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實(shí)踐體驗活動(dòng)方案
為有力保證事情或工作開(kāi)展的水平質(zhì)量，時(shí)常需要預先開(kāi)展方案準備工作，方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細則、步驟和安排等。那么我們該怎么去寫(xiě)方案呢？以下是小編精心整理的實(shí)踐體驗活動(dòng)方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
實(shí)踐體驗活動(dòng)方案1
夏至將至，天氣漸熱，我校所在地區頻臨沿海，周邊江河水庫眾多，極易發(fā)生學(xué)生溺水事故，為防止學(xué)生溺水，確保學(xué)生生命安全，根據上級有關(guān)精神，結合我校實(shí)際，我校決定開(kāi)展預防學(xué)生溺水安全教育活動(dòng)，特制定本方案。
一、指導思想
認真貫徹落實(shí)省、市、區政府和教育部門(mén)有關(guān)文件精神，堅持“安全第一，預防為主”方針，廣泛開(kāi)展宣傳教育活動(dòng)，強化學(xué)生的防溺水意識和家長(cháng)的監管責任，加大學(xué)校安全管理力度，完善各項措施，動(dòng)員全社會(huì )齊抓共管，共同維護學(xué)生生命安全。
二、工作目標
以不發(fā)生造成人員傷亡和財產(chǎn)損失的溺水事故為目標，全面清查學(xué)校周邊水域，落實(shí)防護措施，完善管理制度，增強工作實(shí)效，堅決杜絕溺水事故的發(fā)生。
三、活動(dòng)時(shí)間
從現在起到20xx年10月份
四、組織機構
成立預防學(xué)生溺水安全教育活動(dòng)領(lǐng)導小組，由校長(cháng)任組長(cháng)，xxx任副組長(cháng)，各班班主任老師為領(lǐng)導小組成員。
五、主要措施
�。ㄒ唬┩怀鲋攸c(diǎn)，開(kāi)展以“珍愛(ài)生命，防止溺水”為主題的各類(lèi)安全教育活動(dòng)
1、重點(diǎn)開(kāi)展好以下“十個(gè)一”活動(dòng)：
�。�1）開(kāi)展一次全校性的“、珍愛(ài)生命、預防溺水”教育動(dòng)員大會(huì )；
�。�2）各班級召開(kāi)一次防溺水主題班會(huì )；
�。�3）召開(kāi)一次“預防溺水”專(zhuān)題家長(cháng)會(huì )；
�。�4）校門(mén)懸掛一幅預防溺水警示橫幅；
�。�5）出版一期防溺水的黑板報或宣傳櫥窗；
�。�6）印發(fā)《致家長(cháng)一封信》；
�。�7）開(kāi)展一次學(xué)生防溺水集體簽名宣誓活動(dòng)；
�。�8）要求學(xué)生寫(xiě)一份防溺水承諾書(shū)；
�。�9）開(kāi)展一次預防溺水工作全覆蓋的家訪(fǎng)活動(dòng)；
�。�10）重要節點(diǎn)給家長(cháng)發(fā)一條短信。
2、在上、下午最后一節課的任課教師要在放學(xué)前提醒學(xué)生立即回家，不準在外逗留，不準私自下水游泳；學(xué)校也應在校園的醒目位置設置警示牌，并在每天課間時(shí)間和上、下午放學(xué)前分別通過(guò)校園廣播，反復提醒警示學(xué)生。
3、通過(guò)各種有效方式渠道告知家長(cháng)務(wù)必要重視孩子防溺水安全教育，堅決做到“五個(gè)禁止”：
�。�1）禁止孩子私自下水游泳；
�。�2）禁止孩子擅自與他人結伴游泳；
�。�3）禁止孩子在無(wú)監護人或老師帶隊的.情況下水游泳；
�。�4）禁止孩子在無(wú)安全設施、無(wú)救護人員的池塘水庫游泳；
�。�5）禁止孩子到不熟悉的水域游泳、禁止擅自到水庫、溪河、池塘、水溝等危險地方玩耍。
�。ǘ┩晟浦贫�，逐步建立標本兼治的長(cháng)效機制
學(xué)校要結合實(shí)際情況，制定具體的、切實(shí)可行的防范措施，全面加強學(xué)生的安全管理。
1、認真落實(shí)上課點(diǎn)名制度，對遲到、缺勤的學(xué)生要及時(shí)查明原因及去向，學(xué)校不得隨意停課或提前放學(xué)，要告知家長(cháng)學(xué)生上下學(xué)的具體時(shí)間。
2、學(xué)校周邊有溪河、水庫等危險水域的要積極配合村委會(huì )設立防溺水警示牌或警示標語(yǔ)。
3、積極爭取學(xué)生家長(cháng)及社會(huì )各界的支持和配合，加強節假日和其它非上學(xué)時(shí)段對學(xué)生的教育與監護，嚴防學(xué)生溺水、交通傷亡事故的發(fā)生。特別要提醒家長(cháng)要做到四個(gè)知道：知道孩子什么時(shí)間外出；知道孩子和誰(shuí)外出；知道孩子外出事由；知道孩子回家時(shí)間。
4、加強學(xué)生的避險常識和自我保護的教育，尤其是對那些上學(xué)須從河邊、水庫邊經(jīng)過(guò)的學(xué)生，要加強教育，提高自我保護能力。
�。ㄈ┘訌娦麄�，不斷提高師生安全意識
要利用黑板報、班會(huì )、橫幅、標語(yǔ)、廣播等多種形式，對學(xué)生進(jìn)行反復多次的游泳安全教育；要組織學(xué)生認真學(xué)習教育部組織編寫(xiě)的《中小學(xué)安全須知》、《中小學(xué)生自我防范安全常識》、《中小學(xué)安全教育指導叢書(shū)》和省教育廳《安全在心》等有關(guān)安全知識讀本，廣泛、深入地對學(xué)生進(jìn)行安全教育，積極宣傳，營(yíng)造氛圍，進(jìn)一步增強安全意識。
六、工作要求
�。ㄒ唬┘訌婎I(lǐng)導，把各項安全措施落實(shí)到實(shí)處。學(xué)校要切實(shí)提高對做好防溺水事故重要性的認識，要結合氣候特點(diǎn)，提前謀劃，及早行動(dòng)，制定工作方案，簽訂安全責任書(shū)，明確具體工作責任。對因思想不重視，工作措施落實(shí)不到位而發(fā)生事故的，要追究其責任。
�。ǘ┟鞔_職責，堅持推行“一崗雙責”制度。學(xué)校要高度重視，把防溺水安全教育放在夏季學(xué)校安全工作的突出位置抓緊抓實(shí)抓好，嚴格按照“屬地管理，分級負責”和“誰(shuí)主管，誰(shuí)負責；誰(shuí)在崗，誰(shuí)負責”等工作原則和要求，層層落實(shí)工作責任人、各班主任和任課教師，都應自覺(jué)擔負起對學(xué)生進(jìn)行防溺水安全教育的責任。
