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故事大王比賽的活動(dòng)方案（精選11篇）
為了確�；顒�(dòng)得以順利進(jìn)行，我們需要提前開(kāi)始活動(dòng)方案制定工作，活動(dòng)方案可以對一個(gè)活動(dòng)明確一個(gè)大概的方向。那么什么樣的活動(dòng)方案才是好的呢？下面是小編收集整理的故事大王比賽的活動(dòng)方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
故事大王比賽的活動(dòng)方案 篇1
一、指導思想
幼兒期是孩子語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期�！毒V要》在語(yǔ)言領(lǐng)域也強調“發(fā)展幼兒語(yǔ)言關(guān)鍵是創(chuàng )設一個(gè)能使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機會(huì )說(shuō)的環(huán)境�！敝v故事，能使幼兒的語(yǔ)言表達能力、口語(yǔ)發(fā)展能力得到進(jìn)一步提高，鍛煉、豐富幼兒的詞匯、句子，有利于幼兒綜合素質(zhì)的健全與發(fā)展，更重要的是鍛煉幼兒的膽量，培養幼兒自信與勇氣。
園所特舉行故事大王比賽，為幼兒營(yíng)造一個(gè)學(xué)說(shuō)話(huà)、敢說(shuō)話(huà)、會(huì )說(shuō)話(huà)、勇于表達的語(yǔ)言氛圍，為幼兒提供一個(gè)展現自己的舞臺，提高幼兒的綜合素質(zhì)。
二、活動(dòng)目標
1、積極參與樂(lè )于大膽表現自己、體會(huì )表現自己的'樂(lè )趣。
2、提高幼兒的自信和勇氣，能生動(dòng)、有聲有色的講述故事。
3、認真傾聽(tīng)別人的講述。
三、參加對象：
小，中，大學(xué)前班幼兒
四、活動(dòng)時(shí)間：
五、活動(dòng)地點(diǎn)：
戶(hù)外或舞蹈房
六、活動(dòng)形式：
小班每班推選兩名幼兒，中班每班推選3名幼兒，
大班每班推選3名幼兒，學(xué)前班6人參加講故事比賽
七、參賽要求：
1.內容要求：內容應積極向上、健康活潑、富有童趣。
2.技巧要求：
(1)語(yǔ)言表達：使用普通話(huà)講述，語(yǔ)言清晰、標準，講述流暢，聲音響亮。
(2)舞臺表現：表現力豐富、演繹生動(dòng)有趣。
(3)個(gè)人形象：落落大方、精神飽滿(mǎn)，動(dòng)作、表情生動(dòng)自然。
3.時(shí)間要求：2～5分鐘
八、評分標準：
1、故事內容：切合主題，內容精彩具體，情節完整。20分
2、表演技能：表演生動(dòng)，富于吸引力，感情充沛配有適當的動(dòng)作手勢。30分
3、表達能力：語(yǔ)言準確流暢，條理清楚，語(yǔ)音、語(yǔ)調規范、吐字清晰。40分
4、儀表形象：儀表整齊、儀態(tài)大方、體態(tài)自然10分
九、活動(dòng)評委：家長(cháng)代表和教師代表，學(xué)前班幼兒代表。
十、獎項設定：
以平行組為單位，各平行組評出一、二、三等獎。
故事大王比賽的活動(dòng)方案 篇2
一、指導思想：
幼兒期是孩子語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期，講故事能使幼兒的.語(yǔ)言表達能力、口語(yǔ)發(fā)展能力得到進(jìn)一步提高，我園為了給幼兒創(chuàng )設一個(gè)使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機會(huì )說(shuō)的環(huán)境，特意策劃了“我是故事大王比賽活動(dòng)”。
二、活動(dòng)準備：評價(jià)表、故事臺、獎狀若干。
三、活動(dòng)時(shí)間：20xx年12月29日周四
大班周四上午
中班周四下午
四、活動(dòng)評委：
中班：園長(cháng)及小班、大班各班老師代表
大班：園長(cháng)及小班、中班各班老師代表
五、活動(dòng)規則：
1、內容要求：內容應積極向上、健康活潑、富有童趣。
2、時(shí)間要求：每人講故事的時(shí)間為2—5分鐘。
3、評判要求：中大班分開(kāi)比賽，分開(kāi)評判。
六、參加對象：中大班年級組，每班選取十名幼兒
七、活動(dòng)流程：
1、幼兒入場(chǎng)并按指定的位置入坐。
2、主持人上臺介紹比賽規則。
3、按順序請參賽幼兒上臺講故事。
4、公布比賽成績(jì)。
八、比賽規則：
各班老師上報選手名單，一班到三班采取抽簽形式，各班按照抽簽順序進(jìn)行比賽，各班老師給參賽選手準備好參賽號，參賽選手按照參賽號依次進(jìn)行比賽。講故事時(shí)間控制在2——5分鐘左右。故事內容思想健康，有教育意義，盡可能運用體態(tài)語(yǔ)言使故事內容形象化。
九、主持人：李宣霖
十、獎項設定：
最佳實(shí)力獎六名
最佳風(fēng)采獎六名
最佳活力獎六名
最佳演講獎六名
最具潛力獎六名
故事大王比賽的活動(dòng)方案 篇3
一、活動(dòng)目的：
