班級的管理方案（精選10篇）
為了確保事情或工作扎實(shí)開(kāi)展，我們需要提前開(kāi)始方案制定工作，方案指的是為某一次行動(dòng)所制定的計劃類(lèi)文書(shū)。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家整理的班級的管理方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
班級的管理方案 1
一、 概念解讀：
在學(xué)校管理中，班級管理是一個(gè)重要方面。班級管理包括學(xué)校領(lǐng)導對班級的管理，班主任對班級的管理，還包括學(xué)生參與管理，其中主要是班主任對班級的管理。因此此處將班級管理界定為班主任按照一定的原則運用科學(xué)的方法，為建立良好的班集體，實(shí)現共同的目標而不斷進(jìn)行協(xié)調的綜合性活動(dòng)。簡(jiǎn)言之，班級管理就是指班主任對所帶班級學(xué)生的思想、學(xué)習、勞動(dòng)、生活、課外活動(dòng)等工作的管理。
二、 主要目標：
依據一定的原則，運用科學(xué)的方法，努力在強化班級民主管理，創(chuàng )建積極向上的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，加強班級常規建設，開(kāi)展特色班級活動(dòng)，建設文明班級秩序，養成良好行為習慣等方面探索出新思路，新經(jīng)驗，以實(shí)現班級管理最優(yōu)化，為學(xué)生的全面發(fā)展、健康成長(cháng)構筑良好的平臺。
三、 具體措施：
班級事務(wù)紛繁復雜，要進(jìn)行全面管理，高效管理可抓住兩條線(xiàn)進(jìn)行。即依據班集體的'發(fā)展與學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)而實(shí)施的縱向管理和根據班級的組織結構、人員組合情況、制度貫徹水平而實(shí)施的橫向管理。
縱向管理
縱向管理是過(guò)程性管理，要求班級工作要有計劃、有目標，并有循序漸進(jìn)的工作步驟，要對學(xué)期、學(xué)年等的管理全面考慮，有中、長(cháng)期管理計劃。
�。ㄒ唬� 制定計劃，注重起始工作
1、明確制定計劃要求：計劃是班級管理過(guò)程的起始環(huán)節。制定計劃要做到目標明確，切實(shí)可行。從鞏固已有成績(jì)，解決遺留問(wèn)題，考慮班級基礎和今后發(fā)展出發(fā)，依據班級教育和管理理論，依據學(xué)校的總體工作目標，從實(shí)際出發(fā)，通過(guò)具體的項目、指標、進(jìn)度、完成的期限等的謀劃，確保學(xué)期工作有序開(kāi)展。并能努力做到不落俗套，敢于開(kāi)拓創(chuàng )新。
2、確定制定計劃步驟：
�。�1）主要管理者班主任通盤(pán)考慮，提出初步方案；
�。�2）廣泛吸收科任教師、家長(cháng)、學(xué)生的意見(jiàn)；
�。�3）歸納集中，確定最佳方案。
3、考慮計劃內容：包括班級情況分析、本學(xué)期（年）任務(wù)（德、智、體、美、勞等幾方面）、教育內容、主要措施和時(shí)間安排。還要通過(guò)制定月計劃、周計劃、專(zhuān)題性臨時(shí)工作計劃（如文明禮儀月教育計劃，慶六一活動(dòng)計劃等），確保計劃能具體落實(shí)。
�。ǘ� 落實(shí)計劃，加強組織和檢查
組織與檢查是小學(xué)班級管理過(guò)程的主體環(huán)節，首先要做好組織建設工作。
1、 編好小組，健全各種組織。如成立班委會(huì )、中隊委員會(huì )、家長(cháng)委員會(huì )等組織。
2、 合理分工，明確職責。如體育老師負責班級體育活動(dòng)的開(kāi)展，其他課任老師主要進(jìn)行課堂常規管理，班主任則負責全面管理。
3、 建立健全各項紀律和制度。如請假制度、作業(yè)制度、衛生制度；活動(dòng)紀律、路隊紀律、勞動(dòng)紀律、課堂紀律等。
其次，還要通過(guò)檢查來(lái)督促計劃的執行，及時(shí)了解情況，適時(shí)作好調整。
1、 平時(shí)檢查和階段檢查相結合。平時(shí)檢查要及時(shí)、靈活、機動(dòng)，如每天檢查學(xué)生出勤情況，衛生情況，作業(yè)情況；階段檢查一般安排在期中、期末進(jìn)行，要做到全面、集中、系統，如期中、期末檢測。
2、 重視全面檢查和專(zhuān)題檢查。全面檢查一般在結束進(jìn)行，要對學(xué)生的思想、學(xué)習、身體等方面進(jìn)行全面、系統、完整的考核；專(zhuān)題檢查是專(zhuān)就一個(gè)問(wèn)題深入、細致、重點(diǎn)突出地進(jìn)行檢查，如衛生活動(dòng)檢查。
班級的管理方案 2
一、紀律檢查內容及扣分標準：
�。ㄒ唬┳粤暭拔缧菁o律：
1、自習、午休期間出入，每人次扣0.1分；
2、自習時(shí)，隨意走動(dòng)，每人次扣0.1分；
3、喧嘩、打鬧、群體聲音過(guò)大，每項次扣1分；
�。ǘ┱n間紀律：
1、正廳、走廊不許站人（看板報除外）、逗留或變相逗留，違者每人次扣0.1分；
2、正廳、走廊右側通行，腳步要輕，不許摟肩、扯手而行，違者每人次扣0.5分；
3、正廳、走廊不許打鬧、喧嘩、打口哨、做文體活動(dòng)，違者每人次扣1分（操場(chǎng)摔跤，每人次扣1分）。
4、教室不許打鬧、做文體活動(dòng)乃至大聲說(shuō)話(huà)（課間班級聲大：關(guān)上門(mén)隔1個(gè)教室能聽(tīng)見(jiàn)；開(kāi)門(mén)時(shí)隔3個(gè)教室能聽(tīng)見(jiàn)），違者每人次扣1分；
5、不在用餐時(shí)間內，不許吃零食(食堂內除外)，違者每人次扣1分。
6、東西樓學(xué)生不許亂竄，有事必須持班主任老師的批條，否則一人次扣1分。
7、學(xué)生會(huì )檢查到同學(xué)時(shí)，學(xué)生必須禮貌對待，如出現逃避、頂撞等現象，扣2分。
8、不許跳窗戶(hù)，違者扣2分；
�。ㄈ┥旒o律：
1、保證人數，缺1人扣0.1分。
2、服裝整齊，穿校服，戴名簽，違者每人項扣0.1分。
3、保持肅靜。交頭接耳、喧鬧等扣班級1分。
�。ㄋ模╅g操紀律：
1、按時(shí)集合完畢，否則每班扣1分。
2、學(xué)生聽(tīng)從口令整隊，不聽(tīng)從口令有小動(dòng)作者，每人次扣0.1分。
3、整隊后，豎排不直扣0.1分。
4、做操中每一節操的每一個(gè)動(dòng)作要到位，否則每人次扣0.1分；
5、回歸集合時(shí)說(shuō)話(huà)，每人次扣0.1分，多人說(shuō)話(huà)扣0.5分。 6、上操期間教室內留3人，超出者每人扣0.1分；間操時(shí)缺一人扣0.1分。
�。ㄎ澹﹦趧�(dòng)紀律：
1、不完成勞動(dòng)任務(wù)的班級，扣2分。
2、任務(wù)完成不符合要求的班級，扣1分；
3、在勞動(dòng)時(shí)做文體活動(dòng)逃避勞動(dòng)者，每人次扣0.1分；
�。┐笮突顒�(dòng)和集會(huì )紀律：
1、服裝整齊，佩戴名簽，違者每人次扣0.1分；
2、缺席，每人次扣0.1分。
3、聽(tīng)從統一指揮，進(jìn)出場(chǎng)秩序井然，按要求迅速進(jìn)入指定地點(diǎn)，否則班級扣1分；
4、保持安靜，不交頭接耳，不說(shuō)笑，不打鬧，違者每人次扣0.1分；
5、不準睡覺(jué)、吃東西，中途不得無(wú)故退場(chǎng)，違者每人次扣0.1分；
6、保持會(huì )場(chǎng)衛生，違者每人次扣0.1分；
7、進(jìn)入會(huì )場(chǎng)過(guò)程保持良好隊形，隊伍混亂的`班級，扣1分；
8、故意喝倒彩者，每班扣1分；