�。ㄈ┛焖俜磻�，及時(shí)做好處置和上報工作。要嚴格信息報送制度，遇有突發(fā)事件，在迅速啟動(dòng)應急預案并妥善處置的同時(shí)，要及時(shí)、如實(shí)上報相關(guān)信息，不得隱瞞不報或遲報、漏報。
實(shí)踐體驗活動(dòng)方案2
一、活動(dòng)目的
為增強隊員們的文明意識、安全意識、環(huán)保意識、互助意識，提高“五自”能力，開(kāi)展以提高隊員綜合素質(zhì)為目的的“雛鷹在行動(dòng)”社區實(shí)踐體驗活動(dòng)。以我�！半r鷹假日小隊”為單位，立足于社區，引導我校全體隊員們走進(jìn)社會(huì )大課堂，在實(shí)踐中感受生活，在體驗中健康成長(cháng)，做一個(gè)有道德的人，共建和諧家園。
二、活動(dòng)時(shí)間
1、啟動(dòng)儀式：20xx年7月11日（周五）上午8點(diǎn)~11點(diǎn)
2、假日小隊活動(dòng)時(shí)間：20xx年7月11日——8月31日
三、活動(dòng)地點(diǎn)
陽(yáng)光花地社區
四、活動(dòng)安排
1、成立雛鷹假日小隊、（護綠假日小隊、環(huán)衛假日小隊、愛(ài)心假日小隊、安全假日小隊、文明假日小隊）聘請社區輔導志愿者（家長(cháng)）。（7月4日）
2、假日小隊商定活動(dòng)時(shí)間，編排輪值表、制定本小隊活動(dòng)方案。（7月4日）
3、假日小隊在社區輔導員的指導下定期活動(dòng)。（每個(gè)隊員參加活動(dòng)次數不少于8次，每次活動(dòng)時(shí)間不少于20分鐘。）（7月10日——8月31日）
4、與陽(yáng)光花地社區共同舉辦“享受繽紛假日，做一個(gè)有道德的人”——“雛鷹在行動(dòng)”社區實(shí)踐體驗活動(dòng)啟動(dòng)儀式。（7月10日）
5、舉行假日小隊分享會(huì )并頒獎。（9月初）
6、雛鷹假日小隊活動(dòng)延伸至東明社區、映月居等社區。（國慶假期）
享受繽紛假日做一個(gè)有道德的人
——xx市實(shí)驗小學(xué)“雛鷹在行動(dòng)”社區實(shí)踐體驗活動(dòng)啟動(dòng)儀式方案
活動(dòng)目的：
發(fā)揮隊員的自我管理能力、自我組織能力，培養隊員參與社區管理，自覺(jué)遵守社會(huì )公德、維護社區文明，踐行“做一個(gè)有道德的人”的承諾，共建和諧家園。
參加人員：在陽(yáng)光花地社區居住的我校1——6年級隊員
活動(dòng)時(shí)間：20xx年7月11日上午8：30——11：00
活動(dòng)地點(diǎn)：
陽(yáng)光花地社區會(huì )所大堂后門(mén)空地
邀請領(lǐng)導嘉賓出席：
市文明辦副主任馮福祿
教育局德體藝科副科長(cháng)郭勇
團市委辦公室主任李昀蔚
天英物業(yè)管理公司副總經(jīng)理黎紅
天英物業(yè)管理公司經(jīng)理王玲燕
學(xué)校校長(cháng)劉道康
活動(dòng)具體程序：（支持：陳淑群）
1、介紹參加活動(dòng)的領(lǐng)導嘉賓。（陳淑群）
2、活動(dòng)前動(dòng)員講話(huà)。（15分鐘）
�。�1）陽(yáng)光花地社區輔導員致歡迎辭。（黎紅）
�。�2）學(xué)校領(lǐng)導作動(dòng)員講話(huà)。（劉校長(cháng)）
3、成立雛鷹假日小隊。（20分鐘）（黃權標）
�。�1）宣讀雛鷹假日小隊成立名單。（隊名、小隊長(cháng)、隊員名單）
�。�2）授旗、授標志。（劉道康）。
紅色：社區環(huán)衛假日小隊（六年級）
黃色：社區愛(ài)心假日小隊（五年級）
橙色：社區安全假日小隊（四年級）
綠色：社區護綠假日小隊（三年級）
藍色：社區文明假日小隊（一、二年級）
�。�3）介紹各小隊社區輔導員并發(fā)聘書(shū)。（社區總輔導員：黎紅王玲燕；護綠：黃志球；環(huán)衛：黎運洪；安全：趙福鵬；愛(ài)心：王艷麗；文明：鄭允玲）
�。�4）介紹社區志愿輔導員并發(fā)聘書(shū)。（家長(cháng)）
�。ㄒ�(jiàn)附表）
�。�5）社區輔導員代表發(fā)言。（2分鐘）
�。�6）社區輔導志愿者發(fā)言。（2分鐘）
�。�7）隊員代表發(fā)言。（2分鐘）
4、開(kāi)展體驗活動(dòng)（各小隊在社區輔導員、社區輔導志愿者引領(lǐng)下分散活動(dòng)）（60分鐘）
各小隊活動(dòng)基本內容：
�。�1）社區環(huán)衛假日小隊
a、聽(tīng)取社區環(huán)衛輔導員講述每天工作的重點(diǎn)、要點(diǎn)；
b、與輔導員一起開(kāi)展體驗活動(dòng)。（掃地、撿垃圾、維護公共地方的清潔。）
�。�2）社區愛(ài)心假日小隊
a、聽(tīng)取社區愛(ài)心輔導員講述工作的要點(diǎn)；
b、與輔導員一起開(kāi)展體驗活動(dòng)。（與老人聊天、講故事、幫助小孩等）
�。�3）社區安全假日小隊
a、聽(tīng)取社區安全輔導員講述工作的要點(diǎn)；
b、與輔導員一起開(kāi)展體驗活動(dòng)。（保安亭工作、維護社區秩序、危險行為勸諭等）
�。�4）社區護綠假日小隊
a、聽(tīng)取社區護綠輔導員講述工作的要點(diǎn)；
b、與輔導員一起開(kāi)展體驗活動(dòng)。（維護綠化工作、修剪花草、拔除雜草等）
�。�5）社區文明假日小隊
a、聽(tīng)取社區文明輔導員講述工作的'要點(diǎn)；
b、與輔導員一起開(kāi)展體驗活動(dòng)。（設禮儀示范崗、文明行為監督、文明活動(dòng)監督等）
5、活動(dòng)分享會(huì )（30分鐘）
�。�1）全體隊員集中到學(xué)校報告廳開(kāi)展體驗分享。
�。�2）相片的分享。
�。�3）感受分享。
�。�4）評選社區活動(dòng)積極分子。
6、陳淑群主任作活動(dòng)總結。
活動(dòng)分工：
1、與社區聯(lián)系，落實(shí)具體細節。（陳淑群、黃權標）
2、集中陽(yáng)光花地社區隊員并講清要求。（黃權標）
7月4日，散學(xué)禮結束集中報告廳、落實(shí)時(shí)間、活動(dòng)內容、登記隊員、分小隊、推選小隊長(cháng)、分發(fā)通知。
3、假日小隊旗、隊標識、聘書(shū)。（陳玉鳳）
4、分享會(huì )圖片整理。（梁江華、譚曉君）
6、小隊輔導員。（王文儒負責調配）
落實(shí)該社區有多少學(xué)生，分別在哪個(gè)班級，具體名單，以班為單位成立小隊。