為了深化學(xué)校綠色閱讀節活動(dòng)的開(kāi)展，培養學(xué)生良好的口語(yǔ)表達能力，我校結合在學(xué)生中開(kāi)展的讀書(shū)活動(dòng)，在全校舉行“我讀我講”故事大王大賽，此次活動(dòng)的開(kāi)展是學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的檢測和拓展。
二、比賽時(shí)間
20xx年5月-6月，為期一個(gè)月。
第一階段：1-3年級各班組織學(xué)生確定講故事的內容，進(jìn)行準備，以班組為單位進(jìn)行講故事比賽，要求全員參與。
時(shí)間：
5月10日-5月20日。
第二階段：各班評選出講故事優(yōu)秀的學(xué)生參加校級的講故事比賽。
時(shí)間：5月24日（周五下午）
三、參加對象和方式
學(xué)校一、二、三年級每個(gè)班級推選一名選手參賽。
四、比賽要求
1、故事內容健康、高雅，格調清新、明朗，充分體現積極進(jìn)取、健康向上的'精神風(fēng)貌。
2、故事取材要符合小學(xué)生年齡特征和心理特點(diǎn)，主要以中外名著(zhù)、民間童話(huà)故事為內容，可以嘗試有創(chuàng )意的表演形式。
3、參賽選手服裝要樸素、大方、端莊。
4、參賽選手必須在5分鐘內脫稿獨立完成，普通話(huà)標準，表情豐富。
5、比賽無(wú)各種多媒體輔助設備、伴奏等。
五、評分標準：
故事內容30%、表演要求60%、時(shí)間要求5%、現場(chǎng)效果5%。
六、獎勵辦法：
一等獎10名，二等獎10名，其他為優(yōu)秀獎。
講故事秀比賽評分標準
一、故事要求（共30分）
1.主題鮮明，內容健康向上。（10分）
2.情節完整，入情入理，構思巧妙。（10分）
3.文辭優(yōu)美，有較高的藝術(shù)渲染力。（10分）
二、表演要求（共60分）
1.語(yǔ)言表達：脫稿演講，語(yǔ)言規范，口齒清晰，普通話(huà)標準，流暢。（20分）
2.表演技巧：表情自然、神態(tài)大方、情緒到位。（20分）
3.形象風(fēng)度：衣著(zhù)整潔，儀表大方，舉止得體。（20分）
三、時(shí)間要求（5分）
每位參賽選手講故事時(shí)間應控制在5分鐘以?xún)�，超�?分鐘10秒以?xún)鹊牟豢鄯�，�?0秒以上的，每10秒扣1分，最多扣5分。
四、現場(chǎng)效果（5分）
觀(guān)眾反應和現場(chǎng)效果。
故事大王比賽的活動(dòng)方案 篇4
一、活動(dòng)目的
為提高學(xué)生對語(yǔ)言的感受能力、表達能力，豐富學(xué)生的課余生活，結合學(xué)�？扑嚬澨嘏e行講故事比賽。旨在鼓勵學(xué)生進(jìn)行有效的名著(zhù)閱讀，以豐富語(yǔ)言積累，培養良好的語(yǔ)感。
二、參賽對象
經(jīng)初一年各班前期初選，具體參賽選手名單如下：101班李小菊盧少杰陳燕靈郭思思102班鄭怡婉郭虹清葉小晨許思云103班盧惠紅蔡詩(shī)婷許鐿佳李思燕
三、比賽時(shí)間
x月x日晚6：00～8：00
四、比賽地點(diǎn)
科學(xué)摟三樓多媒體會(huì )議室
五、比賽規則
1、內容：中國古典名著(zhù)《西游記》中的.相關(guān)內容。
2、形式：講故事。
3、4月6日上午課間操時(shí)間到年段室抽簽，確定賽時(shí)上場(chǎng)順序。
六、評委
教師評委2名：待定
學(xué)生評委：xxx校長(cháng)，xxx副校長(cháng)，xxx主任
大賽主持：xxx
七、評分標準（100分）
1、項目標準取分范圍得分演講時(shí)間（10分）
3—5分鐘得10分；2——3分鐘得7分；2分鐘以下或超時(shí)5分鐘得4分。
2、故事內容（50分）
內容具體，情節完整得42～50分
內容較具體，情節較完整得28～41分
內容不具體，情節不完整27分以下
3、語(yǔ)言表達（30分）
條理很清楚，語(yǔ)句順暢，語(yǔ)言生動(dòng)，感染力強得15～20分
條理較清楚，語(yǔ)句較連貫，沒(méi)有太多的語(yǔ)病，有一定的感染力得9～14分
表達沒(méi)條理，語(yǔ)句不連貫，不能吸引人得3～8分
普通話(huà)標準，聲音洪亮，吐清楚得10分
普通話(huà)較為標準，聲音較洪亮，吐較清楚得7分
普通話(huà)不標準口齒不清，聲音小得4分
4、表情儀態(tài)（10分）
表情自然富于變化，儀態(tài)大方得10分
表情較自然，儀態(tài)較大方得7分
表情不自然，儀態(tài)不大方得4分
八、計分方法
1、計分員：101班xxx、102班xxx；計時(shí)員：102班xxx；
2、評委要充分尊重參賽選手，評分要客觀(guān)、公正、公開(kāi)、公平，實(shí)行現場(chǎng)打分亮分，打分精確到小數點(diǎn)后兩位；
3、比賽實(shí)行百分制。
九、統分辦法
統分時(shí)，去掉一個(gè)最高分、去掉一個(gè)最低分，其余分數總和的平均分，即為選手的最后得分（保留小數點(diǎn)后兩位）。如果得分相同，就根據小數點(diǎn)后第三位數來(lái)定，以此類(lèi)推。
十、獎項設置：
�、逯v故事獎：按總分高低評出一、二、三等獎。
�、鎯�(yōu)秀學(xué)生評委：3名初中語(yǔ)文組組長(cháng)。
故事大王比賽的活動(dòng)方案 篇5
一、活動(dòng)目的：