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1、語(yǔ)言：使用文明用語(yǔ)，杜絕講粗語(yǔ)、臟話(huà)，違者扣2分；
2、著(zhù)裝、儀表：一律全天候佩帶名簽（體育課堂除外），禁止穿超短裙、穿短褲、穿拖鞋、穿背心進(jìn)教室；禁止穿高跟鞋，禁止袒胸露背、佩帶手飾，禁止化濃妝、染指甲、留長(cháng)指甲、留長(cháng)發(fā)、怪發(fā)、染發(fā)，違者每人次扣1分；不戴名簽每人次扣0.1分，戴假名簽每人次扣1分；
3、男女同學(xué)不能交往過(guò)密切。違者扣2分。
�。ò耍﹪乐剡`紀：
抽煙、喝酒、打仗、攜帶管制刀具、賭博、偷盜、跳墻、跳大門(mén)、出入游戲廳、臺球室、網(wǎng)吧、玩撲克、帶手機、MP3\MP4等、頂撞老師、談戀愛(ài)屢教不改、無(wú)理辱罵毆打工作人員、過(guò)生日請客、有意破壞公物及環(huán)境衛生等，違者每人次扣2——5分，并給予校紀處分。
二、衛生檢查內容及扣分：
1、樓外操場(chǎng)分擔區有雜物，扣1分；
2、“走廊”分擔區地面不潔凈，樓梯角、扶手、窗臺、墻壁、暖氣、燈具、天棚不凈，每項次扣1分；
3、室內檢查不合格，每項次扣1分，具體包括：
�。�1）、桌椅擺放整齊、室內物品擺放合理；
�。�2）、講桌面干凈無(wú)灰、下課擦黑板、講臺不許有粉筆頭、板槽無(wú)厚粉筆灰；
�。�3）、地面潔凈、無(wú)雜物、無(wú)灰、無(wú)泥道、無(wú)痰跡（注意講桌下面）；
�。�4）、講桌內無(wú)其他雜物、潔凈；
�。�5）、墻壁、天棚無(wú)蛛網(wǎng)、無(wú)印跡、無(wú)劃痕；
�。�6）、燈具潔凈；窗簾按規定系掛；
�。�7）、窗臺干凈，除暖瓶、花盆外，無(wú)其他物品；
�。�8）、墻壁無(wú)亂張貼現象。
4、日常衛生檢查如不合格，正�？鄯趾笥蓪W(xué)生會(huì )人員通知
班級的管理方案 3
為創(chuàng )建一個(gè)文明和諧的班集體，給每位同學(xué)創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習成長(cháng)環(huán)境，針對本班的實(shí)際情況，制定本管理方案：
第一部分各種評比
班級對每個(gè)同學(xué)在學(xué)習，紀律，道德，衛生等方面進(jìn)行評比。每個(gè)同學(xué)基礎分100分，根據個(gè)人表現進(jìn)行加分或減分，最后得分作為評選三好學(xué)生、學(xué)習標兵、進(jìn)步標兵、優(yōu)秀學(xué)生干部等先進(jìn)個(gè)人的主要依據。
班長(cháng)和副班長(cháng)每周對同學(xué)們的分情況進(jìn)行匯總，并對個(gè)人加減分情況每周評比一次，被扣最多分的同學(xué)或被學(xué)�？鄯值膽烈惶斓暮诎寤驗榘嗉壸隽x務(wù)勞動(dòng)，并在班會(huì )上做公開(kāi)檢討。
班委會(huì )在期末對同學(xué)們進(jìn)行個(gè)人總評比：得分最高的10名同學(xué)且成績(jì)在20名以前的同學(xué)直接確定為三好學(xué)生，其他方面的獎勵依據得分進(jìn)行評選。對表現最最差的同學(xué)做公開(kāi)檢討，并通知家長(cháng)到校結合教育。
一、紀律方面（由正副班長(cháng)和紀律檢查員負責）
1、早讀、上課、兩操、升旗儀式等各種課堂和活動(dòng)遲到，早退的扣1分，曠課的扣2分，遲到者扣1分，特殊情況的免扣。
2、課間休息，午休，晚自習追逐打鬧，大聲怪叫的，隨便開(kāi)或關(guān)燈或做一些與學(xué)習無(wú)關(guān)活動(dòng)的扣2分
3、課前預備鈴后，還在教室外逗留的，扣1分。預備鈴后不能按時(shí)認真做操或做好課前準備的扣1分。
4、自習課或飯空不能遵守課堂紀律，隨便說(shuō)話(huà)、做小動(dòng)作或說(shuō)笑打鬧的扣2分。
5、在校期間，進(jìn)游戲機廳，進(jìn)網(wǎng)吧的，扣5分。
6、破壞班級和學(xué)校公共財物的，照價(jià)賠償并扣2分。
7、自行車(chē)放在校外或不放在指定位置的每次扣2分。
8、不服從班干部的管理，頂撞班干部的每次扣2分。
9、被學(xué)校因紀律或衛生扣分時(shí)，值日小組成員每人扣學(xué)校所扣分數的3倍。
二、學(xué)習方面（由學(xué)習委員和各科課代表負責）
1、作業(yè)應獨立完成，不抄襲別人的作業(yè)，應在科任老師規定的時(shí)間內完成并上交給科代表。沒(méi)按時(shí)間完成的扣1分，不交的扣2分，特殊情況沒(méi)交的免扣。
2、作業(yè)書(shū)寫(xiě)必須用鋼筆，字跡工整，書(shū)寫(xiě)了草、應付或抄襲作業(yè)的每次扣1分。
3、上課應認真聽(tīng)講，認真做好筆記，積極回答老師的問(wèn)題，不應睡覺(jué)，不做小動(dòng)作，不討論課外內容，（無(wú)論老師在與不在）不認真學(xué)習或做與學(xué)習無(wú)關(guān)的事情的每次扣1分。
4、早讀應認真背誦課文和記憶英語(yǔ)單詞，做作業(yè)的扣1分，做小動(dòng)作或其他一些無(wú)益的事的，扣1分。
5、不遵守考試紀律或考試中作弊的扣5分。
三、道德方面（宣傳委員負責，道德監察員監督）
1、不給其他同學(xué)和老師取不好聽(tīng)的外號，否則扣1分。
2、不謾罵同學(xué)和老師，不講粗話(huà)，否則扣1分。
3、不頂撞老師，老師的批評應樂(lè )于接受，否則扣3分。
4、沒(méi)有佩帶學(xué)生證或佩帶不規范，穿奇裝怪服，男生留長(cháng)發(fā)怪發(fā)，女生燙發(fā)染發(fā)、佩帶首飾的，扣1分。
5、同學(xué)之間應互相幫助，互相學(xué)習，互相關(guān)心。其他同學(xué)在學(xué)習等方面請求幫助或者幫助你，不樂(lè )于接受而拒絕的，扣1分。
四、生活方面（由生活委員和生活幫手負責）
1、住校生應按時(shí)休息，遵守學(xué)校有關(guān)宿舍的管理規定，否則扣2分。
2、住校生應保持宿舍衛生，被褥疊放整齊，物品放到指定位置，不亂丟垃圾，并做好值日，否則扣2分。
3、在餐廳就餐應遵守就餐秩序和紀律，否則扣1。
4、亂扔饅頭或其他浪費行為扣1分。
5、在餐廳就餐時(shí)不能很好地完成餐廳衛生值日的扣1分。
五、衛生方面（由衛生委員和衛生監督員負責）
1、打掃教室、走廊和衛生區不及時(shí)扣1，不干凈扣1分。
2、黑板沒(méi)擦凈或擦的不及時(shí)的，垃圾倒不及時(shí)，衛生工具擺放不整齊的，講桌不干凈，或窗臺有塵土，桌橙不整齊，自行車(chē)排放不整齊或車(chē)區有字紙的扣值日人員1分。
3、不要在教室里和校園內亂扔紙張和其他雜物，不要在教室內吃零食，不亂刻桌椅，不亂畫(huà)墻壁，不亂丟粉筆，不亂吐痰，保持教室干凈，否則每次扣1分。亂丟字紙或其他破壞環(huán)境衛生的每次扣2分。
4、不履行值日生職責的或值日不認真且不聽(tīng)衛生監督員勸告的，扣2分。
5、衛生工具丟失或損壞的除照價(jià)賠償外，扣值日每人1分。
六、體育活動(dòng)（由體育委員及其小組成員負責）
1、體育委員認真組織各項體育活動(dòng)，對表現不積極或影響班集體形象、得分的扣1~5分。
2、體育活動(dòng)中不遵守活動(dòng)紀律或有危及其他同學(xué)的安全行為的扣2分
3、體育委員及小組成員對所借學(xué)校器材要保管好，并及時(shí)歸還，損壞或丟失除照價(jià)賠償外扣責任人2分。
七、文娛活動(dòng)（由文娛委員及其小組成員負責）
1、文娛委員要認真組織各項文娛及其他活動(dòng)，對表現不積極或影響班集體形象、得分的扣1~5分。
2、文娛委員及小組成員負責每天的預備鈴后的唱歌，唱歌不認真的扣1分。
3、圖書(shū)的管理與登記、借閱，對亂拿圖書(shū)或損壞圖書(shū)的扣2分。
