勞動(dòng)教育活動(dòng)實(shí)施方案范文(精選21篇)
為了確;顒(dòng)能成功舉辦,常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的活動(dòng)方案,活動(dòng)方案指的是為某一次活動(dòng)所制定的書(shū)面計劃,具體行動(dòng)實(shí)施辦法細則,步驟等。優(yōu)秀的活動(dòng)方案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編為大家整理的勞動(dòng)教育活動(dòng)實(shí)施方案范文,歡迎閱讀與收藏。
勞動(dòng)教育活動(dòng)實(shí)施方案 篇1
一、指導思想
勞動(dòng)和勞動(dòng)技術(shù)教育是中小學(xué)教育不可缺少的重要組成部分,是全面貫徹落實(shí)教育方針,實(shí)施素質(zhì)教育、提高學(xué)生總體素質(zhì)的基本途徑。為深入做好學(xué)生良好習慣養成教育工作,制定本方案。
二、各項教育活動(dòng)安排
1、愛(ài)綠護綠活動(dòng)教育。
。1)學(xué)校在國旗下講話(huà)中向全體老師和學(xué)生發(fā)出號召:人人參與植樹(shù)節護綠、養綠系列活動(dòng),為美化、凈化環(huán)境盡一份力。
。2)中高年級可開(kāi)展“愛(ài)護環(huán)境動(dòng)起來(lái)”活動(dòng)。各班組織開(kāi)展在校內植樹(shù)、除草、松土、澆水、修枝等活動(dòng)。
2、自理勞動(dòng)、家務(wù)勞動(dòng)教育:
。1)各班將勞動(dòng)教育納入“班級主題教育活動(dòng)”,并和”家校一體“教育評價(jià)工作結合起來(lái),利用“家長(cháng)學(xué)!毕蚣议L(cháng)和學(xué)生宣傳勞動(dòng)教育的重要性,用“家校聯(lián)系卡”形式建立“學(xué)生家庭自理勞動(dòng)、家務(wù)勞動(dòng)基地”。
。2)根據不同年級學(xué)生能力,通過(guò)“星級評比”等形式開(kāi)展:不要大人喂飯,自己疊被整理房間,“認菜名”,揀菜洗菜,打掃衛生等家務(wù)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。
3、班級勞動(dòng)。
。1)做好班級值日等日常勞動(dòng)指導,確保每位學(xué)生參與班級勞動(dòng),勞動(dòng)到位。
。2)開(kāi)展每月一次的學(xué)校大掃除活動(dòng),增強學(xué)生的勞動(dòng)意識,對學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)技巧的指導。
4、課堂教學(xué)。
三~六年級綜合與實(shí)踐教師認真落實(shí)《勞動(dòng)與技術(shù)》教育目標,開(kāi)展必要的綜合實(shí)踐活動(dòng),積累活動(dòng)材料并上交德育處。
5、節日教育。
各班在五一勞動(dòng)節期間,開(kāi)展“誰(shuí)是最可愛(ài)的人”主題班隊會(huì ),學(xué)唱《勞動(dòng)最光榮》,誦讀《粒粒皆辛苦》等活動(dòng)。
三、家庭、學(xué)校教育做到“八不要”
1、不要把勞動(dòng)作為一種懲罰手段,如“不按時(shí)交作業(yè),罰做清潔”。
2、不要用“免勞”來(lái)獎勵孩子,如“今天作業(yè)全對,掃地任務(wù)免了”。
3、不要再孩子面前蔑視勞動(dòng),如“現在不好好學(xué)習,將來(lái)就要撿垃圾”。
4、不要因為干不好就“不用”,如“你洗不干凈,不用你洗”。
5、不要因為一次失誤而訓斥,如“怎么把碗打破了,真夠笨的”。
6、不要用大人的標準來(lái)要求孩子,如“10分鐘了,一件還沒(méi)做完,我都做3件了”。
7、不要否定孩子的`勞動(dòng)成果,如“看你洗的襪子,跟沒(méi)洗有啥兩樣”。
8、不要在孩子面前說(shuō)一些“厭惡勞動(dòng)”的話(huà),如“居委會(huì )讓大家掃雪,我才不去呢”。
各班簡(jiǎn)要總結教育活動(dòng),期末交德育處。根據總結情況,德育處評選“勞動(dòng)好少年”。
勞動(dòng)教育活動(dòng)實(shí)施方案 篇2
一、指導思想
熱愛(ài)勞動(dòng)自古以來(lái)就是中華民族的優(yōu)良美德,然而,隨著(zhù)物質(zhì)生活水平的提高,在學(xué)生中出現了許多怪現象,他們花錢(qián)如流水,獨生子女依賴(lài)性強,自理能力差,由于他們認識能力差,往往不知道父母的辛苦,不珍惜別人的勞動(dòng)成果。為了使學(xué)生認識到?jīng)]有勞動(dòng),人類(lèi)就無(wú)法生存,社會(huì )就不能發(fā)展的道理,幫助學(xué)生樹(shù)立“勞動(dòng)最光榮”的觀(guān)念;培養學(xué)生獨立生活的`自立,并掌握一些最基本的知識和技能;使學(xué)生體會(huì )到爸爸媽媽勞動(dòng)的辛苦,做到尊敬長(cháng)輩,熱愛(ài)長(cháng)輩。我校將根據學(xué)校實(shí)際,組織全體學(xué)生深入廣泛開(kāi)展“勞動(dòng)最光榮”主題教育。
二、活動(dòng)目標
1、全面發(fā)展學(xué)生素質(zhì),鍛煉學(xué)生自理能力和勞動(dòng)能力,培養良好的勞動(dòng)習慣,明確勞動(dòng)在實(shí)際生活中的重要性及勞動(dòng)是無(wú)上光榮的。
2、使學(xué)生通過(guò)實(shí)踐獲得一定的勞動(dòng)技能和勞動(dòng)知識,明白勞動(dòng)不只是動(dòng)動(dòng)手腳,而是手、腦、心、神并用的一種技能和技巧,有利于開(kāi)發(fā)智能,促進(jìn)大腦發(fā)育,使他們成為現實(shí)社會(huì )有用的人才。
3、參加一些社會(huì )公益勞動(dòng),定期參加勞動(dòng)基地的活動(dòng),通過(guò)實(shí)踐得到知識和技能。
三、活動(dòng)時(shí)間
xx年xx月xx日——xx年xx月xx日。
四、活動(dòng)安排
。ㄒ唬┬麄鲃(dòng)員。
利用周一升旗儀式做好“勞動(dòng)最光榮”主題教育月動(dòng)員工作,向全體學(xué)生發(fā)出倡議,要求大家能積極行動(dòng)起來(lái),做學(xué)校里的熱愛(ài)勞動(dòng)小標兵,做家里的熱愛(ài)勞動(dòng)小成員。
。ǘ⿲(shí)施階段(xx—xx)。
1、在5月13日母親節這天進(jìn)行“今天我當家”的家庭勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。
2、組織一次主題班隊會(huì ):“勞動(dòng)最光榮”。
3、各班出好一期以“勞動(dòng)最光榮”為主題的黑板報。
4、組織一次以“熱愛(ài)公益勞動(dòng),珍惜勞動(dòng)成果”為主題的中隊活動(dòng)。
。ㄈ┛偨Y階段(xx—xx)。
1、圍繞本月的主題教育,各班組織學(xué)生交流心得感受。
2、各中隊推薦評選2名“勞動(dòng)之星”。
3、各中隊上交一份“勞動(dòng)最光榮”主題教育總結。
4、資料圖片整理裝訂。
五、活動(dòng)要求
1、各班主任要高度重視,加強組織。按學(xué)校要求有序開(kāi)展工作。
2、要充分調動(dòng)同學(xué)們的積極性,確;顒(dòng)收到實(shí)效,避免走過(guò)場(chǎng)。
3、活動(dòng)形式要多樣,并及時(shí)總結。
4、所有活動(dòng)都請形成文字材料,并請積累相關(guān)的活動(dòng)照片素材。
勞動(dòng)教育活動(dòng)實(shí)施方案 篇3
一、指導思想
勞動(dòng)和勞動(dòng)技術(shù)教育是中學(xué)教育不可缺少的重要組成部分,是全面貫徹落實(shí)教育方針,實(shí)施素質(zhì)教育、提高學(xué)生總體素質(zhì)的基本途徑。學(xué)校要正確認識勞動(dòng)技術(shù)教育的育人價(jià)值與功能。勞動(dòng)技術(shù)教育具有培養勞動(dòng)技術(shù)技能、技術(shù)素養的主要功能,同時(shí)還具有以勞樹(shù)德、以勞增智、以勞強體、以勞益美和以勞創(chuàng )新等促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的綜合功能。為了貫徹國家教育部、省市等有關(guān)文件精神,結合我校培養新時(shí)代的勞動(dòng)者教育,開(kāi)展課程建設的要求以及近年來(lái)我校開(kāi)發(fā)“勞動(dòng)與技術(shù)”校本課程的經(jīng)驗,制定《勞動(dòng)教育實(shí)施方案》。
二、總體目標
勞動(dòng)技術(shù)是一門(mén)涉及面廣,融知識性、技術(shù)性、實(shí)踐性及教育性于一體的綜合學(xué)科,在培育人才中發(fā)揮著(zhù)重要作用。學(xué)校規定在高中一年級開(kāi)設“勞動(dòng)技術(shù)課”,高中二年級開(kāi)設“通用技術(shù)課”,貫穿高中三個(gè)年級開(kāi)展勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。在勞動(dòng)技術(shù)教育中既要利用傳統技術(shù)培養學(xué)生的基本素質(zhì),又要使學(xué)生掌握一定的高新科技知識,具有科技意識和創(chuàng )新精神,更好地完成勞動(dòng)技術(shù)教育的教學(xué)任務(wù)。
三、具體措施
1.加強學(xué)習,確立勞動(dòng)教育的地位。
每學(xué)期初組織教師進(jìn)一步學(xué)習教育方針,認識“五育”發(fā)展的整體性和全面性;學(xué)習《中共中央關(guān)于改革和加強中小學(xué)德育工作的通知》和國家教委《關(guān)于進(jìn)一步加強中小學(xué)德育工作的幾點(diǎn)意見(jiàn)》,從培養目標的高度,更多理解勞動(dòng)教育的重要性和迫切性。學(xué)習《勞動(dòng)教學(xué)綱要》,明確勞動(dòng)教育的目的、任務(wù)和要求。學(xué)習各地勞動(dòng)教育的先進(jìn)經(jīng)驗,增強教育工作的時(shí)代感。
同時(shí),利用家長(cháng)會(huì ),宣傳勞動(dòng)教育的'意義和勞動(dòng)教育的重要性,要求家長(cháng)協(xié)助學(xué)校開(kāi)展這方面的教育。做好“三保證”:我們把勞動(dòng)教育列入工作計劃,學(xué)期結束時(shí)評估優(yōu)劣。二要訂好勞動(dòng)教材做到人手一冊,一人一份,保證勞動(dòng)教育材料。三要建立勞動(dòng)教育檢查制度,保證勞動(dòng)教育的正常性。從而確立了勞動(dòng)教育的地位,促進(jìn)了勞動(dòng)教育的順利開(kāi)展。
2.因地制宜,開(kāi)辟勞動(dòng)教育基地。
勞動(dòng)基地是進(jìn)行勞動(dòng)教育的物質(zhì)保證。我們除在勞動(dòng)課中認真進(jìn)行愛(ài)勞動(dòng)的教育和手工勞動(dòng)實(shí)踐外,還從實(shí)際出發(fā),因地制宜,促進(jìn)勞動(dòng)基地的開(kāi)辟與建立。
首先,利用我,F有的勞動(dòng)教育基地。我校的食堂、賓館每學(xué)年開(kāi)展學(xué)生幫廚活動(dòng);我校的農場(chǎng),每學(xué)年安排學(xué)生實(shí)踐體驗。近幾年來(lái),我們把這項工作作為學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)鍛煉的一項任務(wù)。學(xué)校的綠化帶、花壇和草坪,我們將其劃分給班級包干,負責衛生保潔工作。
其次,我們經(jīng)常組織學(xué)生到復興社區參加公益性勞動(dòng),將復興社區作為校外的勞動(dòng)教育基地,由各年級學(xué)生輪流做好公益服務(wù)工作。
此外,積極倡導學(xué)生在家做到自己的事情自己做,父母的事情幫著(zhù)做,還通過(guò)定期的問(wèn)卷調查,及時(shí)了解情況,使勞動(dòng)教育落到實(shí)處。
3.開(kāi)展研究,提高勞動(dòng)教育質(zhì)量。
積極開(kāi)展教學(xué)研究,努力提高勞動(dòng)課教學(xué)的質(zhì)量,是優(yōu)化勞動(dòng)教育的關(guān)鍵。我校組織教師認真學(xué)習《勞動(dòng)教學(xué)綱要》;深刻領(lǐng)會(huì )綱要對各年級學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)教育的具體要求。以校本教材為依托,舉行了勞動(dòng)教學(xué)公開(kāi)課,課后,重點(diǎn)討論研究勞動(dòng)課教學(xué)的基本模式。
4.各班要結合自己的實(shí)際,有目的,有主題的組織豐富多彩的勞動(dòng)教育活動(dòng),在勞動(dòng)的過(guò)程中,遵循知、情、意、行相統一的原則,并充分注意教育形勢的趣、活、實(shí)。要求:每班進(jìn)行一次關(guān)于勞動(dòng)教育的主題班會(huì ),組織一次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng),進(jìn)行一次勞動(dòng)技能競賽活動(dòng),組建一個(gè)勞動(dòng)興趣小組。并及時(shí)整理活動(dòng)的過(guò)程性資料,學(xué)期末,學(xué)校將評選勞動(dòng)先進(jìn)班集體。
5.學(xué)校開(kāi)展全校學(xué)生征集“勞動(dòng)小竅門(mén)”、“勞動(dòng)金點(diǎn)子”,培養學(xué)生在勞動(dòng)中實(shí)踐、學(xué)習、創(chuàng )新的能力。
6.各班組織學(xué)生開(kāi)展“學(xué)一種勞動(dòng)技術(shù)”、“寫(xiě)一篇勞動(dòng)收獲體會(huì )”活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)本領(lǐng),做主人。
7.舉行競賽,激發(fā)勞動(dòng)教育情趣。
8.開(kāi)展評選“勞動(dòng)能手”等活動(dòng)。
勞動(dòng)教育活動(dòng)實(shí)施方案 篇4
一、指導思想
勞動(dòng)和勞動(dòng)技術(shù)教育是小學(xué)教育不可缺少的重要組成部分,是全面貫徹落實(shí)教育方針,實(shí)施素質(zhì)教育、提高學(xué)生總體素質(zhì)的基本途徑。學(xué)校要正確認識勞動(dòng)技術(shù)教育的育人價(jià)值與功能!吨泄仓醒雵鴦(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》中指出:“學(xué)校教育不僅要抓好智育,更要重視德育,還要加強體育、美育、勞動(dòng)技術(shù)技術(shù)教育和社會(huì )實(shí)踐,使諸方面教育相互滲透,協(xié)調發(fā)展,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(cháng)!苯Y合我校加強勞動(dòng)技術(shù)教育,開(kāi)展課程建設的要求以及近年來(lái)我校開(kāi)發(fā)勞動(dòng)與技術(shù)校本課程的經(jīng)驗,制定《我校四從勞動(dòng)教育實(shí)施方案》。
二、總體目標要求
勞動(dòng)技術(shù)是一門(mén)涉及面廣,融知識性、技術(shù)性、實(shí)踐性及教育性于一體的綜合學(xué)科,在培育人才中發(fā)揮著(zhù)重要作用。學(xué)校規定從孩子入學(xué)起,開(kāi)設“勞動(dòng)技術(shù)課”,“勞動(dòng)技術(shù)課”作為學(xué)生必修的課程。在勞動(dòng)技術(shù)教育中既要利用傳統技術(shù)培養學(xué)生的基本素質(zhì),又要使學(xué)生掌握一定的高新科技知識,還要具備整理家務(wù)的技能,和服務(wù)社會(huì )的意識。才更好地完成勞動(dòng)技術(shù)教育的教學(xué)任務(wù)。
1.從入學(xué)背書(shū)包整理書(shū)包,擺放學(xué)具等,培養孩子的良好習慣
2.了解一些簡(jiǎn)單工具的使用方法,初步掌握自己服務(wù)勞動(dòng)和一般家務(wù)勞動(dòng)的基本方法。
3.學(xué)會(huì )自己服務(wù)性勞動(dòng),能制作簡(jiǎn)單的手工作品和工藝品。
4.初步掌握編織、縫制技術(shù),能制作簡(jiǎn)單的制品。
5.掌握初步的植物栽培技術(shù),掌握小動(dòng)物的飼養方法。
