班級文化建設實(shí)施方案范文(精選6篇)
為了確保事情或工作安全順利進(jìn)行,就不得不需要事先制定方案,方案是闡明具體行動(dòng)的時(shí)間,地點(diǎn),目的,預期效果,預算及方法等的企劃案。方案應該怎么制定呢?以下是小編為大家收集的班級文化建設實(shí)施方案(精選6篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
班級文化建設實(shí)施方案1
一、班訓:奮發(fā)拼搏、勇于開(kāi)拓。
二、班級主題:我學(xué)習,我快樂(lè );我自信,我能行。
三、我們的目標:在快樂(lè )中成長(cháng)在耕耘中收獲。
四、我們的公約:
實(shí)行“班級委員會(huì )”干部制度;人人有勞動(dòng)崗位制度,小學(xué)六年級班級文化建設實(shí)施方案。自主管理班級。如:將以前由一人任職的委員改為包括三人任職的委員會(huì ),增加班干部人數。
五、班級建設重點(diǎn):
1、教室前黑板左側設定為“榮譽(yù)欄”懸掛班級所獲榮譽(yù)的.獎狀。
2、教室前黑板右側設定定為"班務(wù)公開(kāi)欄",主要用于張貼課程表、作息時(shí)間表及班內各項工作安排表等內容。
3、教室右側大墻面設定為“學(xué)生守則”“中小學(xué)生行為規范”。
4、教室后黑板左側設定為“讀書(shū)驛站”,定期將學(xué)校訂閱的作文報刊懸掛于此,以供學(xué)生閱讀。
5、教室后黑板右側設定為“雛鷹爭章”:公布孩子們在學(xué)習生活各個(gè)方面(勞動(dòng)、聽(tīng)講、作業(yè)、發(fā)言、紀律、單元測試等等)取得的一些成績(jì)和進(jìn)步情況。
班級文化建設實(shí)施方案2
一、指導思想:
班級文化是校園文化的重要組成部分,也是形成班集體凝聚力和良好班風(fēng)的載體。通過(guò)班級文化建設,為隊員營(yíng)造勤奮學(xué)習、快樂(lè )生活、全面發(fā)展的良好環(huán)境,不斷增強學(xué)生的人文精神,啟迪學(xué)生思想,升華學(xué)生人格,陶冶學(xué)生情操,弘揚學(xué)生道德,使文明守紀、勤奮讀書(shū)、樂(lè )于助人蔚然成風(fēng)。
二、活動(dòng)主題:
創(chuàng )建和諧校園、展現班級風(fēng)采。
三、總體目標:
提煉班級文化精神,營(yíng)造人文關(guān)懷、積極進(jìn)取的文化氛圍,培養學(xué)生良好的品德行為和文明習慣,讓班級成為每一個(gè)學(xué)生溫馨的家。
四、主要依據:
讓教室成為一個(gè)散發(fā)書(shū)香的天地;讓教室成為回歸生活的家園;讓教室成為一個(gè)平等對話(huà)的環(huán)境;讓教室成為一個(gè)挑戰自我的場(chǎng)所;讓教室成為一個(gè)展示才華的舞臺;讓班級成為一個(gè)有精神的集體;讓班級成為一個(gè)師生共同耕耘的園地;讓班級成為一個(gè)凝聚力量的支柱。
五、具體內容:
(一)圍繞一種精神(班訓):
用簡(jiǎn)明扼要、含義深遠的核心精神凝聚班級所有學(xué)生,制定出具有概括力強、震撼力強、號召力強的核心精神,讓它無(wú)形地賦予班級
一種無(wú)盡的自豪和長(cháng)足的干勁!如:“緊靠團結、力爭上游、倔強挺立、不折不撓”!