八、可以為你加分的項目
1.承擔并很好地完成值日工作每月加相應分數。
2.承擔并很好地完成班級管理工作每月加1-4分。
3.積極參加各項活動(dòng)，并為班級做出貢獻加1－3分。
4.在校級或縣級考試中，成績(jì)優(yōu)秀的，加2分，單科或總分第一名的，加3分
5.為班級管理、學(xué)習提出較好的建議并經(jīng)采納的加1－3分。
6.為班級或同學(xué)做好事酌情加1~2分
第二部分各種常規
一、一日常規
�。�、進(jìn)入學(xué)校，向校門(mén)口的老師問(wèn)好，并虛心接受值周師生的檢查指導。
2、每天早晨要用５分鐘時(shí)間規劃一下當天共有多少項任務(wù)按輕重緩急確定做事的順序；每節自習課前先確定學(xué)習目標及具體任務(wù)量。
3、做事的時(shí)候要定向、定量、定時(shí)，開(kāi)展自我競賽，不斷超越自我，增強效率感。
4、晚間統計一下一天“三閑”的數量，即：大致說(shuō)了多少名閑話(huà)，做了多少件閑事，閑思用了多少時(shí)間。訂出明天減少一點(diǎn)“三閑”的具體措施。
二、一周常規
�。�、周一參加學(xué)校升旗活動(dòng)按學(xué)校要求統一著(zhù)裝。
2、每周語(yǔ)文課堂上至少要搞一次競賽，或看認讀得快、寫(xiě)得快，或看背得快。
3、周五放學(xué)前，全班同學(xué)選舉本周說(shuō)閑話(huà)最多的同學(xué)，或比上星期有進(jìn)步的同學(xué)，或選舉有較明顯違紀的同學(xué)，或選舉能促進(jìn)同學(xué)們學(xué)習的同學(xué)。
4、周五午飯空選出下周干懲罰性勞動(dòng)任務(wù)的同學(xué)，對值日班長(cháng)進(jìn)行投票，根據投票情況進(jìn)行獎懲。
三、每月常規
�。�、每月１日即制訂本月的自我教育計劃，包括德、智、體、美、勞諸方面要做的實(shí)事，計劃的可操作性要強。
�。�、每月至少進(jìn)行一次互測。測驗題由老師同學(xué)出，出試題要按照班級規定的出題大綱，確定試題范圍、試題數量、試題難度、試題覆蓋面和試題分數比例。每份試卷的卷頭格式，必須統一：寫(xiě)清出題人姓名，每道小題及總分實(shí)得分數；留出答題人姓名空格，供答題人填寫(xiě)。
�。�、每次互測，90％的同學(xué)要達到８０分，不足８０分者參加補考，另１０％的同學(xué)補考分數線(xiàn)由自己確定。
�。�、每月末進(jìn)行一次班級公共物品大檢查，由承包人檢查各自承包的物品是否清潔，是否完好無(wú)損，是否充分利用，最后由班長(cháng)、值周班長(cháng)檢查。
�。�、每月最后一天，對照月初的計劃，總結任務(wù)完成情況。
四、學(xué)期常規
�。�、將開(kāi)學(xué)典禮大會(huì )上學(xué)校布置的任務(wù)同自己的實(shí)際結合起來(lái)，確定本學(xué)期自我教育計劃。
�。�、根據自己的實(shí)際確定座右銘是否需要更換。座右銘３項內容必須明確：最崇敬的人是誰(shuí)，本班要追擊的目標是哪位同學(xué)，針對自己的心理確定一句鞭策自己的格言。
3、召開(kāi)兩次學(xué)習方法交流會(huì )，選擇適合于自己的科學(xué)的學(xué)習方法，增強學(xué)習興趣，提高學(xué)習效率。
4、做好本學(xué)期自我總結和自我鑒定。
5、按學(xué)校統一要求，制訂自己假期的自我教育計劃。
第三部分：優(yōu)秀學(xué)生評選辦法
1、期中、期末考試后，每個(gè)學(xué)生的學(xué)習情況得分為名次分和進(jìn)步分的總和；操行評語(yǔ)得分為各周得分的`總和分成五個(gè)層次，分計5、4、3、2、1分；做好事一件加0.1分；集體活動(dòng)得分為在學(xué)校組織的活動(dòng)中在年級中得第一加3分，得第二加2分，得第三加1分，得第四加0.5分，得第五加0.3分，得第六加0.1分。
2、期中考試后按學(xué)習情況得分獎勵。
3、期終考試后，評三好學(xué)生按四項得分的總分來(lái)評，學(xué)習情況得分為期中期末的平均值，評學(xué)習標兵按學(xué)習情況得分。
備注
1、如有疏漏的地方，根據具體情況具體分析，由班主任直接解決。
2、情節嚴重的，多扣2分；表現優(yōu)秀的，多加2分。
3、各個(gè)方面人員在工作時(shí)接受其他同學(xué)的監督，一定要講原則、公正無(wú)私心，有責任心，寬容大量，秉公辦事。不能講情面感情用事，更不能營(yíng)私舞弊，檢查存有私心，如果有同學(xué)檢舉，如經(jīng)核實(shí)撤消職務(wù)，今后班級工作不再委以重任，并重扣評比分。
第四部分崗位責任制
一、班長(cháng)職責
�。�、全面負責班級同學(xué)德、智、體、美、勞各項活動(dòng)的開(kāi)展，在為同學(xué)服務(wù)中提高自己的管理水平。
�。�、及時(shí)傳達學(xué)校及班主任對班級活動(dòng)的要求，并組織同學(xué)將要求落到實(shí)處。
�。�、班主任老師在校時(shí)，及時(shí)聽(tīng)取班主任對班級管理的意見(jiàn)，班主任不在校時(shí)，代行老師的職權。
�。�、負責領(lǐng)導指揮班委會(huì )成員開(kāi)展工作。凡通過(guò)競選產(chǎn)生的班長(cháng)，有權根據工作的需要任免班委會(huì )成員。
�。�、負責指揮值周班長(cháng)、值日班長(cháng)積極主動(dòng)地開(kāi)展工作，安排下一周值日班長(cháng)值日表。
�。�、通過(guò)競選產(chǎn)生的常務(wù)班長(cháng)，當任期已滿(mǎn)時(shí)，負責組織并主持下一任班長(cháng)的選舉。
二、班委會(huì )委員職責
�。�、班委會(huì )設學(xué)習、勞動(dòng)、體育、文娛、生活5位委員，加上班長(cháng)一人、副班長(cháng)，共由7人組成。
�。�、學(xué)習委員負責指導各學(xué)科科代表開(kāi)展工作；負責考試后，統計每個(gè)同學(xué)階段性學(xué)習評價(jià)得分。（包括兩項：名次分，1——5名，得10分，6——10名，得9分，以此類(lèi)推；進(jìn)步分，每進(jìn)步兩個(gè)名次，得一分，每退步兩個(gè)名次，減一分。進(jìn)入年級前5名，加5分；進(jìn)入年級6——10名，加3分）
�。�、生活委員，負責及時(shí)反映學(xué)生就餐出現的問(wèn)題并提出具體的解決辦法，負責發(fā)放住校學(xué)生的牛奶果子等食品。
�。�、體育委員負責全班各項體育活動(dòng)，具體領(lǐng)導同學(xué)們的跑步、課間操、體育課、隊列體操比賽、運動(dòng)會(huì )等各項活動(dòng)的開(kāi)展，可指定各項活動(dòng)的臨時(shí)或長(cháng)期承包人，協(xié)助體育老師上好體育課。
�。�、文娛委員負責班級的文娛活動(dòng)的組織領(lǐng)導工作，負責各項文藝匯演編排，新年聯(lián)歡會(huì )的編排導演工作。
6、勞動(dòng)委員負責值日生的值日情況的檢查指導和處罰，安排大掃除勞動(dòng)分工并及時(shí)檢查，安排懲罰性勞動(dòng)任務(wù)并及時(shí)檢查。
三、值周班長(cháng)職責
�。�、班長(cháng)不在時(shí)，代行班長(cháng)職責。
�。�、完成班長(cháng)交給的各項任務(wù)。
�。�、領(lǐng)導值日班長(cháng)公布各項活動(dòng)要求及負責人職責。
�。�、及時(shí)與學(xué)校值周工作的師生取得聯(lián)系，征求值周者對本班各方面工作的意見(jiàn)，當天提出改進(jìn)措施，分析班級本周德、智、體、美、勞各項活動(dòng)在全校的位置，對被值周者扣分的項目，分析原因，提出下周整改措施。
