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中考數學(xué)復習計劃方案（通用16篇）
為了確保事情或工作能無(wú)誤進(jìn)行，往往需要預先進(jìn)行方案制定工作，一份好的方案一定會(huì )注重受眾的參與性及互動(dòng)性。那么我們該怎么去寫(xiě)方案呢？下面是小編精心整理的中考數學(xué)復習計劃方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
中考數學(xué)復習計劃方案 1
一、第一輪復習（第三周～質(zhì)檢）
1、第一輪復習的形式第一輪復習的目的是要“過(guò)三關(guān)”：
�。�1）過(guò)記憶關(guān)。必須做到記牢記準所有的公式、定理等，沒(méi)有準確無(wú)誤的記憶，就不可能有好的結果。
�。�2）過(guò)基本方法關(guān)。如，待定系數法求二次函數解析式。
�。�3）過(guò)基本技能關(guān)。如，給你一個(gè)題，你找到了它的解題方法，也就是知道了用什么辦法，這時(shí)就說(shuō)具備了解這個(gè)題的技能�；咀谥迹褐R系統化，練習專(zhuān)題化，專(zhuān)題規律化。在這一階段的教學(xué)把書(shū)中的內容進(jìn)行歸納整理、組塊，使之形成結構，可將代數部分分為六個(gè)單元：實(shí)數、代數式、方程、不等式、函數、統計初步等；將幾何部分分為六個(gè)單元：幾何基本概念，相交線(xiàn)和平行線(xiàn)、三角形、四邊形、相似三角形、解直角三角形、圓等。配套練習以《初中雙基優(yōu)化訓練》為主，復習完每個(gè)單元進(jìn)行一次單元測試，重視補缺工作。
2、第一輪復習應該注意的幾個(gè)問(wèn)題
�。�1）必須扎扎實(shí)實(shí)地夯實(shí)基礎。今年中考試題按難：中：易＝1：2：7的比例，基礎分占總分（120分）的70％，因此使每個(gè)學(xué)生對初中數學(xué)知識都能達到“理解”和“掌握”的要求，在應用基礎知識時(shí)能做到熟練、正確和迅速。
�。�2）中考有些基礎題是課本上的原題或改造，必須深鉆教材，絕不能脫離課本。
�。�3）不搞題海戰術(shù)，精講精練，舉一反三、觸類(lèi)旁通�！按缶毩暳俊笔窍鄬Χ缘�，它不是盲目的大，也不是盲目的練。而是有針對性的、典型性、層次性、切中要害的強化練習。
�。�4）注意氣候。第一輪復習是冬、春兩季，大家都知道，冬春季是學(xué)習的黃金季節，五月份之后，天氣酷熱，會(huì )一定程度影響學(xué)習。
�。�5）定期檢查學(xué)生完成的作業(yè)，及時(shí)反饋。教師對于作業(yè)、練習、測驗中的問(wèn)題，應采用集中講授和個(gè)別輔導相結合，或將問(wèn)題滲透在以后的教學(xué)過(guò)程中等手辦法進(jìn)行反饋、矯正和強化，有利于大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
�。�6）實(shí)際出發(fā)，面向全體學(xué)生，因材施教，即分層次開(kāi)展教學(xué)工作，全面提高復習效率。課堂復習教學(xué)實(shí)行“低起點(diǎn)、多歸納、快反饋”的方法。
�。�7）注重思想教育，斷激發(fā)他們學(xué)好數學(xué)的自信心，并創(chuàng )造條件，讓學(xué)困生體驗成功。
�。�8）應注重對尖子的培養。在他們解題過(guò)程中，要求他們盡量走捷徑、出奇招、有創(chuàng )意，注重邏輯關(guān)系，力求解題完整、完美，以提高中考優(yōu)秀率。對于接受能力好的同學(xué)，課外適當開(kāi)展興趣小組，培養解題技巧，提高靈活度，使其冒“尖”。
二、第二輪復習（五月份）
1、第二輪復習的形式如果說(shuō)第一階段是總復習的`基礎，是重點(diǎn)，側重雙基訓練，那么第二階段就是第一階段復習的延伸和提高，應側重培養學(xué)生的數學(xué)能力。第二輪復習的時(shí)間相對集中，在一輪復習的基礎上，進(jìn)行拔高，適當增加難度；第二輪復習重點(diǎn)突出，主要集中在熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)內容上，特別是重點(diǎn)；注意數學(xué)思想的形成和數學(xué)方法的掌握，這就需要充分發(fā)揮教師的主導作用。
可進(jìn)行專(zhuān)題復習，如“方程型綜合問(wèn)題”、“應用性的函數題”、“不等式應用題”、“統計類(lèi)的應用題”、“幾何綜合問(wèn)題”，“探索性應用題”、“開(kāi)放題”、“閱讀理解題”、“方案設計”、“動(dòng)手操作”等問(wèn)題以便學(xué)生熟悉、適應這類(lèi)題型。備用練習《中考紅皮書(shū)》。
2、第二輪復習應該注意的幾個(gè)問(wèn)題
�。�1）第二輪復習不再以節、章、單元為單位，而是以專(zhuān)題為單位。
�。�2）專(zhuān)題的劃分要合理。
�。�3）專(zhuān)題的選擇要準、安排時(shí)間要合理。專(zhuān)題選的準不準，主要取決于對教學(xué)大綱（以及課程標準）和中考題的研究。專(zhuān)題要有代表性，切忌面面俱到；專(zhuān)題要由針對性，圍繞熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)特別是中考必考內容選定專(zhuān)題；根據專(zhuān)題的特點(diǎn)安排時(shí)間，重要處要狠下功夫，不惜“浪費”時(shí)間，舍得投入精力。
�。�4）注重解題后的反思。
�。�5）以題代知識，由于第二輪復習的特殊性，學(xué)生在某種程度上遠離了基礎知識，會(huì )造成程度不同的知識遺忘現象，解決這個(gè)問(wèn)題的最好辦法就是以題代知識。
�。�6）專(zhuān)題復習的適當拔高。專(zhuān)題復習要有一定的難度，這是第二輪復習的特點(diǎn)決定的，沒(méi)有一定的難度，學(xué)生的能力是很難提高的，提高學(xué)生的能力，這是第二輪復習的任務(wù)。但要兼顧各種因素把握一個(gè)度。
�。�7）專(zhuān)題復習的重點(diǎn)是揭示思維過(guò)程。不能加大學(xué)生的練習量，更不能把學(xué)生推進(jìn)題海；不、能急于趕進(jìn)度，在這里趕進(jìn)度，是產(chǎn)生“糊涂陣”的主要原因。
�。�9）注重集體備課，資源共享。
三、第三輪復習（六月份）
1、第三輪復習的形式第三輪復習的形式是模擬中考的綜合拉練，查漏補缺，這好比是一個(gè)建筑工程的驗收階段，考前練兵。研究歷年的中考題，訓練答題技巧、考場(chǎng)心態(tài)、臨場(chǎng)發(fā)揮的能力等。備用的練習有《頂尖沖刺》、《九地市模擬試題》，歷年中考題（20xx～20xx）。
2、第三輪復習應該注意的幾個(gè)問(wèn)題
�。�1）模擬題必須要有模擬的特點(diǎn)。時(shí)間的安排，題量的多少，低、中、高檔題的比例，總體難度的控制等要切近中考題。
�。�2）模擬題的設計要有梯度，立足中考又要高于中考。
�。�3）批閱要及時(shí)，趁熱打鐵，切忌連考兩份。
�。�4）評分要狠�？傻每刹坏玫姆植坏�，答案錯了的題盡量不得分，讓苛刻的評分教育學(xué)生，既然會(huì )就不要失分。
�。�5）給特殊的題加批語(yǔ)。某幾個(gè)題只有個(gè)別學(xué)生出錯，這樣的題不能再占用課堂上的時(shí)間，個(gè)別學(xué)生的問(wèn)題，就在試卷上以批語(yǔ)的形式給與講解。
�。�6）詳細統計邊緣生的失分情況。這是課堂講評內容的主要依據。因為，緣生的學(xué)習情況既有代表性，又是提高班級成績(jì)的關(guān)鍵，課堂上應該講的是邊緣生出錯較集中的題，統計就是關(guān)鍵的環(huán)節。
�。�7）歸納學(xué)生知識的遺漏點(diǎn)。為查漏補缺積累素材。
�。�8）處理好講評與考試的關(guān)系。每份題一般是兩節課時(shí)間考試，四節課時(shí)間講評，也就是說(shuō)，一份題一般需要4節課的講評時(shí)間。
�。�9）選準要講的題，要少、要精、要有很強的針對性。選擇的依據是邊緣生的失分情況。一般有三分之一的邊緣生出錯的題課堂上才能講。