�。ㄓ邢聞澗�(xiàn)的為小隊總輔導員，負責該小隊的具體分工，活動(dòng)期間其中一名輔導員自帶照相機。）
8、各小隊社區輔導員人員組織、工作安排、活動(dòng)前準備會(huì )議（陽(yáng)光花地社區王玲燕經(jīng)理負責）
9、會(huì )場(chǎng)布置：
�。�1）現場(chǎng)音響、麥克風(fēng)（陽(yáng)光化地社區負責）
�。�2）橫額：（總務(wù)處負責）
會(huì )所前（680*70粘貼式）：
享受繽紛假日做一個(gè)有道德的人
——xx市實(shí)驗小學(xué)“雛鷹在行動(dòng)”陽(yáng)光花地社區實(shí)踐體驗活動(dòng)
10、雛鷹假日小隊登記冊。（鄧健敏負責設計和打�。ㄓ�350份）
11、攝影、攝像。（譚曉君、陳宏姍）
12、邀請新聞媒體：中山廣播電視臺、中山日報、商報記者（辦公室）
13、宣傳報道：林燕妮
七、注意事項。
1、各項工作務(wù)必做好充足的準備。
2、部門(mén)落實(shí)各項工作的負責人。并于7月4日前召開(kāi)“碰頭會(huì )”。
3、各項負責人在開(kāi)展活動(dòng)的時(shí)間，注意適時(shí)對隊員進(jìn)行相應的教育和指導。
4、每一小隊至少有一臺數碼相機。請及時(shí)將相片上交到負責的老師那里。
實(shí)踐體驗活動(dòng)方案3
一、活動(dòng)目標：
1、讓幼兒了解超市的特點(diǎn)、價(jià)目表的顏色標志
2、培養幼兒能學(xué)會(huì )自主購物，按要求根據自己的喜好選擇物品。
3、引導幼兒為父母購買(mǎi)小禮物，以表達自己的感恩之心。
二、活動(dòng)準備：
1、確定購物的路線(xiàn)。
2、向家長(cháng)說(shuō)明活動(dòng)意圖，告知本次活動(dòng)的目的以及需要家長(cháng)配合的事項。如：給幼兒穿戴舒適、準備好10元錢(qián)及購物袋等等。
3、讓幼兒知道購物的要求，想好自己要購買(mǎi)的'物品。
4、照相機一臺。
5、對幼兒進(jìn)行分類(lèi)、確定負責人。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、教師交代活動(dòng)目的與要求。
2、教師帶領(lǐng)小朋友徙步到達目的地，注意路上安全。
3、活動(dòng)現場(chǎng)：
�。�1）在老師的帶領(lǐng)下，了解超市的特點(diǎn)，以及超市的價(jià)目表的區別。
�。�2）在老師的帶領(lǐng)下,孩子們拿著(zhù)爸爸媽媽給準備好的10元錢(qián)陸續進(jìn)入超市的二樓，分組進(jìn)行購物。
�。�3）教師關(guān)注幼兒的行動(dòng)，及時(shí)給與指導。引導幼兒為自己的父母購買(mǎi)一份小禮物，并提醒所購買(mǎi)物品價(jià)格不超過(guò)10元。
�。�4）在二樓集中幼兒，清點(diǎn)人數。
�。�5）排隊結賬。拿出自己準備好的購物袋，放好自己的食品、收銀小票和找的零錢(qián)。
4、結完帳的幼兒按要求排好隊，教師再次清點(diǎn)幼兒人數。
5、教師帶領(lǐng)幼兒按原路返回幼兒園。
6、集體交流。
�。�1）說(shuō)一說(shuō)。請幼兒用語(yǔ)言大膽介紹自己所選購的食品。
7、活動(dòng)延伸：
請家長(cháng)與幼兒針對本次活動(dòng)制作以“我的超市行”為主題的繪本。
實(shí)踐體驗活動(dòng)方案4
一、指導思想：
以陽(yáng)貴一中的培養目標“健全人格、自主發(fā)展、求真向善的未來(lái)人”為指導，結合“三創(chuàng )一辦”、滲透課改理念、體驗百行生活、理解勞動(dòng)甘苦、懂得感恩奉獻、培養實(shí)踐能力、規劃美好人生。
二、活動(dòng)的意義：
現在的中學(xué)生，有了更好的生活條件，但缺少了辛勤勞動(dòng)的機會(huì )；有了更多了解社會(huì )的渠道，但缺少了生活的直接體驗。導致有的學(xué)生不知道珍惜別人的勞動(dòng)成果，不能體會(huì )各行各業(yè)的艱辛與不易，因此，他們往往表現出缺少感恩之心和責任心，也不懂得如何去為了社會(huì )和自己努力奮斗。開(kāi)展“百行體驗”活動(dòng)的目的，就是讓學(xué)生從課本中走出來(lái)，獲得更直接的生活體驗，在內心深處受到感動(dòng)與震憾。在體驗的過(guò)程中，讓學(xué)生理解生活的艱辛與不易，培養學(xué)生的感恩心。同時(shí)，在體驗的過(guò)程中，讓每一位同學(xué)可以通過(guò)自己的努力，為所在崗位做一份貢獻，服務(wù)社會(huì )，鍛煉才干，進(jìn)一步增強同學(xué)們的責任感、使命感和緊迫感。
另外，“綜合實(shí)踐活動(dòng)課程”是我國新一輪基礎教育課程改革的一個(gè)生長(cháng)點(diǎn)，而社會(huì )實(shí)踐、社區服務(wù)是綜合實(shí)踐課程的重要組成部分。這是學(xué)生參與校內外實(shí)踐活動(dòng)，獲得直接經(jīng)驗、發(fā)展實(shí)踐能力、增強社會(huì )責任感的基本手段，是學(xué)生參與社會(huì )生活、理解社會(huì )的重要途徑，是教育為社會(huì )服務(wù)的重要體現和實(shí)現方式。在新的教育理念下，對學(xué)生，我們需要改變學(xué)習方式，拓展學(xué)習資源，拓寬發(fā)展空間，鼓勵學(xué)生參與社會(huì )實(shí)踐，激發(fā)學(xué)習興趣，增進(jìn)生存體驗，主動(dòng)服務(wù)社區，形成服務(wù)意識，強化社會(huì )責任。尤其在陽(yáng)貴市開(kāi)展的.“三創(chuàng )一辦”活動(dòng)中，通過(guò)開(kāi)展“百行體驗”活動(dòng)，加強學(xué)生與社會(huì )各行業(yè)的聯(lián)系，深入開(kāi)展綠絲帶志愿者行動(dòng)，促進(jìn)“小手牽大手、大手助小手”，為建設和諧、文明的陽(yáng)貴做出應有的貢獻。
三、活動(dòng)時(shí)間：
1月21日-2月21日
四、活動(dòng)形式：
聯(lián)系各種工作崗位，讓學(xué)生走進(jìn)社會(huì )的各行各業(yè)，參與其中的工作，體驗不同的職業(yè)生活，并注意結合“三創(chuàng )一辦”開(kāi)展工作。通過(guò)活動(dòng)，寫(xiě)出個(gè)人感悟。