6.學(xué)會(huì )木工、金工、電工、農具等常用工具的使用;能進(jìn)行簡(jiǎn)單的識圖和制圖。
7.在勞動(dòng)技術(shù)實(shí)踐中具有一定的創(chuàng )新意識,嘗試有創(chuàng )新特色的小制作、小發(fā)明。
8.培養學(xué)生良好的勞動(dòng)習慣。通過(guò)勞動(dòng)實(shí)踐,對學(xué)生進(jìn)行遵守勞動(dòng)紀律、愛(ài)護勞動(dòng)工具和珍惜勞動(dòng)成果的教育,并進(jìn)一步培養學(xué)生團結協(xié)作、助人為樂(lè )的精神品質(zhì)。
9.培養良好的非智力素質(zhì)。在勞動(dòng)實(shí)踐中使學(xué)生自覺(jué)磨煉意志,陶冶情操,體驗挫折與成功;增強積極進(jìn)取、探索創(chuàng )新意識;初步具有質(zhì)量意識、效率意識、安全意識和環(huán)保意識。
三、主要原則
1.實(shí)踐性原則
實(shí)踐性是勞動(dòng)技術(shù)課的基本特點(diǎn)。學(xué)生親身參加勞動(dòng)操作實(shí)踐是勞動(dòng)技術(shù)課的主要形式和基本方法。實(shí)踐是勞動(dòng)技術(shù)課必不可少的環(huán)節。創(chuàng )新素質(zhì)只有在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中才能得到發(fā)展。學(xué)校要結合實(shí)際,創(chuàng )設足夠的時(shí)間和空間,千方百計為學(xué)生創(chuàng )設勞動(dòng)操作的條件,讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握的知識和技能。學(xué)校、教師要切實(shí)做好指導和管理工作,提高勞動(dòng)技術(shù)課的.教學(xué)效果。還要和家庭、社會(huì )結合。
2.基礎性原則
勞動(dòng)技術(shù)是基礎教育階段培養學(xué)生勞動(dòng)技能素質(zhì)的一門(mén)基礎性課程,應該使學(xué)生具備基本的技術(shù)處理能力,以適應未來(lái)的職業(yè)生活、家庭生活和社會(huì )生活。在勞動(dòng)技術(shù)課中,通過(guò)某些勞動(dòng)技術(shù)項目的學(xué)習,使學(xué)生掌握相關(guān)的勞動(dòng)知識,提高他們運用工具進(jìn)行加工的動(dòng)手操作能力和思維能力,為將來(lái)的發(fā)展、成長(cháng)打下堅實(shí)的基礎。
3.開(kāi)放性原則
教學(xué)內容應不拘泥于教材,做到課內課外、校內校外相結合,這對于改變學(xué)校勞技教育內容過(guò)于單一、要求過(guò)于統一的狀況,有積極的意義。逐步構建學(xué)校、社會(huì )、家庭相互協(xié)調、互為補充的勞技教育體系,能夠為勞動(dòng)技術(shù)有特殊興趣和愛(ài)好的學(xué)生,提供一個(gè)充分發(fā)揮自己天賦、才能和創(chuàng )造力的新思路。
四、活動(dòng)時(shí)間:
20××年2月—20××年×月
五、活動(dòng)內容:
1、利用國旗下講話(huà),舉行四從勞動(dòng)教育活動(dòng)的啟動(dòng)儀式,進(jìn)行動(dòng)員與部署。
2、積極宣傳、營(yíng)造氛圍。學(xué)校利用宣傳窗,對外顯示屏、小廣播、信息化載體等,向家長(cháng)、學(xué)生宣傳四從勞動(dòng)活動(dòng)意義,形成人人參與,擴大“四從勞動(dòng)”教育實(shí)踐活動(dòng)的社會(huì )影響。
3、把“四從勞動(dòng)”教育貫穿于整理書(shū)包、家務(wù)勞動(dòng)、衛生掃除、快樂(lè )小農夫等社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)中。
勞動(dòng)教育活動(dòng)實(shí)施方案 篇5
在“五一”勞動(dòng)節到來(lái)之際,為了豐富教職工的業(yè)余活動(dòng),感受節日的快樂(lè ),促進(jìn)教職工的團結友愛(ài),構建和諧校園,經(jīng)學(xué)校工委會(huì )討論報請行政研究決定,特舉行慶“五一”教師趣味猜成語(yǔ)競技活動(dòng)。
一、活動(dòng)要求
1、以教研組為單位,各組選派4人進(jìn)行表演,每人按順序各表演一個(gè)字,必要時(shí)共同表演,待四人表演后,本組其他教師根據表演者的表演猜出成語(yǔ)。
2、表演者只可表演動(dòng)作,或模擬物品的聲音,一律不能說(shuō)出文字。猜成語(yǔ)的`教師一律不能往后偷看。表演者說(shuō)出一個(gè)字或猜成語(yǔ)者偷看一下則此成語(yǔ)算作廢。
3、時(shí)間為三分鐘,要求答出三個(gè)成語(yǔ)。
4、請各位組長(cháng)提前安排好四名表演技能強的教師表演,安排好猜成語(yǔ)的教師提前多記成語(yǔ)。
5、所有觀(guān)眾不可發(fā)聲提示,否則此成語(yǔ)作廢。
6、表演者認為該成語(yǔ)猜不出來(lái),可以自行提出猜下一個(gè)。
二、活動(dòng)時(shí)間
4月x日(星期x)下午x:30點(diǎn)開(kāi)始。
三、活動(dòng)獎勵
參與活動(dòng)的發(fā)基本活動(dòng)經(jīng)費x元,猜完三個(gè)成語(yǔ)后,從第四個(gè)成語(yǔ)開(kāi)始,每多猜對一個(gè)成語(yǔ)則另獎勵該組每位教師5元,每組教師最多可猜7個(gè)成語(yǔ)
四、工作人員安排
1、計時(shí)、發(fā)號、記錄:
2、出題、主持:
3、評委、監督:
4、發(fā)獎金:
5、攝像:
五、分組
第一組:低年級語(yǔ)文組x人
第二組:低年級數學(xué)組x人
第三組:中年級語(yǔ)文組x人
第四組:中年級數學(xué)組x人
第五組:高年級語(yǔ)文組x人
第六組:高年級數學(xué)組x人
第七組:英語(yǔ)組x人
第八組:綜合組x人
勞動(dòng)教育活動(dòng)實(shí)施方案 篇6
一、指導思想
勞動(dòng)實(shí)踐教育是中小學(xué)教育不可缺少的重要組成部分,是全面貫徹落實(shí)教育方針實(shí)施素質(zhì)教育、提高學(xué)生總體素質(zhì)的基本途徑。學(xué)校要正確認識勞動(dòng)實(shí)踐教育的育人價(jià)值與功能!吨泄仓醒雵鴦(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》中指出:“學(xué)校教育不僅要抓好智育,更要重視德育,還要加強體育、美育、勞動(dòng)技術(shù)技術(shù)教育和社會(huì )實(shí)踐,使諸方面教育相互技術(shù)教育和社會(huì )實(shí)踐,使諸方面教育相互滲透,協(xié)調發(fā)展,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(cháng)!
國家《基礎教育課程改革綱要》規定:從小學(xué)至高中設置綜合實(shí)踐活動(dòng)并作為必修課程,其內容主要包括:信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習、社區服務(wù)與社會(huì )實(shí)踐以及勞動(dòng)與技術(shù)教育。強調學(xué)生通過(guò)實(shí)踐,增強探究和創(chuàng )新意識,學(xué)習科學(xué)研究的方法,發(fā)展綜合運用知識的能力。勞動(dòng)技術(shù)教育具有培養勞動(dòng)技術(shù)技能技術(shù)素養的主要功能,同時(shí)還具有以勞樹(shù)德、以勞增智、以勞強體、以勞益美和以勞創(chuàng )新等促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的綜合功能。
為了貫徹國家教育部、自治區教育廳等有關(guān)文件精神,結合我校加強勞動(dòng)技術(shù)教育,開(kāi)展課程建設的要求以及近年來(lái)我校開(kāi)發(fā)勞動(dòng)與技術(shù)校本課程的經(jīng)驗,制定《馮家鎮中心學(xué)校綜合實(shí)踐及勞動(dòng)教育方案》:
二、總體目標:
勞動(dòng)教育是以培養學(xué)生形成正確勞動(dòng)觀(guān)念、養成良好勞動(dòng)習慣、培養真摯勞動(dòng)情感、掌握必備勞動(dòng)技能、訓練創(chuàng )造性勞動(dòng)思維,使學(xué)生具備崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)、樂(lè )于勞動(dòng)、解決問(wèn)題、激發(fā)創(chuàng )造等方面的意識和能力為目的的教育活動(dòng)。相較德育、智育、體育、美育而言,我們認為新時(shí)代勞動(dòng)教育應具備其特有的、階梯式的不同學(xué)段目標,即培養學(xué)生生活自理的能力、服務(wù)他人的能力、服務(wù)社會(huì )的能力,這是培養德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人的必然要求。
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1、了解一些簡(jiǎn)單工具的使用方法,初步掌握自己服務(wù)勞動(dòng)和一般家務(wù)勞動(dòng)的基本方法。
2、了解木工、金工等常用工具的使用方法。
3、了解植物栽培、動(dòng)物飼養等簡(jiǎn)單知識。
4、了解工藝品制作、編織技術(shù)、裁剪與縫制的知識。
5、了解一些現代化文明生產(chǎn)的基礎知識,了解最新科技信息。
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1、學(xué)會(huì )自己服務(wù)性勞動(dòng),能制作簡(jiǎn)單的手工作品和工藝品。
2、初步掌握編織、縫制技術(shù),能制作簡(jiǎn)單的飾品。
3、掌握初步的植物栽培技術(shù),掌握小動(dòng)物的飼養方法。
4、學(xué)會(huì )木工、金工、電工、農具等常用工具的使用;能進(jìn)行簡(jiǎn)單的識圖和制圖。
5、在勞動(dòng)技術(shù)實(shí)踐中具有一定的創(chuàng )新意識,嘗試有創(chuàng )新特色的小制作、小發(fā)明。
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1、培養學(xué)生正確的勞動(dòng)觀(guān)點(diǎn),樹(shù)立熱愛(ài)勞動(dòng),尊重勞動(dòng)人民的正確思想。
2、培養學(xué)生正確的勞動(dòng)態(tài)度,使學(xué)生認識勞動(dòng)是日常生產(chǎn),發(fā)展生產(chǎn)、建設祖國、推動(dòng)社會(huì )進(jìn)步的基本手段,是每一位公民的權利和義務(wù)。
3、培養學(xué)生良好的勞動(dòng)習慣;通過(guò)勞動(dòng)實(shí)踐,對學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)紀律、愛(ài)護工具、珍惜勞動(dòng)成果的教育,進(jìn)一步培養學(xué)生團結協(xié)作、助人為樂(lè )的精神品質(zhì)。
4、培養良好的非智力素質(zhì),在勞動(dòng)實(shí)踐中使學(xué)生自覺(jué)磨練意志,陶冶情操,體驗挫折與成功,增強積極進(jìn)取、探索創(chuàng )新意識,初步具有質(zhì)量意識、效率意識、安全意識和環(huán)保意識。
三、具體實(shí)施策略
1.講解說(shuō)教,形成熱愛(ài)勞動(dòng)導向。
通過(guò)國旗下講話(huà)、紅領(lǐng)巾廣播站、綜合實(shí)踐課、家長(cháng)會(huì )、社會(huì )實(shí)踐、志愿服務(wù)隊、少先隊活動(dòng)、紅領(lǐng)巾街、垃圾分類(lèi)等多渠道,對學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)意識強化教育。
2.榜樣激勵,引導熱愛(ài)勞動(dòng)理念。
教師在教育工作中應以身立教,以德育德,以行導行,用愛(ài)和誠感染學(xué)生,用言和行引導學(xué)生,用自身的勞動(dòng)行為來(lái)為人師表。充分利用現實(shí)生活中有關(guān)熱愛(ài)勞動(dòng)的典型案例、典型人物、評選勞動(dòng)衛士、優(yōu)秀志愿者、先進(jìn)個(gè)人,通過(guò)報告會(huì )、座談會(huì ),上門(mén)參觀(guān)、走訪(fǎng)等形式,感受勞動(dòng)對一個(gè)人成長(cháng)的重要。
3.家校配合,共造熱愛(ài)勞動(dòng)的環(huán)境。
。1)開(kāi)展校內勞動(dòng)
一是,在學(xué)校日常運行中滲透勞動(dòng)教育,通過(guò)文明班評比讓學(xué)生積極參與到校園衛生保潔。大力開(kāi)展與勞動(dòng)有關(guān)的活動(dòng):像進(jìn)行手工制作、班務(wù)整理、書(shū)包整理、教室裝飾等實(shí)踐活動(dòng)。廣泛組織以勞動(dòng)教育、垃圾分類(lèi)等為主題的班隊會(huì )、手工勞技展演,提高學(xué)生的`勞動(dòng)意識。
二是,學(xué)校的勞動(dòng)基地分為:菜園和種植園。學(xué)生利用課余時(shí)間,賞花、種菜,通過(guò)勞動(dòng)課進(jìn)行課間管理,讓學(xué)生全程參與種植過(guò)程獲得積極的勞動(dòng)體驗,體會(huì )幸福生活的來(lái)之不易;教室前后分給各班的包干區,學(xué)生負責栽植、澆水、除草。
三是,校內設立志愿者服務(wù)崗位若干,招募學(xué)生志愿者參與其中。
。2)組織校外勞動(dòng)
將校外勞動(dòng)納入學(xué)校的教育工作計劃,安排一定時(shí)間的農業(yè)生產(chǎn)、社區服務(wù)、服務(wù)業(yè)實(shí)習等勞動(dòng)實(shí)踐,主要到敬老院、社區、糧庫、等進(jìn)行學(xué)習體驗。組織學(xué)生到馬石山、馮德英文學(xué)館、馮德英舊居等地參觀(guān)學(xué)習。
。3)鼓勵家務(wù)勞動(dòng)
教育學(xué)生自己事情自己做,家里事情幫著(zhù)做,弘揚優(yōu)良家風(fēng),參與孝親、敬老、愛(ài)幼等方面的勞動(dòng)。學(xué)校應安排適量的家務(wù)勞動(dòng)的項目化學(xué)習內容、有關(guān)勞動(dòng)的家庭作業(yè),針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)和個(gè)性差異布置擇菜、洗碗、洗衣、掃地、整理等力所能及的家務(wù)。
4.強化措施,規范勞動(dòng)行為。
一是要加強預防,防微杜漸,及時(shí)糾正不良行為。
二是要及時(shí)鼓勵表?yè)P。三是要循序漸進(jìn)。以班會(huì )課、綜合實(shí)踐課為抓手,根據低、中、高年級學(xué)生不同年齡及心理特點(diǎn),在學(xué)校教育、教學(xué)各個(gè)環(huán)節中分層次、有梯度地對學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)習慣的培養與訓練,適當布置家庭勞動(dòng)作業(yè)。每學(xué)期的勞動(dòng)訓練有重點(diǎn)、有要求、有落實(shí)、有檢查、有總結。為了使學(xué)生形成穩定的勞動(dòng)習慣,我們注意采取學(xué)生自己管理(文明衛生崗值日制度)、自己評估(學(xué)校、家庭評比表)等方法,進(jìn)行自己教育,發(fā)揮的學(xué)生主體能動(dòng)作用。除了每天輪流的常規值日外,學(xué)校每周五下午最后一節課為固定的大掃除時(shí)間,每到這一天,老師們都能精心組織,學(xué)生全員參與,促進(jìn)和強化學(xué)生將養成的勞動(dòng)習慣由自覺(jué)狀態(tài)走向自主、自動(dòng),把外顯的動(dòng)力逐步內化為個(gè)性品質(zhì),逐漸養成愛(ài)勞動(dòng)的好習慣。
5.開(kāi)展多種形式的勞動(dòng)競賽,提高學(xué)生勞動(dòng)的積極性、主動(dòng)性。
班級內可以開(kāi)展比衛生活動(dòng),每天放學(xué)檢查教室環(huán)境衛生,好的小組獎勵一個(gè)五角星,每?jì)商斐椴閭(gè)人衛生一次,好的個(gè)人獎勵一個(gè)大拇指;開(kāi)學(xué)初新書(shū)發(fā)到學(xué)生手中,便開(kāi)展包書(shū)皮比賽。學(xué)?梢岳弥卮蠊澣臻_(kāi)展比賽:像在三八婦女節前夕,開(kāi)展我幫媽媽活動(dòng),我疼我的(家人)活動(dòng)通過(guò)多種勞動(dòng)競賽,培養學(xué)生的勞動(dòng)能力,而且是他們懂得勞動(dòng)是為人民服務(wù),為社會(huì )做貢獻的道理。