(二)建立一種制度:
為了使學(xué)生具有秩序觀(guān)念,能夠自覺(jué)維護各類(lèi)公共秩序,遵紀守法,制定切合實(shí)際的、大家共同認可的班級公約或守則。
(三)開(kāi)展兩種活動(dòng):
班級靜態(tài)文化氛圍布置活動(dòng)
1、設計好中隊別名和班徽,組織學(xué)生學(xué)習班名、班徽的深刻內涵,理解班級精神;
2、布置如學(xué)習園地(童言稚語(yǔ))、班級風(fēng)采(童星匯)、衛生角、圖書(shū)角、愛(ài)心傘等學(xué)校統一的和具有班級特色的'文化園地;
3、用好“班務(wù)公示欄”,主要用于張貼課程表、作息時(shí)間表及班內各項工作安排表等內容;
4、結合活動(dòng)主題出好墻報,教室后面墻壁可貼學(xué)生的書(shū)法、美術(shù)作品或興趣小組作品。
班級動(dòng)態(tài)文化教育活動(dòng)
1、有班委會(huì ),實(shí)行民主管理,并能定期召開(kāi)小干部例會(huì ),圍繞班隊主題開(kāi)展活動(dòng);
2、有社區服務(wù)小隊,開(kāi)展豐富多彩的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng),在校內、外發(fā)揮作用;
3、有班級文化特色的主題班隊會(huì ),設計一堂圍繞班級精神而開(kāi)展的中隊主題會(huì );
4、學(xué)生積極參加體育、藝術(shù)等課外興趣小組等集體活動(dòng),活躍班級氛圍,增強班級凝聚力,促使學(xué)生全面發(fā)展。
(四)形成一個(gè)檔案:
積累“班級成長(cháng)檔案”,記錄學(xué)生及班集體成長(cháng)的足跡。內容可以包括:班級公約及學(xué)生簽名;大型集體活動(dòng)的記錄及照片;主題隊會(huì )的方案設計;個(gè)別學(xué)生在某一個(gè)班級活動(dòng)后的體會(huì );學(xué)生的讀書(shū)心得體會(huì );典型的好人好事案例;優(yōu)秀的祝歲冊;班級軼事等等,最終加以整理美化,每學(xué)年形成一份《班級成長(cháng)記錄檔案》。
五、時(shí)間安排:
起始階段:
第一階段:各班醞釀班級別名(如:彗星中隊)、班徽、班訓。(學(xué)校統一制作班級名片)
第二階段:各班學(xué)習理解班名、班徽、班訓的內涵,據此制定《班級公約》,并將公約布置上墻。
第三階段:各班圍繞班級精神的進(jìn)行主題隊會(huì )方案設計,開(kāi)展主題隊會(huì )觀(guān)摩課,進(jìn)行班級各項靜態(tài)文化氛圍布置。
發(fā)展階段:圍繞班級精神和學(xué)校辦學(xué)理念不斷深化和提高班級文化內涵。
班級文化建設實(shí)施方案3
一、班級文化建設小組
組長(cháng):班主任、年級領(lǐng)導
組員:副班主任、二(1)班全體同學(xué)、任課老師、生活老師
二、班級文化建設目標
(一)通過(guò)班級文化建設——“學(xué)會(huì )微笑,禮貌待人”。繼續鞏固、采用不同的打招呼方式,學(xué)會(huì )微笑,禮貌待人,做一個(gè)懂文明、講禮貌的孩子。
(二)以“七色光行動(dòng)”中的“禮儀之光”教育促班風(fēng)建設。讓“學(xué)會(huì )微笑,禮貌待人”之風(fēng)融入家庭、社會(huì )和學(xué)校之中,努力營(yíng)造積極進(jìn)取、溫馨和諧的快樂(lè )家園。
(三)樹(shù)立積極的禮儀觀(guān)念,全面提高學(xué)生的文明素質(zhì)。從小爭做一個(gè)講文明、懂禮儀的好市民,用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)迎接2008奧運盛會(huì )的到來(lái)!
三、班級文化建設重點(diǎn)
(一)班級硬環(huán)境建設
(二)班級軟環(huán)境建設
1、確立班風(fēng)、班級口號、班級公約:
班風(fēng):學(xué)會(huì )微笑,禮貌待人班級口號:學(xué)會(huì )微笑,用心微笑班級公約(違約處理):
(1)按時(shí)起床,整理床鋪。洗漱干凈,穿戴整潔。(互相檢查)
(2)認真早讀,不做它事。(違者當天所讀的課文讀5遍)
(3)預備鈴聲響,迅速進(jìn)教室,靜候老師上課。(違者下課坐在位子上,取消中午活動(dòng)一次)
(4)專(zhuān)心聽(tīng)講,積極思考,舉手發(fā)言。(違者下課坐在位子上,取消晚上的活動(dòng)一次)
(5)課間文明休息,做好課前準備。(違者下課坐正,取消課間活動(dòng)一天)
(6)認真做好兩操,姿勢正確,精神飽滿(mǎn)。(違者再做一遍,必須認真做好)
(7)排隊快、靜、齊,路隊成直線(xiàn),上下樓梯靠右走。(違者練習再走一遍,要走好)
