備考工作方案范文（通用15篇）
具有強導向性是工作方案的特點(diǎn)之一。在一項工作提出的時(shí)候，通常我們需要先寫(xiě)多份工作方案以便領(lǐng)導參考決策，那么如何把工作方案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編為大家收集的備考工作方案范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
備考工作方案 1
為了保證我校在xx年的中考備考工作有序進(jìn)行，提高學(xué)生中考成績(jì)，實(shí)現中考目標，結合我校實(shí)際，特擬訂我校xx年中考備考工作方案：
一、指導思想
貫徹素質(zhì)教育精神，結合我校實(shí)際，繼續以新課程標準為指導，以校本教研為動(dòng)力，以推進(jìn)新課程改革、加強中考備考、強化教學(xué)常規管理為主線(xiàn)，不斷探索提高課堂教學(xué)效率的有效途徑和方法，積極調動(dòng)一切有利因素，著(zhù)眼于學(xué)生的全面發(fā)展，抓好我校xx年中考工作，確保實(shí)現我校提出“力爭中考升學(xué)人數再上新臺階”的奮斗目標，力爭使我校xx年中考成績(jì)有較大幅度提升。
二、學(xué)生情況分析
近幾年來(lái)，由于我校中考成績(jì)一直在低谷中徘徊，使得我校提高教學(xué)質(zhì)量的任務(wù)更加緊迫。優(yōu)秀率、合格率偏低，學(xué)生個(gè)人自身發(fā)展也不平衡，這樣的現狀的確令人堪憂(yōu)。
三、備考工作措施
1、成立中考備考工作領(lǐng)導小組，加強對中考工作的領(lǐng)導。
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
組員：
中考備考領(lǐng)導小組負責指導我校的中考復習備考工作，協(xié)調復習進(jìn)度，收集、傳達中考信息，指導和協(xié)調使用中考復習資料，統一組織階段測試及有關(guān)工作。
2、加大宣傳力度，形成以下共識：
a、時(shí)間緊，任務(wù)重；
b、學(xué)科發(fā)展、學(xué)生培養做到既要統籌兼顧，也要重點(diǎn)突出；
c、實(shí)事求是，依據各階段的復習任務(wù)和復習目標確定不同的方法；
d、圍繞班主任和備課組長(cháng)兩個(gè)核心，形成合力。
3、班主任的主要措施
�。�1）班主任要加強做好學(xué)生的思想工作，確保教學(xué)秩序正常進(jìn)行。
�。�2）各班要營(yíng)造良好的中考備考氛圍。各班應根據自身的特點(diǎn)創(chuàng )造濃厚的備考氛圍。有效地激勵學(xué)生奮發(fā)圖強，積極備考。
�。�3）不定期召開(kāi)科任教師會(huì )議，向課任教師了解班級學(xué)生上課的表現。
�。�4）指導學(xué)生科學(xué)合理安排和利用時(shí)間，制定好備考計劃，引導學(xué)生學(xué)會(huì )自我拓寬知識面，引導學(xué)生學(xué)會(huì )階段性自我總結。不定期召開(kāi)優(yōu)、中、后進(jìn)學(xué)生會(huì )議，了解學(xué)生對科任教師上課的要求，對學(xué)校管理的.要求，并及時(shí)做出調整。
�。�5）各班要落實(shí)好班內的培養對象，班主任組織本班科任老師對其進(jìn)行分析，注重學(xué)科的均衡發(fā)展，揚長(cháng)（優(yōu)勢科目）不避短，對弱勢科目進(jìn)行必要的學(xué)法指導。
�。�6）抓學(xué)生管理，做好以下工作：
�、僮�(yōu)秀生，“響鼓重錘”。造培育優(yōu)秀生的聲勢，適當運用心理暗示，讓優(yōu)秀生定位，并做到廣種博收。
�、谧ミ吘壣�，“推拉并舉”。相信每個(gè)學(xué)生都是千里馬，創(chuàng )造條件，實(shí)施分層管理。
�、圩ズ筮M(jìn)生，“百煉成鋼”。認真分析原因，做細致工作，教給學(xué)習方法，盡量聯(lián)系生活實(shí)際，使他們認識學(xué)習的價(jià)值。
�、茏バ睦磔o導，“輕裝上陣”。
�、葜匾暦侵橇σ蛩貙忌挠绊�，提高學(xué)生抗干擾能力。
四、備課組的主要措施
�。�1）各備課組長(cháng)要帶領(lǐng)本科組教師依靠集體力量認真研究課程標準、教材和中考說(shuō)明。
�。�2）經(jīng)常與教研室、其他學(xué)校保持聯(lián)系，增強教師之間，學(xué)校之間的經(jīng)驗交流、信息交流，保證信息暢通，共同搞好中考備考工作。
�。�3）抓好同科老師集體備考工作，充分發(fā)揮集體的力量。
�。�4）抓好分層教學(xué)。針對班級學(xué)生具體情況，制訂相應的教學(xué)目標，采用靈活的教學(xué)方法、管理方法。
�。�5）加強學(xué)法指導，解題技巧的訓練、知識歸納能力的訓練。
�。�6）各教師最好設立“問(wèn)題記錄簿”等類(lèi)似檔案，收集復習過(guò)程中出現的問(wèn)題，同科老師共同討論探索。
五、要求各課任教師要把握中考命題方向，提高備考效率。
做到：
�、僭诎嘀魅渭皩W(xué)科組的雙重領(lǐng)導下，團結協(xié)作、齊抓共管、樂(lè )于奉獻。
�、陉P(guān)注中考的信息動(dòng)態(tài)，認真鉆研《考試說(shuō)明》。
�、劬v精練，找好、出好典型題目，結合應試技巧及應試心理進(jìn)行針對性練習，突出講練評的課型。每次測驗結束后再針對共性問(wèn)題講評，個(gè)別問(wèn)題個(gè)別解決，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)查缺補漏。
�、芙Y合學(xué)生學(xué)科實(shí)際，分類(lèi)指導。
�、荽n教師不曠課不請假不遲到。
�、捱m當調整作息時(shí)間，要求學(xué)生提前半小時(shí)到校，由文科教師組織早讀。
六、切實(shí)做好培優(yōu)轉差工作
九年級全體科任教師要明確各班確定的培優(yōu)對象，針對本學(xué)科比較薄弱的學(xué)生利用課余時(shí)間加強課外輔導，使之學(xué)科發(fā)展平衡。同時(shí)顧及全面，努力提高中等生，轉化學(xué)困生，做到以點(diǎn)帶面，爭取全面提高。
注重培養尖子生：
�。�1）培優(yōu)工作以班級為單位，各班鎖定最具潛力的6名左右的學(xué)生，分科進(jìn)行培優(yōu)。
�。�2）制定尖子生的培養措施，使對尖子生的培養做到對象落實(shí)、教師落實(shí)、時(shí)間落實(shí)、措施落實(shí)。讓優(yōu)等生吃得飽，中等生吃得好，后進(jìn)生吃得了，引導他們不斷超越自我。
�。�3）根據學(xué)科實(shí)際，加強薄弱項目的教學(xué)，爭取全面提高復習效果。
切實(shí)及早抓好臨界生和后進(jìn)生的提高工作。
�。�1）對“臨界生”、“學(xué)困生”，教師要付出更多的愛(ài)心。從身體、生活、學(xué)習、思想各方面多予關(guān)心。對他們有“壓”，更要有愛(ài)、有導，要善于發(fā)現他們的亮點(diǎn)，讓他們感受到老師對他們充滿(mǎn)關(guān)懷和支持，增強他們克服困難的信心，使他們看到希望。
�。�2）在教學(xué)中，要注意調動(dòng)這部分學(xué)生學(xué)習的積極性和主動(dòng)性，通過(guò)抓課堂聽(tīng)課、作業(yè)、基礎測試等環(huán)節，把他們“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，縮小與尖子生的成績(jì)差距。
�。�3）班主任要明確這些學(xué)生的成績(jì)差在哪科，差在哪里，差的原因是什么，與科任教師共同研究采取什么措施去補救。每次的測試、模擬考試，都應進(jìn)行對照分析“臨界生”的分布與變化，對進(jìn)步快的應及時(shí)給予表?yè)P，讓他們有成功感。
七、制定規劃，分階段備考
�。�1）第三周結束課程，組織一次檢測考試，根據檢測成績(jì)找出班級中的偏科學(xué)生，對于偏科學(xué)生由備考組制定具體措施責任到人、具體實(shí)施，針對班級中的偏科學(xué)生和差生，指派給具體教師單獨輔導以提高其學(xué)業(yè)成績(jì)。
�。�2）從第四周開(kāi)始各科任教師以初中《會(huì )考指導》為教材，認真研究總結輔導，不放過(guò)每一個(gè)細節，真抓實(shí)干；要求每一位學(xué)生認真完整地學(xué)習，必要時(shí)可配作業(yè)本，完成后，每章、每節、每一套題要求代課教師批閱、同時(shí)備考組檢查。
�。�3）第七周備考組對初三級學(xué)生實(shí)施第二次檢測，以考查第一次檢測后弱科、偏科、差生的轉化情況，同時(shí)備考組根據本次檢測和學(xué)生實(shí)際制定新的輔導方案調整思路，解決上六周存在的問(wèn)題。
�。�4）第九周要求《會(huì )考指導》的復習全面結束，迎接全縣診斷檢測考試，學(xué)校備考組召開(kāi)交流會(huì )議總結經(jīng)驗尋找差距。
�。�5）第十周備考組各年級實(shí)施分層教學(xué)、復習。優(yōu)秀生、臨界生做a型8套復習題，學(xué)困生做b型8套，要求每?jì)芍芤惶最}，學(xué)生的做、練，老師的講閱同步進(jìn)行，不拖拉，腳踏實(shí)際、一視同仁。
�。�6）第十四周、十五周本階段突出雙基能力的培養。要求教師對各學(xué)科重點(diǎn)知識作歸類(lèi)復習，專(zhuān)題訓練，系統拓展，技巧點(diǎn)撥，技能培養，對開(kāi)放型、探究型的題材做到專(zhuān)題復習，結合中考動(dòng)向，進(jìn)行熱點(diǎn)專(zhuān)題訓練。培養學(xué)生綜合運用能力，教育學(xué)生保持良好的心理狀態(tài)，養成堅毅、冷靜、沉著(zhù)、不驕的性格，靈活自如的應考狀態(tài)，在考場(chǎng)上最大限度的發(fā)揮自己的水平。
我們堅信，在縣局的領(lǐng)導下、社會(huì )的期待下、學(xué)校的努力下，我們九年級全體師生共同努力、知難而進(jìn)，一定能打贏(yíng)這場(chǎng)中考攻堅戰。
備考工作方案 2
今天很高興能與大家一起來(lái)談?wù)劸拍昙壷锌紓淇紡土暪ぷ�，眾所周知，教育教學(xué)工作是一個(gè)學(xué)校的中心工作，而畢業(yè)班的教育教學(xué)工作又是中心工作中的“中心”。中考成績(jì)關(guān)乎著(zhù)學(xué)校的辦學(xué)聲譽(yù)，也關(guān)乎著(zhù)學(xué)生的前途和家庭的幸福。為使我校今年中考成績(jì)在去年的基礎上有新的提高，實(shí)現20xx年的中考目標，結合具體實(shí)際，現將我校20xx年中考備考工作方案和大家做一交流，不妥之處請各位同仁批評指正：
一、明確中考目標著(zhù)眼學(xué)生發(fā)展
今年，縣局給我校下達的中考目標是力保全縣第一，力爭進(jìn)入全市前35名。重擔壓在肩，責任記于心。為實(shí)現這一宏偉目標，我校召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議，制定了《樂(lè )蟠初中20xx年中考備考工作實(shí)施方案》，細化分解目標責任，將具體指標分解到各學(xué)科、各教師、各班級。結合我校實(shí)際，繼續以新課程標準為指導，以生本課堂為動(dòng)力，推進(jìn)新課程改革、加強中考備考、強化教學(xué)常規管理、不斷探索提高課堂教學(xué)效率的有效途徑和方法，積極調動(dòng)一切有利因素，著(zhù)眼于學(xué)生的全面發(fā)展，抓好我校20xx年中考工作，力爭完成縣局給我校提出的中考奮斗目標。
二、規范教學(xué)管理完善激勵機制
在教育教學(xué)中，我們突出抓好制度建設，建立和完善了規范的教學(xué)規章制度體系，使管理制度涵蓋教學(xué)的方方面面，與教師考核密切相關(guān)，并貫徹工作的每一個(gè)環(huán)節，以“剛性”制度來(lái)保證教學(xué)管理的實(shí)施，以“柔性”的人文管理來(lái)保證規章制度的全面落實(shí)。
1、細化分工，明確職責。學(xué)期初，制定了包級領(lǐng)導、年級主任、教研組長(cháng)崗位職責和考核目標，使教研組長(cháng)掛靠學(xué)科，年級主任掛靠年級，包級領(lǐng)導全面幫扶，細化到學(xué)科、年級，并及時(shí)參加年級組和教研組的每一次業(yè)務(wù)活動(dòng)，對活動(dòng)進(jìn)行指導、記錄、評價(jià)，使教研活動(dòng)真正落到了實(shí)處，使教研組，學(xué)科組的學(xué)習、交流等業(yè)務(wù)活動(dòng)富有實(shí)效。
2、積極探索教師、學(xué)生及教學(xué)的評價(jià)機制。本學(xué)期，我們進(jìn)一步修訂完善了《樂(lè )蟠初中畢業(yè)班獎懲辦法》《樂(lè )蟠初中全縣質(zhì)量檢測獎懲辦法》，將起始成績(jì)和控輟保學(xué)等指標納入到獎勵指標之中，設綜合獎、學(xué)科獎、升學(xué)獎等多種獎項，考核評價(jià)堅持“縱橫對比，雙線(xiàn)考核，全程跟蹤，定期獎懲”，使獎懲辦法更具科學(xué)性，激勵性。
三、加強德育建設穩定師生思想
1、抓畢業(yè)班學(xué)生的思想教育工作。
我校把做好畢業(yè)班學(xué)生的思想工作作為畢業(yè)班教學(xué)工作的前提。畢業(yè)班學(xué)生的思想波動(dòng)比較大，學(xué)習成績(jì)參差不齊。特別是20xx年后季，我校與西華池初中合并，學(xué)生人數大增，現我校九年級共有18個(gè)教學(xué)班，參加中考的學(xué)生人數為780多人，學(xué)生人數多，底子薄，單個(gè)訓練目標分散，兩極分化嚴重，這對我校教學(xué)成績(jì)的提升造成了一定的困難，我校又是縣城唯一的一所設施較好的初級中學(xué)，無(wú)論是市縣級領(lǐng)導，還是學(xué)生家長(cháng)都把目光聚焦在義務(wù)教育階段的終點(diǎn)站，學(xué)校領(lǐng)導、科任教師深感責任重大。面對存在的困難，首先要穩定畢業(yè)班學(xué)生的思想，只有穩定他們的思想才能讓他們全身心的投入到學(xué)習中去。因此，我校要求班主任、代課教師先摸清學(xué)生的思想動(dòng)向，掌握每個(gè)學(xué)生心里的想法、以及對畢業(yè)以后去向的選擇，然后對癥下藥對學(xué)生進(jìn)行相應的教育。各科任老師積極配合，利用自習課、班會(huì )、課余等時(shí)間，對學(xué)生進(jìn)行有針對性的思想教育，穩定他們的學(xué)習情緒、端正他們的學(xué)習態(tài)度。
2、以人為本，調動(dòng)教師的工作積極性和主動(dòng)性
中考備考的主抓手是教師，也是中考備考工作的主要實(shí)施者和落實(shí)者。我校一方面為九年級的.教學(xué)、備考提供人力、物力、財力上的支持，在政策上適當傾斜，盡可能的滿(mǎn)足他們工作生活的需要，幫助他們解決生活和教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題；另一方面從感情上走進(jìn)他們，從事業(yè)上激勵他們，想他們所想，急他們所急，盡最大努力的幫助他們解決工作、生活中的實(shí)際困難，使得九年級的老師甩掉包袱，輕裝上陣，全身心的投入到教學(xué)工作中去。
四、注重隊伍建設，細抓常規落實(shí)優(yōu)化復習策略
在常規教學(xué)中，我們既注重了師資隊伍建設，又樹(shù)立了“把小事做好，把簡(jiǎn)單的事做徹底，把平凡的事做精彩”的思想。建立了一套較為嚴格的檢查通報制度，強化了教學(xué)的過(guò)程監督，取得了一定的效果。
1、發(fā)揮名師導教作用，做好示范教學(xué)工作