為了深入開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造良好的“書(shū)香校園”氛圍，激發(fā)小學(xué)生課外閱讀的.興趣，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達與演講能力，提升學(xué)生的綜合素養，進(jìn)一步活躍校園文化生活，以“讀書(shū)月”為依托，為學(xué)生創(chuàng )設才藝展示的平臺，經(jīng)研究，我校決定舉辦小學(xué)生講故事比賽活動(dòng)。
二、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)和參賽對象：
時(shí)間：20xx年xx月xx日上午三、四節課
地點(diǎn)：一年級二班三班
參賽對象：一至五年級全體學(xué)生。
四、活動(dòng)方式：本次活動(dòng)分為兩個(gè)階段
第一階段——初賽，各班按要求在本班內開(kāi)展比賽，由各班自行組織實(shí)施。
第二階段——決賽，各班經(jīng)過(guò)班級選拔后，每班篩選出4名優(yōu)秀選手，推薦參加學(xué)校的決賽。
�。ㄏ扔筛靼喟嘀魅魏驼Z(yǔ)文教師組織各班學(xué)生在班級內部進(jìn)行一輪海選，評選出班級的優(yōu)秀選手參加學(xué)校的比賽，層層篩選，讓每位同學(xué)都有參賽機會(huì )）
五、比賽要求：
1、故事內容健康、高雅，格調清新、明朗，充分體現積極進(jìn)取、健康向上的精神風(fēng)貌。
2、故事取材要符合小學(xué)生年齡特征和心理特點(diǎn)，可以是中外童話(huà)故事、民間故事、啟智故事等內容，可以嘗試有創(chuàng )意的表演形式。
3、參賽選手限定在2—4分鐘內脫稿獨立完成，普通話(huà)標準、表達流暢、表情豐富、服裝大方、得體，須配置音樂(lè )，也可適當布置道具。
4、比賽通過(guò)抽簽決定選手出場(chǎng)順序。
5、各班主任和語(yǔ)文老師在賽前要精心為學(xué)生選稿，并對學(xué)生給予指導。各選手要盡量選擇不同的故事內容，盡量避免雷同，提倡自主創(chuàng )新。
六、獎項設置和評獎辦法
本次比賽設一等獎二名，二等獎三名，比賽實(shí)行十分制，評委現場(chǎng)打分，現場(chǎng)亮分，現場(chǎng)統分，依分數高低確定獲獎?wù)撸ㄈサ粢粋�(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，取平均分）
七、評分標準：
1、儀態(tài)20%（服裝、儀容、態(tài)度等）
2、內容35%（咬字清晰、語(yǔ)言流暢、對文章內容的掌握及表現等）
3、表現技巧35%（聲調、對感情與張力的表現、整體表現等）
4、其它10%（時(shí)間掌控、創(chuàng )意特色呈現等）
八、評委：
校長(cháng)、副校長(cháng)及各班班主任
九、相關(guān)事項：
1、各班班主任與語(yǔ)文教師應密切配合，按要求認真組織，精心輔導學(xué)生進(jìn)行比賽。
2、決賽時(shí)，以組別為單位，學(xué)生抽簽決定上場(chǎng)比賽順序。
3、觀(guān)看過(guò)程中，班主任要負責班級紀律。
4、主持人：xxx
記分員：xxx
照相：xxx
填寫(xiě)獎狀：xxx
5、由xxx統計并計算平均分。評出一等獎2名，二等獎3名，由校長(cháng)與副校長(cháng)來(lái)頒發(fā)獎狀。
故事大王比賽的活動(dòng)方案 篇6
一、活動(dòng)目的：
本活動(dòng)以“講你喜歡的故事”為主題，倡導“趣味閱讀、精彩講述、快樂(lè )成長(cháng)”的.閱讀理念。通過(guò)活動(dòng)提高學(xué)生組織語(yǔ)言及表達能力，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，為營(yíng)造良好的“書(shū)香班級”氛圍奠定基礎。
二、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年xx月xx日
三、活動(dòng)對象：
四（1）班全體學(xué)生
四、活動(dòng)要求：
1、故事內容健康、高雅，格調清新、明朗，充分體現積極進(jìn)取、健康向上的精神風(fēng)貌，也可以嘗試有創(chuàng )意的表演形式。
2、參賽者必須在3—5分鐘內脫稿獨立完成，普通話(huà)標準，表情豐富。
五、活動(dòng)步驟：
1、自己確定主題，選定故事內容。
2、以小組為單位，先在組內比賽，然后以組為單位，每組推選兩名優(yōu)勝者參加比賽。
3、決賽評選出一等獎一名，二等獎二名、三等獎三名。
六、評分標準：
1、故事內容（20分）
主題鮮明，故事內容生動(dòng)有趣。
2、敘事技巧（30分）
脫稿，普通話(huà)標準，聲音響亮、吐字清晰，語(yǔ)氣自然、流暢，能準確、恰當地表情達意，富有感情。
3、現場(chǎng)效果（20分）
故事精彩，能吸引聽(tīng)眾，根據比賽內容有適當的發(fā)揮，并能帶動(dòng)觀(guān)眾。
4、儀表端莊，精神飽滿(mǎn)，儀態(tài)、衣著(zhù)得體、自然。（10分）
5、時(shí)間（10分）
超時(shí)或少時(shí)扣分。（3—5分鐘）
6、臺風(fēng)自然。（1分）