(8)文明用餐,做到“三清一凈”。(違者飯后靜坐,取消午間活動(dòng))
(9)學(xué)習用品放整齊,保持教室環(huán)境整潔。(違者擦書(shū)包架,拖地板一次)
(10)自覺(jué)學(xué)習,按時(shí)認真完成當天作業(yè)。(違者取消晚上的活動(dòng),作業(yè)再做一遍)
(11)團結友愛(ài),和睦相處,關(guān)心他人。(違者要對受到傷害的同學(xué)道歉、賠償)
(12)做好個(gè)人衛生。(違者睡前靜思十分鐘)
2、讓學(xué)生自主管理:
(1)同學(xué)的文明禮儀,學(xué)生自主督促。
(2)班級宣傳欄,學(xué)生自主布置。
(3)班級紀律、衛生,學(xué)生自己評比,并設置“好人好事”記錄本,讓學(xué)生把自己為班級做的好事登記上,由班干部定期評比。
3、建立和健全激勵機制:
在實(shí)施班級管理制度的過(guò)程中,要建立和健全激勵機制,以樹(shù)立榜樣,幫助部分學(xué)生糾正不良習氣,可以是小組獎勵,宿舍獎勵,或個(gè)人獎勵;還可以準備一些小獎品,物質(zhì)獎勵,也可以口頭表達,精神獎勵,也可獎勵學(xué)生喜愛(ài)的活動(dòng)。
4、開(kāi)展各類(lèi)班級活動(dòng),打造班級精神:
(1)主題班會(huì )(具體安排見(jiàn)后)
開(kāi)展主題班會(huì )可以充分發(fā)揮學(xué)生的'主動(dòng)性和積極性,讓每一個(gè)學(xué)生通過(guò)活動(dòng),思想上受到教育,行動(dòng)上得到改進(jìn)。主題班會(huì )的形式可以是討論、演講、小品、相聲、歌曲、調查匯報等,內容以培養良好的行為習慣、公民道德建設、階段性班級工作、重大節日紀念活動(dòng)等為主。在開(kāi)展主題班會(huì )時(shí),要注意聯(lián)系本班學(xué)生的實(shí)際情況,盡可能挖掘身邊的教育資源。
(2)午會(huì )課和品德與社會(huì )課相互融合。
每天利用午會(huì )課夸夸身邊“學(xué)會(huì )微笑,禮貌待人”的好榜樣,并結合品德與社會(huì )課讓學(xué)生進(jìn)行“講故事,勵心志”活動(dòng),每月評出一名“故事大王”,從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習的積極性,同時(shí)增強學(xué)生的參與意識。
(3)社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
以我為綠領(lǐng)巾添綠為目標,可以面向社會(huì )、面向他人、面向家庭,尋找服務(wù)的項目與崗位,參加社會(huì )公益勞動(dòng)、社會(huì )活動(dòng),培養學(xué)生的勞動(dòng)觀(guān)點(diǎn)、學(xué)習勞動(dòng)技能,樹(shù)立為集體、為社會(huì )、為家庭服務(wù)的思想。如“學(xué)當一天家”、“爭啄木鳥(niǎo)行動(dòng)”等。
班級文化建設實(shí)施方案4
一、指導思想:
班級文化建設是校園文化建設的重要支撐點(diǎn)和落腳點(diǎn),也是形成良好班風(fēng)的載體和平臺,更是學(xué)生動(dòng)手操作,發(fā)展個(gè)性,創(chuàng )設自我教育載體的陣地和園地,七年級班級文化建設實(shí)施方案。建立良好的班級文化,可以逐步培養學(xué)生良好的行為習慣,增強學(xué)生的綜合素質(zhì),從而創(chuàng )建良好的班風(fēng),形成一個(gè)具有凝聚力的班級。
二、班級文化建設的內容:
愛(ài)國主義精神、集體主義觀(guān)念(團隊精神)、紀律意識、勤奮學(xué)習、珍惜時(shí)間、整潔有序、團結互助等。
三、創(chuàng )建目標:
應具有班級特色、書(shū)香氛圍濃厚、環(huán)境優(yōu)美整潔、富有激勵性,關(guān)注孩子的全面健康成長(cháng)、長(cháng)遠發(fā)展的優(yōu)秀班集體。
1、制定富有特色的班級口號、班風(fēng)、班訓等,努力營(yíng)造健康向上、富有成長(cháng)氣息的班級文化氛圍。落實(shí)到具體行動(dòng)中,培養班級的凝聚力和集體榮譽(yù)感。
2、發(fā)揮每一位學(xué)生的創(chuàng )造力,積極參與班級布置,讓每一堵墻都“說(shuō)話(huà)”,形成班級良好的文化環(huán)境。
3、建立健全的班級制度,包括班級公約、值日生制度等等,以此約束學(xué)生的言行。
4、建立班級崗位責任制,讓每一位學(xué)生參與到班級的管理中來(lái),培養學(xué)生的責任感,鼓勵學(xué)生發(fā)揮主人翁精神。