五、活動(dòng)流程：
1.高一、二年級學(xué)生，每班分成若干組，各組學(xué)生自己聯(lián)系工作崗位，確定活動(dòng)內容，反饋到班主任處，班主任負責協(xié)調本班科任教師作為各組的指導教師，指導教師并分別到各單位落實(shí)各方面情況，指導學(xué)生制定各組具體活動(dòng)方案與日程安排。
2.各組學(xué)生與指導教師，到相關(guān)職業(yè)崗位，參與力所能及的工作。學(xué)生要嚴格按照單位崗位的要求積極參與工作。不同的崗位分別提出具體的要求,如農民生活體驗、環(huán)衛工人生活體驗、交警生活體驗等。
3.對于一些不便于直接參與的工作，如建筑工地農民工的生活，可以由學(xué)生通過(guò)訪(fǎng)談的形式拍成功DV，在交流會(huì )上討論。
4.學(xué)生可以對一些崗位人員進(jìn)行訪(fǎng)談，利用職業(yè)體驗期間，深入社會(huì )，進(jìn)行社會(huì )調查，撰寫(xiě)調查報告，了解各行各業(yè)發(fā)展情況和對我國發(fā)展經(jīng)濟、提高人民生活水平進(jìn)行思考、提出建議。
5.在充分調查、感悟的基礎上，各班以班級為單位認真組織開(kāi)展一次“規劃未來(lái)職業(yè)”的主題班會(huì )的活動(dòng)，以鞏固該活動(dòng)的意義。
6.各年級組要選擇一些有代表性的小組，安排組員進(jìn)行匯報演講、DV展示、圖片展示等活動(dòng)。
7.各班利用學(xué)生手中的豐富材料、照片出一期班刊，學(xué)校出一期櫥窗。
8.各年級組充分整理、收集材料交教育處，教育處選取優(yōu)秀作品刊登在校報和�？�。
9.此項工作完成后，于3月17日全由指導教師寫(xiě)出評價(jià)意見(jiàn)，計入實(shí)踐課程的學(xué)分。
10.對于此項目工作開(kāi)展得好的班級和個(gè)人學(xué)校進(jìn)行獎勵和表彰。
實(shí)踐體驗活動(dòng)方案5
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)中共中央國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》, 切實(shí)提高本校德育工作的實(shí)效性，促進(jìn)學(xué)生全面、健康、可持續發(fā)展，根據市教育局《關(guān)于印發(fā)朝陽(yáng)市中小學(xué)生“扣動(dòng)心靈，自主發(fā)展”實(shí)踐體驗活動(dòng)方案的通知》（朝教[XX]28號）文件的要求，學(xué)校決定在學(xué)生中廣泛開(kāi)展“扣動(dòng)心靈，自主發(fā)展”實(shí)踐體驗活動(dòng)。綜合本校的實(shí)際，特制定此方案。
一、指導思想
以中共中央國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》為指針,以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為統領(lǐng)，以高度關(guān)愛(ài)每名學(xué)生健康成長(cháng)為宗旨，強化學(xué)生實(shí)踐體驗，使學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中認識自我、體驗人生、體驗社會(huì )，增強自信心和責任感，樹(shù)立堅定正確的理想信念，創(chuàng )設文明、和諧、進(jìn)取、有序的校園文化，促進(jìn)學(xué)生全面、健康、可持續性發(fā)展。
二、成立領(lǐng)導小組
組 長(cháng)：
副組長(cháng)：
組 員：
三、 活動(dòng)安排
根據市教育局的文件精神，我校決定搭建四個(gè)載體作為平臺更好地開(kāi)展此項實(shí)踐體驗活動(dòng)：
�。ㄒ唬� “讀書(shū)勵志”活動(dòng)
以“讀有益書(shū)、立鴻鵠志、做文明人、展新風(fēng)采”為主題，在學(xué)生中廣泛開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。
各班要從實(shí)際出發(fā)，堅持“以學(xué)生為本”的原則，結合學(xué)生實(shí)際，參考中學(xué)生必讀、選讀書(shū)目以及《中學(xué)生守則》和《學(xué)生日常行為規范》的要求，明確中學(xué)生必讀、選讀書(shū)目和閱讀量的要求，加強讀書(shū)方法指導，并結合我校正在開(kāi)展的《經(jīng)典詩(shī)文誦讀》活動(dòng)，向學(xué)生及家長(cháng)推薦倡導親子共讀一本書(shū)。
為確保讀書(shū)活動(dòng)取得實(shí)效，各年級要采取“讀書(shū)接力”、“讀書(shū)演講比賽”、“故事會(huì )”，開(kāi)展書(shū)香班級、書(shū)香家庭、讀書(shū)小博士、文明小衛士評選等靈活多樣的形式，調動(dòng)學(xué)生讀書(shū)的熱情和積極性，使讀書(shū)勵志活動(dòng)系列化、經(jīng)�；�、制度化、生活化，促進(jìn)中學(xué)生在讀書(shū)中立志，在立志中規范，在規范中文明，在文明中成長(cháng)。
�。ǘ敖⌒囊嬷恰被顒�(dòng)
以 “健康快樂(lè )每一天”為主題，開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)。
針對中學(xué)生的青春期特點(diǎn)和心理需要，面向全體學(xué)生和個(gè)別有心理問(wèn)題傾向的學(xué)生廣泛開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展班級心理手抄報評選、心理健康話(huà)語(yǔ)長(cháng)廊、心理講座、心理咨詢(xún)、情景劇、心理劇等形式多樣的心理疏導和調試，使中學(xué)生科學(xué)認識和理解心理健康知識，掌握正確的心理調適方法，健康快樂(lè )地成長(cháng)。
�。ㄈ罢媲楦卸鳌被顒�(dòng)
針對學(xué)生實(shí)際，在學(xué)校、家庭和社會(huì )開(kāi)展一系列實(shí)踐體驗活動(dòng)。
