué)、合理制定學(xué)生的睡眠計劃，引導學(xué)生自覺(jué)遵守，形成習慣。

　　2、學(xué)校、教師進(jìn)一步加強家校聯(lián)系，發(fā)揮家校合力，倡導家長(cháng)科學(xué)監督學(xué)生睡眠完成情況，及時(shí)了解學(xué)生睡眠動(dòng)態(tài)。

　　3、全校班級開(kāi)展科學(xué)睡眠班會(huì )，教育學(xué)生養成良好的、科學(xué)的`睡眠習慣。

　　4、結合實(shí)際情況合理確定學(xué)校作息時(shí)間。上午上課不得早于8點(diǎn)。

　　5、學(xué)校不要求學(xué)生提前到校參加統一的教育教學(xué)活動(dòng)，對于因特殊情況提前到校的，學(xué)校合理安排。

　　6、合理安排課間休息時(shí)間和下午上課時(shí)間，保障學(xué)生必要的午休時(shí)間。

　　7、嚴格按照有關(guān)規定要求，合理調控學(xué)生書(shū)面作業(yè)總量，指導學(xué)生利用自習課或課后服務(wù)時(shí)間，在校內完成部分書(shū)面作業(yè)。避免學(xué)生回家后作業(yè)時(shí)間過(guò)長(cháng)，擠占正常睡眠時(shí)間。

　　8、指導家長(cháng)和學(xué)生，制定學(xué)生作息時(shí)間表，在保證學(xué)生睡眠時(shí)間要求其前提下，結合學(xué)生個(gè)體睡眠狀況、午休時(shí)間的實(shí)際，合理確定學(xué)生晚上就寢時(shí)間，促進(jìn)學(xué)生自主管理、規律作息、按時(shí)就寢。

　　9、初中學(xué)生晚睡時(shí)間不得晚于22：00.

　　10、個(gè)別學(xué)生靜努力到就寢時(shí)間扔為完成作業(yè)的，家長(cháng)應督促學(xué)生按時(shí)就寢不熬夜，確保充足睡眠。

　　五、管理監督

　　1、加強學(xué)生睡眠時(shí)間監督，班主任通過(guò)家長(cháng)加強對學(xué)生睡眠情況的監控。

　　2、定期開(kāi)展有關(guān)睡眠情況的問(wèn)卷調查，及時(shí)發(fā)現學(xué)生村早的問(wèn)題，提出相應的整改措施。

　　六、有關(guān)要求

　　1、建立我校學(xué)生的睡眠管理的一系列制度，抓規范要求，從制度上規范家長(cháng)和學(xué)生睡眠情況的落實(shí)。建立學(xué)生睡眠常規檢查制度，進(jìn)行規范管理。形成以班主任和家長(cháng)協(xié)調配合的管理機制，注重對學(xué)生睡眠質(zhì)量的反饋，確保學(xué)生每天的睡眠時(shí)間達到要求。

　　2、強化督查，完善評價(jià)。學(xué)校將班級睡眠開(kāi)展情況作為班主任工作的考核內容之一，堅強監督檢查，切實(shí)將學(xué)生睡眠工作的開(kāi)展落到實(shí)處。

　　幼兒園管理方案 篇11

　　為認真貫徹落實(shí)越秀區教育局《關(guān)于校園安全工作會(huì )議》的精神，嚴格迅速進(jìn)行校園綜合整治管理工作，全面排查、徹底消除安全隱患，保障兒童在園的人身安全。根據教育局明確要求，制定我園安全工作專(zhuān)項檢查實(shí)施方案如下：

　　一、具體實(shí)施措施：

　　1、加強健全幼兒園管理制度，完善安全監督制度、值班制度、接送制度、突發(fā)應急事件預案等各種安全制度，與家長(cháng)達成共識，共同建立起防范安全事故、幼兒園進(jìn)出人員管理、防隱患等各種制度。

