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幼兒園體智能親子體驗活動(dòng)方案(精選13篇)
舉辦親子體智能活動(dòng),打出“關(guān)愛(ài)家庭,和諧親子,分享成長(cháng),分享愛(ài)”的宣言,旨在拉近親子溝通,下面是關(guān)于幼兒園體智能親子體驗活動(dòng)方案的內容,歡迎閱讀!
幼兒園體智能親子體驗活動(dòng)方案 篇1
親子閱讀是一項父母與孩子一起閱讀的活動(dòng),這項活動(dòng)不是單方面的,是父母和孩子共同參與的,親子閱讀是要授之以漁,而不是授之以魚(yú),通過(guò)閱讀讓孩子養成閱讀的興趣和習慣,將閱讀變成孩子生活中必不可少一部分,讓閱讀成為孩子的一種快樂(lè )、一種享受。以此來(lái)培養孩子愛(ài)閱讀、會(huì )閱讀、樂(lè )閱讀的習慣。
一、活動(dòng)目標
學(xué)校是孩子學(xué)習成長(cháng)的地方,家庭是孩子棲息的港灣,父母又是孩子的第一任老師,家庭、學(xué)校是孩子一生受教育的兩個(gè)重要陣地。家校攜手,開(kāi)展“親子閱讀,書(shū)香少年”活動(dòng),營(yíng)造濃厚的書(shū)香校園氛圍,激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣,培養孩子讀書(shū)習慣,促進(jìn)孩子全面健康地成長(cháng)。建設“書(shū)香校園”、“書(shū)香班級”、“書(shū)香家庭”。
二、活動(dòng)對象:
一2班全體學(xué)生及家長(cháng)
三、活動(dòng)口號:
快樂(lè )讀書(shū),快樂(lè )成長(cháng)
四、誤區和困惑:
在家長(cháng)中,對親子共讀活動(dòng)存在一些認識上的誤區和困惑,主要有以下幾個(gè)方面:
誤區與困惑一:親子共讀只適用于幼兒,等到孩子上學(xué)了、會(huì )自己認字念書(shū)了,就應該讓孩子獨立閱讀,否則會(huì )養成依賴(lài)大人的習慣。
我給家長(cháng)的提示與建議:親子共讀適合所有年齡的孩子,它的本質(zhì)在于分享閱讀過(guò)程中的快樂(lè )。我們應當鼓勵孩子獨立閱讀,親子共讀正是培養孩子獨立閱讀習慣和能力的良好方法之一。在親子共讀之外,家長(cháng)應當積極鼓勵孩子獨立閱讀,養成愛(ài)讀書(shū)的好習慣。
誤區與困惑二:親子共讀的目的是幫助孩子早點(diǎn)學(xué)會(huì )識字、閱讀,因此在共讀的過(guò)程中,應當著(zhù)重于幫助孩子認字,學(xué)會(huì )閱讀的方法。
我給提示與建議:要讓家長(cháng)明白親子共讀的目的之一是引導孩子熱愛(ài)閱讀,讓讀書(shū)能夠終身陪伴他們。在正常的教育方法下,孩子遲早將學(xué)會(huì )認字,掌握基本的閱讀方法。我們需要教會(huì )孩子去“愛(ài)”,而不是簡(jiǎn)單的“會(huì )”。我班的楊銘琪同學(xué)在語(yǔ)文課學(xué)習生字,她表現地非常積極,特別愛(ài)組詞,因為她說(shuō)的成語(yǔ)令大家耳目一新,更讓同學(xué)們對她刮目相看,原來(lái)是她平日就喜歡翻看爸爸的成語(yǔ)字典。
誤區與困惑三:沒(méi)有時(shí)間和孩子一起讀,也缺乏經(jīng)驗,不知該怎么讀。
我給提示與建議:請將孩子的閱讀看作最值得關(guān)注的事情。親子共讀并不需要太多時(shí)間,每天哪怕5—15分鐘都可以,關(guān)鍵在于堅持。在堅持的過(guò)程中,可以有意識的學(xué)習、摸索、總結一些好的經(jīng)驗和做法。更重要的是,通過(guò)這樣的活動(dòng),為家長(cháng)和孩子之間增加溝通和了解、增進(jìn)親情提供了一個(gè)很好的平臺。
誤區與困惑四:孩子自己讀就行了,我在旁邊打掃衛生、玩手機或看電視。
親子共讀,強調的是父母與孩子共同閱讀,作為父母,每天會(huì )有干不完的家務(wù)活,看不完的電視。我的'建議是請您停下來(lái),認真聽(tīng)一聽(tīng),糾正孩子的讀音,鼓勵孩子的進(jìn)步。有的父母工作一天很累,您需要休息,可是,傾聽(tīng)自己孩子讀故事,何嘗不是一種放松。
誤區與困惑四:父母一人參加親子共讀就行,另一人在旁邊玩手機或打游戲。
您當然可以?shī)蕵?lè ),請不要和親子共讀出現在同一房間。父母一人陪伴孩子進(jìn)行親子共讀,您可以去其他的房間,盡量不要太大聲,以免孩子分心。
誤區與困惑五:兩個(gè)孩子都要照顧,實(shí)在沒(méi)時(shí)間。
為什么不讓他們一起參與呢?在這個(gè)過(guò)程中,更小的孩子也能感受到閱讀的魅力。
五、指導親子共讀的具體方法:
1、選好孩子“愛(ài)看”的書(shū),使孩子對書(shū)產(chǎn)生好感
“興趣是最好的老師”,父母先要觀(guān)察孩子在哪方面比較感興趣,然后給孩子挑選一些這方面的書(shū)籍,讓孩子先對書(shū)感興趣,慢慢地就會(huì )對“讀書(shū)”感興趣了。清華附小竇桂梅校長(cháng)關(guān)于各年級學(xué)生推薦的讀本也是個(gè)很好的參考。
2、創(chuàng )造良好的閱讀環(huán)境