5、定期組織豐富多彩的班級活動(dòng),在活動(dòng)中培養學(xué)生的合作意識,增強班級凝聚力。
6、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),推薦學(xué)生每月讀一本好書(shū),調動(dòng)每一位學(xué)生的讀書(shū)積極性,鼓勵學(xué)生摘抄好詞好句,靈活利用所學(xué)課外知識,讓全體學(xué)生“感激書(shū)籍,享受閱讀”。
四、具體實(shí)施過(guò)程:
1、完善班級德育工作規程:
、贉蕚10月份初進(jìn)行班委選舉,在今后的常規工作中培養一批新的班級管理人才,規劃方案《七年級班級文化建設實(shí)施方案》。建立一支肯干、能干的干部隊伍。②繼續實(shí)行“人人有事做,事事有人做”的分工制度,使班級中每個(gè)人都有事做,班級中的每件事都有人負責,班級中的事都由學(xué)生自己管理,由班委成員主要負責。
2、完善自主管理機制:
、偃巳擞惺伦,事事有人做。學(xué)生看到了自己的價(jià)值,從而激發(fā)其參與班級管理的積極性,促進(jìn)了學(xué)生主體性的發(fā)展。②制定最優(yōu)班級目標。目標的形成都力求使學(xué)生能認同,切合學(xué)生實(shí)際,并能激發(fā)學(xué)生的良好行為。
3、優(yōu)化班級文化環(huán)境:
、儆捎诒景嗪⒆诱幵谇啻喊l(fā)育轉型期,因建立積極、健康、融洽的班級心理環(huán)境。②要尊重學(xué)生的'主體人格,使他們在受尊重的環(huán)境中,在民主的氛圍中,自主地參與班級管理。例如:在班里增開(kāi)一個(gè)“老師,我想對你說(shuō)…”活動(dòng),由專(zhuān)人負責向老師傳達信息,讓學(xué)生敞開(kāi)心扉與老師交流;增開(kāi)班級布告欄讓學(xué)生及時(shí)了解學(xué)校一些工作安排等③注意調動(dòng)學(xué)生參與班級建設的積極性,確立學(xué)生在班級管理中的主體地位,讓他們在“自主管理”中獲取成功,增強自信,學(xué)會(huì )自主,實(shí)現其自身的價(jià)值。④建立凈化、美化、知識化的班級物質(zhì)環(huán)境,要求同學(xué)保持教室的干凈整潔,窗明幾凈,物品放置井然有序,形成“班級就是我的家,我要為家作貢獻”的良好氛圍。例如:種植一些綠色植物,學(xué)習綠色植物精神;粘貼一些學(xué)生畫(huà)畫(huà)作品,感覺(jué)像溫馨的家一樣,使學(xué)生更有責任感去維護它。
4、開(kāi)展富有特色的班級活動(dòng):
、匍_(kāi)展好傳統教育活動(dòng),如帶到學(xué)生從走長(cháng)征路活動(dòng)。②根據班級創(chuàng )建特色學(xué)生所需,指導學(xué)生種植花草,認識花草優(yōu)秀品質(zhì)。③拓寬班級教育活動(dòng)空間,開(kāi)展課外綜合興趣小組活動(dòng),如與學(xué)生一起籃球比賽、一起下棋、一起活動(dòng)等在互動(dòng)中促進(jìn)交流。
5、及時(shí)反饋:
對于每個(gè)學(xué)生在“自主、創(chuàng )新、合作、競爭”方面的具體表現、班級的學(xué)習與工作的狀況及成效,將通過(guò)書(shū)面的或口頭的形式及時(shí)告之全體學(xué)生,幫助學(xué)生及時(shí)調整自己的言行。
6、定期總結:
利用周一班會(huì )課,針對學(xué)生及班級存在與暴露出的具體問(wèn)題由教師或學(xué)生提出并分別由教師或學(xué)生分別主持,進(jìn)行分析與總結。以達到及時(shí)調整,更快進(jìn)步的目的,使學(xué)生能夠明辨是非,揚善抑惡,形成良好的班風(fēng)。
班級文化建設將在環(huán)境中陶冶,在學(xué)生行動(dòng)中體現,在教育中灌輸,在管理中強化,在日常中養成,在實(shí)踐中提高。
班級文化建設實(shí)施方案5
一、背景
如果把班級比作容器的話(huà),那么學(xué)生就像水,在不同的容器里,會(huì )被塑造成不同的模樣。把班級還給學(xué)生,讓班級充滿(mǎn)成長(cháng)的氣息,構建富有個(gè)性的班級文化是本次校園文化建設的重要舉措。班級文化自覺(jué)或不自覺(jué)地通過(guò)一定的形式融會(huì )到班級集體同學(xué)的學(xué)習、生活等各個(gè)方面中,形成一種良好的自覺(jué)的行為習慣,潛移默化地影響著(zhù)學(xué)生的行為。一直以來(lái)我校秉承著(zhù)區里小班化建設的精神,版班級文化建設作為其中一項主要內容,來(lái)營(yíng)造濃厚的班級人文氣氛,努力創(chuàng )建符合素質(zhì)教育要求的,既能體現時(shí)代精神的,又能育新人的班級文化體系,建設富有特色的和諧班級。
