【精品】計劃方案4篇
為了確保事情或工作扎實(shí)開(kāi)展，常常需要提前進(jìn)行細致的方案準備工作，方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細則、步驟和安排等。那么什么樣的方案才是好的呢？下面是小編幫大家整理的計劃方案4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
計劃方案 篇1
我很榮幸能夠成為電氣1001的班委，身為組織委員，雖然不像班長(cháng)和團支書(shū)他們一樣工作繁重，但仍感覺(jué)肩上的責任重大。尤其，我們班的現況還有很多不盡人意的地方。我們班的專(zhuān)業(yè)學(xué)習情況不是很好，這就說(shuō)明我們班的學(xué)習氛圍不是很好。我覺(jué)的我們班當下不僅要把學(xué)習搞好，還應該把同學(xué)關(guān)系搞好。下面是我對班級工作的幾點(diǎn)看法和建議，以及關(guān)于這個(gè)學(xué)期開(kāi)展班級工作的一些計劃。
第一：關(guān)于學(xué)習方面
學(xué)習要避免形式主義，但又不能放任自流。
記得上學(xué)期晚自習很多同學(xué)都反映：說(shuō)比起教室，寧愿到圖書(shū)館里看書(shū)。說(shuō)實(shí)話(huà)，我當時(shí)也有同感。我對當時(shí)上晚自習的感覺(jué)就是有時(shí)候太吵了，不吵的時(shí)候又太壓抑，總讓人有種想要逃離的欲望。其實(shí)晚自習制度并不是不好，只是覺(jué)得以前上晚自習的時(shí)候太過(guò)于形式主義了：想看書(shū)的看書(shū)，不想看書(shū)的還是不看書(shū)，有什么事還要請假。有時(shí)候甚至有人為了不去上晚自習找各種各樣的借口，費盡心機的逃避著(zhù)，似乎這樣就賺到了似的。這是大學(xué)生的普遍心理，都渴望著(zhù)能有多一點(diǎn)的自由空間。這也能理解。當然，監督力度應該做到循序漸進(jìn)，不應過(guò)于急切。如果同學(xué)有進(jìn)步（不管專(zhuān)業(yè)成績(jì)是不是提高了）都應及時(shí)表?yè)P，提高他的積極性，并且把他正面教材鼓勵其他的同學(xué)向他學(xué)習。
第二：關(guān)于生活方面
我們在大班上課、生活，這就造成在衛生方面有點(diǎn)不負責任的感覺(jué)。班級衛生還是我們 應該明確各自責任。確保班級衛生。每個(gè)同學(xué)也該尊重其他人的勞動(dòng)成果。宿舍衛生一直是一個(gè)大問(wèn)題，我們班干部應該多督促同學(xué)搞好宿舍衛生，不能僅僅依靠班主任老師和學(xué)生會(huì )的檢查來(lái)保證。
第三：關(guān)于紀律方面
努力做到公平公正，松弛有度。
這個(gè)學(xué)期，開(kāi)始了學(xué)習監督的制度，這是很好的方法，不僅方便了同學(xué)，更是方便了老師。但在抓紀律上要讓大多數同學(xué)信服就必須做到公平公正，負責簽到的同學(xué)自己更要以身作則。同學(xué)之間本來(lái)就是平等的，我想誰(shuí)也不會(huì )憑借學(xué)習成績(jì)的好壞、職位的高低或是家境的貧富，而把學(xué)生分成三六九等。所以作為班委，在紀律上我們應該對所有同學(xué)都一視同仁，不要因為某人與自己關(guān)系鐵或是不合，就特殊對待了。要努力做到公平公正。這樣才能讓同學(xué)信服。再就是要做到松弛有度，在有特殊情況的時(shí)候，紀律問(wèn)題可以放松些，這就要視具體情況而定。
第四：關(guān)于組織集體活動(dòng)
盡量組織同學(xué)們都感興趣的活動(dòng)。
因為我是組織委員，當然這也是我這學(xué)期的工作重點(diǎn)。
首先，我要盡力配合班其他班委展開(kāi)工作，如果有必要就對他們的工作提些看法和建議；然后，就是要組織班集體活動(dòng)。像上面說(shuō)的，我計劃定時(shí)的組織同學(xué)們一起觀(guān)看電影，還有去離學(xué)校比較近的地方郊游，或是不時(shí)的組織大家一起玩游戲。如果遇到節假日，組織不回家的同學(xué)去旅游一次等等。
