教育活動(dòng)方案范文（精選10篇）
為了確�；顒�(dòng)科學(xué)有序進(jìn)行，往往需要預先制定好活動(dòng)方案，活動(dòng)方案可以對一個(gè)活動(dòng)明確一個(gè)大概的方向。那么什么樣的活動(dòng)方案才是好的呢？以下是小編為大家收集的教育活動(dòng)方案范文（精選10篇），希望能夠幫助到大家。
教育活動(dòng)方案 篇1
一、活動(dòng)對象
全校3——5年級學(xué)生
二、活動(dòng)內容
在認真組織學(xué)生閱讀本次讀書(shū)教育活動(dòng)讀本《做一個(gè)有道德的人》的基礎上，結合學(xué)校德育工作，盡可能多形式多渠道地開(kāi)展本次讀書(shū)教育活動(dòng)。
三、活動(dòng)安排
據區局通知，本次活動(dòng)分以下三個(gè)階段進(jìn)行（時(shí)間為20xx年10月啟動(dòng)至20xx年7月結束）：
�。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動(dòng)階段：通過(guò)黑板報、廣播站以及談話(huà)課、國旗下講話(huà)等渠道，向廣大師生廣泛宣傳本次活動(dòng)的意義，指導學(xué)生認真閱讀指定的讀本。
�。ǘ┙逃龑�(shí)施階段：
1、校級“做一個(gè)有道德的人”讀書(shū)教育活動(dòng)演講比賽
�。�1）三到五年級各班在指導學(xué)生閱讀相關(guān)讀本的基礎上，引導他們結合道德實(shí)踐活動(dòng)，抒發(fā)親身體驗和感受。
演講要求：
�、賰热菀缶o扣主題、生動(dòng)感人，貼近小學(xué)生生活。
�、谘葜v時(shí)要求普通話(huà)標準，儀態(tài)端莊大方。
�、蹠r(shí)間要求控制在5分鐘以?xún)取?/p>
注：演講時(shí)可以配多媒體圖片和音樂(lè )，但不作為加分因素。
�、聘靼噙x拔1名優(yōu)秀選手參賽（報名表請于10月22日前交到圖書(shū)室）。校級演講比賽擬于10年10月下旬進(jìn)行，具體時(shí)間另行通知（比賽設2個(gè)一等獎；5個(gè)二等獎；10個(gè)三等獎。一等獎學(xué)生的指導教師獲校級優(yōu)秀指導教師獎）。然后從2個(gè)一等獎中決出1名，推薦代表學(xué)校參加11月上旬的區級比賽。
2、校級“做一個(gè)有道德的人”讀書(shū)教育征文比賽
要求參賽的各班在指導學(xué)生閱讀《做一個(gè)有道德的人》的基礎上，按時(shí)組織學(xué)生積極參加征文活動(dòng)（內容要求同演講比賽），征文字數控制在800左右。各班在班級評比后，于本學(xué)期放假前選送3篇優(yōu)秀征文參加校級比賽。
征文要求A4紙打�。}目黑體3號字；正文4號宋體字），文末注明學(xué)校全稱(chēng)、班級、作者姓名和指導教師姓名。
同時(shí)，必須將電子稿放到桌面系統“圖書(shū)”的“季小‘做一個(gè)有道德的人’征文”文件夾內（注明班級、姓名）。
�。ㄈ┛偨Y評比階段：學(xué)�？偨Y本次讀書(shū)教育活動(dòng)工作，展示活動(dòng)成果，宣傳讀書(shū)教育活動(dòng)典型（于20xx年4月22日前上交“總結”的電子稿和紙質(zhì)稿）。
四、組織領(lǐng)導
學(xué)校擬成立讀書(shū)教育活動(dòng)領(lǐng)導小組，以確保本次活動(dòng)的順利開(kāi)展。
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：（兼評比小組成員）
五、活動(dòng)要求
1、充分發(fā)揮本次活動(dòng)的教育作用。各班要認真做好宣傳和發(fā)動(dòng)工作，使全班學(xué)生人人參與各項校級活動(dòng)。從而教育學(xué)生從自身做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起，增強道德意識，強化道德養成，自覺(jué)踐行道德規范，不斷提升道德素養，引導孩子們在家做一個(gè)好孩子，在校做一個(gè)好學(xué)生，在社會(huì )做一個(gè)好公民。
2、有機結合班級德育工作。各班在積極參與學(xué)校組織的各項活動(dòng)的基礎上，可結合班級德育工作實(shí)際進(jìn)一步豐富本班活動(dòng)內容，并創(chuàng )新活動(dòng)形式，通過(guò)本次讀書(shū)教育活動(dòng)的開(kāi)展，促進(jìn)班級德育工作的特色化。
3、學(xué)校將加強對本次活動(dòng)的指導和協(xié)調，切實(shí)提高實(shí)效。同時(shí)，加強與上級領(lǐng)導小組的密切聯(lián)系，根據工作日程按時(shí)完成各項任務(wù)。
教育活動(dòng)方案 篇2
一、內容與要求：
1、知道三月八日是婦女節，是媽媽的節目。
2、了解媽媽的工作和媽媽的喜好，喜歡媽媽。
3、通過(guò)表演節目和媽媽一起游戲，表達對媽媽的祝賀。
二、重點(diǎn)和難點(diǎn)：知道三八節，并用各種方式向媽媽表示祝賀。
三、材料準備：
