書(shū)法活動(dòng)方案（通用13篇）
為了確�；顒�(dòng)得以順利進(jìn)行，時(shí)常需要預先制定活動(dòng)方案，活動(dòng)方案是為某一次活動(dòng)所制定的書(shū)面計劃�；顒�(dòng)方案應該怎么制定呢？下面是小編收集整理的書(shū)法活動(dòng)方案，希望能夠幫助到大家。
書(shū)法活動(dòng)方案 篇1
一、指導思想：
毛筆書(shū)法是中華民族特有的藝術(shù)形式，是中國傳統文化的重要組成部分。舉辦青少年書(shū)法大賽的目的，就是在全縣廣大青少年中掀起傳承和弘揚中華民族優(yōu)秀傳統文化、學(xué)習書(shū)法的熱潮，在全縣建立起推動(dòng)廣大青少年開(kāi)展熱愛(ài)書(shū)法、學(xué)習書(shū)法活動(dòng)的'長(cháng)效機制，使書(shū)法比賽成為一項重要活動(dòng)，成為推進(jìn)我縣中小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育的一項有力措施。
二、 大賽主題內容：
書(shū)法大賽作品主題內容
愛(ài)國主義教育題材
三、 大賽主辦單位：
大賽主辦單位：教育局、縣團委、縣書(shū)法家協(xié)會(huì ).
四、大賽參賽對象及參加辦法：
凡我縣中小學(xué)在校教師、學(xué)生均可報名參加
五、大賽形式及具體要求：
�。ㄒ唬� 現場(chǎng)揮毫比賽
�。ǘ┍敬未筚惏磪①愡x手年齡段分二大組進(jìn)行比賽、評獎： 小學(xué)組 中學(xué)組
�。ㄈ⿻�(shū)寫(xiě)規則及要求：
1、楷書(shū)、行書(shū)、草書(shū)、隸書(shū)、篆書(shū)等書(shū)體自選一種。
2、現場(chǎng)比賽用紙為四至六尺對開(kāi)生宣紙，紙張由大賽組委會(huì )統一提供。毛筆、墨、水盂、畫(huà)毯等文具自備
六、活動(dòng)內容、時(shí)間安排及要求 大賽活動(dòng)分兩個(gè)階段：
第一階段（20xx年7月—20xx年7月）
1、 書(shū)法講座 著(zhù)名書(shū)法家田英章老師現場(chǎng)授課指導。 田英章簡(jiǎn)介：字存卿、存青，1950年生于天津，書(shū)法研究生、教授。先后畢業(yè)于中國首都師范大學(xué)，日本東京學(xué)藝大學(xué)。 地位：原任國務(wù)院任命高級書(shū)寫(xiě)員（由國務(wù)院總理簽發(fā)），現任國家人事部《中國人才》雜志社副社長(cháng)，國家人事部中國書(shū)畫(huà)人才研修中心主任。 歷任中國現代硬筆書(shū)法研究會(huì )秘書(shū)長(cháng)、會(huì )長(cháng)；中國硬筆書(shū)法協(xié)會(huì )會(huì )長(cháng)；中央電視臺硬筆書(shū)法主講人；北京理工大學(xué)中國書(shū)法藝術(shù)專(zhuān)業(yè)客座教授；日本國藝書(shū)道院教授；日本中國書(shū)法學(xué)院教授；日本書(shū)藝會(huì )顧問(wèn)；歐陽(yáng)詢(xún)書(shū)法藝術(shù)研究會(huì )會(huì )長(cháng)；書(shū)畫(huà)人才資格審定委員會(huì )主任等職。
2、 田英章老師在現場(chǎng)簽名售書(shū)。
第二階段（20xx年10月1至10月3日）
1、20xx年10月1日至3日賽選手集中青少年宮進(jìn)行現場(chǎng)書(shū)法大賽活動(dòng)。
2、由組委會(huì )聘請有關(guān)專(zhuān)家組成大賽評審委員會(huì )，負責大賽各項評審工作。
七、獎項及評獎要求：
�。ㄒ唬┍敬未筚愒O獎項
1、現場(chǎng)參賽書(shū)法作品獎：分設一、二、三等獎、優(yōu)秀獎及入圍獎。
�。ǘ� 獲獎作品數量
1、一等獎2名（小學(xué)組組1名 中學(xué)組1名）
2、二等獎4名（小學(xué)組組2名 中學(xué)組2名）
3、三等獎9名（小學(xué)組組3名 中學(xué)組3名）
4、優(yōu)秀獎20名（小學(xué)組組10名 中學(xué)組10名）
書(shū)法活動(dòng)方案 篇2
一、指導思想