　　2、加強幼兒園安全隊伍的建設，成立幼兒園安全工作領(lǐng)導小組，建立幼兒園突發(fā)事件處理工作小分隊，進(jìn)行相應的`培訓，保證每天做好落實(shí)，分工到人，責任到人。

　　3、嚴格門(mén)衛登記，驗證制度，控制外來(lái)人員進(jìn)入幼兒園。

　　4、加強幼兒園的安防設備完善，安裝校園視頻監控設備，做到專(zhuān)人管事、有錢(qián)辦事，嚴格責任追究。

　　5、提高幼兒園教職員工和幼兒的安全意識，做好安全教育和培訓工作，開(kāi)展緊急演習。

　　6、加強溝通，主動(dòng)與街道派出所和物業(yè)管理公司保安隊做好聯(lián)系，爭取支持與協(xié)助，定時(shí)巡查幼兒園周邊環(huán)境，加強幼兒上學(xué)、放學(xué)期間安全保護。

　　7、對可能引發(fā)矛盾激發(fā)事件的當事人要做好矛盾的化解工作。

　　二、建立安全組織機制：

　　1、幼兒園安全工作領(lǐng)導小組統一組織事故的預防和處理工作，實(shí)行分工責任制，一旦發(fā)生事故，實(shí)行逐級負責。

　　2、各類(lèi)人員分工明確、行動(dòng)步驟清晰，如：報警人員、周旋應付人員、護送幼兒轉移人員、將傷者送往醫院人員、向局報告人員等等，均要有明確分工。

　　幼兒園防范暴力事件領(lǐng)導小組名單：

　　幼兒園防范暴力事件工作小組名單：

　　三、事件處理

　　一旦發(fā)生幼兒園暴力事件，務(wù)必以保護幼兒的生命安全為主要目的，一般按照下例程序處理。

　　1、報警。撥打“110”報警電話(huà)。

　　2、選派應變能力強、口才交好的老師、身體強壯的老師與犯罪嫌疑人周旋，對犯罪嫌疑人進(jìn)行勸說(shuō)，以拖延時(shí)間。

　　3、保護全體幼兒及有關(guān)對象，將被保護者護送到安全處。

　　4、一旦發(fā)生傷害事故，以最快速度將傷員送往醫院進(jìn)行搶救，并通知家長(cháng)或親屬。

　　5、護現場(chǎng)，配合警方調查。

　　6、在警方的指導下維持秩序、作好善后處理工作。

　　幼兒園管理方案 篇12

　　一、指導思想

　　為了全面貫徹執行上級有關(guān)文件精神，有效預防、及時(shí)防控和消除新型冠狀病毒肺炎疫情在幼兒園的發(fā)生和流行，本著(zhù)師幼健康一的原則，不斷提高我園預防和控制突發(fā)傳染病的能力和水平，保障全體教職員工以及幼兒的身體健康與生命安全，維護幼兒園正常的教學(xué)秩序和校園穩定，尤其在當前新型冠狀病毒防控階段，根據本園實(shí)際，力求做到科學(xué)預防、分級負責、快速反應，全面落實(shí)“早發(fā)現、早報告、早隔離、早治療“的工作要求，實(shí)現對新型冠狀病毒的控制，特制定本應急預案。

　　二、應急目標

　　1、嚴防疫情輸入校園，確保園所的安全與穩定,并普及新型冠狀病毒的防治知識，提高教師和幼兒的自我防范意識。

　　2、完善新型冠狀病毒信息監測報告網(wǎng)絡(luò )，做到早發(fā)現、早報告、早隔離、早治療，做到疫情防控常態(tài)化。

　　3、檢驗對疫情現場(chǎng)應急處理能力，建立快速反應機制，及時(shí)采取有效防控措施，預防和控制新型冠狀病毒疫情在師幼中的'發(fā)生和傳播，及時(shí)發(fā)現存在的缺陷，并盡快進(jìn)行完善。

　　三、組織機構與分工

　�。ㄒ唬┏闪�應對新型冠狀病毒感染肺炎疫情工作領(lǐng)導小組

　　組長(cháng)：安全工作負責人

　　成員：園長(cháng)