四、值日班長(cháng)職責
�。�、負責記錄當天的到校情況，對遲到的同學(xué)提出批評，予以處罰，減分并寫(xiě)三百字的說(shuō)明書(shū)。
�。�、維護自習課紀律，對自習課說(shuō)話(huà)的同學(xué)予以批評、處罰。自習課有準假權。
�。�、維護課間紀律，及時(shí)發(fā)現并制止課間大聲喧嘩以至在走廊打鬧的行為，對相關(guān)人予以批評、處罰。
�。�、及時(shí)發(fā)現地面上的碎紙，誰(shuí)的座位底下誰(shuí)負責，減分并罰寫(xiě)說(shuō)明書(shū)。（發(fā)現那位同學(xué)附近的地面有紙屑，罰寫(xiě)5０字說(shuō)明書(shū)。）
�。�、督促同學(xué)們做好眼保健操，發(fā)現眼保健操不認真的同學(xué)，予以批評、處罰。
6、在任班長(cháng)的前一天晚上放學(xué)后，選擇一條對班級現狀有針對性的格言，抄寫(xiě)在黑板的右側。
7、早讀、飯空坐在講桌前，發(fā)現大聲喧嘩、嬉笑打鬧的，對相關(guān)人予以批評、處罰。
8、自習課上或者老師因故不能到教室的課，值日班長(cháng)坐講桌前負責班級紀律，讓說(shuō)話(huà)打鬧的同學(xué)在“說(shuō)話(huà)打鬧接力本”上簽字，寫(xiě)清時(shí)間及具體情況，并寫(xiě)400字的說(shuō)明書(shū)，晚間沒(méi)交出接力本的，寫(xiě)2００字說(shuō)明書(shū)。
9、對勞動(dòng)時(shí)間過(guò)長(cháng)、勞動(dòng)效率不高的值日情況進(jìn)行記錄，并對相關(guān)人員減分。早自習之前應干完值日，午飯后負責教室的同學(xué)就應該打掃教室。
五、科代表職責
�。�、負責本學(xué)科老師委派的任務(wù)，例如：布置作業(yè)、收發(fā)作業(yè)，收發(fā)試卷，準備課堂用簡(jiǎn)單的教具，檢查學(xué)生知識掌握情況并提出具體的提高學(xué)習成績(jì)的方法。
�。�、及時(shí)征求同學(xué)們對教師教學(xué)的意見(jiàn)和建議，并及時(shí)向老師反映。
�。�、協(xié)助老師調查、了解、分析本學(xué)科學(xué)習極端后進(jìn)同學(xué)的困難、障礙，并盡力幫助其排除一部分學(xué)習障礙，掌握正確的學(xué)習方法。
�。�、更深地了解任課老師的意圖，教學(xué)的風(fēng)格、特點(diǎn)，及時(shí)向同學(xué)們加以介紹，使同學(xué)們盡快適應老師的教法。
�。�、負責記錄末學(xué)期歷次考試，并對成績(jì)升降情況進(jìn)行分析，給教師當好參謀。
�。�、總體負責本學(xué)科各分項任務(wù)工作，帶動(dòng)本學(xué)科學(xué)有所長(cháng)的同學(xué)，使其發(fā)展更快。
第五部分公共物品承包責任制
�。�、承包某項公共物品者須保持該物品的清潔。如：承包暖氣片者，應按學(xué)校規定，定期擦拭，在校例行衛生備品大檢查時(shí)，不得因該項不合格而扣分。
�。�、承包者要保證該項公共物品的合理使用：承包窗戶(hù)者，熱天負責開(kāi)窗；承包燈具者，光線(xiàn)暗時(shí)及時(shí)開(kāi)燈，日光明時(shí)及時(shí)關(guān)燈。
�。�、提高公共物品的使用率。如：承包得籃球、排球的同學(xué)，要使同學(xué)們在該玩的時(shí)間內有可玩；承包暖壺的同學(xué)要使需要喝開(kāi)水的同學(xué)有水可喝。
�。�、保護公共物品不被損壞，及時(shí)加以維修，損壞嚴重的，查清責任人，及時(shí)賠償或報告班干部和老師。
�。�、具體承包人
細化范圍：
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�。ǎ常╇娔X桌
�。ǎ矗┠ú嫉那鍧嵓皵[放
�。ǎ担┡瘔氐臄[放及暖壺區的衛生
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�。ǎ保玻B護班內的盆花
�。ǎ保常┍９馨嗉夡w育用品
�。ǎ保矗┌嗉増D書(shū)柜櫥
�。ǎ保担┖诎�
學(xué)生桌椅自己承包
第六部分專(zhuān)項任務(wù)承包責任制
�。�、承包專(zhuān)項任務(wù)的同學(xué)必須持之以恒，對某項任務(wù)因事完成不了時(shí)須指定臨時(shí)負責人或通過(guò)班長(cháng)，重新委托他人負責。
�。�、對所承包的專(zhuān)項任務(wù)，檢查發(fā)現違紀者，有權按班規給予當事者懲罰。
�。�、對所承包的專(zhuān)項任務(wù)應定期提出改進(jìn)意見(jiàn)，對舊的獎懲規定發(fā)現不合理時(shí)，一面堅定不移地執行，一面向班長(cháng)提出修改建議。
班級的管理方案 4
一、班情分析
經(jīng)過(guò)兩年的班級管理，發(fā)覺(jué)本班同學(xué)普遍品德良好，學(xué)習目的明確，態(tài)度端正，學(xué)習也很勤奮。絕大部分同學(xué)班級集體榮譽(yù)感強，有確定的自我管理力氣和自我把握力氣。但也存在極少數同學(xué)不求上進(jìn)，作風(fēng)散漫，缺乏自律�？傮w上來(lái)說(shuō)可以大致分為以下三大類(lèi)。
�。�、品學(xué)兼優(yōu)型
此類(lèi)同學(xué)大多在班上學(xué)習成果比較好，自覺(jué)性高，有很強的自我把握和自我管理的力氣。學(xué)習目的格外明確，求知欲望猛烈，刻苦務(wù)實(shí)。為人講文明，有禮貌。有較強的是非辨別力氣，是其他同學(xué)學(xué)習的楷模。
�。�、樂(lè )觀(guān)進(jìn)取型
此類(lèi)同學(xué)在班里占大部分，他們的學(xué)習基礎雖然不如第一類(lèi)同學(xué)好，但是他們的上進(jìn)心極為猛烈，學(xué)習態(tài)度很端正，學(xué)習目的也格外明確。具有比較強的自覺(jué)性，能夠嚴格要求自己，各方面表現良好，學(xué)習成果進(jìn)步比較明顯。
�。�、頑皮搗蛋型
此類(lèi)同學(xué)為班上極少數。他們或由于基礎太差而對學(xué)習失去信念，或由于從小養成一些惡習而深陷其中，無(wú)法自撥。其共同特點(diǎn)是作風(fēng)散漫，自我約束力氣差，視違反紀律為家常便飯。對班級的形象和其他同學(xué)有較大的不良影響。
二、工作目標
以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，通過(guò)訓練教學(xué)管理，全面提高同學(xué)德、智、體、美、勞等各方面的素養，使同學(xué)形成健康的心理和生活作風(fēng)，提升其個(gè)人素養和道德情操，進(jìn)展同學(xué)的學(xué)習力氣，培育其科學(xué)探究的精神和制造性思維的力氣。
通過(guò)本學(xué)期的訓練教學(xué)管理，實(shí)現以下兩個(gè)目標：
�。�、期末檢測：
�、賰�(yōu)秀率達到25%
�、诤细衤蔬_到75%
�。�、班級評比：一等獎
三、工作措施
�。�、作好班級管理工作方案，成立強有力的班委會(huì )，狠抓班級日常管理，以達到在班內形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和生活作風(fēng)，樹(shù)立良好的`班級形象。同時(shí)建立健全、完整、行之有效的班級管理制度。通過(guò)以上兩個(gè)方面的結合，達到事事有人管，事事有記錄；凡事有據可依，有章可循。
�。�、細心組織，認真設計主題班會(huì )，從正面引導同學(xué)朝著(zhù)健康向上的方向進(jìn)展。同時(shí)在班內廣泛開(kāi)展各種有益于同學(xué)身心健康發(fā)的文體活動(dòng)，豐富同學(xué)的課余生活，陶冶同學(xué)的道德情操。