我校各學(xué)科都有名師授課，在平時(shí)的備課、議課、上課、評課過(guò)程中充分發(fā)揮他們的傳、幫、帶作用，復習階段組織上好“專(zhuān)題復習”示范教學(xué)課，很好的做到了學(xué)科名師傳幫帶，骨干教師做表率，青年教師進(jìn)步快的往復式滾動(dòng)提高，打造一支功底扎實(shí)，教學(xué)能力強的教師隊伍。
2、抓集體備課，抓課前準備
教務(wù)處加強了集智式備課的精度和密度，一方面抓實(shí)集體備課議課，確保時(shí)間、人員、地點(diǎn)、內容、流程五落實(shí)，備課內容主要圍繞單元教材分析，知識重點(diǎn)，考點(diǎn)分析，疑點(diǎn)、難點(diǎn)討論，教后心得等進(jìn)行研討交流，不走過(guò)場(chǎng)，不流于形式。另一方面抓實(shí)獨立備課，要求教師在集體備課的基礎上，結合自身教學(xué)風(fēng)格和班級學(xué)生實(shí)際學(xué)情，進(jìn)行“二次議課”和“三次備課”，切實(shí)提高教學(xué)設計水平，杜絕照搬、照抄教案的現象發(fā)生。要求教師做到備課標、備教材、備學(xué)生、備方法、備過(guò)程、備資源，做到心中有目標，眼中有學(xué)生，手中有方法，體現課程改革和素質(zhì)教育的目標和任務(wù)。
3、構建高效課堂，提高教學(xué)實(shí)效
九年級教學(xué)仍然要堅持高效課堂的基本理念不動(dòng)搖，繼續推進(jìn)“生本教育”實(shí)驗，突出學(xué)生的主體地位，堅持“教師為主導、學(xué)生為主體、訓練為主線(xiàn)”的課堂主體教學(xué)模式。不能夠上“一節課學(xué)生做，一節課老師講”的傳統低效復習課，在精心編制集體備課案的基礎上，依然按照預習、展示、反饋的基本課型來(lái)上，課堂上堅持“獨學(xué)、對學(xué)、群學(xué)”的基本學(xué)習方式。
對于復習課，要幫助學(xué)生溫習基礎知識，注意知識點(diǎn)產(chǎn)生背景，產(chǎn)生過(guò)程與結論，重視學(xué)生知識遷移能力的培養，同時(shí)復習課要突出本節課知識對應的中考重點(diǎn)，聯(lián)系實(shí)際找出熱點(diǎn)，全面理解直擊難點(diǎn)，從而達到復習的最佳效果。
對于試卷講評課，為了提高講評效果，學(xué)生每做完一套試題或訓練題，科任教師在講評前盡力做到、做好質(zhì)量分析、成績(jì)分析、錯題分析、原因分析、措施跟進(jìn)。各學(xué)科高度重視學(xué)生基礎，堅持低起點(diǎn)，嚴要求，循序漸進(jìn)，真正為學(xué)生所講，講學(xué)生所需。在講解中把握好：學(xué)生難懂的少講，難點(diǎn)分層講，重點(diǎn)著(zhù)重講，少講特殊技法，多講一般通用方法。
4、講求復習策略，穩步有序推進(jìn)
通過(guò)對往年我省中考語(yǔ)文試題的分析，我們在20xx年中考備考復習過(guò)程中，各學(xué)科均采取三輪復習模式：
�、偃鎻土曤A段（4月中旬到4月底）：全面復習7—9年級六本書(shū)中所要考到的基礎知識，點(diǎn)面結合，確保學(xué)生頭腦里形成完整的知識體系，并進(jìn)一步形成分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
�、谥攸c(diǎn)突破階段（5月初到5月底）：進(jìn)行各個(gè)考點(diǎn)的專(zhuān)題系統復習點(diǎn)撥與檢測，以中考復習指導和近年中考模試卷進(jìn)行針對性訓練，讓學(xué)生得到進(jìn)一步的鞏固和提高。
�、勰M沖刺階段（6月初到6月13日）：6月初至中考前以中考測試題為主，力爭精練精講，針對前兩輪復習的薄弱環(huán)節，查漏補缺。同時(shí)提高學(xué)生的答題的速度和規范性。重點(diǎn)采用各地質(zhì)量較好的中考模擬試卷，并進(jìn)行知識點(diǎn)的查漏補缺與綜合測試（校模），最后以近三年慶陽(yáng)市中考模擬題的形式進(jìn)行檢測，完成第三輪模擬沖刺！
備考工作方案 3
為了做好20xx年我校小學(xué)調研檢測考試的復習備考工作，加強六年級教學(xué)工作的主動(dòng)性和針對性，確保復習工作有序推進(jìn)，完成文教體育局下達的教育質(zhì)量目標任務(wù)，以求真務(wù)實(shí)，團結合作，敬業(yè)認真的工作態(tài)度，穩定、有序、高效地完成復習任務(wù)，根據學(xué)校的實(shí)際，特制訂如下復習備考方案：
根據本屆六年級的實(shí)際，制定以下復習備考方案。
一、指導思想
以全面提高學(xué)生的整體綜合素質(zhì)為目標，以鞏固學(xué)生基礎知識為重點(diǎn)，不斷探索優(yōu)化課堂教學(xué)的有效途徑和方法，以全體學(xué)生為切入點(diǎn)，使不同層次的學(xué)生都有所提高，在復習力求達到精化、細化、層次化；強化學(xué)校復習常規管理，發(fā)揮教師團結協(xié)作，敬業(yè)認真精神，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高，為創(chuàng )建名校夯實(shí)堅實(shí)的`基礎。
二、備考目標
以“控制低分率，提高合格率與優(yōu)秀率”為目標，力爭經(jīng)過(guò)積極、周密的備考工作，使我校在今年的小學(xué)六年級畢業(yè)測試中各項指標均能進(jìn)入全鄉中上游。
三、時(shí)間安排
1、新課教學(xué)：語(yǔ)文、數學(xué)4月下旬結束新課，其他科目5月上旬前結束新課后，語(yǔ)、數主課進(jìn)行知識點(diǎn)復習，科學(xué)、品德等各科進(jìn)行知識點(diǎn)復習，最后所有科目進(jìn)行綜合復習、強化訓練和應試方法培訓。
2、5月上、中、下旬安排三次模擬檢測考試（畢業(yè)檢測考試）。
通過(guò)模擬檢測考試，全面分析各科教學(xué)情況，指導教師解決存在問(wèn)題。各科教師認真分析學(xué)科教學(xué)情況，上交質(zhì)量分析，及時(shí)查缺補漏，調整復習教學(xué)計劃，推進(jìn)后期教學(xué)工作。
3、6月中旬進(jìn)行實(shí)戰模擬考試。
四、工作措施
1、認真備課、備學(xué)生易混或欠缺的知識點(diǎn)。
2、合理布置作業(yè)。作業(yè)要有針對性，知識覆蓋性、不重復性做到精講少練
3、學(xué)生要有學(xué)習計劃安排主要是課余時(shí)間，要切實(shí)可行。
4、要提高學(xué)生學(xué)習思想使之有學(xué)習動(dòng)力。學(xué)校定期開(kāi)會(huì )、班主任安排每周一下午班會(huì )時(shí)間或講或看一些勵志故事（多媒體）
5、時(shí)間上要打緊。要求學(xué)生每天早晨7：40準時(shí)到校7：50準時(shí)上晨讀課，下午1：00準時(shí)上自習課有教師輔導。
6、學(xué)生每次校部組織考試發(fā)放獎品，教師升學(xué)考試每一及格生獎20元，考上縣中一個(gè)將50元，以校部提供為準。
教師輔導安排：
1、開(kāi)好畢業(yè)班教師工作會(huì )、復習備考會(huì )、畢業(yè)班學(xué)生家長(cháng)會(huì )。使學(xué)校領(lǐng)導、教師、學(xué)生、家長(cháng)思想統一，協(xié)調配合，形成抓復習備考的良好工作氛圍。
2、制定好復習教學(xué)計劃。由年級組牽頭，組織科任教師分科目討論制定切實(shí)可行的學(xué)科復習計劃，并交學(xué)校教導處備查。
3、抓好復習教學(xué)工作。各科教師一是要制定好復習計劃；二是要認真備好、上好每節復習課；三是要掌握學(xué)生學(xué)情，有針對性地進(jìn)行復習；四是要充分利用好復習資料，要把復習資料和課本結合起來(lái)，不以資料代替課本；五是要杜絕隨意性和盲目性地進(jìn)行復習。
4、各科教師必須精心設計作業(yè)，既要減輕學(xué)生課業(yè)負擔，又要保質(zhì)保量地完成教學(xué)任務(wù)。在狠抓基礎知識的同時(shí)，要注重培養學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，對發(fā)展不平衡的學(xué)生要多幫助。
5、加強畢業(yè)班學(xué)生思想教育工作。開(kāi)好家長(cháng)會(huì )，強化班級管理，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，為抓好復習備考奠定基礎。
6、強化畢業(yè)班教學(xué)工作管理。學(xué)校通過(guò)定期檢查學(xué)生作業(yè)和教師備課、召開(kāi)學(xué)生代表會(huì )、聽(tīng)課、評課等形式，加強畢業(yè)班教學(xué)工作的過(guò)程管理，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)糾正。
7、加強畢業(yè)班安全管理工作，排除各種內外干擾，凈化教學(xué)環(huán)境，確保復習備考工作不受影響。
8、加強對學(xué)生的思想教育和心理輔導，做好學(xué)生的考前培訓，使學(xué)生掌握考試技巧。
9、學(xué)校從人力、物力、財力上向畢業(yè)年級傾斜，保證畢業(yè)班復習工作所需，全力以赴抓備考。
備考工作方案 4
一、基本情況：
xx屆學(xué)生共102人，3個(gè)教學(xué)班，其中理科班1個(gè)文科班2個(gè)。由于本屆學(xué)生無(wú)錄取線(xiàn)，基礎比較薄弱，雖有17名本校保送生，但前四名未在報保送之列，錄取的新生400分以上僅有3人。從高一、高二年級統考看，偏科嚴重，總分最高的在450左右徘徊，起點(diǎn)成績(jì)與兄弟學(xué)校差距明顯，尤其是高分學(xué)生少，加之高一高二期間部分科目更換教師頻繁，對學(xué)生有一定負面影響，所以備考形勢十分嚴峻。然而本屆高三也有自己的優(yōu)勢，一是教師愛(ài)崗敬業(yè)，年富力強，責任心事業(yè)心強，樂(lè )于奉獻，同時(shí)有四位中層領(lǐng)導代課帶頭；二是學(xué)生文明守紀，多數學(xué)生聽(tīng)從教誨，有上進(jìn)心，學(xué)習的主動(dòng)性、積極性不斷增強，通過(guò)兩年的培養，部分學(xué)生進(jìn)步明顯；三是有求真務(wù)實(shí)的新校長(cháng)的堅強領(lǐng)導，全體班子對高考的密切關(guān)注，高考獎勵政策的修訂。這些讓大家滿(mǎn)懷希望，信心倍增。
二、指導思想：
以人為本，為學(xué)生的前途命運負責，為學(xué)校的生存發(fā)展竭力，為自己的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)鋪路，努力踐行低進(jìn)中出，中進(jìn)高出的育人理念，確立文理并舉、全面發(fā)展的戰略目標，圍繞“提一本、增二本，促藝體”的備考方針，充分尊重學(xué)生的個(gè)性差異，因材施教，努力營(yíng)造“緊張、有序、科學(xué)、高效”的備考氛圍，讓不同層次、不同興趣的學(xué)生找到自己的發(fā)展目標，經(jīng)過(guò)老師的精心培養和自身的努力拼搏，考入各自理想的大學(xué)。
三、目標任務(wù)：
二本：文科1人，理科2人，音樂(lè )1人，傳媒1人。合計：5人。三本：文科5人，理科3人。專(zhuān)科以上上線(xiàn)率：75%。
四、備考策略
1、狠抓教師隊伍建設。一是班主任隊伍建設。班主任是各班目標的第一責任人，與班主任簽定《學(xué)生安全責任書(shū)》和《班級高考目標責任書(shū)》。班主任要樹(shù)立強烈的目標意識，認真做好科任教師的協(xié)調工作，調動(dòng)教師的積極性；認真做好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設，調動(dòng)學(xué)生的積極性，形成良好的學(xué)習氛圍。二是科任教師隊伍建設。教師是學(xué)科目標的第一責任人，要不斷增強責任感，使命感，緊迫感，樹(shù)立吃大苦，出大力，流大汗的思想，全力以赴，全心全意，全身心投入備考。與教師簽定《學(xué)科目標責任書(shū)》，明確任務(wù)，承擔責任。抓實(shí)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節，重視基礎，培養能力，使各個(gè)學(xué)科齊頭并進(jìn)，大面積提高教學(xué)效果。
2、狠抓教學(xué)常規管理。
�。�1）認真落實(shí)教學(xué)計劃，按時(shí)完成各階段的教學(xué)任務(wù)。備考是一項系統工程，科學(xué)的計劃是高考備考成功的基礎。為了杜絕復習備考過(guò)程中的隨意性和盲目性，要求各位老師制定各科詳細的備考計劃。制定的計劃要科學(xué)、合理、操作性強，交教務(wù)處備案，要防止復習漫不經(jīng)心、模糊不清、草率收兵的現象。
�。�2）認真備課，強調備課“兩重”，即重知識體系構建、重答題方法技巧總結，做到“四備”，即備考綱、備教材、備學(xué)生、備練習，“五點(diǎn)”，即鉆透每節課重點(diǎn)、難點(diǎn)、知識點(diǎn)、能力點(diǎn)、方法點(diǎn)。成立綜合學(xué)科協(xié)調組，文科由王旬康負責；理科由劉昌森負責。語(yǔ)數英科任教師各把其關(guān)，坐實(shí)教學(xué)過(guò)程。
�。�3）全員參加各類(lèi)復習備考研討活動(dòng)。相互學(xué)習，取長(cháng)補短。
�。�4）加大教學(xué)檢查力度。常規檢查組每?jì)芍芤淮螌湔n、作業(yè)、檢測進(jìn)行一次檢查，確保過(guò)程的落實(shí)。作業(yè)、測試卷要精選細篩，盡量全批全改，對踩線(xiàn)生要精批細改，尖子生要面批面改，要找到學(xué)生錯誤的癥結，精講精評，做到有的放矢。
�。�5）加大教學(xué)調查反饋力度。開(kāi)展學(xué)生座談和全員評教活動(dòng)，及時(shí)反饋調查結果，及時(shí)督促教師改進(jìn)教學(xué)工作。
�。�6）認真搞好周測、半月考、月考、調考工作。班主任要加大對學(xué)生考風(fēng)考紀教育的力度，年級組長(cháng)認真搞好各類(lèi)考試的組織工作，端正考風(fēng)，嚴肅考紀�？迫谓處熞龊弥軠y以及考試各項工作，服從監考安排，按時(shí)到崗，遵守時(shí)間，認真監考，搞好每次考試的閱卷（周三前成績(jì)交班主任和年級組長(cháng)處打印公布，杜絕學(xué)生閱卷、過(guò)分現象）、質(zhì)量分析工作，質(zhì)量分析到題、到任務(wù)生，做到以考促教，以考促學(xué)，全面提高備考質(zhì)量。
3、合理安排教學(xué)進(jìn)度。本屆備考復習分兩個(gè)階段：
第一階段：xx年8月——xx年3月底，一輪復習階段。一是以復習資料為重點(diǎn)，重溫并熟悉教材，加強各科基礎知識體系的構建，注意基本技能和基本方法的.訓練，不留知識死角，形成完整知識體系，加強知識的橫向聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò )，目標是大面積促進(jìn)學(xué)生的基礎知識的學(xué)習。二是培養學(xué)生分析、解決問(wèn)題的能力。在此階段，要注意幫助學(xué)生分析命題怎么考，考試怎么答，注意題意的分析，培養思維的敏捷性、答題的規范性，通過(guò)這階段的學(xué)習，使學(xué)生的能力得到明顯提升。
第二階段：xx年4月初——xx年5月底，二輪復習階段的重點(diǎn)是規范訓練、學(xué)生應試技巧、心理調整。根據各科特點(diǎn)，加強學(xué)生規范訓練、應試技巧和心態(tài)調整的指導。目標是提高學(xué)生的應試能力，包括解題速度，時(shí)間分配，心態(tài)調整，經(jīng)驗總結。提高學(xué)生考得分率、控制失分率、尤其是降低非智力因素失分率。