每個(gè)家庭為孩子創(chuàng )造一個(gè)好的閱讀環(huán)境,做好四個(gè)一:一個(gè)不受外人干擾的小陣地,一張小書(shū)桌,一個(gè)小書(shū)架,一盞臺燈。
3、家長(cháng)們要為孩子樹(shù)立良好的閱讀榜樣
在家里,父母應盡可能多地和孩子在一起看書(shū),做孩子的閱讀榜樣。言教不如身教,要讓孩子有良好的閱讀興趣和習慣,家長(cháng)必須以身作則。要讓孩子愛(ài)上閱讀,首先家長(cháng)們就要做好榜樣。讀書(shū)并不是孩子一個(gè)人的事,家長(cháng)也可以在孩子讀書(shū)的時(shí)候選取自己喜歡的書(shū)籍,陪伴孩子。與其厲聲督促“認真點(diǎn),好好讀”,不如家長(cháng)能夠靜下心來(lái)認真閱讀,孩子自然不令則行。
4、每日共讀。
其實(shí)親子共讀并不需要太多時(shí)間,每天只要睡覺(jué)前或晚飯后5—15分鐘就可以,關(guān)鍵在于—持之以恒。
5、形式多樣。
可以用你講我聽(tīng)、角色扮演等不同的方式來(lái)進(jìn)行,這樣可以增加閱讀的樂(lè )趣。也可以讓孩子把他讀到的故事給家長(cháng)講一遍,加深印象,提高語(yǔ)言組織能力。
6、每讀共思。
在親子共讀中引導孩子邊讀,邊思考,使閱讀成為一種積極的活動(dòng)。培養觀(guān)察、分析、初步推理等能力。家長(cháng)要提出一些問(wèn)題讓孩子思考、回答,加深對書(shū)中內容的理解,促使孩子主動(dòng)閱讀、主動(dòng)思考、主動(dòng)探索。
7、讀后共聯(lián)。
閱讀不是讀完即了的事情,成功的共讀活動(dòng)可以喚起閱讀者豐富的聯(lián)想和廣泛的興趣,如畫(huà)畫(huà)、表演,進(jìn)行觀(guān)察、實(shí)驗,都是非常積極的反應。家長(cháng)要抓住孩子的興趣,進(jìn)一步延伸閱讀,起到將事半功倍的效果。
8、節約成本。
家長(cháng)帶孩子購買(mǎi)一些必讀書(shū)目或者與班里的其他小朋友互換圖書(shū)或與鄰居互換,降低閱讀成本,關(guān)鍵要認真保存,不要隨便撕毀折損,珍惜他人的圖書(shū)。
9、點(diǎn)滴記錄
可以將自己和孩子在一起閱讀的場(chǎng)面拍攝下來(lái),共同見(jiàn)證親子閱讀的溫暖畫(huà)面,還可以將孩子讀到的好句子,用語(yǔ)音發(fā)到我們的QQ群里,與大家分享,激發(fā)孩子們的閱讀興趣,同時(shí)也為家長(cháng)們挑選讀物做一個(gè)很棒的參考!
10、走進(jìn)課堂
每周五邀請兩組家庭,到班里為同學(xué)們閱讀?梢约议L(cháng)自己讀,親自共讀,由各自家庭決定?梢苑纸巧首x、話(huà)劇表演、幻燈片展示等等。由家長(cháng)和孩子兩種渠道報名參加,或由老師隨機抽取,此項活動(dòng)非常能激發(fā)孩子們的閱讀興趣,望家長(cháng)們能夠理解和配合。
11、填寫(xiě)“親子共讀記錄卡”
“親子共讀記錄卡”上面需要填寫(xiě)的內容:閱讀時(shí)間、閱讀內容、我的收獲、家長(cháng)點(diǎn)評、共同簽名。關(guān)于閱讀內容的填寫(xiě):比如《十萬(wàn)個(gè)為什么》這本書(shū),看的是“天空為什么是藍的”,則記錄就是第15頁(yè)《天空為什么是藍的》。如果一天讀了3個(gè)故事,那么在記錄時(shí),可以在第一個(gè)故事名后面加“等2個(gè)”,這樣孩子在記錄時(shí)方便。再由孩子自己填寫(xiě)“我的收獲”,可以是孩子認為很棒的句子,學(xué)到的道理,新鮮的詞語(yǔ)等等,不求量多,精簡(jiǎn)即可。最后由家長(cháng)點(diǎn)評,進(jìn)步和努力方向,可以根據孩子的情況實(shí)際填寫(xiě)。
六、反饋指導
在反饋階段,要考慮到及時(shí)、有效,教師要能堅持
1、每周檢查一次共讀卡,并且及時(shí)批改,選出班級“讀書(shū)星”及時(shí)發(fā)信息對做的好的在班上提出表?yè)P,并頒發(fā)表?yè)P信,并及時(shí)通過(guò)學(xué)校校信通向各位家長(cháng)通報,讓家長(cháng)充分重視。
2、每天的短信或談話(huà)提醒必不可少。多囑咐孩子和家長(cháng)們進(jìn)行親子共讀,讓孩子養成閱讀的習慣。
3、多問(wèn)問(wèn)孩子你讀了什么書(shū)?有什么體會(huì )呢?既可以了解孩子的閱讀情況,也可以增加師生間的情感。
4、指定一名“活動(dòng)監督員”
有的學(xué)生平時(shí)就非常愛(ài)讀書(shū),所以他不會(huì )忘記上交共讀卡,那么我就可以把這項任務(wù)交給他,這樣既能鼓勵他認真閱讀,又可以減輕我的壓力。我們也可以找那些平時(shí)不大愛(ài)讀書(shū)的孩子幫忙,從做事中,讓他們體會(huì )閱讀的樂(lè )趣。
5、簡(jiǎn)單的評語(yǔ)比生硬的優(yōu)、良更加動(dòng)人。
6、及時(shí)進(jìn)行家訪(fǎng)、電訪(fǎng),了解親子共讀活動(dòng)在家的開(kāi)展情況。
“親子共讀”對孩子的影響是潛移默化的,對學(xué)習成績(jì)并不能起到立竿見(jiàn)影的效果,作為家長(cháng)和老師都要做好長(cháng)久努力,任重而道遠,相信我們終會(huì )為孩子的成長(cháng)多開(kāi)一扇窗!