　　負責應對新型冠狀病毒感染肺炎疫情工作的統一領(lǐng)導，統一部署，協(xié)調關(guān)系。遇到突發(fā)疫情迅速控制局面并根據具體情況，制定相應方案經(jīng)相關(guān)部門(mén)同意后，迅速組織實(shí)施，并指導檢查工作措施落實(shí)情況，對事件迅速做出處理。

　�。ǘ�）成立疫情報告組

　　組長(cháng)：園長(cháng)

　　成員：各班班主任

　　負責對各班防控工作相關(guān)信息收集上報。做好疫情防控期間平時(shí)的日報;如果接到各班疫情報告，立即核實(shí)，于第一時(shí)間按照程序向教育辦報告疫情，并及時(shí)收集疫情動(dòng)態(tài)和傳播范圍，并根據疫情流行趨勢，做到匯總、分析，為領(lǐng)導小組決策提供科學(xué)依據。

　　四、幼兒園日常防控工作

　　1、密切關(guān)注新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控形勢的發(fā)展變化，及時(shí)掌握信息，向教職工和家長(cháng)及時(shí)傳達。

　　2、各班班主任每天上午十點(diǎn)之前在工作群里上報班級幼兒有無(wú)發(fā)熱情況，做好每日疫情(教工、幼兒人員)統計工作，嚴格執行疫情日報制度，不得漏報、遲報、瞞報、錯報。

　　3、堅持幼兒進(jìn)行每日體溫檢測，并及時(shí)做好記錄。

　　4、做好常見(jiàn)傳染病防治宣傳工作，增強師幼衛生防疫意識和自我保護能力。

　　5、認真開(kāi)展好環(huán)境衛生及幼兒用具、玩具的消毒的消毒工作。

　　6、各班組織幼兒開(kāi)展開(kāi)園第一課，預防新冠肺炎專(zhuān)題教育和生命健康教育，增加幼兒防疫知識儲備。

　　五、應急處置

　　1、進(jìn)行每日晨午檢，由班主任對早晨進(jìn)入教室的每個(gè)幼兒進(jìn)行觀(guān)察、詢(xún)問(wèn)。了解幼兒出勤、健康狀況、衛生狀況，發(fā)出幼兒有傳染病早期癥狀（如發(fā)熱、咳嗽、腹瀉、嘔吐等）以及疑似傳染病病人時(shí)，應當及時(shí)告知幼兒園疫情排查人，幼兒園疫情排查人要進(jìn)一步排查，以確保做到對傳染病病人的早發(fā)現、早報告。幼兒園及時(shí)向疫情防控工作小組匯報，經(jīng)醫院診斷排除后方能返園。

　　2、班主任應當密切關(guān)注本班幼兒的出勤情況，對于因病缺勤的幼兒，應當了解幼兒的患病情況和可能的病因，如有懷疑，要及時(shí)報告給幼兒園疫情排查人，幼兒園疫情排查人接到報告后應及時(shí)追查幼兒的患病呼可能的病因，以做到對傳染病病人的早發(fā)現。

　　3、如發(fā)現疑似新冠患者幼兒，應立即啟動(dòng)日報告制度，對發(fā)病幼兒及早隔離，學(xué)校各班級、各部門(mén)應嚴格按程序逐級報告，確保信息暢通。

　　4、疫情處置領(lǐng)導小組第一時(shí)間到達現場(chǎng)，將幼兒送往隔離室進(jìn)行體溫檢測并進(jìn)行情緒安撫。

　　5、幼兒或教職工一旦出現新型冠狀病毒肺炎病情，全園開(kāi)展消殺工作，不留死角，重點(diǎn)對患病幼兒所在班級進(jìn)行消毒，所有師幼隔離進(jìn)行醫學(xué)觀(guān)察，幼兒園負責每日追蹤和情況上報。