注意：開(kāi)頭，例如：大家好！我是……號選手……同學(xué)，今天我講的故事是《……》。結尾，例如：我的故事講完了，謝謝大家！
七、比賽名單：待定
八、評委：校長(cháng)、副校長(cháng)及各班班主任
九、獎項：評出一、二、三等獎。
故事大王比賽的活動(dòng)方案 篇7
一、實(shí)施背景：
為把“書(shū)香校園”活動(dòng)開(kāi)展得既突出主題，又形式多樣，既轟轟烈烈，又扎扎實(shí)實(shí)，根據學(xué)�！白x書(shū)教育活動(dòng)”安排，特在1—3年級舉行講故事比賽，4—6年級舉行演講比賽，此次活動(dòng)的開(kāi)展是對學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的拓展和檢測。
二、活動(dòng)主題：
三、比賽時(shí)間和地點(diǎn)：
時(shí)間：初賽：20XX年12月5日——12月9日（第十五周）。
決賽：20XX年12月21日——12月23日（第十七周）。
地點(diǎn)：1—4年級在一小階梯教室，5—6年級在三小多媒體教室。
四、預期目標：
通過(guò)本次活動(dòng)，推廣普通話(huà)，進(jìn)一步繼承民族優(yōu)秀文化，提高學(xué)生對語(yǔ)言的感受能力、表達能力，豐富學(xué)生的'課余生活，增強學(xué)生課外閱讀的興趣。
五、參加對象和方式：
第一階段為初賽：班主任老師組織各班學(xué)生在班級內部進(jìn)行比賽，每位同學(xué)都有參賽機會(huì )，各班選拔出1名優(yōu)秀者參加學(xué)校比賽。
第二階段為決賽：以班級為參賽單位參加學(xué)校比賽。
六、比賽要求：
1、故事內容健康、高雅，格調清新、明朗，充分體現積極進(jìn)取、健康向上的精神風(fēng)貌。
故事取材要符合小學(xué)生年齡特征和心理特點(diǎn)，主要以中外名著(zhù)、童話(huà)故事或自己親身經(jīng)歷的童年趣事為內容，可以嘗試有創(chuàng )意的表演形式。
2、演講稿要求主題鮮明，內容充實(shí)具體、條理清晰，邏輯較嚴密，結構較精巧，富有啟發(fā)性，有較強的感染力和號召力。
演講稿必須由自己組織撰寫(xiě)，禁止從網(wǎng)絡(luò )上全盤(pán)抄襲。
3、參賽選手服裝與外表要樸素、大方、端莊。
4、參賽選手必須在4分鐘內脫稿獨立完成，普通話(huà)標準，表情豐富。
5、決賽時(shí)按年級的順序輪流進(jìn)行，抽簽決定同年級各班出場(chǎng)順序。
七、評分規則與標準：
1、評分方法：比賽采取100分制，評委現場(chǎng)打分，按照去掉一個(gè)分和一個(gè)最低分后，以平均分作為最后得分。
2、評分標準：
故事內容40%、普通話(huà)20%、表情儀態(tài)20%、語(yǔ)言流暢10%、出入場(chǎng)10%。
演講內容40%、普通話(huà)20%、表情儀態(tài)20%、語(yǔ)言表達10%、出入場(chǎng)10%。
八、獎勵辦法：
略
九、組織分工：
活動(dòng)設計、會(huì )場(chǎng)組織、攝影、成績(jì)統計、頒發(fā)獎狀：教導處
評委：校長(cháng)室、教導處、部分教師
主持人串詞及訓練：一二年級邢小平、三四年級林芳芳、五六年級韓子琳
音響：泮輝攝影攝像：一�。罕R志強；三�。簥淙f(wàn)統
橫幅：梅方勝
故事大王比賽的活動(dòng)方案 篇8
理想的德育應該重視讓學(xué)生與書(shū)本為友，與大師對話(huà)，在人類(lèi)優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂，升華自己的人格。為繼續把我校打造成一個(gè)充滿(mǎn)書(shū)香的“閱讀型校園”，形成悠長(cháng)的具有特色的文化底蘊，在過(guò)去的三年，我校做了大量的具有實(shí)效性的工作，引導每個(gè)學(xué)生養成多讀書(shū)、好讀書(shū)、讀好書(shū)的習慣，并在讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操，獲取真知，樹(shù)立理想，取得了良好的效果。本學(xué)期我校決定將讀書(shū)活動(dòng)由學(xué)校引向家庭，在書(shū)香學(xué)校的基礎上開(kāi)展創(chuàng )建“書(shū)香家庭”的讀書(shū)活動(dòng)，在家庭開(kāi)展“親子共讀”活動(dòng)，充分發(fā)揮社會(huì )、家長(cháng)的作用，使其成為學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)的支持者、宣傳者和參與者、建設者。進(jìn)而為建立起“書(shū)香社會(huì )”“和諧張掖”盡微薄之力。具體方案如下。
一、活動(dòng)目標
1、圍繞“建設書(shū)香校園”這一主題，有計劃、有目的、有指導性地開(kāi)展全校性讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造勤奮讀書(shū)、努力學(xué)習、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境，培養學(xué)生愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習慣，在校內形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣。