幼兒園體智能親子體驗活動(dòng)方案 篇2
一、活動(dòng)目的
1、在制作中,使幼兒感受家鄉和自然的美麗。
2、通過(guò)親子活動(dòng),感受親子制作的樂(lè )趣。
3、培養幼兒自我展示、交流的能力。
4、培養幼兒審美情趣,體驗自我創(chuàng )造的成就感。
二、活動(dòng)內容
1、托班、小班幼兒手工制作
要求:家長(cháng)與幼兒共同完成,利用各種廢舊物品(如:果殼、種子、布貼等物品)粘貼制作一幅以“迎XX”或“美麗的季節”為主題的畫(huà)報。
2、中班、大班幼兒繪畫(huà)展覽
要求:家長(cháng)指導幼兒利用各種藝術(shù)表現形式(如水彩、油畫(huà)、拓印、版畫(huà)、刮畫(huà)等),創(chuàng )作一幅以“XX節”或“美麗的季節”為主題的`繪畫(huà)作品。
紙面要求:8開(kāi)畫(huà)紙大小,背面寫(xiě)名字,作品上交后,統一打印名簽。
三、活動(dòng)時(shí)間
XX月XX日至XX月XX日,親子制作。
XX月XX日至XX月XX日,上交作品,交流展示。
XX月XX日至XX月XX日,作品評選,優(yōu)秀作品展覽。
四、活動(dòng)評比
1、評選出本次活動(dòng)的優(yōu)秀班級。
2、評選出一二三等獎若干名。
3、頒發(fā)獲獎證書(shū)、獎品、并照相留念。
請各位家長(cháng)積極參與,展現你和孩子的共同風(fēng)采。
幼兒園體智能親子體驗活動(dòng)方案 篇3
活動(dòng)目標:
1、通過(guò)親子的共同設計制作,培養幼兒的情感,發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng )造能力。
2、從小培養幼兒的環(huán)保意識。
活動(dòng)準備:
1、廢舊的衣服或褲子、針、線(xiàn)、剪刀等。
2、其他裝飾材料。
活動(dòng)過(guò)程:
1、認識廢舊材料
——出示各類(lèi)環(huán)保材料(廢舊衣服、褲子、皮帶、繩子等)
——教師:你認識這些材料嗎?以前是干什么的.?現在還用它嗎?
——教師:這些材料稱(chēng)為廢舊材料,你覺(jué)得怎樣可以變廢為寶呢?你想用它來(lái)做什么?
2、提議環(huán)保布袋
——教師:現在我們去超市、商場(chǎng)等,都要自帶環(huán)保袋
——今天我們就用這些廢舊材料和爸爸媽媽一起來(lái)制作一個(gè)環(huán)保袋。
——現在,請你來(lái)說(shuō)一說(shuō),你想用哪些材料來(lái)制作?你的創(chuàng )意在哪里?
。▽⑴W友澋膬蓚(gè)褲腳減去,把褲管縫緊,在褲子的腰間系上皮帶或繩子,一個(gè)環(huán)保袋就做好了————————)
3、制作環(huán)保布袋
——幼兒自帶材料,與家長(cháng)一同制作環(huán)保布袋。
——教師在旁做好協(xié)助的工作。
4、展示環(huán)保布袋
——展示環(huán)保布袋,相互介紹布袋的創(chuàng )意和主要用途。
——評選出最有創(chuàng )意的環(huán)保袋
幼兒園體智能親子體驗活動(dòng)方案 篇4
一、活動(dòng)目的:
本次運動(dòng)會(huì )競技賽是以幼兒和家長(cháng)進(jìn)行親子類(lèi)活動(dòng)為主的競賽活動(dòng)。主要達到以下方面的目標:
1、培養幼兒對體育活動(dòng)的興趣,增強本年齡段幼兒動(dòng)作的協(xié)調性和靈活性,提高幼兒的身體素質(zhì)。
2、培養幼兒初步的團隊意識和競爭意識,幫助幼兒懂得在活動(dòng)中要合作、謙讓、遵守規則,勇于克服困難,體驗勝利的愉悅。
3、通過(guò)幼兒和家長(cháng)一起進(jìn)行比賽,增進(jìn)家長(cháng)與子女之間的情感交流,增強老師與家長(cháng)的溝通與了解。
二、運動(dòng)會(huì )競技賽主題:
激情冬天,你我同行,全家齊上陣,健康你我他!
三、親子運動(dòng)會(huì )時(shí)間:
xx年12月16日上午。
四、活動(dòng)流程:
。ㄒ唬┰缙跍蕚涔ぷ
1、各班根據幼兒實(shí)際選擇競技項目,準備好活動(dòng)要用到的`器材道具。
2、加強隊列訓練,教會(huì )幼兒踏步走,會(huì )聽(tīng)老師的口令喊口號。
3、對本班要采納的項目提前演練,達到熟練。
。ǘ┗顒(dòng)當天安排
1、早操。
2、晨誦、律動(dòng)。
3、退場(chǎng)。分班組織好幼兒和家長(cháng),在指定地方排隊等候出場(chǎng)。
4、各班整理隊伍準備入場(chǎng),黃璜老師帶領(lǐng)各級領(lǐng)導及學(xué)生家長(cháng)參觀(guān)蒙氏園。
5、入場(chǎng)。順序為國旗會(huì )徽方陣、花環(huán)方陣、彩旗方陣、班級代表隊入場(chǎng)、教師代表隊、舞龍方陣。
6、表演。舞龍、健身操表演、學(xué)前一班表演、教師表演、學(xué)前二班表演、合唱。
7、致辭。
8、各裁判將參加活動(dòng)的家長(cháng)和孩子帶到比賽場(chǎng)地進(jìn)行比賽,做好賽場(chǎng)紀律和統計工作。
五、人員分工
國旗會(huì )徽方陣負責人:xxx、xx
花環(huán)方陣負責人:xx
彩旗方陣負責人:xxx
舞龍方陣負責人:xxx
教師健身操負責人:xxx、xxx
會(huì )場(chǎng)指揮、布置:xxx、xxx、xxx
后勤服務(wù):xxx、xxx、xxx
安保人員:保安和各班教師
入場(chǎng)解說(shuō):xxx
人員分配:小中班xxx,中三班xxx,大一班xxx,學(xué)前二班xxx,學(xué)前三班xx,學(xué)前四班xxx,學(xué)前五班xxx,學(xué)前六班xxx,學(xué)前七班xxx。一年級安全xxx負責,學(xué)前班安全xxx負責,小中大班xxx負責,蒙氏園安全xx、xxx負責。
六、注意事項:
1、各班做好安全、紀律、環(huán)保教育,活動(dòng)期間不得亂跑,在指定區候賽,加油、鼓勵方法合理。