1、一些歌曲音帶，如《我的好媽媽》、《世上只有媽媽好》等。
2、幼兒事先準備好送給媽媽的禮物。
3、通知媽媽參加活動(dòng)。
4、媽媽準備發(fā)言。
四、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┲鞒秩艘龌顒�(dòng)
�。ǘ⿷c�；顒�(dòng)
1、在歌頌媽媽的樂(lè )曲中，邀請媽媽們入座。
說(shuō)明：座位安排，可讓媽媽坐在舞臺前，幼兒坐在周?chē)?/p>
2、活動(dòng)進(jìn)行。
主持人引導幼兒說(shuō)說(shuō)慶祝會(huì )的意義。
按節目單表演節目。
說(shuō)明：幼兒在表現自己時(shí)，感受到快樂(lè )的情緒，同時(shí)也使媽媽為自己孩子的表現在高興。主持人的語(yǔ)言應根據節目?jì)热萦兴O計。
幼兒說(shuō)說(shuō)媽媽在家的辛苦及對自己的關(guān)愛(ài)。
個(gè)別媽媽表演本領(lǐng)
老師小結：我們的媽媽真能干、真辛苦呀，我們一起來(lái)謝謝媽媽?zhuān)骸皨寢屇量嗔��！?/p>
媽媽說(shuō)心聲。
說(shuō)明：通過(guò)媽媽代表說(shuō)心聲，體會(huì )媽媽愛(ài)“我們”的情感同時(shí)也激發(fā)幼兒愛(ài)媽媽。
幼兒與媽媽一起游戲。
教育活動(dòng)方案 篇3
一、活動(dòng)設計思路與說(shuō)明：
每一個(gè)子女都在純潔而又無(wú)私的母愛(ài)沐浴下長(cháng)大，母親含辛茹苦的撫養子女長(cháng)大成人，子女就應牢記父母的恩情，要好好孝順他們。報答他們的養育之恩，況且孝敬父母又是中華民族的優(yōu)良傳統美德。本次活動(dòng)通過(guò)欣賞歌曲《燭光里的媽媽》，激情導入。然后讓學(xué)生讀材料，欣賞電影片斷，引起共鳴。緊接著(zhù)學(xué)生回憶與母親之間的感人事。播放歌曲《母親》，學(xué)生齊叫一聲“媽”，升華感情。然后在課堂讓學(xué)生現場(chǎng)與母親通電話(huà)，向來(lái)到現場(chǎng)的自己的母親真情表白。再制作賀卡，將這種情感醞釀到極至。另外再布置課外親情作業(yè)將活動(dòng)內涵與形式延伸到課外，永遠刻在學(xué)生的心靈深處，最終學(xué)會(huì )施恩。
二、活動(dòng)目標：
通過(guò)母親節知恩、感恩、報恩活動(dòng)的開(kāi)展，培養學(xué)生知恩圖報、飲水思源的品行，教育學(xué)生牢記父母的恩情，孝順父母，報答養育之恩，體諒父母的辛勞，懂得做人的責任，最終學(xué)會(huì )施恩。
三、活動(dòng)設計理念：
1、以人為本，著(zhù)眼于學(xué)生的全人發(fā)展；
2、為了每一位學(xué)生的能力、素質(zhì)、情感的全面、和諧發(fā)展；
3、培養學(xué)生良好的道德品質(zhì)和心理素質(zhì)，形成良好的價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān)，懂得人文關(guān)懷；
4、活動(dòng)面向學(xué)生的生活世界和社會(huì )實(shí)踐。
四、活動(dòng)準備：
多媒體課件，電話(huà)，邀請學(xué)生家長(cháng)，生準備制作賀卡的工具、材料等。
五、活動(dòng)時(shí)間：1課時(shí)
六、活動(dòng)實(shí)踐年級：高年級
七、活動(dòng)過(guò)程設計：
�。ㄒ唬┬蕾p歌曲，點(diǎn)燃情感
老師多媒體播放歌曲《燭光里的媽媽》，學(xué)生欣賞。
學(xué)生說(shuō)感受。
�。ㄍㄟ^(guò)欣賞此曲，憶海鉤沉，激發(fā)起學(xué)生對自己與母親之間的歷歷往事的回憶以及心靈深處對自己母親的深深眷戀之情。）
�。ǘ╅喿x欣賞，情感共鳴
1、學(xué)生聆聽(tīng)配樂(lè )朗誦《秋天的懷念》。（配樂(lè )：二胡曲《二泉映月》）
學(xué)生聽(tīng)后說(shuō)感受。
師：母愛(ài)是無(wú)私的，母愛(ài)是偉大的！母愛(ài)給了作者——一個(gè)殘疾青年生活的勇氣和希望。他多么想對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)賽?ài)我一次吧！”
2、教師再多媒體播放電影《媽媽再愛(ài)我一次》片斷，學(xué)生欣賞。
教育活動(dòng)方案 篇4
一、指導思想
以《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》精神為指導，堅持貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生和知行相統一、教育管理相結合的原則，讓學(xué)生懂得自己的成長(cháng)離不開(kāi)老師、家長(cháng)的付出，社會(huì )的關(guān)愛(ài)，學(xué)會(huì )對別人為自己的付出要感恩，懂得回報他人。把感恩之情化為強烈的責任感，并付之于服務(wù)社會(huì )的實(shí)際行動(dòng)，培養關(guān)心他人、服務(wù)社會(huì )、忠于祖國、道德高尚的有用之才。