　　6、當病例已得到隔離治療，密切接觸者觀(guān)察14天期滿(mǎn)，后續無(wú)新發(fā)病例，環(huán)境得到有效消毒，經(jīng)衛生部門(mén)評估，由疫情防控領(lǐng)導小組決定終止響應。

　　7、全園師幼持核酸檢測證明返園復課，患病幼兒持定點(diǎn)醫院開(kāi)具的證明方能返園。

　　幼兒園管理方案 篇13

　　為切實(shí)做好學(xué)生課外讀物進(jìn)校園的管理工作，確保學(xué)生課外讀物質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)，根據教《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《辦法》），結合本校實(shí)際，制定本方案。

　　一、工作目標

　　通過(guò)嚴格管理使學(xué)生課外讀物符合《辦法》要求；開(kāi)展校園讀書(shū)活動(dòng)，讓讀書(shū)成為師生的生活習慣，建設書(shū)香校園；指導親子共讀，建設書(shū)香家庭；營(yíng)造愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)的良好氛圍。

　　二、組織領(lǐng)導

　　成立學(xué)校讀物管理工作領(lǐng)導小組

　　組長(cháng)：

　　副組長(cháng)：

　　成員：

　　三、工作內容

　�。ㄒ唬┘訌娕挪�，確保學(xué)生課外讀物質(zhì)量。

　　教導處要帶領(lǐng)圖書(shū)室管理人員在原來(lái)排查清理不良圖書(shū)的基礎上，再進(jìn)一步按照《辦法》要求，認真排查館藏書(shū)籍，發(fā)現不符合要求的書(shū)籍要封存管理，不準借閱。各級部各班要隨時(shí)檢查學(xué)生帶入學(xué)校的課外讀物，發(fā)現不符合要求的讀物，要教育學(xué)生禁讀并及時(shí)告知家長(cháng)。各班要通過(guò)家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)群、家訪(fǎng)等方式，使廣大家長(cháng)熟知《辦法》中規定的“十二種情形”不宜讀物，并對家藏圖書(shū)進(jìn)行排查，發(fā)現不符合要求的圖書(shū)應剔除，禁止學(xué)生閱讀。

　�。ǘ�）強化管理，嚴禁非法讀物進(jìn)入學(xué)生書(shū)包。

　　各班主任及全體教師要深入學(xué)習《辦法》，掌握對學(xué)生課外讀物管理的.具體要求。在符合上級要求的情況下向學(xué)生推薦課外讀物時(shí)，要嚴把“十二種情形”關(guān)，嚴防不良讀物進(jìn)校園。推薦學(xué)生課外讀物要堅持《辦法》規定的“方向性、全面性、適宜性、多樣性、適度性”原則和“主題鮮明、內容積極、可讀性強、啟智增慧”的標準，從嚴管理，確保好書(shū)進(jìn)校。各班主任也要按照“原則”和“標準”指導家長(cháng)的購書(shū)行為。

　�。ㄈ�）重視對學(xué)生電子產(chǎn)品的管理，嚴防不良信息、文章、讀物毒害學(xué)生。

　　各級部各班要結合學(xué)�！秾W(xué)生手機管理工作方案》加強對學(xué)生使用手機的指導和管理，指導家長(cháng)管控好學(xué)生使用手機及其他電子產(chǎn)品的觀(guān)看內容，教育學(xué)生不瀏覽不健康網(wǎng)頁(yè)和不良信息、不閱讀不健康書(shū)籍、不觀(guān)看不健康視頻，堅持綠色上網(wǎng)。

