2021年小學(xué)讀書(shū)節活動(dòng)方案范文
為有力保證活動(dòng)開(kāi)展的質(zhì)量水平，常常需要預先制定活動(dòng)方案，活動(dòng)方案是從活動(dòng)的目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面進(jìn)行安排的書(shū)面計劃。那么應當如何制定活動(dòng)方案呢？以下是小編為大家收集的2021年小學(xué)讀書(shū)節活動(dòng)方案范文，歡迎大家分享。
小學(xué)讀書(shū)節活動(dòng)方案1
一、經(jīng)典誦讀活動(dòng)的意義
傳統經(jīng)典文化是中華文明傳承數千年的重要載體,內容博大精深。通過(guò)誦讀活動(dòng),弘揚祖國優(yōu)秀的傳統文化,使學(xué)生獲得國學(xué)經(jīng)典的基本熏陶和修養,接受中國傳統美德潛移默化的影響和教育。經(jīng)典文化內容豐富,文字精煉,體現了我國語(yǔ)言文字的高度凝煉性和表達應用技巧,對于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展具有不可替代的作用和意義。
二、方案實(shí)施原則
1、“直面經(jīng)典、不求甚解”的原則,不求字字理解,但求字字背得,在孩子成長(cháng)的過(guò)程中逐步生根、發(fā)芽、開(kāi)花。
2、“全體參與、快樂(lè )誦讀”的原則,讓孩子在生動(dòng)有趣的誦讀活動(dòng)中發(fā)展能力,自然接受經(jīng)典的熏陶。
三、活動(dòng)口號
國學(xué)伴成長(cháng),書(shū)香滿(mǎn)校園。
四、總體目標和具體目標
1、總體目標:通過(guò)組織學(xué)生誦讀、熟背詩(shī)文經(jīng)典,讓他們在一生記憶力最好的時(shí)候,獲得中華文化的熏陶和修養。
2、具體目標:
�、倥囵B學(xué)生的注意力和記憶力。
�、跔I(yíng)造濃厚的閱讀氛圍,提升學(xué)生語(yǔ)文水平,培養學(xué)生良好的語(yǔ)文素養。
�、叟囵B學(xué)生讀書(shū)興趣,增加文學(xué)、藝術(shù)等各方面的素養。
�、芡ㄟ^(guò)天天誦讀活動(dòng),培養學(xué)生持之以恒、百折不撓的意志和毅力。
五、國學(xué)經(jīng)典誦讀內容
《弟子規》、《三字經(jīng)》、《百家姓》、《千字文》、《論語(yǔ)》等優(yōu)秀經(jīng)國學(xué)經(jīng)典。以上內容,結合我校實(shí)際選編,分年級要求選誦。
六、措施與要求
“誦讀”即為“出聲的讀”,達到“熟讀自然成誦”的理想境界。鑒于此,提出如下要求:
1、保證誦讀時(shí)間。每天早上“快樂(lè )誦讀10分鐘”,中午“快樂(lè )誦讀10分鐘”,及每周一節誦讀課(與閱讀課結合)為誦讀時(shí)間,天天堅持。與各學(xué)科教學(xué)相結合,靈活安排,充分利用時(shí)間。開(kāi)展課前一吟,熟讀成誦的活動(dòng)。為減輕學(xué)生背誦古詩(shī)的負擔,教師要提倡見(jiàn)縫插針,積少成多的'誦讀方法,各班要充分利用每天課前一兩分鐘時(shí)間,開(kāi)展“課前一吟”活動(dòng),做到“讀而常吟之”,“學(xué)而時(shí)習之”。
2、各班指導教師要根據誦讀內容與誦讀量,劃分每天的誦讀量,制定計劃,根據計劃誦讀并且要與學(xué)生一起誦讀。在每個(gè)班級的黑板報上由學(xué)生專(zhuān)人負責每周刊登一首詩(shī),一句經(jīng)典文句。學(xué)生在一周內反復誦讀,并記憶�？凑l(shuí)讀得好,記得牢,鼓勵學(xué)生多誦多背。班級內定期開(kāi)展古詩(shī)文誦讀或背誦比賽,激發(fā)學(xué)生誦讀的激情。
3、語(yǔ)文老師利用每周一節誦讀課安排經(jīng)典誦讀的指導和檢查。
4、布置家庭作業(yè)時(shí),可以加入誦讀內容。
