中學(xué)校本課程的實(shí)施方案范文
為了讓不同個(gè)性特長(cháng)的學(xué)生都能找到自己合適的位置,讓所有學(xué)生的素質(zhì)與潛能得到最大限度的開(kāi)發(fā)與培養,使學(xué)生獲得可持續發(fā)展的能力和終身學(xué)習的能力奠定堅實(shí)的'基礎,我校在開(kāi)足開(kāi)齊國家課程、地方課程的基礎上,針對我校辦學(xué)特色特點(diǎn),進(jìn)一步整合優(yōu)化校本課程,不斷加大校本課程的開(kāi)發(fā)力度,特草擬本方案。
一、校本課程委員會(huì )
校本課程開(kāi)發(fā)領(lǐng)導小組:
組 長(cháng):z
副組長(cháng):z
組 員:z
執行辦公室主任:z
二、校本課程的具體目標
1.最大限度地滿(mǎn)足每個(gè)學(xué)生的興趣愛(ài)好,促使每個(gè)學(xué)生個(gè)性特長(cháng)的發(fā)展;
2. 熱愛(ài)生活,學(xué)會(huì )交往,養成與他人合作的習慣;
3. 培養社會(huì )精英人才。
三、校本課程類(lèi)別:
1、 文化類(lèi)(中國文化、紅樓夢(mèng)賞析、法語(yǔ)入門(mén)、日語(yǔ)入門(mén)、德語(yǔ)入門(mén)、英語(yǔ)語(yǔ)言文化類(lèi)、……)
2、科學(xué)類(lèi) (學(xué)科競賽、電腦類(lèi)、理科學(xué)科拓展、 ……)
3、社會(huì )類(lèi) (文科學(xué)科拓展、 ……)
4、德育類(lèi) (心理、衛生、 ……)
5、藝體類(lèi)
6、實(shí)踐類(lèi) (烹飪、插花、編織、陶藝、汽車(chē)、……,)
7、特色類(lèi) (航空航天俱樂(lè )部、生命科學(xué)及宇宙興趣俱樂(lè )部、科技創(chuàng )新俱樂(lè )部、領(lǐng)導力課程、……)
四、實(shí)施步驟
1、 由校本課程開(kāi)發(fā)領(lǐng)導小組提供校本課程類(lèi)別,學(xué)校全體教師根據自身的興趣和特長(cháng),自由選擇申報。要求全體老師人人參與校本課程 的開(kāi)發(fā),選題不限于本專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域,一旦選定則不隨意變動(dòng),應著(zhù)力于持續、深入、豐富、完善課程,力爭三年左右能形成成熟的校本課程,教師成長(cháng)為所選領(lǐng)域的專(zhuān)家。原則上合作項目原則上不超過(guò)三人,擬定校本課程開(kāi)發(fā)簡(jiǎn)案。(學(xué)期末)
2、校本課程開(kāi)發(fā)領(lǐng)導小組協(xié)調整合課程人員安排,審議上報的校本課程開(kāi)發(fā)簡(jiǎn)案。(學(xué)期末)
3、校本開(kāi)發(fā)人員開(kāi)始選定或編輯教材、撰寫(xiě)課程計劃,設計學(xué)生活動(dòng)材料等,學(xué)校對部分特色課程組織人員培訓。(假期)
4、審議通過(guò)后的校本課程項目將全部放到校園網(wǎng),在規定時(shí)間內學(xué)生通過(guò)校園網(wǎng)選課系統自由選擇,每位學(xué)生限選一門(mén),先選先得。除某些特殊課程外,原則上須有20人以上方可成班。(開(kāi)學(xué)第一周)
5、校園網(wǎng)上公布最后成班的校本課程開(kāi)設安排,包括時(shí)間、地點(diǎn)、學(xué)生姓名等。(開(kāi)學(xué)第二周)
6、校本課程開(kāi)始上課(開(kāi)學(xué)第三周)。
五:管理制度:
。ㄒ唬┙處
1、開(kāi)學(xué)前準備好教材、制定好教學(xué)計劃。
2、做好學(xué)生考勤,并將遲到、請假、缺席的學(xué)生名單當天反饋給年級主任,年級主任于第二天反饋給相應的班主任。
3、做好學(xué)生考核工作,在校本課程結束后把學(xué)生考勤登記冊、學(xué)生成績(jì)冊、學(xué)習成果、反映學(xué)生學(xué)習情況的照片交到教務(wù)處歸檔。
4、一學(xué)期校本課程結束后,教師應上交教材和教學(xué)小結。
。ǘ⿲W(xué)生
1、學(xué)生根據自身發(fā)展需要自愿選擇學(xué)校課程,在開(kāi)學(xué)第一周登陸學(xué)校網(wǎng)站“校本課程選報系統”選擇。
2、不得隨意缺課,如無(wú)故缺席1次或因故缺席3次不得參加該課程考核。
3、達到出勤率的要求、參加該課程的考查合格可獲得該課程所發(fā)證書(shū),成績(jì)按合格、不合格記錄歸檔。
六、評價(jià)
1、每學(xué)期校本課程結束后,校本課程開(kāi)發(fā)領(lǐng)導小組通過(guò)日常教學(xué)檢查、問(wèn)卷調查、學(xué)生學(xué)習成果以及教師撰寫(xiě)的相關(guān)論文來(lái)對教師進(jìn)行評價(jià),并根據評價(jià)結果進(jìn)行評選表彰獎勵。(學(xué)期末)
2、學(xué)校鼓勵優(yōu)秀校本課程教師在教學(xué)中不斷豐富和完善講義,在專(zhuān)家指導下形成校本教材。
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