世上無(wú)難事，只要肯登攀，我相信在全班同學(xué)的共同努力下，我們班在工作和學(xué)習方面都會(huì )取得優(yōu)異的成績(jì)。大二的船已經(jīng)吹響遠航的汽笛，讓我們昂起頭去搏擊大海，去拼搏，為青春留下絢麗的色彩。
計劃方案 篇2
主題簡(jiǎn)單說(shuō)明：甜甜蜜蜜的糖果等實(shí)物對幼兒很有吸引力，它是促進(jìn)幼兒發(fā)展的很有價(jià)值的教育資源。利用這一個(gè)資源來(lái)開(kāi)展活動(dòng)，不是讓幼兒僅僅徘徊在有趣、喜歡的層面上，也不是把糖果等甜食當作知識傳授和技能訓練的工具，更不是以權威者的姿態(tài)來(lái)講解、示范，讓幼兒機械的重復記憶，而是設定問(wèn)題情境，與幼兒共同開(kāi)展有意義的、互動(dòng)的對話(huà)，促進(jìn)幼兒的自主學(xué)習。
隨著(zhù)主題的深入，教師讓幼兒體驗、理解人與人之間的關(guān)愛(ài)也是一種甜蜜和美好。
在甜甜蜜蜜的主題活動(dòng)中，你們感受到自足學(xué)習的魅力，體驗到它對促進(jìn)幼兒發(fā)展的作用。
一、教學(xué)活動(dòng)：
1.藝美活動(dòng)《愛(ài)心面條》：這是一個(gè)非常有趣的活動(dòng)，我們在這個(gè)活動(dòng)中主要讓幼兒練習畫(huà)螺旋線(xiàn)，能夠大膽的作畫(huà)，感受在紙盤(pán)中繪畫(huà)帶來(lái)的樂(lè )趣，為幼兒創(chuàng )設制作愛(ài)心面條的情景，在這樣一個(gè)溫馨的情景中我們的孩子動(dòng)手來(lái)畫(huà)畫(huà)面條，非常有趣，雖然有些孩子還是不會(huì )畫(huà)螺旋線(xiàn)，但是他們快樂(lè )的動(dòng)手嘗試了，那些稚拙的線(xiàn)條也讓孩子感到了繪畫(huà)的快樂(lè )。
2.音樂(lè )活動(dòng)《我是棉花糖》：活動(dòng)中幼兒喜歡在音樂(lè )游戲中扮演音樂(lè )形象，體驗扮演棉花糖的有趣和快樂(lè )，想象自己是棉花糖，用肢體動(dòng)作表現棉花糖的形態(tài)，需要提醒幼兒挺好要求，跟好老師，主動(dòng)投入活動(dòng)�；顒�(dòng)中孩子特別喜歡跟著(zhù)音樂(lè )進(jìn)行棉花糖的變化，大膽想象變成其他的小動(dòng)物，孩子們非常積極。
3.語(yǔ)言活動(dòng)《甜嘴巴》：在活動(dòng)中幼兒學(xué)習有感情的朗誦詩(shī)歌，感受詩(shī)歌所展示的快樂(lè )情趣，也能夠通過(guò)詩(shī)歌學(xué)習主動(dòng)與大人打招呼，樂(lè )意做一個(gè)有禮貌的好寶寶�；顒�(dòng)中理解甜嘴巴是一個(gè)重點(diǎn)也是一個(gè)難點(diǎn)，甜嘴巴不是因為吃了糖而甜，而是因為有禮貌，小嘴巴會(huì )叫人而變成甜嘴巴，理解這一層含義，練習生活中孩子的有禮貌，讓我們的孩子學(xué)習自己成為一個(gè)甜嘴巴的孩子。
4.數學(xué)活動(dòng)《我來(lái)做早餐》：每天我們都是吃著(zhù)爸爸媽媽給我們做的美味早餐，今天我們創(chuàng )設溫馨的情境，讓孩子給媽媽做一份愛(ài)心早餐，早餐的選擇有很多，主要包括了三種形狀，三角形、正方形和圓形。孩子通過(guò)用不同形狀的點(diǎn)心為媽媽做早餐，認識并且鞏固了對這三個(gè)形狀的認識，也體驗了為媽媽做早餐的快樂(lè )。
5.社會(huì )活動(dòng)《給媽媽的媽媽送甜蜜》：活動(dòng)中我們讓孩子了解到，不僅只有糖果蛋糕吃到嘴里是甜蜜的`，甜蜜還有另外一種含義，給家人一個(gè)擁抱一個(gè)親吻，都會(huì )讓人感到非常的甜蜜。
二、游戲活動(dòng)：