二、活動(dòng)目的
1、感謝父母養育之恩，孝敬父母我有責任，服務(wù)家庭我有義務(wù)。
2、感謝老師教育之恩，尊敬師長(cháng)我有責任，尊師勤學(xué)我有義務(wù)。
3、感謝他人幫助之恩，關(guān)愛(ài)他人我有責任，服務(wù)他人我有義務(wù)。
三、活動(dòng)安排
�。ㄒ唬┤粘Ｒ�
1、感恩父母：
�。╝）認真傾聽(tīng)父母講述的事情，用心觀(guān)察父
母為我所做的事情；
�。╞）每天給父母講一個(gè)開(kāi)心的故事或做一次真誠的交流；
�。╟）每天給父母捶捶背、揉揉肩等；
�。╠）每天為家里做一件家務(wù)，如打掃衛生、疊被、洗碗、洗衣物；
�。╡）每周為家長(cháng)洗一次腳（頭）。
2、感恩老師：
�。╝）每天送老師一句溫馨的祝福；
�。╞）每天到校后和放學(xué)時(shí)向老師問(wèn)好；
�。╟）在校期間，見(jiàn)到老師要主動(dòng)問(wèn)好，要主動(dòng)讓道；
�。╠）聽(tīng)老師的話(huà)，按時(shí)完成老師布置的作業(yè)。
3、感恩他人（同學(xué)、親友）：
�。╝）見(jiàn)面后要主動(dòng)問(wèn)候；
�。╞）得到幫助后要真誠地說(shuō)聲“謝謝”，做錯事后要主動(dòng)說(shuō)聲“對不起”；
�。╟）定期為同學(xué)或班級做好事，或開(kāi)展“今天我值日”活動(dòng)；
�。╠）每學(xué)期幫助一個(gè)在學(xué)習或者生活上有困難的同學(xué)；
�。╡）回憶對自己幫助較大、恩情較大的同學(xué)或者親朋，通過(guò)一封信、電話(huà)等通訊工具表達自己的感恩之情。
4、建立感恩記錄本：及時(shí)記錄自己的言行和體會(huì )以及家長(cháng)的評價(jià)，班主任每周檢查一次，并做好指導工作。記錄本由學(xué)校統一印制，不定期檢查。
�。ǘ┲黝}教育活動(dòng)
1、舉行主題隊會(huì )：分別以“感恩父母、感恩老師、感恩他人、感恩社會(huì )”為主題，召開(kāi)系列班會(huì )。要求有班主任講話(huà)材料、學(xué)生發(fā)言材料、活動(dòng)記錄等，從3月13日開(kāi)始，每周上交一次。
2、制作一期黑板報（3月16日前完成）
3、開(kāi)展主題活動(dòng)：
幼兒園——三年級開(kāi)展講感恩故事活動(dòng)（3月30日前完成）
四——六年級開(kāi)展征文活動(dòng)：四年級《回報母（父）愛(ài)》；五年級《感謝您，老師》；六年級《母�！页砷L(cháng)的搖籃》（4月14日前完成，具體要求，另行通知）。
四、評選表彰
1、每班評選20名“感恩之星”，名單（B5紙，word形式，交盤(pán)）和原始材料以年級為單位集中上報政教處。政教處統一核實(shí)、評審，評選結果通過(guò)網(wǎng)站、宣傳欄進(jìn)行公布。
2、上交時(shí)間：4月28日前。
3、學(xué)校將對各班開(kāi)展情況進(jìn)行跟蹤調查，對安排不到位、走過(guò)場(chǎng)的班級，將取消其所有名額并通報批評。
教育活動(dòng)方案 篇5
活動(dòng)背景：我們每一個(gè)人都獲得過(guò)別人的幫助和支持，應該時(shí)刻感謝這些幫助你的人，感謝上天的眷顧。但今天的孩子生活在的日子里，充滿(mǎn)了愛(ài)而不知道回報別人，通過(guò)主題隊會(huì )，知道一個(gè)人的成長(cháng)，要感謝父母，感謝師長(cháng)，感謝社會(huì )，感謝祖國的恩惠，有愛(ài)才有明天。
活動(dòng)目標：
1、讓學(xué)生明白“感恩”的重要性和必要性。
2、讓學(xué)生學(xué)會(huì )如何感恩，進(jìn)而把這種行動(dòng)內化為一種習慣，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)生的思想政治素質(zhì)。
3、發(fā)動(dòng)全體學(xué)生愛(ài)家、愛(ài)校、愛(ài)人民、愛(ài)祖國，學(xué)會(huì )感恩和報答。
活動(dòng)前的準備：
1、學(xué)生收集成長(cháng)經(jīng)歷中的一些感恩事件。
2、教師搜索相關(guān)圖片、歌曲、制作課件。
活動(dòng)過(guò)程：
一、老師開(kāi)場(chǎng)白：
人類(lèi)不能缺少的是人際之間的互相幫助、互相愛(ài)護，猶如人的生存不能缺少陽(yáng)光、空氣和水一樣。我們今天坐在這里開(kāi)主題班會(huì )，首先要感謝學(xué)校給我們搭建了一個(gè)進(jìn)行自我教育的平臺。
同學(xué)們，我說(shuō)一個(gè)英語(yǔ)單詞，看看大家知不知道它的中文含義，ThanksgiringDay（感恩節），它的意思就是外國每年11月的最后一個(gè)星期四定為的感恩節，這一天，具有不同信仰的人通過(guò)各種方式做感恩的祈禱。我們中國人也有“感恩”的傳統美德，如“受滴水之恩，當涌泉相報”，“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉”這些就是很好的寫(xiě)照。