�。�10）立足一個(gè)“透”字。一個(gè)題一旦決定要講，有四個(gè)方面的工作必須做好，一是要講透；二是要展開(kāi)；三是要跟上足夠量的跟蹤練習題；四要以題代知識。切忌面面俱到式講評。切忌蜻蜓點(diǎn)水式講評，切忌就題論題式講評。
�。�11）留給學(xué)生一定的糾錯和消化時(shí)間。教師講過(guò)的內容，學(xué)生要整理下來(lái)；教師沒(méi)講的自己解錯的題要糾錯；與之相關(guān)的基礎知識要再記憶再鞏固。教師要充分利用這段時(shí)間，解決個(gè)別學(xué)生的個(gè)別問(wèn)題。
�。�12）適當的“解放”學(xué)生，特別是在時(shí)間安排上。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的考、考、考，幾乎所有的學(xué)生心身都會(huì )感到疲勞，如果把這種疲勞的狀態(tài)帶進(jìn)中考考場(chǎng)，那肯定是個(gè)較差的結果。但要注意，解放不是放松，必須保證學(xué)生有個(gè)適度緊張的精神狀態(tài)。實(shí)踐證明，適度緊張是正�；蛘叱０l(fā)揮的最佳狀態(tài)。
�。�13）調節學(xué)生的生物鐘。盡量把學(xué)習、思考的時(shí)間調整得與中考答卷時(shí)間相吻合。
中考數學(xué)復習計劃方案 2
一、復習措施
1.認真鉆研教材、課標要求、吃透考試大綱，確定復習重點(diǎn)。確定復習重點(diǎn)可從以下幾方面考慮：
�、鸥鶕滩牡慕虒W(xué)要求提出四層次的基本要求：了解、理解、掌握和熟練掌握。這是確定復習重點(diǎn)的依據和標準。
�、剖熳R每一個(gè)知識點(diǎn)在初中數學(xué)教材中的地位、作用;
�、鞘煜そ陙�(lái)試題型類(lèi)型，以及考試改革的情況。
2.正確分析學(xué)生的知識狀況、和近期的思想狀況。
(1)是對平時(shí)教學(xué)中掌握的情況進(jìn)行定性分析;
(2)每天對學(xué)生的作業(yè)及時(shí)批改，復習過(guò)程側重評講
(3)是對每周所復習的知識進(jìn)行測試，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題和解決問(wèn)題。
(4)，將學(xué)生很好的分類(lèi)，牢牢的抓在手中。
(5)備課組成員每人出好兩套模擬試題，優(yōu)化及共享資源。
3.根據知識重點(diǎn)、學(xué)生的知識狀況及總復習時(shí)間制定比較具體詳細可行的復習計劃。
二、切實(shí)抓好“雙基”的訓練。
初中數學(xué)的基礎知識、基本技能，是學(xué)生進(jìn)行數學(xué)運算、數學(xué)推理的基本材料，是形成數學(xué)能力的基石。
一是要緊扣教材，依據教材的要求，不斷提高，注重基礎。
二是要突出復習的特點(diǎn)上出新意，以調動(dòng)學(xué)生的積極性，提高復習效率。從復習安排上來(lái)看，搞好基礎知識的復習主要依賴(lài)于系統的復習，在每一個(gè)章節復習中，為了有效地使學(xué)生弄清知識的'結構，讓學(xué)生按照自己的實(shí)際查漏補缺，有目的地自由復習。要求學(xué)生在復習中重點(diǎn)放在理解概念、弄清定義、掌握基本方法上，然后讓學(xué)生通過(guò)恰當的訓練，加深對概念的理解、結論的掌握，方法的運用和能力的提高。
三、抓好教材中例題、習題的歸類(lèi)、變式的教學(xué)。
在數學(xué)復習課教學(xué)中，挖掘教材中的例題、習題等的功能，既是大面積提高教學(xué)質(zhì)量的需要，又是對付考試的一種手段。因此在復習中根據教學(xué)的目的、教學(xué)的重點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，對相關(guān)例題進(jìn)行分析、歸類(lèi)，總結解題規律，提高復習效率。對具有可變性的例習題，引導學(xué)生進(jìn)行變式訓練，使學(xué)生從多方面感知數學(xué)的方法、提高學(xué)生綜合分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
在講解時(shí)可從以下幾方面入手：
�、艑ふ移渌夥�;
�、聘淖冾}目形式;
�、穷}目的條件和結論互換;
�、雀淖冾}目的條件;
�、砂呀Y論進(jìn)一步推廣與引伸;
�、蚀�(lián)不同的問(wèn)題;
�、祟�(lèi)比編題等。
四、落實(shí)各種數學(xué)思想與數學(xué)方法的訓練，提高學(xué)生的數學(xué)素質(zhì)。
理解掌握各種數學(xué)思想和方法是形成數學(xué)技能技巧，提高數學(xué)的能力的前提。通過(guò)不同形式的訓練，使學(xué)生熟練掌握重要數學(xué)思想方法。
1.采取不同訓練形式。一方面應經(jīng)常改變題型：填空題、選擇題、簡(jiǎn)答題、證明題等交換使用，使學(xué)生認識到，雖然題變了，但解答題目的本質(zhì)方法未變，增強學(xué)生訓練的興趣，另一方面改變題目的結構，如變更問(wèn)題，改變條件等。
2.適當進(jìn)行題組訓練。用一定時(shí)間對一方法進(jìn)行專(zhuān)題訓練，能使這一方法得到強化，學(xué)生印象深，掌握快、牢。
中考數學(xué)復習計劃方案 3
一、指導思想
數學(xué)課程應突出體現基礎性、普及性和發(fā)展性，使數學(xué)教育面向全體學(xué)生。所以數學(xué)復習要面向全體學(xué)生，要使各層次的學(xué)生對初中數學(xué)基礎知識、基本技能和基本方法的掌握程度均有所提高，還要使盡可能多的學(xué)生形成良好的思維能力、較強的綜合能力、創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力。
二、認真學(xué)習課標和考試說(shuō)明
認真學(xué)習課標和中考考試說(shuō)明，梳理清楚知識點(diǎn)，把握準應知應會(huì )。哪些要讓學(xué)生理解掌握，哪些要讓學(xué)生靈活運用，教師對要復習的內容和要求做到心中有數，了然于心，這樣就能駕馭復習的全過(guò)程，全面提高復習的質(zhì)量。
三、復習思路
知識梳理形成知識網(wǎng)絡(luò )(3月30日-5月15日完成)
近幾年的中考題安排了較大比例的試題來(lái)考查雙基。全卷的基礎知識的覆蓋面較廣，起點(diǎn)低，許多試題源于課本，在課本中能找到原型，有的是對課本原型進(jìn)行加工、組合、延伸和拓展。復習中要緊扣教材，夯實(shí)基礎，同時(shí)關(guān)注新教材中的新知識，對課本知識進(jìn)行系統梳理，形成知識網(wǎng)絡(luò )，同時(shí)對典型問(wèn)題進(jìn)行變式訓練，做到以不變應萬(wàn)變，提高應變能力。
具體做法是：師生每人全套初中數學(xué)教材經(jīng)常帶在身邊備用，對各章節按《數與式》、《方程與不等式》、《函數及其應用》、《圖形與幾何初步》、《圖形與變換》、《圖形與證明》、《概率及統計初步》這七個(gè)單元進(jìn)行系統復習，資料的選取以《中考密碼》為主。
在每一個(gè)單元復習中，為了有效地使學(xué)生弄清知識的結構，先用一定的時(shí)間讓學(xué)生按照自己的實(shí)際有目的地自由復習。要求學(xué)生在復習中重點(diǎn)放在理解概念、弄清定義、掌握基本方法上。
教師引導學(xué)生對本單元知識進(jìn)行系統歸類(lèi)，弄清內部結構，然后讓學(xué)生通過(guò)恰當的訓練，加深對概念的理解、結論的'掌握、方法的運用和能力的提高。
每復習一個(gè)單元，要進(jìn)行單元過(guò)關(guān)測試，及時(shí)總結得與失，可使學(xué)生對知識的學(xué)習深入一步。
復習應該注意：
(1)首先，必須人人過(guò)記憶關(guān)。必須做到記牢記準所有的定義、法則、公式、定理等，沒(méi)有準確無(wú)誤的記憶，就不可能有好的結果。
