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小學(xué)生心理健康教育主題班會(huì )的活動(dòng)方案

時(shí)間:2020-11-10 18:18:44 方案 我要投稿

小學(xué)生心理健康教育主題班會(huì )的活動(dòng)方案范文

  小學(xué)生心理健康教育主題班會(huì ) ——你我都重 要

小學(xué)生心理健康教育主題班會(huì )的活動(dòng)方案范文

  活動(dòng)目的:

  1、針對現在獨生子女自我意識較強的現象,通過(guò)游戲使學(xué)生懂得合作的意義,掌握與人合作的方式。

  2、通過(guò)游戲,使學(xué)生感受到集體活動(dòng)的快樂(lè ),培養學(xué)生的合群性,懂得每個(gè)人各有所長(cháng),應學(xué)會(huì )取長(cháng)補短。

  3、通過(guò)游戲,讓學(xué)生明白同學(xué)間的合作和協(xié)調是使集體和諧的重要因素,培養學(xué)生的協(xié)同合作能力;顒(dòng)重點(diǎn):同學(xué)間協(xié)同合作精神及合群性的培養;顒(dòng)難點(diǎn):讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗合作的重要性及合作的方式;顒(dòng)準備:相同面積的白紙若干、掛圖、小口玻璃瓶一個(gè)、細線(xiàn)五條、乒乓球五個(gè)。

  活動(dòng)步驟:

  活動(dòng)(一):試一試。

  1、師:今天,我們來(lái)做個(gè)有趣的小游戲。2、師準備一個(gè)瓶頸較細僅容一個(gè)乒乓球通過(guò)的小口玻璃瓶,再用五根細線(xiàn)系住乒乓球,把球放入瓶中。然后請五名學(xué)生上臺,每人分別捏住一根細線(xiàn)。師事先不提醒學(xué)生,引導學(xué)生自由表現,并引導其他學(xué)生認真觀(guān)察、思考,在游戲之后請大家一起討論,回答老師的問(wèn)題。3、師渲染情境:這玻璃瓶代表一口枯井,你們捏著(zhù)的乒乓球分別代表你們自己。有一天,你們幾個(gè)好朋友一起到枯井里去玩?菥锖枚嗦淙~,好好玩呀!可是,就在你們玩得正高興的時(shí)候,枯井里突然冒出水來(lái)了(師邊說(shuō)邊往瓶里倒水)。水越升越高,哎呀,危險!快逃呀,不然就沒(méi)命了!快!趕快逃……4、針對游戲的結果,根據成敗分析原因,找出秘訣。5、師小結:每個(gè)人生活在世界上,都離不開(kāi)與他人的交往與合作。許多事情,只有*大家合作,才可能順利完成。也只有心中有他人,合作才會(huì )成功。6、讓學(xué)生再做一次這個(gè)游戲,感受合作的重要性。

  活動(dòng)(二):玩一玩。

  引入:合作是人與人之間的重要交往手段,會(huì )合作的人往往在做事中可以達到事半功倍的效果。那么,大家會(huì )合作嗎?讓我們一起來(lái)做幾個(gè)游戲,在游戲中學(xué)習合作,好嗎?

  "傳紙"游戲:

 。、拿出準備好的面積大于雙腳的紙,每張紙面積相等。

 。、師:在很多情況下,我們都在做別人的助手,別人也在做我們的助手,因為人和人之間都要合作與協(xié)作才能做得很棒,現在我們就來(lái)看看大家可不可以通過(guò)合作與協(xié)作獲得成功。

 。、師宣布游戲規則:每組6人,男女生各三個(gè)。每人腳下踩紙一張,最后一個(gè)手里面還拿一張紙。把這張紙依次向前傳至第一人,放在前方腳能跨到的地方,踩上去。后面的人依次向前移動(dòng),最后的一個(gè)人再將空出來(lái)的紙往前傳,依次重復,看哪一組先到終點(diǎn)。

 。、師提醒學(xué)生:傳紙必須是后一個(gè)學(xué)生傳到前一個(gè)那兒,不可跳過(guò)任何一個(gè)人。任何人的'腳不可以落在地上,要始終落在紙上。不可跳,只能跨。

  5、進(jìn)行游戲。

  6、游戲后分組討論:幾個(gè)人怎樣才能共同做好一件事?在活動(dòng)中每一個(gè)人是不是同樣重要?大家可以怎樣相處?

  7、全班交流、討論結果。

  活動(dòng)(三):想一想。

  1、出示掛圖,引導學(xué)生仔細觀(guān)察,從中尋找規律性的東西。

  2、師:請大家仔細看圖,看看圖上發(fā)生了什么樣的情況,如果是你遇到圖上所發(fā)生的情況,你會(huì )怎么做?為什么?共四幅圖,分別畫(huà)的是:①在上坡路上,大家都再推著(zhù)一輛載滿(mǎn)貨物的推車(chē),可還是推不上去;②"潔、齊、美"教室的評比活動(dòng)就要開(kāi)始了,大家都圍在一起為怎么布置教室想辦法 ③教室布置需要掛彩畫(huà),誰(shuí)來(lái)畫(huà)呢?④下雨天,教室地板被每個(gè)同學(xué)踩得很臟。

  3、引導學(xué)生討論,知道在上述情景中,應該是"我也來(lái)幫一把"、"我也能出點(diǎn)主意"、"我來(lái)干這件事"、"我也有責任"。

  4、師小結:在合作中,主動(dòng)性往往取決于我們自己,要把握住合作的機會(huì ),懂得互助、獻智、爭先、負責,才能處理好與同學(xué)的合作關(guān)系。

  活動(dòng)(四): 做一做。

  1、師:現在咱們來(lái)玩一個(gè)組句游戲。請每組的每個(gè)同學(xué)在這張紙條上各寫(xiě)一個(gè)字,然后拼成一句完整的話(huà)。注意:誰(shuí)和誰(shuí)都不能商量,只能用自己的眼睛去看,用自己的腦子去想,前面一個(gè)人寫(xiě)詞時(shí)盡量為后面一個(gè)人留有發(fā)揮的余地。

  2、發(fā)給每組第一個(gè)同學(xué)一張紙條。發(fā)令:游戲開(kāi)始。

  3、收回紙條,讓每組第一個(gè)同學(xué)大聲朗讀本組的句子。

  4、允許學(xué)生為句子中出現的笑話(huà)歡樂(lè )1分鐘。

  5、引導學(xué)生交流討論,為什么有的組句子沒(méi)組好?有的組能把句子組完整,他們是怎么做到的?

  6、師:孩子們,你們從這個(gè)游戲中懂得了一個(gè)什么道理?活動(dòng)(五):教師總結。:今天的活動(dòng)使我們懂得了做事和我們在游戲中出現的情況一樣,只有大家齊心協(xié)力,配合默契,才能合作成功。你我同樣重要!如果大家懂得爭取合作的機會(huì ),懂得利用各自的優(yōu)點(diǎn),懂得相互取長(cháng)補短,懂得在合作時(shí)心中有他人,尤其是人多時(shí),積極配合好,大家心往一處想,力往一處使,就更能取得成功!

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