二、總體目標
班級文化建設的目標是讓班集體成為具有鮮明文化特色、濃郁文化氛圍、優(yōu)秀文化精神的文化組織。以?xún)?yōu)秀的班級文化凝聚人心、規范言行、引導成長(cháng)、促進(jìn)發(fā)展。讓班級充滿(mǎn)青春活力,充滿(mǎn)人情味,充滿(mǎn)昂揚向上、積極進(jìn)取的文化氛圍,讓班級成為每一個(gè)學(xué)生溫暖的家是我們班一個(gè)努力方向。
三、班級文化建設基本條件
1、班級整體面貌好。比如大課間的廣播操的集隊、進(jìn)場(chǎng)、做操、退場(chǎng)的精神面貌。學(xué)生平時(shí)上課的精神狀態(tài)和良好的行為習慣。
2、班級日常管理較好。班級每個(gè)小朋友都能自己約束自己,人人有事做,事事有人做;衛生整潔,無(wú)人亂丟垃圾;桌椅、講臺、墻壁無(wú)亂畫(huà)跡象。
3、班級有讀書(shū)角和一定量的書(shū)刊,學(xué)生讀書(shū)氣氛濃;
4、班級文化主題鮮明有特色,受大多數學(xué)生喜歡,可持續發(fā)展。
四、基本原則
室內布置應本著(zhù)清新、簡(jiǎn)潔、明快、教育性強的原則進(jìn)行,學(xué)生課余文化活動(dòng)應注重培養學(xué)生的創(chuàng )新意識、健康的心理和良好的思想品德。根據學(xué)校實(shí)際,結合時(shí)代特點(diǎn)和形勢需要,發(fā)揮班級文化建設的育人功能,使學(xué)生在班級文化建設中提高思想道德修養和整體素質(zhì)。創(chuàng )新班級文化建設的途徑和方法,豐富班級文化的內容和形式,在傳統中挖掘新意,使班級文化融合到校園文化建設中來(lái),體現出集體個(gè)性,為班集體注入生機和活力,避免形式主義,避免應付了事。
五、班級建設工作歷程以及未來(lái)設想
(一)準備與設想
1、選擇班級文化特色
新生入學(xué)后,要根據班內學(xué)生的特長(cháng)、興趣、愛(ài)好、經(jīng)歷,班主任的優(yōu)勢等,師生討論,確定本班文化特色。本班這些學(xué)生剛剛從學(xué)前班升入一年級,在行為習慣方面的約束力還不強。而且有少數學(xué)生在行為習慣方面是一片空白。第一學(xué)期中最大的任務(wù)是對學(xué)生進(jìn)行行為習慣方面的養成教育,從平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起,從而使學(xué)生養成良好的行為習慣和學(xué)習習慣。班級中少數學(xué)生的行為習慣較差,需要及時(shí)糾正,使其向更好的方向發(fā)展。
2、制定班級文化建設目標
圍繞班級文化特色,師生共同制定一個(gè)目標作為指導日后開(kāi)展各項活動(dòng)的依據,使班級文化建設能按照一定的方式循序漸進(jìn)地進(jìn)行。由于我們的學(xué)生構成是城市和外來(lái)務(wù)工子女各半,“多動(dòng)、懶散、自私”的特征明顯,于是,“提升和完善學(xué)生的'風(fēng)度氣質(zhì)”作為班級文化建設的特色,制定了這樣的活動(dòng)目標:始終把“學(xué)會(huì )學(xué)習,學(xué)會(huì )做人”作為班級活動(dòng)的主線(xiàn),著(zhù)重培養了學(xué)生尊重人、關(guān)心人、與人為伴、和睦共處的優(yōu)秀品質(zhì),收到了很好的教育效果。
3、充分醞釀,精心設計團體活動(dòng)。
通過(guò)有計劃有組織的活動(dòng),從中不斷顯現特定的文化價(jià)值,使班級成員在參與活動(dòng)中受到陶冶和熏染,才能促使其在認識、情感和行動(dòng)上逐漸趨同于班級文化的預定文化價(jià)值,從而達到形成穩定的團體文化的目標。因此在設計班級文化團體活動(dòng)時(shí)要注意全員性和活潑性,即全體同學(xué)都樂(lè )于參加,勤于參加。既提高了學(xué)生明辨是非的能力,又培養了學(xué)生團結互助的精神,有利地推動(dòng)了班級品質(zhì)的形成。
(二)實(shí)施細則
1、靜態(tài)文化建設。
幽雅的班級環(huán)境有著(zhù)春風(fēng)化雨,潤物無(wú)聲的作用。包括桌椅的擺放,墻面的布置,黑板的利用等,實(shí)際上就是一種靜態(tài)文化。學(xué)生觸景生情,因美生愛(ài),提高班級凝聚力。建設健康高雅的班級文化,可以增強學(xué)生對班級生活的興趣,從而熱愛(ài)生活、熱愛(ài)文化學(xué)習,從而形成健康向上的班風(fēng)。
主要措施:
、俨贾煤媒淌倚l生角。要求:用具歸類(lèi)擺放,整齊,垃圾分類(lèi)存放,貼環(huán)保標語(yǔ)。