學(xué)校將不斷加強勞動(dòng)教育堅持學(xué)知識與勞動(dòng)實(shí)踐相結合,不僅僅是提高學(xué)生的自己服務(wù)能力和勞動(dòng)能力,而且能培養出一代有知識愛(ài)勞動(dòng)的高素質(zhì)學(xué)生。
勞動(dòng)教育活動(dòng)實(shí)施方案 篇7
為貫徹落實(shí)教育部共青團中央、全國少工委《關(guān)于加強中小學(xué)生勞動(dòng)教育的意見(jiàn)》,切實(shí)加強中小學(xué)生勞動(dòng)教育工作,更好地培養學(xué)生的勞動(dòng)興趣、磨練意志品質(zhì)、激發(fā)創(chuàng )造力、促進(jìn)學(xué)生身心健康和全面發(fā)展。努力把學(xué)生培養成熱愛(ài)勞動(dòng)、勤于勞動(dòng)、善于勞動(dòng)的高素質(zhì)勞動(dòng)者。依據市教育局、縣教科局相關(guān)要求,結合實(shí)際,特制定我校勞動(dòng)教育實(shí)施細則。
一、具體目標
堅持學(xué)校和家庭相結合開(kāi)展勞動(dòng)習慣養成教育,突出抓好校園日常勞動(dòng)訓練、生活實(shí)踐勞動(dòng)教育、傳統工藝勞動(dòng)教育。通過(guò)自己服務(wù)勞動(dòng)、家務(wù)勞動(dòng)、公益勞動(dòng)和簡(jiǎn)單的生產(chǎn)勞動(dòng)實(shí)踐,使學(xué)生初步學(xué)會(huì )一些基本的勞動(dòng)知識,逐步培養正確的勞動(dòng)觀(guān)念、良好的勞動(dòng)習慣以及熱愛(ài)勞動(dòng)和熱愛(ài)勞動(dòng)人民的感情。
二、基本原則
1、堅持思想引領(lǐng)。通過(guò)勞動(dòng)教育,讓學(xué)生學(xué)習必要的勞動(dòng)知識和技能,在勞動(dòng)教育中“樹(shù)德”、“增智”、“強體”、“審美”,幫助學(xué)生形成健全的人格和良好的思想道德品質(zhì)。
2、堅持有機融入。有效發(fā)揮學(xué)科教學(xué)、社會(huì )實(shí)踐、校園文化、家庭教育、社會(huì )教育的勞動(dòng)教育功能,讓學(xué)生在日常學(xué)習生活中形成勞動(dòng)光榮的正確觀(guān)念。
3、堅持實(shí)際體驗。讓學(xué)生直接參與勞動(dòng)過(guò)程,增強勞動(dòng)感受,體會(huì )勞動(dòng)艱辛,分享勞動(dòng)喜悅,掌握勞動(dòng)技能,養成勞動(dòng)習慣,提高動(dòng)手能力和發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
4、堅持適當適度。根據學(xué)生的年齡特征、性別差異、身體狀況等特點(diǎn),選擇合適的勞動(dòng)項目和內容,安排適度的勞動(dòng)時(shí)間和強度,同時(shí)要教育學(xué)生,勞動(dòng)過(guò)程中學(xué)會(huì )自護,確保人身安全。
三、主要任務(wù)
1、課程的有機滲透。依據上級要求,開(kāi)好國家規定的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程,在其他學(xué)科教育中有效滲透勞動(dòng)觀(guān)念、勞動(dòng)態(tài)度、勞動(dòng)美德、勞動(dòng)技術(shù)的教育。要結合綜合實(shí)踐課有機的融入勞動(dòng)教育內容,在語(yǔ)文、數學(xué)、品德與生活(社會(huì ))等學(xué)科教學(xué)中加大勞動(dòng)觀(guān)念和態(tài)度的培養。
2、開(kāi)展校內勞動(dòng)。學(xué)校常規工作中要滲透勞動(dòng)教育,組織學(xué)生做好值日,認真清掃校園,增強責任感和主人翁意識。開(kāi)展結合學(xué)生實(shí)際的勞動(dòng)競賽活動(dòng),提高學(xué)生勞動(dòng)意識和勞動(dòng)技能;開(kāi)展與勞動(dòng)有關(guān)的興趣小組、社團活動(dòng),進(jìn)行手工制作、室內裝飾、班務(wù)整理等實(shí)踐活動(dòng);開(kāi)展“愛(ài)學(xué)校集體勞動(dòng)”教育,積極組織學(xué)生參與校園衛生保潔和綠化美化,普及校園種植?砷_(kāi)辟專(zhuān)門(mén)區域種植花草樹(shù)木或農作物,讓班級、學(xué)生認領(lǐng)綠植或“責任田”,予以精心呵護,在為集體、為他人服務(wù)的過(guò)程中讓學(xué)生體驗勞動(dòng)的快樂(lè ),培養學(xué)生尊重勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng),以勞動(dòng)為榮的觀(guān)念和態(tài)度。培養責任感。
3、社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。結合實(shí)際情況利用“學(xué)雷鋒活動(dòng)日”、“志愿者日”、“勞動(dòng)節”、“元旦”、“春節”等節日,組織學(xué)生參加各種有益的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng),志愿者服務(wù)。結合農村實(shí)際,在農忙時(shí)節組織學(xué)生幫助家長(cháng)進(jìn)行適當的農業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng),使學(xué)生通過(guò)實(shí)踐獲得一定的生活勞動(dòng)技能和勞動(dòng)知識,培養學(xué)生尊重勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng),以勞動(dòng)為榮的觀(guān)念和態(tài)度,養成良好的生活、勞動(dòng)習慣。
4、鼓勵參與家務(wù)勞動(dòng)。教育學(xué)生自己的事情自己做,家里的`事情幫著(zhù)做,弘揚優(yōu)良家風(fēng),參與孝親、敬老、愛(ài)幼等方面的勞動(dòng)。結合重大節假日、寒暑假,根據學(xué)生年齡特點(diǎn)和個(gè)性差異,適量的安排家庭勞動(dòng)作業(yè)(如洗碗、掃地、洗衣、整理房間等),鼓勵學(xué)生主動(dòng)參與力所能及的家務(wù)勞動(dòng),體會(huì )父母的辛苦,為父母分憂(yōu);鍛煉學(xué)生的生活自理能力和勞動(dòng)能力,增強勞動(dòng)意識。
四、實(shí)施步驟
第一階段:準備階段。(20××年10月——20××年11月)
1、加強宣傳,營(yíng)造氛圍。要把勞動(dòng)教育作為德育工作的一項重要內容,保證勞動(dòng)教育的實(shí)效性和多樣性。通過(guò)家長(cháng)會(huì )、家訪(fǎng)等形式對學(xué)生家長(cháng)進(jìn)行勞動(dòng)教育重要性的宣傳,引導家長(cháng)認識勞動(dòng)對培養學(xué)生優(yōu)秀的思想品質(zhì)、養成良好行為習慣的作用,使家長(cháng)能積極主動(dòng)的配合各項校內外教育活動(dòng)。
2、制定措施,提高認識。制定切合本校實(shí)際的勞動(dòng)教育實(shí)施細則,組織教師學(xué)習細則,使全體教師明確人人為勞動(dòng)教育的參與者、組織者、引領(lǐng)者。
第二階段:實(shí)施階段。(20××年12月——20××年5月)
1、加強師資隊伍建設。積極組織相關(guān)教師參加各級各類(lèi)勞動(dòng)教育培訓,積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng),通過(guò)活動(dòng)促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)教學(xué)能力的提高。
2、利用多種途徑與載體。通過(guò)家長(cháng)學(xué)校,指導家長(cháng)重視孩子家務(wù)勞動(dòng)意識的培養;通過(guò)校本課程,傳授家務(wù)勞動(dòng)方法,掌握家務(wù)勞動(dòng)技能;通過(guò)不同形式的校園社團活動(dòng),加強學(xué)生家務(wù)勞動(dòng)習慣的培養;通過(guò)學(xué)校開(kāi)展的各種主題活動(dòng),營(yíng)造自己的事情自己做,家里的事情主動(dòng)做的正向引領(lǐng)。
3、課程整合與滲透。利用學(xué)校各級課程進(jìn)行整合與有效滲透,利用有利資源,豐富勞動(dòng)教育內容。
4、加強督導評價(jià)。建立學(xué)生勞動(dòng)評價(jià)制度,評價(jià)內容包含參加勞動(dòng)次數,勞動(dòng)態(tài)度、實(shí)際操作、勞動(dòng)成果等方面,突出家務(wù)勞動(dòng)評價(jià),形成勞動(dòng)教育評價(jià)體系。把具體的勞動(dòng)情況和相關(guān)材料計入學(xué)生綜合素質(zhì)檔案,可作為評選“勞動(dòng)小能手”、“三好學(xué)生”等的依據之一。
第三階段:總結階段(20××年6月)
各校對勞動(dòng)教育開(kāi)展情況進(jìn)行總結交流。做好勞動(dòng)教育成果的積累(如匯總家務(wù)勞動(dòng)日記,家務(wù)勞動(dòng)的感受體會(huì ),家庭成員對孩子家務(wù)勞動(dòng)的評價(jià)感受等等)。同時(shí)要做好相關(guān)資料的整理存檔工作,并上報中心校,屆時(shí)中心校將根據活動(dòng)開(kāi)展情況對評選出的家務(wù)勞動(dòng)小能手、勞動(dòng)好少年等進(jìn)行表彰。
勞動(dòng)教育活動(dòng)實(shí)施方案 篇8
一、活動(dòng)主題:
“我勞動(dòng),我光榮;我創(chuàng )造,我幸!
想擺脫困境,你就去勞動(dòng);想創(chuàng )造未來(lái),你就去勞動(dòng);想尋找快樂(lè ),你就去勞動(dòng);想實(shí)現夢(mèng)想,你就去勞動(dòng)。誠實(shí)的勞動(dòng),創(chuàng )造了美好的世界,也彰顯了勞動(dòng)的光榮。因此,“我勞動(dòng),我光榮;我創(chuàng )造,我幸!北愠蔀槲倚_@次“5.1”假期體驗活動(dòng)的主旋律。
二、活動(dòng)目的:
1.通過(guò)開(kāi)展以“我勞動(dòng),我光榮;我創(chuàng )造,我幸!睘橹黝}的系列活動(dòng),讓同學(xué)們了解“勞動(dòng)節”的由來(lái),了解我國不同時(shí)代的勞模風(fēng)采。
2.通過(guò)有計劃有組織的開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng),從宣傳“我勞動(dòng),我光榮;我創(chuàng )造,我幸!边@個(gè)主題思想轉化到我們每個(gè)學(xué)生的實(shí)際行動(dòng)中。
3.通過(guò)在學(xué)校、家庭兩個(gè)層面參與不同類(lèi)型的勞動(dòng),培養愛(ài)勞動(dòng)的熱情,養成愛(ài)勞動(dòng)的好習慣,爭做“勞動(dòng)小能手”。
三、活動(dòng)形式:
(一)四至六年級開(kāi)展征文比賽。
具體要求:圍繞“我勞動(dòng),我光榮;我創(chuàng )造,我幸!敝黝},
通過(guò)查找、閱讀有關(guān)宣揚勞動(dòng)美德、贊美人民勞動(dòng)成果等內容的文章,或發(fā)生在自己身邊的有關(guān)熱愛(ài)勞動(dòng)的事例,把自己的.感受寫(xiě)下來(lái)。字數在500字左右。體裁不限,可以是詩(shī)歌、散文、記敘文等。
(二)一至三年級開(kāi)展勞動(dòng)小能手活動(dòng)。
主題:“我是勞動(dòng)小能手”
具體要求:一至三年級的學(xué)生做一些力所能及的家庭勞動(dòng),尤其是從清理自己的小天地著(zhù)手,如:整理鋪床、整理書(shū)柜、洗碗等,并寫(xiě)一篇相關(guān)的記敘文。
四、活動(dòng)要求:
1、各班同學(xué)利用“5.1”期間,根據活動(dòng)主題,積極開(kāi)展體驗活動(dòng)。
2、各班于假期后先自行評比,并擇優(yōu)選送學(xué)校大隊部。每班每種形式的作品各選送2份,大隊部將組織評比,并對優(yōu)秀作品給予不同形式的展示。
勞動(dòng)教育活動(dòng)實(shí)施方案 篇9
一、指導思想
開(kāi)展以“快樂(lè )實(shí)踐”為主題的第x屆“勞動(dòng)節”活動(dòng),讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習、實(shí)踐,體驗勞動(dòng)所帶來(lái)的快樂(lè ),從小養成自己的事情自己做的好習慣;通過(guò)在學(xué)校、家庭兩個(gè)層面參與不同類(lèi)型的勞動(dòng),培養少先隊員積極勞動(dòng)的熱情,養成愛(ài)勞動(dòng)的好習慣,并能珍惜他人的勞動(dòng)成果。
二、活動(dòng)主題
快樂(lè )實(shí)踐。
三、活動(dòng)時(shí)間
20xx年x月x日。
四、活動(dòng)內容
家庭層面:
低年級(1—2年級):
1.知道“誰(shuí)知盤(pán)中餐,粒粒皆辛苦”的含義,并能做到我的餐桌上沒(méi)有一粒剩飯(菜);
2.學(xué)會(huì )自己穿衣服、系鞋帶、整理書(shū)包;
3.學(xué)會(huì )幫助家長(cháng)做一件力所能及的家務(wù)。
中年級(3—4年級):
1.知道2個(gè)全國勞模的`名字和他們的事跡;
2.學(xué)會(huì )幫助家人洗襪子、掃地;
3.和爸爸媽媽一起對自己的家進(jìn)行一次衛生大清掃;
4.做一份“勞動(dòng)最光榮”手抄報,每班上交五份。(上交時(shí)間:x月x日之前)
高年級(5—6年級):
1.在父母的協(xié)助下,會(huì )蒸米飯、學(xué)會(huì )做一道菜等;
2.學(xué)會(huì )整理自己的“小天地”;
3.“我和媽媽換一天崗”,做一天媽媽每天要做的家務(wù)活,體驗勞動(dòng)的甘苦。
勞動(dòng)教育活動(dòng)實(shí)施方案 篇10
為了加強涌泉中學(xué)基地建設管理水平,進(jìn)一步提高基地建設的科技含量,增強育人功能,推動(dòng)社會(huì )服務(wù),增加經(jīng)濟效益,根據我校的實(shí)際情況和未來(lái)發(fā)展的趨勢,特制定20xx年基地建設方案及計劃。
一、指導思想:
1、農村學(xué)校勞動(dòng)實(shí)踐場(chǎng)所的建設,要堅持貫徹黨的教育方針,切實(shí)做到教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結合,培養學(xué)生的勞動(dòng)觀(guān)念、勞動(dòng)技能和創(chuàng )新精神。
2、農村學(xué)校勞動(dòng)實(shí)踐場(chǎng)所的建設,要堅持為農村教育事業(yè)的發(fā)展服務(wù),為普及和鞏固九年義務(wù)成果服務(wù),要使學(xué)校勞動(dòng)實(shí)踐場(chǎng)所成為補充教育經(jīng)費,改善辦學(xué)條件,有效地服務(wù)農村教育,為學(xué)生進(jìn)得來(lái)、留得住、學(xué)得好服務(wù)。
3、農村學(xué)校勞動(dòng)實(shí)踐場(chǎng)所的建設,要堅持與當地農村經(jīng)濟發(fā)展相結合,務(wù)求實(shí)效,辦好人民滿(mǎn)意的教育服務(wù)。
二、目標及任務(wù):
1、提高基地的'示范作用。
2、提高基地的科技含量。
3、提高基地育人功能,社會(huì )服務(wù)水平和經(jīng)濟效益。
4、提高基地的建設水平,使基地上規模上檔次。
5、加強專(zhuān)業(yè)教師隊伍建設,努力提高專(zhuān)業(yè)教師的業(yè)務(wù)水平和科研能力。
三、領(lǐng)導機構:
為保證基地建設有序高效的運行。學(xué)校建立了以一把手為組長(cháng),班子人員和專(zhuān)業(yè)教師為成員的領(lǐng)導機構,具體如下:
涌泉中學(xué)基地建設領(lǐng)導機構
組長(cháng):xx
副組長(cháng):xx
成員:xxx
四、實(shí)施辦法:
1、繼續提高基地建設的示范作用。加強學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技術(shù)意識教育,提高基地的示范作用,加強與科研部門(mén)的協(xié)作,提高基地生產(chǎn)繁育的科技含量。力爭在基地效益上領(lǐng)先當地農業(yè)生產(chǎn)專(zhuān)業(yè)戶(hù),力爭在校本課程的開(kāi)發(fā)和育人效果上走在兄弟學(xué)校的前列。
2、不斷提高基地的科技含量。以乙醇汽油全面普及應用為契機,把玉米繁育做為今年的突破點(diǎn),大面積種植,提高玉米的產(chǎn)量,認真做好科研工作,向農技推廣部門(mén)請教,加大資金投入力度,逐步實(shí)現高產(chǎn)、抗旱、優(yōu)質(zhì)等多樣性。
3、繼續提高基地育人功能,社會(huì )服務(wù)水平和經(jīng)濟效益。加強學(xué)生實(shí)踐能力的培養,加強學(xué)生對農作物的培育能力,真正讓學(xué)生學(xué)有所用。不斷加強對農業(yè)品種的開(kāi)發(fā)與更新,用優(yōu)良的農作物品種搶占市場(chǎng),充分發(fā)揮基地的育人作用,培養更多的適用型人才,為當地經(jīng)濟建設服務(wù)。
4、不斷提高基地的建設水平。年內計劃投資1.5萬(wàn)元,并對基礎設施的布局做出合理的調整,使基地的建設上檔次,規范化。
5、加強專(zhuān)業(yè)教師隊伍建設,不斷提高專(zhuān)業(yè)教師的業(yè)務(wù)水平和科研能力。我,F有專(zhuān)職教師1名,學(xué)歷為大專(zhuān),學(xué)校將加大專(zhuān)業(yè)教師的培訓工作力度,為專(zhuān)業(yè)教師創(chuàng )造學(xué)習進(jìn)修的機會(huì ),使其理論水平與實(shí)踐能力更加適應學(xué)校專(zhuān)業(yè)課教學(xué)的發(fā)展需要。同時(shí),不斷開(kāi)發(fā)和完善校本課程,用已獲得的理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗,充實(shí)基地校本課程開(kāi)發(fā)的內容。
學(xué)校將在新的一年里開(kāi)拓創(chuàng )新,強化管理,力爭在基地建設上,取得更大的成績(jì)。
勞動(dòng)教育活動(dòng)實(shí)施方案 篇11
一、活動(dòng)背景
3月12日是一年一度的植樹(shù)節,以三月份植樹(shù)節為契機,在全校學(xué)生中開(kāi)展形式多樣的植樹(shù)護綠行動(dòng)和植樹(shù)實(shí)踐體驗活動(dòng),做到人人參與,宣傳與實(shí)際行動(dòng)相結合,從而使學(xué)生在活動(dòng)中體驗成功的喜悅,增加對植物生長(cháng)的了解,增強環(huán)保意識、生態(tài)意識,以達到為班級、學(xué)校、社會(huì )增添綠色,凈化、美化環(huán)境的目的,使我們的生活環(huán)境更加美麗。
二、活動(dòng)目的
1.通過(guò)親身參與,對綠色、低碳有一個(gè)充分的認知,讓大家知道環(huán)境保護、人人有責,提高全體學(xué)生的.綠化意識。
2.通過(guò)此次活動(dòng),培養愛(ài)護大自然的一草一木的習慣,更好地認識到綠色對人類(lèi)生存的重要性,從而規范自身日常行為,從而減少踐踏草坪等不文明行為的發(fā)生。
三、活動(dòng)主題
行動(dòng)起來(lái),爭做護綠小使者
四、活動(dòng)時(shí)間
20xx年3月11日至20xx年3月15日
五、活動(dòng)內容與活動(dòng)安排
1.值周中隊、紅領(lǐng)巾廣播社
利用校園廣播、國旗下講話(huà)進(jìn)行有關(guān)“植樹(shù)節”知識的宣傳,發(fā)出號召:“學(xué)校是我家,綠化靠大家”,人人參與植樹(shù)節護綠、養綠系列活動(dòng),為美化、凈化環(huán)境盡一份力。
2.具體活動(dòng)安排
活動(dòng)一:“小手添新綠”
。1)我為班級添綠:學(xué)生自愿帶綠色植物進(jìn)班級,進(jìn)行養護,為班級增添一份綠色。
活動(dòng)對象:一、二年級
活動(dòng)時(shí)間:3月12日前
活動(dòng)要求:班主任將班級“綠化角”橫向拍1張照片發(fā)送至輔導員群。
。2)我為校園添綠:
各班級:愛(ài)護環(huán)境衛生,不亂拋垃圾。愛(ài)護學(xué)校的花草樹(shù)木,不隨便踩草地。每班每天做好班級及公共區的衛生工作。
大隊部、值日生:開(kāi)展揀垃圾、落葉、擦花壇、養護綠化(清理垃圾鋤草、施肥)等活動(dòng)。
活動(dòng)時(shí)間:3月12日
。3)我為家庭添綠:在自家房前屋后或家里栽種一些小樹(shù)木,種植一些小盆景、綠植或者蔬菜等。
活動(dòng)對象:全體隊員、學(xué)生
活動(dòng)時(shí)間:3月12日前(拍照發(fā)送至輔導員群)
活動(dòng)二:“我與小樹(shù)共成長(cháng)”(活動(dòng)對象:三、四年級各中隊)
三、四年級以班級為單位的認養校園里的樹(shù)木。隊員們積極精心設計“認養卡”,內容包括:樹(shù)名、認養中隊、認養時(shí)間、對小樹(shù)的成長(cháng)愿景。完成后班級選擇出制作最精美的一張由大隊部組織把“認養卡”懸掛在樹(shù)枝上,成為小樹(shù)的“監護人”,照顧小樹(shù),與一起健康成長(cháng)。
活動(dòng)對象:三、四年級各中隊
活動(dòng)時(shí)間:3月12日之前完成
活動(dòng)三:“綠我家園齊行動(dòng)”(對象:五、六各中隊)
說(shuō)明:以下活動(dòng)二選一完成
1.用自己的為環(huán)保出一份力,以“圖”“畫(huà)”結合的方式為愛(ài)護花草樹(shù)木設計廣告標語(yǔ)。(簡(jiǎn)潔大方、色彩鮮明)
2.開(kāi)展以“植樹(shù)節”為主題的手抄報活動(dòng),內容以關(guān)于“植樹(shù)節的來(lái)歷”、“植樹(shù)與環(huán)!、“有關(guān)植樹(shù)節的活動(dòng)”為主,要結合環(huán)境保護教育,大隊將會(huì )進(jìn)行優(yōu)秀作品展示。
活動(dòng)時(shí)間:3月15日之前
活動(dòng)要求:每班至少提交一份作品。(交到各校區少先隊廣播室)
活動(dòng)四:“我與小樹(shù)有個(gè)約定”(對象:全校)
3月12日大課間學(xué)校大隊部組織“植樹(shù)節倡議”活動(dòng)。由在室外跑操的班級參加,其他班級在室內通過(guò)班班通舉行。
。1)大隊委發(fā)起活動(dòng)倡議。
。2)展板簽名活動(dòng)。(室外的班級)
。3)室內的班級學(xué)習“植樹(shù)節手指操”(拍一張照片、錄一小段植樹(shù)手指操視頻發(fā)到輔導員群)
勞動(dòng)教育活動(dòng)實(shí)施方案 篇12
一、制定文件意圖
加強中小學(xué)勞動(dòng)教育是全面貫徹黨的教育方針的基本要求,是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內容,是培育和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的有效途徑,是培養廣大青少年的社會(huì )責任感、創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的重要方式。為進(jìn)一步貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于加強中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見(jiàn)》、北京市《關(guān)于加強中小學(xué)勞動(dòng)教育的實(shí)施意見(jiàn)》等文件要求,結合區域實(shí)際,制定本實(shí)施方案。
二、起草及征求意見(jiàn)情況
該文件主要內容包括工作目標、工作原則、工作任務(wù)和工作保障四大方面。已面向相關(guān)委辦局征求了意見(jiàn),并進(jìn)行了修訂完善。
三、文件主要內容
(一)工作目標
通過(guò)勞動(dòng)教育,提高廣大中小學(xué)生的勞動(dòng)素養,促進(jìn)學(xué)生形成良好的勞動(dòng)習慣和積極的勞動(dòng)態(tài)度,使他們“崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng),懂得勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的道理”,培養他們勤奮學(xué)習、自覺(jué)勞動(dòng)、勇于創(chuàng )造的精神,為學(xué)生終身發(fā)展和人生幸福奠定基礎。
用3-5年時(shí)間,統籌區域多樣化勞動(dòng)教育資源,推動(dòng)建立課程完善、資源豐富、形式多樣、機制健全的門(mén)頭溝區勞動(dòng)教育體系;推動(dòng)創(chuàng )建一批區級勞動(dòng)教育實(shí)踐基地和勞動(dòng)教育特色學(xué)校;中小學(xué)勞動(dòng)教育常態(tài)深入開(kāi)展,形成學(xué)校、家庭、社會(huì )普遍重視勞動(dòng)的教育氛圍。
(二)工作原則
1.堅持思想引領(lǐng)。中小學(xué)勞動(dòng)教育既要讓學(xué)生學(xué)習必要的勞動(dòng)知識和技能,更要通過(guò)勞動(dòng)幫助學(xué)生形成健全人格和良好的思想道德品質(zhì)。
2.堅持有機融入。要有效發(fā)揮學(xué)科教學(xué)、社會(huì )實(shí)踐、校園文化、家庭教育、社會(huì )教育的勞動(dòng)教育功能,讓學(xué)生在日常學(xué)習生活中形成勞動(dòng)光榮、勞動(dòng)偉大的正確觀(guān)念。
3.堅持實(shí)際體驗。要讓學(xué)生直接參與勞動(dòng)過(guò)程,增強勞動(dòng)感受,體會(huì )勞動(dòng)艱辛,分享勞動(dòng)喜悅,掌握勞動(dòng)技能,養成勞動(dòng)習慣,提高動(dòng)手能力和發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
4.堅持適當適度。要根據學(xué)生年齡特征、性別差異、身體狀況等特點(diǎn),選擇合適的勞動(dòng)項目和內容,安排適度的勞動(dòng)時(shí)間和強度,做好勞動(dòng)保護,確保學(xué)生人身安全。
(三)工作任務(wù)
1.嚴格落實(shí)新課程計劃中有關(guān)勞動(dòng)教育的要求
嚴格按照《北京市實(shí)施教育部<義務(wù)教育課程設置實(shí)驗方案>的課程計劃(修訂)》和《北京市實(shí)施教育部<高中教育課程實(shí)驗方案>的課程計劃》要求,將國家規定的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程、通用技術(shù)課程作為實(shí)施勞動(dòng)教育的重要渠道,開(kāi)足開(kāi)好。義務(wù)教育階段3-9年級切實(shí)開(kāi)設綜合實(shí)踐活動(dòng)中的勞動(dòng)與技術(shù)教育課,普通高中階段嚴格落實(shí)通用技術(shù)課程標準。嚴格落實(shí)北京市初中階段各學(xué)科平均不低于10%的學(xué)時(shí)用于開(kāi)設學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)課程的要求,在開(kāi)展初中綜合社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)、初中開(kāi)放性科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中,加強對中小學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐的引導,促進(jìn)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦,在生產(chǎn)勞作、科研發(fā)明、創(chuàng )新創(chuàng )造等活動(dòng)中獨立解決問(wèn)題,收獲勞動(dòng)成果。在語(yǔ)文、歷史等學(xué)科教學(xué)中加大勞動(dòng)觀(guān)念和態(tài)度的培養,在物理、化學(xué)、生物等學(xué)科教學(xué)中加大動(dòng)手操作和勞動(dòng)技能、職業(yè)技能的培養。鼓勵有條件學(xué)校結合實(shí)際,開(kāi)設家政、烹飪、手工、園藝、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)等特色課程,加強勞動(dòng)教育。
2.廣泛深入開(kāi)展校內外勞動(dòng)主題教育與實(shí)踐活動(dòng)組織學(xué)生在校園內開(kāi)展勞動(dòng)主題教育與實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校開(kāi)展勞動(dòng)教育的重要形式。積極利用各種勞動(dòng)教育契機,開(kāi)展勞動(dòng)教育主題活動(dòng)。要和創(chuàng )建文明城區工作有機結合,引導學(xué)生做好班級和學(xué)校環(huán)境衛生,開(kāi)展校內“文明一起走”等志愿服務(wù)活動(dòng),通過(guò)衛生評比、優(yōu)秀宿舍評比等提升學(xué)生勞動(dòng)意識和勞動(dòng)責任。要與以“愛(ài)學(xué)習、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖國”、“節水、節電、節糧”為主要內容的“三愛(ài)三節”教育有機結合起來(lái),并在此基礎上進(jìn)一步豐富教育形式和載體,引導中小學(xué)生樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀(guān)念,提高勞動(dòng)素養。學(xué)校要在日常運行中滲透勞動(dòng)教育,積極組織學(xué)生參與校園衛生保潔和綠化美化,教室布置、校園種植等。大力開(kāi)展與勞動(dòng)有關(guān)的興趣小組、社團、俱樂(lè )部活動(dòng),進(jìn)行手工制作、電器維修、班務(wù)整理、室內裝飾、勤工儉學(xué)等實(shí)踐活動(dòng)。廣泛組織以勞動(dòng)教育為主題的班團隊會(huì )、勞模報告會(huì )、手工勞技展演,提高學(xué)生勞動(dòng)意識。
學(xué)校要充分利用區內外勞動(dòng)教育實(shí)踐基地、綜合實(shí)踐基地和其他社會(huì )資源,結合研學(xué)旅行、團日隊日活動(dòng)和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng),加強城鄉學(xué)生交流,組織學(xué)生學(xué)工學(xué)農。城鎮學(xué)?山Y合實(shí)際情況組織學(xué)生參加公益勞動(dòng)與志愿服務(wù),農村學(xué)?山Y合實(shí)際情況在農忙時(shí)節組織學(xué)生幫助家長(cháng)進(jìn)行適當的農業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)。
3.充分利用社會(huì )大課堂資源開(kāi)展好勞動(dòng)教育
北京市中小學(xué)生社會(huì )大課堂是學(xué)生實(shí)踐體驗的重要資源平臺。學(xué)校要利用社會(huì )大課堂活動(dòng)經(jīng)費,組織學(xué)生走進(jìn)國家博物館、首都博物館、中國農業(yè)博物館等教育場(chǎng)館開(kāi)展農業(yè)生產(chǎn)、農具使用等農業(yè)基本知識方面的普及教育;組織學(xué)生走進(jìn)蔬菜水果種植、畜牧養殖、城市綠化等現代農業(yè)基地、生態(tài)莊園體驗感受現代農業(yè)的魅力;組織學(xué)生走進(jìn)農業(yè)生產(chǎn)基地、工廠(chǎng)車(chē)間、制造基地、商業(yè)企業(yè)等,參與到勞動(dòng)生產(chǎn)、流通、服務(wù)貿易的實(shí)踐體驗中去。鼓勵中小學(xué)校利用社會(huì )大課堂資源,給學(xué)生安排一定時(shí)間的農業(yè)生產(chǎn)、工業(yè)體驗、商業(yè)服務(wù)等勞動(dòng)實(shí)踐。鼓勵各學(xué)科教師堅持教育教學(xué)與生產(chǎn)勞動(dòng)、社會(huì )實(shí)踐相結合,提升教師運用社會(huì )教育資源輔助教育教學(xué)的`能力和組織策劃學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)的能力。
4.注重發(fā)揮家庭和社會(huì )力量協(xié)同推進(jìn)勞動(dòng)教育