(2)要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，給學(xué)生盡可能多的動(dòng)手、動(dòng)腦、討論的時(shí)間，讓他們去說(shuō)、去做，暴露他們的思維過(guò)程，激發(fā)學(xué)生的思維潛能。
(3)精講精練，舉一反三、觸類(lèi)旁通。大練習量是相對而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的練。而是有針對性、典型性、層次性、切中要害的強化練習。
中考數學(xué)復習計劃方案 4
一、嚴格按照教學(xué)進(jìn)度，有序的進(jìn)行教學(xué)工作。
用心去做，從細節去做，盡自己最大的努力，發(fā)揮自己最大的能力去做好初三畢業(yè)班的教學(xué)工作。
二、強化復習指導。分二階段復習:
(一)第一階段全面復習基礎知識，加強基本技能訓練讓學(xué)生全面掌握初中數學(xué)基礎知識，提高基本技能，做到全面、扎實(shí)、系統，形成知識網(wǎng)絡(luò )。
這個(gè)階段的復習目的是讓學(xué)生全面掌握初中數學(xué)基礎知識，提高基本技能，做到全面、扎實(shí)、系統，形成知識網(wǎng)絡(luò )。
1、重視課本，系統復習�，F在中考命題仍然以基礎題為主，有些基礎題是課本上的原題或改造，后面的大題雖是"高于教材"，但原型一般還是教材中的例題或習題，是教材中題目的引伸、變形或組合，所以第一階段復習應以課本為主。
2、 按知識板塊組織復習。把知識進(jìn)行歸類(lèi)，將全初中數學(xué)知識分為十一講:第一講數與式;第二講方程與不等式;第三講函數;第四講統計與概率;第五講基本圖形;第六講 圖形與變換;第七講角、相交線(xiàn)和平行線(xiàn);第八講 三角形;第九講 四邊形;第十講三角函數學(xué);第十一講圓 . 復習中由教師提出每個(gè)講節的復習提要，指導學(xué)生按"提要"復習，同時(shí)要注意引導學(xué)生根據個(gè)人具體情況把遺忘了知識重溫一遍，邊復習邊作知識歸類(lèi)，加深記憶，注意引導學(xué)生弄清概念的內涵和外延，掌握法則、公式、定理的推導或證明，例題的選擇要有針對性、典型性、層次性，并注意分析例題解答的思路和方法。
3、重視對基礎知識的理解和基本方法的指導�；A知識即初中數學(xué)課程中所涉及的概念、公式、公理、定理等。要求學(xué)生掌握各知識點(diǎn)之間的內在聯(lián)系，理清知識結構，形成整體的認識，并能綜合運用。例如一元二次方程的根與二次函數圖形與x軸交點(diǎn)之間的關(guān)系，是中考常常涉及的內容，在復習時(shí)，應從整體上理解這部分內容，從結構上把握教材，達到熟練地將這兩部分知識相互轉化。又如一元二次方程與幾何知識的聯(lián)系的題目有非常明顯的特點(diǎn)，應掌握其基本解法。
中考數學(xué)命題除了著(zhù)重考查基礎知識外，還十分重視對數學(xué)方法的考查，如配方法，換元法，判別式法等操作性較強的數學(xué)方法。在復習時(shí)應對每一種方法的內涵，它所適應的題型，包括解題步驟都應熟練掌握
4、重視對數學(xué)思想的理解及運用。如函數的思想，方程思想，數形結合的思想等。
(二)第二階段綜合運用知識，加強能力培養，構建初中數學(xué)知識結構和網(wǎng)絡(luò )，從整體上把握數學(xué)內容，以構建初中數學(xué)知識結構和網(wǎng)絡(luò )為主，從整體上把握數學(xué)內容，提高能力。
培養綜合運用數學(xué)知識解題的能力，是學(xué)習數學(xué)的重要目的之一。這個(gè)階段的復習目的是使學(xué)生能把各個(gè)講節中的知識聯(lián)系起來(lái)，并能綜合運用，做到舉一反三、觸類(lèi)旁通。這個(gè)階段的例題和練習題要有一定的難度，但又不是越難越好，要讓學(xué)生可接受，這樣才能既激發(fā)學(xué)生解難求進(jìn)的學(xué)習欲望，又使學(xué)生從解決較難問(wèn)題中看到 自己的力量，增強前進(jìn)的信心，產(chǎn)生更強的求知欲。第二階段就是第一階段復習的延伸和提高，應側重培養學(xué)生的數學(xué)能力。這一階段尤其要精心設計每一節復習課，注意數學(xué)思想的形成和數學(xué)方法的`掌握。初中總復習的內容多，復習必須突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，解決疑難，這就需要充分發(fā)揮教師的主導作用。而復習內容是學(xué) 生已經(jīng)學(xué)習過(guò)的，各個(gè)學(xué)生對教材內容掌握的程度又各有差異，這就需要教師千方百計地激發(fā)學(xué)生復習的主動(dòng)性、積極性，引導學(xué)生有針對性的復習，根據個(gè)人的具體情況，查漏補缺，做知識歸類(lèi)、解題方法歸類(lèi)，在形成知識結構的基礎上加深記憶。除了復習形式要多樣，題型要新穎，能引起學(xué)生復習的興趣外，還要精心設計 復習課的教學(xué)方法，提高復習效益
三、不斷鉆研業(yè)務(wù)，提高業(yè)務(wù)能力及水平。
積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習，看書(shū)、看報，參加學(xué)校組織的培訓，使之更好的為基礎教育的改革努力，掌握新的技能、技巧，不斷努力，取長(cháng)補短，揚長(cháng)避短，努力使教學(xué)更開(kāi)拓，方法更靈活，手段更先進(jìn)。
四、分層輔導，因材施教
對本年級的學(xué)生實(shí)施分層輔導，利用優(yōu)勝劣汰的方法，激勵學(xué)生的學(xué)習激情，保證升學(xué)率及優(yōu)良率，提高及格率。對部分差生實(shí)行義務(wù)補課，以提高成績(jì)。
中考數學(xué)復習計劃方案 5
一、備考策略
明確目標：首先，明確中考數學(xué)的目標和考綱要求，確保備考方向正確。
全面復習：進(jìn)行一次全面的基礎內容復習，確保不遺漏任何知識點(diǎn)。
大膽取舍：在全面復習的基礎上，重點(diǎn)攻克似懂非懂和不確定的知識點(diǎn)，放棄過(guò)難的'內容。
二、基礎知識梳理
梳理知識網(wǎng)絡(luò )：清晰地整理出初中數學(xué)的知識體系，明確每個(gè)知識點(diǎn)之間的聯(lián)系和區別。
強化重點(diǎn)：對中考數學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行強化復習，如實(shí)數、代數、幾何等。
查漏補缺：針對自己的薄弱環(huán)節進(jìn)行專(zhuān)項訓練，確�；A知識的扎實(shí)。
三、解題方法與技巧
選擇合理方法：針對不同類(lèi)型的問(wèn)題，選擇合適的解題方法，如“畫(huà)圖推理”法、“化簡(jiǎn)公式”法等。
注意細節：在解題過(guò)程中，注意細節，避免因為小錯誤導致失分。
總結方法：對于錯題和難題，及時(shí)總結解題方法和技巧，形成自己的解題套路。
四、備考技巧
合理安排時(shí)間：根據中考的時(shí)間和自己的實(shí)際情況，合理安排每天的復習時(shí)間和內容。
多做模擬題：每周至少完成一套中考數學(xué)模擬題，熟悉考試形式和題型。
及時(shí)總結：每次模擬考試后，及時(shí)總結自己的得失，找出問(wèn)題并加以改進(jìn)。
五、心態(tài)調整
保持積極心態(tài)：中考數學(xué)雖然重要，但也要保持積極的心態(tài)，相信自己能夠取得好成績(jì)。
適度緊張：適度的緊張可以激發(fā)自己的潛力，但過(guò)度的緊張則會(huì )影響發(fā)揮。
與同學(xué)交流：與同學(xué)交流備考經(jīng)驗和心得，相互鼓勵和支持。
中考數學(xué)復習計劃方案 6
一、備考總體策略
明確目標：首先，要清晰地了解中考數學(xué)的考試內容和要求，明確自己的備考目標。
時(shí)間規劃：制定合理的備考時(shí)間表，確保每天、每周、每月都有明確的學(xué)習計劃。
二、基礎知識鞏固
全面復習：進(jìn)行一次全面的基礎內容復習，確保對中考數學(xué)的所有知識點(diǎn)都有所掌握。
參考《2024中考數學(xué)總復習--初中數學(xué)基礎知識整理》等資料，系統復習實(shí)數、代數、幾何等基礎知識。