�。�、建立互幫互助學(xué)習小組，樹(shù)立正面典型，以帶動(dòng)全體同學(xué)共同上進(jìn)。同時(shí)經(jīng)常找同學(xué)促膝談心，了解同學(xué)的內心世界，把握同學(xué)的心理動(dòng)態(tài)，并準時(shí)對癥下藥，掛念同學(xué)解決學(xué)習、生活、心理上的障礙，以達到穩定優(yōu)等生，鼓舞中等生，轉化后進(jìn)生的目的，從而實(shí)現班級的全面進(jìn)展。
�。�、廣泛征求同學(xué)的意見(jiàn)和建議，開(kāi)展民主、和諧的班級管理方式，在班內形成良好、融洽的學(xué)習和生活氛圍。并給家庭困難的同學(xué)及留守同學(xué)最大的關(guān)愛(ài)，號召其他同學(xué)攜起手來(lái)，共同掛念他們，從而使全體同學(xué)都能體會(huì )到班集體的溫存。進(jìn)而使全班同學(xué)擰成一股繩，大家齊心協(xié)力，共同搞好班級建設。
班級的管理方案 5
一、班級概況:
本班現有學(xué)生60人，接班幾年以來(lái),班級有了很多多方面的進(jìn)步,孩子們的學(xué)習積極性愈發(fā)高,自覺(jué)性也越來(lái)越踏實(shí),孩子們關(guān)心他人,遵守校規校紀。班委工作較負責，但缺少特別有威信的干部，大多數學(xué)生特別頑皮，自覺(jué)性不夠，需時(shí)時(shí)有人督促著(zhù)才能進(jìn)步。多數學(xué)生尊敬師長(cháng)，遵守紀律，講文明禮貌，學(xué)習上要求上進(jìn),有較好的學(xué)習習慣和生活習慣。但也有少數幾個(gè)學(xué)生不夠端正，做事拖拉，不能及時(shí)完成諸項作業(yè)，集體榮譽(yù)感不強。這學(xué)期應對這些著(zhù)力點(diǎn)同學(xué)進(jìn)行重點(diǎn)引導。
二、工作目標：
1．參賽隊鍛煉一支強有力的班干部隊伍，讓十三位班委都能獨擋一面，在老師不在的時(shí)候也能挑起大梁主動(dòng)激化管事。
2．加強學(xué)生衛生、紀律、行為規范等方面的教育，提高學(xué)生的自我約束和自我管理能力，爭取在本學(xué)期班級評比中有一個(gè)較好的成績(jì)。
3．開(kāi)展一幫一及競賽等多種方式調動(dòng)學(xué)生積極性，做好輔優(yōu)補差工作，使全體學(xué)生共同進(jìn)步。
4．通過(guò)感恩教育系列活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì )以旁觀(guān)者一顆感恩的心來(lái)看待身邊的人和事，從而更加已有珍惜已有的幸福。
三、具體措施：
1、班集體建設：
現在班級是一年級。學(xué)生在經(jīng)歷了四、五年級最頑皮的月底段之后，即使是長(cháng)大了許多。這學(xué)期，我在此基礎上，著(zhù)重培養學(xué)生為集體服務(wù)的意識和集體利益高于個(gè)人的意識。學(xué)生學(xué)生明白自己身處在集體之中，應該為集體做出自己的一點(diǎn)貢獻。在集體中出現比較重大的事情時(shí)，大家利用晨會(huì )、隊會(huì )共同討論、商量怎樣處理。讓商業(yè)性學(xué)生有個(gè)人服從集體的意識。我想今后的工作中更應該注意這方面的培養，以利已經(jīng)形成凝聚的班集體。
2、注重班干部培養：
班干部是班集體中非常重要的組成部分。隨著(zhù)學(xué)生平均年齡的增長(cháng)，集體意識、競爭意識的增強，本學(xué)期，我在班干部形成上采用了任命和競選產(chǎn)生相結合的辦法。讓給八個(gè)名額由班級學(xué)生通過(guò)高中學(xué)生自己報名競選產(chǎn)生，自薦和推薦相結合。通過(guò)競選，不但選出了班級學(xué)生喜愛(ài)的小干部，更主要就地培養了學(xué)生積極競爭，為班級、為同學(xué)產(chǎn)品服務(wù)的意識。我想盡辦法后者后者是更為積極重要的。
3、逮班級常規及少先隊活動(dòng)：
班級常規始終緊抓不放。學(xué)生在校學(xué)習，可能需要有良好的學(xué)習習慣，常規習慣的保障。在學(xué)習習慣中，緊抓課前準備，抓課堂紀律。遵行沒(méi)有沒(méi)有良好的課堂紀律保障，學(xué)生就不可能將很好地把課堂學(xué)習到的知識直接參與接受進(jìn)去。抓學(xué)生的作業(yè)書(shū)寫(xiě)，養成認真、整潔的書(shū)寫(xiě)習慣和愛(ài)惜書(shū)本的約定俗成習慣。抓學(xué)生學(xué)會(huì )聽(tīng)話(huà)，養成專(zhuān)心、專(zhuān)注地聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)的習慣。在常規習慣中，抓勞動(dòng)常規，抓衛生常規，抓學(xué)生兩操，教育學(xué)生懂文明、講禮貌。培養學(xué)生的班集體意識和集體榮譽(yù)感。引導學(xué)生意識到：愛(ài)校就像敦品愛(ài)護自己的家一樣，每個(gè)人都有責任。本學(xué)期按照大隊部要求，組織學(xué)生出與好黑板報，辦好墻報，手抄報等，在活動(dòng)中學(xué)生得到了能力的鍛煉，培養了集體觀(guān)念。
另外，要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，通過(guò)學(xué)生的學(xué)習、勞動(dòng)、游戲、生活等各方面，系統地進(jìn)行深入細致的思想品德教育工作。其中，班會(huì )課及晨會(huì )課是最佳的教育時(shí)間。我們知道人是日常生活在明白社會(huì )中的人，人與人二者之間就會(huì )有一定的情感，在日常生活中，就應對他們通過(guò)各種感人至深的熏陶、教育。
4、做好學(xué)困生的轉化工作：
人有差異，有學(xué)習上上也表現出色的比較明顯。因此，轉化學(xué)困生是班主任重要一環(huán)的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛(ài)給予學(xué)困生。要分清思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡(jiǎn)單。要用自己對差生的一片真誠的愛(ài)心，去叩響他們的心靈之門(mén)。其次要善于發(fā)現他們的閃光點(diǎn)。比如：在課堂上給他們創(chuàng )造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定、獎勵。課外積極輔導、跟蹤，多與家長(cháng)聯(lián)系，這樣有利于為他們創(chuàng )設一個(gè)健康良好的生存環(huán)境，也有利于班集體的建設。
5、創(chuàng )設良好的班級文化氛圍：
不斷加強班干部的作用，合理分工萊菲縣，給他們充分的權利，讓他們根據自己的管理模式班級計劃管理班級，并及時(shí)總結，找出不足，以利再戰。平等的對待每一位學(xué)生，努力發(fā)現他們的`閃光點(diǎn)，及時(shí)表?yè)P，從而提高學(xué)困生的自信心。指導學(xué)生科學(xué)課外利用課外時(shí)間，多讀有益身心健康的書(shū)籍，鼓勵學(xué)生參加社區活動(dòng)，挖掘自身潛能，提高創(chuàng )新能力和實(shí)踐能力。指導學(xué)生多幫家長(cháng)干一些力所能及的家務(wù)活，提高自立能力。尊重學(xué)生家長(cháng)，積極主動(dòng)的與家長(cháng)聯(lián)系，認真聽(tīng)取意見(jiàn)和建議，共同探討科學(xué)的教育工作方法。
6、努力知識結構學(xué)生的競爭意識：