、谟煤谩鞍鄤(wù)公開(kāi)欄”,主要用于張貼學(xué)生守則、課程表、作息時(shí)間表及班內各項工作安排表等內容。
、矍謇韺W(xué)生課桌,盡量做到統一、整齊、整潔。
、茉谡n桌指定位置貼上“自我激勵卡”,內容包括:姓名,愛(ài)好,理想,喜歡的名言,班主任寄語(yǔ)。
、萁淌议T(mén)口設計好本班展示牌。要能夠體現班級特色、個(gè)性。由學(xué)生設計班名、班訓、班風(fēng),定期征集作文、美術(shù)、書(shū)法作品,在班上展示。
、藓髩υO計黑板。板報作為班級內部環(huán)境的重要組成部分,使學(xué)生既得到知識的熏陶,又培養實(shí)踐能力。板報的內容要富有新意,定期更換,并符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)。在形式上力求簡(jiǎn)潔、明快、富有時(shí)代感,并注意與學(xué)科及生活相結合。板報下面懸掛具有本班特色的好習慣存折。
、呓淌液蠛诎宓淖筮吙梢再N些學(xué)生的自創(chuàng )“名言”,理想宣示,或貼些鼓勵性或關(guān)切性話(huà)語(yǔ)等,力求內容豐富,風(fēng)格活潑,展示個(gè)性,定期更換。
、嘟淌液蠛诎宓挠疫厜Ρ诳少N學(xué)生的書(shū)法和美術(shù)作品,鼓勵學(xué)生,也能增添班級文化氣息。
、嵩诎嗉壓竺嬖O立“讀書(shū)角”,放置一些小學(xué)生讀物和報紙、雜志等。來(lái)源可以自訂、班訂、教師提供、學(xué)生捐獻等方式。
、饨淌业臇|面墻設置心愿墻、快樂(lè )的成長(cháng)欄目。
2、動(dòng)態(tài)文化建設
與靜態(tài)文化相對應,動(dòng)態(tài)文化是指緊緊圍繞教育教學(xué)工作而適時(shí)開(kāi)展的各項主題活動(dòng)。措施主要有:
、僬n堂文化是班級文化的主要組成部分。首先必須讓學(xué)生熱愛(ài)文化學(xué)習,經(jīng)常參與文化活動(dòng)。
、谏虾妹恐艿陌鄷(huì )課。完成學(xué)校的要求,然后根據班級實(shí)際情況安排班會(huì )主題。如:“我的人生設計”、“文明與素質(zhì)”、“勤學(xué)與巧學(xué)”、“我贊賞,我希望”、“健康心理,美好人生”、“讓友誼之樹(shù)茁壯成長(cháng)”等。
、凵虾谩靶1究啤,養成讀書(shū)習慣,學(xué)會(huì )與他人交流,提高自身的口語(yǔ)表達能能力。
、芊纸M學(xué)習,互相促進(jìn),互相幫助,共同進(jìn)步。
、菝恐芾靡还澴粤曊n搞好兩個(gè)活動(dòng),可以這樣設計:?jiǎn)沃苁恰办懦鲎晕摇辈潘囌故净顒?dòng);雙周是“讀書(shū)會(huì )”活動(dòng)。
、薰膭顚W(xué)生多參加體育、文藝、美術(shù)等課外興趣小組活動(dòng),活躍班級氛圍,促使學(xué)生全面發(fā)展。
、呔庉嫲嗉墝W(xué)生優(yōu)秀作品集,爭取一學(xué)期一本。
(三)操作說(shuō)明
、僮寣W(xué)生自己動(dòng)手。各班學(xué)生自己參與設計與布置,如黑板報的主題誕生于班級學(xué)生集體的智慧;板報的題材來(lái)自于學(xué)生關(guān)心的話(huà)題。參與的形式也多種多樣,如與班級小崗位結合進(jìn)行包崗到位的,將學(xué)生自由組合形成幾組進(jìn)行輪換。
、谧寣W(xué)生自己講解。讓每一個(gè)設計都會(huì )說(shuō)話(huà),讓學(xué)生懂得所說(shuō)之話(huà)的含義,引導學(xué)生自主介紹。隨后,我們將進(jìn)一步明確講解的要求,如明確欄目?jì)热菟膬热、作?能用簡(jiǎn)潔、生動(dòng)的語(yǔ)言概括介紹;知道作品來(lái)歷與作者意圖;通過(guò)介紹,提高自己的觀(guān)察能力與表達能力,增進(jìn)對集體的熱愛(ài)與同學(xué)的友愛(ài)。
、圩寣W(xué)生自己評比。一個(gè)優(yōu)秀的班集體,離不開(kāi)良好班級文化氛圍的熏陶。班級在布置過(guò)程中組織本班學(xué)生進(jìn)行評比,鼓勵學(xué)生更好地參與到班級工作中。我們還將組織各班參觀(guān)交流,研討借鑒各班的經(jīng)驗。使班級管理和活動(dòng)始終沿著(zhù)既定的方向前進(jìn),持之以恒,就會(huì )強化管理效果,良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成也就是水到渠成的事了。
七、預期達到的效果