4、合理部署、統籌安排各類(lèi)測試。
第一輪復習期間，年級組每月安排一次測試，共七次，以確保知識能力復習扎實(shí)、有效。到二輪復習階段，4月年級統一安排半月考一次，5月安排周考，6月仿真模擬考一次，除14次大型統考外，其他周測由教師自己晚自習安排，每次考試年級組和教師要認真精選題目，組合試卷，讓高質(zhì)量的試題進(jìn)入學(xué)生手中，避免題海戰術(shù)，提高備考效果。
5、狠抓藝體訓練，努力提高過(guò)關(guān)率。一是音樂(lè )、體育老師制定周密的訓練計劃，夯實(shí)訓練任務(wù)，強化訓練紀律。二是與西安培訓點(diǎn)聯(lián)系，簽訂培訓協(xié)議，落實(shí)好美術(shù)、傳媒訓練任務(wù)。三是組建藝術(shù)班，狠抓文化課教學(xué)，提高教學(xué)成績(jì)，確保雙過(guò)關(guān)。
6、積極營(yíng)造備考氛圍。校長(cháng)垂直領(lǐng)導高考，后勤全力保障高考，形成人人重視高考，人人參與高考，一切為高考讓路的氛圍。
�、偶訌妼W(xué)風(fēng)建設。要求學(xué)生人人有高考目標，打印張貼在課桌或教室內。不同時(shí)期教室書(shū)寫(xiě)不同的標語(yǔ)，辦不同的黑板報，召開(kāi)不同形式的主題班會(huì )，營(yíng)造良好的備考氛圍。進(jìn)入高三年級，要做好動(dòng)員工作，讓學(xué)生有緊迫感，增強學(xué)習的主動(dòng)性。每次考試要公布成績(jì)，做好總結，讓學(xué)生反思前段的學(xué)習，激發(fā)學(xué)習熱情。督促各班開(kāi)展學(xué)法交流，交流學(xué)習經(jīng)驗，提高學(xué)習效果。
�、萍訌妼W(xué)生考勤和安全管理。早上杜絕學(xué)生遲到和利用早自習打掃衛生現象，督促學(xué)生朝讀；下午要求學(xué)生按時(shí)到校，督促學(xué)生安靜自習；晚上落實(shí)坐班，抓好宿舍管理，督促學(xué)生按時(shí)就寢。鼓勵教師晚自習后住在學(xué)校，對重點(diǎn)生全程監控，輔導到位。
�、羌訌娕鄡�(yōu)補弱、分層輔導。堅持“不放棄每一名踩線(xiàn)學(xué)生，從薄弱學(xué)科補起”的備考原則，教師人人肩上要有培優(yōu)補弱任務(wù)。各班、各科任教師都結合本班實(shí)際，自習課和坐班培優(yōu)補弱、分層輔導。針對學(xué)生實(shí)際，認真細致地進(jìn)行個(gè)體分析，確定“二本”“三本”和體藝等分數線(xiàn)附近的踩線(xiàn)生，逐個(gè)分析原因，挖掘潛力。做到半分必爭，一人必保，人盯人守。
�、葓猿珠_(kāi)好月考總結會(huì )，聽(tīng)班主任和科任教師匯報工作，班主任主要是學(xué)生管理，科任教師主要是成績(jì)對比分析。市一調、二調、三調、四調后分別召開(kāi)不同層次學(xué)生座談會(huì )，百日沖刺動(dòng)員大會(huì )，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情，形成強烈的競爭意識。
�、烧匍_(kāi)學(xué)生家長(cháng)會(huì )。統考后適時(shí)召開(kāi)學(xué)生家長(cháng)座談會(huì )，及時(shí)通報學(xué)校及學(xué)生情況，多方位關(guān)注學(xué)生，齊抓共管，以達到良好效果。
�、始訌妼W(xué)生思想工作和心理疏導工作。班主任要全方位、全過(guò)程地掌握學(xué)生思想和心理動(dòng)態(tài)，認真做好思想疏導工作和心理輔導工作，關(guān)注問(wèn)題學(xué)生，排除學(xué)習的障礙。
�、嗣看谓y考結束后進(jìn)行一次師生懇談會(huì )，個(gè)別交流，解決備考中的錯位問(wèn)題，提高備考的針對性，促進(jìn)和諧備考。
�、毯笄诟愫脤W(xué)生的飲食、住宿服務(wù)，提供優(yōu)良服務(wù)保障，確保水電供給暢通，盡量動(dòng)員學(xué)生全部住校，全封閉管理。
面對xx年高考，我們要正視現實(shí)，既要看到我們的不足，又要充滿(mǎn)必勝的信心。我們堅信，有學(xué)校正確領(lǐng)導，有全體高三教師的齊心協(xié)力，xx年高考一定會(huì )完成既定目標，從而向人民交一份滿(mǎn)意的答卷。
備考工作方案 5
小升初的競爭越來(lái)越激烈，越來(lái)越多的家長(cháng)為此付出越來(lái)越多的心血的，但是效果并不好。這是為什么呢？應該從孩子的學(xué)習效率上找找原因了，小升初備考高效的學(xué)習方法是必不可少的，如何才能高效備考呢？
一、課前預習，對所學(xué)知識重點(diǎn)有所了解
聽(tīng)課中要配合老師講課，滿(mǎn)足感官的興奮性。聽(tīng)課中重點(diǎn)解決預習中疑問(wèn)，把老師課堂的提問(wèn)、停頓、教具和模型的演示都視為欣賞音樂(lè )，及時(shí)回答老師課堂提問(wèn)，培養思路與老師的同步性，提高精神，把老師對孩子的回答評價(jià)，變?yōu)楸薏吆⒆訉W(xué)習的動(dòng)力。
二、對學(xué)習產(chǎn)生濃厚的興趣
興趣是最好的老師，有興趣才能愛(ài)學(xué)習，愛(ài)學(xué)習就要努力去學(xué)習好，達到樂(lè )在學(xué)習中，有興趣才會(huì )有學(xué)習的主動(dòng)性和積極性。在學(xué)習中，這種從自發(fā)的感性的興趣出發(fā)上升為自覺(jué)的理性的“認識”過(guò)程，這自然會(huì )努力學(xué)習好，成為學(xué)習的成功者。
三、思考問(wèn)題注意歸納，挖掘孩子學(xué)習的潛力
聽(tīng)課中注意老師講解時(shí)的解題思路，多問(wèn)為什么要這樣思考，這樣的方法怎樣是產(chǎn)生的？ 把概念回歸自然。所有學(xué)科都是從實(shí)際問(wèn)題中產(chǎn)生歸納的，概念回歸于現實(shí)生活，概念的產(chǎn)生都是從實(shí)際生活中抽象出來(lái)的。只有回歸現實(shí)才能使對概念的理解切實(shí)可靠，在應用概念判斷、推理時(shí)會(huì )準確。
四、養成良好的學(xué)習習慣
良好的學(xué)習習慣會(huì )使孩子的學(xué)習有序而輕松。良好的學(xué)習習慣應包括：多質(zhì)疑、勤思考、好動(dòng)手、重歸納、注意應用。孩子在學(xué)習的過(guò)程中，要把教師所傳授的知識轉化為自己的知識，并永久記憶在自己的'腦海中。良好的學(xué)習習慣包括課前自學(xué)、專(zhuān)心上課、及時(shí)復習、獨立作業(yè)、解決疑難、系統小結和課外學(xué)習幾個(gè)方面。使自己的學(xué)習習慣于課堂學(xué)習的各個(gè)環(huán)節相適應。
五、逐步養成“以我為主”的學(xué)習模式
知識不是完全靠老師教會(huì )的，而是在老師的引導下，靠自己主動(dòng)的思考去獲取的，因此要培養孩子學(xué)習的主動(dòng)性。學(xué)習就要積極主動(dòng)地參與學(xué)習過(guò)程，養成實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，獨立思考、勇于探索的創(chuàng )新精神；正確對待學(xué)習中的困難和挫折，敗不餒，勝不驕，養成積極進(jìn)取，不屈不撓，耐挫折的優(yōu)良心理品質(zhì)；在學(xué)習過(guò)程中，要遵循認識規律，善于開(kāi)動(dòng)腦筋，積極主動(dòng)去發(fā)現問(wèn)題，注重新舊知識間的內在聯(lián)系，不滿(mǎn)足于現成的思路和結論，經(jīng)常進(jìn)行一題多解，一題多變，從多側面、多角度思考問(wèn)題，挖掘問(wèn)題的實(shí)質(zhì)。學(xué)習一定要講究“活”，只看書(shū)不做題不行，只埋頭做題不總結積累也不行。對課本知識既要能鉆進(jìn)去，又要能跳出來(lái)，結合自身特點(diǎn)，尋找最佳學(xué)習方法。
所以說(shuō)，學(xué)習不僅僅是靠汗水就可以的，學(xué)習還要講究科學(xué)的方法，希望上述方法對您孩子的學(xué)習有幫助。
備考工作方案 6
本學(xué)期對我們初三物理老師來(lái)說(shuō)，有一個(gè)非常重要的工作，即迎接中考。為確保教學(xué)計劃按期完成，更為了在中考中創(chuàng )造佳績(jì)，使學(xué)生在最后一學(xué)期內對初中物理進(jìn)行全面的、針對性的、有效的復習，達到事半功倍的效果，特制定計劃如下：
一、把握中考方向，做到心中有數
1 、在實(shí)施教學(xué)過(guò)程中要狠抓“雙基’ 教學(xué)，要創(chuàng )設教學(xué)情景，讓學(xué)生了解科學(xué)發(fā)展的歷程，學(xué)習科學(xué)的研究問(wèn)題的方法，學(xué)習科學(xué)家追求真理精神；讓學(xué)生形成清晰的物理概念及規律；平時(shí)訓練應重視基礎知識、基本技能的考查，加強作圖基本功、試題的審題和規范解題的訓練。
2 、培養學(xué)生形成良好的學(xué)習習慣。物理教學(xué)中要特別注意自己的舉止語(yǔ)言、實(shí)驗操作、書(shū)寫(xiě)做圖、思維分析等行為的規范、準確。概念和規律的形成過(guò)程，要跟學(xué)生一起感知、體會(huì )、形成和掌握。培養學(xué)生的能力，養成解題規范、做題認真和思維嚴謹的學(xué)習習慣。
3 、教師積極有效地開(kāi)發(fā)和利用課程資源。盡可能跟學(xué)生和同伴開(kāi)發(fā)適合學(xué)生實(shí)際的教材資源，多讓學(xué)生制作實(shí)驗器材，自行設計實(shí)驗、親自動(dòng)手做實(shí)驗，培養學(xué)生學(xué)習物理的興趣和科學(xué)探究精神。
4 、每位初中教師要認真進(jìn)行中考試題分析，發(fā)揮試題對我們教學(xué)的導向功能、在中考復習中要對各個(gè)物理知識點(diǎn)理解到位、分析到位和練習到位，知道各個(gè)物理知識點(diǎn)在歷年中考中的地位和題型，在復習中做到心中有數、有的放矢，提高學(xué)生的得分率。
5 、注重“STS ” 教育，帶領(lǐng)組織學(xué)生開(kāi)展一些綜合實(shí)踐活動(dòng)。讓學(xué)生從身邊、生活、社會(huì )中廣泛地體驗、感悟學(xué)習物理的意義，增強學(xué)生科學(xué)探究的意識和參與實(shí)踐活動(dòng)的能力，轉變學(xué)生的學(xué)習方式。
二、有針對性教學(xué)，決勝千里
根據整個(gè)年級的分班情況和每個(gè)班的學(xué)生程度，也制定了不同的教學(xué)計劃。主要是關(guān)注學(xué)生，分層教學(xué)。對于實(shí)驗班的學(xué)生， 仍要抓基礎知識的教學(xué)，做到點(diǎn)點(diǎn)過(guò)關(guān)，人人過(guò)關(guān)，在此基礎上進(jìn)一步開(kāi)拓思路，注意培養學(xué)生運用知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力。而對于7 班和8 班這兩個(gè)實(shí)驗班的學(xué)生來(lái)說(shuō)，基礎的知識點(diǎn)掌握是不成問(wèn)題的，而我們對這兩個(gè)班要求是百分之百的優(yōu)秀率及大部分學(xué)生能拿兩科星的目標，就強調在復習中拓寬思路及學(xué)習方式多樣化，培養學(xué)生主動(dòng)學(xué)習的習慣和能力，材料信息題可以有效地考查學(xué)生的學(xué)習能力，教學(xué)中要培養學(xué)生能學(xué)習、會(huì )學(xué)習，會(huì )從題目的文字、圖像、表格等材料中提取有效信息，并會(huì )用這些信息解決問(wèn)題，在平時(shí)的教學(xué)中，要讓學(xué)生自己學(xué)習，學(xué)會(huì )審題、提取信息、建立模型、解決問(wèn)題，這樣才能做到循序漸進(jìn)最后取得好成績(jì)。
15 和16 班是我們第二階段的實(shí)驗班，這兩個(gè)班有四分之三的學(xué)生是可以拿優(yōu)分的，所以對這些學(xué)生我們采取的要求是和7 班8 班一樣的，但這兩個(gè)班中是存在有四分之一的.學(xué)生的基礎不扎實(shí)，甚至有一小部分連及格都難的學(xué)生，所以針對這種情況，就要求教這兩個(gè)班的老師上課的內容跨度要很大，既要保證四分之三學(xué)生的提高，還要保證小部分學(xué)生基礎知識的過(guò)關(guān)。
而對于我們平行班的學(xué)生，我們首先需要做的是控制好課堂，最大化地提高聽(tīng)課學(xué)生的數量。在課堂上，抓住課本最基礎的內容，要求學(xué)生只要掌握最基礎的知識，然后對這些基礎的知識多舉一些生活中能讓學(xué)生感興趣的事例， 這能幫助學(xué)生能夠更透徹地理解知識點(diǎn)，因為物理是源自于生活。這樣做除了幫助學(xué)生理解外，同時(shí)也告訴學(xué)生考試的出題方向，因為我們的考題大多都源自于生活中的物理。對于一些重要的知識點(diǎn)，在理解的基礎上，我會(huì )讓學(xué)生齊讀幾遍，我認為齊讀不光是在文科方面可以用到，在理科方面應用到也會(huì )起到很大的幫助。正所謂“讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)”，齊讀不僅可以加深他們的記憶，還可以讓他們進(jìn)一步理解知識。 接下來(lái)反復地練習，盡可能讓學(xué)生動(dòng)筆寫(xiě)，這樣不僅可以加深學(xué)生的理解，還能使學(xué)生加深印象，幫助學(xué)生們記憶，這樣做就可以使一些不自覺(jué)的學(xué)生在課堂上把知識掌握下來(lái)，因為學(xué)生不自覺(jué)，他們回去也不會(huì )學(xué)習。另外給他們講的知識點(diǎn)及輔助的練習和測試題也要與實(shí)驗班的有所區別，他們只要練一些最基礎的就行了，而且還要反復地練，是他們“跳一跳”，能夠得著(zhù)的；經(jīng)常選一些非常容易中考題，多在解題思路和解題技巧上啟發(fā)學(xué)生，加上給學(xué)生們一些心理暗示，讓他們有自信，覺(jué)得中考不難，都是他們能夠應付得來(lái)的。最后在臨近考試的兩個(gè)周內，結合全組教師的經(jīng)驗及對中考的預期，對今年的考題進(jìn)行預測，把這些預測的題目特別是計算題，在多次講解的基礎上，讓他們背，至少把公式給背出來(lái)，也可以采用讓他們抄的辦法，只要他們能記，能往卷子上寫(xiě)，我們就有希望，再給他們教一些考試技巧，讓他們在原有的基礎上，最大化的得分。所以對于平行班我們就計劃以這樣方式來(lái)提高成績(jì)。
三、教學(xué)計劃
