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小學(xué)電子白板培訓方案范文
交互式電子白板為教學(xué)活動(dòng)提供了一個(gè)更為強大的交流平臺,為師生提供和展示了豐富的教學(xué)資源,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣,提高了學(xué)生的注意力和理解力,使課堂教學(xué)更具有開(kāi)放性和發(fā)展性,實(shí)現真正意義上的互動(dòng)式教學(xué)模式。使教學(xué)方式更加多樣、教學(xué)內容更加直觀(guān),教學(xué)更加精彩。根據我校電子白板配備實(shí)際情況,特制定此培訓方案。通過(guò)此次培訓,教師將了解和掌握交互式電子白板的各種功能,有意識地將白板所特有的交互能力融入到自己的教學(xué)設計理念中,豐富教師的備課方式和備課內容,改變了傳統多媒體教室環(huán)境的種種弊端,技術(shù)真正融合于課堂之中的情況得以實(shí)現,從而有效地提高教學(xué)效率。
一、指導思想
我們將堅持培訓從教師實(shí)際應用需求出發(fā),堅持以學(xué)科一線(xiàn)教師為主體,以提高交互式電子白板常態(tài)教學(xué)應用效應為宗旨,以提高教學(xué)效率、突破互動(dòng)技術(shù)應用瓶頸為前提,努力做好電子白板教學(xué)應用培訓的支持,使教師迅速適應交互白板的教學(xué)環(huán)境,有效開(kāi)發(fā)基于交互式平臺的教學(xué)資源,并在常態(tài)教學(xué)中發(fā)揮互動(dòng)教學(xué)優(yōu)勢。
二、培訓目標
1、對互動(dòng)教學(xué)理念的認同交互式電子白板的使用重在落實(shí)到日常課堂教學(xué)中,使大多數學(xué)科的教師能夠在日常的教學(xué)工作中有效應用,把交互式電子白板作為支持教學(xué)的工具、助手和伙伴,提高教學(xué)效果和效率,完成教育教學(xué)目標,實(shí)現交互式電子白板和日常課堂教學(xué)的有機融合,而互動(dòng)教學(xué)理念的認同,則是交互式電子白板應用的基石。
2、提高教師基于互動(dòng)技術(shù)的教學(xué)技能。教師在培訓的過(guò)程中,逐步掌握電子白板及互動(dòng)教學(xué)綜合應用平臺的操作技能,引領(lǐng)教師探索基于交互白板的教學(xué)和研究:如基于交互白板的教學(xué)中交互策略、基于交互白板的小組協(xié)作活動(dòng)的開(kāi)展、基于交互白板的學(xué)科教學(xué)資源的建設、改進(jìn)教學(xué)觀(guān)念、探索信息技術(shù)支持條件下新的教學(xué)方法、教學(xué)模式。
3、在促進(jìn)信息技術(shù)條件下的教師,專(zhuān)業(yè)發(fā)展教師培訓是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的重要手段。通過(guò)培訓的引導和支持,幫助教師按照理論和實(shí)踐相結合的方法解決課程整合中的實(shí)際問(wèn)題,提高一線(xiàn)教師的研究技能、教學(xué)技能、基于電子白板的信息技術(shù)操作、交互式互動(dòng)教學(xué)綜合應用平臺備授課系統應用等專(zhuān)業(yè)技能。
三、培訓內容為了確保培訓過(guò)程順利實(shí)施,制定了包含以下2個(gè)方面的培訓方案:
。ㄒ唬┙换ナ诫娮影装寤A功能培訓,意在通過(guò)電子白板的教學(xué)應用特色理念及操作,讓教師對電子白板應用有一個(gè)細致的認識,產(chǎn)生興趣。在演示型培訓的過(guò)程中,講師會(huì )逐步滲透電子白板初級使用的基本功能,如產(chǎn)品硬件的使用、操作、保養的培訓。交互式電子白板基礎知識和教學(xué)應用技巧培訓。
。ǘ┙换ナ诫娮影装寤A知識和教學(xué)應用技巧的培訓,制定了以下三個(gè)方面:
1、電子白板使用前驅動(dòng)安裝方法及注意事項,硬件連接方式及連接原理。
2、培訓教師靈巧使用智能鍵的方法,使教師們可以上手使用電子白板的基本功能:控制、書(shū)寫(xiě)、擦除等功能。
3、培訓教師如何在電子白板上調用已有教學(xué)資源,幫助教師更好的應用原有教學(xué)資源,如PPT的友好寫(xiě)入。
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