家務(wù)勞動(dòng)是勞動(dòng)教育的重要組成部分。學(xué)校要密切家校聯(lián)系,利用家長(cháng)教師協(xié)會(huì ),加強家校合作。加大宣講力度,轉變家長(cháng)教育觀(guān)念,幫助家長(cháng)明確勞動(dòng)在孩子學(xué)習、生活以及未來(lái)發(fā)展中的積極意義,鼓勵家長(cháng)為學(xué)生勞動(dòng)創(chuàng )造機會(huì )。學(xué)?蛇m當適度安排適量的家庭勞動(dòng)作業(yè)。家庭勞動(dòng)作業(yè)以引導學(xué)生養成主動(dòng)參與勞動(dòng)的習慣,習得基本的生活知識和技能,逐步形成自理、自立能力為主要目標。針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)和個(gè)性差異布置整理、掃地、洗碗、洗衣、煮飯、修理、花草寵物養護等力所能及的家務(wù)。鼓勵學(xué)生參加社會(huì )勞動(dòng),積極爭取社區街道、所在村鎮和學(xué)校周邊單位的支持,為學(xué)生參加社會(huì )勞動(dòng)和社區服務(wù)提供便利。
(四)工作保障
1.加強對勞動(dòng)教育的組織領(lǐng)導。
2.加強勞動(dòng)教育的經(jīng)費投入和人員配備。
3.加強勞動(dòng)教育基地和場(chǎng)所建設。
4.加強對勞動(dòng)教育的督導評價(jià)與宣傳。
勞動(dòng)教育活動(dòng)實(shí)施方案 篇13
勞動(dòng)教育是校風(fēng)建設的重要手段,也是同學(xué)們參與校風(fēng)建設的途徑之一,并以此可以培養全校同學(xué)的集體榮譽(yù)感和高度的責任感。為了讓全校學(xué)生積極有效地適應未來(lái)社會(huì )的挑戰,培養其熱愛(ài)勞動(dòng),珍惜勞動(dòng)成果的優(yōu)良品質(zhì)和良好的衛生習慣,增強其學(xué)會(huì )生存、學(xué)會(huì )生活、學(xué)會(huì )學(xué)習的實(shí)際本領(lǐng),學(xué)校、班級決定開(kāi)設勞動(dòng)教育課,現提出具體方案如下:
一、勞動(dòng)教育課安排方式
每周安排兩個(gè)班,每班三天,每天從早上7:40開(kāi)始至中午放學(xué),下午從14:00開(kāi)始至晚自習前(晚餐之后重點(diǎn)做好保潔),實(shí)行全校全天公共區域、樓道等清潔大包干,其余時(shí)間各班只負責本班教室清潔掃除(因需要特別安排除外),這項內容視為學(xué)生的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng),由班級評分記入學(xué)生操行成績(jì)。
二、班級及個(gè)人職責
。ㄒ唬┌嗉壜氊
1、負責教學(xué)樓、實(shí)驗樓的樓道、樓梯、及樓梯扶手、通風(fēng)窗、鏡子等的打掃及保潔;
2、負責學(xué)校臨時(shí)教學(xué)平房區、操場(chǎng)、游泳池、籃球場(chǎng)、綠化帶的打掃及保潔;
3、負責學(xué)校干道掃除及保潔;
4、清除責任區內果皮屑箱內的廢棄物,清洗果皮箱,做到隨時(shí)清除;
5、勞動(dòng)課三天期間的常規值勤,秩序維持及違章糾正記錄。
。ǘ﹤(gè)人職責
1、以身作則,模范遵守校規校紀,自覺(jué)爭做五中小主人,用自己的表率作用帶動(dòng)校園的良好風(fēng)尚;
2、學(xué)生實(shí)行責任區域包干負責制,負責搞好班級分配給每個(gè)同學(xué)的責任區域的全天衛生和常規管理,用自己的'辛勤勞動(dòng),創(chuàng )造一個(gè)優(yōu)美整潔的校園;
3、學(xué)生具體責任包括以下三個(gè)方面:
。1)打掃責任區衛生
。2)責任區保潔
。3)責任區常規值勤,違章糾正(包括亂吐亂扔,言行不文明等及有違反校規校紀的其他行為),記錄并上報。
三、組織職責
。ㄒ唬┙虒
負責活動(dòng)安排,標準制定,目標檢測考評,違章情況統計通報,勞動(dòng)技術(shù)指導。
。ǘ┙虒
負責物質(zhì)保證,工具發(fā)放,回收。
。ㄈ┌嘀魅
分配落實(shí)責任,組織督促,指導學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)保潔,評價(jià)每個(gè)學(xué)生的勞動(dòng)情況,記入個(gè)人操行鑒定評分。安排科任教師的指導區域。
。ㄋ模┛迫谓處熢谒伟嗉墑趧(dòng)期間按課表規定的該班課程表時(shí)間到班上與班主任一起共同組織、指導學(xué)生勞動(dòng)。
四、勞動(dòng)標準
。ㄒ唬堑
1、地面無(wú)塵、無(wú)跡、光亮;
2、墻裙無(wú)污跡、潔凈;
3、墻面、墻角、屋頂無(wú)塵,光亮;
4、及時(shí)清除責任區內果屑箱,有效維持區內秩序,有力糾正違章行為并填寫(xiě)“違章記錄單”。
。ǘ┕矃^
1、無(wú)石塊、紙屑、煙頭等垃圾廢棄物;
2、無(wú)積水、痰跡;
3、草坪、綠化地帶無(wú)紙團,塑料袋等廢棄物;
4、每日清除兩次以上果皮箱;
5、有效維持責任區內秩序,及時(shí)糾正違章填寫(xiě)“違章記錄單”。
五、檢查及評定
檢查實(shí)行定時(shí)檢查和不定時(shí)檢查相結合。定時(shí)檢查時(shí)間是上午9:30、下午14:00及17:00,檢查有普遍和重點(diǎn)抽查兩種形式;班級不合格者除不能參加先進(jìn)班級評比外,凡涉及到的有關(guān)個(gè)人該期社會(huì )實(shí)踐不合格,操行評定不及格。
六、注意事項
。ㄒ唬┰趧趧(dòng)期間,值周教師應對學(xué)生提出具體要求:
1、著(zhù)裝上崗,不擅離崗位。
2、見(jiàn)到師長(cháng),按禮儀標準統一稱(chēng)“老師好!”
3、上課、下課及課余時(shí)間遇到老師要主動(dòng)為其讓道。
4、不追逐、打鬧,禁止不文明使用勞動(dòng)工具。
5、在教學(xué)樓區、實(shí)驗樓和教學(xué)樓勞動(dòng)的同學(xué)還應做到:
。1)上課期間不在教室窗戶(hù)外張望;
。2)不在樓梯及樓道喧嘩;
。3)走路時(shí)腳步放輕。
。ǘ┛赏ㄟ^(guò)“聯(lián)系本”、座談會(huì )及家長(cháng)會(huì )等形式檢查了解在家的勞動(dòng)情況。
家庭勞動(dòng)具體要求:
1、寢室
。1)干凈整潔,物品用具擺放有序;
。2)墻壁布置高雅,內容具有知識性和激勵性;
。3)疊被,枕套枕巾整理平整;
。4)衣物自己收拾,并有序疊放;
。5)書(shū)架無(wú)灰塵,書(shū)籍(破損書(shū)籍自己修補)擺放有序。
2、個(gè)人衛生
。1)不留長(cháng)發(fā),常理發(fā);
。2)勤洗衣服勤洗澡,身上無(wú)異味;
。3)勤修指甲,不留長(cháng)指甲;
。4)不穿戴與中學(xué)生身份不相稱(chēng)的服飾。
3、為父母分擔部分家務(wù),一周之內至少做到:
。1)洗一次衣服;
。2)煮一次飯(包括炒菜);
。3)拖兩次地板;
。4)擦兩次灰塵(家具用品等)。
勞動(dòng)教育活動(dòng)實(shí)施方案 篇14
活動(dòng)目的:
為了讓幼兒在活動(dòng)中培養勞動(dòng)意識,學(xué)習勞動(dòng)技能,體驗勞動(dòng)生活,幼兒園將結合每月一事,根據體驗教育、創(chuàng )新教育的要求,以勞動(dòng)最光榮為題,開(kāi)展系列勞動(dòng)教育活動(dòng)。
活動(dòng)對象:
全園幼兒。
活動(dòng)時(shí)間:
xx月xx日-xx月xx日。
活動(dòng)主要負責:各班正、副班主任、保育員。
活動(dòng)口號:
十個(gè)手指動(dòng)動(dòng)動(dòng),什么活兒都會(huì )干!
活動(dòng)過(guò)程:
一、且歌且吟——故事講述篇
1、各班搜集各種有關(guān)勞動(dòng)的圖片在主題墻上張貼,進(jìn)行宣傳。
2、各班搜集適合本班幼兒的關(guān)于勞動(dòng)為主題的兒歌、故事、歌曲,在活動(dòng)中讓幼兒念一念、聽(tīng)一聽(tīng)、講一講、唱一唱。
3、各班在家園欄里進(jìn)行有關(guān)勞動(dòng)內容的宣傳,達到家園共育的教育目的。
二、小鬼當家——勞動(dòng)實(shí)踐篇
。ㄒ唬┬“唷约旱氖虑樽约鹤。
開(kāi)展“我會(huì )自己洗手”、“我會(huì )自己穿衣服”、“我會(huì )自己吃飯”等系列活動(dòng),讓幼兒在日常的勞動(dòng)中學(xué)會(huì )生活的自理,逐步培養他們的勞動(dòng)意識。
1、各班以“勞動(dòng)最光榮”為主題,圍繞“我會(huì )自己穿衣服”、“我會(huì )自己洗手”、“我會(huì )自己吃飯”等內容設計活動(dòng)方案并開(kāi)展活動(dòng)。
2、每個(gè)人選自己認為做得好的一種勞動(dòng),參加班級組織的比賽,各班根據比賽結果,評選各種“勞動(dòng)之星”。
。ǘ┲邪唷沂强鞓(lè )小幫手。
1、各班以“勞動(dòng)最光榮”為主題,選擇適合本班幼兒的'活動(dòng)并開(kāi)展。
2、各班利用晨間談話(huà),給孩子講解幾種勞動(dòng)技能。(擦桌子、掃地、疊被子、分餐點(diǎn)、分飯菜)
3、各班每天選出班級小值日,幫助老師、阿姨做好班級各項日常工作。(擦桌子、掃地、疊被子、分餐點(diǎn)、分飯菜、收發(fā)本子等)
。ㄈ┐蟀唷獎趧(dòng)最光榮。
1、開(kāi)展“爸爸媽媽真辛苦”調查活動(dòng)。讓幼兒調查自己的爸爸媽媽每天工作回家后所做的事情,利用晨間談話(huà)進(jìn)行交流,談?wù)劯惺,讓大家體會(huì )父母的辛苦,激發(fā)幼兒為父母分擔家務(wù)勞動(dòng)的激情。
2、通過(guò)調查,了解父母艱辛之后,想一想,如何去做,并與家長(cháng)共同商量,定好家務(wù)勞動(dòng)計劃。
3、讓幼兒根據自己訂制的家務(wù)勞動(dòng)計劃,開(kāi)展“家務(wù)勞動(dòng)小能手!”的家務(wù)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。每天在家做一些家務(wù)勞動(dòng),家長(cháng)把孩子當天所做的家務(wù)記錄下來(lái)。(發(fā)記錄表)
4、周末讓家長(cháng)對孩子在家的勞動(dòng)進(jìn)行評價(jià)。(在記錄表上進(jìn)行評價(jià))
5、每周一各班評選出班級“家務(wù)勞動(dòng)之星”,實(shí)現家園共育。
三、我能行——活動(dòng)展示篇“我能行”
勞動(dòng)技能大比武:
。ǚ帜昙壗M進(jìn)行比賽、每班男女各10人)。
小班:
穿衣服比賽。
中班:
剝毛豆比賽。
大班:
上學(xué)準備。(整理書(shū)包)
四、我真棒——活動(dòng)總結篇
各班在每周評選出的勞動(dòng)之星中推選2-3名幼兒參選幼兒園的“勞動(dòng)小能手”評選,“勞動(dòng)小能手”獲得者發(fā)予勞動(dòng)獎?wù)逻M(jìn)行鼓勵。
勞動(dòng)教育活動(dòng)實(shí)施方案 篇15
一、指導思想
熱愛(ài)勞動(dòng)自古以來(lái)就是中華民族的優(yōu)良美德,然而,隨著(zhù)物質(zhì)生活水平的提高,在學(xué)生中出現了許多怪現象,他們花錢(qián)如流水,獨生子女依賴(lài)性強,自理能力差,由于他們認識能力差,往往不知道父母的辛苦,不珍惜別人的勞動(dòng)成果。為了使學(xué)生認識到?jīng)]有勞動(dòng),人類(lèi)就無(wú)法生存,社會(huì )就不能發(fā)展的道理,幫助學(xué)生樹(shù)立“勞動(dòng)最光榮”的觀(guān)念;培養學(xué)生獨立生活的自立,并掌握一些最基本的知識和技能;使學(xué)生體會(huì )到爸爸媽媽勞動(dòng)的辛苦,做到尊敬長(cháng)輩,熱愛(ài)長(cháng)輩。我校將根據學(xué)校實(shí)際,組織全體學(xué)生深入廣泛開(kāi)展“勞動(dòng)最光榮”主題教育。
二、活動(dòng)目標
1、全面發(fā)展學(xué)生素質(zhì),鍛煉學(xué)生自理能力和勞動(dòng)能力,培養良好的勞動(dòng)習慣,明確勞動(dòng)在實(shí)際生活中的重要性及勞動(dòng)是無(wú)上光榮的。
2、使學(xué)生通過(guò)實(shí)踐獲得一定的勞動(dòng)技能和勞動(dòng)知識,明白勞動(dòng)不只是動(dòng)動(dòng)手腳,而是手、腦、心、神并用的一種技能和技巧,有利于開(kāi)發(fā)智能,促進(jìn)大腦發(fā)育,使他們成為現實(shí)社會(huì )有用的人才。
3、參加一些社會(huì )公益勞動(dòng),定期參加勞動(dòng)基地的活動(dòng),通過(guò)實(shí)踐得到知識和技能。
三、活動(dòng)時(shí)間
xx年xx月xx日——xx年xx月xx日。
四、活動(dòng)安排
。ㄒ唬┬麄鲃(dòng)員。
利用周一升旗儀式做好“勞動(dòng)最光榮”主題教育月動(dòng)員工作,向全體學(xué)生發(fā)出倡議,要求大家能積極行動(dòng)起來(lái),做學(xué)校里的熱愛(ài)勞動(dòng)小標兵,做家里的熱愛(ài)勞動(dòng)小成員。
。ǘ⿲(shí)施階段(xx—xx)。
1、在5月13日母親節這天進(jìn)行“今天我當家”的家庭勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。
2、組織一次主題班隊會(huì ):“勞動(dòng)最光榮”。
3、各班出好一期以“勞動(dòng)最光榮”為主題的`黑板報。
4、組織一次以“熱愛(ài)公益勞動(dòng),珍惜勞動(dòng)成果”為主題的中隊活動(dòng)。
。ㄈ┛偨Y階段(xx—xx)。
1、圍繞本月的主題教育,各班組織學(xué)生交流心得感受。
2、各中隊推薦評選2名“勞動(dòng)之星”。
3、各中隊上交一份“勞動(dòng)最光榮”主題教育總結。
4、資料圖片整理裝訂。
五、活動(dòng)要求
1、各班主任要高度重視,加強組織。按學(xué)校要求有序開(kāi)展工作。
2、要充分調動(dòng)同學(xué)們的積極性,確;顒(dòng)收到實(shí)效,避免走過(guò)場(chǎng)。
3、活動(dòng)形式要多樣,并及時(shí)總結。
4、所有活動(dòng)都請形成文字材料,并請積累相關(guān)的活動(dòng)照片素材。
勞動(dòng)教育活動(dòng)實(shí)施方案 篇16
勞動(dòng)教育是全面貫徹黨的教育方針的基本要求,是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內容,是培育和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的有效途徑。近年來(lái),勞動(dòng)教育存在諸多薄弱環(huán)節和問(wèn)題,中小學(xué)生勞動(dòng)機會(huì )減少、勞動(dòng)意識缺乏,出現了一些學(xué)生輕視勞動(dòng)、不會(huì )勞動(dòng)、不珍惜勞動(dòng)成果的現象。為此,學(xué)校立足于學(xué)校教育與家庭教育、社會(huì )教育相結合,從小培養勞動(dòng)習慣入手,培養學(xué)生的勞動(dòng)意識,幫助學(xué)生形成良好的行為習慣,促進(jìn)學(xué)生健全人格的發(fā)展,確定開(kāi)展勞動(dòng)教育實(shí)施方案。
一、勞動(dòng)教育的主要目標
通過(guò)勞動(dòng)教育,提高學(xué)生的勞動(dòng)素養,促進(jìn)他們形成良好的勞動(dòng)習慣和積極的勞動(dòng)態(tài)度,培養他們勤奮學(xué)習、自覺(jué)勞動(dòng)、勇于創(chuàng )造的精神,為他們終身發(fā)展和人生幸福奠定基礎。
二、勞動(dòng)教育的基本原則
充分發(fā)揮勞動(dòng)綜合育人功能,以勞樹(shù)德、以勞增智、以勞強體、以勞育美、以勞創(chuàng )新,促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。
1.堅持思想引領(lǐng)。勞動(dòng)教育既要讓學(xué)生學(xué)習必要的勞動(dòng)知識和技能,更要通過(guò)勞動(dòng)幫助學(xué)生形成健全人格和良好的思想道德品質(zhì)。
2.堅持有機融入。有效發(fā)揮學(xué)科教學(xué)、社會(huì )實(shí)踐、校園文化、家庭教育、社會(huì )教育的勞動(dòng)教育功能,讓學(xué)生在日常學(xué)習生活中形成勞動(dòng)光榮、勞動(dòng)偉大的正確觀(guān)念。