根據我們本學(xué)期的教學(xué)時(shí)間以及各班的情況，我們也制定了兩份計劃，對實(shí)驗班的學(xué)生，我們進(jìn)行三輪復習，而平行班的學(xué)生，我們進(jìn)行兩輪復習。實(shí)驗班的學(xué)生的第一輪復習在五月上旬結束，這輪主要是將知識點(diǎn)過(guò)一遍，夯實(shí)基礎，在復習的過(guò)程中，適當滲透一些提高性的題目來(lái)拓寬他們的思維。第二輪復習（5 月底完成）以板塊為主線(xiàn)。初中物理大致可以分成力、熱、光、電四大板塊。復習時(shí)就需要我們把前后知識聯(lián)系起來(lái)，使前后所學(xué)的知識相互遷移，連成線(xiàn)，織成網(wǎng)。最好自己編織知識網(wǎng)絡(luò )，自己總結，強化學(xué)科知識的橫向聯(lián)系去幫助記憶和理解，這在整個(gè)復習中起到“畫(huà)龍點(diǎn)睛”的作用。它有利于開(kāi)拓思路、發(fā)展思維，提高分析問(wèn)題和綜合應用的能力。我們還可以把多個(gè)知識點(diǎn)鏈接在某一具體的事例或事件上來(lái)，從而達到幫助記憶和理解、鍛煉分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力的目的。第三輪復習（最后半個(gè)月）：以綜合模擬為主，進(jìn)行適應性的強化訓練。這也是心理和智力的綜合訓練階段，是整個(gè)復習過(guò)程中不可缺少的最后一環(huán)。這一階段的復習主要是為增強考生自主學(xué)習的能力、獲取信息的能力、實(shí)際操作的能力、正確決策的能力、應用所學(xué)知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力、洞察能力及創(chuàng )造能力。因此不能盲目地大題量訓練，以便給自己留下思考的時(shí)間，考生應根據實(shí)際情況有選擇地模擬訓練，以提高解題速度和正確率，并通過(guò)練、評、反思及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，插漏補缺。
四、制定目標
為了實(shí)現學(xué)�！氨Ｎ鍫幦钡闹锌寄繕�，根椐我校學(xué)生的實(shí)際情況，我們初三物理備課組對中考成績(jì)初步制定如下的目標：A 段人數350 人，合格率70% ，優(yōu)秀率40% 。
備考工作方案 7
一、指導思想
貫徹素質(zhì)教育精神，結合我校實(shí)際，繼續以新課程標準為指導，以校本教研為動(dòng)力，以推進(jìn)新課程改革、加強中考備考、強化教學(xué)常規管理為主線(xiàn)，不斷探索提高課堂教學(xué)效率的有效途徑和方法，積極調動(dòng)一切有利因素，著(zhù)眼于學(xué)生的全面發(fā)展，抓好我校2015年中考備考工作，確保我校2015年中考總評估進(jìn)入全縣同類(lèi)學(xué)校前六名行列。
二、學(xué)生情況分析
本屆初三學(xué)生14年秋季入學(xué)183名，現學(xué)生169名。 13年年底期末考試總均分531.1居全縣第二名（琴海574.2），去年期末考試總均分422.8居全縣第七名，同類(lèi)學(xué)校第四名，我校平均分均高于縣平均分。雖然成績(jì)比較好，但流生多，影響鞏固率，而且與上一年度比較退步較大。
三、本屆中考目標
1、校均分超過(guò)縣均分，超過(guò)市均分，同類(lèi)�！氨Ｋ臓幦�。
2、總體評估同類(lèi)�！氨Ａ鶢幬濉�
3、縣前700名不少于15個(gè)，前100名1－2個(gè)。
四、備考工作措施
1、成立中考備考工作領(lǐng)導小組，加強對中考工作的領(lǐng)導。
組長(cháng)：盧作霖
副組長(cháng)：周向陽(yáng) 祝和平
組員：梁仁寶 程其華 周金根 陳春建 張喜斌
駐班領(lǐng)導：九（1）周向陽(yáng) 九（2）盧作霖 九（3）祝和平
中考備考領(lǐng)導小組負責指導我校的中考復習備考工作，協(xié)調復習進(jìn)度，收集、傳達中考信息，指導和協(xié)調使用中考復習資料，統一組織階段測試，深入班級了解情況，進(jìn)行隨堂聽(tīng)課，舉行備考、復習研討會(huì )等有關(guān)工作。
制訂本年度中考獎懲方案時(shí)，做到獎懲過(guò)程和結果相結合。備考工作措施中的第3－6條務(wù)必體現在中考獎懲方案中，并依據完成情況進(jìn)行獎懲。
2、加大宣傳力度，形成以下共識：
a、時(shí)間緊，任務(wù)重；
b、學(xué)科發(fā)展、學(xué)生培養做到既要統籌兼顧，也要重點(diǎn)突出
c、實(shí)事求是，依據各階段的復習任務(wù)和復習目標確定不同的方法
d、圍繞班主任和備課組長(cháng)兩個(gè)核心，形成合力。
3、班主任和駐班領(lǐng)導的主要措施
班主任要做好以下工作：
�。�1）召開(kāi)2個(gè)以上的科任會(huì )，了解學(xué)情、教情，做好協(xié)調工作。每半月開(kāi)一個(gè)學(xué)生會(huì )，會(huì )議內容做好記錄，教務(wù)處及時(shí)收集。
�。�2）每次考試必須做好分析、總結，研究培養尖子生，促進(jìn)臨界生，幫助學(xué)困生的策略，教導處檢查登記。
�。�3）開(kāi)好一個(gè)家長(cháng)會(huì )（4月中旬），指導家長(cháng)在中考復習階段給孩子創(chuàng )設寬松、溫馨和諧的學(xué)習環(huán)境。
�。�3）要經(jīng)常性找學(xué)生談話(huà)，與駐班領(lǐng)導共同做好各類(lèi)學(xué)生思想工作。
�。�4）要科學(xué)安排學(xué)生的學(xué)習、休息時(shí)間。
�。�4）要把每班10名學(xué)困生造表交教務(wù)處，并與駐班領(lǐng)導討論如何轉化并付諸實(shí)施。
�。�5）營(yíng)造氛圍（黑板報等）。
�。�6）加強與科任、學(xué)生與家長(cháng)的溝通。
�。�7）填寫(xiě)好駐班領(lǐng)導的工作記錄表。
駐班領(lǐng)導要做到：
�。�1）至少要聽(tīng)本班每個(gè)科任壹堂隨常課，及時(shí)反饋。
�。�2）每天至少到班兩次（早、中、晚）。備考階段要找50%以上學(xué)生談心，密切配合班主任做好學(xué)生思想工作。
�。�3）每月查一次本班常規，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)反饋、督促。
�。�4）必須督促各班主任、科任完成學(xué)校臨時(shí)布置的任務(wù)及中考行事歷安排的教學(xué)任務(wù)。
�。�5）參加本班科任會(huì )等。
�。�6）填寫(xiě)好班級工作記錄表。
4、備課組的主要措施
建立下列人員為組長(cháng)的初三學(xué)科備課組。
語(yǔ)文：吳聰慧 了數學(xué)：劉義福 英語(yǔ)：夏員 政史：左小芳 物理：帥秋霞
生化：帥萍萍 地理：樊美琴 體育：盧作霖
�。�1）各備課組長(cháng)要帶領(lǐng)本科組教師依靠集體力量認真研究課程標準、教材和中考說(shuō)明。
�。�2）經(jīng)常與教研室、其他學(xué)校保持聯(lián)系，增強教師之間，學(xué)校之間的經(jīng)驗交流、信息交流，保證信息暢通，共同搞好中考備考工作。
�。�3）抓好同科老師集體備考工作，充分發(fā)揮集體的力量。
�。�4）抓好分層教學(xué)。針對班級學(xué)生具體情況，制訂相應的教學(xué)目標，采用靈活的教學(xué)方法、管理方法。
�。�5）加強學(xué)法指導，解題技巧的訓練、知識歸納能力的訓練。
�。�6）各教師最好設立“問(wèn)題記錄簿”等類(lèi)似檔案，收集復習過(guò)程中出現的問(wèn)題，同科老師共同討論探索。
5、要求各課任教師要把握中考命題方向，提高備考效率，做到：
�、僭诎嘀魅渭皩W(xué)科組的雙重領(lǐng)導下，團結協(xié)作、齊抓共管、樂(lè )于奉獻。
�、诩訌娦１窘萄�，分析近三年的中考試題、2015年中考樣卷、模擬試卷，認真鉆研《考試說(shuō)明》，密切關(guān)注中考信息、動(dòng)態(tài)，探討并切實(shí)把握本學(xué)科中考的規律及2015年命題方向；
�、劬v精練，老師找好題，學(xué)生做好題。教學(xué)中貫徹“30+15”的教學(xué)模式，在活躍課堂氣氛方面下功夫，堅決杜絕呆板沉悶的“滿(mǎn)堂灌”教學(xué)模式；
�、�?chē)栏襁^(guò)好“三關(guān)”，即基礎關(guān)、訓練關(guān)、提高關(guān)。
�、莘e極推進(jìn)以考備考的復習模式，強化訓練、提高實(shí)效，但不能濫發(fā)濫考，倡導師生同考，力爭教師下“�！�，學(xué)生上“岸”。凡是要求學(xué)生做的題老師要先做，做到心中有學(xué)生，心中有課本，心中有試題。
�、蕹Ｒ幗虒W(xué)中必須重點(diǎn)做好備、講、練三個(gè)環(huán)節。做到課課有目標。試卷使用必須做到考、改、講評三個(gè)環(huán)節。
6、切實(shí)做好培優(yōu)轉差工作
九年級全體科任教師要明確各班確定的培優(yōu)對象，針對本學(xué)科比較薄弱的學(xué)生利用一切時(shí)間加強課外輔導，使之學(xué)科發(fā)展平衡。同時(shí)顧及全面，努力提高中等生，轉化學(xué)困生，做到以點(diǎn)帶面，爭取全面提高。
�。�1）培優(yōu)工作以班級為單位，各班鎖定最具潛力的10－15名左右的學(xué)生，分科進(jìn)行培優(yōu)。
�。�2）制定尖子生的培養措施，使對尖子生的.培養做到對象落實(shí)、教師落實(shí)、時(shí)間落實(shí)、措施落實(shí)。讓優(yōu)等生吃得飽，中等生吃得好，后進(jìn)生吃得了，引導他們不斷超越自我。
�。�3）根據學(xué)科實(shí)際，加強薄弱項目的教學(xué)，爭取全面提高復習效果。
�。�4）采取切實(shí)有效的方法做好學(xué)困轉化工作，努力提高學(xué)困生學(xué)習興趣，努力提高平均分。
�、侔嘀魅卧诒局艽_定本班學(xué)困生名單，做好轉化工作，以點(diǎn)帶面，幫助其制訂提高其成績(jì)的措施。
�、谌w科任老師在備考過(guò)程中必須面向全體學(xué)生，注重基礎。
五、制定計劃，分階段落實(shí)。
1、結束新課階段（開(kāi)學(xué)—第4周）本階段要求各學(xué)科必須完成所有新課的教學(xué)工作。召開(kāi)百日誓師大會(huì )、教師備考專(zhuān)題會(huì )，分層制定學(xué)校備考方案，班級、學(xué)科、學(xué)生制定備考計劃。
2、第一輪復習階段（第5周—第8周）：夯實(shí)基礎。其基本要求是：全面復習，夯實(shí)基礎；構建網(wǎng)絡(luò )，提升能力；注重基礎性、系統性、全面性、全體性。要做到“四個(gè)重視”：重視基礎知識的記憶、理解、歸納、綜合、拓展、提高和運用；重視學(xué)生的主體性，多給學(xué)生自主消化吸收的時(shí)間；重視規范訓練和針對性訓練，要在審題、做題、書(shū)寫(xiě)上下功夫，反對題海戰術(shù)、不加選擇的訓練；重視課堂教學(xué)的有效性，減少師生無(wú)效勞動(dòng)。
本階段學(xué)校計劃組織進(jìn)行兩次段考，同時(shí)有全縣模擬考試。
3、第二輪復習階段（第9周—第13周）：專(zhuān)題訓練。其基本要求是針對考試說(shuō)明、中考考命題走向、一輪復習中的不足，突出主干，精選專(zhuān)題；整體構建，注重能力；查漏補缺，提高“兩率”（解題速率和正確率）；避免時(shí)間短、走過(guò)場(chǎng)。
小結第二輪復習情況，研討第三輪復習對策，本階段進(jìn)行5次模擬考試。
4、第三輪復習階段（第14周—第15周）：綜合復習。本階段以綜合練習為主，以適應性練習及檢查反饋指導為重點(diǎn)。本階段學(xué)校計劃組織一次考試，并進(jìn)行應試技巧訓練和考前心理輔導，召開(kāi)考前動(dòng)員大會(huì )
“千帆競發(fā)，百舸爭流”，2015年中考，對我們學(xué)校來(lái)講，會(huì )存在著(zhù)諸多困難和壓力。但壓力也是催生動(dòng)力的源泉。希望全體科任克難攻堅，背水一戰，誓創(chuàng )佳績(jì)。
備考工作方案 8
一、工作目標
在上級部門(mén)和校長(cháng)室領(lǐng)導下，圍繞“讓每個(gè)學(xué)生能享受高等教育，讓更多的學(xué)生享受更優(yōu)秀的高等教育資源”的目標，認真落實(shí)學(xué)校包括各處室工作計劃，認真做好本年級教育教學(xué)管理工作，科學(xué)規劃、周密安排、努力營(yíng)造“緊張有序、科學(xué)高效”的教學(xué)氛圍，力爭2015年高考達線(xiàn)總數名次排位能上升。
二、工作要求
吃得準——(教學(xué)方向)年級精神、高考導向，教材大綱，班級學(xué)生;
坐得住——(時(shí)間保證)多思教法，深入鉆研，認真批閱，勤于輔導;
教得活——(教學(xué)方法)調動(dòng)狀態(tài)，激活氣氛，提高效率;
練得勤——(教學(xué)手段)重視練習鞏固，加強糾錯整理;
考得實(shí)——(嚴肅考風(fēng))采取措施，杜絕，監考到位，閱卷及時(shí)，開(kāi)好分析會(huì );
盯得緊——(中心工作)多提問(wèn)，多面批，多檢查，多指導，多督促;
管理嚴——(課堂紀律)小處著(zhù)手，嚴格要求，不隨便，不馬虎;
談得來(lái)——(感情投入)了解學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、爭取學(xué)生。
三、工作思路
以備考為中心，以學(xué)生為主體，以過(guò)程為抓手。努力做到：思路清晰，頭腦冷靜，意志堅定，過(guò)程精細，不達目的，誓不罷休。
四、工作措施
�。ㄒ唬┠昙壒芾�
分管校長(cháng)和年級主任，以身作則，率先垂范，齊心協(xié)力，齊抓共管，科學(xué)分工，明確職責，積極思考，狠抓落實(shí)。
1、提高早讀課和晚輔導課效率，各課要有目標。各早讀課教師在班級帶領(lǐng)或指導學(xué)生帶讀；晚自習課教師必須在教室授課或答疑。
2、落實(shí)班主任簽到制度，加強空擋時(shí)間管理，要求學(xué)生在空擋時(shí)間有事可做，做有所得。
3、加強就寢管理，每天晚上第四節課后，各班主任督促學(xué)生并與學(xué)生一起回到寢室，查看寢室衛生、及時(shí)發(fā)現安全隱患、指導和督促學(xué)生迅速就寢、收齊就寢簽到表。
4、各備課組必須嚴格執行制訂的課程計劃，保證教學(xué)進(jìn)度的統一性。
5、牢牢抓住四個(gè)環(huán)節：備課（備考綱、備說(shuō)明、備教材、備題型、備學(xué)生），上課（關(guān)注教學(xué)目標達成度和學(xué)生參與度），作業(yè)批改（復習藍本配套練習、安徽第一卷、周末訓練試卷、月考試卷等），輔導（知識內容輔導、學(xué)法指導、心理輔導）。
6、加強基礎過(guò)關(guān)題的訓練，夯實(shí)學(xué)科基礎，以求提高發(fā)展。
7、加強體藝專(zhuān)業(yè)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)訓練和文化輔導及管理工作，
8、建立正常年級例會(huì )制度(教研組會(huì )議制度、大考(含月考)后的全體教師教學(xué)質(zhì)量分析會(huì ))，確保年級工作正常有序地開(kāi)展。
�。ǘ┌嗉壒芾�
1、嚴格執行就餐排隊制度和跑操制度。
2、加強考風(fēng)教育，狠抓考風(fēng)管理，杜絕虛假成績(jì)。
3、落實(shí)學(xué)校班級的主題班會(huì )課制度，充分發(fā)揮其德育主渠道的功能。
4、調動(dòng)全體教師參與班級管理，推行課堂紀律科任老師負責制。
5、積極建立家校聯(lián)系，介紹高三年級工作思路，并對家長(cháng)提出建設性的建議，經(jīng)常與學(xué)生家長(cháng)溝通，取得學(xué)生家長(cháng)的配合，共同解決學(xué)生在思想、學(xué)習、生活上的有關(guān)問(wèn)題。
6、班主任跟班到位，對班級實(shí)行全方位的常規管理，要求晚自習第四節課班主任走進(jìn)班級，跟班管理。
7、激發(fā)興趣，樹(shù)立信心，調動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習的積極性。加強學(xué)習方法指導，培養良好學(xué)習習慣。
8、大力營(yíng)造積極的備考復習氛圍(黑板報、主題班會(huì )、學(xué)生座談會(huì ))，形成良好的學(xué)習風(fēng)氣。
五、高三一年“一以貫之”的基本大法