2、各班主任做好隊員及家長(cháng)的組織工作,按時(shí)參加比賽,一年級操后進(jìn)教室,不允許下教學(xué)樓,班主任負責上課。
3、請注意比賽中運動(dòng)員的安全。
4、貫徹和諧、友誼第一、比賽第二的精神。
幼兒園體智能親子體驗活動(dòng)方案 篇5
一、活動(dòng)主題
幸福生活與您成長(cháng)
二、活動(dòng)目的
本次活動(dòng)做為與幼兒園合作的切入點(diǎn),建立長(cháng)期合作關(guān)系
三、幼兒簡(jiǎn)介
幼兒園創(chuàng )辦于1963年,是一所由教育部門(mén)主辦的公立幼兒園,該幼兒園的家長(cháng)大部分由公務(wù)員、老師、企業(yè)主,該類(lèi)客戶(hù)都是我們行需要爭取的'目標客戶(hù)。
四、活動(dòng)對象
全體幼兒園小朋友、家長(cháng)和老師
五、銀行行參加人員
張三、李四、王五
六、活動(dòng)具體流程
。ㄒ唬┏霭l(fā)時(shí)間
月日早上9:00于廣場(chǎng)集中,9:10準時(shí)出發(fā)。
。ǘ┗顒(dòng)流程
1、親子熱身運動(dòng):<嘻哈甜心>、<呦呦小英雄>。
2、親子比賽:
。1)袋鼠蹦蹦跳跳:孩子用腿夾球從起點(diǎn)出發(fā)跳到家長(cháng)處,把球交
給家長(cháng),家長(cháng)用腿夾球跳到終點(diǎn)。
。2)大腳踩小腳:孩子雙腳踩在家長(cháng)腳上,從起點(diǎn)走到終點(diǎn),快者為勝。
。3)摘水果:家長(cháng)背著(zhù)孩子,讓孩子取下高處的水果圖片,取下數量最多者為勝。
3、分組燒烤。
幼兒園體智能親子體驗活動(dòng)方案 篇6
活動(dòng)時(shí)間:
春季(參考時(shí)間:上午9:00~11:00或下午3:00~5:00)。
活動(dòng)地點(diǎn):
幼兒園戶(hù)外場(chǎng)地。
活動(dòng)目標:
1.激發(fā)幼兒參與體育活動(dòng)的興趣,培養良好的運動(dòng)習慣。
2.鍛煉身體,增強體質(zhì),培養幼兒堅強、勇敢、不怕挫折的'精神。
3.引導幼兒感受與父母、同伴共同運動(dòng)的樂(lè )趣,增進(jìn)親子感情。
活動(dòng)準備:
活動(dòng)前期準備:
1.召開(kāi)活動(dòng)前準備會(huì )議,確定項目分配、場(chǎng)地及時(shí)間。
2.確定活動(dòng)內容。
3.規劃活動(dòng)場(chǎng)地,準備相關(guān)器械。
4.布置活動(dòng)場(chǎng)地,檢查活動(dòng)器械。
5.布置環(huán)境,調試音響和活動(dòng)中的相關(guān)背景音樂(lè )。
6.向家長(cháng)及幼兒提出著(zhù)裝要求,如穿便于活動(dòng)的運動(dòng)服和運動(dòng)鞋等。
活動(dòng)當天準備:
1.檢查前期準備工作的完成情況,發(fā)現問(wèn)題要及時(shí)解決。
2.準備獎狀及小獎品等。
3.應急預案:保健醫生在活動(dòng)場(chǎng)地巡視。
活動(dòng)流程:
1.主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始。
2.各班幼兒及家長(cháng)入場(chǎng)。
3.園長(cháng)、教師或家長(cháng)代表講話(huà)。
4.升旗手、護旗手護送國旗入場(chǎng),升旗手升國旗,全體幼兒面向國旗行注目禮。
5.開(kāi)展親子體育游戲活動(dòng)。
活動(dòng)結束:
1.以家庭為單位,頒發(fā)小獎品,幼兒人人有份,獎勵他們積極參與運動(dòng)會(huì )。
2.頒發(fā)集體獎狀:團隊獎、表現獎、文明獎等。
3.主持人進(jìn)行總結,各班幼兒和家長(cháng)按順序離場(chǎng)。
幼兒園體智能親子體驗活動(dòng)方案 篇7
一、活動(dòng)目標
1.通過(guò)參加運動(dòng)會(huì ),讓幼兒體驗運動(dòng)的快樂(lè );
2.在活動(dòng)中,發(fā)展孩子動(dòng)作的協(xié)調性和靈活性,促進(jìn)身體全面發(fā)展。同時(shí)培養幼兒自信、開(kāi)朗的個(gè)性和勇于拼搏、團結協(xié)作的良好品質(zhì);
3.通過(guò)形式多樣的親子游戲,增強家長(cháng)與孩子之間的情感交流,更好地促進(jìn)家園雙溝通。
二、活動(dòng)時(shí)間
20xx年x月x日9:00
三、活動(dòng)對象
大、中、小班全體幼兒,老師及家長(cháng)
四、活動(dòng)地點(diǎn)
幼兒園操場(chǎng)
五、活動(dòng)準備
1.各班提前發(fā)放通知,請家長(cháng)選擇參與項目,做好運動(dòng)會(huì )的報名、統計等工作。
2.游戲中所需物品由各項目組織人負責準備。
3.各班要提前指導家長(cháng)和孩子熟悉游戲方法,提醒家長(cháng)與孩子要遵守游戲規則。
4.游戲場(chǎng)地、音響、話(huà)筒由分管老師負責安排。
5.各班教師組織好當天幼兒安全、衛生、護理等一日常規活動(dòng)。
6.各班級要進(jìn)行進(jìn)退場(chǎng)的演練,確;顒(dòng)的有序開(kāi)展,保證幼兒安全。
7.后勤人員組織好幼兒的獎品發(fā)放。
六、活動(dòng)流程
1.家長(cháng)入園簽到,并到指定區域等待
2.主持人開(kāi)幕
3.全體運動(dòng)員列隊集合以班級形式喊口號入場(chǎng)(一班一個(gè)口號)
4.升旗儀式
5.園長(cháng)、家長(cháng)代表、幼兒代表致辭
6.暖場(chǎng)表演(教師集體舞、幼兒早操、親子互動(dòng)等任選)
7.各組運動(dòng)項目競賽
8.頒獎儀式
9.主持人宣布活動(dòng)圓滿(mǎn)結束
七、活動(dòng)內容及規則
。ㄒ唬┬“
●親子游戲:寶寶快爬
游戲準備:地墊