5、指導教師要天天抽查學(xué)生,動(dòng)員學(xué)生互動(dòng)檢查;表?yè)P先進(jìn),鼓勵后進(jìn)。
6、各科教師都要自覺(jué)地在班主任教師的統一協(xié)調下,在規定的時(shí)間段里,有條不紊地創(chuàng )造性地組織、指導學(xué)生開(kāi)展形式多樣的誦讀活動(dòng)。要充分利用音樂(lè )、舞蹈、書(shū)法、繪畫(huà)等多種功能,讓孩子在唱游活動(dòng)中誦讀。
7、學(xué)校每學(xué)期組織一次閱讀考級活動(dòng),經(jīng)典誦讀內容納入考級范圍。
8、各班以帶領(lǐng)學(xué)生反復誦讀為主,對其中簡(jiǎn)單語(yǔ)句的釋義不要求講解得過(guò)深過(guò)細,體現大意即可;對部分難懂的句子不要求解讀。提倡通過(guò)經(jīng)常的、輕松的、大聲的誦讀和吟誦,自然成誦,還可以引導學(xué)生在游戲中誦讀。如,將誦讀內容編入拍手歌中,切忌“一刀切”。鼓勵親子誦讀,師生同讀。
七、經(jīng)典誦讀集中展示平臺——設立“國學(xué)經(jīng)典誦讀節”與書(shū)香校園讀書(shū)節相結合
時(shí)間:20XX年10月---20XX年12月
第一階段:山巍鎮中心小學(xué)讀書(shū)節啟動(dòng)儀式(11月2日)
1、山巍鎮中心小學(xué)讀書(shū)節啟動(dòng)儀式倡議發(fā)言。
2、各班主任在語(yǔ)文老師、副班主任等協(xié)助下啟動(dòng)班級讀書(shū)活動(dòng)。
第二階段:“與國學(xué)為伴,與閱讀同行”主題活動(dòng)(10月1日—12月底)
(一)班級活動(dòng)(每天堅持)
1、班級采取“好書(shū)換著(zhù)看”、“圖書(shū)室借閱”等形式,搞好班級書(shū)架的建設。(10月中旬)
2、開(kāi)辟班級“讀書(shū)專(zhuān)欄”,張貼班級讀書(shū)計劃、必讀選讀書(shū)目、好書(shū)介紹、讀書(shū)活動(dòng)成果展示、讀書(shū)之星,出讀書(shū)黑板報等資料,定期更換內容。結合進(jìn)行“書(shū)香教室”評比(11月上旬)。
3、開(kāi)展“早讀”和“午讀”�！霸缱x”時(shí)間大體上為學(xué)生到校后----7:50,“午讀”時(shí)間為12:00----12:45。各班組織進(jìn)行“早讀”和“午讀”,同時(shí)充分利用學(xué)生閱覽室,為“早讀”、“午讀”提供方便。(“學(xué)生閱覽室”讀書(shū)活動(dòng)輪流表另列)(10月上旬)
(二)全員活動(dòng)
1、撰寫(xiě)學(xué)習國學(xué)經(jīng)典心得
3——6年級各班與校少先隊大隊部合作,開(kāi)展“讀國學(xué)經(jīng)典,做有道德少年”征文比賽,為校廣播站選拔人才。
2、“國學(xué)伴成長(cháng)、書(shū)香溢校園”大型誦讀賽(一個(gè)班一個(gè)節目,盡量全員參與)。
小學(xué)讀書(shū)節活動(dòng)方案2
“最是書(shū)香能致遠，讀書(shū)之樂(lè )樂(lè )無(wú)窮�！焙脮�(shū)，像長(cháng)者，諄諄教導;好書(shū)，似導師，循循善誘;好書(shū)，如朋友，心心相印。讀書(shū)，讓人積累語(yǔ)言，豐富知識，陶冶情操，受益終生。雖然本學(xué)期與以往不一樣，因為疫情的發(fā)生，每位同學(xué)都必須在家參與空中課堂的學(xué)習，但是我們的閱讀熱情絲毫不受影響。因此我們學(xué)校的“好書(shū)相伴，筑夢(mèng)前行”讀書(shū)節活動(dòng)將于第x周開(kāi)始啟動(dòng)，我們xx學(xué)校的學(xué)子都是筑夢(mèng)學(xué)生，懷揣著(zhù)夢(mèng)想，在空中與書(shū)相約，講述與書(shū)有關(guān)的故事，豐富我們的抗疫生活。