重點(diǎn)突破：針對自己的薄弱環(huán)節，進(jìn)行有針對性的重點(diǎn)突破。
通過(guò)做題、聽(tīng)課、請教老師等方式，加強對難點(diǎn)、易錯點(diǎn)的理解和掌握。
三、解題技巧提升
掌握解題方法：針對不同類(lèi)型的題目，掌握相應的解題方法。
例如，幾何問(wèn)題可以采用“畫(huà)圖推理”法，代數問(wèn)題可以采用“化簡(jiǎn)公式”法等。
注意細節：在解題過(guò)程中，注意細節的處理，避免因小失大。
特別是符號的拼寫(xiě)、概念的理解、單位的使用等方面，要做到準確無(wú)誤。
四、備考策略?xún)?yōu)化
大膽取舍：在備考過(guò)程中，要學(xué)會(huì )大膽取舍，確保在有限的時(shí)間內取得最大的`效益。
對于已經(jīng)掌握得很好的知識點(diǎn)和題目，可以適當減少復習時(shí)間；對于掌握不夠牢固或難以理解的內容，則需要投入更多的時(shí)間和精力。
強化練習：通過(guò)大量的練習來(lái)鞏固所學(xué)知識，提高解題速度和準確率。
每天安排一定的時(shí)間進(jìn)行練習，可以選擇做中考真題、模擬題等。
總結反思：定期對自己的學(xué)習情況進(jìn)行總結和反思，找出存在的問(wèn)題和不足，及時(shí)進(jìn)行調整和改進(jìn)。
例如，每周或每月進(jìn)行一次學(xué)習總結，分析自己的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。
五、心理調適
保持積極心態(tài)：在備考過(guò)程中，保持積極的心態(tài)非常重要。
要相信自己的能力和潛力，遇到困難時(shí)不要輕易放棄。
減輕壓力：適當減輕自己的壓力，避免過(guò)度焦慮影響備考效果。
可以通過(guò)運動(dòng)、聽(tīng)音樂(lè )、與朋友交流等方式來(lái)放松自己。
中考數學(xué)復習計劃方案 7
一、目標設定與自我評估
明確目標：根據個(gè)人實(shí)際情況，設定具體的數學(xué)成績(jì)目標，比如期望達到的分數或排名。
自我診斷：通過(guò)歷年真題或模擬試題，檢測自己在代數、幾何、函數、概率統計等各模塊的掌握程度，找出薄弱環(huán)節。
二、復習規劃
1. 時(shí)間規劃
長(cháng)期規劃（現在至中考前）：將整個(gè)備考周期分為基礎鞏固、專(zhuān)題突破、模擬沖刺三個(gè)階段。
短期規劃（每月/每周）：制定具體的學(xué)習計劃，包括每天的學(xué)習時(shí)間安排和每周的學(xué)習內容。
2. 內容規劃
基礎鞏固（第1-2月）：復習數學(xué)基礎知識，確保公式、定理、基本概念的'熟練掌握。
專(zhuān)題突破（第3-5月）：針對自己的薄弱環(huán)節，進(jìn)行有針對性的強化訓練，如函數圖像分析、幾何證明、方程解法等。
模擬沖刺（最后1-2月）：定期進(jìn)行全真模擬考試，適應考試節奏，查漏補缺。
三、學(xué)習方法與技巧
理解與記憶結合：對于公式和定理，不僅要記住，更重要的是理解其背后的邏輯和應用場(chǎng)景。
錯題整理：建立錯題本，記錄錯題及錯因分析，定期回顧。
歸納總結：對同類(lèi)問(wèn)題進(jìn)行歸納總結，提煉解題思路和方法。
限時(shí)練習：模擬考試環(huán)境，提高解題速度和準確率。
互動(dòng)學(xué)習：與同學(xué)組成學(xué)習小組，互相討論難題，分享學(xué)習心得。
四、心理調適與健康
保持良好心態(tài)：樹(shù)立信心，對待考試保持平和心態(tài)，避免過(guò)度緊張。
合理作息：保證充足的睡眠，合理安排休息時(shí)間，避免熬夜。
適當運動(dòng)：適量的體育活動(dòng)有助于緩解學(xué)習壓力，提高學(xué)習效率。
五、資源利用
教材與輔導書(shū)：充分利用學(xué)校教材和優(yōu)質(zhì)的輔導資料，如《五年中考三年模擬》等。
在線(xiàn)資源：利用網(wǎng)絡(luò )平臺，如教育APP、在線(xiàn)課程等，獲取更多學(xué)習資源和解題技巧。
師資咨詢(xún)：遇到難以解決的問(wèn)題時(shí)，及時(shí)向老師請教，利用好老師的指導資源。
六、模擬考試與反饋調整
定期參加全真模擬考試，模擬真實(shí)考試場(chǎng)景，檢驗學(xué)習成果。
根據模擬考試結果，及時(shí)調整學(xué)習計劃和策略，針對性地加強練習。
中考數學(xué)復習計劃方案 8
初三是中學(xué)階段最為關(guān)鍵和重要的一學(xué)年。這一階段的學(xué)習情況，對學(xué)生的升學(xué)起到了決定性的作用。我們初三數學(xué)教研組以初三年級組中考復習備考方案為依據，制定了本備課組的的中考備考方案：
一、指導思想
為了迎接20xx年中考的到來(lái)，爭取在中考中取得好成績(jì)，完成張校長(cháng)給年級下達的任務(wù)，中考備考工作需做到早計劃，早落實(shí)。根據我校中考備考精神和年級備考工作要求，認真學(xué)習數學(xué)課程標準，明確數學(xué)具體知識內容、目標和考試范圍、方向，以數學(xué)課程標準為教學(xué)和備考的準繩，認真落實(shí)到數學(xué)教學(xué)和復習中。
二、第一輪復習（3.10———4.30）
第一輪復習的形式：“梳理知識脈絡(luò )，構建知識體系”
1、深鉆教材，不能脫離課本�，F在中考命題仍然以基礎題為主，有些基礎題是課本上的原題或改造，后面的大題雖是“高于教材”，但原型教材中的例題或習題，是教材中題目的引伸、變形或組合，這一階段復習應以課本為主。深鉆教材，絕不脫離課本，應把書(shū)中的內容歸納整理，使之結構化。課本中的例題、練習和作業(yè)要讓學(xué)生弄懂、會(huì )做，書(shū)后的“讀一讀”、“想一想”、“試一試”，也要學(xué)生想一想，精力把九年級和八年級下的教學(xué)內容等內容的例題、習題逐題認真地做一遍，并注意解題方法的歸納和整理。
2、掌握基礎知識，要從理解角度出發(fā)。教師在這階段主要按知識塊組織復習，可將三年所學(xué)內容分為六大塊： 數與式； 方程與不等式；函數；圖形； 圖形與變換； 統計與概率。 復習中可由教師列出每個(gè)章節的復習提要，學(xué)生按“提要”復習，要注意學(xué)生個(gè)人情況，把遺忘了的知識重溫一遍，邊復習邊作知識歸類(lèi)，記憶。還要注意學(xué)生弄清概念的內涵和外延，法則、公式、定理的推導或證明，要求學(xué)生明白各知識點(diǎn)之間的內在聯(lián)系，理清知識結構，并能綜合運用。在復習時(shí)，指導學(xué)生應從整體上理解內容，從結構上把握教材，熟練地將知識進(jìn)行轉化。例題的選擇要有針對性、典型性、層次性，并注意分析例題解答的思路和方法。數學(xué)知識的學(xué)習，必須要建立邏輯思維能力，基礎知識只有理解透了，才可以舉一反三、觸類(lèi)旁通。
3、重視對數學(xué)思想的理解及運用。中考數學(xué)命題除了著(zhù)重考查基礎知識外，還對數學(xué)方法的考查，如配方法，分類(lèi)討論法，數形結合法等操作性較強的數學(xué)方法。在復習時(shí)應對每種方法的內涵，它所呈現的題型，包括解題都應熟練。如告訴了自變量與函數，要求寫(xiě)出函數解析式，或者用函數解析式去求交點(diǎn)等問(wèn)題，都需用到函數的思想，教師要讓學(xué)生對函數思想進(jìn)行理解，多做同類(lèi)內容的題目；再如方程思想，它是已知量與未知量之間的關(guān)系，方程把未知量轉化為已知量；再如數形的思想，不少同學(xué)解這類(lèi)問(wèn)題時(shí)，要么只注意到代數知識，要么只注意到幾何知識，不會(huì )熟練地將代數知識與幾何知識相互轉換，因此復習時(shí)應著(zhù)重分析幾個(gè)題目，讓學(xué)生悉心體會(huì )數形問(wèn)題在題目中是如何呈現的和如何轉換的�？傊�，無(wú)論是對典型題、基本題，還是對綜合題，應該很清楚地知道該題目所要考查的知識點(diǎn)，并能找到相應的解題方法。
三、第二輪復習（5.1——6.5）
第二輪復習的形式：“突出重點(diǎn)，綜合提高”進(jìn)行專(zhuān)題化訓練。