今天，我們以“學(xué)會(huì )感恩”為主題的班會(huì )，希望同學(xué)們積極參與，表達自己的心聲。下面請林瑞同學(xué)來(lái)主持這次班會(huì )活動(dòng)，大家歡迎。
主持人：謝謝各位老師的光臨，四（1）班感恩主題班會(huì )現在開(kāi)始。
二、創(chuàng )設情境，導入主題
我們沐浴著(zhù)愛(ài)的陽(yáng)光長(cháng)大，人間的真情打動(dòng)著(zhù)我們的心，但是我想知道同學(xué)們是怎樣理解“感恩”的呢？
�。ㄒ唬⿲W(xué)生自由發(fā)言：理解”感恩”
�。ǘ┙處熆偨Y：剛才幾位同學(xué)都說(shuō)出了自己對“感恩”的理解，非常好。在生活中，我們首先感恩的是父母，因為他們生養了我們，其次是老師，因為你們教給我們知識和做人的道理，另外，我們要感謝朋友和對手，因為他們促進(jìn)了我們的成長(cháng)。
三、感恩父母
�。ㄒ唬┯^(guān)看圖片，談感想，體會(huì )親情
�。ǘ┳x小詩(shī)，感受親情
獻給父母：
男：在生活中，父親永遠給我們擋風(fēng)雨，
女：母親永遠牽著(zhù)我們的手。
男：父母的愛(ài)是寒冬里的一把火，
女：父母的愛(ài)黑夜里的一束光，
合：父母的愛(ài)是危急時(shí)刻撐起我們生命的一片晴空！
主持人：沒(méi)錯，父母的愛(ài)是無(wú)私的，而我們卻沒(méi)有感謝他們，那么今天緊緊抓住心中泛起的一絲感動(dòng)感謝身邊給與你愛(ài)的人。請看屏幕
四、感恩學(xué)校
�。ㄒ唬┪覀冊趯W(xué)校里感受到愛(ài)了嗎？然后針對學(xué)校給與你的愛(ài)談?wù)勀愕南敕ā?/p>
�。ǘ┳x小詩(shī)
主持人：我們的集體充滿(mǎn)了愛(ài)，
白天是一首歌，譜寫(xiě)出跳躍的節拍；
夢(mèng)里是一幅畫(huà)，涂抹著(zhù)斑斕的色彩。
齊讀：我愛(ài)校園優(yōu)美的環(huán)境，
我愛(ài)校園美麗的環(huán)境，
我愛(ài)老師講臺上親切的目光，
我愛(ài)同學(xué)們在游戲時(shí)調皮的神態(tài)。
我們快樂(lè )，所以我們笑，
我們幸福，所以我們愛(ài)。
看無(wú)星紅旗在高高的飄，激勵著(zhù)我們一起奔向未來(lái)。
�。ㄈ┛葱∑罚骸对诠财�(chē)上》
�。ㄋ模⿲W(xué)生討論發(fā)言
�。ㄎ澹├蠋熜〗Y：我們得到的不僅有父愛(ài)、母愛(ài)、師愛(ài)、友愛(ài)。我們在鄰里之間也有愛(ài)，但這些愛(ài)都是知己知彼的，可是有一些互不相識的人也在奉獻者他們的愛(ài)。
五、感恩社會(huì )，感恩祖國
�。ㄒ唬┛磮D片
主持人：當每一次災難到來(lái)時(shí)，戰士和醫生，他們來(lái)自四面八方，搬開(kāi)一層層殘磚，搜索一點(diǎn)點(diǎn)希望。多少人，用雙手，更用身心救死扶傷；多少人，在后方捐款捐物，奉獻他們的愛(ài)心。
�。ǘ┯懻摻涣�
請問(wèn)同學(xué)們，他們?yōu)槭裁磿?huì )這么做呢？
�。ㄈ⿲W(xué)生反饋
�。ㄋ模├蠋熜〗Y：
是呀，一次次災難，一次次磨練，雖然我們無(wú)法避免自然災害的發(fā)生，但我們有信心，有決心戰勝困難，因為有偉大的祖國作后盾，有祖國十多億同胞的鼎力相助。
�。ㄎ澹┙Y合實(shí)際
主持人：在生活中，我們時(shí)時(shí)刻刻都享受著(zhù)祖國的惠民政策和社會(huì )各界的幫助，你知道的有哪些？
1、今年我們西南地區遭受特大干旱，得到國家和社會(huì )各界的大力幫助渡過(guò)難關(guān)；2、農民種糧不再交農業(yè)稅，打破了中國幾千年來(lái)種田繳稅的制度，而且種田還有補助的好政策。
3、我們學(xué)生使用的教科書(shū)是國家免費提供的
4、無(wú)論是城市人，還是農村人都有國家提供的醫療保障，如果我們生病了，自己花不了多少錢(qián)就能治好病。
主持人：這些都是祖國對我們廣大人民的愛(ài)，所以我們要感恩我們偉大的祖國。
六、隊會(huì )總結
老師：感謝父母，是他們給予我們生命，撫養我們成人；感謝老師，是你們教給我們知識和力量：感謝社會(huì )，是你讓我們感受到世界的溫暖和陽(yáng)光：感謝祖國：是你給予我們幸福生活。我們只有學(xué)會(huì )感恩，社會(huì )才能更加和諧；我們只有學(xué)會(huì )感恩，人與人之間的關(guān)系才能向良好的方向發(fā)展。
七、播放歌曲
《感恩的心》
五年級（1）班
教育活動(dòng)方案 篇6
日期20xx年6月
執教教師：
班級：
活動(dòng)名稱(chēng)：健康《安全用電》
原計劃
調整、反思
活動(dòng)目的：通過(guò)觀(guān)察讓幼兒知道電給人們帶來(lái)得危害。
了解一般情況下人體的安全電壓，了解觸電事故的發(fā)生，了解安全用電的原則。
培養幼兒邏輯思維的能力及利用知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
