《畫(huà)家鄉》教學(xué)方案

　　【教學(xué)目標】

　　1、認識“寬、蝦”等12個(gè)生字。會(huì )寫(xiě)“貝、原”等6個(gè)字。

　　2、朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。

　　3、在教師的指導下，畫(huà)自己的家鄉。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　識字寫(xiě)字。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】

　　寫(xiě)字。

　　【課前準備】

　　課前了解自己的家鄉，搜集資料。

　　【教學(xué)方法】

　　自主學(xué)習與小組合作相結合。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　第一課時(shí)

　　一、揭題導入新課：

　　談話(huà)：你的家鄉在哪兒?你喜歡嗎?想畫(huà)出來(lái)給大家看嗎?

　　二、精讀第二段，指導感悟：

　　1、老師配樂(lè )朗讀，學(xué)生看圖欣賞，整體感受語(yǔ)言的美。

　　2、學(xué)生自由朗讀，識生字：

　　圖文結合認識生字“寬、蝦、腳、撿、貝、殼”。

　　3、學(xué)生再讀課文，數數有幾句話(huà)，每句話(huà)寫(xiě)的是什么?并且畫(huà)出最喜歡的.句子讀一讀，再說(shuō)一說(shuō)為什么喜歡。

　　4、小組合作，組長(cháng)檢查自學(xué)生字和讀課文的情況。

　　5、指導朗讀重點(diǎn)詞句：

　　“那么……那么……”的句式，表達了對大海的喜愛(ài)。

　　“一艘艘”“裝滿(mǎn)”要重讀，體現魚(yú)蝦很多。

　　6、看圖介紹濤濤的家鄉。

　　7、師生共同總結學(xué)習過(guò)程：看圖──讀文──看圖解說(shuō)。

　　三、小組合作學(xué)習第三段：

　　看圖：這是誰(shuí)的家鄉?他的家鄉在哪兒?有什么景物，他喜歡做什么?

　　讀文：自由拼讀--聽(tīng)同學(xué)朗讀--找好詞好句反復讀──小組齊聲表演讀。

　　解說(shuō)：看圖，用自己的語(yǔ)言解說(shuō)圖畫(huà)。

　　四、鞏固：

　　1、復習本節課學(xué)習的生字：

　　寬大 魚(yú)蝦 小腳 撿貝殼

　　2、指名有感情地朗讀第二、三段。

　　第二課時(shí)

　　一、復習鞏固：

　　1、認讀詞語(yǔ)：

　　寬闊 魚(yú)蝦 大腳 貝殼 原來(lái) 奔跑 秘密 一匹 城市 高樓

　　2、指名讀課文。

　　二、朗讀感悟課文：

　　1、回憶前幾段的學(xué)習方法。

　　2、學(xué)生在四、五、六自然段中自由選擇一段自學(xué)。

　　3、匯報自學(xué)情況：

　�、� 搶認生字：奔、原、密、匹、市、樓

　�、� 解說(shuō)圖畫(huà)。

　�、� 表情朗讀最喜歡的句子。

　�、� 自學(xué)相同段落的同學(xué)齊讀整段。

　　4、出示“讀讀說(shuō)說(shuō)”，學(xué)生讀句子，說(shuō)句子。

　　三、看圖，指導背誦：

　　1、看圖提示背誦。

　　2、看文聽(tīng)老師朗讀。

　　3、傾聽(tīng)同學(xué)背誦，回憶印證。

　　4、背誦自己喜歡的部分。

　　四、實(shí)踐活動(dòng)：

　　畫(huà)自己的家鄉，介紹自己的家鄉。

　　五、指導書(shū)寫(xiě)

　　【板書(shū)】

　　畫(huà)家鄉

　　濤濤：海邊海、船、貝殼

　　山山：山里山、水、樹(shù)、蘑菇

　　平平：平原稻子、棉花、菜地……

　　青青：草原草、羊群、馬

　　京京：城市街道、樓房、街心公園……