�。ㄒ唬┮槐尽吧衩亍惫P記本。這本筆記本的神秘在于，它不是老師布置的作業(yè)，是自己精心的籌劃。它“神出鬼沒(méi)”于課堂和課后，但凡有所得，必及時(shí)記錄匯集。它記專(zhuān)屬于你的信息。老師所講，覺(jué)得重要就記下來(lái)，這是專(zhuān)屬“我”的重點(diǎn)；自己所練，知識缺漏技巧缺失思維缺陷就反省總結下來(lái)，這本筆記本別人拿去沒(méi)用，因為里面全是專(zhuān)屬我的信息。這本筆記本，考前拿出來(lái)看看，最有神效。很多時(shí)候，你回避以前犯過(guò)的`錯誤，別人就已經(jīng)難以望其項背了。
�。ǘ⿴讖埥䴘M(mǎn)汗漬的手卡�；A知識遺忘是必然的，要反復記。成語(yǔ)名句、文化常識專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)、套路技巧、經(jīng)典語(yǔ)段等等，抄錄到盈盈一握的手卡上，見(jiàn)縫插針，抓住零碎時(shí)間，積少成多，必有大成。
�。ㄈ╇p線(xiàn)并進(jìn)的訓練路徑。高三不要僅僅聽(tīng)老師的練老師的，你要有自己的突破線(xiàn)。比如老師這段時(shí)間講的是小說(shuō)專(zhuān)題，你是不是可以課后另找時(shí)間突破一下詩(shī)歌專(zhuān)題？老師在訓練作文，你可不可以課后另找時(shí)間突破一卷選擇題？這種學(xué)習結構，也許更飽滿(mǎn)一些，能更快的嘗到分數上漲的甜頭。
�。ㄋ模┟恐苋獣r(shí)評文閱讀。全國卷的作文是“任務(wù)驅動(dòng)型”，其“任務(wù)”與社會(huì )和生活息息相關(guān)。很多同學(xué)在寫(xiě)作時(shí)只能空洞說(shuō)理，無(wú)真知灼見(jiàn)、真情實(shí)感，實(shí)在難以卒讀。每周定時(shí)定量讀幾篇高質(zhì)量的時(shí)評，這是一種很高效的關(guān)注當下社會(huì )，獲得鮮活素材，獲取智見(jiàn)良思的好方法，更能學(xué)習飽滿(mǎn)充實(shí)的論證技巧，因為時(shí)評文就是“任務(wù)驅動(dòng)型”。
�。ㄎ澹┌朐乱淮蔚淖魑膶�(xiě)作�？梢园芽荚嚨淖魑乃氵M(jìn)來(lái)，保證半月有一次完整的作文寫(xiě)作，就用高考題目，定時(shí)完成（50 分鐘），完成后主動(dòng)請老師批閱，提出修改意見(jiàn)，作文寫(xiě)作水平的提升就是在這樣的修改過(guò)程中實(shí)現的，只聽(tīng)一兩堂作文技巧課是遠遠不行的。
備考工作方案 9
初中畢業(yè)班是初中階段的關(guān)鍵時(shí)刻，其教學(xué)質(zhì)量在初中階段占有特殊的地位，是學(xué)校整體教學(xué)水平的集中體現，是社會(huì )、家長(cháng)、學(xué)生評價(jià)學(xué)校好壞的重要標準，為了提高畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量，增強學(xué)校的信譽(yù)度，結合畢業(yè)班實(shí)際，特擬定如下備考方案。
一、指導思想：
緊扣提高教學(xué)質(zhì)量這一中心工作，用一盤(pán)棋的思想來(lái)考慮畢業(yè)班的教學(xué)工作。組織協(xié)調好教務(wù)處、年級組長(cháng)、班主任、任課教師四個(gè)方面的工作，構建團結協(xié)作的教師隊伍，通過(guò)抓教風(fēng)、促學(xué)風(fēng)，從“早”、“嚴”、“實(shí)”、“優(yōu)”上下功夫，確保我校12屆畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量有所提升。
二、實(shí)際情況分析
12屆畢業(yè)班共有任課教師15人，其中2名教師對畢業(yè)班工作比較熟悉，經(jīng)驗豐富；2名教師曾經(jīng)教過(guò)畢業(yè)班，經(jīng)驗不夠豐富；11名教師第一次從事畢業(yè)班教學(xué)工作，經(jīng)驗欠缺。
12屆共有4個(gè)平行班級（90班、91班、92班、93班），198名學(xué)生。從七年級和八年級的學(xué)習情況分析，5個(gè)左右學(xué)生成績(jì)較好，20個(gè)左右學(xué)生成績(jì)居中，80個(gè)左右學(xué)生成績(jì)中下，100個(gè)左右學(xué)生學(xué)習態(tài)度不端正，學(xué)習成績(jì)很差。90班、91班、93班學(xué)生學(xué)習積極性較好，92班班風(fēng)、學(xué)風(fēng)較差，學(xué)生學(xué)習不主動(dòng)，成績(jì)差的學(xué)生相對較多�？傮w兩極分化嚴重。
實(shí)際情況是憂(yōu)大于喜，但我們相信只要振奮精神、全體團結協(xié)作，把工作做細、做實(shí)，提高教學(xué)質(zhì)量仍有希望。
三、具體做法
1、學(xué)年初（XX年9月份）及早召開(kāi)九年級師生座談會(huì )。
�、偃w教師樹(shù)立畢業(yè)班工作意識，人人高度重視畢業(yè)班工作，統一思想，以“樸實(shí)、積極、進(jìn)取”的工作作風(fēng)對待畢業(yè)班工作。
�、谏钊敕治鏊贪嗉壍膶W(xué)生情況，有針對性的開(kāi)展教學(xué)工作。每位教師要做出詳細的'教學(xué)計劃，合理安排教學(xué)進(jìn)度，于XX年3月底前結束新內容的教學(xué)，XX年4月至6月復習備考。
�、劢衲戤厴I(yè)班指導教師“新手”較多，教師之間要團結協(xié)作，同學(xué)科之間�；ハ嘟涣�、教師與班主任、年級組長(cháng)、教務(wù)處緊密聯(lián)系，加強集體凝聚力，群策群力，合力攻擊。
�、茏寣W(xué)生明確時(shí)間、任務(wù)和目標。使學(xué)生充分認識九年級學(xué)業(yè)水平考試在人生中的重要性，讓學(xué)生清楚我縣“初升高”的競爭激烈，引導學(xué)生樹(shù)立必勝的信心，把握時(shí)間，自覺(jué)主動(dòng)的學(xué)習，努力實(shí)現“初升高”的理想。
�、菥拍昙壢w教師人人參與學(xué)生管理。管理學(xué)生不是政教主任和班主任的事，管理好學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展和出效率的主要環(huán)節，九年級的教師要密切關(guān)注本年級的學(xué)生，針對學(xué)生情況，該批評的要嚴厲批評教育、該鼓勵的要耐心疏導鼓勵，要讓學(xué)生感受到全體教師對畢業(yè)班學(xué)生的嚴格和重視，構建求真務(wù)實(shí)、努力奮斗的畢業(yè)班工作和學(xué)習氛圍。
2、堅持把提高教學(xué)質(zhì)量放在首位，開(kāi)展月測制度。
上學(xué)期XX年10月、11月、12月、XX年1月進(jìn)行4次測評考試，測評試卷由科任教師自主命題，測評后全批全改。
下學(xué)期XX年3月、4月、5月、6月進(jìn)行4次學(xué)業(yè)水平考試模擬測試（外加1次縣統測待定），測試卷由教務(wù)處統一提供，測評后全批全改。
每次月考時(shí)間、監考由年級組長(cháng)統一安排；每次月考成績(jì)由年級組長(cháng)據實(shí)統計；每次月考結束后由年級組長(cháng)及時(shí)召開(kāi)月考反饋會(huì )，進(jìn)一步加強教師責任心，加強培優(yōu)工作，收集一個(gè)月來(lái)畢業(yè)班工作的不足和改進(jìn)的意見(jiàn)或建議，全體教師集思廣益，盡量捕捉九年級考試的有用信息，找出結癥、增添措施。
3、開(kāi)展培優(yōu)工作。根據月考的反饋情況，對學(xué)習態(tài)度認真、學(xué)習成績(jì)好的學(xué)生，通過(guò)班級表?yè)P、年級表?yè)P、家長(cháng)表?yè)P、校方表?yè)P層層鼓勵的方法，使這部分學(xué)生穩中提高，并成為構建班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的帶頭人。
4。加強課后輔導，適當增加教學(xué)活動(dòng)時(shí)間。針對學(xué)生基礎差、時(shí)間緊、任務(wù)重、放假多等情況。
�、購闹芤坏街芩�，每天下午18∶00———18∶40，全體畢業(yè)班學(xué)生進(jìn)教室自主學(xué)習，安排相關(guān)教師維持紀律。
�、趶闹芤坏街芩�，每天晚上22∶20———23∶00，全體畢業(yè)班學(xué)生進(jìn)教室自主學(xué)習，安排相關(guān)教師維持紀律。
�、郛厴I(yè)班隔周周末開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。不向學(xué)生收取任何費用，由年級組長(cháng)統一進(jìn)行課程安排。
5、XX年1月中旬（上學(xué)期結束），召開(kāi)九年級師生座談會(huì )，總結一學(xué)期的工作、學(xué)習情況，全體學(xué)生自評自查，各科任教師布置適量假期作業(yè)，要求學(xué)生在假期里堅持學(xué)習，盡可能補上薄弱學(xué)科。
6、XX年3月（下學(xué)期開(kāi)學(xué)），召開(kāi)九年級師生座談會(huì )。進(jìn)一步加強教師的責任心，動(dòng)員全體學(xué)生積極學(xué)習，全面展開(kāi)綜合復習備考工作。
7、XX年7月（九年級考試前），召開(kāi)學(xué)生座談會(huì )。幫助學(xué)生調節好考前心理，做好考前必備知識培訓，準備參加考試。
四、擬定目標
九年級組是一個(gè)整體，是不可分割的。教師之間要樹(shù)立團結合作的精神，不僅是教學(xué)中的團結合作，共想對策，還要在教育學(xué)生時(shí)，共想對策，使我們的教育方法更能讓學(xué)生接受，教育效果更好。每位教師都盡職盡責，各學(xué)科共同發(fā)展，我校的教學(xué)成績(jì)才能進(jìn)步，才能提高教育教學(xué)質(zhì)量，贏(yíng)得社會(huì )的好口碑、贏(yíng)得學(xué)校和個(gè)人的榮譽(yù)。
備考工作方案 10
中考是學(xué)生的第一次選擇，是一次改變學(xué)生命運的基礎，也學(xué)生家長(cháng)最大的牽掛，最后的80多天是中考復習是關(guān)鍵時(shí)期，我們要通過(guò)全面系統的復習，集中提高學(xué)生的文化素養和解題能力，使每一個(gè)學(xué)生都能信心百倍地全力沖刺中考。為進(jìn)一步明確升學(xué)目標，研究學(xué)情教情，制定有力的復習教學(xué)措施，強化班級管理，規范復習教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量，特制定計劃如下：
一、學(xué)情分析
1、優(yōu)生情況分析：從上學(xué)期期末考試和三月質(zhì)檢成績(jì)來(lái)看，九（4）班的考試成績(jì)還算不錯。年級前10名有2到3個(gè)，前20名有5個(gè)，前30名有10人，前50名有15人。但我們不能盲目樂(lè )觀(guān)的，因為2、3班尖子學(xué)生比我班多，因此我們班形式還很?chē)谰�，任�?wù)還很重，這就需要我們全體科任教師要花費大氣力去鞏固現有成果，加大力度還讓尖子生增多。
2、班級學(xué)生情況分析：從平時(shí)的觀(guān)察情況來(lái)看，班級學(xué)生還沒(méi)有真正進(jìn)入決戰中考的狀態(tài)，學(xué)生的學(xué)習積極性不算太高，沖刺中考氛圍不濃。朝讀不能早到，兩個(gè)吃飯時(shí)間不能吃了就進(jìn)班學(xué)習，上課時(shí)老師不進(jìn)班，學(xué)生就不進(jìn)教室，甚至是老師進(jìn)了班，學(xué)生仍不進(jìn)教室，也有極少數學(xué)生還有放棄學(xué)習的傾向。
3、各學(xué)科情況分析：我班三月中考總體成績(jì)勉強處于第一，但尖子生不尖，上一中還不能處于優(yōu)勢。語(yǔ)文學(xué)科不穩，去年期末是第一，現在落到第二。數學(xué)及其不穩，去年期末是第一，現在落到第三，最好的是英語(yǔ)，并且優(yōu)勢明顯，物理兩次都處于第一，但優(yōu)生不占優(yōu)勢�；瘜W(xué)有上進(jìn)趨勢，在去年11月、12月都處于第四，而期末和三月考試能處于第一，是可喜可賀的，但優(yōu)生不占優(yōu)勢。歷史學(xué)科不穩，去年期末是第一，現在落到第二。思品學(xué)科去年三次都是第四，今年三月提升了一名。
二、中考目標
根據上學(xué)期期末考試和三月質(zhì)檢成績(jì)來(lái)看，根據去年中考錄取分來(lái)推算今年的分數，洪一中達460分左右，最低線(xiàn)達290分左右。我班確立郭奎彰為一中精品班培養對象，確立鄭梓怡、王順、徐歡、危權、王好、馬信、周小龍、白言娜、平禹、劉雅欣、歐陽(yáng)少含、曾俊、韓娟、韓子怡14人為洪一中培養對象。確立肖恩澤、楊正海、黃晉、周諾、梅紫為賀龍中學(xué)培養對象；確立夏小莉等8人為文泉中學(xué)培養對象，確立劉順等14人為洪二中、園林培養對象，力爭后面的12個(gè)學(xué)生都能達到高中最低起分線(xiàn)。
三、復習計劃
第一輪：3月底至4月22號。
各科梳理知識點(diǎn)，進(jìn)行基礎訓練鞏固，要求教師進(jìn)行知識系統的`歸納總結，同時(shí)根據中考命題動(dòng)向，詳略得當，要求學(xué)生跟上教師步伐，重在系統總結，綜合提高。
第二輪：4月23日至5月31日。
分知識板塊進(jìn)行復習，主要是加強知識體系的立體綜合，重在做題能力的提高。要求教師分塊整合總結，灌輸做題技巧，分析題目類(lèi)型，提高學(xué)生整體實(shí)踐水平。要求學(xué)生注重知識之間的聯(lián)合，知識與生活實(shí)際、社會(huì )熱點(diǎn)的聯(lián)合，注重做題技巧的熟練。注重綜合能力提高。復習期間，各科任老師要隨時(shí)了解學(xué)生情況，及時(shí)個(gè)別談話(huà)與輔導。
第三輪：6月1日至6月17日。
本階段主要進(jìn)行模擬練兵考試，基礎知識及時(shí)查漏補缺，同時(shí)不斷調整心態(tài)，樹(shù)立信心，進(jìn)入實(shí)戰狀態(tài)，要求教師加強對學(xué)生的應試輔導、心理疏導和生活指導，要求學(xué)生注重身心調整，團結同學(xué)，聽(tīng)從師長(cháng)教誨。
四、班主任沖刺中考措施
1、嚴格督班，把握時(shí)間。
沿用一句老話(huà)：時(shí)間+汗水=質(zhì)量。不能讓學(xué)生把握時(shí)間，決戰是一句空話(huà)。因此，班主任要早督班，勤督班。早上要多讓學(xué)生讀30分鐘，中午要多讓學(xué)生學(xué)習30分鐘，晚自習前要多讓學(xué)生學(xué)習30分鐘，鼓勵尖子生下晚自習還學(xué)習兩個(gè)小時(shí)。要每節課查班一二次，查看學(xué)生學(xué)習狀況，查看老師教學(xué)情況，勤懇地保證中考復習的緊張有序進(jìn)行。
2、多和學(xué)生溝通，矯正學(xué)生惡習。
健康中醫有句話(huà)“藥補不如食補，食補不如神補”，因此，對學(xué)生做的對的、有進(jìn)步的，應多給他一些肯定和鼓勵，讓他多一份自信和勇氣，也要提醒孩子晚上復習不要太熬夜，勞逸結合，調整好休息學(xué)習時(shí)間。對學(xué)生生活上細心照顧，解除孩子們的后顧之憂(yōu)；多對他們心理上的熱情疏導，引領(lǐng)孩子們厚積薄發(fā)、輕裝上陣。對學(xué)生的不良習性應給予及時(shí)指出，督促其改正。對課堂上講話(huà)、逗打情況應嚴厲制止，對學(xué)生上課玩手機、看娛樂(lè )書(shū)籍嚴厲批評，一律扣留。
3、科任老師狠抓教學(xué)，溝通創(chuàng )造輝煌。