俗話(huà)說(shuō):“環(huán)境造就人!币粋(gè)班級的文化環(huán)境對于學(xué)生的熏陶是潛移默化的,對學(xué)生的成長(cháng)起到舉足輕重的作用。實(shí)踐證明,生動(dòng)、活潑富有人文氣息的班級文化氛圍能使師生心情愉快;能激勵學(xué)生不斷進(jìn)取,主動(dòng)、健康地成長(cháng)。加強“立體化”班級文化建設,把教育思想滲透于整個(gè)文化環(huán)境,充分發(fā)揮班級文化的育人功能,使學(xué)生在良好的班級文化氛圍中健康成長(cháng)。
新課程“為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展”的教育理念要求構建適合課程改革的個(gè)性化的班級文化。相信在新課程時(shí)代的班級管理中,構建個(gè)性化的班級文化,集體本身一定可以成為一種最有效的德育課程資源,讓集體的能量溫馨地輻射每一個(gè)個(gè)體,最終走上“教是為了不教”的良性循環(huán)。
班級文化建設實(shí)施方案6
一、指導思想
“環(huán)境造就人!卑嗉壩幕ㄔO對學(xué)生的影響和熏陶是潛移默化的,對學(xué)生的成長(cháng)起著(zhù)重要的作用。班級文化貫穿于班級教室等各個(gè)場(chǎng)合和學(xué)生的言語(yǔ)行動(dòng)之中。班級文化是班級的一種風(fēng)尚、一種文化傳統,一種行為方式,它自覺(jué)或不自覺(jué)地通過(guò)一定的形式融會(huì )到班級同學(xué)的學(xué)習、工作、生活等各個(gè)方面中,形成一種良好地自覺(jué)地行為習慣,潛移默化地影響著(zhù)學(xué)生的行為。
班級作為學(xué)校的基層單位,班級文化建設是校園文化建設的基礎,搞好班級文化建設,對于營(yíng)造良好的學(xué)習成才環(huán)境,促進(jìn)學(xué)生的身心的健康發(fā)展具有極其重要的作用。為此,本學(xué)期我校將進(jìn)行班級文化建設,目的是想通過(guò)豐富多彩的教育活動(dòng),啟迪學(xué)生思想,升華學(xué)生人格,陶冶學(xué)生情操,弘揚學(xué)生道德,使文明守紀、勤奮讀書(shū)、樂(lè )于助人蔚然成風(fēng)。
二、主題
建溫馨班級,炫團隊風(fēng)采
三、總體目標
讓班級充滿(mǎn)活力,充滿(mǎn)人情味,充滿(mǎn)昂揚向上、積極進(jìn)取的文化氛圍,讓班級成為每一個(gè)學(xué)生溫馨的'家。
四、班級文化建設要求
1、以人為本。在班級建設中,我們提出了“把班級還給學(xué)生”“讓班級成為學(xué)生成長(cháng)的樂(lè )園”。提倡賦予班級個(gè)性文化內涵,教師要從學(xué)生興趣愛(ài)好、家長(cháng)素質(zhì)、家庭氛圍和教師的個(gè)性特長(cháng)等因素出發(fā),與學(xué)生一起自主選擇、自主思考,構建獨特風(fēng)格的班級文化,引導全體學(xué)生自覺(jué)、積極地參與班級文化建設的活動(dòng)中來(lái)。
2、實(shí)用美觀(guān)。以精神文化的建設為核心,確立具體可操作的班級公約,室內布置力求簡(jiǎn)潔美觀(guān),力求育人的目的。
3、自主創(chuàng )新。突出班級特色,形成獨特的班級文化,培養品學(xué)兼優(yōu)、學(xué)有所長(cháng)的學(xué)生群體。
五、班級文化建設具體措施
。ㄒ唬┌嗉壊贾
積極營(yíng)造濃厚的班級文化,發(fā)揮環(huán)境育人的熏陶作用。做到讓“四壁說(shuō)話(huà)”,讓“每一堵墻”成為“無(wú)聲的導師”。
1、班級展示牌:班級全家福照片、我們的班主任我們的口號(班主任征集后學(xué)校統一制作)。
2、班級環(huán)境布置:
前有國旗班風(fēng),后有主題鮮明、色彩豐富的黑板報,有榮譽(yù)臺,在隊角、布告欄等版塊的基礎上,各班根據自己班級特色設置其它專(zhuān)欄,如班級生物角、班級圖書(shū)角、科技園、小眼睛看大世界、美文薈萃、露一手、班級之星、炫我風(fēng)采、你真棒我也行、成長(cháng)在線(xiàn)、加油站、知識海洋等等(欄目可以自定)以體現班級的個(gè)性化布置和班級特色。
每個(gè)版塊由班主任和學(xué)生共同構思、設計、布置,布置體現“實(shí)用美觀(guān)”,突顯文化氛圍和育人作用。力求生動(dòng)活潑、符合小學(xué)生的特點(diǎn)。
。ǘ┌嗉壢粘9芾。加強衛生管理(衛生角、墻面、地面、桌椅、講臺整潔)和愛(ài)護公物教育。
。ㄈ┌嗉壷贫然ㄔO。建立班風(fēng)、班級公約,以此約束學(xué)生的言行。在認真學(xué)習《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》的基礎上,結合班級實(shí)際(午餐、路隊、班級存在的問(wèn)題等)召集同學(xué)共同制定班級公約,結合學(xué)校行為達標評比辦法,制定班級行為達標評比辦法等,增強班級成員之間的凝聚力、集體榮譽(yù)感,形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