1. 將考試說(shuō)明上所有要求的知識點(diǎn)分為多個(gè)專(zhuān)題，按專(zhuān)題進(jìn)行復習并進(jìn)行有針對性的、典型性、層次性、切中要害的強化練習。專(zhuān)題要有代表性和針對性，切忌面面俱到，始終圍繞熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)特別是中考必考內容選定專(zhuān)題。
2、保證一定的習題量。所謂“熟能生巧”，在這個(gè)階段，所要做的就是將關(guān)鍵知識點(diǎn)進(jìn)行綜合、鞏固、完善、提高。要盡可能多的接觸各類(lèi)典型題。注重多思考，多訓練，并及時(shí)總結每個(gè)專(zhuān)題內的知識點(diǎn)間的緊密聯(lián)系，不同專(zhuān)題之間的知識點(diǎn)同樣會(huì )發(fā)生關(guān)聯(lián)融合，要注重解題后的反思，總結規律。
3、培養綜合運用數學(xué)知識解題的能力。這個(gè)階段的復習目的是使學(xué)生能把各個(gè)章節中的知識聯(lián)系起來(lái)，并能綜合運用，做到輕車(chē)熟路。這個(gè)階段的例題和練習題要有一定的難度，但又不是越難越好，要讓學(xué)生可接受，這樣才能既激發(fā)學(xué)生解難求進(jìn)的學(xué)習欲望，又能讓學(xué)生從解決較難問(wèn)題中看到自己的力量，增強前進(jìn)的信心，產(chǎn)生更強的求知欲�？傊�，第二階段就是第一階段復習的延伸和提高，應側重培養學(xué)生的數學(xué)能力。這一階段尤其要精心設計每一節復習課，注意數學(xué)思想的形成和數學(xué)方法的掌握。初中總復習的內容多，復習必須突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，解決疑難，這就需要充分發(fā)揮教師的主導作用，而復習內容是學(xué)生已經(jīng)學(xué)習過(guò)的，各個(gè)學(xué)生對教材內容掌握的程度又各有差異，這更需要教師千方百計地激發(fā)學(xué)生復習的主動(dòng)性、積極性，引導學(xué)生有針對性的'復習，根據個(gè)人的具體情況，查漏補缺，做知識歸類(lèi)、解題方法歸類(lèi)，在形成知識結構的基礎上加深記憶。除了復習形式要多樣，題型要新穎，能引起學(xué)生復習的興趣外，還要精心設計復習課的教學(xué)方法，提高復習效益。
四、第三輪復習（6.6——6.19）
第三輪復習的形式：“模擬訓練，查缺補漏”
1、研究歷年中考真題，選擇含金量高的模擬題并認真分析，對考點(diǎn)的掌握做到心中有數。選擇梯度設計合理，立足中考又稍高于中考難度的模擬題來(lái)做。中考考試說(shuō)明要求掌握的知識點(diǎn)可謂眾多，在經(jīng)過(guò)前兩輪的復習后，最后需要用做模擬題的方式來(lái)檢查學(xué)生是否有遺漏生疏的知識點(diǎn)。另外，教師在講評試卷時(shí)，立足一個(gè)“透”字。一個(gè)題一旦決定要講，有四個(gè)方面的工作必須做好，一是要講透；二是要展開(kāi)；三是要跟上足夠量的跟蹤練習題； 四要以題代知識。切忌面面俱到式講評，切忌蜻蜓點(diǎn)水式講評，切忌就題論題式講評
2、克服不良的考試習慣，避免學(xué)生因為“審題不仔細，憑印象答題以及答題不規范”等原因造成的失分。教師講過(guò)的內容，學(xué)生要整理下來(lái)；教師沒(méi)講的自己解錯的題要糾錯，與之相關(guān)的基礎知識要再記憶再鞏固。留給學(xué)生一定的糾錯和消化時(shí)間，教師要充分利用這段時(shí)間，解決個(gè)別學(xué)生的個(gè)別問(wèn)題。
3、要避免學(xué)生對考試產(chǎn)生畏懼心理，甚至把模擬考試也當成負擔。在不同的復習階段，通過(guò)各種途徑對學(xué)生進(jìn)行個(gè)別心理輔導、群體心理輔導，使學(xué)生正確對待壓力與挫折，正確看待成績(jì)，增強自信，調整自己的心里狀態(tài)。發(fā)揮學(xué)習的最佳效能�？荚嚨某煽�(jì)絕不僅僅取決于對知識點(diǎn)的掌握，在真正的考場(chǎng)上，心理狀態(tài)和心里素質(zhì)會(huì )帶來(lái)很大的影響，所以在模擬訓練時(shí)，一定要嚴格按照真正中考的時(shí)間以及相關(guān)要求來(lái)訓練。
4、處理好考試與講評的關(guān)系。每份題一般是兩節課時(shí)間講評，主要是針對查缺補漏，及時(shí)把丟分的知識點(diǎn)搞清楚，同時(shí)注意越往后注意難題的突破。模擬考試應該注意評分要狠，可得可不得的分不得，答案錯了的題盡量不得分，讓苛刻的評分教育學(xué)生，既然會(huì )就不要失分；給特殊的題加批語(yǔ)，某幾個(gè)題只有個(gè)別學(xué)生出錯，這樣的題不能再占用課堂上的時(shí)間，個(gè)別學(xué)生的問(wèn)題，就在試卷上以批語(yǔ)的形式給予講解；詳細統計邊緣生的失分情況，這是課堂講評內容的主要依據。因為，邊緣生的學(xué)習情況既有代表性，又是提高班級成績(jì)的關(guān)鍵，課堂上應該講的是邊緣生出錯較集中的題，統計就是關(guān)鍵的環(huán)節；歸納學(xué)生知識的遺漏點(diǎn)，為查漏補缺積累素材。這一階段，重點(diǎn)是提高學(xué)生的綜合解題能力，訓練學(xué)生的解題策略，加強解題指導，提高應試能力。
總之，在復習中，發(fā)掘教材，夯實(shí)基礎是根本；共同參與，注重過(guò)程是前提；精選習題，提質(zhì)減負是核心；強化訓練，發(fā)展能力是目的。只有這樣，才能以不變應萬(wàn)變，以一題帶一片，開(kāi)發(fā)學(xué)生的思維空間，真正訓練學(xué)生的綜合能力及水平。我們堅信，只要付出了辛勤的汗水，那么收獲的一定是豐收的喜悅。只要心中有一片希望的田野，勤奮耕耘終將迎來(lái)一片翠綠。
中考數學(xué)復習計劃方案 9
一、目標設定與自我評估
明確目標：根據個(gè)人實(shí)際情況，設定具體的數學(xué)成績(jì)目標，比如期望達到的分數段或排名。
自我診斷：通過(guò)模擬考試、過(guò)往試卷分析，找出自己的`強項和弱項。特別注意代數、幾何、概率統計等模塊的表現。
二、時(shí)間規劃與階段目標
長(cháng)期規劃（現在至中考前）：將備考周期分為基礎鞏固、專(zhuān)題突破、模擬沖刺三個(gè)階段。
基礎鞏固階段（前3個(gè)月）：復習所有基礎概念和公式，確保無(wú)遺漏。
專(zhuān)題突破階段（接下來(lái)2個(gè)月）：針對薄弱環(huán)節，進(jìn)行針對性訓練，如函數圖像、幾何證明、應用題等。
模擬沖刺階段（最后1個(gè)月）：大量做模擬題，適應考試節奏，提高解題速度和準確率。
短期計劃：每周制定詳細的學(xué)習計劃，包括每日學(xué)習內容、習題練習量、復習時(shí)間等，并留出時(shí)間進(jìn)行錯題整理和反思。
三、學(xué)習資源與方法
教材與輔導資料：以官方教材為主，輔以高質(zhì)量的輔導書(shū)和練習冊，確保覆蓋所有知識點(diǎn)。
在線(xiàn)資源：利用教育網(wǎng)站、APP等獲取優(yōu)質(zhì)教學(xué)視頻、解題技巧和歷年真題，如“學(xué)霸君”、“作業(yè)幫”等。
學(xué)習方法：
理解記憶：注重理解數學(xué)概念和原理，而非死記硬背。
錯題本：建立并定期回顧錯題本，總結錯誤原因，避免重復犯錯。
歸納總結：對相似題型進(jìn)行歸納總結，提煉解題模板和思路。
四、心態(tài)調整與身體保健
積極心態(tài)：保持樂(lè )觀(guān)積極的心態(tài)，面對難題不氣餒，每次進(jìn)步都應給予自己正面鼓勵。
時(shí)間管理：合理安排學(xué)習與休息時(shí)間，避免過(guò)度疲勞，保證充足睡眠。
身體健康：注意飲食均衡，適量運動(dòng)，保持良好的身體狀態(tài)，以應對長(cháng)時(shí)間的學(xué)習壓力。
五、家長(cháng)與教師支持
家長(cháng)角色：家長(cháng)應提供一個(gè)安靜的學(xué)習環(huán)境，適時(shí)鼓勵孩子，關(guān)注其心理變化，必要時(shí)與老師溝通。