2、通過(guò)活動(dòng)，師生一起體驗生命的活力，提高生命境界，用讀書(shū)來(lái)培植校園綠色文化。
3、把讀書(shū)活動(dòng)從學(xué)校引向家庭，開(kāi)展“親子讀書(shū)”活動(dòng),創(chuàng )設書(shū)香家庭，成立家長(cháng)讀書(shū)委員會(huì )，通過(guò)這一活動(dòng)，有更多的同學(xué)與家長(cháng)能與書(shū)為友，多讀書(shū)、讀好書(shū)，在陶冶情操、滋潤心靈的讀書(shū)活動(dòng)中，學(xué)會(huì )關(guān)注自然，關(guān)心社會(huì )，關(guān)愛(ài)他人，豐富自己的心靈。
二、組織機構
組長(cháng)：XX
副組長(cháng)：XX
辦公室X
家長(cháng)委員會(huì )：XX
三、活動(dòng)要求
1、加強對讀書(shū)活動(dòng)的領(lǐng)導，學(xué)校要把讀書(shū)活動(dòng)作為推進(jìn)校園文化建設、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的一項重要舉措。
2、行動(dòng)迅速，抓好落實(shí)。各部門(mén)、各班級要密切配合學(xué)校部署，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展好各項工作，班主任要做好導讀工作，鼓勵學(xué)生積極參加各種形式的讀書(shū)活動(dòng)。各年級組要認真組織好本組的讀書(shū)活動(dòng)。
3、承辦各項讀書(shū)活動(dòng)的老師要認真制訂活動(dòng)計劃，做好各項指導工作，保證活動(dòng)的順利進(jìn)行。
4、加強督查，規范管理。學(xué)校將對各班級的活動(dòng)情況及相關(guān)人員的工作進(jìn)行督查，記入教師評估，做為評優(yōu)選優(yōu)的一條重要依據。
5、學(xué)校進(jìn)一步完善圖書(shū)室，增加藏書(shū)量，圖書(shū)管理員選擇推薦新書(shū)目，向學(xué)生借閱。圖書(shū)室要堅持每天定時(shí)開(kāi)放。
四、具體內容
第一階段：策劃與啟動(dòng)
1、啟動(dòng)儀式
發(fā)放家長(cháng)倡議書(shū),征求家長(cháng)的意見(jiàn)，尋求家長(cháng)的配合，形成家校讀書(shū)合力，倡導親子閱讀的理念，指導親子閱讀的方法，引導家長(cháng)為孩子營(yíng)造一個(gè)書(shū)香型的家庭氛圍，“讓閱讀成為生活的一個(gè)重要內容”。
2、通過(guò)班會(huì )、廣播、國旗下的講話(huà)、宣傳欄等窗口，對該活動(dòng)的目的意義進(jìn)行宣傳。
3、校園廣播開(kāi)辟一個(gè)“書(shū)香園”陣地，每天下午定時(shí)播音。內容可以多樣，除進(jìn)行“學(xué)生詩(shī)朗誦”外，還可談讀書(shū)心得，誦讀一篇好的文章，進(jìn)行一段演講等。介紹有關(guān)名人讀書(shū)的故事，讀一些短小的名家名篇，為學(xué)生創(chuàng )設寬松、愉悅的讀書(shū)環(huán)境，讓學(xué)生在潛移默化中受到書(shū)的熏陶。該項工作由少隊負責。
4、各班以“建設書(shū)香校園”為主題出一期黑板報。該項工作由少先隊負責。
第二階段：組織實(shí)施
�。ㄒ唬⿲W(xué)生讀書(shū)活動(dòng)
1、每一位同學(xué)要在語(yǔ)文老師的具體指導下制訂閱讀計劃，教師要教會(huì )學(xué)生掌握正確的閱讀方法，并指導學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)筆記。
2、繼續開(kāi)展班級優(yōu)秀圖書(shū)角評比活動(dòng)。繼續開(kāi)設每周一節閱讀課。
3、學(xué)校要定期組織學(xué)生開(kāi)展有關(guān)的讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)。如：中華詩(shī)歌散文精品朗誦比賽（語(yǔ)文老師負責），“點(diǎn)燃書(shū)香”演講比賽（德育室負責），國旗下的演講（值周組負責），讀書(shū)手抄評比（班主任負責），“我的讀書(shū)名言”征集活動(dòng)（班主任老師負責），“讀書(shū)的樂(lè )趣”電子小報展覽（電腦老師負責），“捐贈一本書(shū)，感念母校情”捐書(shū)活動(dòng)（班主任負責）。
4、在校園網(wǎng)站上開(kāi)辟專(zhuān)欄，介紹我�！敖ㄔO書(shū)香校園”讀書(shū)活動(dòng)的情況，開(kāi)辟電子圖書(shū)室（有近萬(wàn)冊的電子圖書(shū)），使學(xué)生能有選擇地閱讀。
5、各班設計一個(gè)班級“書(shū)香園地”，由班級定期張貼“好書(shū)推薦”“名人名言”“書(shū)海拾貝”、“好書(shū)大家讀”“我最喜歡的”“讀書(shū)感悟”“讀書(shū)心語(yǔ)”“我的日記”等文章、由同學(xué)們自己介紹自己看過(guò)的新書(shū)、好書(shū)，交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì ),在班級中形成良好的讀書(shū)氛圍。