“感恩在學(xué)�！被顒�(dòng)。積極開(kāi)發(fā)校內“記者”、“義工”、“志愿者”崗位，使90％以上的學(xué)生在校期間能夠在“記者”、“義工”、“志愿者”的各個(gè)崗位上受到2次以上不少于10日的鍛煉。通過(guò)這些角色的實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生體驗到勞動(dòng)和助人的快樂(lè )。
“感恩在家庭”活動(dòng)。深入持久地開(kāi)展親子共成長(cháng)和家務(wù)勞動(dòng)活動(dòng)。確保每位學(xué)生家長(cháng)每學(xué)年接受不少于4次16課時(shí)的`“家長(cháng)課程”教子培訓，開(kāi)展“親子共成長(cháng)”報告會(huì )，并通過(guò)“父母辛苦知多少”、“我為父母添快樂(lè )”和“家長(cháng)進(jìn)課堂”、親子同臺獻藝等形式密切親子關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)。
“感恩在社會(huì )”活動(dòng)。組織學(xué)生廣泛參與所在的鄉（鎮）、社區衛生、環(huán)保、幫老、助殘、文化、娛樂(lè )、科普等豐富多彩的服務(wù)活動(dòng)，增加學(xué)生的社會(huì )閱歷，豐富學(xué)生的精神世界。
為推動(dòng)“真情感恩”活動(dòng)開(kāi)展，學(xué)校要廣泛開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)和環(huán)保衛士、校園主人、生活能手等評比活動(dòng)，并將活動(dòng)結果記入學(xué)生個(gè)人成長(cháng)記錄袋。
�。ㄋ模帮L(fēng)采展示”活動(dòng)
以科技、體育、藝術(shù)為核心，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，給學(xué)生搭建一個(gè)感受藝術(shù)、陶冶情操、提高素質(zhì)、促進(jìn)健康的展示平臺，使每名學(xué)生都有展示的機會(huì )，讓學(xué)生在活動(dòng)中不斷認識自己，發(fā)展自己，提高自己，激發(fā)潛能，體驗科技、體育、藝術(shù)活動(dòng)帶來(lái)的身心愉悅，在充分展現自我的同時(shí)，引導學(xué)生形成健康向上的學(xué)習和生活方式，培養合作精神，增強班級凝聚力。
為確�！帮L(fēng)采展示”活動(dòng)健康有序地深入開(kāi)展，學(xué)校要健全共青團組織，大力加強學(xué)校社團建設，并以此為依托開(kāi)展活動(dòng)，使每生至少參加一項健康的業(yè)余愛(ài)好活動(dòng)。在活動(dòng)過(guò)程中要堅持“以學(xué)生為主體”的原則，讓學(xué)生自主策劃，全員參與，使每一位學(xué)生都能參加到活動(dòng)中來(lái)，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗成功的喜悅。在各年級開(kāi)展形式多樣的文體活動(dòng)的基礎上，我校將組織全區廣播操評比和文藝匯演活動(dòng)。
三、保障措施
各年級要加強對活動(dòng)的組織領(lǐng)導，為開(kāi)展活動(dòng)提供必要的資金和政策支持，從實(shí)際出發(fā)制定切實(shí)可行的活動(dòng)方案，確�；顒�(dòng)順利開(kāi)展。
學(xué)校要建立和完善“導師制”。為了讓師愛(ài)扣動(dòng)學(xué)生心靈，讓師者的睿智開(kāi)啟每一位學(xué)生智慧的大門(mén)，學(xué)校要根據學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jì)、學(xué)科學(xué)習狀況、個(gè)性特點(diǎn)、個(gè)人意愿以及教師的教學(xué)個(gè)性等方面，給每位學(xué)生配一名導師，建立師生幫教關(guān)系。使每一位學(xué)生人生前程有人指、求學(xué)途中有人帶、生活困難有人幫、成長(cháng)路上有人愛(ài)。
各班級要加強對活動(dòng)重視工作，年級中要樹(shù)立典型班級，總結、交流和推廣先進(jìn)的活動(dòng)經(jīng)驗。學(xué)校將定期對此項活動(dòng)進(jìn)行檢查，對表現突出個(gè)人和班級在學(xué)校大會(huì )上給予表?yè)P和 表彰。
實(shí)踐體驗活動(dòng)方案6
本次外實(shí)踐活動(dòng)具體安排如下：
一、活動(dòng)時(shí)間：11月23日（星期三下午）
二、活動(dòng)地點(diǎn)：嵩山地質(zhì)博物館
三、活動(dòng)主題：了解家鄉，認識家鄉，熱愛(ài)家鄉，充實(shí)成長(cháng)
四、參加人員：五年級全體教師、學(xué)生
五、各班級帶隊教師安排：
各班班主任和任課教師負責各班學(xué)生
六、活動(dòng)流程：
1、上午放學(xué)前各班主任安排學(xué)生到學(xué)校大隊部領(lǐng)大隊旗和中隊旗。
2、上午放學(xué)前各班主任在班對各班學(xué)生進(jìn)行安全、文明教育，講解外出內容、意義、紀律、文明禮儀、安全、衛生等事項。
3、各班帶好學(xué)生名冊，家長(cháng)通訊錄，各班分好活動(dòng)小組。
4、活動(dòng)圍繞“嵩山家鄉”主題，各班自定形式，進(jìn)行主題活動(dòng)。
5、各班給家長(cháng)發(fā)校信通，通知家長(cháng)1:50-2:00把孩子送到博物館門(mén)口，下午學(xué)生步行返校，4:30在校門(mén)口接學(xué)生。
6、 下午1：30五年級全體教師在學(xué)校門(mén)口集合出發(fā)。
7、2：30開(kāi)始參觀(guān)博物館實(shí)踐，全體師生均以班為單位分成兩隊，由接待單位的講解人員參與活動(dòng)帶領(lǐng)參觀(guān)。
8、參觀(guān)結束后，各班友班主任組織進(jìn)行主題活動(dòng)。
9、4:00全體人員步行返校。
七、注意事項：
1、全體師生在參觀(guān)過(guò)程中，要保持安靜，體現崇高路小學(xué)學(xué)生禮儀素養；
2、全體學(xué)生穿校服戴紅領(lǐng)巾、小黃帽，帶水壺；
3、學(xué)生要統一聽(tīng)從班主任安排，不得擅自行動(dòng)。走出每一個(gè)場(chǎng)館要清點(diǎn)人數。
4、愛(ài)護公共物品，體驗時(shí)要注意愛(ài)護有序，及時(shí)拍照留好體驗精彩瞬間發(fā)至學(xué)校微信群分享。