一、活動(dòng)主題
xxxxxxx
二、活動(dòng)目的
1.圍繞“xxxxxxx”這一主題，有計劃、有目的、有指導性地開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造濃濃的讀書(shū)氛圍，培養學(xué)生愛(ài)好書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習慣，享受閱讀的快樂(lè )。
2.通過(guò)活動(dòng)，大幅度提高學(xué)生的閱讀量，使學(xué)生在閱讀中開(kāi)闊視野，提高興趣，增長(cháng)見(jiàn)識，培養能力，逐步養成良好的閱讀習慣。
3.促進(jìn)教師、學(xué)生、家長(cháng)共同參與讀書(shū)活動(dòng)，豐富精神文化生活，營(yíng)造和諧的文化氛圍，創(chuàng )建“書(shū)香班級”，培養“書(shū)香少年”。
三、領(lǐng)導小組
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
組員：各班語(yǔ)文老師、各班班主任
四、活動(dòng)對象：小學(xué)部全體師生
五、活動(dòng)時(shí)間
第x周(20xx年x月xx日)----第12周(20xx年x月xx日)
六、活動(dòng)安排
第一階段：?jiǎn)?dòng)宣傳(第x、x周)
1.學(xué)生代表視頻演講，宣布讀書(shū)節開(kāi)幕。
要求：各班主任轉發(fā)視頻到班級群，師生、家長(cháng)共同觀(guān)看。
2.各年級段語(yǔ)文老師團結合作，整理本年級段學(xué)生的共讀書(shū)目和選讀書(shū)目，包含書(shū)名、作者、出版社，由語(yǔ)文教研組長(cháng)進(jìn)行匯總，各語(yǔ)文老師轉發(fā)到各班級群，并有選擇地介紹給學(xué)生。并宣傳本年級段的閱讀評比活動(dòng)，鼓勵學(xué)生積極參與。
3.截止時(shí)間：各年級段語(yǔ)文老師于第x周周x(2020年x月xx日)下午6：00之前上交本年級段共讀和選讀書(shū)目，教研組長(cháng)于第x周周日(2020年x月xx日)進(jìn)行匯總，形成《xx學(xué)校小學(xué)部“好書(shū)相伴·逐夢(mèng)前行”課外閱讀推薦書(shū)目》。第x周周一由語(yǔ)文老師轉發(fā)班級群。
第二階段：活動(dòng)階段(第x-xx周)
一到三年級：推薦好書(shū)，閱讀抗疫
1.格式要求：制作好書(shū)推薦卡，大小形狀不限，包含書(shū)名、作者、內容簡(jiǎn)介、精彩片段(好詞好句)、感悟、制作者、配圖等內容(可選擇其中幾項)。
2.評選要求：語(yǔ)文老師根據各班實(shí)際情況擇優(yōu)錄取，沒(méi)有名額限制，學(xué)生完成作品，拍照上傳，以“班級+姓名+書(shū)名”來(lái)命名，如“一(1)班張三《我媽媽》”。(語(yǔ)文老師教兩個(gè)班語(yǔ)文，由班主任負責收集)
3.截止時(shí)間：第x周周x(20xx年x月x日)
4.活動(dòng)宣傳：公眾號發(fā)布(“xxxxxxx”讀書(shū)節活動(dòng)之1-3年級好書(shū)推薦卡展示)
5.負責人：
四年級：詩(shī)集制作，寫(xiě)詩(shī)抗疫
1.格式要求：制作詩(shī)集，內容包括封面(書(shū)名、編者名字、插圖)、目錄(詩(shī)題、頁(yè)碼)、內容(喜歡的詩(shī)人、各種類(lèi)型的詩(shī)、自創(chuàng )的詩(shī)、詩(shī)歌相關(guān)資料、插圖)和封底。
2.評選要求：語(yǔ)文老師根據各班實(shí)際情況擇優(yōu)錄取，沒(méi)有名額限制，學(xué)生完成作品，拍照上傳，以“班級+姓名+詩(shī)集名稱(chēng)”來(lái)命名。(語(yǔ)文老師教兩個(gè)班語(yǔ)文，由班主任負責收集)