根據各個(gè)學(xué)科計劃，半決賽組織學(xué)生參加豐富多彩的比賽活動(dòng)，做到賽前十分積極準備，認真指導，賽后認真總結，通過(guò)比賽，鍛煉學(xué)生的意志，提高學(xué)員競爭意識，發(fā)展學(xué)生的各種能力，以適應未來(lái)的社會(huì )競爭。在班級，多多的設置各種競賽，讓孩子們在這種環(huán)境下不斷的進(jìn)步。
7、繼續按照上學(xué)期的計劃作好下學(xué)期每月，每天該做的事情。
總之在今后的具體中還需要我不斷探索，不斷追求更新。取人之長(cháng)，補己之短。在實(shí)際工作中，闡述還有許多做法值得我去探討和總結�？傊�，我要堅持正確的教學(xué)內容，注意工作方法。班主任工作就會(huì )邁上一個(gè)新的臺階，取得豐碩的成果。
班級的管理方案 6
一、管理目標：
為了加強班級管理力度，促使學(xué)生自我管理、自我教育、自我約束，促使學(xué)生良好行為習慣、學(xué)習習慣、道德素養的養成，創(chuàng )傷良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，特制定本管理細則。
二、實(shí)施辦法：
1、在班主任的指導下，實(shí)行值日干部負責制。值日干部為每天量化成績(jì)的統計者，周末將成績(jì)匯總，一份交給班主任，一份張貼在教室的班務(wù)公開(kāi)欄內。
2、每位同學(xué)的基礎分為100分，根據平時(shí)表現給予加分或減分，期末算出每位同學(xué)的平均分，作為思想品德評定、評選先進(jìn)的.依據；對表現極差的學(xué)生，將材料匯總上報學(xué)校，建議給予相應的批評。
3、遵循公平、公正、公開(kāi)的原則，值日干部不得舞弊，更不得對同學(xué)報復，如有此類(lèi)現象發(fā)生，則該同學(xué)的思想品德評定為不及格。
三、管理細則：
1、出勤。
�。�1）不按時(shí)到校，遲到一次扣1分。
�。�2）不請假扣3分，請假一天扣0.5分，不銷(xiāo)假扣0.5分。
�。�3）“兩操”遲到扣1分，站隊動(dòng)作遲緩扣1分，不站隊者扣2分。
�。�4）無(wú)故不參加“兩操”者扣2分，站不齊者扣1分。
2、學(xué)習方面。
�。�1）作業(yè)。
�、�、遲交作業(yè)，一次扣1分。
�、�、缺交作業(yè)，一次扣2分。
�、�、經(jīng)調查或任課老師反映有抄襲他人作業(yè)者，抄作業(yè)和提供作業(yè)者扣3分。
�、�、作業(yè)質(zhì)量差，被任課教師罰重新做的扣2分。
班級的管理方案 7
班級工作是學(xué)校整體工作的中心與重心。班主任在完成自己學(xué)科教學(xué)內容任務(wù)的同時(shí)，擔負著(zhù)學(xué)生習慣、品行方面的教育。人們常說(shuō)，一個(gè)孩子在學(xué)校中遇到一個(gè)好的班主任，就等于走上了成功之途�？梢�(jiàn)班主任工作是多么重要。天下沒(méi)有兩片相同的樹(shù)葉，面對班級內幾十名學(xué)生，不同的班級有不同的特色，每個(gè)班主任也都有各自獨特的管理與教育方式。
一、治班錦囊
通過(guò)學(xué)習《班主任之友》，我讀懂了治班要有法寶。于是我也拿著(zhù)神奇的百寶箱里面的寶物把班級管理做得更有意思。寶物一：數碼照相機。它能幫我捕捉校園生活的瞬間，發(fā)生在孩子身上的小故事，透過(guò)畫(huà)面，折射出老師對學(xué)生的愛(ài)無(wú)處不在，也記錄著(zhù)學(xué)生成長(cháng)點(diǎn)點(diǎn)滴滴，教育學(xué)生懂得愛(ài)。寶物二：小禮物。外出帶回來(lái)的各種特產(chǎn)、參加婚宴帶回來(lái)的喜糖等，同樣是一顆糖，老師獎的特別受他們喜愛(ài)，每當學(xué)生考試優(yōu)秀，或者每月評選的榜樣之星，我都會(huì )送小禮物。孩子們真的好喜歡，夢(mèng)想中的哆啦A夢(mèng)，帶著(zhù)神奇的魔力，點(diǎn)綴孩子們的校園生活，為他們創(chuàng )造一個(gè)五彩繽紛、快樂(lè )健康的金色童年。
二、綠色課堂
在《德育報》上，我看到浙江省溗州市貴門(mén)山區小學(xué)的老師帶來(lái)了一包包花種子，跟孩子們一起播種春天；還有湖州市戴山學(xué)校為孩子們開(kāi)辟了開(kāi)心農場(chǎng)，播種鳳仙花、南瓜等開(kāi)花植物的種子。在老師的指導下，孩子們來(lái)到農場(chǎng)里，細心觀(guān)察，探究種子的生長(cháng)1 / 18
過(guò)程，增長(cháng)知識。還有的學(xué)校專(zhuān)門(mén)給各班級開(kāi)辟了一塊農場(chǎng)種植實(shí)踐基地，讓學(xué)生學(xué)習栽花種苗技術(shù)，綠化學(xué)校、美化環(huán)境。孩子們通過(guò)翻地、松土、挖坑、播種、間苗、澆水、施肥、捉蟲(chóng)等一系列活動(dòng)進(jìn)行日常維護，這樣就把他們的生活和實(shí)踐基地聯(lián)系在一起，豐富了學(xué)生的課余生活、又體驗親近生命的成長(cháng)過(guò)程，增長(cháng)知識，開(kāi)闊眼見(jiàn)，小組成員在共同勞動(dòng)中增強了團結合作意識，體驗到粒粒皆辛苦的含義，體會(huì )父母養育自己過(guò)程的付出，懂得感恩。
我讓班里的學(xué)生把各種各樣的盆花帶進(jìn)教室，專(zhuān)人負責日常護理，既美化了教室，又培養了學(xué)生的責任意識，一舉兩得。
我們學(xué)校四年級也在多學(xué)科融合方面做了一些探究和嘗試，我想，學(xué)校如果能設一個(gè)勞技課程，每班有一塊自留地，這樣就能真正多學(xué)科有機融合起來(lái)，使之不趨于形式，更加行之有效、常規化。
三、各司其職
班級工作繁多，如果只靠班主任和幾個(gè)小班干部難以達到理想的管理效果，而且容易造成大多數學(xué)生的抵觸心理。因此，在班級管理中，需要全班同學(xué)的共同參與，每人都是班級的主人，都有義務(wù)管理班級。班級里有專(zhuān)門(mén)擺桌子的桌長(cháng)，有負責澆花的花長(cháng)，有管理圖書(shū)的`書(shū)長(cháng)，有整隊的隊長(cháng)，還有負責吃飯紀律的組長(cháng)，甚至還有專(zhuān)門(mén)負責早晨開(kāi)窗下午關(guān)窗的窗長(cháng)只要每件事情都派上專(zhuān)人負責，做到人人有事做，學(xué)生的班級榮譽(yù)感也就自然而然的形成了。這項管理方法各班正在實(shí)施中，收到了很好的效果。
四、變廢為寶
江蘇省無(wú)錫市揚名中心小學(xué)開(kāi)展變廢為寶活動(dòng)，鼓勵學(xué)生利用各種廢品。創(chuàng )制出既實(shí)用又有新意的作品，在培養學(xué)生動(dòng)手能力、創(chuàng )造能力的同時(shí)，提高了他們的環(huán)保意識。我班學(xué)生翟馨怡把廢棄的可樂(lè )瓶制作成精美的花籃、存物盒，王文棟把茶葉盒當做粉筆盒等，廢棄的蛋殼制作精美工藝品等等。
五、快樂(lè )課間
說(shuō)起跳皮筋、踢毽子、丟沙包、跳山羊，對我們大人來(lái)說(shuō)肯定不會(huì )陌生，很容易就能回想起自己小時(shí)和伙伴們一起玩樂(lè )的情景。然而，隨著(zhù)生活方式的改變，這些流傳了幾代人的游戲，如今已漸漸遠離了現在的孩子。福建廈門(mén)實(shí)驗小學(xué)針對學(xué)生課間只會(huì )沖泡、打鬧而缺少益體、益智的游戲現狀，利用紅領(lǐng)巾廣播這個(gè)陣地播放《課件文明游戲》視頻，形象直觀(guān)介紹跳格子、跳繩、扳手腕、老鷹捉小雞、編織、滾鐵環(huán)、踢毽子、丟沙包、跳皮筋、貼膏藥、運籃球、打羽毛球等適合課間玩的游戲。然后推出了獨具特色的快樂(lè )課間，文明游戲大課間活動(dòng)，重新將這些兒童游戲帶進(jìn)了校園，校園里興起了一股歡樂(lè )體育，快樂(lè )運動(dòng)風(fēng)。我們學(xué)校也跳繩、跳江南style的等課間游戲活動(dòng)。豐富課間體育活動(dòng)、讓孩子真正成為快樂(lè )課間的主角，讓孩子們快樂(lè )健康過(guò)每一天。