5、活動(dòng)結束后，各班學(xué)生寫(xiě)出活動(dòng)后感，每班擇優(yōu)10篇上交學(xué)校政教處。
八、安全工作：
1、后勤安全保障由韓占峰主任負責。
2、制定本次外出活動(dòng)的安全預案，并落實(shí)到每一位教師。
實(shí)踐體驗活動(dòng)方案7
活動(dòng)名稱(chēng)：地震逃生演習
年齡段：小班
活動(dòng)目標：
1、對地震演習活動(dòng)有興趣，初步了解地震中簡(jiǎn)單的自我保護方法。
2、在活動(dòng)中感受老師和家長(cháng)對自己的關(guān)心，初步體驗保護生命的情感。
活動(dòng)地點(diǎn)：新源幼兒園
參與人員：
教師：小班教師、幼兒園安全員
幼兒：小班幼兒
家長(cháng)：部分祖輩家長(cháng)
其他：無(wú)
活動(dòng)準備：
1、各班讓幼兒了解“地震”，觀(guān)看錄像（地震前的'物象變化的錄像、地震造成災害的錄像）；
2、對幼兒進(jìn)行一次針對地震逃生的安全教育。
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀(guān)看逃生錄像
討論：
1、你從哪些地方看出是發(fā)生了地震？
�。粼趽u晃、人站不穩了……）
2、地震后，哥哥和弟弟是怎么樣逃生的？
�。ú荒艹穗娞�、不能躲在建筑物的下面、要逃到空曠的地方……）
3、哪些是危險的事，我們不可以做？正確的方法是什么？
二、地震演習
1、如果發(fā)生地震了，你會(huì )用什么方法救自己？
2、“地震”演習
“地震啦……”，聽(tīng)到地震的消息，幼兒馬上尋找又快又安全的方法逃生自救。（用枕頭、小被子等保護好頭部，有序地逃到操場(chǎng)上……）
三、小結
教師：地震會(huì )給我們的生活帶來(lái)很多麻煩，但是，地震并不可怕，只要我們做好預防逃生的工作，就可以避免很多的危險和麻煩。
實(shí)踐體驗活動(dòng)方案8
一、學(xué)生情況分析：
小學(xué)五年級學(xué)生正處在世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)形成的起步階段，對社會(huì )及社會(huì )群體有一定的認識，但缺乏深刻認知和理解，需要在社會(huì )實(shí)踐中進(jìn)一步了解和認知，以更深層次地理解不同職業(yè)，以助其樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)，初步形成人生的理想目標及人生發(fā)展規劃。
這時(shí)學(xué)生正是心理逐漸走向獨立的時(shí)期，開(kāi)始了解和關(guān)注不同的社會(huì )群體，基本上能分清各種不同的社會(huì )職業(yè)，對自己將來(lái)喜歡從事的職業(yè)也開(kāi)始有所憧憬。
這一階段又是人生發(fā)展的奠基時(shí)期，此時(shí)打下的教育基礎，將影響每個(gè)學(xué)生一生的發(fā)展。小學(xué)五年級學(xué)生開(kāi)始被五彩繽紛的世界吸引，對職業(yè)有了懵懂的認識，開(kāi)始在家長(cháng)和老師的引導下確立自己的職業(yè)目標。但是在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，需要正確的引導和對職業(yè)的深刻認識，幫助他們懂得任何職業(yè)都具有其特定的意義和作用，也同時(shí)需要付出辛勤和汗水。這時(shí)期的學(xué)生個(gè)性開(kāi)始凸顯，不同學(xué)生之間的能力、興趣、愛(ài)好和特長(cháng)呈現不同的差異性，這時(shí)，發(fā)展學(xué)生比較、分析、綜合思維的能力，能夠幫助他們找準目標和努力方向，避免在今后的職業(yè)選擇中走彎路。
二、選題情況分析：
《職業(yè)體驗》這個(gè)主題目的是通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生知道，各種不同的社會(huì )群體之間有著(zhù)不同的分工，但是不論是哪一種職業(yè)，都必須付出艱辛和努力。所有的職業(yè)都是社會(huì )分工的不同，沒(méi)有高低貴賤之分。但無(wú)論哪一種職業(yè)，都需要有人去從事，這是整個(gè)社會(huì )的需求。也無(wú)論從事哪一種職業(yè)，都需要既認識到其積極的社會(huì )作用，也要充分了解其艱辛。
職業(yè)的種類(lèi)有很多種：有公務(wù)員、事業(yè)單位工作人員、個(gè)體經(jīng)營(yíng)者、自由職業(yè)者等等�？紤]到便于學(xué)生體驗，鼓勵學(xué)生參與身邊接觸較多的、在不同職業(yè)之中具有典型代表意義的幾種職業(yè)進(jìn)行體驗。以學(xué)生的認知度來(lái)確定，建議學(xué)生體驗教師、醫生、清潔工、警察以及個(gè)體經(jīng)營(yíng)者等幾個(gè)不同職業(yè)。在活動(dòng)中，一方面要讓學(xué)生認識到這些職業(yè)對人類(lèi)社會(huì )的貢獻，使其了解如何成功走上這些崗位，如何在這些崗位上發(fā)揮作用；另一方面，也要使學(xué)生了解到在這些崗位上需要付出什么樣的努力，經(jīng)歷什么樣的艱辛，產(chǎn)生對職業(yè)的敬畏和尊重。從而使學(xué)生深刻認識和理解不同的職業(yè)，確定自己將來(lái)的職業(yè)目標，在將來(lái)的職業(yè)生命中懂得尊重和珍惜。
三、活動(dòng)目標：
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1、通過(guò)職業(yè)體驗，了解職業(yè)的特性，體會(huì )勞動(dòng)的快樂(lè )，感受職業(yè)的艱辛，培養學(xué)生熱愛(ài)生活、關(guān)注社會(huì )的思想感情。
2、搜集有關(guān)職業(yè)的資料，查閱贊美職業(yè)的詩(shī)歌、散文，從中體會(huì )職業(yè)使命感和責任感。
3、培養學(xué)生收集信息和處理信息的能力以及歸納總結能力。
4、通過(guò)活動(dòng)培養學(xué)生的實(shí)踐能力，搜集整理資料的能力以及與人交流、溝通、合作的技巧。
5、培養學(xué)生認知社會(huì )的能力，使其理解社會(huì )，學(xué)會(huì )尊重社會(huì )，在社會(huì )活動(dòng)中學(xué)會(huì )尊重和團結各類(lèi)群體，理解其艱辛和責任。