設計思路：通過(guò)活動(dòng)讓幼兒知道怎樣安全、正確的用電。
選擇此活動(dòng)內容是根據幼兒自我保護意識不足而設計的。
活動(dòng)準備：知識準備：在日常生活中對雷電、高壓電（一千伏及以上電壓）、
低壓電（單相220伏、三相380伏）有一定的了解，知道什么是絕緣體什么是導體。
課時(shí)準備：x多媒體（雷聲、閃電、高壓電等；
安全用電標志。）
安全用電競答題
活動(dòng)流程：雷電——討論：怎樣安全用電——答辯競賽
活動(dòng)過(guò)程：
1、用多媒體出示雷聲和閃電，引出活動(dòng)內容。
l提問(wèn)：你們看這是什么？聽(tīng)到了什么聲音？（閃電和雷聲）
l指導：在有雷電時(shí)我們應該怎樣做？為什么？
指導語(yǔ)：在有雷電時(shí)我們如果在室外應立即尋找蔽護所，如裝有避雷針的、鋼架的或鋼盤(pán)混凝土建筑物，作為避雷場(chǎng)所；如找不到合適的避雷場(chǎng)所時(shí)，應采用盡量降低重心和減少人體與地面的接觸面積，可蹲下，雙腳并攏，手放膝上，身向前屈，千萬(wàn)不要躺在地上、壕溝或土坑里，如披上雨衣，防雷效果更好。
雷電期間，最好不要騎馬、騎自行車(chē)和摩托車(chē)；不要攜帶金屬物體在露天行走；不要靠近避雷設備的任何部分；不要打手機。
有強雷鳴閃電時(shí)您正巧在家里，建議無(wú)特殊需要，不要冒險外出；將門(mén)窗關(guān)閉；盡量不要使用設有外接天線(xiàn)的收音機和電視機，不要接打電話(huà)。
2、出示高壓電、低壓電
l指導語(yǔ)：剛才我們看到了雷電給人類(lèi)帶來(lái)了危害，接下來(lái)還有高壓電、
低壓電給我們人類(lèi)帶來(lái)的危害。
l出示圖片。
l提問(wèn)：為什么我們會(huì )觸電呢？（36伏以下的電壓對人體是安全的）
3、討論：怎樣安全用電？
指導語(yǔ)：小朋友們看到了電給我們帶來(lái)了很大的危害，我們應該怎樣安全得用電呢？
4、安全用電搶答、答辯競賽。
要求：1、把所有幼兒分為兩組。
2、搶答題誰(shuí)先說(shuō)的既快又對，誰(shuí)得分。
3、必答題答對加分，答錯不扣分、不加分。
4、得分最高的小組為勝利者。
活動(dòng)延伸：設計安全用電的標志。
教育活動(dòng)方案 篇7
健康是人類(lèi)生命存在的正常狀態(tài)，是經(jīng)濟發(fā)展、社會(huì )進(jìn)步、民族興旺的保證。我國《憲法》明確規定：維護全體公民的健康，提高各族人民的健康水平，是社會(huì )主義建設的重要任務(wù)之一。幫助人民獲得健康是我們每一個(gè)體育健康教育教師工作者的職責和神圣使命。
今天，我們大家在一起，主要是了解什么是健康。
由于人們所處的時(shí)代、環(huán)境和條件不同，對健康的理解也不盡相同。過(guò)去，人們一般認為身體沒(méi)并無(wú)傷、無(wú)殘就是“健康”。隨著(zhù)人類(lèi)疾病譜的改變和醫學(xué)模式的轉變，人們對健康的認識也在深化。
現代的人們認識到：除了生物性因素外，心理、社會(huì )因素以及不良的生活習慣、生活方式、行為都是許多疾病發(fā)生和引起死亡的重要原因。在關(guān)注人的健康時(shí)，單從“生物人”的角度看問(wèn)題就明顯的不夠全面，必須考慮到社會(huì )因素和心理因素對人健康的影響。隨著(zhù)這種認識的加深，過(guò)去的“生物醫學(xué)模式”則轉化為“生物—心理—社會(huì )”醫學(xué)模式。
世界衛生組織（who）1948年在其《組織法》中提出：“健康不僅是沒(méi)有疾病或不虛弱，而是身體的、精神的健康和社會(huì )幸福的完美狀態(tài)”。這就是說(shuō)，人的健康不僅是在生理上沒(méi)有疾并軀體健全和不虛弱，而且還應該是心理和精神方面的平衡狀態(tài)，并且還包括人與社會(huì )的良好適應，達到與社會(huì )和諧相處。人不僅有肉體還有精神；人不僅是一個(gè)自然人、生物人，還是一個(gè)社會(huì )人。這一健康的新概念就是把人的軀體與精神結合，并把個(gè)體與社會(huì )結合所提出的，是對健康的一個(gè)全面定義。
一個(gè)完全健康的人不僅是自身客觀(guān)上擁有健康，而且應該懂得基本的健康知識，具有追求健康的信念和意識，具備健康的生活方式，同時(shí)對他人和社會(huì )承擔健康責任。
還有一種處于健康與疾病之間的一種狀態(tài)，我們稱(chēng)為亞健康。多指無(wú)臨床癥狀和體征，或者有病癥感覺(jué)而無(wú)臨床檢查證據，但已有潛在的發(fā)病傾向的信息，處于機體結構退化和生理功能減退的低質(zhì)與心理失衡狀態(tài)。
活動(dòng)總結：通過(guò)此次講座，讓山區居民了解了什么叫健康，糾正了他們對健康的錯誤理解。有的居民說(shuō)：“我們以前以為一天能吃三頓飯，不生病，就叫健康，更不知道什么叫“亞健康”，我們都非常需要這樣的講座�！�
教育活動(dòng)方案 篇8
一、活動(dòng)目的
1、通過(guò)頂不同形狀的紙板和木棍，感受物體有重心；通過(guò)用作圖方法尋找物體重心并用實(shí)踐檢驗的過(guò)程，理解物體重心的存在是有規律的。