　�。ㄋ模┩苿�(dòng)師生、親子共讀，建設書(shū)香校園、書(shū)香家庭。教務(wù)處要做好學(xué)�！皶�(shū)生課程”的落實(shí)工作，指導、督促書(shū)生課程建設委員會(huì )定年度計劃、定工作方案、定閱讀內容、定考核辦法，強化課程實(shí)施過(guò)程管理，使書(shū)生課程盡早在本校落地、生根、開(kāi)花、結果，促進(jìn)書(shū)香校園建設。教務(wù)處要采取措施，組織各級部各班開(kāi)展“親子共讀”活動(dòng)，建設書(shū)香家庭。各班要把學(xué)生讀書(shū)作為締造完美教室的主要讀”活動(dòng)，建設書(shū)香家庭。各班要把學(xué)生讀書(shū)作為締造完美教室的主要內容之一，創(chuàng )造條件便利學(xué)生閱讀；語(yǔ)文學(xué)科組要擔起學(xué)生讀書(shū)的責任，使學(xué)生養成愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)的好習慣。

　�。ㄎ澹﹫猿帧凹t線(xiàn)”思維，規范課外讀物推薦、征訂。

　　學(xué)校嚴肅學(xué)生課外讀物推薦、征訂紀律，非經(jīng)上級教育主管部門(mén)同意學(xué)校不組織任何學(xué)生課外讀物的推薦、征訂。學(xué)校設立違規推薦、征訂學(xué)生課外讀物“紅線(xiàn)”線(xiàn)，凡觸犯者依據學(xué)�！蛾P(guān)于加強紀律作風(fēng)建設的有關(guān)規定》，嚴肅處理。

　　1、強制或變相強制學(xué)生購買(mǎi)課外讀物的；

　　2、引導、暗示學(xué)生到指定書(shū)店購買(mǎi)圖書(shū)的；

　　3、未經(jīng)同意，組織學(xué)生、家長(cháng)下載各類(lèi)學(xué)習平臺、安裝APP，或網(wǎng)上學(xué)習資料、讀物征訂的。

　　四、工作要求

　　1、加強組織保障，推進(jìn)學(xué)生課外讀物管理常態(tài)化。

　　學(xué)校成立業(yè)務(wù)校長(cháng)任組長(cháng)，教務(wù)處主任任副組長(cháng)，語(yǔ)文學(xué)科組長(cháng)和各班主任為成員的學(xué)生課外讀物管理小組，負責學(xué)校學(xué)生課外讀物管理工作，切實(shí)做好《辦法》和學(xué)�！斗桨浮返穆鋵�(shí)工作，使本校學(xué)生課外讀物的推薦、征訂、閱讀等工作良性發(fā)展。

　　2、注重宣傳，使教師、學(xué)生、家長(cháng)對學(xué)生課外讀物管理工作人人皆知。

　　形成工作合力，保證工作效果。

　　3、嚴格管理，失職問(wèn)責。

　　全校教師要增強責任心，嚴守紀律，規范自己的行為。凡因工作不力致使學(xué)生課外讀物出現問(wèn)題者，對當事人嚴肅問(wèn)責。

　　幼兒園管理方案 篇14

　　本著(zhù)圍繞幼兒園中心工作，堅持以人為本，逐步改善現代化教育條件，優(yōu)化育人環(huán)境，扎扎實(shí)實(shí)做好信息化教育工作，不斷提高教育質(zhì)量，更好地促進(jìn)幼兒的發(fā)展、幼兒園的發(fā)展。我公司認為幼兒教育信息化重點(diǎn)是在學(xué)校安全管理信息化、教學(xué)過(guò)程信息化、家�；�動(dòng)信息化三個(gè)方面。下面對著(zhù)三個(gè)方面做重點(diǎn)項目建設討論。

　　一、學(xué)校安全管理信息化

　　幼兒好奇好動(dòng)，愛(ài)探索，生活經(jīng)驗貧乏，自我保護能力差，是社會(huì )成員中最脆弱、最易受到傷害的弱勢群體。因此幼兒的安全教育非常重要。幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。

　　1、 平安寶寶系統

　　如果想切實(shí)保護未成年人安全的話(huà)，對監控設備的單一應用是絕對不夠的，形成一套完善的安全管理系統，才有可能更為立體的保護孩子們的安全。幼兒園平安寶寶系統是為了方便幼兒園對家長(cháng)接送兒童的管理，確保兒童能安全上、放學(xué)，不發(fā)生意外而設計的系統。該系統將視頻監控、門(mén)禁控制、身份識別的功能有機結合，實(shí)現相互之間的聯(lián)動(dòng)，使各個(gè)系統的功能實(shí)現互補，有效起到了身份識別和安全防范的.作用。