游戲玩法:每位家庭指定一條路程相同的爬行路線(xiàn),寶寶在前家長(cháng)在后,口令一響,寶寶與家長(cháng)同時(shí)爬行,家長(cháng)不能超過(guò)寶寶,必須跟隨在寶寶身后,最先到達終點(diǎn)的一組勝利。
●親子游戲:袋鼠媽媽/爸爸
游戲玩法:讓孩子雙手抱緊媽媽的脖子,雙腿夾緊媽媽的腰,像小袋鼠一樣緊緊掛在媽媽的胸前。媽媽抱著(zhù)寶寶,雙腳向前跳躍(爸爸彎下腰,雙手雙腳著(zhù)地爬行),先到終點(diǎn)者勝。
●親子游戲:托球跑
游戲準備:乒乓球和球拍
游戲玩法:幼兒拿球跑到終點(diǎn)送給對面的家長(cháng),家長(cháng)隨即將球用球拍托著(zhù)走到終點(diǎn)。途中球不能掉下來(lái),用時(shí)少的即為勝。
●親子游戲:疊疊高
游戲準備:易拉罐若干
游戲玩法:家長(cháng)從起點(diǎn)處將易拉罐運往終點(diǎn),一次只可以運一只,幼兒在終點(diǎn)將運過(guò)來(lái)的易拉罐壘起來(lái),一分鐘內壘得的獲勝。
●親子游戲:小動(dòng)物運球
游戲準備:小動(dòng)物頭飾、皮球、球筐
游戲玩法:幼兒(戴好頭飾)面對面站在起點(diǎn),距離家長(cháng)10米遠處,聽(tīng)到口哨響,游戲開(kāi)始,幼兒抱球跑,通過(guò)障礙物到達對面家長(cháng)站立處,幼兒將球交至家長(cháng)手里,由家長(cháng)抱住幼兒用最快的速度跑到起點(diǎn),先到者獲勝。
●親子游戲:歡樂(lè )投沙包
游戲準備:籃子、沙包
游戲玩法:家長(cháng)和幼兒面對面站在規定位置。游戲開(kāi)始后,幼兒將籃子中的沙包分別向家長(cháng)手中的簍子投去。家長(cháng)配合接沙包。最后比一比規定時(shí)間內誰(shuí)投中簍子的沙包最多為獲勝者。
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●親子游戲:穿大鞋
游戲玩法:由一名幼兒與一名家長(cháng)參加,家長(cháng)脫下鞋子后雙手背后坐在場(chǎng)地的起點(diǎn),幼兒也脫下鞋子坐在終點(diǎn),聽(tīng)到口令后,幼兒穿上家長(cháng)的鞋子迅速向家長(cháng)走去,走到家長(cháng)身邊,幫家長(cháng)穿上鞋子,家長(cháng)抱起(必須)幼兒跑向場(chǎng)地終點(diǎn),幫助幼兒穿好鞋子,看誰(shuí)先完成。
●親子游戲:小腳踩大腳
游戲玩法:每個(gè)家庭由一名家長(cháng)和一名幼兒參加,幼兒雙腳踩在家長(cháng)的腳上,家長(cháng)和幼兒手拉手,聽(tīng)到口令后,家長(cháng)帶著(zhù)幼兒向前跑,幼兒雙腳不能離開(kāi)家長(cháng)的腳,看看誰(shuí)先到終點(diǎn)。
●親子游戲:快樂(lè )翻滾
游戲準備:地墊
游戲玩法:派出20位家長(cháng),依次在地墊上躺成一條線(xiàn),注意家長(cháng)之間的間距盡量縮小,肩膀、頭部趴在墊子上。幼兒從家長(cháng)身上爬到終點(diǎn),兩名教師一名負責起點(diǎn),一名負責終點(diǎn),用時(shí)最短者勝。
●親子游戲:螃蟹夾球
游戲準備:籃球、球筐
游戲玩法:將籃球放在家長(cháng)和孩子的'后背之間夾住,橫著(zhù)走扮演螃蟹,將球運到終點(diǎn)后再由孩子拍球10下,哪一隊最先完成哪一隊獲勝。中途球不能掉。
●親子游戲:羊角球比賽
游戲準備:羊角球
游戲玩法:家長(cháng)和幼兒面對面站在相距一定間隔的起跑線(xiàn)上。游戲開(kāi)始后,由家長(cháng)騎坐羊角球向幼兒方向跑去,然后將球交給幼兒。幼兒再騎坐羊角球向家長(cháng)跑去。誰(shuí)先到誰(shuí)為勝。
●游戲名稱(chēng):快樂(lè )向前沖
游戲準備:呼啦圈、綁繩
游戲玩法:兩個(gè)圈綁在一起,幼兒在前家長(cháng)在后,分別站在兩個(gè)圈中,從起點(diǎn)跑向終點(diǎn),先到者為勝。
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●親子游戲:二人三足
游戲準備:綁繩
游戲方法:寶寶的一條腿與家長(cháng)的一條腿綁在一起,形成二人三足,聽(tīng)到口令后,從起點(diǎn)出發(fā)到達終點(diǎn)后再回到起點(diǎn),用時(shí)最短者獲勝。
●親子游戲:斗雞樂(lè )
游戲玩法:每個(gè)家庭由一名幼兒和一名家長(cháng)組成,用雙手抓住自己的一只腳,用單腳跳著(zhù)去碰撞他人,腳先著(zhù)地即淘汰,余下的人延續,堅持到最后者告捷。
●親子游戲:推小車(chē)
游戲準備:地墊
游戲玩法:家長(cháng)抓住幼兒的兩條腿,幼兒雙手撐地,聽(tīng)到口令后,幼兒雙手向前爬,看誰(shuí)先到為勝。
●親子游戲:運沙包
游戲準備:沙包、呼啦圈
游戲玩法:幼兒站在起點(diǎn),家長(cháng)在終點(diǎn)。幼兒從起點(diǎn)處將沙包放在頭頂,手放在身體兩側,運至終點(diǎn)處交給家長(cháng),家長(cháng)用腳夾沙包跳擲呼啦圈內,在規定的時(shí)間內(2分鐘),圈中沙包最多的獲勝。
●親子游戲:障礙接力跑
游戲準備:體育器材或桌椅等、接力棒
游戲玩法:在活動(dòng)場(chǎng)地內用不同的體育器材或者桌椅等設置不同的障礙,將幼兒和家長(cháng)隨機分為兩組。手拿接力棒快速向前跑,穿越障礙,跑至終點(diǎn)并返回,將接力棒傳給下一位,最先跑完的為勝。
●親子跳繩比賽
游戲準備:跳繩
游戲玩法:家長(cháng)和孩子同時(shí)參加比賽,一人一繩,在規定時(shí)間內家長(cháng)跳的次數和孩子跳的次數合起來(lái)就是這個(gè)家庭的成績(jì)。
八、獎勵方法
1.小班和中班設一等獎1名,二等獎3名,三等獎6名。
2.大班設一等獎2名,二等獎6名,三等獎8名。
3.各班根據本班得獎人數決定班級名次,小班和中班獎前兩名,大班獎前三名。
4.可設特別獎,如親子合作獎等。