3.截止時(shí)間：第x周周x(2020年x月10日)
4.活動(dòng)宣傳：公眾號發(fā)布(“xxxxxxx”讀書(shū)節活動(dòng)之x年級最美詩(shī)集展示)
5.負責人：
五年級：字海遨游，寫(xiě)繪抗疫
1.格式要求：大小不限，繪制手抄報，內容可以是漢字故事，展現漢字之趣，可以是書(shū)法作品，展現漢字之美……
2.評選要求：語(yǔ)文老師根據各班實(shí)際情況擇優(yōu)錄取，沒(méi)有名額限制，學(xué)生完成作品，拍照上傳，以“班級+姓名”來(lái)命名。(語(yǔ)文老師教兩個(gè)班語(yǔ)文，由班主任負責收集)
3.截止時(shí)間：第xx周周五(20xx年x月xx日)
4.活動(dòng)宣傳：公眾號發(fā)布(“xxxxxxx”讀書(shū)節活動(dòng)之5年級“字海遨游”作品展示)
5.負責人：
六年級：我與疫情，筆尖抗疫
1.格式要求：字數不少于400字，要求主題與疫情相關(guān)，內容積極，感情真摯。
2.評選要求：語(yǔ)文老師根據各班實(shí)際情況擇優(yōu)錄取，沒(méi)有名額限制，學(xué)生完成作品，電子稿上傳，并上傳一張生活照(最好是閱讀瞬間或與家中藏書(shū)合影)，以“班級+姓名+文章題目”來(lái)命名。(語(yǔ)文老師教兩個(gè)班語(yǔ)文，由班主任負責收集)
3.截止時(shí)間：第xx周周x(20xx年x月xx日)
4.活動(dòng)宣傳：公眾號發(fā)布(“xxxxxxx”讀書(shū)節活動(dòng)之6年級“我的抗疫生活”作品展示)
5.負責人：
第三階段：總結評比階段(第xx周)
1.書(shū)香班級
(1)能積極參與相應的班級讀書(shū)節活動(dòng)，內容不流于形式，并能及時(shí)上交相關(guān)資料。
(2)每個(gè)年級評選2個(gè)。
2.書(shū)香少年：
(1)在校在家自主閱讀的態(tài)度。
(2)在閱讀量上能有勝于他人。
(4)積極參與班級或校級讀書(shū)節活動(dòng)并能表現突出。
(3)每班由班主任評選推薦5名，上報教務(wù)處。
3.書(shū)香家庭：
(1)有良好的家庭閱讀習慣和閱讀氛圍
(2)家中設有專(zhuān)屬讀書(shū)環(huán)境、達到一定的藏書(shū)量。
(3)填寫(xiě)書(shū)香家庭申報材料，上交教務(wù)處。
小學(xué)讀書(shū)節活動(dòng)方案3
一、指導思想：
孩子愛(ài)讀書(shū)，我們才有未來(lái)；老師愛(ài)讀書(shū)，教育之樹(shù)才會(huì )常青。讀書(shū)是學(xué)生無(wú)悔的成長(cháng)方式，是教師良好的生活習慣，是構建和諧校園的基石。學(xué)校將以讀書(shū)節活動(dòng)為契機，借助于讀書(shū)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生才氣，夯實(shí)教師底氣，營(yíng)造校園生氣。培養學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)；引導教師勤讀書(shū)，善讀書(shū)；打造書(shū)香校園，建設學(xué)校文化。
二、活動(dòng)目的：
1、培養學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)的習慣，拓展學(xué)生的知識面，提高學(xué)生的內在素質(zhì)與修養。
2、激勵教師與書(shū)本為友，與大師對話(huà)，用人類(lèi)優(yōu)秀文化凈化靈魂，升華人格。
3、啟動(dòng)“書(shū)香班級”、“書(shū)香校園”工程，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，提高欣賞能力。
三、活動(dòng)主題：
營(yíng)造書(shū)香校園，打造人文金小。