多和科任老師溝通，為老師創(chuàng )造優(yōu)雅學(xué)習環(huán)境，為老師掃除學(xué)生違紀障礙，為老師搭建師生和諧的平臺。老師要抓好考試的基礎點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，備好課，上好課，讓不同等級學(xué)生都有收獲。做好中考的強化訓練，優(yōu)化習題，督促學(xué)生獨立完成，有布置，有檢查，有批改，尤其是對測試題做好批改評講，讓學(xué)生進(jìn)行好查漏補缺。每個(gè)周末布置一定量的作業(yè)，并要檢查批改。要求每節課提前進(jìn)班，先督促紀律，早自習提前20分進(jìn)班，晚自習提前40分上課，晚自習只下一次課。對于應背誦的內容，要老師檢查組長(cháng)的背誦，組長(cháng)檢查學(xué)生的背誦，對不能背誦的給予罰抄、罰站等處分，決不讓惡習蔓延。
4、多和家長(cháng)溝通，促進(jìn)家校教育。
讓家長(cháng)在中考備考期間加倍關(guān)心孩子的思想狀況，照顧好生活；把周末作業(yè)告知家長(cháng)，讓家長(cháng)督促，把每次測驗成績(jì)及時(shí)發(fā)到微信群里，以便家長(cháng)知曉、教育，對學(xué)生違紀現象及時(shí)反饋給家長(cháng)，對學(xué)生情緒不穩現象及時(shí)反映，保證學(xué)生身心快樂(lè )的備戰中考。
備考工作方案 11
一、20xx屆高考回顧
20xx年，寧鄉二中高考取得了驕人的成績(jì)，二本以上上線(xiàn)人數74人。這是我們二中人團結、拼搏、奉獻、進(jìn)取所取得的驕人成果。我們?yōu)橹湴�，為之自豪。然而，成�?jì)已成為過(guò)去，我們還得靠團結、拼搏、奉獻、進(jìn)取的精神去面對20xx年的高考。
二、高三年級的現狀
高三年級現有學(xué)生566人，共有10個(gè)教學(xué)班，理科班6個(gè)，文科班4個(gè)；其中理科重點(diǎn)班2個(gè)，文科重點(diǎn)班1個(gè)，12月份小專(zhuān)業(yè)生回校，另有文科藝術(shù)班和理科藝術(shù)班各1個(gè)。本屆生源與往屆相比，人數雖然多，但同樣基礎差，底子薄，因各方面的原因導致差生特別多。因此，與往屆相比，與兄弟學(xué)校相比，特別是與寧鄉十中相比，文化生我們學(xué)校這一屆處于劣勢。因此，做好符合實(shí)際的高考備考是我們取得20xx年高考良好成績(jì)的前提。好在我們年級有一支肯吃苦、能拼搏、樂(lè )于奉獻的教師隊伍，我們有信心在20xx年的高考中再創(chuàng )輝煌。
三、指導思想
充分發(fā)揮學(xué)校行政人員作用，加強與班級聯(lián)系，及時(shí)了解、掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，協(xié)助班主任做好班級管理工作，指導學(xué)生解決思想、學(xué)習、生活上的困難，加強誠信教育、養成教育，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展；協(xié)助班主任對本班授課教師進(jìn)行監管和協(xié)調。充分調動(dòng)師生的備考積極性，通力合作，奮力拼搏，奪取20xx年高考的再次勝利。
四、工作思路
1、加強管理，健全機構，確保備考工作和諧、科學(xué)、有效。
2、實(shí)施目標管理，強化責任意識，目標到班到人（到教師、到學(xué)生、到分數），實(shí)施動(dòng)態(tài)管理。
3、從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，實(shí)行分層教學(xué)，分別要求，分別指導，抓重點(diǎn)，促全面。
4、狠抓有效課堂，確保復習備考的有效率。
5、要精細備考，樹(shù)立四種意識：責任意識、憂(yōu)患意識、精品意識、大局意識；提倡五種精神：艱苦奮斗的創(chuàng )業(yè)精神、腳踏實(shí)地的敬業(yè)精神、忘我無(wú)私的奉獻精神、團結互助的協(xié)作精神、與時(shí)俱進(jìn)的創(chuàng )新精神。
6、優(yōu)化管理隊伍、教師隊伍和學(xué)生隊伍。
五、復習計劃第一輪復習
時(shí)間：20xx年9月～20xx年1月
目標：夯實(shí)基礎，掃描所有知識點(diǎn)，實(shí)現知識系統化。要求：
1、知識層面上，知識梳理到角，在全面復習鞏固所有知識的基礎上，查漏補缺，掃除學(xué)生知識點(diǎn)的盲區和理解上的'障礙，構建學(xué)科知識技能體系；
2、能力培養上，圍繞知識點(diǎn)，串點(diǎn)成線(xiàn)，串線(xiàn)成面，使學(xué)生在整體把握知識脈絡(luò )的基礎上，熟練地運用知識；
3、方法策略上，以學(xué)科為單位，按章節單元順序，以學(xué)生手中的教輔資料為藍本，精選練習題，以練為主，講練結合，鞏固知識點(diǎn)，培養解題能力。
第二輪復習
時(shí)間：20xx年3月～20xx年4月底
目標：圍繞考點(diǎn)，突破重難點(diǎn)，在強化訓練中實(shí)現知識與能力的整體提升。
要求：
1、知識層面上，緊扣主干知識，強化重點(diǎn)，突破難點(diǎn)；
2、能力層面上，采取專(zhuān)題訓練方式，在應用知識、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的過(guò)程中進(jìn)一步提升能力；
3、方法策略上，一單元板塊為線(xiàn)，以考綱考點(diǎn)為綱，精選典型試題，專(zhuān)題突破重難點(diǎn)。一方面解決教材中的重難點(diǎn)，知識性的難點(diǎn)往往是考試中的易錯點(diǎn)和易淆點(diǎn)，容易變成考試中的失分點(diǎn)，因此要采取比較、辨析的方法解決；個(gè)體性的難點(diǎn)由個(gè)體思維方法的差異、個(gè)體理解能力的不同或個(gè)體知識缺陷疏漏造成的，這些難點(diǎn)往往成為個(gè)別學(xué)生的攔路虎，要通過(guò)
個(gè)別輔導或小組輔導的方式解決。另一方面，要關(guān)注知識的交匯點(diǎn)，綜合分析能力弱的學(xué)生往往望而卻步，因此專(zhuān)題復習階段要注重知識的橫向聯(lián)系和縱向聯(lián)系，注重培養學(xué)生知識點(diǎn)的遷移能力，在學(xué)科知識的交匯點(diǎn)上精選典型考題進(jìn)行專(zhuān)題輔導專(zhuān)題訓練。
第三輪復習
時(shí)間：20xx年5月
目標：緊扣高考熱點(diǎn)，強化應試訓練，提高應試能力。
要求：
1、知識層面上，注重學(xué)科知識的綜合和學(xué)科間的相互滲透、交叉與整合，回歸課本；
2、能力層面上，以綜合運用知識解決問(wèn)題為中心，培養學(xué)生正確解答綜合題目的能力，重點(diǎn)培養學(xué)生綜合運用知識解決問(wèn)題的能力；
3、方法策略上，以考代練，圍繞摸底診斷考試，規范解題思路，總結歸納解題規律，提升解題技能技巧，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)糾正補充。
考前演練：
時(shí)間：6月1日——高考前
目標：信心卷、模擬考試，實(shí)戰演練，提高高考適應性。
要求：
精心組織并通過(guò)模擬實(shí)戰演練，豐富應考經(jīng)驗，熟悉考場(chǎng)規則，提升考場(chǎng)應試技巧，增強應考信心。
考前計劃安排
第一輪復習采取系統復習月考制度；第二輪復習采取專(zhuān)題復習周考制度；第三輪復習采取診斷性考試制度；考前演練采取模擬高考實(shí)戰演練制度。
六、備考措施
為確保高考目標實(shí)現，我們必須以強烈的責任心、高度的責任感和危機意識落實(shí)好下列措施：
1、努力打造一支具有團結、拼搏、奉獻、進(jìn)取精神的隊伍。
高三作為一個(gè)團隊，必須具有共同的價(jià)值取向，共同的行為要求，必須心往一處想，勁往一處使。首先，從大處著(zhù)眼，從小處著(zhù)手，以質(zhì)量為核心，強化質(zhì)量第一意識，采用質(zhì)量形成過(guò)程來(lái)全面考核教師的工作。其次，強化職能，抓主抓重，引導師生齊努力，形成人人想高考，個(gè)個(gè)抓高考的工作局面，在發(fā)揮師生的備考激情上求實(shí)效。再次，完善制度，突出激勵，在科學(xué)引導上做文章，努力形成高考備考的氛圍。
2、加強常規管理，為高考備考保駕護航。
常規管理是形成高考備考良好氛圍的關(guān)鍵，常規管理抓好了，就能保障高考備考順利進(jìn)行，相反，高考備考的順利進(jìn)行又能有力地促進(jìn)常規管理的優(yōu)化。因此我們要做到兩手抓，而且兩手都要硬，從而為高考備考創(chuàng )造良好的氛圍和環(huán)境。
管理上我們必須做到“三全”，即全員管理、全過(guò)程管理、全方位管理
備考上我們必須做到“四導”，即思想上引導、學(xué)法上輔導、行為上指導、心理上疏導。讓學(xué)生確立奮斗目標，保持昂揚的斗志和積極向上的狀態(tài)，有一股頑強拼搏的精神。
3、充分發(fā)揮班主任和備課組這兩條線(xiàn)的作用。
�。�1）、班主任是各班高考備考的第一責任人，必須做到“一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)”。
所謂“一個(gè)中心”，就是班級的一切工作都要以高考備考為中心。在這一點(diǎn)上，班主任必須做到三點(diǎn)：第一，心中有目標。班主任要時(shí)刻記住學(xué)校下達給班級的高考各類(lèi)指標數；第二，包干到位，目中有學(xué)生。班主任要把學(xué)校下達給班級的高考指標數進(jìn)行分解，然后與各科任教師認真商榷確定各類(lèi)指標的對象生，并死死地盯著(zhù)這些對象生。第三，手中有措施。對于對象生的管理，我們班主任必須時(shí)常與科任教師溝通，分析查找出對象生的薄弱處，然后給他們補思想，補信心；考試之后多會(huì )診，查找在考試中出現的問(wèn)題，然后對癥下藥的提出解決問(wèn)題的方法；平時(shí)要求科任老師對對象生課堂上多提問(wèn)，生活上多關(guān)心，作業(yè)多批改，疑問(wèn)多解答。
所謂“兩個(gè)基本點(diǎn)”，就是治理好班級的紀律，建設好班級的學(xué)風(fēng)。班主任要切實(shí)加強班風(fēng)建設，加強學(xué)風(fēng)建設，為高考備考保駕護航。
就治理班級紀律而言，班主任必須做到有嚴明的班級管理制度，以制度管人，然后是以理服人，以情感人；必須有愛(ài)心，有耐心，有細心；要做到言傳身教，以身作則，做到一個(gè)“勤”字：勤下班、勤點(diǎn)人、勤訓話(huà)、勤跟寢、勤談心......班主任還要“硬”，要敢于管理。發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理，要讓學(xué)生有一種敬畏感。
就班級學(xué)風(fēng)建設而言，那就是要采取各種措施，造成一種你追我趕的局面，甚至造成一種“明爭暗斗”的局面。
�。�2）、加強備課組的管理，充分發(fā)揮備課組的作用，扎實(shí)有效的落實(shí)課堂教學(xué)的實(shí)效性。第一，常規教學(xué)中，突出落實(shí)，講求時(shí)效性和針對性。各備課組要倡導向45分鐘要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)的效率，因此各位教師必須備好學(xué)案，真正做到吃透教材，吃透學(xué)生。
第二，加強聽(tīng)評課活動(dòng)，努力提高授課水平，做到有聽(tīng)必評，以評促教，教評相長(cháng)。第三，加大高考研究力度，把握好高考方向，要組織教師參加各類(lèi)高考研討活動(dòng)。采取走出去，請進(jìn)來(lái)的方式，研究近幾年的高考試題，探索命題趨勢，研究命題方向。
第四，嚴把集體備課關(guān)，做到有計劃，有時(shí)間，有地點(diǎn)，有分工，有合作。打好學(xué)科團結戰，努力提高本學(xué)科成績(jì)。
第五，嚴把訓練落實(shí)關(guān)。教師必須立足校情、學(xué)情，優(yōu)化精選練習題，以“選題要精細、密度要適度、時(shí)機要恰當、反饋要及時(shí)”和“確保中檔題拿高分、帶動(dòng)低檔題拿滿(mǎn)分、沖擊高檔題拿多分”為原則，落實(shí)有效訓練。訓練資料要求精、易、實(shí)，并直接應對高考。不求多，但求精；不求難，但求實(shí)用，注重時(shí)效性。一是讀到實(shí)處，把早讀、晚聽(tīng)、定時(shí)抽查背誦效果落到實(shí)處。二是練到實(shí)處，通過(guò)練習，達到鞏固知識點(diǎn)，提高備考能力的目的。三是查到實(shí)處，學(xué)生的作業(yè)一定要經(jīng)常檢查，檢查的形式可以多樣，可以不必全批改，但必須全檢查，并且必須強化改錯。
第六，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高備考質(zhì)量。講授課、評講課、復習課、練習課、自習輔導課等，都必須根據考綱要求精心設計，優(yōu)化過(guò)程，落到應對高考的實(shí)處。
備考工作方案 12
一、指導思想：
以新課程改革為契機，把握課改方向，優(yōu)化課堂結構，提高課堂效率；以教科研為先導、創(chuàng )建濃厚的研討氛圍，提高集體備課的針對性；以學(xué)生對知識的落實(shí)與能力的提高為突破口，狠抓學(xué)生的訓練和考試工作；實(shí)行人人參與管理、人人落實(shí)責任的制度，分解目標，落實(shí)責任，提高廣大教師復習備考的積極性。
二、目標任務(wù)：
以我校20xx屆高考為起點(diǎn)，一本、二本上線(xiàn)人數有大的突破，本科率有所增長(cháng)，600分學(xué)生人數力爭完成全市的3%，努力完成教育局給定的升學(xué)指標。
三、組織機構：下設兩個(gè)小組：
1、高三復習備考領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
2、高三復習備考策劃小組：
組長(cháng)：胡耀發(fā)
副組長(cháng)：劉斌楊克林
成員：各科備課組長(cháng)及各班班主任。
四、階段劃分及任務(wù)：
1．教學(xué)進(jìn)度
第一階段-20xx年7月8月底）：主要任務(wù)是新課程的學(xué)習，這一階段要求應屆班和往屆班分別按照進(jìn)度，認真研讀新教材，了解和適應新教材的變化，把新舊課程的差異補上去。
第二階段共分三輪復習：
第一輪復習-20xx年8月20xx年2月底）：主要任務(wù)是按照課程標準的知識模塊進(jìn)行系統復習，幫助學(xué)生建構高中知識框架和認知序列系統，優(yōu)化學(xué)生思維品質(zhì)、提升認知能力和學(xué)科素質(zhì)，讓學(xué)生能靈活運用學(xué)科內的知識去分析解決實(shí)際問(wèn)題。
第二輪復習-20xx年3月初20xx年3月中旬）：主要任務(wù)是各科按照專(zhuān)題講座復習，使學(xué)生對所學(xué)知識進(jìn)行系統歸納和梳理，提高應試能力。通過(guò)這一輪復習能促使學(xué)生進(jìn)一步完善知識系統，能促進(jìn)學(xué)生將所學(xué)的知識進(jìn)行融合并靈活運用。
第三輪復習-20xx年4月初20xx年5月底）：主要任務(wù)是強化模擬訓練。第三輪復習必須建立在第一、二輪復習有效的基礎上，是優(yōu)化思維、提升能力的重要階段，復習的效果將直接影響學(xué)生的高考成績(jì)，對提高復習質(zhì)量有著(zhù)舉足輕重的作用。
第三階段（20xx年5月初高考前）主要任務(wù)是回歸基礎、查漏補缺、完成高考綜合訓練等。這一階段的重點(diǎn)是做好學(xué)生的心理輔導和體能調整等工作。