　　中國幼兒園的封閉式教育造成了幼兒園的神秘，幼兒不準確的表達造成家長(cháng)誤解。通過(guò)平安寶寶系統網(wǎng)站平臺，進(jìn)行學(xué)校安全信息管理與公示，并將校園監控圖像實(shí)時(shí)展現在網(wǎng)站上，同時(shí)也針對幼兒安全知識進(jìn)行宣傳。讓家長(cháng)了解幼兒園的教育教學(xué)，更好的配合幼兒園做好家庭教育工作，拉近幼兒園和家長(cháng)的距離，增進(jìn)相互理解與信任。

　　2、 健康寶寶系統

　　早上家長(cháng)帶幼兒入校時(shí)，保健老師經(jīng)過(guò)檢查，根據幼兒狀況，分別給健康、服藥、不衛生等不同的幼兒做好標記牌。結束后，還要詳細登記患病幼兒的病狀，體征、視病情進(jìn)行全日觀(guān)察和追蹤，明確最后診斷，為學(xué)期或年度多發(fā)病，傳染病的病率統計提供依據。

　　通過(guò)建立健康寶寶系統保健老師在檢查后家長(cháng)刷卡，根據幼兒的健康狀況，保健老師在其刷卡后按下對應的按鍵即可（如健康、服藥、觀(guān)察），對于異常情況（如請假，忘帶卡），保健老師可手工操作入園。結束后系統主機通過(guò)無(wú)線(xiàn)技術(shù)把所有刷卡信息傳輸到無(wú)線(xiàn)面板控制器，此時(shí)每個(gè)班級里的面板上的指示燈就能顯示出對應班級每個(gè)幼兒的出勤及健康信息，保健老師也可在主機上通過(guò)軟件查詢(xún)幼兒的出勤及健康信息，并且把當日的刷卡信息上傳到服務(wù)器，之后就可以通過(guò)訪(fǎng)問(wèn)相應的站點(diǎn)以網(wǎng)頁(yè)的形式瀏覽幼兒的出勤及健康信息，軟件里的數據可永久保存以備調用。

　　二、教學(xué)過(guò)程信息化

　　1、 多媒體教學(xué)

　　隨著(zhù)多媒體技術(shù)的發(fā)展，多媒體在教學(xué)中的應用越來(lái)越廣泛，多媒體課件也得到了廣泛的開(kāi)發(fā)與利用。由于多媒體課件有傳統教學(xué)手段所沒(méi)有的趣味性、直觀(guān)性，可以充分調動(dòng)幼兒的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性，有效提高教學(xué)質(zhì)量。

　　因此在教學(xué)班安裝多媒體教學(xué)設備也是勢在必行。由于幼兒教育教學(xué)班人數多數控制在20人以下，建議選擇55寸交互式液晶一體機作為幼兒教育多媒體設備。由于交互式液晶一體機具有成本低、安裝維護簡(jiǎn)單、使用成本低等特點(diǎn)，非常適合現階段幼兒教育的情況。

　　配備教師備課用機、建立了網(wǎng)絡(luò )教案系統，以幼兒園教師的教學(xué)資源為依托，創(chuàng )建一個(gè)幼兒園教師資源網(wǎng)站，打造優(yōu)秀教學(xué)資源庫。

　　2、 電子書(shū)包

　　我們在平時(shí)的學(xué)習活動(dòng)中為孩子播放各種老師制作的課件，這些課件因為色彩鮮艷又形象生動(dòng)，所以孩子們也愛(ài)看愛(ài)玩。但活動(dòng)一結束，這些課件就成了老師文件夾中的一個(gè)保存品。配備低成電子書(shū)包，將課件同步到電子書(shū)包上可以讓孩子自己來(lái)操作，自己來(lái)玩，教會(huì )他們怎么去點(diǎn)擊和使用桌面上的這些標識，引導他們掌握電腦的簡(jiǎn)單使用方法。