1.角色游戲：我們的角色游戲已經(jīng)正在逐步開(kāi)展起來(lái)了，本周我們重點(diǎn)開(kāi)展了豆豆兩元超市和豆豆銀行。我們每個(gè)孩子基本上都學(xué)會(huì )了去銀行零錢(qián)這個(gè)過(guò)程，而且排隊的規則意識比較強，隊伍很長(cháng)，但是孩子們都能夠排起隊伍，不爭搶。豆豆兩元超市是重點(diǎn)開(kāi)展的，孩子知道這個(gè)超市里的東西都是兩元的，有的孩子領(lǐng)了一元錢(qián)也過(guò)來(lái)買(mǎi)東西，就要指出問(wèn)題，讓孩子明確對照超市里的物品價(jià)格，發(fā)現怎么樣買(mǎi)才是正確的。我們的角色游戲開(kāi)展有一段時(shí)間了，孩子們對游戲的規則正在逐漸的掌握，也在逐漸的明確自己的角色身份，增強角色意識。在收拾游戲材料方面還需要加強鍛煉，很多孩子會(huì )收，但是不能完全收好，只收拾了局部一點(diǎn)點(diǎn)。
2.區域游戲：本周我們又開(kāi)展了豐富多彩的區域活動(dòng)。
美工區我們開(kāi)展了菜根印畫(huà)活動(dòng)，我們?yōu)楹⒆犹峁┣嗖烁团浩�，幼兒練習蘸�?zhù)顏料進(jìn)行印畫(huà)游戲，游戲過(guò)程中注意色彩的搭配和個(gè)人的衛生。還有制作棒棒糖的游戲，幼兒用橡皮泥制作糖果，插上塑料管子一根棒棒糖就完成啦。
生活區我們開(kāi)展了包糖果：用報紙團成一小團，然后用彩色的蠟光紙包起來(lái)，糖果就完成了，包糖果的游戲很受小朋友歡迎，但是難度也比較大，很多孩子都不會(huì )包。我們還帶來(lái)了很多糖果進(jìn)行品嘗活動(dòng)，真高興。
益智區我們開(kāi)展了游戲給娃娃喂餅干，餅干的形狀有三角形、正方形和圓形，幼兒根據形狀以及點(diǎn)子的數量進(jìn)行正確的排列餅干，鞏固幼兒對這幾個(gè)圖形的認識。還有糖果拼圖的游戲呢，把糖果拼完了我們就可以吃糖果咯。
建構區我們用積木建構糖果屋。
試聽(tīng)區中我們欣賞歌曲我是棉花糖，集體教育活動(dòng)中延伸出來(lái)的歌表演游戲。
三、課題活動(dòng)：
本周我們開(kāi)展了教研課研討活動(dòng)有關(guān)于平衡的活動(dòng)。
計劃方案 篇3
20xx年9月10號教師節是我國第24個(gè)教師節，為了做好今年教師的慶�；顒�(dòng)，根據《教育部關(guān)于隆重慶祝xx年教師節的通知》和省教育廳《關(guān)于xx年教師節開(kāi)展尊師重教活動(dòng)的通知》要求，我市教師節慶�；顒�(dòng)計劃如下：
一、8月中旬，向各縣（市、區）教育局、市直學(xué)校、中專(zhuān)、中技學(xué)校下發(fā)《關(guān)于xx年教師節開(kāi)展尊師重教活動(dòng)的通知》，提出教師節活動(dòng)的要求和貫徹教育部、省教育廳《通知》的要求。
二、9月8日上午，在湛江海濱賓館畔海樓二樓會(huì )議室召開(kāi)湛江市骨干教師、外來(lái)教師代表座談會(huì )。參加人員是：各縣（市、區）選派骨干教師、外來(lái)教師代表約xx人，黃曉濤副市長(cháng)、市教育局領(lǐng)導、主要新聞單位。會(huì )議結束后，以市政府名義宴請教師代表。午餐后，代表參觀(guān)市區建設及湖光巖。下午3時(shí)到湛江影劇院參加表彰優(yōu)秀教師大會(huì )既慶祝教師節文藝匯演。
三、9月8日下午3時(shí)，在湛江影劇院召開(kāi)表彰優(yōu)秀教師大會(huì )既慶祝教師節文藝匯演會(huì )。會(huì )議分兩段開(kāi)：
第一段3：00―3：30召開(kāi)優(yōu)秀教師表彰大會(huì )，市政府黃曉濤副市長(cháng)作簡(jiǎn)短講話(huà)，然后分五批頒獎，分別是優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀班主任、健康教師家庭獲獎家庭（市教育工會(huì )組織）、師德座右銘創(chuàng )作獲獎?wù)撸ㄊ薪逃?huì )組織）。
第二段3：30―5：30舉行文藝匯演，共15個(gè)節目。
計劃方案 篇4
主題活動(dòng)安排及內容：
1、幼兒園大班教學(xué)劃組織幼兒與家長(cháng)開(kāi)展“我有多愛(ài)你”的主題活動(dòng)。
2、能用語(yǔ)言向別人大膽表達自己的意愿與情感上的喜怒。
3、將數學(xué)也融入到幼兒生活和游戲中，嘗試運用已有的知識經(jīng)驗及數學(xué)方法解決某些日常中簡(jiǎn)單的問(wèn)題，如走樓梯時(shí)進(jìn)行數數練習，找找我們身上藏著(zhù)的有趣的數字，使幼兒明白數學(xué)的重要性。從數學(xué)的趣味入手，加強個(gè)別指導，減少能力差異。