6、“好書(shū)伴我成長(cháng)”“讀書(shū)改變了我”征文比賽（語(yǔ)文老師負責）。學(xué)生讀書(shū)后將讀后感寫(xiě)下來(lái)，以詩(shī)歌、散文、記敘文等形式予以記錄，可描寫(xiě)讀書(shū)帶來(lái)的精神愉悅和心理的滿(mǎn)足，也可敘述自己的讀書(shū)小故事，談?wù)勛x書(shū)對自己成長(cháng)的影響，由德育室和教研組長(cháng)組織評比，各班擇優(yōu)上報5篇。
�。ǘ┙處熥x書(shū)
教師的學(xué)習應秉承“學(xué)高為師，身正為范”的'原則，在全面學(xué)習、提高整體文化素養的基礎上，重點(diǎn)學(xué)習教育名著(zhù)、原著(zhù)，通過(guò)學(xué)習教育經(jīng)典理論，使教師登高望遠，高屋建瓴，指導與反思自己的教育實(shí)踐，激發(fā)教師的思維能力和對教育問(wèn)題的批評性思考，努力轉變思想觀(guān)念、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng )新。
1、要求教師讀好四類(lèi)書(shū)：讀經(jīng)典名著(zhù)，增文化底蘊；讀教學(xué)專(zhuān)著(zhù)，強教學(xué)實(shí)踐；讀教育學(xué)，悟學(xué)生心理；讀報紙雜志，解世事風(fēng)情。
教師在閱讀中，以原理掌握、方法實(shí)施為基礎，以專(zhuān)業(yè)拓展、學(xué)科縱深為發(fā)展。強調通過(guò)閱讀激發(fā)閱讀人能持久的興趣，引發(fā)閱讀人可持續的思考，從而形成終身閱讀的良好習慣。
2、要求老師經(jīng)常寫(xiě)一些教育教學(xué)隨筆，促使教師對自己每天的教育、教學(xué)、理論學(xué)習、生活感悟、學(xué)生成長(cháng)進(jìn)行反思。
3、訂一份教育教學(xué)雜志，積極進(jìn)行學(xué)科教學(xué)藝術(shù)的研究。
4、鼓勵教師通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習。
5、繼續開(kāi)展師生共讀一本書(shū)活動(dòng)，教師美文誦讀比賽。
6、開(kāi)展好每學(xué)期一次的教師讀書(shū)沙龍交流活動(dòng)，交流后編訂成集，優(yōu)秀教師可編個(gè)人專(zhuān)集。
�。ㄈ┘彝プx書(shū)活動(dòng)：
抓好家校攜手，親子讀書(shū)活動(dòng)
1、給家長(cháng)寄發(fā)《親子讀書(shū)倡議書(shū)》，主要內容：如請爸爸媽媽每天晚上堅持和我們（學(xué)生）一起分享20分鐘的閱讀好時(shí)光，請爸爸媽媽監督我們的讀書(shū)情況，也請允許我們監督爸爸媽媽的讀書(shū)情況。請爸爸媽媽為我們營(yíng)造一個(gè)安靜、整潔的讀書(shū)環(huán)境。要求家長(cháng)將每周周日利用一小時(shí)的時(shí)間定為“讀書(shū)時(shí)間”，和孩子共同閱讀，共同提高，營(yíng)造家庭讀書(shū)氛圍。有條件的家庭，要經(jīng)常帶孩子到書(shū)店購書(shū)，到圖書(shū)館借書(shū)，拓寬讀書(shū)渠道。倡導家長(cháng)在孩子過(guò)生日時(shí)以書(shū)為禮品；過(guò)春節的時(shí)候，送好書(shū)壓歲等。
2、在各班挑選5至10個(gè)家庭進(jìn)行實(shí)驗，成立家長(cháng)讀書(shū)委員會(huì )，建立讀書(shū)聯(lián)系卡，而后逐步推開(kāi)，創(chuàng )設書(shū)香家庭。
3、建立家庭小書(shū)庫,親子共讀一本書(shū)活動(dòng)。
4、教師、家長(cháng)、學(xué)生共讀日活動(dòng)。
5、家長(cháng)填寫(xiě)“親子共讀反饋表”
6、班級親子讀書(shū)交流會(huì )，各班組織5—8個(gè)家庭，以家長(cháng)和孩子合作的形式，通過(guò)個(gè)性化的家庭介紹、家庭才藝展示、家長(cháng)與孩子合作誦讀等形式展示親子閱讀的成果。交流內容還可以談?wù)勛约涸鯓釉诩抑袆?chuàng )設濃郁讀書(shū)氛圍，怎樣培養孩子形成濃厚的閱讀興趣，怎樣有效指導孩子閱讀，怎樣讓孩子養成良好的閱讀習慣等方法的介紹；也可以談?wù)勁c孩子一起讀書(shū)的快樂(lè )及自己讀兒童讀物的感受；還可以講述“親子閱讀”過(guò)程中發(fā)生的故事等。交流材料各班擇優(yōu)上交3篇。
4、親子讀書(shū)小書(shū)簽、“讀書(shū)摘要”卡片的制作。積極開(kāi)展讀書(shū)名言的征集活動(dòng)，可以自己創(chuàng )作的讀書(shū)名言制作成小書(shū)簽。由德育室和教研組長(cháng)組織評比并在學(xué)校櫥窗內展覽。各班擇優(yōu)上交15張到德育室和教研組長(cháng)處。