四、活動(dòng)口號：
在讀書(shū)中學(xué)會(huì )思考，在讀書(shū)中快樂(lè )成長(cháng)。
五、活動(dòng)對象：
學(xué)校全體學(xué)生、老師
六、活動(dòng)組織：
成立小學(xué)讀書(shū)節活動(dòng)領(lǐng)導小組，校長(cháng)室、教務(wù)處、總務(wù)處、少先隊大隊部等部門(mén)根據本活動(dòng)方案制定具體實(shí)施方案，加強交流配合，共同推進(jìn)讀書(shū)節活動(dòng)的開(kāi)展。
活動(dòng)領(lǐng)導小組：
總負責
組長(cháng)
副組長(cháng)
組員
七、活動(dòng)內容：
�。ㄒ唬┬@氛圍
1、圖書(shū)室、讀書(shū)臺建設（z負責）
裝飾閱覽室、讀書(shū)臺，為師生閱讀提供場(chǎng)所；實(shí)現圖書(shū)管理規范化、電子化，讓學(xué)校圖書(shū)室每天中午對師生開(kāi)放。
2、班級讀書(shū)角建設（各班班主任負責）
每班設立一個(gè)“班級讀書(shū)角”，在班主任和語(yǔ)文教師的指導下，發(fā)動(dòng)班級學(xué)生每人帶一本書(shū)，建立讀書(shū)角，營(yíng)造書(shū)香教室，創(chuàng )設讀書(shū)氛圍。
3、立體宣傳模式建設（z負責）
整體規范校園標語(yǔ)口號，讓讀書(shū)名言發(fā)布于校園網(wǎng)絡(luò )，語(yǔ)文教研組布置讀書(shū)節活動(dòng)專(zhuān)題網(wǎng)頁(yè)宣傳欄（zz具體負責），讓學(xué)校讀書(shū)小明星、讀書(shū)感言成為校園的一道風(fēng)景，營(yíng)造書(shū)香校園。
�。ǘ�、教師讀書(shū)
成立網(wǎng)上教師讀書(shū)會(huì )，開(kāi)設教師讀書(shū)論壇，交流讀書(shū)體會(huì )，推介自己最喜歡的書(shū)，或爭論教改中的敏感話(huà)題，讓讀書(shū)與思辯同行。舉行教師讀書(shū)節活動(dòng)：評選優(yōu)秀讀書(shū)筆記，舉行青年教師美文朗誦比賽。
�。ㄈ�、學(xué)生讀書(shū)
讀書(shū)節期間，各班每周開(kāi)設閱讀課，要求學(xué)生每周做讀書(shū)摘抄，每月寫(xiě)一篇讀后感，互相交流。并通過(guò)讀經(jīng)誦典、課本劇表演、讀書(shū)主題征文比賽等系列活動(dòng)評選學(xué)校讀書(shū)明星，讓孩子從讀書(shū)中汲取成長(cháng)的力量。
八、活動(dòng)安排：
時(shí)間 活動(dòng)內容 負責人
3月20日 啟動(dòng)儀式暨名作家講座
3月20日—3月26日 班級圖書(shū)角建設、校園標語(yǔ)口號宣傳
3月27日—31日 下發(fā)教師閱讀書(shū)目
下發(fā)學(xué)生閱讀書(shū)目
4月1日——4月6日 成立網(wǎng)上教師讀書(shū)會(huì )（每人上傳一篇讀書(shū)心得）
3月30日—4月3日 開(kāi)設閱讀課（教師推薦學(xué)生閱讀經(jīng)典作品）
低年級讀經(jīng)誦典比賽
中、高年級學(xué)生主題征文競賽
4月6日—4月10日 中年級課本劇表演賽
低年級寫(xiě)話(huà)競賽
4月13日—4月15日 舉行教師美文朗誦比賽、評選�！白x書(shū)明星”
4月17日 讀書(shū)節活動(dòng)總結及頒獎、紅領(lǐng)巾跳蚤書(shū)市
九、活動(dòng)要求：
1、學(xué)校為本次讀書(shū)節服務(wù)，開(kāi)辟專(zhuān)欄，及時(shí)報道信息，把讀書(shū)節活動(dòng)搞得有聲有色。
2、教師是學(xué)生的表率，用老師的讀書(shū)去影響學(xué)生，去潛移默化地感染學(xué)生。