5.可設參與獎。
幼兒園體智能親子體驗活動(dòng)方案 篇8
在戶(hù)外清新的環(huán)境下,讓孩子們享受美好的自然風(fēng)光,促進(jìn)身心健康發(fā)展,讓家長(cháng)在工作忙碌之余陪陪孩子,與孩子共同分享活動(dòng)的樂(lè )趣,增進(jìn)親子情。我校特開(kāi)展戶(hù)外親子活動(dòng)。
一、活動(dòng)時(shí)間
20XX年X月X日下午X:00
二、活動(dòng)地點(diǎn)
XX灣
三、參加人員
全園師生、幼兒家長(cháng)、幼兒園全體教師
四、活動(dòng)
(一)材料準備:
1、公共汽車(chē)1輛(歐陽(yáng)萍負責)。
2、橫幅2張、彩旗20面、大喇叭、哨子、照相機2個(gè)、禮品。
3、積分牌兩張;積分卡各150張;紅、藍隊標志牌各50張(全體教師集中制作)。
4、班主任打印本班級幼兒名單,出發(fā)前和回來(lái)時(shí)都要進(jìn)行點(diǎn)名。
(二)活動(dòng)前需向家長(cháng)溝通的事項:
1、本次活動(dòng)屬全園性集體活動(dòng),希望各班幼兒家長(cháng)都能按時(shí)參加,如有特殊情況,需提前告知本班老師。
2、為了使孩子能夠更好地欣賞路邊的'風(fēng)景,各班老師建議有車(chē)的家長(cháng)自駕車(chē)到目的地,并在本周六前做好統計上報園長(cháng)處,以便園內做好車(chē)輛安排。
3、各班提前印發(fā)家長(cháng)活動(dòng)須知,要求每位家長(cháng)認真閱讀并自覺(jué)配合。
4、各班老師提起與家長(cháng)溝通好活動(dòng)當天的乘車(chē)安排,提醒家長(cháng)務(wù)必準時(shí)到園集中出發(fā),不參加活動(dòng)的幼兒家長(cháng)需提前來(lái)園接幼兒,做好幼兒的離園交接工作。
5、活動(dòng)結束,主持人組織“環(huán)保小衛士”活動(dòng),清理活動(dòng)現場(chǎng)垃圾。
6、集中點(diǎn)名、拍照、返園。
幼兒園體智能親子體驗活動(dòng)方案 篇9
一、活動(dòng)背景:
金秋十月,丹桂飄香,我們迎來(lái)了祖國x歲生日,為了讓孩子知道十月一日是國慶節,并知道國慶節的來(lái)歷及有關(guān)國慶節的一些知識(如國旗,國徽),豐富孩子的社會(huì )知識,我們決定組織孩子共同參與,制作國慶主題墻和畫(huà)展的布置。
二、活動(dòng)目的:
1、通過(guò)制作國旗,讓幼兒了國旗的特征。
2、通過(guò)收集門(mén)票及名勝古跡照片,讓幼兒知道我國的.名勝古跡及民族文化,培養幼兒熱愛(ài)祖國的情感。
3、通過(guò)唱歌曲《國旗紅紅的哩》《國歌》培養幼兒的民族自豪感。
三、活動(dòng)安排:
1、9月25日至9月30日,第一周,幼兒動(dòng)手制作國旗,學(xué)有關(guān)國慶節的歌曲。
2、10月1日至10月7日,第二周,幼兒及家長(cháng)收集風(fēng)景照片及門(mén)票。
四、知識儲備:
1、老師向幼兒講解國慶節的來(lái)歷及相關(guān)知識。
2、帶領(lǐng)幼兒了解我國的名勝古跡。
五、活動(dòng)過(guò)程:
1、教師與幼兒共同交流有關(guān)國慶節的知識。
、、國慶節的來(lái)歷,國慶節是哪一天。
、、認識國旗、國徽的特征。
、、知道我國的國歌是《義勇軍進(jìn)行曲》,并學(xué)唱歌歌曲《國旗紅紅的哩》
2、幼兒動(dòng)手制作國旗,培養幼兒的動(dòng)手能力。
發(fā)放紅色及黃色的手工紙,帶領(lǐng)幼兒共同制作國旗。
3、認識中國地圖和首都北京。
出示中國地圖,讓幼兒說(shuō)說(shuō)它的名稱(chēng),形狀,找出首都北京在地圖上的位置。
介紹中國地圖:讓幼兒知道,我們中國所有的地方都被縮小繪制在圖上,它的形狀像一只公雞,北京是中國的首都。
知道中國北京有哪些名勝古跡!
4、家長(cháng)孩子利用十月一日外出旅游的機會(huì )收集門(mén)票及照片,布置主題墻。
5、讓幼兒介紹自己收集的門(mén)票及照片。
請各位家長(cháng)積極的參與喲!!記得多拍點(diǎn)親子照片,我們在幼兒園一起展出,請孩子們講國慶的旅游經(jīng)歷。
幼兒園體智能親子體驗活動(dòng)方案 篇10
【活動(dòng)目的】
1、在與家長(cháng)配合操縱運動(dòng)中體驗親子運動(dòng)的興趣,增長(cháng)幼兒對操縱運動(dòng)及親子運動(dòng)的愛(ài)好。
2、勉勵幼兒勇敢負擔使命,盡力和家長(cháng)一路完成操縱運動(dòng)。造就幼兒的義務(wù)心及對一件事或一次運動(dòng)的對峙性。
3、開(kāi)辟思緒、引發(fā)幼兒勇敢締造,創(chuàng )造種種百般舉行游戲的要領(lǐng)。并在與家長(cháng)、同硯的配合游戲中進(jìn)一步體驗團體運動(dòng)的興趣。
【活動(dòng)準備】
(請將質(zhì)料于周四上午帶來(lái))
每個(gè)家庭預備一只舊童襪(沒(méi)有洞的),一小袋米或豆子(最很多多少一點(diǎn)),3-5根牛筋,針和線(xiàn)。
【活動(dòng)要領(lǐng)】
(請不要提前做好)
家長(cháng)與幼兒互助先將米裝入襪中,再用牛筋將口扎緊,再將襪口反向轉過(guò)來(lái),再用牛筋扎緊,再反向包一次,末了用針錢(qián)縫口,一個(gè)米球就做好了。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、經(jīng)由過(guò)程游戲引起幼兒對米球的愛(ài)好。
二、幼兒園教案出示做米球的質(zhì)料,開(kāi)導幼兒猜一猜:米球是奈何做出來(lái)的'。
1、小朋友,你們看這是什么?
2、你知道它是怎么做出來(lái)的嗎?
3、讓幼兒本身著(zhù)手試一試。(家長(cháng)不幫助)
4、請個(gè)體幼兒說(shuō)一說(shuō):你碰到了什么艱苦?什么處所做欠好?