2、通過(guò)親手制作和調試重心玩具的過(guò)程，體驗重心原理的應用，提高學(xué)生動(dòng)手操作的能力。
3、激發(fā)學(xué)生學(xué)習和應用科學(xué)技術(shù)的興趣；培養學(xué)生遇事觀(guān)察思考的習慣，和動(dòng)手解決問(wèn)題的能力。
二、活動(dòng)準備
1、材料：學(xué)生準備硬紙板1塊、圖釘1枚、螺絲帽1個(gè)、線(xiàn)1段、制作平衡玩具用的材料若干。
2、工具：學(xué)生準備剪刀、鉛筆、尺子、砂紙。
三、教學(xué)課時(shí)：
兩課時(shí)
四、活動(dòng)過(guò)程
1、找一找：重心在哪里？
通過(guò)頂方形、圓形及任意形狀的紙板，感受物體重心的存在；用作圖法尋找不規則紙板的重心，并成功地頂起不規則形狀的紙板，從而加深對物體重心的理解。通過(guò)頂不同形狀的木棍，在理解紙板重心的基礎上，感受立體物的重心特點(diǎn)。
2、做一做：“平衡玩具”
利用前述活動(dòng)得到的“只要使支撐物支撐在物體的重心處，物體就會(huì )平衡”的道理，動(dòng)手制作平衡玩具，將已經(jīng)掌握的關(guān)于重心的知識用于技術(shù)開(kāi)發(fā)，以培養學(xué)生的動(dòng)手操作能力，加深學(xué)生對科學(xué)與技術(shù)關(guān)系的理解。
2、巧用小棍做游戲
活動(dòng)思考：
“創(chuàng )造力人皆有之，創(chuàng )造力可以培養”，是創(chuàng )造學(xué)的的基本原理。怎樣才能有效地培養學(xué)生的創(chuàng )造力呢？進(jìn)行思維訓練，使學(xué)生掌握思維的規律和技巧，就是一個(gè)重要的方法。
一、活動(dòng)目的
1、通過(guò)“巧用小棍做游戲”的活動(dòng)，培養學(xué)生樂(lè )于探尋規律、善于團結合作的精神。
2、通過(guò)巧移、巧用、巧創(chuàng )的`研究活動(dòng)，培養學(xué)生的空間想像力和邏輯思維能力。
3、通過(guò)“巧用小棍建大廈”的活動(dòng)，培養學(xué)生設計和動(dòng)手實(shí)踐的能力。
二、活動(dòng)準備
1、準備牙簽、棉簽、塑料棒、吸管等小棍棒，無(wú)毒橡皮泥（或無(wú)毒手工泥、無(wú)毒勞動(dòng)泥等）。
2、學(xué)生自由結合，組成研究活動(dòng)小組，建議每小組四人。
三、教學(xué)課時(shí)：
兩課時(shí)
四、活動(dòng)內容與方法
1、做一做：巧移小棍變換圖形
巧移小棍變換圖形的游戲，由三組九個(gè)游戲給成。其中，屬于平面變換的有三個(gè)：
�。�1）小燕向相反方向飛行。
平行移動(dòng)3根小棍的位置，小燕就向相反方向飛行了。
�。�2）小魚(yú)向相反方向游動(dòng)。
移動(dòng)3根小棍，小魚(yú)即向相反方向游動(dòng)了。
�。�3）用12根小棍擺成5個(gè)正方形。
�、倌玫�2根，變成2個(gè)正方形。題意要求變成2個(gè)正方形（可一個(gè)大的，一個(gè)小的）。依次拿掉大正方形中間的2根即可。
�、谝苿�(dòng)3根，變成3個(gè)相等的正方形。題意要求變成3個(gè)全等的正方形。圖中有4個(gè)全等的正方形，想辦法移動(dòng)3根小棍，減少1個(gè)正方形，就可以組成3個(gè)全等的正方形了。
�、垡苿�(dòng)4根，變成10個(gè)正方形。題意要求變成10個(gè)正方形（可大小不等）。把兩個(gè)小正方形的各兩條邊，移動(dòng)到另外兩個(gè)小正方形中，增加正方形的數量即可。
屬于圖案形象由平面變立體的活動(dòng)有兩個(gè)：
�。�1）把花瓶變?yōu)榱Ⅲw圖案。把3根小棍移到正六邊形內即可。
�。�2）添9根小棍，擺出由3個(gè)正方體和1個(gè)正三角形組成的圖案。按題意要求添9根小棍，擺出由3個(gè)正方體和1個(gè)正三角形組成的圖案。在每個(gè)正六邊形中添3根小棍，使其相互垂直并交于一點(diǎn)即可。
屬于拼擺立體圖形的活動(dòng)有兩個(gè)：
�。�1）用6根小棍，擺成四個(gè)三角形。
�。�2）用12根小棍擺成六個(gè)正方形，需突破平面思維的局限。
2、拓展與延伸：巧用小棍建“大廈”
為進(jìn)一步訓練學(xué)生的空間思維能力，在活動(dòng)實(shí)踐中提高動(dòng)手能力，組織學(xué)生開(kāi)展“巧用小手建大廈”的比賽。用無(wú)毒橡皮泥做連接物，用小棍插接各種建筑模型；要求作品宏偉、美觀(guān)又結實(shí)。
3、從小學(xué)理財
活動(dòng)思考：
而今的孩子需要正確的金錢(qián)觀(guān)和財富觀(guān)，需要科學(xué)的理財教育以及通過(guò)理財教育培養起來(lái)的愛(ài)心和社會(huì )責任感。引導少年兒童“從小學(xué)理財”，從短期效果看，是養成孩子不亂花錢(qián)的好習慣；從長(cháng)遠看，將有利于孩子盡早形成獨立生活的能力，和培養學(xué)生做事有計劃、認真、負責的良好態(tài)度和品質(zhì)。