�。ǘ└麟A段階段目標
第一階段：活動(dòng)選題
階段目標：第一階段：活動(dòng)選題
階段目標：通過(guò)激趣引導，幫助學(xué)生根據社會(huì )職業(yè)現狀，了解各種職業(yè)基本類(lèi)別，從中選擇比較貼近自身生活圈的職業(yè)進(jìn)行調查研究。教師在這一階段引導學(xué)生積極思考，激發(fā)學(xué)生對不同職業(yè)者生存狀況進(jìn)行調查研究的興趣。再結合自身喜愛(ài)的職業(yè)，進(jìn)行分組。根據社會(huì )職業(yè)現狀，了解各種職業(yè)的基本類(lèi)別，從大類(lèi)別中選擇比較貼近自身生活圈的職業(yè)進(jìn)行調查研究。教師在這一階段通過(guò)有效地引導，培養學(xué)生發(fā)散性思維：提升學(xué)生比較、分析、歸納、提煉問(wèn)題的能力。再結合自身的職業(yè)目標，進(jìn)行分組。
以選定的分組為基礎，對調查研究的方法步驟進(jìn)行了解，教師指導和鼓勵學(xué)生共同探討、合作，寫(xiě)出調查研究的計劃。
二階段：課題實(shí)施階段
階段目標：這一階段學(xué)生根據調查研究計劃，要對調查研究的職業(yè)進(jìn)行初步觀(guān)察，然后通過(guò)各種方法查閱資料、進(jìn)行實(shí)踐體驗，提出問(wèn)題，并在教師的指導下逐步解決問(wèn)題。最終形成一個(gè)團隊對某一職業(yè)的具體認識。在這一階段要培養學(xué)生調查研究的方法、提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，會(huì )通過(guò)不同的渠道搜集信息，整理資料，加深認識。使學(xué)生最終得出對職業(yè)的社會(huì )價(jià)值和意義、以及其付出的艱辛有一個(gè)全面的認識，達到了解職業(yè)、尊重從業(yè)者的目的。
第三階段：成果展示、小組交流總結
階段目標：在這一階段，學(xué)生能夠根據調查研究的內容和結果，在小組內進(jìn)行討論，并擬寫(xiě)總結。學(xué)生能夠通過(guò)自己調查研究得出的結果進(jìn)行分析，并采取適當的方法將其成果展示出來(lái)。在交流過(guò)程中，能夠認識到自己的成果和不足，對存在的問(wèn)題提出解決思路或建議；通過(guò)自我評價(jià)、小組討論和教師評價(jià)，認識到自己通過(guò)活動(dòng)得到了那些能力方面的提升，會(huì )思考如何在將來(lái)把自己的這一能力運用到生活實(shí)踐中。
第四階段：總結與反思階段
階段目標：教師對本次活動(dòng)總結，并給予學(xué)生合理的評價(jià)，肯定學(xué)生在活動(dòng)中得到的各種能力的鍛煉，找出活動(dòng)中的不足和取得的成績(jì)，引導學(xué)生從正反兩個(gè)方面正確評價(jià)和認識在活動(dòng)中的表現，以次促進(jìn)學(xué)生在職業(yè)認識和社會(huì )活動(dòng)實(shí)踐中能樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)，以助于學(xué)生在今后能更好地融入社會(huì )活動(dòng)之中。
四、活動(dòng)準備：
教師準備：
了解學(xué)情
PPT課件選題表相應的教具
學(xué)生準備：
1、觀(guān)察生活中的職業(yè)有哪些？
2、自備卡紙、記號筆
五、活動(dòng)過(guò)程：
活動(dòng)實(shí)施所需的時(shí)間（約四個(gè)月）
�。ㄒ唬┱n題實(shí)施的流程分四個(gè)階段進(jìn)行：
第一：準備階段（3周）
1、我以一組身邊常見(jiàn)的職業(yè)圖片為切入點(diǎn)，誘發(fā)學(xué)生對職業(yè)的向往，激起學(xué)生對社會(huì )職業(yè)的探究興趣，并在教師的引導下擬定出自己感興趣的研究小課題。
2、教師尊重學(xué)生的選擇，讓學(xué)生自愿組成小組，老師給予一定的指導，每組6到8人。推選研究能力和組織能力較強的學(xué)生為組長(cháng)。根據小組人員的`自身愛(ài)好、特長(cháng)進(jìn)行小課題的選擇與分工，并聘請自己心目中的指導教師。在指導教師的指導下，擬定出活動(dòng)方案。
�。�1）用一周的時(shí)間確定課題。
�。�2）成立活動(dòng)小組，進(jìn)行活動(dòng)分組。
�。�3）再用一周時(shí)間寫(xiě)小組活動(dòng)計劃。
�。�4）聘請指導老師。
第二：課題實(shí)施階段（6周）
學(xué)生利用周末期間，鼓勵學(xué)生走出校園，走向社會(huì )，根據自己選定的小課題，分小組進(jìn)行資料收集，調查訪(fǎng)問(wèn)，并做好記錄，完成記錄表。在調查活動(dòng)中，能主動(dòng)與人交往，與人合作，對于活動(dòng)中出現的問(wèn)題能進(jìn)行交流討論，想辦法解決。對自己收集的資料進(jìn)行分析整理，此時(shí)我對他們提出了較高要求。如：必須制作一份完整的資料目錄、規格統一，按一定標準分類(lèi)，并對前階段的活動(dòng)進(jìn)行反思總結，完成活動(dòng)反思總結表為研究成果的展示交流作準備
�。�1）室外觀(guān)察，初步了解職業(yè)人的工作和生活。
�。�2）室內交流搜集到的信息，形成對職業(yè)的初步認識。
�。�3）參與到職業(yè)之中，實(shí)踐體驗。
�。�4）解決前一階段遇到的困難，前后對比，加深認識和理解。
第三：成果展示、小組交流總結（3周）
�。�1）小組內組織擬寫(xiě)成果，教師進(jìn)行指導。
�。�2）小組內討論展示成果的方法，編排與各種職業(yè)相關(guān)的節目。
�。�3）進(jìn)行小組成果展示。
第四：總結與反思階段（4周）
�。�1）各小組擬寫(xiě)總結報告。
�。�2）教師與學(xué)生一起進(jìn)行總結與反思
六、活動(dòng)成果的交流和總結
綜合實(shí)踐活動(dòng)成果的交流有文字和實(shí)物兩大類(lèi)，文字類(lèi)包括調查報告、實(shí)驗報告、小論文為主的研究報告及有關(guān)建議書(shū)，實(shí)物類(lèi)包括實(shí)物模型、有關(guān)圖片、多媒體課件、劇本表演等。
本次《職業(yè)體驗》活動(dòng)預期的成果及交流方式如下：