2．考試安排：月考+2周一練+省市統測
3．其它具體工作安排
�。�1）組織好周練、月考。
�。�2）年級每次考試的質(zhì)量分析會(huì )。
�。�3）組織各班班主任在考前考后做好對優(yōu)秀生、特長(cháng)生的談話(huà)、談心工作。
�。�4）組織一次各學(xué)科的如何復習的方法會(huì )議，與20xx屆高三交流探討復習教學(xué)模式和方法。
�。�5）組織一次高考百日沖刺動(dòng)員大會(huì )。
�。�6）組織一次高考前學(xué)習心理專(zhuān)題講座（沖刺中的減壓會(huì )）。
�。�7）組織高考答題規范和考試通用技巧的講座。
五、具體措施：
第一、加強領(lǐng)導，強化管理
各位領(lǐng)導要經(jīng)常深入教師、深入備課組、深入班級、深入學(xué)生當中，加大管理和督導的力度，確保每個(gè)備課組、每位教師、每個(gè)班級、每個(gè)學(xué)生都發(fā)揮最大潛能。年級部領(lǐng)導要定期召開(kāi)會(huì )議，對各學(xué)科復課備考的情況及時(shí)進(jìn)行督促、反饋和調整。同時(shí)切實(shí)注意工作方法，關(guān)心教師生活，時(shí)常聽(tīng)取教師意見(jiàn)，集思廣益，不走過(guò)場(chǎng)，不搞形式，充分調動(dòng)教師的積極性，為復習備考提供可靠的保障。形成人人奮發(fā)向上，個(gè)個(gè)努力學(xué)習的濃厚氛圍。
1、經(jīng)常性召開(kāi)班主任會(huì )議，及時(shí)總結前一段時(shí)間的教育教學(xué)情況及發(fā)現的問(wèn)題，布置下一階段的主要工作。整體思路是：班主任早、中、晚必到，大力抓好班級管理工作，建立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)；尤其是在開(kāi)學(xué)的第一個(gè)月，特別要嚴肅校風(fēng)、校紀，檢查儀容儀表，進(jìn)行中學(xué)生行為規范教育，切實(shí)抓好課堂、自習的學(xué)習氛圍，搞好日常管理工作；建議開(kāi)學(xué)初開(kāi)一次主題班會(huì )，動(dòng)員高三學(xué)生認真復習，迎接高考；任課教師則要積極配合班主任，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)向班主任反饋，把問(wèn)題解決在萌芽之中，特別要注意配合班主任做好對個(gè)別特殊學(xué)生的情況的了解和疏導、教育工作。只有建立良好的學(xué)風(fēng)和行為規范，才能保障學(xué)生的正常學(xué)習和學(xué)習成績(jì)的提高。
2、學(xué)校領(lǐng)導和班主任值班巡查每天早、晚班級學(xué)生出勤、學(xué)習、紀律及班主任跟班的情況。
3、建立和完善邊緣生檔案，每次月考或省通測過(guò)后，班主任及時(shí)匯總每位學(xué)生成績(jì)，供班級分析會(huì )和各科任教師與學(xué)生交流使用，要準確把握學(xué)生成績(jì)變化和思想動(dòng)態(tài)，要落實(shí)邊緣生幫扶計劃，使全體教師參與學(xué)生管理。
4、要反復幫差生建立學(xué)習的信心，給他講清高考的形勢。不輕易放棄一名學(xué)生。
5、加強與學(xué)生家長(cháng)的溝通和聯(lián)系，爭取家長(cháng)能夠在學(xué)校的教育工作中起到積極的配合作用。組織召開(kāi)兩次家長(cháng)座談會(huì )（上、下學(xué)期各一次），將學(xué)校教育與家庭教育緊密結合起來(lái)。
第二、團結協(xié)作，優(yōu)化教學(xué)
高三年級全體教師摒棄安于現狀的平庸思想，要求大家不斷學(xué)習現代教育理論，學(xué)習新知識接受新事物，樹(shù)立終身學(xué)習意識和質(zhì)量立教意識，做到專(zhuān)業(yè)知識扎實(shí)，教育方法靈活，待人態(tài)度謙遜，使自己成為一名成功的教育者。
根據本屆高三年級教師隊伍中青年教師居多的實(shí)際，成立了傳、幫、帶小組，“拜師徒”、“結對子”，請有豐富教學(xué)經(jīng)驗的老教師，做好青年教師的培養、幫扶工作。老教師每天深入課堂聽(tīng)課，與青年教師交流，指出其教學(xué)中存在的問(wèn)題，并提出改進(jìn)辦法。我們還不定期組織“示范課”、“公開(kāi)課”、推門(mén)聽(tīng)課等活動(dòng)，以促進(jìn)青年教師盡快成長(cháng)。
1、強化目標意識，精心制定三輪復習教學(xué)計劃，加強課堂教學(xué)的研究和改革。
各學(xué)科組要認真研究、總結往屆高三的成功經(jīng)驗和教訓（開(kāi)學(xué)初期，及時(shí)召開(kāi)新、老高三各學(xué)科組經(jīng)驗交流對接會(huì )。），研究大綱、考綱、考試說(shuō)明和近幾年的高考試題，不斷搜集高考信息，把握考試動(dòng)向和對學(xué)生能力方面的要求，然后根據高考標準、教學(xué)內容、總課時(shí)數及學(xué)生學(xué)習實(shí)際，科學(xué)合理地制定年度學(xué)科三輪復習教學(xué)計劃、目標及措施。
2、強化群體意識，抓實(shí)集體備課工作。
全體高三老師要把集體目標的達成作為自己的努力方向，發(fā)揚團結協(xié)作精神，優(yōu)化學(xué)科教學(xué)。切實(shí)加強集體備課，做到資源共享、集思廣益，每大周按學(xué)校的要求做好集體備課。必須做到“三定”（定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內容），“三公開(kāi)”（資料公開(kāi)、信息公開(kāi)、佳題公開(kāi)），“四統一”（統一計劃、統一進(jìn)度、統一練習、統一資料）。
3、深化“四有課堂”教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效益。
深入貫徹落實(shí)“四有目標”，認真研究考試大綱，高考考點(diǎn)了然于胸，教學(xué)內容始終把握高考脈搏；選題既要注重基礎性，又要具有綜合性，力求由淺入深，觸類(lèi)旁通。把知識點(diǎn)的回顧與足量的鞏固練習結合起來(lái)，做到講練結合。教學(xué)過(guò)程中要防止一輪復習偏深、偏難，堅決杜絕一輪松、二輪泛、三輪空的現象，要面向全體，注重基礎，循序漸進(jìn)。
4、開(kāi)展聽(tīng)課評課活動(dòng)。開(kāi)展組內教師相互聽(tīng)課評課。加強對精品課的研究、探索。備考領(lǐng)導小組隨機聽(tīng)課，全面了解高三年級各學(xué)科教學(xué)情況。杜絕低效和無(wú)效課堂。
5、優(yōu)化資料使用，合理安排各類(lèi)考試，加強訓練落實(shí)。學(xué)校除了常規的省、市同測外，根據學(xué)校學(xué)生的實(shí)際情況和復習進(jìn)度內容。合理安排月考、周練等各類(lèi)型考試�？茖W(xué)合理命制或選用試題，實(shí)行專(zhuān)人專(zhuān)職制（每次月考或周練試卷上都落有試卷命制人）。堅決杜絕試卷的命制與學(xué)生同期所學(xué)內容不一致、與高考要求不一致。
6、認真做好各學(xué)科各類(lèi)考試的試卷分析工作。
要求各學(xué)科備課組長(cháng)每次考完試后及時(shí)組織本學(xué)科組教師認真分析試卷和學(xué)生的考分情況（要求及時(shí)填寫(xiě)羅平一中任課教師試卷分析表，學(xué)�？呻S機抽查各任課教師的試卷分析情況）。找準問(wèn)題所在、及時(shí)在教學(xué)中得到解決。
7、注重學(xué)習兄弟學(xué)校先進(jìn)經(jīng)驗，取長(cháng)補短。特別是每次月考或統測過(guò)后，認真分析各科成績(jì)，找出差距。
第三、重視教研，吃準考綱
新教材的變化對我們本屆高三一班人馬提出了前所未有的挑戰，為此，我們密切關(guān)注高考動(dòng)態(tài)，認真研究高考信息，切實(shí)把握復習備考的正確導向。我們要求高三教師人人刻苦鉆研教學(xué)大綱、吃透教材，分析研究近三年新課標高考的題型及難度，把握20xx年高考的新變化。
本學(xué)期復習備考要針對新課標教材的變化，要求教師必須對教材的基本概念、基本觀(guān)點(diǎn)、基本原理、易混知識準確無(wú)誤地傳授，做到課堂目標明確，圍繞目標進(jìn)行備課、上課，對目標的實(shí)施情況要心中有數，真正提高課堂的有效性；做到第一輪復習夯實(shí)基礎，第二輪復習強化學(xué)生的分析、挖掘、歸納、比較等能力，使知識系統化、網(wǎng)絡(luò )化，防止出現知識斷層現象。第四、注重實(shí)效，科學(xué)備考
由于高三教學(xué)時(shí)間緊，任務(wù)重，所以要注重提高課堂教學(xué)效率，更新觀(guān)念，不斷吸納新信息，要向40分鐘要質(zhì)量，要向教學(xué)研究要質(zhì)量。
1、要求教師改變舊有的思維模式和教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，開(kāi)展合作學(xué)習，有意識地引導學(xué)生朝著(zhù)正確、有效的方向自主學(xué)習，在知識整合的基礎上注重能力的培養，不斷提高復習效果，從而進(jìn)一步落實(shí)高考的各項要求。
2、以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心，要求教師精心備好了每一節課，用心上好每一節課，誠心輔導每一位學(xué)生。做到備課有效，講解有效，訓練有效，指導有效。同時(shí)，教師要主動(dòng)把課堂還給學(xué)生，把思考的`時(shí)空還給學(xué)生，絕不能一講到底，努力做到知識讓學(xué)生去建構，問(wèn)題讓學(xué)生去發(fā)現，思想讓學(xué)生去表達，思維讓學(xué)生去創(chuàng )新，真正把課堂變成學(xué)生從事探究和交流的場(chǎng)所，變成學(xué)生情感釋放、個(gè)性張揚的場(chǎng)所。
3、切實(shí)加強集體備課，充分發(fā)揮集體智慧的優(yōu)勢，實(shí)現資源共享，揚長(cháng)避短，優(yōu)勢互補，團結協(xié)作，追求課堂效益的最大化。每一次集體備課必須確定中心發(fā)言人，并結合下周復習的知識點(diǎn)，分別談出新舊教材的異同，談發(fā)現，談問(wèn)題，確立新課標的基準，使廣大教師更好地把握新課標的要求，形成常規并落實(shí)到教學(xué)中去。
4、嚴格月考制度。把每次月考都當作高考的模擬練兵，嚴格按高考有關(guān)要求進(jìn)行。以考查基礎知識為目的，試題設計合理，知識點(diǎn)分布全面，考試安排嚴密組織等。通過(guò)各種考試形式，以考代練，發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題，從而不斷提高教學(xué)質(zhì)量。第五、突破重點(diǎn)，分層推進(jìn)，培優(yōu)轉差
面對高考激烈的競爭形勢，我們必須以大局為重，突破重點(diǎn)，因材施教，分層推進(jìn)。對不同班級、不同學(xué)生做好分層次的教學(xué)指導工作。
我們必須強化實(shí)驗班的教學(xué)與管理工作，加強尖子生的培養，為此，我們將主要做好以下幾個(gè)方面的工作：
1、從尖子生的切身利益出發(fā)，積極引導建立良好的學(xué)習心態(tài)，為他們制訂遠大的目標，根據他們學(xué)科特長(cháng)，指導他們制定學(xué)習計劃，如何聽(tīng)課，如何分析問(wèn)題，如何記憶等，在教學(xué)過(guò)程中指導學(xué)生書(shū)寫(xiě)解題步驟，規范解題過(guò)程。
2、重視尖子生能力的培養，包括觀(guān)察力，記憶力，思維力，想象力，注意力及表達能力，具體方法是分層教學(xué)，包括課堂教學(xué)分層和作業(yè)分層，教學(xué)過(guò)程中教師要精心設計提問(wèn)，將有一定難度的問(wèn)題留給尖子生，讓他們說(shuō)一說(shuō)，講一講。在習題和作業(yè)的配置也要分層，可以每次課后布置一道思考題由尖子生完成。
3、針對尖子生的偏科現象，切實(shí)做好尖子生的弱課補課工作，促進(jìn)他們各科平衡發(fā)展。
4、重視尖子生的非智力因素和思想品德教育，定期找尖子生談話(huà)，不斷給尖子生暗示，挖掘尖子生的內在潛力，不斷提高他們的思想素質(zhì)和應試心理。
5、在重視尖子生培養的同時(shí)，我們也要重視學(xué)困生的培養工作。輔導差生做到“三要三不要”，即要了解后進(jìn)生，要尊重后進(jìn)生，對后進(jìn)生要有信心。思想上不歧視，感情上不厭惡，態(tài)度上不粗暴。對后進(jìn)生的教育采�。旱推瘘c(diǎn)、小步子、一點(diǎn)點(diǎn)引導，一步步向前，極小勝為大勝。高三的學(xué)困生一般都有其特長(cháng)（藝術(shù)、體育美術(shù)————），所以要樹(shù)立“轉化一個(gè)希望生等于培養一個(gè)優(yōu)秀生”的理念，采取專(zhuān)門(mén)關(guān)注他們發(fā)展的措施。
同時(shí)，對于藝術(shù)生、體育生的培養，我們也決不能輕視，鼓勵有體育、藝術(shù)天賦和特長(cháng)的學(xué)生積極報考，并指定專(zhuān)人進(jìn)行專(zhuān)業(yè)訓練，年級部組織經(jīng)驗豐富的文化課老師為考生補課。
總之，面對不斷發(fā)展變化的高考新形式和新內容，我們高三年級全體領(lǐng)導和教師會(huì )持之以恒，直面挑戰，不畏艱險，艱苦奮斗，充分發(fā)揮積極性和創(chuàng )造性，爭創(chuàng )20xx年高考成績(jì)新輝煌！
備考工作方案 13
為了做好迎接市教育局、教科所20xx年12月11日下午對我校20xx屆畢業(yè)班高考備考視導調研工作，現根據南寧市教科所《20xx年高中畢業(yè)班高考備考視導調研方案》，制定本方案。
一、工作目標：
1、圓滿(mǎn)完成市教育局、教科所對我校20xx屆畢業(yè)班高考備考視導調研活動(dòng)的組織工作，促進(jìn)我校20xx屆高考備考工作，提高我校高考復習備考的效果，力爭20xx年高中畢業(yè)班工作取得新的突破。
2、全面展示我校校容校貌、校風(fēng)學(xué)風(fēng)、教師風(fēng)采、管理特色，樹(shù)立學(xué)校良好形象，給上級領(lǐng)導、兄弟學(xué)校領(lǐng)導和教師留下好印象，擴大學(xué)校的影響。
3、促進(jìn)我校教研、管理、課改等各項工作再上新臺階。
二、領(lǐng)導小組和工作機構
1、領(lǐng)導小組：組長(cháng)：俞建平校長(cháng)、梁明強書(shū)記。組員：周耀佳、黃家毅、黃杰、周少芳、盧璐、藍漪、莫昌標、李浩、譚松喬、莫美聰
2、工作機構：教務(wù)處、科研處、政教處、總務(wù)處、校團委、各教研組、高三年級組
三、工作任務(wù)及分工：
�、褰虅�(wù)處：
1、提前做好高三各科視導課的安排，編制好視導課課表并按要求提前三天上報牽頭學(xué)校（沛鴻中學(xué)），提前印制好課程表、校園示意圖、活動(dòng)安排表等相關(guān)材料；
2、負責視導活動(dòng)當天上級領(lǐng)導及各學(xué)校教師的簽到和接待工作，分發(fā)課表和校園示意圖；
3、組織各教研組做好學(xué)科聽(tīng)課、評課的接待和組織工作；
4、負責視導當天各項活動(dòng)的拍照及攝像工作，錄制精品課并刻制成光盤(pán)按時(shí)上送市教科所；
5、負責收集學(xué)校領(lǐng)導座談的學(xué)校匯報材料。
�、婵蒲刑帲�
1、與教務(wù)處合作指導各學(xué)科教研組、備課組精心備好視導課；