教師指導：主動(dòng)與數學(xué)老師溝通學(xué)習情況，尋求個(gè)性化的指導建議，參加課外輔導或答疑班。
六、模擬考試與反思
定期模擬：按照中考時(shí)間安排，進(jìn)行全真模擬考試，包括答題卡的填寫(xiě)練習。
考后分析：每次模擬后，認真分析錯題，查找知識漏洞，及時(shí)調整學(xué)習計劃。
中考數學(xué)復習計劃方案 10
一、備考整體策略
時(shí)間規劃：距離中考已不足四個(gè)月，應合理規劃時(shí)間，充分利用每一天進(jìn)行復習。特別是最后兩個(gè)月，要重點(diǎn)針對自己的薄弱環(huán)節進(jìn)行強化訓練。
心態(tài)調整：中考雖然重要，但不必過(guò)度緊張。保持良好的心態(tài)，將中考視為檢驗自己學(xué)習成果的機會(huì )，而非決定命運的考試。
二、備考方法
基礎知識系統化：
梳理知識點(diǎn)，確保對初中數學(xué)的所有知識點(diǎn)有清晰的認識。
牢記每一部分知識的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及易錯點(diǎn)，降低出錯率。
制作知識點(diǎn)思維導圖，形成完整的`知識體系。
備考有選擇：
進(jìn)行一次全面的基礎內容復習，確保不遺漏任何知識點(diǎn)。
立足于基礎和難易度適中，對于太難的題目可以適當放棄。
精選練習題目，選擇性地做題，不要盲目追求做題數量。
強化知識網(wǎng)絡(luò )梳理：
梳理知識網(wǎng)絡(luò )，對所學(xué)知識做到心中有譜。
熟練掌握中考考綱要求的知識點(diǎn)，根據考綱來(lái)統領(lǐng)知識大綱。
最后沖刺：
進(jìn)行知識點(diǎn)和丟分題型的雙重查漏補缺，找準短板，準確修復。
堅持每天練習一道壓軸題，并及時(shí)總結方法。
每周練習一套中考模擬卷，及時(shí)總結考試問(wèn)題。
三、解題技巧
合理選擇方法：
根據問(wèn)題類(lèi)型選擇合適的解題方法，如幾何問(wèn)題采用“畫(huà)圖推理”法，代數問(wèn)題采用“化簡(jiǎn)公式”法等。
注意細節：
求解問(wèn)題時(shí)要注意全盤(pán)考慮，不要因一個(gè)步驟出錯而忽略后續步驟的錯誤。
特別注意符號的拼寫(xiě)、概念的理解、單位的使用等細節問(wèn)題。
四、注意事項
避免過(guò)度焦慮：保持冷靜和自信，不要因數學(xué)在中考中的比重而過(guò)度焦慮。
利用現代科技：借助互聯(lián)網(wǎng)和各種科技設備來(lái)優(yōu)化學(xué)習體驗和提高學(xué)習效率。
中考數學(xué)復習計劃方案 11
一、目標設定
短期目標：掌握初中數學(xué)所有基礎概念和公式，解決常見(jiàn)題型。
中期目標：提高解題速度與準確率，特別是對于選擇題和填空題的快速解題方法。
長(cháng)期目標：熟練運用數學(xué)思想和方法解決綜合應用題，提升解決難題的能力，確保在中考中數學(xué)成績(jì)達到或超過(guò)預期目標。
二、時(shí)間規劃
即日起至3個(gè)月后：基礎知識回顧與鞏固。每天安排至少1小時(shí)復習課本知識，配套完成基礎習題，確保每個(gè)知識點(diǎn)都理解透徹。
3-6個(gè)月：題型訓練與技巧提升。分章節練習，重點(diǎn)攻克薄弱環(huán)節，每周末進(jìn)行一次模擬測試，分析錯題，總結經(jīng)驗。
6-9個(gè)月：綜合模擬與真題演練。增加綜合題型的`練習，特別是歷年中考真題，每周至少完成一套完整的數學(xué)模擬試卷，并嚴格控制答題時(shí)間。
考前1-2個(gè)月：查漏補缺與心態(tài)調整。針對錯題本上的問(wèn)題進(jìn)行針對性復習，減少重復錯誤。同時(shí)，注意調整作息，保持良好的身心狀態(tài)。
三、學(xué)習策略
建立錯題本：記錄每次練習和模擬考試中的錯題，分析錯誤原因，定期回顧，直到完全掌握。
專(zhuān)題突破：針對幾何證明、函數應用、方程不等式等重難點(diǎn)內容，進(jìn)行專(zhuān)項訓練，掌握解題思路和方法。
限時(shí)訓練：模擬考試環(huán)境，對選擇題、填空題、解答題分別設置時(shí)間限制，提高解題速度。
合作學(xué)習：與同學(xué)組成學(xué)習小組，互相討論難題，交流解題方法，相互啟發(fā)，共同進(jìn)步。
利用資源：觀(guān)看高質(zhì)量的數學(xué)教學(xué)視頻，使用在線(xiàn)題庫進(jìn)行練習，參考優(yōu)秀教師的解題技巧分享。
四、心理調適
積極心態(tài)：保持積極樂(lè )觀(guān)的態(tài)度，相信自己的努力會(huì )有回報，遇到困難時(shí)尋求老師、家長(cháng)或同學(xué)的幫助。
合理放松：適當安排休息時(shí)間，進(jìn)行體育鍛煉或興趣愛(ài)好活動(dòng)，緩解學(xué)習壓力。
目標可視化：將長(cháng)遠目標分解為小目標，并設定獎勵機制，每達成一個(gè)小目標就給予自己適當的獎勵，增強學(xué)習動(dòng)力。
中考數學(xué)復習計劃方案 12
一、備考整體策略
明確目標：了解中考數學(xué)的考試要求，明確自己的備考目標，如提高基礎知識的扎實(shí)程度、掌握解題技巧等。
制定計劃：根據中考時(shí)間，制定詳細的備考計劃，包括每日、每周、每月的復習內容和進(jìn)度安排。
二、基礎知識復習
系統梳理：按照初中數學(xué)的知識點(diǎn)，系統梳理基礎知識，形成知識體系�？梢詤⒖贾锌紨祵W(xué)考綱，明確哪些知識點(diǎn)是重點(diǎn)、難點(diǎn)和易錯點(diǎn)。
反復練習：在梳理知識點(diǎn)的.基礎上，進(jìn)行大量的練習，提高記憶力和運用能力�？梢赃x擇按章節練習，或者進(jìn)行綜合性的練習。
三、解題方法和技巧
學(xué)會(huì )選擇：在做題時(shí)，要學(xué)會(huì )選擇性地做題，重點(diǎn)攻克自己不熟悉或容易出錯的題型。對于已經(jīng)掌握得很好的題目，可以適當減少練習量。
總結方法：對于每一類(lèi)題型，總結其解題方法和技巧，形成自己的解題思路。同時(shí)，注意錯題的總結和反思，避免重復犯錯。
四、備考注意事項
調整心態(tài)：保持積極的心態(tài)，不要因為一時(shí)的挫折而氣餒。同時(shí)，也要避免過(guò)度焦慮，保持適度的緊張感。
合理安排時(shí)間：合理安排每天的學(xué)習和休息時(shí)間，保證學(xué)習效率。同時(shí)，也要留出一些時(shí)間進(jìn)行放松和娛樂(lè )，保持良好的身心狀態(tài)。
利用現代科技：借助互聯(lián)網(wǎng)和各種科技設備來(lái)優(yōu)化學(xué)習體驗并提高學(xué)習效率。例如使用手機App學(xué)習、制作互動(dòng)式電子課件等。
五、具體備考步驟
第一輪復習：全面復習基礎知識，系統梳理知識體系。同時(shí)，進(jìn)行大量的基礎練習，提高記憶力和運用能力。
第二輪復習：重點(diǎn)攻克自己不熟悉或容易出錯的題型，進(jìn)行有針對性的練習。同時(shí)，總結解題方法和技巧，形成自己的解題思路。
第三輪復習：進(jìn)行模擬考試和真題演練，檢驗自己的備考成果。同時(shí)，根據模擬考試和真題演練的情況，進(jìn)行針對性的查漏補缺。
最后沖刺：在考試前一周，進(jìn)行最后的沖刺復習。重點(diǎn)復習自己的薄弱環(huán)節和易錯點(diǎn)，同時(shí)保持良好的身心狀態(tài)。
中考數學(xué)復習計劃方案 13
一、目標設定與自我評估
明確目標：根據個(gè)人實(shí)際情況，設定中考數學(xué)的目標分數，比如90分以上或達到學(xué)校要求的分數線(xiàn)。
自我診斷：通過(guò)歷年的真題或模擬試題進(jìn)行自我測試，識別自己的強項和弱項，特別是代數、幾何、概率統計等主要板塊的表現。
二、復習計劃制定
時(shí)間規劃：將備考時(shí)間分為三個(gè)階段：基礎復習階段（前3個(gè)月）、強化訓練階段（中間3個(gè)月）和沖刺模擬階段（最后1-2個(gè)月）。