3.堅持實(shí)際體驗。讓學(xué)生直接參與勞動(dòng)過(guò)程,增強勞動(dòng)感受,體會(huì )勞動(dòng)艱辛,分享勞動(dòng)喜悅,掌握勞動(dòng)技能,養成勞動(dòng)習慣,提高動(dòng)手能力和發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
4.堅持適當適度。根據學(xué)生年齡特征、性別差異、身體狀況等特點(diǎn),選擇合適的勞動(dòng)項目和內容,安排適度的勞動(dòng)時(shí)間和強度,做好勞動(dòng)保護,確保學(xué)生人身安全。
三、實(shí)施步驟和策略。
1.思想教育,形成熱愛(ài)勞動(dòng)導向。通過(guò)晨會(huì )課、少先隊活動(dòng)課、勞技課、家長(cháng)會(huì )等多渠道,對學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)意識強化教育。利用班隊會(huì ),開(kāi)展以熱愛(ài)勞動(dòng)為主題的班隊會(huì ),展開(kāi)討論。教師給學(xué)生講古代名人愛(ài)勞動(dòng)的.故事,講近代名人的勞動(dòng)故事,再是選擇我國傳統文化中有關(guān)愛(ài)勞動(dòng)、良好行為習慣等內涵的古詩(shī)文,對學(xué)生進(jìn)行中華傳統美德教育,使學(xué)生從小在朗朗的誦讀中受到我國傳統美德熏陶,體會(huì )自己的行為,增強誠信意識。同時(shí)爭取家長(cháng)的支持,使學(xué)生和父母共同努力形成良好的行為習慣。
2.榜樣激勵,引導熱愛(ài)勞動(dòng)理念。小學(xué)生具有模仿榜樣的特點(diǎn)。教師的言行舉止、思想品質(zhì),是學(xué)生學(xué)習、模仿的榜樣,教師的言行對學(xué)生起著(zhù)不可估量的潛移默化的作用。教師在教育工作中應以身立教,以德育德,以行導行,用愛(ài)和誠感染學(xué)生,用言和行引導學(xué)生,用自身的勞動(dòng)行為來(lái)為人師表。我們充分利用現實(shí)生活中有關(guān)熱愛(ài)勞動(dòng)的典型案例、典型人物、先進(jìn)人物,通過(guò)報告會(huì )、座談會(huì ),上門(mén)參觀(guān)、走訪(fǎng)等形式,感受勞動(dòng)對一個(gè)人成長(cháng)的重要。
3.家校配合,共造熱愛(ài)勞動(dòng)的環(huán)境。
(1)開(kāi)展校內勞動(dòng)。在學(xué)校日常運行中滲透勞動(dòng)教育,積極組織學(xué)生參與校園衛生保潔和綠化美化。開(kāi)辟專(zhuān)門(mén)區域種植花草、果蔬,讓班級、學(xué)生認領(lǐng)責任區域,予以精心呵護。了解一、兩種糧食一年節氣成長(cháng)過(guò)程;通過(guò)種植好種易活蔬菜,了解蔬菜生長(cháng)過(guò)程。開(kāi)展與勞動(dòng)有關(guān)的興趣小組、社團活動(dòng),進(jìn)行手工制作、班務(wù)整理、書(shū)包整理、教室裝飾等實(shí)踐活動(dòng)。開(kāi)展垃圾分類(lèi)、學(xué)校廢物回收活動(dòng),節約資源,保護環(huán)境。廣泛組織以勞動(dòng)教育為主題的班隊會(huì )、手工勞技展演,提高學(xué)生的勞動(dòng)意識。初步設想學(xué)期中開(kāi)設勞動(dòng)周,開(kāi)展專(zhuān)時(shí)專(zhuān)項勞動(dòng)教育。
(2)組織校外勞動(dòng)。將校外勞動(dòng)納入學(xué)校的教育工作計劃,安排一定時(shí)間的農業(yè)生產(chǎn)、工業(yè)體驗、服務(wù)業(yè)實(shí)習等勞動(dòng)實(shí)踐。努力聯(lián)系城區周邊可開(kāi)展小學(xué)生勞動(dòng)教育組織,充分利用勞動(dòng)教育實(shí)踐基地、綜合實(shí)踐基地等資源,開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐活動(dòng),組織學(xué)生參與勞動(dòng)實(shí)踐。如到圖書(shū)館做小義工,幫助整理書(shū)籍;到職業(yè)體驗小鎮,體驗各種職業(yè)勞動(dòng)過(guò)程;到交通崗做文明督導員;到公園、植物園做環(huán)保小衛士;到種植園體驗勞動(dòng)等等。
(3)倡導家務(wù)勞動(dòng)。教育學(xué)生自己事情自己做,家里事情幫著(zhù)做,弘揚優(yōu)良家風(fēng),參與孝親、敬老、愛(ài)幼等方面的勞動(dòng)。學(xué)校安排適量的家務(wù)勞動(dòng)的項目化學(xué)習內容、有關(guān)勞動(dòng)的家庭作業(yè),針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)和個(gè)性差異布置擇菜、洗碗、洗衣、掃地、拖地、整理床鋪等力所能及的家務(wù)!白约旱氖虑樽约鹤觥,一二年級能夠自己吃飯、穿衣、系鞋帶;“今天我當家”,中年級管理家庭家務(wù)瑣事一天;“開(kāi)心小廚師”,高年級每季度嘗試為家長(cháng)燒一道菜,畢業(yè)時(shí)學(xué)生能夠主廚燒制一桌“感謝宴”。
4.強化措施,規范勞動(dòng)行為。在學(xué)生對勞動(dòng)有一定理解的基礎上,教師做出榜樣,及時(shí)規范學(xué)生的勞動(dòng)行為。一是要加強預防,防微杜漸,及時(shí)糾正不良行為。二是要及時(shí)鼓勵表?yè)P。三是要循序漸進(jìn)。以少先隊活動(dòng)課、勞技課為抓手,根據低、中、高年級學(xué)生不同年齡及心理特點(diǎn),在學(xué)校教育、教學(xué)各個(gè)環(huán)節中分層次、有梯度地對學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)習慣的培養與訓練。每學(xué)期的勞動(dòng)訓練有重點(diǎn)、有要求、有落實(shí)、有檢查、有總結。為了使學(xué)生形成穩定的勞動(dòng)習慣,我們注意采取學(xué)生自己管理(紅領(lǐng)巾文明衛生崗值日制度)、自己評估(學(xué)校、家庭評比表)等方法,進(jìn)行自己教育,發(fā)揮的學(xué)生主體能動(dòng)作用。除了每天輪流的常規值日外,學(xué)校每雙周一下午為固定的大掃除時(shí)間,組織學(xué)生全員參與衛生掃除,促進(jìn)和強化學(xué)生將養成的勞動(dòng)習慣由自覺(jué)狀態(tài)走向自主、自動(dòng),把外顯的動(dòng)力逐步內化為個(gè)性品質(zhì),逐漸養成愛(ài)勞動(dòng)的好習慣。
四、探究形成勞動(dòng)評價(jià)機制
一至五年級分年級設計勞動(dòng)評價(jià)表,對學(xué)生參加的家庭勞動(dòng)、學(xué)校勞動(dòng)、社區勞動(dòng)進(jìn)行同步評價(jià)。學(xué)校課堂模式勞動(dòng)課,每節課后進(jìn)行實(shí)時(shí)評價(jià),分自評、他評。家庭勞動(dòng)評價(jià)由家長(cháng)根據學(xué)生勞動(dòng)情況進(jìn)行評價(jià),分滿(mǎn)意、良好、需努力等檔次。社會(huì )勞動(dòng)由參加的社區服務(wù)相關(guān)組織,給學(xué)生進(jìn)行總評價(jià)。各項評價(jià)成績(jì),計入學(xué)校每個(gè)學(xué)生的成長(cháng)手冊包含勞動(dòng)評價(jià)內容。學(xué)期末學(xué)生評優(yōu),勞動(dòng)成績(jì)作為評優(yōu)參考值,進(jìn)行評選。學(xué)期中舉行的勞動(dòng)活動(dòng),進(jìn)行勞動(dòng)小標兵評選。通過(guò)各種方式方法,激勵學(xué)生參加勞動(dòng),熱愛(ài)勞動(dòng)。
勞動(dòng)教育活動(dòng)實(shí)施方案 篇17
設計背景
《關(guān)于全面加強新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見(jiàn)》頒布后,近年來(lái)被淡化、弱化的勞動(dòng)教育有了“硬指標”。生活即德育,處處是課堂。用勞動(dòng)教育筑牢立德樹(shù)人的基石,崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng),懂得勞動(dòng)最光榮,勞動(dòng)最偉大,勞動(dòng)最幸福,只有通過(guò)辛勤的勞動(dòng),才能走向幸福的彼岸。20xx年網(wǎng)課期間,疫情危機當前,同時(shí)也是隊員們成長(cháng)的契機。雖然足不出戶(hù),隊員們卻展現出不少積極品質(zhì)。他們有行動(dòng)力,抗“疫”健康餐定制活動(dòng)一發(fā)起,全校隊員們紛紛曬出了自己的作品;他們充滿(mǎn)了創(chuàng )造力,看看不少隊員的自創(chuàng )菜譜吧,讓人不禁想跟著(zhù)試試呢;他們也有著(zhù)愛(ài)勞動(dòng)、懂感恩的品質(zhì),全程自己動(dòng)手,給家人帶來(lái)一頓愛(ài)心美食,讓家人幸福而感動(dòng)的同時(shí),也讓隊員們體驗到父母平日做飯的不易,更懂得珍惜和感恩。
小小的一道菜,卻傾注了莘莘學(xué)子的心思和力量,匯聚起來(lái),那就是文德以“食”抗疫的大力量。健康抗“疫”,文德學(xué)子在行動(dòng)!
作業(yè)目標
1.學(xué)會(huì )烹飪一種美食的方法。
2.在烹飪過(guò)程中認識各種食材以及其營(yíng)養價(jià)值。
3.學(xué)會(huì )均衡營(yíng)養、科學(xué)飲食的相關(guān)知識,養成良好的健康飲食習慣。
4.在享受烹飪樂(lè )趣的同時(shí),學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)家人。
勞動(dòng)過(guò)程
環(huán)節一:任務(wù)驅動(dòng),為家人定制一份抗疫美食。
內容:有哪些食物營(yíng)養又健康?針對家庭成員的口味偏好,定制怎樣的美食可以滿(mǎn)足每個(gè)家庭成員的需求?如何處理食材,讓食物變得色香味俱全?請你帶著(zhù)問(wèn)題去查閱資料(食譜、食材處理方法、課外書(shū)、上網(wǎng)……)、咨詢(xún)老師、家長(cháng)、同伴等等,用心為家人定制一份抗疫美食。
時(shí)間安排:3月1日
學(xué)科融合與達成目標:結合信息技術(shù)所學(xué)到的信息搜索與整理技能,收集營(yíng)養學(xué)知識和做飯技巧。
預計時(shí)長(cháng):周末一小時(shí)
環(huán)節二:邀請家人點(diǎn)評,總結定制美食心得。
內容:
定制的美食是否受歡迎?制作食物前,你有計算一下所需成本和用時(shí)嗎?為了吸引食客,你會(huì )提前設計好擺盤(pán)嗎?這一切都是你發(fā)揮創(chuàng )意、聯(lián)系生活實(shí)際、鍛煉勞動(dòng)技能的機會(huì ),請用心定制并記錄下你的'抗疫健康美食吧!
時(shí)間安排:3月5日至3月10日。
學(xué)科融合與達成目標:結合美術(shù)所學(xué)習到的美學(xué)知識,進(jìn)行擺盤(pán)、制作電子海報或視頻。
預計時(shí)長(cháng):一小時(shí)左右
完成情況
本次勞動(dòng)作業(yè)收到三到六年級共24個(gè)班級二百余份作業(yè)反饋。學(xué)生以小隊為單位制營(yíng)養套餐計劃,并將一定類(lèi)型的套餐進(jìn)行歸類(lèi),例如學(xué)霸套餐、女神套餐、護眼套餐等,推薦有代表性的作業(yè)。
本次案例選取了七份有代表性的作業(yè)展示,在表現形式上有電子海報、手抄報、視頻等不一而足。在作業(yè)中,學(xué)生針對套餐制定中的營(yíng)養價(jià)值、色香味、制作方法等情況進(jìn)行詳細敘述,圖文并茂。
總結反思
勞動(dòng)教育是貫徹落實(shí)我國社會(huì )主義教育方針的重要內容,勞動(dòng)教育是小學(xué)教育的一個(gè)重要組成部分。它對于培養學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng),學(xué)會(huì )勞動(dòng),在德、智、體、美諸方面和諧發(fā)展,具有十分重要的意義。20xx年由于疫情,學(xué)生都只能在家進(jìn)行學(xué)習和鍛煉。在這樣特殊的時(shí)期,我校緊緊抓住這個(gè)教育契機進(jìn)行創(chuàng )新的勞動(dòng)教育。在本次《文德小廚神——抗疫健康套餐定制》線(xiàn)上線(xiàn)下結合的勞動(dòng)教育活動(dòng)中,全校學(xué)生都積極參與,熱情高漲。其中有600多個(gè)菜式在中隊中互動(dòng)分享,200道色香味俱全的美食參與評選,優(yōu)秀的作品以湯品、菜品、主食、甜點(diǎn)四個(gè)菜式進(jìn)行線(xiàn)上展示分享。學(xué)生在學(xué)會(huì )烹飪一種美食的同時(shí),認識各種食材以及其營(yíng)養價(jià)值,學(xué)會(huì )均衡營(yíng)養、科學(xué)飲食的相關(guān)知識,養成良好的健康飲食習慣。他們在享受烹飪樂(lè )趣的過(guò)程中,學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)家人。本次活動(dòng)實(shí)操性強、參與面廣、反響熱烈、實(shí)用性強而受到廣大師生的喜愛(ài)。
勞動(dòng)教育活動(dòng)實(shí)施方案 篇18
為貫徹落實(shí)關(guān)于全面加強新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的要求,在持續推進(jìn)我教育改革中積極發(fā)揮勞動(dòng)教育的獨特育人功能,切實(shí)加強勞動(dòng)教育,打造特色勞動(dòng)教育體系,我校將在20xx年寒假期間組織開(kāi)展勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng),現將相關(guān)事宜通知如下:
一、活動(dòng)時(shí)間:
20xx年12月27日—20xx年2月8日
二、活動(dòng)主題:
家校一體化,勞動(dòng)不放假
三、活動(dòng)內容
1.參與家庭勞動(dòng),爭做家務(wù)達人。
選題1:假期期間,幫助家人完成力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。
選題2:為家人獻上“暖心美食”,和家人一起完成美食制作,共享溫情時(shí)刻。
要求:以圖片或微視頻的方式記錄參與家庭勞動(dòng)全過(guò)程,圖片或微視頻中要有父母參與和反饋。
2.參與社區服務(wù),爭做志愿達人。
選題1:幫助社區工作人員完成抗疫、政策法律法規宣講、社會(huì )救助、環(huán)境衛生整治等志愿服務(wù)活動(dòng)。
選題2:走進(jìn)身邊的福利院、養老院等公益場(chǎng)所開(kāi)展義務(wù)勞動(dòng),傳播溫情和愛(ài)意。
要求:撰寫(xiě)參與社區服務(wù)心得體會(huì ),并配有相應圖片。
3.參與實(shí)習實(shí)踐,爭做工作達人。
選題1:調查、訪(fǎng)問(wèn)身邊的勞動(dòng)者,了解他們平時(shí)的工作情況,體驗他們的工作艱辛,深切感受他們在平凡的崗位中默默無(wú)聞的.奉獻精神。
選題2:嘗試假期社會(huì )實(shí)踐,通過(guò)經(jīng)歷真實(shí)的工作體驗,獲得真實(shí)的工作勞動(dòng)感悟。
要求:撰寫(xiě)實(shí)習實(shí)踐報告,重點(diǎn)闡釋對勞動(dòng)精神的體悟。
4.參與調研活動(dòng),爭做研學(xué)達人。
選題1:參與家鄉調研活動(dòng),協(xié)助建設美麗家園,為家鄉建設出謀劃策。
選題2:挖掘家鄉深厚的文化底蘊,記錄傳播家鄉的優(yōu)秀文化,搜尋整理家鄉的勞動(dòng)楷模和先進(jìn)事跡,將所見(jiàn)所聞所感宣講給身邊人。
要求:撰寫(xiě)調研報告或制作推介家鄉文化、旅游、美食等內容的微視頻。
四、活動(dòng)要求
1、依據活動(dòng)內容,充分考慮疫情防控安全前提下,結合個(gè)人特長(cháng)和專(zhuān)業(yè)特色,認真思考,開(kāi)展實(shí)踐教育活動(dòng),充分認識勞動(dòng)教育的意義,同時(shí),在實(shí)踐活動(dòng)中要主動(dòng)亮身份、盡義務(wù)、做奉獻、樹(shù)形象。