三、快活米球,幼兒與家長(cháng)配合完成。
在此歷程中由家長(cháng)憑據幼兒的本領(lǐng)讓幼兒負擔部門(mén)事情
1、將米或豆子裝入襪子中
2、用牛筋將口扎緊,再將襪口反向轉過(guò)來(lái),用牛筋扎緊,再反向包一次
3、末了用針錢(qián)縫口,一個(gè)米球就做好了
四、米球游戲
1、幼兒園教育隨筆由幼兒和家長(cháng)分組自由游戲
2、請幼兒將本身的游戲先容給各人
3、疏散自由游戲,體驗親子運動(dòng)的興趣。
幼兒園體智能親子體驗活動(dòng)方案 篇11
活動(dòng)目的:透過(guò)開(kāi)展秋季運動(dòng)會(huì ),使幼兒及家長(cháng)在活動(dòng)用心的參與中體驗合作與親子交往的快樂(lè ),度過(guò)一個(gè)幸福、難忘的幼兒園運動(dòng)會(huì )活動(dòng);使家長(cháng)在參加活動(dòng)中,創(chuàng )造機會(huì )讓家長(cháng)和家長(cháng),孩子和孩子以及家長(cháng)和孩子之間有更多的交流,同時(shí)也為了溫馨我們共同的家園!
活動(dòng)主題:
秋季運動(dòng)會(huì )——愛(ài)家庭、愛(ài)運動(dòng)、愛(ài)健康
活動(dòng)口號:
讓全家動(dòng)起來(lái)!
參與人員:
中班組全體幼兒、家長(cháng)及教師
組織安排:
活動(dòng)策劃:
活動(dòng)報名及宣傳:中班各班(形式自定)
活動(dòng)報名表制定:
場(chǎng)地布置:幼兒園后勤組
活動(dòng)設計:
1、以班級為單位各班宣傳運動(dòng)會(huì )活動(dòng)及組織報名。
2、比賽項目分為三個(gè)組別:寶貝組、爸爸媽媽組、爺爺奶奶組。三組分別有不同的比賽項目,到達全家動(dòng)起來(lái)的目的。
3、班級透過(guò)自愿報名的方式,將報名表提前交由活動(dòng)組委進(jìn)行登記統計。
活動(dòng)項目:
寶貝組:
1、跑步接力賽:幼兒以班級為一組,五個(gè)班級同時(shí)進(jìn)行。每個(gè)幼兒從起點(diǎn)奔跑至場(chǎng)地一端后繞過(guò)障礙物回到原點(diǎn),將手中接力棒交給下一名幼兒,最快跑完的班級獲勝。
2、踩高蹺接力賽:幼兒以班級為一組,五個(gè)班級同時(shí)進(jìn)行。一名幼兒從比賽場(chǎng)一端踩著(zhù)高蹺罐子走到場(chǎng)地另一頭交給另一名幼兒,當全組幼兒都完成比賽后,按時(shí)間長(cháng)短分出勝負。
3、四輪車(chē)接力賽:幼兒以班級為一組,五個(gè)班級同時(shí)進(jìn)行。以接力的方式幼兒逐個(gè)騎著(zhù)四輪車(chē)向前進(jìn),回到終點(diǎn)方為完成比賽,看那班用時(shí)最短為勝。
爸爸媽媽組:
1、拔河比賽:班級與班級之間對抗,雙方人數相同的狀況下進(jìn)行拔河,看看哪個(gè)班級力氣,獲勝班級進(jìn)入下一輪比賽。最終決出勝負。
2、無(wú)敵戰車(chē):每班派出十名家長(cháng)為一組,使用相同數量和質(zhì)量的報紙與膠布,將報紙粘成一臺履帶,所有人站在報紙履帶內向前進(jìn),到達終點(diǎn)最快并且沒(méi)有讓履帶斷裂的為勝。
爺爺奶奶組:
1、夾乒乓球接力賽:以班級為單位,爺爺奶奶用筷子夾住乒乓球跑向場(chǎng)地一端后轉向回原點(diǎn),每班用時(shí)最短全員跑完為勝,乒乓球中途掉落務(wù)必會(huì )起點(diǎn)重新開(kāi)始。
親子組:
1、袋鼠向前沖:以班級為單位,父母和幼兒共同站在口袋中向前跳,以接力的.形式。最快完成比賽的班級為勝。
2、蜈蚣搬家:幼兒和家長(cháng)交叉站成一列,后一個(gè)抱住前一個(gè)的腰,運送大球至終點(diǎn),整個(gè)隊伍走至場(chǎng)地一端后繞過(guò)障礙物回到原點(diǎn),中途斷掉的隊伍原地不動(dòng)五秒鐘,最快回到原點(diǎn)的為勝。
活動(dòng)流程:
1、各班自己擬定宣傳方式及告知家長(cháng)活動(dòng)方式
2、組織各班報名,將報名表交至石夢(mèng)月處
3、幼兒園后勤組布置幼兒園大操場(chǎng)(操場(chǎng)分布:操場(chǎng)四周五個(gè)班以桌子為間隔各自隔開(kāi),操場(chǎng)中間為比賽場(chǎng)地。)
4、活動(dòng)各項活動(dòng)半日比完,現場(chǎng)公布比賽成績(jì)。
5、活動(dòng)后根據比賽成績(jì),各班頒發(fā)獎狀及獎品。
幼兒園體智能親子體驗活動(dòng)方案 篇12
活動(dòng)目標
1、通過(guò)參加不同運動(dòng)項目的活動(dòng)促進(jìn)幼兒爬、跳等運動(dòng)能力的發(fā)展,提高協(xié)調性、靈敏性等運動(dòng)素質(zhì)。
2、在幼兒與家人合作游戲、競賽的過(guò)程中,讓幼兒感受到父母的關(guān)愛(ài),增進(jìn)感情,體會(huì )親子運動(dòng)的快樂(lè )。
3、向幼兒家人傳遞先進(jìn)教育理念,加深他們對幼兒園工作的理解,增進(jìn)他們與班級老師的感情。
4、通過(guò)一系列游戲的開(kāi)展讓中班幼兒了解游戲規則的'重要性。
活動(dòng)準備
1、億童運動(dòng)包活動(dòng)材料,秒表,蔬菜水果圖片。
2、安全警示牌:“不要擁擠”、“注意安全”。
3、音響設備。
4、為每個(gè)幼兒統一制作游園卡一張。
5、游戲小獎品若干。
活動(dòng)過(guò)程
1、親子游園活動(dòng)準備階段
。1)鼓勵幼兒、家長(cháng)根據自己的興趣積極報名參加。
。2)統計各項目所需要的時(shí)間。
。3)合理規劃運動(dòng)場(chǎng)地和人員安排:賽程的長(cháng)短,器械的擺放,人員的職責。