內容安排：
基礎復習階段：復習初中數學(xué)的所有基礎知識，重點(diǎn)解決弱項，通過(guò)教科書(shū)、筆記回顧，確保每個(gè)概念和公式都熟練掌握。
強化訓練階段：針對各類(lèi)題型進(jìn)行專(zhuān)項練習，如方程與不等式、圖形的認識與變換、數據處理與概率等，通過(guò)大量練習加深理解和應用能力。
沖刺模擬階段：定期進(jìn)行全真模擬考試，適應考試節奏，分析錯題，查漏補缺，同時(shí)注重時(shí)間管理和心理調適。
三、學(xué)習方法與技巧
錯題本：建立個(gè)人錯題本，記錄每次練習或模擬考試中做錯的題目，分析錯誤原因，定期回顧，直到完全掌握。
歸納總結：對于每種題型，歸納解題思路和常用公式，形成自己的.解題模板，提高解題速度和準確性。
合作學(xué)習：與同學(xué)組建學(xué)習小組，互相討論難題，分享解題方法，可以有效促進(jìn)理解和記憶。
利用資源：合理利用網(wǎng)絡(luò )資源、輔導書(shū)籍和教育APP，如觀(guān)看高質(zhì)量的教學(xué)視頻，使用在線(xiàn)題庫進(jìn)行練習。
四、心態(tài)調整與時(shí)間管理
保持積極心態(tài)：保持樂(lè )觀(guān)積極的心態(tài)，面對困難和挑戰時(shí)不要氣餒，相信自己能夠不斷進(jìn)步。
合理安排休息：保證充足的睡眠和適當的休閑活動(dòng)，避免長(cháng)時(shí)間連續學(xué)習導致的疲勞和效率下降。
時(shí)間管理：制定詳細的學(xué)習計劃，并嚴格遵守，合理分配學(xué)習、休息和娛樂(lè )時(shí)間，保持學(xué)習的持續性和有效性。
五、考前準備
模擬考試：考前1-2周，按照正式考試的時(shí)間和流程進(jìn)行模擬，熟悉考試環(huán)境和氛圍。
健康飲食與作息：考試前夕注意飲食健康，保證充足的睡眠，避免熬夜和劇烈運動(dòng)。
考前復習：考前最后幾天，不再做新題，重點(diǎn)回顧錯題本和重要公式、定理，保持頭腦清晰。
中考數學(xué)復習計劃方案 14
一、考試題型統計
20xx年北京中考數學(xué)分為選擇題（32分），填空題（16分），解答題（72分），這承襲了北京中考題的一貫標準，預計20xx年也會(huì )保持這一點(diǎn)。就考題難易程度而言，大致分布情況為：較易試題60分；中檔試題約36分；較難試題約24分。同學(xué)們應該針對自身情況，合理分配時(shí)間，這樣才能考出一個(gè)理想的成績(jì)。
二、基礎知識考點(diǎn)分類(lèi)
20xx年中考數學(xué)試題仍注重對基礎知識、基本技能和基本思想方法的考查，體現義務(wù)教育階段數學(xué)課程的基礎性和普及性�？季硗怀隽酥攸c(diǎn)知識重點(diǎn)考查的傳統，試題較好地聯(lián)系教學(xué)實(shí)際，試題的要求與平時(shí)的教學(xué)要求基本保持一致。
考試范圍以教育部制定的《全日制義務(wù)教育教學(xué)課程標準》規定的學(xué)習內容為考試范圍，涉及數與代數、空間與圖形、統計與概率三大板塊�；仡櫄v年考卷，可以發(fā)現在考察知識點(diǎn)方面有著(zhù)驚人的一致性。例如第一題考察代數基本概念，第二題考察科學(xué)計數法等。預計20xx年也不會(huì )有太大的變化。
總的說(shuō)來(lái)，整張考卷的基本題和分值還是和往年一樣，送分比較到位。而中考數學(xué)的出題模式基本是固定的，主要看的就是選擇最后一個(gè)和填空最后一個(gè)以及最后三道綜合題。近三年的模擬試題中選擇最后一個(gè)都是屬于函數圖像的類(lèi)似問(wèn)題，主要考察學(xué)生綜合運用代數和幾何知識的能力。23題（倒數第三題）代數綜合題考查了方程、函數的綜合知識，并且這道題還設置了公共點(diǎn)的問(wèn)題，公共點(diǎn)問(wèn)題是我們近幾年都比較常見(jiàn)的問(wèn)題，考查了分類(lèi)討論和數形結合的思想。
從考查內容來(lái)看，對方程與不等式、函數、三角形、四邊形、圓、統計與概率作了重點(diǎn)考查。xx年中考數學(xué)試題強調了應用性，增加了探究性，更注重綜合性。
三、強調理論聯(lián)系實(shí)際
今年的中考數學(xué)試題非常關(guān)注與實(shí)際生活的聯(lián)系，數學(xué)知識與生活實(shí)際聯(lián)系密切，強調人與自然、社會(huì )協(xié)調發(fā)展的現代意識，引導學(xué)生關(guān)注社會(huì )生活和經(jīng)濟發(fā)展的基本走向，密切聯(lián)系最新的科技成果和社會(huì )熱點(diǎn)。注重促進(jìn)學(xué)生數學(xué)學(xué)習方式的改善、數學(xué)學(xué)習效率的提高，激發(fā)并保持學(xué)生的學(xué)習興趣，使學(xué)生體會(huì )到數學(xué)就在我們身邊。
四、突出學(xué)科特點(diǎn)，加大探究力度
今年的中考數學(xué)試卷，繼續關(guān)注對學(xué)生的閱讀能力、動(dòng)手實(shí)踐能力、探索發(fā)現能力以及合情推理能力、抽象歸納能力的考查。在數學(xué)試題中，或設計了閱讀材料，讓考生通過(guò)閱讀試題提供的材料去獲取相關(guān)信息，進(jìn)而加工、整合，形成解決問(wèn)題的方案；或設計了問(wèn)題的情景，讓考生分析、說(shuō)理，從而考查交流和表達的能力；或設計了一些新穎的動(dòng)態(tài)場(chǎng)景，讓考生通過(guò)觀(guān)察、分析、歸納來(lái)發(fā)現規律，等等。從而達到考查考生基本數學(xué)素養和一般能力的目的，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
預計20xx年的中考數學(xué)試題中，在應用題的考查上，會(huì )更加注重應用性問(wèn)題的背景設置，題型會(huì )更加豐富多彩，涉及知識面也會(huì )大為拓寬，體現數學(xué)的人文教育價(jià)值，體現時(shí)代的生活氣息等特質(zhì)將更為明顯。在試題的取材上，將更注意聯(lián)系現實(shí)生活，將有更多親切又真實(shí)的背景材料，涉及面將更寬廣，信息量將更大，寓情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)于試題中。
五、具體考點(diǎn)分析
代數部分的命題會(huì )從"數與式"到"方程與不等式"再到"函數"也呈遞增趨勢；考察"三基"，淡化特殊技巧，注重考察基礎素質(zhì)，考驗學(xué)生對代數基礎運算的熟練程度。另外，函數圖像是近年來(lái)的熱點(diǎn)之一，同學(xué)們要對數學(xué)問(wèn)題注意形象的理解，體會(huì )"數形結合"的思想。
幾何部分將通過(guò)探索基本圖形的基本性質(zhì)及其相互關(guān)系，進(jìn)一步豐富對空間圖形的認識和感受；通過(guò)考查圖形的平移、旋轉、對稱(chēng)的基本性質(zhì)，欣賞并體驗圖形的變換在現實(shí)生活中的應用。繼20xx年中考之后，又繼續出現了與幾何有關(guān)的`材料閱讀題。同學(xué)們要注意圖形變化的規律，培養發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
統計與概率部分雖然所占分值較小，但概念多�？荚囍攸c(diǎn)仍然為"平均數"等基礎概念的理解和計算；但也考查了學(xué)生對概率的理解和應用。復習時(shí)應注意將統計與概率問(wèn)題與其他領(lǐng)域知識相結合，提高綜合實(shí)踐能力。
六、20xx年中考數學(xué)復習與應試策略
中考數學(xué)命題都是圍繞"三基"和"四能"展開(kāi)的。所謂"三基"是指基礎知識、基本技能、基本思想方法。"四能"指邏輯思維能力、綜合運算能力、空間想象能力和用所學(xué)基礎知識分析和解決問(wèn)題的能力。中考試題大部分考題是基本題，但基本題不是簡(jiǎn)單題，而是利用基本方法、基本知識和能力解決基本的問(wèn)題。