2、各班級積極動(dòng)員學(xué)生踴躍參加,20xx級、20xx級學(xué)生參與活動(dòng),作為勞動(dòng)教育實(shí)踐課程的一部分,可先行記入到學(xué)生勞動(dòng)教育實(shí)踐手冊,等待核定。請各班以班級為單位每周一提交一次勞動(dòng)成果,每次提交不少于五名同學(xué),內容不可以重復,20xx年2月8日前截止,作品打包發(fā)送至郵箱,文件命名為“年級-班級-勞動(dòng)教育”。20xx級學(xué)生自愿申報參加。
3、在實(shí)踐開(kāi)展過(guò)程中同學(xué)們可主動(dòng)向學(xué)校公眾號平臺申報自己收集到的好人物、好行動(dòng)、好故事等素材,優(yōu)秀素材將在學(xué)校官微等平臺及時(shí)予以宣傳報道,營(yíng)造尊重勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)者的良好氛圍。
4、活動(dòng)結束后將擇優(yōu)向學(xué)校推薦勞動(dòng)教育實(shí)踐先進(jìn)個(gè)人,學(xué)校將統一發(fā)文進(jìn)行表彰。
勞動(dòng)教育活動(dòng)實(shí)施方案 篇19
活動(dòng)目標
1、從小培養學(xué)生的勞動(dòng)意識及其良好的行為習慣,促進(jìn)學(xué)生健全人格的發(fā)展。
2、通過(guò)研究,提出小學(xué)生良好行為習慣的培養方案和不良習慣的矯正方案,做到良好習慣的培養和不良習慣的矯正相結合。
3、教師從理論與實(shí)踐的結合上探討小學(xué)階段學(xué)生勞動(dòng)意識的形成、范圍及培養途徑。
活動(dòng)措施
一、創(chuàng )設校園熱愛(ài)勞動(dòng)的環(huán)境氛圍
營(yíng)造良好的校園環(huán)境,可以讓學(xué)生在社會(huì )化、人性化和科學(xué)化的校園環(huán)境中潛移默化地受到勞動(dòng)教育。例如在校園環(huán)境建設中注意營(yíng)造勞動(dòng)教育氛圍,精心設計“勞動(dòng)教育”長(cháng)廊,讓每一個(gè)地方,每一面墻壁,每一處角落都能說(shuō)話(huà),使校園形成潛移默化和具有導向性的學(xué)習教育場(chǎng)所。在學(xué)校校門(mén)的宣傳欄、教學(xué)大樓每層走廊墻壁上可以懸掛有關(guān)勞動(dòng)的名人名言。校內黑板報等也可以充分地利用,大力地宣傳,使全體師生了解勞動(dòng)教育的基本內容、要求和重要意義,形成“人人知勞動(dòng)”的良好氛圍,為“人人愛(ài)勞動(dòng)”打下輿論基礎。另外在舉行校園文化藝術(shù)節和運動(dòng)會(huì )等集中性校園文化系列活動(dòng)時(shí),也要注意與勞動(dòng)教育活動(dòng)有機結合。如可以在學(xué)生的小品節目上表演、美術(shù)和手抄報作品的展示以及故事演講中,進(jìn)一步加強校園勞動(dòng)教育的滲透性。
二、創(chuàng )設班級熱愛(ài)勞動(dòng)的環(huán)境氛圍
熱愛(ài)勞動(dòng)是我國社會(huì )主義公民道德建設實(shí)施綱要的重點(diǎn)內容,是做人的基本道德準則,因此除學(xué)校創(chuàng )設熱愛(ài)勞動(dòng)的環(huán)境氛圍外,在班級也可以創(chuàng )設熱愛(ài)勞動(dòng)的環(huán)境氛圍。如班級的布置上,班級黑板報、專(zhuān)欄、等都可以圍繞熱愛(ài)勞動(dòng)的內容。班里可開(kāi)展一些有關(guān)勞動(dòng)的活動(dòng),如開(kāi)展“每天一分鐘家務(wù)”,“整理小房間”,“養出最美的花”、“我不甘落后”等活動(dòng)。種種實(shí)踐活動(dòng),會(huì )使我們的“小皇帝”,“小公主”們再也不嬌氣了,個(gè)個(gè)成了愛(ài)父母,愛(ài)班級,愛(ài)學(xué)校,愛(ài)勞動(dòng)的好兒童。同時(shí)班上還可以開(kāi)展以“勞動(dòng)”為主題的中隊會(huì );開(kāi)展“學(xué)習身邊人,評點(diǎn)身邊事”的演講;評選“班級勞動(dòng)之星”,使“熱愛(ài)勞動(dòng)、勞動(dòng)光榮”思想意識扎根學(xué)生心里。
三、創(chuàng )設家庭勞動(dòng)環(huán)境
人不是孤立存在于世上的,是社會(huì )中人,因此他總要在一定的環(huán)境中生存。學(xué)生,尤其是小學(xué)生,生活的主要環(huán)境是家和學(xué)校,除了在學(xué)校接受教育外,家庭教育也很重要,有道是:父母是孩子的第一任老師。對學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)教育,也是如此,需要家長(cháng)的密切配合。因此我們可利用家長(cháng)會(huì )建議家長(cháng)在家做到:
1、給孩子機會(huì ),讓他們嘗試勞動(dòng)。當孩子對某件事感興趣時(shí),家長(cháng)要及時(shí)引導,大膽放手,讓孩子在實(shí)踐中學(xué)會(huì )勞動(dòng)。
2、給孩子一段時(shí)間,學(xué)會(huì )勞動(dòng)。家長(cháng)要有足夠的耐心,等待孩子學(xué)會(huì )勞動(dòng)。開(kāi)始會(huì )出現幫倒忙的現象,家長(cháng)要接納孩子從不會(huì )到會(huì )的漸進(jìn)過(guò)程。
3、給孩子良好的物質(zhì)空間,自主勞動(dòng)。從小培養孩子愛(ài)勞動(dòng)很重要,所以家長(cháng)要為孩子創(chuàng )造適合他們勞動(dòng)的空間。比如低矮的家具放置孩子的物品,讓孩子自己取放收拾,充分發(fā)揮自主勞動(dòng)的積極性。
4、給孩子良好的心里空間,享受勞動(dòng)。要讓孩子感受勞動(dòng)的快樂(lè ),以鼓勵為主。
5、給孩子一個(gè)方法,學(xué)會(huì )勞動(dòng)。家長(cháng)開(kāi)始要教給孩子勞動(dòng)的技巧,使孩子能勝任勞動(dòng)?梢杂糜螒虻腵口吻引導孩子進(jìn)入角色。
6、給孩子一個(gè)要求,貫徹到底。提出要求和任務(wù),成員要形成統一戰線(xiàn),堅持貫徹到底
7、給孩子一個(gè)規則,體味勞動(dòng)。制定一個(gè)勞動(dòng)獎罰規則,讓孩子看到自己勞動(dòng)帶來(lái)的榮譽(yù),也能體驗懶惰帶來(lái)的后果,促使孩子最終愛(ài)勞動(dòng),自覺(jué)勞動(dòng)。
四、強化措施,規范勞動(dòng)行為。
在學(xué)生對勞動(dòng)有一定理解的基礎上,教師不但要做出榜樣,還要及時(shí)地規范學(xué)生的勞動(dòng)行為。一是要加強預防,防微杜漸,及時(shí)糾正不良行為。二是要及時(shí)鼓勵表?yè)P。三是要循序漸進(jìn)。根據低、中、高年級學(xué)生不同年齡及心理特點(diǎn),在學(xué)校教育、教學(xué)各個(gè)環(huán)節中按照本課題研究?jì)热莸闹笜梭w系,分層次、有梯度地對學(xué)生進(jìn)行良好習慣的行為訓練。每學(xué)期的行為規范訓練有重點(diǎn)、有要求、有落實(shí)、有檢查、有總結。為了使學(xué)生形成穩定的習慣,行為訓練要反復進(jìn)行,持之以恒,訓練內容滾動(dòng)進(jìn)行。在訓練中,注意采取學(xué)生自己管理(紅領(lǐng)巾文明衛生崗值日制度)、自己評估(學(xué)校、家庭評比表)等方法,進(jìn)行自己教育,發(fā)揮學(xué)生主體作用。評估時(shí)間:每天自評,每周互評,每月班主任小結,期末總結表彰,達到及時(shí)反思、不斷強化的目的,促進(jìn)良好習慣的形成。第一學(xué)期,本年級學(xué)生應以“自己的事情自己做”、“認真做好值日生”、“撿起身邊的一張紙”為主;第二學(xué)期,以小學(xué)生行為習慣的養成教育為入手,從規范行為習慣做起,抓好文熱愛(ài)勞動(dòng)教育,調整行為偏差,矯正不良習慣,將養成的良好習慣由自覺(jué)狀態(tài)走向自主、自動(dòng),把外顯的動(dòng)力逐步內化為個(gè)性品質(zhì),使習慣穩固化。
勞動(dòng)教育活動(dòng)實(shí)施方案 篇20
為深入貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于支持深圳建設中國特色社會(huì )主義先行示范區的意見(jiàn)》《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面加強新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見(jiàn)》和教育部《大中小學(xué)勞動(dòng)教育指導綱要(試行)》等文件要求,加快構建德智體美勞全面培養的教育體系,加快推進(jìn)深圳教育先行示范,現就進(jìn)一步加強我市大中小學(xué)勞動(dòng)教育提出如下意見(jiàn)。
一、指導思想
全面貫徹黨的教育方針和全國教育大會(huì )精神,全面落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù),積極培育和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)。將勞動(dòng)觀(guān)念和勞動(dòng)精神教育貫穿人才培養全過(guò)程,貫穿家庭、學(xué)校、社會(huì )各方面,將勞動(dòng)教育與德育、智育、體育、美育相融合,緊密結合經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展變化和學(xué)生學(xué)習生活實(shí)際,積極探索具有深圳特色的勞動(dòng)教育模式,創(chuàng )新體制機制,注重教育實(shí)效,實(shí)現知行合一,培養學(xué)生正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。
二、總體要求
(一)實(shí)施目標。
1.育人目標。整合家庭、學(xué)校、社會(huì )勞動(dòng)教育資源,為每個(gè)學(xué)生提供高質(zhì)量、可選擇的勞動(dòng)教育機會(huì ),讓學(xué)生獲得豐富勞動(dòng)體驗,掌握必備勞動(dòng)技能,樹(shù)立正確勞動(dòng)觀(guān)念,養成良好勞動(dòng)習慣,培育積極的勞動(dòng)精神和創(chuàng )造性的勞動(dòng)思維,形成尊重勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng)、解決問(wèn)題、勤于創(chuàng )造、善于合作的氛圍,繼承和弘揚中華民族勤勞奮斗、樂(lè )于奉獻的優(yōu)良傳統。
2.工作目標。統籌勞動(dòng)教育資源,建立家庭勞動(dòng)教育、學(xué)校勞動(dòng)教育和社會(huì )勞動(dòng)教育“三位一體”協(xié)同實(shí)施機制。到2025年,建設100個(gè)校外勞動(dòng)教育基地,創(chuàng )建100所勞動(dòng)教育示范學(xué)校,培養100名勞動(dòng)教育名師,開(kāi)發(fā)系列勞動(dòng)教育課程,建立具有深圳特色的校內校外結合、課程體系完善、資源豐富多樣、體制機制健全的勞動(dòng)教育體系,形成家庭勞動(dòng)教育日;、學(xué)校勞動(dòng)教育常態(tài)化、社會(huì )勞動(dòng)教育多樣化的協(xié)同育人格局,實(shí)現勞動(dòng)教育先行示范。
(二)實(shí)施原則。
1.思想引領(lǐng)原則。勞動(dòng)教育要培養學(xué)生健全人格和良好的思想道德品質(zhì),引導學(xué)生牢固樹(shù)立“幸福生活是奮斗出來(lái)的”正確觀(guān)念,幫助學(xué)生養成尊重勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng)的良好思想品質(zhì)。
2.有機融入原則。勞動(dòng)教育要與德育、智育、體育、美育相結合,充分融入學(xué)校教育教學(xué)各環(huán)節,融入人才培養全過(guò)程,融入家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì )教育各方面。
3.實(shí)踐體驗原則。以體力勞動(dòng)為主,創(chuàng )設勞動(dòng)情境,讓學(xué)生親身經(jīng)歷勞動(dòng)實(shí)踐過(guò)程,獲得勞動(dòng)感受,分享勞動(dòng)成果,養成勞動(dòng)習慣,提高動(dòng)手實(shí)踐能力和發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
4.合理適度原則。開(kāi)展勞動(dòng)教育,要結合學(xué)生年齡特征、性別差異、身心狀況等特點(diǎn),選擇合適的勞動(dòng)項目和內容,安排適當的勞動(dòng)時(shí)間和強度,做好勞動(dòng)保護,確保學(xué)生人身安全。
三、實(shí)施內容
勞動(dòng)教育主要包括日常生活勞動(dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)和服務(wù)性勞動(dòng)中的知識、技能與價(jià)值觀(guān)。
小學(xué)低年級以個(gè)人生活起居為主要內容,注重培養勞動(dòng)意識和勞動(dòng)安全意識。要指導學(xué)生掌握基本生活自理能力,完成個(gè)人物品整理、清潔,掌握簡(jiǎn)單家庭清掃和垃圾分類(lèi)等家務(wù)勞動(dòng),參與班級集體勞動(dòng)、手工制作,通過(guò)綜合實(shí)踐活動(dòng)體驗植物種植、社區服務(wù),了解中華優(yōu)秀傳統民風(fēng)民俗。
小學(xué)中高年級以校園勞動(dòng)和家庭勞動(dòng)為主要內容,初步養成熱愛(ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)生活的態(tài)度。要指導學(xué)生參與簡(jiǎn)單烹飪、家居清潔、收納整理、編織縫紉、校園公益、種植養殖等勞動(dòng),通過(guò)綜合實(shí)踐活動(dòng)初步了解不同職業(yè)。
初中以家政學(xué)習、校內外生產(chǎn)勞動(dòng)、服務(wù)性勞動(dòng)和職業(yè)啟蒙教育為主要內容,養成認真負責、吃苦耐勞的勞動(dòng)品質(zhì)和安全意識,增強公共服務(wù)意識和擔當精神。要指導學(xué)生承擔一定的家庭日常清潔、烹飪、家居美化等勞動(dòng),開(kāi)展校園保潔和美化,參與助殘、敬老、扶弱等服務(wù)型勞動(dòng),適當體驗金木電工、陶藝布藝、工藝設計等勞動(dòng),嘗試簡(jiǎn)單家電和家具維修、科技創(chuàng )造,通過(guò)綜合實(shí)踐活動(dòng)參與志愿服務(wù)等實(shí)踐活動(dòng)。
普通高中以豐富職業(yè)體驗、開(kāi)展服務(wù)性勞動(dòng)和生產(chǎn)勞動(dòng)為主要內容,理解勞動(dòng)創(chuàng )造價(jià)值,接受鍛煉、磨煉意志,養成勞動(dòng)自立意識和主動(dòng)服務(wù)他人、服務(wù)社會(huì )的情懷。要指導學(xué)生持續開(kāi)展日常生活勞動(dòng),增強生活自理能力;經(jīng)歷真實(shí)的`崗位工作過(guò)程,獲得真切的職業(yè)體驗,培養職業(yè)興趣;積極參加公益活動(dòng)、志愿服務(wù),強化社會(huì )責任意識和奉獻精神;從通用技術(shù)、工業(yè)、農業(yè)、現代服務(wù)業(yè)及中華優(yōu)秀傳統文化特色項目中,自主選擇生產(chǎn)勞動(dòng),經(jīng)歷完整的實(shí)踐過(guò)程,提高創(chuàng )意物化能力,養成吃苦耐勞、精益求精的品質(zhì),增強生涯規劃的意識和能力。
職業(yè)院校重點(diǎn)結合專(zhuān)業(yè)特點(diǎn),增強職業(yè)榮譽(yù)感和責任感,提高職業(yè)勞動(dòng)技能水平。要組織學(xué)生開(kāi)展日常生活勞動(dòng),自己管理生活,提高勞動(dòng)自立自強的意識和能力;定期開(kāi)展校內外公益服務(wù)性勞動(dòng),運用專(zhuān)業(yè)技能為社會(huì )、為他人提供相關(guān)公益服務(wù),培育社會(huì )公德,厚植愛(ài)國愛(ài)民的情懷;開(kāi)展職業(yè)技能比賽,依托實(shí)習實(shí)訓參與真實(shí)的生產(chǎn)勞動(dòng)和服務(wù)性勞動(dòng),增強職業(yè)認同感和勞動(dòng)自豪感,培育不斷探索、精益求精、追求卓越的工匠精神和愛(ài)崗敬業(yè)的勞動(dòng)態(tài)度。