5、親子讀書(shū)手抄報，讀書(shū)個(gè)性卡片比賽，要求人人參與，內容與課外閱讀有關(guān)，每個(gè)班級裝訂一本，由各班班主任負責，德育室和教研組長(cháng)組織選優(yōu)秀作品。
6、親子讀書(shū)筆記展評，將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言記錄下來(lái)展評
第三階段：評比表彰階段
�。�1）評比班、校兩級學(xué)生“讀書(shū)之星”及教師“讀書(shū)之星”。
�。�2）“書(shū)香家庭”評比（評比標準參考：家庭藏書(shū)情況、親子共讀經(jīng)驗交流材料，親子讀書(shū)筆記、日記等文字資料及相關(guān)的音像資料）由班級推薦上報1名，學(xué)校集中評比。
�。�3）“書(shū)香班級”驗收評比（評比依據：圖書(shū)角建設及利用情況、“讀書(shū)”主題黑板報評比成績(jì)、學(xué)生網(wǎng)絡(luò )發(fā)表讀后感篇數及質(zhì)量、讀書(shū)卡完成質(zhì)量、學(xué)生參加演講、誦讀比賽、得獎情況，以班級讀書(shū)小結和提供的讀書(shū)資料等）。
五、積累資料
各個(gè)班級在開(kāi)展活動(dòng)的基礎上，有特色地積累以下資料：讀書(shū)筆記、讀書(shū)手抄報、個(gè)性卡片等讀書(shū)活動(dòng)的各種文字圖片資料，包括閱讀展示、匯報的音像資料等。
通過(guò)對以上資料的收集、整理、評比，達到相互交流、共同提高的目的。
故事大王比賽的活動(dòng)方案 篇9
簡(jiǎn)介：“傾聽(tīng)革命故事，傳承愛(ài)國精神”愛(ài)國講故事比賽活動(dòng)方案為進(jìn)一步激發(fā)和弘揚廣大師生的愛(ài)國情懷，引導學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，豐富學(xué)生的校園文化生活，提高學(xué)生對語(yǔ)言的感受能力、表達能力，我校決定舉行“傾聽(tīng)革命故事，傳承愛(ài)國精神”——講故事比賽。
一、活動(dòng)主題
本次講故事比賽以“傾聽(tīng)革命故事，傳承愛(ài)國精神”為主題，講述革命愛(ài)國小故事，感受共產(chǎn)黨人為了解放和新中國成立浴血奮戰、艱苦奮斗、不屈不撓的革命精神，激發(fā)同學(xué)們的愛(ài)國熱情。
二、參加對象
全體在校學(xué)生
三、活動(dòng)步驟
1、選拔參賽選手：以班級為單位組織比賽，要求人人參與，為每個(gè)學(xué)生提供展示的舞臺，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國情感。
2、上報所講故事題目，上報時(shí)間：20xx年4月19日前。上報地點(diǎn)：學(xué)校少先隊輔導員處。
3、比賽：通過(guò)每班選拔出最多2名代表參加比賽。比賽順序由選手比賽前抽簽決定。
四、活動(dòng)時(shí)間
20xx年4月28日下午
五、活動(dòng)地點(diǎn)
學(xué)校操場(chǎng)
六、評分標準
1、故事內容進(jìn)口主題，內容安排合理，生動(dòng)活潑、不成人化。從故事中能感受到主人公的革命精神，激發(fā)同學(xué)們的'愛(ài)國熱情。
2、口齒清晰，普通話(huà)標準，語(yǔ)言流暢自然、有感召力，表情自然豐富，肢體語(yǔ)言使用恰當。
3、在規定的時(shí)間內脫稿演講（一、二年級不超過(guò)4分鐘；三至六年級不超過(guò)5分鐘）。
4、服裝得體，儀表大方。上下場(chǎng)致意、答謝，體現小學(xué)生良好的精神風(fēng)貌。
七、評委人員
xxx
八、計分辦法
去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，取剩余得分的平均分為最后得分�，F場(chǎng)算分，比賽結束公布比賽結果并頒獎。
九、獎項設置
一等獎3名：每位選手獎給一個(gè)學(xué)具盒、一本筆記本及一本榮譽(yù)證書(shū)
二等獎5名：每位選手獎給一支鋼筆、一本筆記本及一本榮譽(yù)證書(shū)
其余設為三等獎：每位選手獎給一本筆記本及一本榮譽(yù)證書(shū)
十、比賽籌備工作人員安排
1、舞臺布置及比賽音響準備：xxx
2、拍攝及照相：xx
十一、注意事項
1、各班級要高度重視本次對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育的機會(huì )，做到人人參與。
2、班主任為本次活動(dòng)的第一責任人，語(yǔ)文老師為第二責任人，知道學(xué)生的誦讀，做到脫稿講故事。
3、各班級在比賽形式上可多花心思，如配樂(lè )等，增強效果。
故事大王比賽的活動(dòng)方案 篇10
活動(dòng)目標：
1理解故事內容，懂得耐心、仔細傾聽(tīng)別人講話(huà)是一種好習慣，有初步的耐心、仔細傾聽(tīng)別人講話(huà)的意識。
2大膽清楚講出遇到的麻煩事或不開(kāi)心的事。
3理解稍微有難度的詞語(yǔ)，能在生活中應用
活動(dòng)準備:
《大熊有一個(gè)小麻煩》故事繪本
活動(dòng)過(guò)程：
(1)和幼兒一起閱讀故事書(shū)《大熊有一個(gè)小麻煩》，跟著(zhù)磁帶再讀一遍
(2)引導兒童進(jìn)行討論與思考
�、俅笮芏枷蚰男﹦�(dòng)物寶寶尋求了幫助呢?