六、創(chuàng )新作業(yè)
人大附小從20xx年開(kāi)展了讓作業(yè)可愛(ài)起來(lái)的優(yōu)化作業(yè)研究，學(xué)校鼓勵教師根據學(xué)科特點(diǎn)、學(xué)生差異布置作業(yè)。語(yǔ)文學(xué)科為培養學(xué)生的寫(xiě)作興趣，開(kāi)辟了日記自留地；整合作業(yè)的種類(lèi)，取消生字本、抄詞本、預習本，將生字、抄詞、預習與梳理合并，統一用一個(gè)梳理本，而且根據學(xué)生的差異，變統一梳理為分層梳理，既減輕了學(xué)生書(shū)包的分量，又降低了梳理難度，減輕了學(xué)生的課業(yè)負擔，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣。
數學(xué)學(xué)科也把傳統的作業(yè)內容加以合并歸類(lèi)。讓學(xué)生根據已有生活經(jīng)驗及知識背景，進(jìn)行數學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，并將成果與同伴交流、分享，然后把思考、探討、交流、合作的結果用自己喜歡的形式，比如表格、圖形、幽默故事等，記錄在學(xué)校自己設計的可愛(ài)作業(yè)本上。
我們班有時(shí)根據學(xué)生的實(shí)際情況也將作業(yè)分層、自主選擇、優(yōu)化作業(yè)。比如進(jìn)入畢業(yè)總復習了，需要將小學(xué)階段的知識系統化，我鼓勵學(xué)生用自己喜歡的方式把當天復習的知識進(jìn)行整理歸類(lèi)復習，有的學(xué)生在作業(yè)本上做筆記，有的做因材教程鞏固練習、有的制作成腦圖，還有的還精心制作了了一個(gè)數學(xué)知識積累本，形式多樣、效果顯著(zhù)。
班級管理工作千頭萬(wàn)緒，工作方法千差萬(wàn)別。措施需要不斷完善，方法需要不斷更新。在班級管理方面中，我們還有許多地方需要學(xué)習，需要改進(jìn)，需要向在座的各位班主任老師學(xué)習，希望多提寶貴意見(jiàn)和建議！
班級的管理方案 8
我的班整體表現為：學(xué)習氣氛濃，自覺(jué)性強；紀律穩定，言行規范，基本沒(méi)有損壞學(xué)校和班級形象的事情發(fā)生；絕大多數同學(xué)心理健康，積極參加集體活動(dòng)，體現了團結拼搏，自強不息的團隊精神。班級的管理主要有以下幾方面：
一、班主任管理班級的理念和思路
[理念] 注重學(xué)生的養成教育,培養學(xué)生自主學(xué)習的能力、自覺(jué)遵守紀律和保護環(huán)境的意識，抓好班級管理中的細節。
[思路] 從一開(kāi)始就要有詳細的班級管理制度和要求,明文公布各項制度，宣布班委、課代表、小組長(cháng)等職責。然后，嚴格按照制度來(lái)監督實(shí)施，如果有不能接受的同學(xué)，可以當面提出疑義，或者商量有所修改。否則，每個(gè)同學(xué)必須遵守。這是我多年班主任工作的經(jīng)驗,所以，每接新的班級要做到以下幾點(diǎn):
1、建立班委機構。在新的班級集體中，建立一個(gè)強壯的班委機構，是搞好班級工作的樞紐。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的臨時(shí)班委的考察和試用，確立正式的.班委組織。
2、公平、和藹的交流盡快掌握本班學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)。針對全班同學(xué)的交流，讓同學(xué)感覺(jué)到新班集體的溫馨，消除對新環(huán)境的恐懼心理。例：同學(xué)們，今天我們有緣來(lái)到這個(gè)集體中，這個(gè)集體中的頭就是我，大家可以叫老班，只要你們喜歡就好。你們現在就認識了我，但是認識你們每個(gè)人，我要有個(gè)過(guò)程，你們是多數嗎！你的過(guò)去，我不想了解，我只想知道你的現在和將來(lái)，即使過(guò)去你很輝煌，有過(guò)超凡的成績(jì)，那也是過(guò)去的事了�；蛘吣阍�(jīng)有過(guò)什么過(guò)失，或者養成了不好的習慣，那也是過(guò)去的事了，只要現在重新開(kāi)始就是我們合作愉快的基礎。希望你們能和我愉快合作三年，好嗎？針對個(gè)別同學(xué)的交流，作到有的放矢的交流。發(fā)現什么事，只說(shuō)什么事，不去追問(wèn)過(guò)去的做法和以前有什么習慣，只要求現在應該怎么做，并且要指導其正確言行，下次不允許再出現類(lèi)似的錯誤。
3、向全班同學(xué)公布常規檢查的制度。例，檢查作業(yè)、紀律監督、衛生值日的要求。
4、參加學(xué)校和年級的活動(dòng)。由班主任和班委共同商量決策，或者與全班同學(xué)商量決策。
二、班委職責
明確各個(gè)班委員的工作，做到分工明確，責任到人，各項工作都有其負責人和具體操作人。一般遇事要班委集體商量，班長(cháng)作決策，如有困難及時(shí)與班主任溝通，再做決策。
1、班長(cháng)：抓班級整體工作，進(jìn)行每天的考勤工作，定時(shí)參加學(xué)校德育處的班長(cháng)會(huì )，召開(kāi)班委會(huì )商量本班的事物，一般活動(dòng)有自己的決策權。有難解決的問(wèn)題與班主任商量，作出決策。同時(shí)，有義務(wù)將班里發(fā)生的問(wèn)題及時(shí)與班主任溝通，否則要承擔責任。
2、學(xué)習委員：監督小組長(cháng)的學(xué)習，每星期一收家長(cháng)的《教育日記》，每星期二、四分別收a、b組學(xué)生日記。有權利為班級建設提出建議，有義務(wù)配合班長(cháng)的工作。
3、衛生委員：主抓班級每天的值日工作，督促值日生按時(shí)、按標準作好打掃衛生的任務(wù)。有權利為班級建設提出建議，有義務(wù)配合班長(cháng)的工作。
4、體育委員：組織好每天下午課間跑操活動(dòng)，組織好每周兩節體育課和參加學(xué)校大型會(huì )議活動(dòng)的紀律。有權利為班級建設提出建議，有義務(wù)配合班長(cháng)的工作。
5、文藝委員：主要負責課前領(lǐng)唱歌，組織參加學(xué)校文藝活動(dòng)和任何比賽活動(dòng)。有權利為班級建設提出建議，有義務(wù)配合班長(cháng)的工作。
三、課代表職責
1、語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)課代表，每天負責收繳課堂、家庭作業(yè)，并把交作業(yè)情況匯報給本科任課老師和班主任處，課間積極與本科任課老師結合，布置好當天的家庭作業(yè)。有權利監督組長(cháng)的作業(yè)和背誦知識的情況，有權利分配組長(cháng)檢查組員的作業(yè)和背誦知識的情況。
2、政治、歷史、地理、生物課代表要按照本科任課老師的要求，按時(shí)收繳作業(yè)，并把交作業(yè)的情況及時(shí)匯報給本科任課老師和班主任處。按照課程的安排與各任課老師結合，布置好當天的家庭作業(yè)。有權利監督組長(cháng)的作業(yè)和背誦知識的情況。有權利分配組長(cháng)檢查組員的作業(yè)和背誦知識的情況。
班級的管理方案 9
為了培養學(xué)生的團隊精神，從學(xué)生的長(cháng)遠發(fā)展、習慣養成考慮，實(shí)現“人人有事做，人人都是責任人”的目標，同時(shí)，促進(jìn)良好班風(fēng)的形成，減小大班額給教師工作造成的煩瑣，班級精細化管理勢在必行。
一、制度精細化