教育活動(dòng)方案 篇9
一、指導思想
廉潔文化是校園文化的組成部分，以高尚的情操感染人，以淵博的學(xué)識教導人，以科學(xué)的方法培育人，以良好的形象影響人，這又是建設校園廉潔文化的主旋律。通過(guò)深入開(kāi)展廉潔教育，促使我校全體黨員干部、教職員工廉潔從政、廉潔從教，牢固樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，以自身良好的形象影響學(xué)生；幫助學(xué)生了解我國基本的法律知識和廉政法律法規，樹(shù)立公民道德和法律意識、廉潔意識，以此讓師生感受積極健康向上的教育，感受廉潔、誠信教育，養成明理守信、廉潔自律的好品質(zhì)，形成一個(gè)積極向上、廉潔和諧的校園氛圍。
二、工作措施
1、提高認識，加強領(lǐng)導。校園廉潔文化建設是學(xué)校師德師風(fēng)建設和德育工作重要內容，列入學(xué)校工作的議事日程。健全組織領(lǐng)導，明確責任，結合實(shí)際，認真制定學(xué)校開(kāi)展“廉潔教育活動(dòng)”的實(shí)施方案，由校長(cháng)室親自牽頭，德育處具體抓，精心部署，狠抓落實(shí)，抓出成效。
2、創(chuàng )新思路，拓展途徑。一是加強學(xué)科滲透。將廉潔文化納入學(xué)生的品德教育，進(jìn)行學(xué)科滲透，進(jìn)一步挖掘我校各學(xué)科中蘊含的“敬廉崇潔”教育資源，在課堂教育過(guò)程中適時(shí)滲透。二是強化閱讀領(lǐng)悟和生活體驗。結合學(xué)校的讀書(shū)活動(dòng)，有針對性精心挑選古今中外歷史上清正廉潔的故事、格言、圖片和漫畫(huà)，組織師生閱讀并撰寫(xiě)讀后感或讀書(shū)隨筆，開(kāi)展講故事比賽、廉潔格言征集等靈活多樣的主題教育，讓師生在教育活動(dòng)中自主地體驗、積累。從而形成高尚的道德觀(guān)念和完善健康的人格。四是完善陣地建設。利用主題班會(huì )、升旗儀式、黑板報、廣播站、校園網(wǎng)等載體，向學(xué)生積極宣揚廉潔文化；讓英雄人物、時(shí)代楷模時(shí)時(shí)成為學(xué)生學(xué)習的榜樣。
3、明確目標，分層落實(shí)。學(xué)生層面的教育。主要著(zhù)眼于自尊、誠實(shí)、節約、遵紀，結合我校訓導“抱誠守真”等教育。從小培養尊敬廉潔人物、推崇廉潔行為的情感，培養有理想、有道德、有知識、有誠心、守紀律、敬廉崇潔的社會(huì )主義新人。教師層面的教育。在全體教職工中開(kāi)展“廉潔從教，抱誠守真”主題教育活動(dòng)。將活動(dòng)與師德師風(fēng)建設相結合，把“廉潔從教，抱誠守真”作為主要內容開(kāi)展教育活動(dòng)。要進(jìn)一步引導班子成員加強道德修養，深化班子成員諾廉、踐廉、述廉、評廉活動(dòng)，積極推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設。
三、領(lǐng)導小組
組長(cháng)：xx
副組長(cháng)：xx
組員：xx
四、主要活動(dòng)
三月份
1、召開(kāi)動(dòng)員部署會(huì )議（校長(cháng)室）；
2、成立教育活動(dòng)領(lǐng)導小組，制訂教育活動(dòng)方案，召開(kāi)教育活動(dòng)動(dòng)員部署會(huì )議。（校長(cháng)室）
四月份
1、簽訂以“廉潔從教，抱誠守真”為主題的師德師風(fēng)承諾書(shū)。（校長(cháng)室）
2、“廉潔清風(fēng)進(jìn)校園”的專(zhuān)題廣播。（德育處）
3、出好一期有關(guān)“敬廉崇潔、勤儉節約”的黑板報，并進(jìn)行公開(kāi)評比，營(yíng)造良好的教育氛圍。（德育處）
五月份
1、組織學(xué)生學(xué)習《敬廉崇潔教育讀本》。（教導處、德育處）
2、開(kāi)展“我為學(xué)校節約一度電、一滴水、一張紙、一粒米、一寸筆”活動(dòng)，與大隊部的摘星評比結合起來(lái)，引導學(xué)生從小事做起，從我做起，養成良好的節約習慣。（德育處）
3、各班開(kāi)展“崇尚廉潔人物，高揚理想風(fēng)帆”教育主題班（隊）會(huì )。（德育處）
4、組織一次廉潔格言征集活動(dòng)。（校長(cháng)室）
六月份
1、結合“六一”節，發(fā)送一份“廉潔家庭倡議書(shū)”，當好一名廉潔小衛士，開(kāi)展“小眼睛盯大眼睛”活動(dòng)，當好家長(cháng)的廉潔監督員。（德育處）
2、結合慶�！捌咭弧苯h節，召開(kāi)一次“廉潔從政、率先垂范”民主生活會(huì )。（黨支部）
七、八月份
結合學(xué)年結束工作對學(xué)生進(jìn)行一次法紀教育。（德育處）
九月份
1、組織觀(guān)看一場(chǎng)反腐倡廉教育影視片，并組織寫(xiě)觀(guān)后感。（德育處）
2、學(xué)校班子成員召開(kāi)一次以“廉潔從政、率先垂范”為主題的民主生活會(huì )。（校長(cháng)室）
3、開(kāi)展零食每天查，學(xué)習費用每周評，生活開(kāi)支每月議活動(dòng)。（德育處）