1、朗誦一首贊美清潔工的詩(shī)歌
2、“交警的指揮姿勢”示范表演。
3、展示PPT，一組醫生工作實(shí)景圖片
4、小合唱歌曲——《每當我走過(guò)老師的窗前》
5、組展示內容：個(gè)體經(jīng)營(yíng)者工作實(shí)況視頻錄像
6、消防知識及圖片展板。
7、超市銀員工作的現場(chǎng)操作。
……
七、評價(jià)方案：
綜合實(shí)踐活動(dòng)課的評價(jià)方案有它的特殊性。因此，在本次活動(dòng)中，預采用的過(guò)程性評價(jià)方式有：成長(cháng)記錄評定和協(xié)商研討式評定。
1、綜合實(shí)踐活動(dòng)中要注意學(xué)生普遍參與和調動(dòng)他們的積極性、主動(dòng)性，不論在準備階段，還是匯報展示階段均要激勵每一個(gè)學(xué)生發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，認真融入實(shí)踐活動(dòng)。在活動(dòng)過(guò)程中，教師要鼓勵每個(gè)學(xué)生建立自己的檔案袋，使學(xué)生深入了解和肯定自己的能力，并能與其他人分享自我探索的體會(huì )及進(jìn)步的喜悅。在每一項活動(dòng)結束后，教師和學(xué)生進(jìn)行討論，在討論中對學(xué)生的活動(dòng)作出相應的評價(jià)，并積極地引導學(xué)生對自己活動(dòng)作出正確的評價(jià)和總結活動(dòng)情況以及活動(dòng)成果進(jìn)行交流，促使學(xué)生積極地學(xué)習好的方法和反思自己所采用的方式，共同分享自探索的體會(huì )及進(jìn)步的喜悅。
2、在匯報展示的過(guò)程中，教師要理性地評價(jià)，多用鼓勵性語(yǔ)言，激發(fā)學(xué)生的興趣。鼓勵每個(gè)學(xué)生發(fā)揮自己的特長(cháng)，使他們在實(shí)踐活動(dòng)中有一種成就感和認同感，同時(shí)引導學(xué)生把自己調查了解的客觀(guān)事實(shí)展示出來(lái)，使他們真正懂得和理解社會(huì )，理解不同職業(yè)。同時(shí)，教師把展示課作為交流經(jīng)驗、匯集信息的平臺，讓學(xué)生充分領(lǐng)略其他同學(xué)的優(yōu)劣之處，讓每一個(gè)學(xué)生在都在客觀(guān)和主觀(guān)上充分了解和體驗社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，培養他們正確對待社會(huì )、群體和個(gè)人之間利益關(guān)系的價(jià)值觀(guān)念，還通過(guò)展示提升了尊重他人、尊重不同職業(yè)、尊重勞動(dòng)者的情懷。
預采用的結果性評價(jià)方式有：自我評價(jià)、小組評價(jià)、家長(cháng)評價(jià)、教師評價(jià)。
讓學(xué)生總結參與職業(yè)體驗綜合實(shí)踐活動(dòng)，正確評估活動(dòng)中自己和別人的表現情況，為不同組別打分，引導學(xué)生從中發(fā)現自己的成功和不足，使學(xué)生在各個(gè)方面得到提高。在讓家長(cháng)評價(jià)時(shí)，應從自主自立方面進(jìn)行評價(jià)，最好是寫(xiě)一段評語(yǔ)。同時(shí)，教師在教學(xué)過(guò)程中應該正確引導學(xué)生展示其成果和實(shí)踐過(guò)程，即是引導他們展示參與社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的有效方法，促進(jìn)他們提高參與社會(huì )實(shí)踐的能力，形成正確的思維模式和積極的社會(huì )價(jià)值觀(guān)念，為將來(lái)他們了解社會(huì )、融入社會(huì )打下基礎。
實(shí)踐體驗活動(dòng)方案9
活動(dòng)名稱(chēng)：護綠行動(dòng)
年齡段：小班
活動(dòng)目標：
1、樂(lè )意參加護綠行動(dòng)，愿意與社區人員交流，體驗共同相處的快樂(lè )。
2、嘗試了解植樹(shù)節的意義，懂得保護綠化，愛(ài)護周?chē)h(huán)境。
活動(dòng)地點(diǎn)：新源幼兒園
參與人員：
教師：各班老師、 小班組長(cháng)
幼兒：小班幼兒
家長(cháng)：年級組家長(cháng)委員會(huì )成員
其他：沁富社區義工
活動(dòng)準備：
1、收集各種馬夾袋、準備好各種工具。
2、制作護綠行動(dòng)的牌子、準備護綠行動(dòng)的馬夾。
3、各班對幼兒進(jìn)行愛(ài)護綠化的談話(huà)教育。
活動(dòng)過(guò)程：
一、活動(dòng)前的要求：9點(diǎn)整參加活動(dòng)的孩子在各班教室集合。
1、教師交代本次活動(dòng)的目標、任務(wù)和注意事項。
告訴幼兒護綠行動(dòng)的目的，并提出注意事項。
給幼兒穿上護綠行動(dòng)的馬夾，激發(fā)幼兒爭做護綠小衛士的'愿望。
2、談話(huà)：今天我們要去干什么？護綠小衛士可以為幼兒園做些什么事？
等會(huì )兒老師就要帶著(zhù)小朋友一起去進(jìn)行護綠行動(dòng)。
請小朋友仔細找找哪兒有臟東西、撿到垃圾裝在馬夾袋、小手要注意安全和衛生，小腳走的時(shí)候要注意綠化，結束的時(shí)候再看看幼兒園的環(huán)境整潔情況。
二、帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行護綠行動(dòng)
1、老師帶領(lǐng)小朋友在各自的環(huán)境區域進(jìn)行護綠行動(dòng)。
2、鼓勵幼兒爭做護綠小衛士。
3、將幼兒護綠行動(dòng)用照相機拍下活動(dòng)情況。
4、將護綠行動(dòng)的牌子插在各班的環(huán)境區域。
三、活動(dòng)后的談話(huà)：帶幼兒回教室，洗干凈小手。
1、剛才我們做了什么？說(shuō)說(shuō)各自的感受。
2、你覺(jué)得做護綠小衛士開(kāi)心嗎，說(shuō)出來(lái)和大家一起分享。
3、喊出我們的口號：護綠行動(dòng)，從我做起。
小結：教育幼兒要保護綠化，愛(ài)護周?chē)h(huán)境。人人爭做護綠小衛士。
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