4、重視環(huán)境創(chuàng )設的價(jià)值，根據探究主題，利用環(huán)境的互動(dòng)作用，讓每一位幼兒都能參與環(huán)境的創(chuàng )設，讓幼兒收集材料或將自己的觀(guān)察和感受以繪畫(huà)、照片等形式展示出來(lái)，增強幼兒觀(guān)察力和參與活動(dòng)的興趣。
5、開(kāi)始安排值日生，每日兩名幼兒。主要工作：整理玩具、檢查學(xué)具、擺放杯子等一些力所能及的事。加強對幼兒生活各環(huán)節的管理，努力做到保教結合，培養幼兒良好的生活、衛生、學(xué)習習慣
6、學(xué)習新的課間操，配合園里做好評估工作。
臨新的挑戰。本學(xué)期我們兩位老師將會(huì )更加嚴格要求自己，認真總結上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗，反省不足，在新《綱要》和《園務(wù)計劃》指導思想的引導下，以?xún)和癁楸�，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。學(xué)期初，我們根據的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期具有特色的班務(wù)工作計劃。
本學(xué)期培養計劃
一、認知發(fā)展(包括：科學(xué)、語(yǔ)言、藝術(shù))
1、科學(xué)
(1)中鼓勵幼兒主動(dòng)觀(guān)察和探索周?chē)Ｒ?jiàn)事物，現象以及變化的簡(jiǎn)單規律，并從中體驗到愉快。
(2)中有目的、有順序地觀(guān)察周?chē)Ｒ?jiàn)事物，能對事物進(jìn)行連續觀(guān)察，能發(fā)現事物或現象的差異和變化。(學(xué)習簡(jiǎn)單的氣象記錄)
(3)感知聲音和顏色的變化，沉浮等現象，有探索自然奧秘的興趣。
(4)初步了解沙、土、石等常見(jiàn)物質(zhì)以及在生活中的作用。
(5)理解今天、昨天、明天以及星期幾的作用含義。
(6)活動(dòng)游戲中，嘗試學(xué)習按一個(gè)難度對常見(jiàn)物體進(jìn)行分類(lèi)，并進(jìn)行計數練習。
(7)操作活動(dòng)中，用各種材料進(jìn)行簡(jiǎn)單的嘗試和探索，并能根據某些現象大膽進(jìn)行初步的猜想。
(8)積極參加小組討論的探索，培養幼兒合作學(xué)習意識和能力，學(xué)習用各種方法表現、交流、分享探索的過(guò)程與方法。
2、語(yǔ)言
(1)主動(dòng)運用語(yǔ)言與別人交往，大膽運用詞匯，體驗語(yǔ)言交流對自己的意義。
(2)愿意表達自己的各種感受和想法，喜歡探索提問(wèn)，積極回答問(wèn)題。
(3)喜歡讀圖書(shū)，能從閱讀活動(dòng)中體會(huì )到快樂(lè )，愿意與別人交流自己的感受。愛(ài)惜圖書(shū)，了解故事情節線(xiàn)索，引導幼兒認識頁(yè)碼。
(4)會(huì )復述故事，續編故事，學(xué)習仿編故事。
(5)引導幼兒知道能從圖書(shū)、電視、廣播、口頭交流等途徑得到許多信息，從中獲得知識、感受快樂(lè )
3、藝術(shù)
(1)中進(jìn)一步體驗、探索和感知音樂(lè )的強弱與快慢，音調高低和音色。
(2)中能發(fā)現并講述周?chē)钪械拿篮檬挛�，并能用多種形式大膽表現自己的感受與現象，并能創(chuàng )編簡(jiǎn)單舞蹈。
(3)更加熟練掌握打擊樂(lè )器的使用方法，喜歡為樂(lè )曲伴奏，具備初步的協(xié)調配合能力，逐步養成正確使用樂(lè )器，有序收放樂(lè )器的習慣。
(4)認識更多的美術(shù)材料，并學(xué)習正確地使用它們，在活動(dòng)中能體驗成功感知快樂(lè )感，樂(lè )于表現自己對事物的感受。
(5)學(xué)習多種顏色混合使用的技巧，并能合理地裝飾自己的能力。
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