　　配合電子書(shū)包系統讓孩子上網(wǎng)尋找和查看一些好的網(wǎng)站資料，比如恐龍世界、各種植物等等，而且查找的內容都是老師所制定的和符合活動(dòng)主題的內容。孩子還能自己在休息時(shí)欣賞各種故事和歌曲，豐富了孩子的自由活動(dòng)內容。

　　3、 娃娃園地

　　在幼兒教學(xué)中，各種幼兒活動(dòng)與親子活動(dòng)是教學(xué)活動(dòng)的重要組成部分。在活動(dòng)室利用廣播級專(zhuān)業(yè)攝像設備、自動(dòng)錄播設備搭建起錄播系統，記錄下孩子們自己的表演。在網(wǎng)絡(luò )上搭建起娃娃園地，配合上電子書(shū)包，讓孩子能隨時(shí)看到自己的作品，有助于增強孩子的自信心、也可以做為兒童時(shí)期的足跡紀念。

　　利用專(zhuān)業(yè)云臺與簡(jiǎn)單易懂錄播控制臺，在電教人員匱乏的幼兒園，也可輕松錄制出出色的視頻資源。在需要在戶(hù)外舉辦親子活動(dòng)時(shí)，可將專(zhuān)業(yè)攝像機從云臺上取下，配合無(wú)線(xiàn)編碼系統，也可簡(jiǎn)單的錄制出視頻資源。從而減少重復投入、大大的節約資金投入。

　　三、家�；�動(dòng)信息化

　　1、 寶寶在線(xiàn)

　　中國幼兒園的封閉式教育造成了幼兒園的神秘，幼兒不準確的表達造成家長(cháng)誤解。對于家長(cháng)來(lái)說(shuō)，將孩子交由幼兒園管理，必定會(huì )慎重選擇。寶寶在線(xiàn)作為教學(xué)管理輔助，通過(guò)融合平安寶寶系統、健康寶寶系統、家校通系統，讓家長(cháng)隨時(shí)觀(guān)看孩子在幼兒園的情況，能定時(shí)接收到學(xué)校對還在在校整體情況的通報短信，能讓家長(cháng)放心地把孩子交給學(xué)校。

　　通過(guò)寶寶在線(xiàn)系統學(xué)校老師與領(lǐng)導可以隨時(shí)觀(guān)察學(xué)生到校情況、健康情況、老師考勤等管理細節，減少了現場(chǎng)巡視的次數，讓幼兒園的管理更透明化，遇到問(wèn)題時(shí)可以積極溝通促改進(jìn)。另外，攝像頭對老師們的工作也形成一定約束，讓從事教育的幼兒老師能在工作中時(shí)刻注意言行，保證教育質(zhì)量。對于園內的小朋友們來(lái)說(shuō)也有一定約束作用，當他們想到“爸爸媽媽會(huì )看到我，我要乖乖的”時(shí)，會(huì )更加注重在父母面前展示自己的優(yōu)點(diǎn)，久而久之性格會(huì )變得更加活潑大方和善于表現自己。

　　寶寶在線(xiàn)讓領(lǐng)導和管理者高效地完成這些教學(xué)管理工作，更可讓家長(cháng)看到學(xué)校的管理實(shí)力，這在無(wú)形中使得學(xué)校的競爭實(shí)力倍增。

　　2、 網(wǎng)上互動(dòng)學(xué)校

　　家校教育合力的重要性也一直為家長(cháng)、教師和學(xué)校管理者普遍認可。讓家長(cháng)了解幼兒園的教育教學(xué)，有助于更好的配合幼兒園做好家庭教育工作，拉近幼兒園和家長(cháng)的距離，增進(jìn)相互理解與信任。

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