。ㄋ模┌嗉壔顒(dòng)文化;顒(dòng)是實(shí)現教育的有效的形式和途徑,班級文化活動(dòng)具有獨立性、主動(dòng)性和靈活性等特點(diǎn),更能吸引學(xué)生參與。班級活動(dòng)要注重對學(xué)生的思想品德教育,按學(xué)校要求認真組織,開(kāi)展晨會(huì )、班隊活動(dòng)、綜合實(shí)踐活動(dòng)等教育活動(dòng),做到活動(dòng)主題明確、備課認真、詳細,活動(dòng)能正常有效地開(kāi)展,學(xué)生活動(dòng)有較為明顯的成果。鼓勵學(xué)生參加各種文娛體育活動(dòng),如文藝匯演、舞蹈、球類(lèi)棋類(lèi)比賽等,學(xué)生的愛(ài)好、多樣,有健康的審美情趣,積極配合學(xué)校的陽(yáng)光體育運動(dòng),打造陽(yáng)光校園。積極參加社會(huì )實(shí)踐,以“崗位育人”的理念服務(wù)家庭、學(xué)校、社區。
六、班級文化建設的進(jìn)程安排
第一階段(20XX年2月):學(xué)校組織召開(kāi)全校班主任例會(huì ),下發(fā)班級文化建設指導性意見(jiàn)。
第二階段(20XX年3-6月):在學(xué)習參觀(guān)的基礎上,各班級根據本班的實(shí)際制定班級文化建設方案,確定創(chuàng )建主題,并在班主任研討會(huì )上進(jìn)行交流。
第三階段(20XX年9--12月):各班級根據本班的班級文化建設計劃開(kāi)展班級文化建設。
第四階段(20XX年1月):學(xué)校組織教導處、少先隊、辦公室和學(xué)生代表對各班級的創(chuàng )建情況進(jìn)行檢查和評比。表彰先進(jìn)班級,總結創(chuàng )建經(jīng)驗。
關(guān)注班級,關(guān)注班級文化建設是每一個(gè)教育者特別是每一個(gè)班主任的重要思考內容。如何讓每一個(gè)班級充滿(mǎn)活力,充滿(mǎn)人情味,讓班級成為每一個(gè)學(xué)生溫暖的家,這是本方案的初衷,也是我校班級特色文化建設的一個(gè)努力方向。當然,學(xué)校要加強班級文化建設更離不開(kāi)家長(cháng)和社會(huì )的支持,我們要將這三方面緊密聯(lián)系,形成教育的合力,共同促進(jìn)我校班級文化建設的發(fā)展。
班級文化建設的創(chuàng )建主題(供參考)
自我管理特色:創(chuàng )建學(xué)生自主、自治特色班。
和諧家庭特色:創(chuàng )建和諧家庭特色班。開(kāi)展每人為班級建設獻一策、做好事活動(dòng)。
衛生免檢特色:創(chuàng )建清潔衛生示范班。
常規管理特色:創(chuàng )建常規管理示范班。
自主學(xué)習特色:創(chuàng )建自主學(xué)習特色班。開(kāi)展學(xué)習方法研討活動(dòng)。
文明禮儀特色:創(chuàng )建文明禮儀示范班。開(kāi)展文明行為展示活動(dòng)。
心理科學(xué)特色:創(chuàng )建心理健康教育特色班。開(kāi)展心理健康研討活動(dòng)。
文學(xué)特色:創(chuàng )建文學(xué)特色班。開(kāi)展每人讀一本好書(shū),每人寫(xiě)一篇好文章活動(dòng)。舉辦文章詩(shī)歌展覽。
藝術(shù)特色:創(chuàng )建藝術(shù)特色班。開(kāi)展藝術(shù)活動(dòng),舉辦藝術(shù)作品展、舉辦藝術(shù)特長(cháng)展示。
科學(xué)興趣特色:創(chuàng )建科學(xué)興趣特色班。開(kāi)展科技知識講演活動(dòng)和科技作品展示活動(dòng)。
IT特色:創(chuàng )建IT特色班。開(kāi)展IT小課件制作活動(dòng)。
體育特色:創(chuàng )建體育競技特色班,開(kāi)展田徑、球類(lèi)等活動(dòng)。
英語(yǔ)特色:創(chuàng )建英語(yǔ)特色班。開(kāi)展每日生活英語(yǔ)讀、說(shuō)、寫(xiě)、練活動(dòng)。開(kāi)辦班級英語(yǔ)沙龍。
各班主任根據自已班級同學(xué)的實(shí)際情況和自身管理特點(diǎn),自選一個(gè)主題,也可自已規劃創(chuàng )建主題,充分展示學(xué)生的作品,做好班級文化的建設工作,體現班級的特色,鼓勵和引導更多的學(xué)生共同參與班級文化的建設。
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