2、親子游園活動(dòng)開(kāi)端
。1)開(kāi)幕式
主持人講話(huà),園長(cháng)致辭。
。2)參觀(guān)園所
將家長(cháng)分為三組,由三位老師講解并帶領(lǐng)參觀(guān):室內活動(dòng)區、戶(hù)外活動(dòng)區、教室等幼兒園場(chǎng)所。在參觀(guān)的過(guò)程中,一面介紹該區域的特點(diǎn),一面穿插該區展示的種種幼兒作品。
3、親子游戲環(huán)節
。1)平衡滑板上的果蔬大戰
游戲地點(diǎn):幼兒園戶(hù)外場(chǎng)地
材料準備:億童運動(dòng)包平衡滑板3個(gè),秒表、果籃、蔬菜和水果圖片、樹(shù)木草地小動(dòng)物等情境圖。
游戲玩法:每班選出1名幼兒,共3名,家長(cháng)與幼兒數量相同,分成3組;顒(dòng)開(kāi)始前,抽簽決定每組拾起物品的類(lèi)別,活動(dòng)開(kāi)始后,三組選手在規定時(shí)間內游戲。家長(cháng)拉著(zhù)平衡滑板上的繩子,按照路線(xiàn)前進(jìn),幼兒坐在地上,一只手抓住繩子,另一只手收集路邊的蔬菜或水果裝入小籃子中。當遇到大樹(shù)、草地、小動(dòng)物等動(dòng)植物時(shí),家長(cháng)拉著(zhù)車(chē)繞過(guò),引導幼兒愛(ài)護動(dòng)植物。規定時(shí)間后,教師統計幼兒“籃子”內果蔬數量,數量多者為勝。
注意事項:游戲過(guò)程中避免發(fā)生碰撞的情況,可以適當設置每組之間共同可以拾取的物品,增加競爭性。
。2)貼鼻子
游戲地點(diǎn):多功能室或幼兒公共活動(dòng)室等
材料準備:紅色布巾3條,繪制簡(jiǎn)單臉譜的畫(huà)板3個(gè),紅色貼紙若干張
游戲玩法:將家長(cháng)的眼睛用布條蒙上,并原地轉三圈,轉圈后幼兒將家長(cháng)帶到貼鼻子的地點(diǎn),家長(cháng)將鼻子貼到頭像的準確位置即獲成功。在貼鼻子的過(guò)程中,家長(cháng)要將眼睛蒙好不能偷看。幼兒不能用語(yǔ)言提示。
4、宣布親子活動(dòng)結束
領(lǐng)完獎品后,憑游園卡在門(mén)口領(lǐng)取點(diǎn)心和飲料,離園,結束活動(dòng)。
活動(dòng)總結
1、活動(dòng)結束后,整理相關(guān)材料,用現場(chǎng)拍攝的照片、道具等布置主題墻飾,鼓勵幼兒勇于挑戰。
2、從活動(dòng)的組織、運動(dòng)項目的設置、幼兒的表現等方面分析活動(dòng)中存在的問(wèn)題和改進(jìn)的思路。
3、活動(dòng)情況在園所網(wǎng)站、櫥窗加以宣傳。
幼兒園體智能親子體驗活動(dòng)方案 篇13
一、體育游戲:親子背背樂(lè )
玩法:寶寶站在終點(diǎn)處的呼啦圈內,由家長(cháng)抱起寶寶回到起點(diǎn)處、踩氣球,每一組最先踩爆氣球者為勝利者。
二、英語(yǔ)活動(dòng):圣誕快樂(lè )。
結合圣誕節進(jìn)行游戲活動(dòng)《merry christmas》 教師將活動(dòng)室布置成歡慶新年的樣子,準備了圣誕樹(shù)、禮物、音樂(lè )等,然后帶領(lǐng)孩子很自然地在里面開(kāi)展活動(dòng)。游戲中進(jìn)行了問(wèn)候語(yǔ)merry christmas 的練習;句子i want…的練習;還學(xué)唱了新歌:《happy new year》,活動(dòng)很自然也很有意義。
1、教師引導幼兒觀(guān)察教室的環(huán)境,與幼兒相互問(wèn)候:merry christmas!
2、教師逐一出示圣誕節的有關(guān)飾物:圣誕老公公christmas old men 圣誕樹(shù)christmas tree等飾物的發(fā)音。
3、游戲:what is it?教師從百寶箱里隨意拿出一種飾物,幼兒說(shuō)出相應的英語(yǔ)單詞。
4、帶幼兒到室外與老師、阿姨、其他的工作人員相互祝福。merry christmas!
三、親子活動(dòng):給老師的圣誕卡
1、提出主題,引導幼兒進(jìn)行討論: 師:圣誕節到了,你們想送什么樣的圣誕卡片給老師呢?今天我還請來(lái)了爸爸媽媽一起幫忙,趕快和爸爸媽媽商量一下吧。
(1)師重點(diǎn)引導爸爸、媽媽為孩子介紹自己所帶來(lái)的材料,引發(fā)幼兒思考,鼓勵幼兒大膽設計。
(2)請幼兒大膽與爸爸、媽媽討論。
2、讓幼兒相互交流:你想和爸爸媽媽做什么樣的卡片呢?
3、提出制作時(shí)的要求,
(1)先設計好在進(jìn)行制作,大膽使用各種材料。
(3)使用工具、材料時(shí)用注意安全。
4、幼兒和爸爸媽媽一起制作圣誕賀卡
(1)教師全面觀(guān)察巡視,適時(shí)給予幫助。
(2)重點(diǎn)幫助爸爸、媽媽沒(méi)有來(lái)的孩子一起設計、制作。
5、請幼兒把制作好的賀卡送給自己喜歡的老師,并對老師說(shuō)一句祝福的話(huà)。
四、圣誕party在活動(dòng)室的每一個(gè)角落都閃動(dòng)著(zhù)歡樂(lè )的.燭光,身著(zhù)圣誕禮服的主持人來(lái)到孩子們中間一聲“圣誕party開(kāi)始嘍!讓我們一起來(lái)狂歡吧!孩子們齊聲唱起趣了圣誕歌,緊接著(zhù),孩子們紛紛戴上自制面具,頓時(shí)活動(dòng)室中出現了各種各樣的小動(dòng)物,他們齊齊登場(chǎng)跳起了“兔子舞”。
五、備選游戲:
1、搶椅子
2、水果蹲
3、眉目傳情:提供紙條寫(xiě)有各種表情符號、生活中常見(jiàn)的物品的名稱(chēng)等。幼兒做動(dòng)作、家長(cháng)來(lái)猜。
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