普通高等學(xué)校應強化馬克思主義勞動(dòng)觀(guān)教育,注重圍繞創(chuàng )新創(chuàng )業(yè),結合學(xué)科專(zhuān)業(yè)開(kāi)展生產(chǎn)勞動(dòng)和服務(wù)性勞動(dòng),培育創(chuàng )造性勞動(dòng)能力和誠實(shí)守信的合法勞動(dòng)意識。要讓學(xué)生掌握通用勞動(dòng)科學(xué)知識,樹(shù)立正確的擇業(yè)就業(yè)創(chuàng )業(yè)觀(guān);鞏固良好日常生活勞動(dòng)習慣,自覺(jué)做好宿舍衛生保潔,獨立處理個(gè)人生活事務(wù),積極參加勤工助學(xué)活動(dòng),提高勞動(dòng)自立自強能力;結合“三支一扶”、大學(xué)生志愿服務(wù)西部計劃、“青年紅色筑夢(mèng)之旅”“三下鄉”等社會(huì )實(shí)踐活動(dòng),積極開(kāi)展服務(wù)性勞動(dòng);積極參加實(shí)習實(shí)訓、專(zhuān)業(yè)服務(wù)和創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)活動(dòng),提高在生產(chǎn)實(shí)踐中發(fā)現問(wèn)題和創(chuàng )造性解決問(wèn)題的能力,在動(dòng)手實(shí)踐的過(guò)程中創(chuàng )造有價(jià)值的物化勞動(dòng)成果。
四、實(shí)施途徑
(一)開(kāi)設必修課,扎實(shí)開(kāi)展勞動(dòng)教育。中小學(xué)獨立開(kāi)設勞動(dòng)教育必修課,平均每周不少于1課時(shí)。職業(yè)院校開(kāi)設勞動(dòng)專(zhuān)題教育必修課,每學(xué)年不少于16學(xué)時(shí)。普通高等學(xué)校要明確勞動(dòng)教育主要依托課程,其中本科階段不少于32學(xué)時(shí)。探索將學(xué)校保潔、綠化、餐廚等部分后勤服務(wù)內容設置為勞動(dòng)教育課程,并建立激勵機制。加強專(zhuān)兼職勞動(dòng)教育教師隊伍建設,吸引技術(shù)能手、能工巧匠、勞動(dòng)模范任教。勞動(dòng)教育教師在績(jì)效考核、職稱(chēng)評聘、評優(yōu)評先、骨干教師培養等方面和其他科任教師享有同等待遇。
(二)融入學(xué)科教學(xué),有機滲透勞動(dòng)教育。中小學(xué)要在語(yǔ)文、數學(xué)、道德與法治等學(xué)科教學(xué)中,有重點(diǎn)地融入勞動(dòng)教育;通過(guò)多學(xué)科深度融合,培養學(xué)生勞動(dòng)的科學(xué)態(tài)度和創(chuàng )新精神;開(kāi)發(fā)多樣化的綜合實(shí)踐主題活動(dòng)、校本課程和特色項目課程,加強實(shí)踐類(lèi)社團建設。職業(yè)院校要將勞動(dòng)教育全面融入公共基礎課,普通高等學(xué)校要將勞動(dòng)教育有機納入專(zhuān)業(yè)教育、創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育,不斷強化馬克思主義勞動(dòng)觀(guān),深化產(chǎn)教融合。開(kāi)放大學(xué)(成人高校)要將勞動(dòng)教育納入綜合實(shí)踐課程。
(三)豐富實(shí)踐活動(dòng),系統推進(jìn)勞動(dòng)教育。大中小學(xué)每學(xué)年設立勞動(dòng)教育周。充分利用班團隊活動(dòng)、志愿者服務(wù)、文明校園創(chuàng )建等開(kāi)展豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng),引導學(xué)生積極參與公益性、服務(wù)性勞動(dòng),樹(shù)立良好的勞動(dòng)服務(wù)意識。學(xué)校在組織社會(huì )實(shí)踐和研學(xué)活動(dòng)時(shí),可根據不同的活動(dòng)類(lèi)型和主題,嵌入相應的勞動(dòng)教育內容,為學(xué)生創(chuàng )設不同的勞動(dòng)情境和體驗勞動(dòng)的機會(huì ),提升社會(huì )實(shí)踐和研學(xué)活動(dòng)的勞動(dòng)教育實(shí)效。
(四)依托實(shí)踐基地,創(chuàng )新實(shí)施勞動(dòng)教育。加強大中小學(xué)勞動(dòng)教育基地建設力度,組建大中小學(xué)勞動(dòng)教育聯(lián)盟,創(chuàng )建一批勞動(dòng)教育基地。鼓勵各級各類(lèi)學(xué)校每年有計劃地組織學(xué)生到勞動(dòng)教育基地、勞動(dòng)技術(shù)學(xué)校、綜合實(shí)踐基地開(kāi)展勞動(dòng)教育。支持學(xué)校利用屋頂等空閑場(chǎng)地設置勞動(dòng)教育場(chǎng)所。充分利用職業(yè)院校實(shí)訓實(shí)習場(chǎng)所、設施設備,以及社會(huì )各類(lèi)學(xué)生實(shí)踐或實(shí)習基地等開(kāi)展勞動(dòng)教育。
(五)弘揚優(yōu)良家風(fēng),強化家庭勞動(dòng)教育。家庭要弘揚崇尚勞動(dòng)的優(yōu)良家風(fēng)。家長(cháng)要在日常生產(chǎn)生活實(shí)踐中言傳身教,鼓勵孩子主動(dòng)擔當、積極參與、自己動(dòng)手。為孩子提供勞動(dòng)實(shí)踐機會(huì ),引導孩子參與簡(jiǎn)單烹飪、家庭清掃、垃圾分類(lèi)等必要的家務(wù)勞動(dòng),幫助孩子每年有針對性地掌握1-2項生活技能。利用節假日,積極參加與年齡特征相適應的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng),尤其是力所能及的家務(wù)勞動(dòng),樹(shù)立勞動(dòng)意識,養成勞動(dòng)習慣,掌握勞動(dòng)技能,以勞樹(shù)德,以勞啟智,以勞健體,以勞育美。
(六)設立主題活動(dòng)月,廣泛宣傳勞動(dòng)教育。每年5月為全市勞動(dòng)教育主題活動(dòng)月,各高校、各區和中小學(xué)校應結合實(shí)際情況開(kāi)展系列主題教育活動(dòng),包括宣傳勞動(dòng)模范人物先進(jìn)事跡,組織開(kāi)展學(xué)生勞動(dòng)教育成果展示交流活動(dòng),評選勞動(dòng)教育示范學(xué)校、先進(jìn)個(gè)人和優(yōu)秀成果。加大宣傳力度,引導社會(huì )形成正確的勞動(dòng)觀(guān)念,重視勞動(dòng)教育,充分發(fā)揮勞動(dòng)教育“立德樹(shù)人”的作用。
(七)優(yōu)化管理評價(jià),提升學(xué)生勞動(dòng)素養。教育行政部門(mén)要將中小學(xué)勞動(dòng)教育成果納入基礎教育教學(xué)成果評選范圍,定期檢查學(xué)校勞動(dòng)教育開(kāi)展情況。教育督導部門(mén)要將學(xué)校勞動(dòng)教育實(shí)施情況納入中小學(xué)督導內容,作為對被督導部門(mén)和學(xué)校及其主要負責人考核獎懲的依據。建立學(xué)生家庭勞動(dòng)、學(xué)校勞動(dòng)、社會(huì )勞動(dòng)過(guò)程和結果記錄機制,將勞動(dòng)素養納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)體系,將考核結果作為畢業(yè)的依據之一,并將評價(jià)結果作為升學(xué)、評優(yōu)的重要參考。做好三年一個(gè)監測周期的勞動(dòng)學(xué)科教育質(zhì)量監測。
五、保障機制
(一)加強組織領(lǐng)導。各高校和各區教育部門(mén)要認真貫徹國家和教育部文件要求,出臺具體工作方案,系統設計、常態(tài)化實(shí)施勞動(dòng)教育。學(xué)校要建立健全勞動(dòng)教育組織實(shí)施工作機制,明確主管校領(lǐng)導,設置專(zhuān)門(mén)機構或明確相關(guān)部門(mén)負責勞動(dòng)教育的規劃設計、組織協(xié)調、資源整合、師資培訓、過(guò)程管理、總結評價(jià)等。
(二)強化安全管理。各高校、各區教育行政部門(mén)要與有關(guān)行業(yè)主管部門(mén)統籌協(xié)調,建立安全管控機制,分級落實(shí)安全責任。學(xué)校要充分了解勞動(dòng)教育過(guò)程中存在的安全風(fēng)險,積極開(kāi)展安全教育,制定開(kāi)展勞動(dòng)教育的相關(guān)安全管理制度,難度較大或有一定危險性的勞動(dòng)項目必須在指導教師的指導下開(kāi)展。集體外出勞動(dòng)教育要遵守國家及有關(guān)部門(mén)有關(guān)學(xué)生安全管理的法律法規,做好安全預案。
(三)優(yōu)化社會(huì )協(xié)同。中小學(xué)?山y籌安排公用經(jīng)費、課后延時(shí)服務(wù)經(jīng)費等資金,采取政府購買(mǎi)服務(wù)等方式,吸引社會(huì )力量提供勞動(dòng)教育資源和服務(wù)。各高校、各區教育部門(mén)要加大對勞動(dòng)教育的宣傳力度,引導廣大師生和家長(cháng)樹(shù)立正確的勞動(dòng)教育觀(guān)念,提升對勞動(dòng)教育的重視程度和認識水平,營(yíng)造全社會(huì )關(guān)心支持大中小學(xué)勞動(dòng)教育的良好氛圍。
本意見(jiàn)自20xx年3月1日起實(shí)施,有效期5年。
勞動(dòng)教育活動(dòng)實(shí)施方案 篇21
一、活動(dòng)主題
“熱愛(ài)勞動(dòng)、健康成長(cháng)”
二、活動(dòng)內容
按照《關(guān)于全面加強和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校勞動(dòng)教育及體育、美育工作的若干措施》文件要求,結合每學(xué)年設立的勞動(dòng)周和每周一節勞動(dòng)課,進(jìn)一步創(chuàng )新勞動(dòng)教育模式,拓展勞動(dòng)教育途徑,加強學(xué)生勞動(dòng)品質(zhì)培養,通過(guò)課外校外勞動(dòng)實(shí)踐、勞動(dòng)技能競賽、勞動(dòng)成果展示和家校共育,豐富學(xué)生勞動(dòng)體驗,夯實(shí)勞動(dòng)文化,強化勞動(dòng)觀(guān)念,提高勞動(dòng)能力。
。ㄒ唬┡囵B學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)意識。
深入解讀國家有關(guān)勞動(dòng)教育的政策文件精神,努力構建德智體美勞全面培養的教育體系,把勞動(dòng)教育納入人才培養全過(guò)程,貫通整個(gè)高中學(xué)段,教育引導學(xué)生崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng),牢固樹(shù)立勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的觀(guān)念,把勞模精神、勞動(dòng)精神、工匠精神、抗疫精神等典型案例融入課堂教學(xué)、校園文化建設和學(xué)生日常生活中,進(jìn)一步激發(fā)廣大師生愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)人民、愛(ài)祖國的情懷。充分利用校園廣播、宣傳欄、班團會(huì )等渠道和形式宣傳勞動(dòng)教育,增強學(xué)生勞動(dòng)觀(guān)念,鍛煉學(xué)生的生活、生存技能,
在動(dòng)手動(dòng)腦中培養創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
。ǘ┖侠戆才艅趧(dòng)實(shí)踐。
依據高中階段勞動(dòng)教育目標,充分利用社會(huì )資源引導學(xué)生走進(jìn)勞動(dòng)一線(xiàn),鼓勵學(xué)生承擔力所能及的'學(xué)校日常管理、校園綠化美化、文體設施清潔、學(xué)生宿舍整理、食堂餐廳保潔等事務(wù);立足個(gè)人生活事務(wù)處理,結合開(kāi)展新時(shí)代校園愛(ài)國衛生運動(dòng),注重生活能力和良好衛生習慣培養,樹(shù)立自立自強意識;深入挖掘各學(xué)科勞動(dòng)教育內容,努力推進(jìn)以實(shí)踐導向、理論支撐、五育融合為特征的勞動(dòng)教育課程落地,積極開(kāi)展勤工儉學(xué)、設計制作、創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)等勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。
。ㄈ┖粚(shí)校園勞動(dòng)文化建設。
積極組織學(xué)生參與校園勞動(dòng)文化建設,營(yíng)造富有自身特色的校園文化,把學(xué)校食堂、宿舍等作為學(xué)生接受勞動(dòng)實(shí)踐教育第一場(chǎng)所,引導學(xué)生養成熱愛(ài)勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)的好習慣。將勞動(dòng)教育與學(xué)生的個(gè)人生活、校園生活和社會(huì )生活有機結合起來(lái),豐富勞動(dòng)體驗,提高勞動(dòng)能力,深化對勞動(dòng)價(jià)值的理解。積極組織學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)技能和勞動(dòng)成果展示,觀(guān)摩精湛技藝,感受并領(lǐng)悟勤勉敬業(yè)的勞動(dòng)精神,創(chuàng )造條件舉辦“勞模大講堂”“優(yōu)秀畢業(yè)生報告會(huì )”等榜樣示范活動(dòng),廣泛宣傳先進(jìn)人物事跡,讓師生近距離接觸勞動(dòng)模范,聆聽(tīng)勞模故事,感悟勞模精神。
。ㄋ模┕膭罴议L(cháng)參與,推動(dòng)家校融合。
通過(guò)致家長(cháng)公開(kāi)信、家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)學(xué)校、家長(cháng)課堂、家長(cháng)微信群等多種形式,引導家長(cháng)培養孩子樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀(guān)和成才觀(guān),當好勞動(dòng)教育的第一任教師,切實(shí)強化家長(cháng)在勞動(dòng)教育工作中的監督和引領(lǐng)作用,向家長(cháng)宣傳勞動(dòng)教育對孩子成長(cháng)的長(cháng)效作用,督促家長(cháng)為孩子提供良好的家庭勞動(dòng)教育氛圍,通過(guò)開(kāi)展親子勞動(dòng)主題教育實(shí)踐活動(dòng),幫助孩子完成力所能及的家庭、社區勞動(dòng)任務(wù),學(xué)會(huì )幾項基本勞動(dòng)技能,培養孩子生活自理意識和能力。
三、活動(dòng)要求
。ㄒ唬┘訌娊M織領(lǐng)導。
學(xué)校成立勞動(dòng)教育宣傳月活動(dòng)領(lǐng)導小組,明確領(lǐng)導責任,健全工作機制,做好勞動(dòng)教育宣傳月活動(dòng)的規劃設計、組織協(xié)調、資源整合、過(guò)程管理、總結評價(jià)等工作。全校上下要高度重視學(xué)生勞動(dòng)教育宣傳月的組織工作,充分認識開(kāi)展此項活動(dòng)的重要性和必要性,積極發(fā)揮學(xué)校家庭和社會(huì )三個(gè)層面的作用,因地制宜,精心策劃,確;顒(dòng)取得實(shí)效。
。ǘ┴S富活動(dòng)形式。
學(xué)校要主動(dòng)銜接屬地街道、社區、工會(huì )、共青團、婦聯(lián)、文旅等部門(mén),積極開(kāi)展內容豐富、形式多樣、互動(dòng)感強、可操作性高的勞動(dòng)教育活動(dòng),引導和鼓勵企業(yè)、工廠(chǎng)、科研院所等積極配合,主動(dòng)參與學(xué)校勞動(dòng)教育活動(dòng),營(yíng)造全社會(huì )關(guān)心支持勞動(dòng)教育的良好氛圍。
。ㄈ┘哟笮麄髁Χ。
鼓勵學(xué)校各部門(mén)處室、各行政班創(chuàng )新勞動(dòng)教育模式,革新勞動(dòng)教育成果,廣泛深入開(kāi)展宣傳工作,大力推廣先進(jìn)典型、模范事跡。拓寬宣傳教育渠道,積極協(xié)調傳統媒體和新媒體大力宣傳學(xué)校在勞動(dòng)教育方面的好經(jīng)驗好做法。
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