�、诖笮苡袥](méi)有解決自己的麻煩?你怎麼知道的?
�、蹫槭裁创笮軟](méi)有解決自己的.麻煩?問(wèn)題出在哪里?(大熊沒(méi)有說(shuō)清楚，別人沒(méi)有讓大熊把話(huà)說(shuō)完，大熊沒(méi)有勇敢的繼續表達自己的問(wèn)題。)
�、艽笮苓@次有沒(méi)有解決自己的問(wèn)題呢?是誰(shuí)幫助了他?(小蒼蠅耐心、仔細地聽(tīng)清楚了大熊的話(huà)，并且善良的給予幫助。)
(3)讓兒童參與到故事中
�、偃绻笮苷业氖悄�，你會(huì )怎么做?請你先和旁邊的小朋友輕輕討論一下吧。
師：如果大熊找的是你，你會(huì )怎么做?(幼兒發(fā)言)
延伸活動(dòng)
活動(dòng)準備道具：動(dòng)物的頭飾(由兒童自己制作),用兒童自己的圍巾等物品(是兒童自愿提供的)。
(1)角色分析
�、倥c兒童一起逐個(gè)討論故事中的角色，要求兒童描述角色的性格與特點(diǎn)。
大熊走路是什么樣子的?小蒼蠅說(shuō)話(huà)聲音是怎樣的?其他動(dòng)物有哪些特點(diǎn)?最后大熊沒(méi)有得到幫助怎么來(lái)表現喪氣與失望?
大熊：不能夠清楚的表達自己的問(wèn)題，遇到反駁退縮，不能勇敢的繼續表達自己遇到的小麻煩
小蒼蠅：樂(lè )于助人，善解人意、有耐心
其他動(dòng)物：只關(guān)注自己不去傾聽(tīng)別人的想法
�、谧層變鹤约河懻撊绾斡脛�(dòng)作來(lái)表現角色的性格與特點(diǎn)。例如：大熊的麻煩一直沒(méi)能得到解決，傷心極了怎樣用動(dòng)作來(lái)表現?在你心目中醫生是什么樣地形象，如何表現?
(2)在表演故事的過(guò)程中不要求兒童能完整復述故事，而是由教師引導作為串聯(lián)情節、掌握活動(dòng)進(jìn)程的大熊領(lǐng)講故事。主要通過(guò)加重語(yǔ)氣、改變聲調和語(yǔ)速的方法，來(lái)幫助兒童跟上故事情節發(fā)展，進(jìn)入情境，不讓兒童游離于故事之外。
故事大王比賽的活動(dòng)方案 篇11
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間又迎來(lái)嶄新的一年，為慶祝20XX年元旦，加強師生之間的溝通、家園之間的溝通，增強幼兒園的凝聚力；也為提高幼兒對語(yǔ)言的感受能力、表達能力,豐富幼兒的生活，讓孩子在很多人的面前大膽地表現自己，給他們一個(gè)鍛煉說(shuō)話(huà)能力和膽量的平臺，也一同分享故事給大家帶來(lái)的快樂(lè )！決定舉辦“迎新年，中班幼兒講故事比賽”�；顒�(dòng)安排如下：
活動(dòng)主題：喜迎新年·師幼同樂(lè )
活動(dòng)目的：
1、提高幼兒對語(yǔ)言的感受能力、表達能力,豐富幼兒的生活。
2、鼓勵幼兒在集體面前大膽表現。
活動(dòng)時(shí)間：20XX年12月27日（9：00—10：30）
活動(dòng)地點(diǎn)：多功能室
活動(dòng)準備：
在班級比賽的基礎上每班選出3-6位幼兒參加比賽，場(chǎng)地布置，小獎品等。
附家長(cháng)通知：為了提高幼兒對語(yǔ)言的感受能力、表達能力,豐富幼兒的`生活，本月底我們中班年級組將進(jìn)行“迎新年講故事比賽”。請家長(cháng)為孩子預先準備一個(gè)故事，在家背誦出來(lái)，并且加上表情和動(dòng)作。近期我們將在班級中先進(jìn)行比賽，然后選出6名幼兒參加年級組的比賽。選擇故事時(shí)要注意內容健康，短小簡(jiǎn)潔，便于幼兒表述，有一定的教育意義。謝謝您的配合！
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