基礎知識的復習要在形成體系上下功夫，要注意知識的不斷深化，新知識應及時(shí)納入已有的知識體系，特別要注意數學(xué)知識之間的相互聯(lián)系，逐步形成和擴充知識結構系統，構建"數學(xué)認知結構"，形成一個(gè)條理化、有序化、網(wǎng)絡(luò )化的有機體系。這樣，在解題時(shí)，就能由題目提供的信息啟示，從記憶系統里檢索出有關(guān)信息進(jìn)行組合，選取出與題目的信息構成最佳組合的解題途徑，優(yōu)化解題過(guò)程。
學(xué)生要結合自己的實(shí)際情況，制訂一個(gè)可行的復習計劃，計劃要有重點(diǎn)且容易實(shí)行，時(shí)間安排上最好能跟上老師復習的進(jìn)度并超前一些。復習時(shí)可以先回歸課本，把相應的章節溫習一遍，對其中包含的知識點(diǎn)逐一進(jìn)行認真的梳理，形成清晰的脈絡(luò )，記下主要難點(diǎn)和題型，發(fā)現自己的薄弱點(diǎn)。
通過(guò)梳理課本知識點(diǎn)，形成知識網(wǎng)絡(luò )的基礎上，還要進(jìn)行一定量的做題訓練，加強知識的應用。這一點(diǎn)必須引起重視，只有平時(shí)有針對性地加以訓練，才能在中考中正常發(fā)揮，只有每天動(dòng)筆適量做些練習，這樣才能保持思維的連貫性，考場(chǎng)上才不至于有生疏感。
做題并非做得越多越好，要根據自己的實(shí)際情況適量的做，切忌"題海戰術(shù)"或只顧做題忽視對知識點(diǎn)的梳理和深入理解。最好在中等及以下難度的題上多花時(shí)間，從中總結規律及加強題后反思。
中考數學(xué)復習計劃方案 15
為了使初三數學(xué)復習落到實(shí)處，必須制定合理的復習計劃，切實(shí)可行的復習計劃能讓復習有條不紊地進(jìn)行下去，起到事半功倍的效果。我們認為，中考的數學(xué)復習最好是分四輪進(jìn)行。
第一輪，摸清初中數學(xué)內容的脈絡(luò )，開(kāi)展基礎知識系統復習。
一般而言，數學(xué)考試較大比例(約80%)的試題來(lái)考查“雙基”。全卷的基礎知識的覆蓋面較廣，起點(diǎn)低，許多試題源于課本，在課本中能找到原型，有的'是對課本原型進(jìn)行加工、組合、延伸和拓展。復習中要緊扣教材，夯實(shí)基礎，同時(shí)關(guān)注新教材中的新知識，對課本知識進(jìn)行系統梳理，形成知識網(wǎng)絡(luò )，同時(shí)對典型問(wèn)題進(jìn)行變式訓練，達到舉一反三、觸類(lèi)旁通的目的，做到以不變應萬(wàn)變，提高應能力。
近幾年的中考題告訴我們學(xué)好課本的重要性。在復習時(shí)必須深鉆教材，在做題中應注意解題方法的歸納和整理，做到舉一反三，有些中考題就在書(shū)上的例題和習題的基礎上延伸、拓展，因此，教師要引導學(xué)生重視基礎知識的理解和方法的學(xué)習�；A知識就是初中所涉及的概念、公式、公理、定理等，掌握基礎知識之間的聯(lián)系，要做到理清知識結構，形成整體知識，并能綜合運用。例如:中考涉及的動(dòng)點(diǎn)問(wèn)題，既是方程、不等式與函數問(wèn)題的結合，同時(shí)也常涉及到幾何中的相似三角形、比例推導等。
第二輪，針對熱點(diǎn)，抓住弱點(diǎn)，開(kāi)展難點(diǎn)知識專(zhuān)題復習。
根據歷年中考試卷命題的特點(diǎn)，精心選擇一些新穎的、有代表性的題型進(jìn)
行專(zhuān)題訓練，就中考的特點(diǎn)可以從以下幾個(gè)方面收集一些資料，進(jìn)行專(zhuān)項訓練:
�、賹�(shí)際應用型問(wèn)題；
�、谕怀隹萍及l(fā)展、信息資源的轉化的圖表信息題；
�、垠w現自學(xué)能力考查的閱讀理解題；
�、芸疾閷W(xué)生應變能力的圖形變化題、開(kāi)放性試題；
�、菘疾閷W(xué)生思維能力、創(chuàng )新意識的歸納猜想、操作探究性試題；
�、迬缀未鷶稻C合型試題等。
第三輪，模擬練習考前熱身。
這一階段，重點(diǎn)是提高學(xué)生的綜合解題能力，訓練學(xué)生的解題策略，加強解題指導，提高應試能力。具體做法是:從往年中考卷、自編模擬試卷中精選十份左右進(jìn)行訓練，每份練習要求學(xué)生獨立完成，老師及時(shí)批改，重點(diǎn)講評，這所謂縱向進(jìn)行考查，同時(shí)橫向進(jìn)行歸納形成題組掌握中考內在規律。
第四輪，反思回味做好最后沖刺。
考試前一周，要對在練習中存在的問(wèn)題，按題型分幾塊回味練習，掃清盲點(diǎn)，或者找出以前的試卷重點(diǎn)對以前做錯和容易錯的題目進(jìn)行最后一遍清掃，達到學(xué)習效率的最優(yōu)化。
中考數學(xué)復習計劃方案 16
九年級數學(xué)上學(xué)期內容較多，而下學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)間又在三月初，離中考時(shí)間已經(jīng)很近了，因此本學(xué)期不僅要完成九年級（上）數學(xué)學(xué)習任務(wù)，有必要對九年級（下）“二次函數”一章進(jìn)行教學(xué)，導致本學(xué)期復習時(shí)間較短，最多只有兩周左右的復習時(shí)間。根據實(shí)際情況，特制作計劃如下：
�。ㄒ唬⿵土暷繕�
�。�1）第22章、23章“二次根式”、“一元二次方程”主要是計算，教師提前先把概念、性質(zhì)、方法綜合復習，加入適當的練習，特別是“一元二次方程”的三個(gè)重要題型：
�、僖辉畏匠痰亩x：
�、谝辉畏匠痰慕夥�；
�、垡辉畏匠痰膽�。在課堂上要逐一對這些題型歸納講解，多強調解題方法的針對性。最后針對平時(shí)練習中存在的問(wèn)題，查漏補缺。
�。�2）第24章、25章“相似圖形”、“解直角三角形”是幾何部分。這涼章的重點(diǎn)是相似三角形、直角三角形的`性質(zhì)及其應用。所以記住性質(zhì)是關(guān)鍵，學(xué)會(huì )應用是重點(diǎn)。要學(xué)會(huì )生活中的圖形是隨時(shí)都可以轉化成數學(xué)問(wèn)題，不同圖形之間的區別和聯(lián)系要非常熟悉，形成一個(gè)有機整體。對常見(jiàn)的解直角三角形的題要多練多總結。
�。�3）第26章“隨機事件的概率”，主要是要能用列表法或畫(huà)樹(shù)狀圖法求兩步或以上的事件的概率。
�。ǘ⿵土暣胧�
�。�1）強化訓練
這個(gè)學(xué)期計算類(lèi)和證明類(lèi)的題目較多，在復習中要加強這方面的訓練。特別是一元二次方程和解直角三角形，在復習過(guò)程中要分類(lèi)型練習，重點(diǎn)是解題方法的正確選擇同時(shí)使學(xué)生養成檢查計算結果的習慣。還有幾何證明題，要通過(guò)針對性練習力爭達到少失分，達到證明簡(jiǎn)練又嚴謹的效果。
�。�2）加強管理嚴格要求
根據每個(gè)學(xué)生自身情況、學(xué)習水平嚴格要求，對應知應會(huì )的內容要反復講解、練習，必須做到學(xué)一點(diǎn)會(huì )一點(diǎn)，對接受能力差的學(xué)生課后要加強輔導，及時(shí)糾正出現的錯誤，平時(shí)多小測多檢查。對能力較強的個(gè)別學(xué)生要引導他們多做課外習題，適當提高做題難度。
�。�3）加強證明題的訓練
通過(guò)近三年的學(xué)習，我發(fā)現還有部分學(xué)生對證明題掌握不牢，不會(huì )找合適的分析方法，部分學(xué)生看不懂題意，沒(méi)有思路。在今后的復習中我準備拿出一定的時(shí)間來(lái)專(zhuān)項練習證明題，引導學(xué)生如何弄懂題意、怎樣分析、怎樣寫(xiě)證明過(guò)程。力爭讓學(xué)生把各種類(lèi)型題做全并抓住其特點(diǎn)。
�。�4）加強學(xué)困生的輔導
制定詳細的復習計劃，對他們要多表?yè)P多鼓勵，調動(dòng)他們學(xué)習的積極性，利用課余時(shí)間對他們進(jìn)行輔導，輔導時(shí)要有耐心，要心平氣和，對不會(huì )的知識要多講幾遍，不怕麻煩，直至弄懂弄會(huì )，同時(shí)要配合班主任和家長(cháng)搞好對學(xué)生的家庭輔導工作。
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