十月份
1、廉潔故事我來(lái)講（講故事比賽）。（德育處）
2、繼續開(kāi)展廉潔教育專(zhuān)題論壇活動(dòng)。（教科室）
十一月份
1、結合廉潔教育主題，深入開(kāi)展“人人知誠信，人人講誠信”讀書(shū)征文活動(dòng)（德育處）。
2、結合共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，黨員干部閱讀一本有關(guān)廉潔教育的書(shū)籍，撰寫(xiě)心得體會(huì )文章。（黨支部）
十二月份
1、班子成員在全體教職工大會(huì )上進(jìn)行一次述職述廉。（校長(cháng)室）
2、“廉潔清風(fēng)進(jìn)校園”教育活動(dòng)表彰、總結。（校長(cháng)室）
教育活動(dòng)方案 篇10
一、活動(dòng)目的
家長(cháng)和孩子牽手投身大自然，相伴走進(jìn)大社會(huì )，開(kāi)闊孩子視野，密切親子感情，密切家園關(guān)系，促進(jìn)家園合作。親子活動(dòng)通過(guò)親子群體間的活動(dòng)交流，增進(jìn)親情，增進(jìn)家長(cháng)及孩子間的感情，以提高孩子的綜合能力，增強家長(cháng)與孩子之間的透明度、信任度，更好地發(fā)展兒童的社會(huì )交往能力。幫助家長(cháng)營(yíng)造與孩子間的交流、交往，從而促進(jìn)孩子健康成長(cháng)的氛圍。提高家長(cháng)育兒的理念和技能，促進(jìn)孩子的健康成長(cháng)。指導家長(cháng)和孩子開(kāi)展有情趣的親子游戲活動(dòng)，使孩子在歡樂(lè )的游戲中長(cháng)身體、開(kāi)心智。
二、活動(dòng)時(shí)間：20xx年xx月xx日
三、活動(dòng)地點(diǎn)：xx學(xué)校
四、活動(dòng)流程：
一、熱身——大樹(shù)與松鼠
活動(dòng)目的：活躍氣氛打破僵局
材料：無(wú)
時(shí)間：5—10分鐘
活動(dòng)程序：
1、事先分組，三人一組。二人扮大樹(shù)，面對對方，伸出雙手搭成一個(gè)圓圈；一人扮松鼠，并站在圓圈中間；培訓師或其它沒(méi)成對的學(xué)員擔任臨時(shí)人員。
2、培訓師喊“松鼠”，大樹(shù)不動(dòng)，扮演“松鼠”的人就必須離開(kāi)原來(lái)的大樹(shù)，重新選擇其他的大樹(shù)；培訓師或臨時(shí)人員就臨時(shí)扮演松鼠并插到大樹(shù)當中，落單的人應表演節目。
3、培訓師喊“大樹(shù)”，松鼠不動(dòng)，扮演“大樹(shù)”的人就必須離開(kāi)原先的同伴重新組合成一對大樹(shù)，并圈住松鼠，培訓師或臨時(shí)人員就應臨時(shí)扮演大樹(shù)，落單的人應表演節目。
4、培訓師喊“地震”，扮演大樹(shù)和松鼠的人全部打散并重新組合，扮演大樹(shù)的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹(shù)，培訓師或插其他沒(méi)成對的人亦插入隊伍當中，落單的人表演節目。
二、主題活動(dòng)
活動(dòng)名稱(chēng)——盲行之風(fēng)雨人生路
活動(dòng)目的：
增進(jìn)親子之間的感情，父母與子女互換角色，體驗彼此換位后的感覺(jué)。通過(guò)角色互換增進(jìn)彼此之間的了解。材料：繩子、木頭、瓶子等障礙若干活動(dòng)步驟：
1、工作人員先在場(chǎng)地上用繩子布置障礙
2、以家庭為單位組隊，一對親子一組（由父母與子女中各挑選任意一人參加）
3、多組同時(shí)參加（根據現場(chǎng)道具決定上場(chǎng)的組數）
4、首先用黑布將子女的眼睛蒙上，開(kāi)始時(shí)父母牽著(zhù)子女的手從場(chǎng)地的啟始點(diǎn)開(kāi)始往終點(diǎn)行進(jìn)，其間父母要帶領(lǐng)子女在自己的話(huà)語(yǔ)的指導下繞過(guò)各種障礙到達終點(diǎn)，然后父母返回起始點(diǎn)并用話(huà)語(yǔ)指導子女如何繞過(guò)障礙物從終點(diǎn)走回起始點(diǎn)。
5、父母子女角色互換，讓父母蒙上黑布，由子女牽引父母行進(jìn)，重復以上的步驟，直到最后一組成員會(huì )到起始點(diǎn)，活動(dòng)結束
6、各組成員分享自己的活動(dòng)感受。
7、分享結束，讓子女擁抱父母，并對他們說(shuō)我愛(ài)你或感想。
8、領(lǐng)導者，有時(shí)候親人之間并不缺少愛(ài)，缺少的可能只是一種溝通，在活動(dòng)中父母與子女通過(guò)彼此的互換角色從而站在對方的角度上思考問(wèn)題，子女更加深刻的體會(huì )到作為家長(cháng)的艱辛與不易，使他們懂得珍惜那份愛(ài)，父母也可從中體會(huì )到多花些時(shí)間與子女溝通多了解了解子女的感受或許比一味的給與要來(lái)的更重要。
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