班級管理精細化，首先是管理制度上的精細化。在班級管理制度上，要“精”，要“細”。
1、制定科學(xué)、系統、全面、可行的《班級法典》，實(shí)施班級量化管理�！栋嗉壏ǖ洹芬獜陌嗉壒芾砟繕�、活動(dòng)、評價(jià)、反饋等方面實(shí)現了班級事務(wù)的組織、管理、教育和控制功能的動(dòng)態(tài)體例，使班級工作做到有章可循，避免了班級工作的盲目性和隨意性。
2、獎懲制度責任到人。
廢除值日生制度，各項工作分工到組、責任到人，專(zhuān)人負責檢查�！敖淌倚l生督察組”“衛生區護衛隊”等。
在健全班委的基礎上，為解決困擾已久的部分學(xué)生不按時(shí)按量完成作業(yè)和我班課堂氣氛沉悶而影響教學(xué)質(zhì)量的問(wèn)題，突出學(xué)習重心，讓學(xué)生們自愿推選、組建“作業(yè)監督小組”檢查、監督作業(yè)的完成和上交;建立了校、師、班、監護人對學(xué)生的教育、管理及幫助的精細化立體運作機制;為活躍課堂、豐富學(xué)生文化生活，升華班級文化層次，設立“課堂互動(dòng)活躍明星”獎，營(yíng)造充滿(mǎn)活力的、動(dòng)態(tài)的班級文化氛圍。同時(shí)，引入競爭機制，12個(gè)學(xué)習小組，在作業(yè)完成、課堂檢測等所有于學(xué)習有關(guān)方面展開(kāi)競賽，目的'是活躍了課堂氣氛，進(jìn)一步培養學(xué)生的競爭意識，為民主化的班級管理增添了活力。
3、管理措施：學(xué)生家校聯(lián)系卡、每月之星評比欄、學(xué)生作品展示欄、課外閱讀圖書(shū)角、學(xué)生心靈對話(huà)欄、行為習慣養成公約、一日班常規要求、各項積分獎勵機制、學(xué)生精細化分工記錄評價(jià)制……
二、分工精細化。
(一)、行為規范監督組(約6人)
紀律委員1人，成員：
1、課堂紀律管理員。
2、課間行為糾察員。
3、進(jìn)校逗留管理員。
4、攜帶零食管理員。
5、“兩操”督察員。
(二)、學(xué)習習慣監督組(約10人)
學(xué)習委員1人，組員：
1、早讀領(lǐng)管員(2人)
2、午練監督員(2人)
3、作業(yè)督察組(5人)
(三)、班級勤務(wù)組(約33人)
勞動(dòng)衛生委員1人，組員：
1、電器開(kāi)關(guān)員
2、門(mén)窗開(kāi)關(guān)員(3人)
3、窗臺講桌保潔員(3人)
4、教室地面保潔員(9人)
5、桌凳整齊員(4人)
6、衛生區保潔員(8人)
7、黑板保潔員(2人)
8、換水員(2人)
(四)、班級主題活動(dòng)管理組(班長(cháng)負責，人員隨即確定)
三、師生情感精細化
教師對學(xué)生懷有真誠的感情，尊重學(xué)生，關(guān)心、體貼學(xué)生，學(xué)生才會(huì )“親其師，信其道”，自覺(jué)愉快地接受教師的教誨。因此，整個(gè)班級管理的過(guò)程中，我們更要身體力行，要求學(xué)生做到的事情自己首先做到，用自己對教育事業(yè)的無(wú)限熱愛(ài)，言行一致、光明磊落的品質(zhì)，對工作認真負責、精益求精的態(tài)度去感染學(xué)生;同時(shí)公正地對待每一個(gè)學(xué)生，無(wú)論品學(xué)兼優(yōu)，還是品學(xué)均差，從不偏信偏愛(ài)。樹(shù)立“沒(méi)有最好，只有更好!” “不論成績(jì)多高，只要比上一次有進(jìn)步，就是英雄!” “把班級還給學(xué)生，讓班級充滿(mǎn)成長(cháng)氣息”的觀(guān)念。
孩子們的年齡雖然不大，身心尚未成熟。但他們情感的觸角卻是敏銳的，“一個(gè)淺淺的微笑”、“一句溫馨的話(huà)語(yǔ)”、“輕輕地撫摸一下孩子們的頭”、“一次真誠的交流”，都會(huì )在他們幼小的心靈中激發(fā)起層層漣漪。多關(guān)注那些容易犯錯誤的孩子。當學(xué)生違反紀律時(shí)，我們的內心一定非常生氣。但我們要站在學(xué)生的角度去思考問(wèn)題。
班級管理的精細化，體現的是一種管理理念。體現了教育的服務(wù)性、實(shí)踐性和教育的創(chuàng )新性，要把每一個(gè)環(huán)節、每一個(gè)細節都考慮到，通過(guò)愛(ài)心、細心、放心地關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，最終實(shí)現學(xué)生的自我完善。
班級的管理方案 10
一、班干部制度。
班干部是連接老師和學(xué)生的紐帶，是老師的小幫手。挑選出優(yōu)秀的班干部可以減輕教師工作負擔，到達事半功倍的效果。班干部的選擇一般有以下幾個(gè)原那么：
1、有責任心任何一個(gè)干部都要有責任心，學(xué)生干部更是如此，只有事事上心，把同學(xué)的事情當成自己的事情，才能勝任這一工作。
2、成績(jì)優(yōu)秀小學(xué)階段的孩子特別注重成績(jì)，喜歡和成績(jì)好的學(xué)生打交道，挑選成績(jì)好的學(xué)生有利于樹(shù)立班干部威信，便于工作開(kāi)展。
3、善于溝通班干部需要對老師的指令上傳下達，同學(xué)之間有了矛盾也要積極調節，這時(shí)候的溝通能力顯得尤為重要，言語(yǔ)表達，肢體語(yǔ)言，都是必不可少的條件。
二、衛生制度〔值日制度〕
良好的班級群體，成績(jì)好是衡量一個(gè)班級管理成功與否的重要因素，而潔凈整潔的班級環(huán)境，絕對是促進(jìn)學(xué)生積極學(xué)習的'有利條件。從我們小時(shí)候開(kāi)始，值日小組就出現在每個(gè)教室的墻上。今天要說(shuō)的，是應該不斷細化，不斷具體化的值日小組制度。
1、室內衛生按照周一至周五每天一組的分配是根本準那么，注意要細化，具體到每個(gè)孩子的具體工作。灑水，倒垃圾，掃地等任務(wù)指派專(zhuān)人，各司其職。
2、衛生區大環(huán)境和小環(huán)境一樣，挑選有責任心的孩子，在勞動(dòng)中培養孩子的勤奮，踏實(shí)的品格。
3、黑板，綠植管理小組隨著(zhù)班級環(huán)境的不斷改善，很多班級有了無(wú)塵黑板和各種盆栽綠植，如何管理好窗臺的綠色植物并不簡(jiǎn)單，指派專(zhuān)人澆水，精心呵護，可以培養孩子對大自然的興趣。黑板使用頻率很高，輪流讓孩子值班對于培養學(xué)生認真刻苦，吃苦耐勞的品質(zhì)非常重要。
三、小組長(cháng)制度
再好的老師，也不可能保證每個(gè)孩子都一次性教會(huì )，這個(gè)時(shí)候，挑選出理解能力強，接受能力強的學(xué)生，給予他們一定的權力，讓他們成為小老師，用學(xué)生們自己的語(yǔ)言，教會(huì )學(xué)生，效果并不會(huì )比教師講授的效果差。但是需要注意的是，一定要教給小老師正確的教學(xué)方法，在筆者日常教學(xué)中發(fā)現，很多小組長(cháng)會(huì )習慣性的把正確答案告訴孩子，這樣的教育是沒(méi)有起到很大作用的，應該把詳細的解題思路進(jìn)行闡釋?zhuān)尯⒆幼约喝ヮI(lǐng)會(huì )，去感知。
四、作業(yè)檢查制度
作業(yè)是我們日常學(xué)習中非常重要的一局部，家庭學(xué)業(yè)和隨堂作業(yè)是檢查教學(xué)成果的主要工具。在筆者日常教學(xué)中發(fā)現，家庭作業(yè)的完成度是遠遠不如隨堂作業(yè)的，究其原因其實(shí)是因為在家里缺乏教師的監督和促進(jìn)，因此，檢查作業(yè)顯得十分重要，給孩子一個(gè)準確的作業(yè)要求，讓孩子能夠保質(zhì)保量的完成家庭作業(yè)，穩固課堂學(xué)習的效果，顯得尤為重要。
好的制度還有很多，但是所有的制度都需要老師和學(xué)生共同認可，大家約定俗成，也就有了更好的約束力。
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