3、語(yǔ)文教師和班主任要做好輔導工作，認真組織好各種形式的讀書(shū)活動(dòng)。各班要在學(xué)校讀書(shū)節活動(dòng)方案的基礎上，創(chuàng )造性地開(kāi)展一些小型的各類(lèi)班級讀書(shū)活動(dòng)。
4、要提高對本次讀書(shū)節活動(dòng)的認識，要創(chuàng )新活動(dòng)內容和形式，提高活動(dòng)的實(shí)效性。
附：“讀書(shū)明星”評選條件
1、有良好的閱讀習慣和較濃厚的閱讀興趣；能在班級或學(xué)校起發(fā)揮“課外閱讀”的模范帶頭作用。
2、積極參加學(xué)校組織的閱讀活動(dòng)，認真閱讀學(xué)校推薦的閱讀書(shū)籍，能寫(xiě)較為具體生動(dòng)的讀后感。
3、堅持誦讀《課程標準》推薦的古詩(shī)文經(jīng)典誦讀內容，低年段學(xué)生能背誦30首以上，默寫(xiě)10首；中年段學(xué)生能背誦50首以上，默寫(xiě)20首；高年段學(xué)生能背誦70首以上，默寫(xiě)30首。
4、讀書(shū)量大：低年級一學(xué)期課外閱讀總量不少于1萬(wàn)字，中年級一學(xué)期課外閱讀總量不少于10萬(wàn)字，高年級一學(xué)期課外閱讀總量不少于25萬(wàn)字；做好“讀書(shū)摘記”；積極參加市、學(xué)校、班級組織的各種讀書(shū)活動(dòng)，并有1－2篇作文能在市級以上作文比賽中獲獎或能在市級以上刊物發(fā)表。
5、“讀書(shū)明星”上交相關(guān)評選材料：推薦表，該學(xué)生的讀書(shū)摘記、小作文、發(fā)表文章復印件、獲獎證書(shū)復印件、背誦及默寫(xiě)古詩(shī)文目錄等所有能反映該生讀書(shū)質(zhì)量的材料。（發(fā)表文章、獲獎證書(shū)同時(shí)上交原件）
小學(xué)讀書(shū)節活動(dòng)方案4
一、指導思想：
建設書(shū)香校園，為學(xué)生成長(cháng)構建一個(gè)理想的文化生態(tài)環(huán)境，進(jìn)一步推進(jìn)快樂(lè )校園的建設，激發(fā)讀書(shū)熱情，營(yíng)造書(shū)香氛圍，培養師生高尚的道德情操、高雅的審美情趣和深厚的人文底蘊。
二、活動(dòng)目的：
通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)節活動(dòng)，旨在營(yíng)造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍，激發(fā)師生讀書(shū)的興趣，讓書(shū)籍為學(xué)生打開(kāi)一扇扇窗，開(kāi)啟一道道門(mén)，豐富他們的知識，開(kāi)闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗到：我讀書(shū)，我快樂(lè )！
1、指導學(xué)生制定讀書(shū)計劃，培養學(xué)生良好的讀書(shū)習慣，提高學(xué)生的閱讀能力，拓展學(xué)生的知識面，提高學(xué)生的內在素質(zhì)與修養。
2、激勵教師與書(shū)本為友，與大師對話(huà)，用人類(lèi)優(yōu)秀文化凈化靈魂，升華人格。
3、以讀書(shū)節系列活動(dòng)為載體，引導師生與經(jīng)典好書(shū)交朋友，進(jìn)一步營(yíng)造濃濃的讀書(shū)氛圍，促進(jìn)校園文化建設，為創(chuàng )建學(xué)習型學(xué)校而努力。
4、通過(guò)小手拉大手，推動(dòng)學(xué)習型家庭的創(chuàng )建，促進(jìn)經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展和人的全面進(jìn)步。
三、活動(dòng)時(shí)間：
5月1日
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