2、安排人員做好各學(xué)科研討記錄工作，視導活動(dòng)結束后對記錄進(jìn)行整理、匯總，并將上級領(lǐng)導、教研員及兄弟學(xué)校教師的意見(jiàn)及時(shí)向全校教職工反饋；
3、指導高三年級各學(xué)科備課組準備學(xué)科備考匯報材料。
�、缈倓�(wù)處：
1、提前安排好視導調研活動(dòng)領(lǐng)導座談、學(xué)科研討場(chǎng)地，準備好教師聽(tīng)課用的椅子；
2、購買(mǎi)礦泉水，布置領(lǐng)導座談會(huì )場(chǎng)。
�、枵烫帲�
1、組織全校師生進(jìn)行環(huán)境衛生教育和治理工作，確保視導活動(dòng)期間校園環(huán)境的干凈整潔；
2、負責對全校師生進(jìn)行視導活動(dòng)的宣傳動(dòng)員工作，特別是做好師生的文明禮貌和紀律學(xué)風(fēng)教育，保證視導活動(dòng)中師生的'文明禮貌和良好秩序；
3、負責宣傳標語(yǔ)、橫幅的設計，布置各班級、教研組更新板報，營(yíng)造校園文化氛圍；
4、組織校團委、學(xué)生會(huì )做好視導活動(dòng)當天的車(chē)輛停放安排和秩序維持工作。
�、樾F委：
1、組織學(xué)生志愿服務(wù)隊協(xié)助總務(wù)處搞好各種活動(dòng)場(chǎng)地的布置工作；
2、協(xié)助政教處搞好宣傳、校園環(huán)境整治、校園秩序維持等工作。
�、旮呷昙壗M：
1、修訂備考工作計劃，呈報視導領(lǐng)導；
2、組織本年級各科備課組上報視導課題，認真開(kāi)展集體備課，拿出本學(xué)科最好的視導課；
3、對學(xué)生進(jìn)行學(xué)風(fēng)、紀律教育，保證學(xué)生在視導活動(dòng)期間保持良好的學(xué)習狀態(tài)和精神風(fēng)貌。
4、組織各班整理、布置教室，張貼標語(yǔ)、口號，營(yíng)造備考氛圍；
5、按照視導方案的要求建立好復習備考檔案備查。
�、虢萄薪M和備課組：
1、組織高三各學(xué)科備課組確定視導課課題，開(kāi)展集體備課，精心編寫(xiě)教案、學(xué)案；
2、按市教育局的視導方案要求提煉本學(xué)科備考復習的思路、特色，形成學(xué)科備考匯報專(zhuān)題并提前撰寫(xiě)好匯報局面材料；
3、視導當天協(xié)助牽頭學(xué)校組織本學(xué)科的研討和聽(tīng)課、評課活動(dòng)。
4、高三各學(xué)科備課組長(cháng)介紹學(xué)科備考情況，突出特點(diǎn)、亮點(diǎn)及備考中存在的困惑，并提交書(shū)面材料。
四、工作要求：
1、高度重視，認真對待，按時(shí)完成本處室負責的各項工作任務(wù)，各項準備工作務(wù)必在12月10日前完成。
2、工作認真細致，積極主動(dòng)。本方案未提到的但與本次視導活動(dòng)有關(guān)的其他工作，涉及的部門(mén)要主動(dòng)完成，并及時(shí)向學(xué)校匯報。
3、樹(shù)立大局意識，分工負責，互相配合，杜絕相互推逶。有問(wèn)題及時(shí)向分管領(lǐng)導反映，由學(xué)校統一協(xié)調。
4、在視導活動(dòng)組織過(guò)程中，所有工作人員要著(zhù)裝得體，言行舉止文明規范，努力展現我校師生的文明風(fēng)貌。
備考工作方案 14
為了保證我校的中考備考工作有序進(jìn)行，提高學(xué)生中考成績(jì)，實(shí)現中考目標，結合我校實(shí)際，特擬訂我校中考備考工作方案：
一、指導思想
貫徹素質(zhì)教育精神，結合我校實(shí)際，繼續以新課程標準為指導，以校本教研為動(dòng)力，以推進(jìn)新課程改革、加強中考備考、強化教學(xué)常規管理為主線(xiàn)，不斷探索提高課堂教學(xué)效率的有效途徑和方法，積極調動(dòng)一切有利因素，著(zhù)眼于學(xué)生的全面發(fā)展，抓好我校2011年中考工作，確保實(shí)現我校提出“力爭中考升學(xué)人數再上新臺階”的奮斗目標，力爭使我校2011年中考成績(jì)有較大幅度提升。
二、學(xué)生情況分析
近幾年來(lái)，由于我校中考成績(jì)一直在低谷中徘徊，使得我校提高教學(xué)質(zhì)量的任務(wù)更加緊迫。優(yōu)秀率、合格率偏低，學(xué)生個(gè)人自身發(fā)展也不平衡，這樣的現狀的確令人堪憂(yōu)。
三 、備考工作措施
1、成立中考備考工作領(lǐng)導小組，加強對中考工作的領(lǐng)導。
組長(cháng)：xx。
副組長(cháng)：xx。
組員：xx、xx、xx。
中考備考領(lǐng)導小組負責指導我校的中考復習備考工作，協(xié)調復習進(jìn)度，收集、傳達中考信息，指導和協(xié)調使用中考復習資料，統一組織階段測試及有關(guān)工作。
2、加大宣傳力度，形成以下共識：
a、時(shí)間緊，任務(wù)重；
b、學(xué)科發(fā)展、學(xué)生培養做到既要統籌兼顧，也要重點(diǎn)突出；
c、實(shí)事求是，依據各階段的復習任務(wù)和復習目標確定不同的方法；
d、圍繞班主任和備課組長(cháng)兩個(gè)核心，形成合力。
3、班主任的主要措施
(1)班主任要加強做好學(xué)生的思想工作，確保教學(xué)秩序正常進(jìn)行。
�。�2）各班要營(yíng)造良好的中考備考氛圍。各班應根據自身的特點(diǎn)創(chuàng )造濃厚的備考氛圍。有效地激勵學(xué)生奮發(fā)圖強，積極備考。
�。�3）不定期召開(kāi)科任教師會(huì )議，向課任教師了解班級學(xué)生上課的表現。
�。�4）指導學(xué)生科學(xué)合理安排和利用時(shí)間，制定好備考計劃，引導學(xué)生學(xué)會(huì )自我拓寬知識面，引導學(xué)生學(xué)會(huì )階段性自我總結。不定期召開(kāi)優(yōu)、中、后進(jìn)學(xué)生會(huì )議，了解學(xué)生對科任教師上課的要求，對學(xué)校管理的要求，并及時(shí)做出調整。
�。�5）各班要落實(shí)好班內的培養對象，班主任組織本班科任老師對其進(jìn)行分析，注重學(xué)科的均衡發(fā)展，揚長(cháng)(優(yōu)勢科目)不避短，對弱勢科目進(jìn)行必要的學(xué)法指導。
�。�6）抓學(xué)生管理，做好以下工作：
�、僮�(yōu)秀生，“響鼓重錘”。造培育優(yōu)秀生的聲勢，適當運用心理暗示，讓優(yōu)秀生定位，并做到廣種博收。
�、谧ミ吘壣�，“推拉并舉”。相信每個(gè)學(xué)生都是千里馬，創(chuàng )造條件，實(shí)施分層管理。
�、圩ズ筮M(jìn)生，“百煉成鋼”。認真分析原因，做細致工作，教給學(xué)習方法，盡量聯(lián)系生活實(shí)際，使他們認識學(xué)習的價(jià)值。
�、茏バ睦磔o導，“輕裝上陣”。
�、葜匾暦侵橇σ蛩貙忌挠绊�，提高學(xué)生抗干擾能力。
4、備課組的'主要措施
�。�1）各備課組長(cháng)要帶領(lǐng)本科組教師依靠集體力量認真研究課程標準、教材和中考說(shuō)明。
�。�2）經(jīng)常與教研室、其他學(xué)校保持聯(lián)系，增強教師之間，學(xué)校之間的經(jīng)驗交流、信息交流，保證信息暢通，共同搞好中考備考工作。
�。�3）抓好同科老師集體備考工作，充分發(fā)揮集體的力量。
�。�4）抓好分層教學(xué)。針對班級學(xué)生具體情況，制訂相應的教學(xué)目標，采用靈活的教學(xué)方法、管理方法。
�。�5）加強學(xué)法指導，解題技巧的訓練、知識歸納能力的訓練。
�。�6）各教師最好設立“問(wèn)題記錄簿”等類(lèi)似檔案，收集復習過(guò)程中出現的問(wèn)題，同科老師共同討論探索。
5、要求各課任教師要把握中考命題方向，提高備考效率，做到：
�、僭诎嘀魅渭皩W(xué)科組的雙重領(lǐng)導下，團結協(xié)作、齊抓共管、樂(lè )于奉獻。
�、陉P(guān)注中考的信息動(dòng)態(tài)，認真鉆研《考試說(shuō)明》。
�、劬v精練，找好、出好典型題目，結合應試技巧及應試心理進(jìn)行針對性練習，突出講練評的課型。每次測驗結束后再針對共性問(wèn)題講評，個(gè)別問(wèn)題個(gè)別解決，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)查缺補漏。
�、芙Y合學(xué)生學(xué)科實(shí)際，分類(lèi)指導。
�、荽n教師不曠課不請假不遲到。
�、捱m當調整作息時(shí)間，要求學(xué)生提前半小時(shí)到校，由文科教師組織早讀。
備考工作方案 15
一、指導思想
全面實(shí)施素質(zhì)教育，積極推動(dòng)課程改革，面向全體學(xué)生，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生全面、健康、活潑地發(fā)展。強化常規管理，發(fā)揮團結協(xié)作精神，增強復習工作的實(shí)效性，提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。
二、成立畢業(yè)班備考領(lǐng)導小組
組 員：教務(wù)主任、教研組長(cháng)、語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、品德等學(xué)科教師。
三、工作目標
通過(guò)采取各種備考措施，既全面又有所側重，學(xué)生行為習慣明顯改善。使學(xué)生學(xué)會(huì )良好的學(xué)習方法，做到樂(lè )學(xué)、會(huì )學(xué)。提高畢業(yè)生的綜合素質(zhì)，力求小學(xué)畢業(yè)測試成績(jì)達到管理區第一名，礦區農村學(xué)校第一名的成績(jì)。
四、工作職責
1、學(xué)校領(lǐng)導：校長(cháng)是本校畢業(yè)班備考小組組長(cháng)，負責領(lǐng)導、督促學(xué)校備考工作的全面開(kāi)展。
2、教務(wù)處：負責制定本村校畢業(yè)班備考方案，統籌安排備考工作；督促各學(xué)科組教學(xué)任務(wù)的落實(shí)，指導督促各學(xué)科組及科任教師制定備考復習計劃。負責做好備考工作的常規檢查，審閱科任教師制定的備考復習計劃并做檢查指導。
3、教研組和畢業(yè)班教師：明確備考內容，掌握備考工作方法，及時(shí)制定學(xué)科備考復習計劃；學(xué)科組教師要加強合作，認真鉆研教材，交流復習經(jīng)驗，共解1
復習疑難，探索復習課的有效組織形式；收集和交流小學(xué)畢業(yè)考信息，共同分析新教材的知識重點(diǎn)和難點(diǎn)，研究本學(xué)科的命題形式，認真組織學(xué)生進(jìn)行復習。
五、工作措施
1、我定期召開(kāi)畢業(yè)班教師座談會(huì )，反饋教學(xué)情況，虛心聽(tīng)取畢業(yè)班教師的意見(jiàn)和建議，共同討論畢業(yè)班的教育教學(xué)工作，對畢業(yè)班工作提出要求和建議。保障畢業(yè)班教學(xué)時(shí)間，不得隨意擠占。對畢業(yè)班復習資料印刷給予優(yōu)先使用。
2、組織畢業(yè)班老師積極參加進(jìn)修學(xué)校教研室及管理區組織的小學(xué)畢業(yè)復習研討會(huì )，熟悉命題方向和題型，組織教師學(xué)習歷年畢業(yè)考試題，探討命題方向、范圍和題型。
3、加強對學(xué)生的輔導，語(yǔ)、數、英、科、思教師要互相溝通、協(xié)調，不加重學(xué)生負擔，引導學(xué)生不能偏科，力求各科平衡發(fā)展。
4、把好畢業(yè)班教師指導學(xué)生復習關(guān)。結合各個(gè)教師制定的復習計劃，抓好落實(shí)工作，要求教師有復習課列表及講義、資料，提高復習效率。
建議分兩個(gè)階段進(jìn)行復習：
第一階段（4月初至5月底）突出基礎，培養能力。認真篩選、組織好復習資料。要對各學(xué)科重點(diǎn)知識作歸類(lèi)復習，理清各部分知識的縱橫聯(lián)系，加大分析和解決問(wèn)題能力培養的力度，對小學(xué)階段的知識有更系統更深刻的認識。
第二階段（6月初至小考前）本階段主要是綜合提高，查缺補漏。要求教師在綜合測試、模擬考試的基礎上，通過(guò)講評，強化綜合運用能力和解題能力，并對學(xué)生掌握知識及綜合能力的不足，及時(shí)進(jìn)行查缺補漏。做好學(xué)生思想工作，確保學(xué)生以良好備考狀態(tài)參加測試。
5、抓好復習資料的.選擇。堅持教師資料多而廣，學(xué)生資料少而精，篩選集中的原則，指導學(xué)生使用資料，鼓勵教師加強校際間聯(lián)系，實(shí)現優(yōu)質(zhì)資源共享，增強訓練實(shí)效，提高復習效率。
6、搞好畢業(yè)模擬考試。從四月底開(kāi)始，認真使用好管理區統一組織命題，供教師組織模擬測試訓練的試卷。具體日程安排以管理區通知為準。我校六年級教師要按照管理區要求，嚴肅認真對待模擬測試工作，以考促進(jìn)復習。測試后及時(shí)分析，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)改進(jìn)教學(xué)，調整復習計劃，提高迎考水平。
7、組織召開(kāi)好家長(cháng)會(huì )和考前動(dòng)員會(huì )。我校3月份組織一次畢業(yè)班家長(cháng)會(huì )，爭取家長(cháng)的支持�？记�，組織好考生動(dòng)員會(huì )，確�？忌粤己玫男膽B(tài)參加測試。
六、畢業(yè)班教師工作要求
1、認真備課。加強集體備課，切實(shí)做好備考的研究工作。制定周密的上課、復習計劃，保證知識點(diǎn)復習到位，不留死角。統一思想，分工合作，發(fā)揮集體優(yōu)勢。開(kāi)展聽(tīng)課、評課活動(dòng)，加強教學(xué)研討。
2、認真上課�？迫谓處熥ズ谜n堂質(zhì)量，嚴格向40分鐘要質(zhì)量。同時(shí)要抓好教學(xué)進(jìn)度，確保有足夠的復習時(shí)間。復習課要以多種形式組織，注意保護和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，樹(shù)立自信心。
3、增強訓練實(shí)效。復習階段要圍繞知識點(diǎn)、命題形式等精心設計有針對性的練習，專(zhuān)項訓練和綜合訓練相結合，根據試題難易和學(xué)生實(shí)際采取分層要求，容易的題目要求人人過(guò)關(guān)，中等難度的題目要求中上水平的學(xué)生掌握，難度稍大的題目要求學(xué)優(yōu)生掌握。
4、各科任教師要做好學(xué)生輔導工作。根據學(xué)生特點(diǎn)，列出本班的尖子生，中等生和學(xué)困生，然后擬定輔導學(xué)生學(xué)習的計劃和措施，并認真落實(shí)，努力培養尖子生，轉化學(xué)困生，提高中等生成績(jì)，通過(guò)復習，使每一個(gè)層次的學(xué)生都在自己原有水平上有所提高，從而達到整體提高的目的。
5、加強作業(yè)的布置、批改和講評訂正。畢業(yè)班老師要根據學(xué)科特點(diǎn)布置復習期間的作業(yè)，對作業(yè)要及時(shí)批改、講評訂正，并根據作業(yè)反饋情況采取必要的補救措施，及時(shí)查缺補漏，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
【備考工作方案】相關(guān)文章：
中考備考方案06-11
備考會(huì )總結范文07-20
關(guān)于工作方案08-07
促銷(xiāo)工作方案08-09
防汛工作方案09-30
宣傳的工作方案09-06
有關(guān)工作方案10-16
工作方案模板09-20
招聘工作方案10-31