漢字書(shū)法是中華民族獨有的優(yōu)秀文化。寫(xiě)一手好字不但讓人看了舒服，還能給人一種美的享受。 規范、端正、整潔地書(shū)寫(xiě)漢字是進(jìn)行書(shū)面交流的基本保證，是學(xué)習語(yǔ)文和其他課程以及形成終身學(xué)習能力的基礎。加強學(xué)生的書(shū)法教學(xué)是十分重要的，它不但能使廣大學(xué)生正確、工整、熟練地書(shū)寫(xiě)漢字，學(xué)習寫(xiě)毛筆字，而且對良好書(shū)寫(xiě)習慣的形成和能力的培養，都有著(zhù)十分重要的意義。
為了更好的指導學(xué)生有計劃地開(kāi)展活動(dòng)，使我班的書(shū)法行動(dòng)有序地進(jìn)行，使每個(gè)師生都成為愛(ài)書(shū)法人，讓書(shū)法為師生打造亮麗的`精神底色，特制訂本方案。
二、活動(dòng)目的
弘揚民族傳統文化，弘揚書(shū)法藝術(shù)；提高同學(xué)們的綜合素質(zhì)，豐富同學(xué)們的課余文化生活，為同學(xué)們提供一個(gè)展示自我的平臺；活躍同學(xué)們的書(shū)法學(xué)習氣氛，為同學(xué)們提供一個(gè)書(shū)法學(xué)習交流的平臺；提高同學(xué)的思想覺(jué)悟，陶冶道德情操。
為進(jìn)一步傳承和發(fā)揚中國書(shū)法文化，激發(fā)學(xué)生對祖國燦爛文化和語(yǔ)言文字的熱愛(ài)之情，進(jìn)一步引起學(xué)生對書(shū)寫(xiě)的高度重視，培養他們正確的書(shū)寫(xiě)習慣，引導學(xué)生把漢字寫(xiě)得正確、端正、整潔、美觀(guān)，從整體上提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量，讓學(xué)生練就一手好字，受益終生。
1、在書(shū)法學(xué)習中，使學(xué)生養成良好規范的書(shū)寫(xiě)姿勢和執筆姿勢。
2、指導學(xué)生寫(xiě)出一筆漂亮的字，對其學(xué)習以及將來(lái)的工作、社會(huì )交際起到深遠的影響。
3、通過(guò)書(shū)法練習，培養學(xué)生認真負責、專(zhuān)心致志、持之以恒的精神。
4、讓學(xué)生直接接觸書(shū)法，接觸中國文化藝術(shù)之美，傳承祖國傳統文化。
三、活動(dòng)主題
書(shū)法，是我們中華民族獨有的傳統藝術(shù)，源遠流長(cháng)，非常具有藝術(shù)魅力。它是一種集肢體和腦力于一體，將全身體力和思維運用于筆端的一種藝術(shù)。 書(shū)法，橫如列陣排云，直如倒筍垂露，戈如百鈞弩發(fā)，點(diǎn)如危峰卵石，牽如萬(wàn)歲枯藤，縱如行云流水。
書(shū)法，不僅可以陶冶情操，修身養性，還可以書(shū)會(huì )友，與人交流！
本屆書(shū)法比賽，主題為“讓青春的夢(mèng)想放飛，把記憶留��！”，旨在提高廣大同學(xué)的綜合素質(zhì)，豐富同學(xué)們的課余文化生活。
四、師資設置
語(yǔ)文老師為該班的書(shū)法科任老師
五、課程安排
每天早上寫(xiě)字課為統一的書(shū)法時(shí)間老師組織、指導。
六、教學(xué)基本內容
1、執筆方法及書(shū)寫(xiě)姿勢
2、筆畫(huà)的特征及書(shū)寫(xiě)方法
3、部首的特征及書(shū)寫(xiě)方法
4、字的結構特征及規律
5、讀帖方法
6、臨摹字帖方法
7、創(chuàng )作要點(diǎn)
8、欣賞書(shū)法中的美
七、具體做法
1、書(shū)法教師制定年級書(shū)法教學(xué)內容、教學(xué)目標、教學(xué)安排及保證措施。
2、每周安排一定量的教學(xué)內容（教材可自選），由易到難，輔以適量的臨帖練習�？筛鶕䦟W(xué)生的實(shí)際吸收情況加強或調整某些方面的教學(xué)內容。作業(yè)評價(jià)中要以鼓勵為主。
3、定期調研，了解執行情況、存在問(wèn)題，及時(shí)改進(jìn)，確保常態(tài)規范。
4、定期展示優(yōu)秀作品，在班級中展示
5、舉辦全班性書(shū)法比賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)書(shū)法熱情。
八、比賽方式
1、全員參與。
2、比賽時(shí)間：3月25日下午第四節課。
3、比賽地點(diǎn)：各班教室。
4、活動(dòng)獎勵、獎項的設置初賽的獲獎名額可以放大一點(diǎn)，決賽的評選大致獎項為：一等獎3名，二等獎 5名，三等獎8名，優(yōu)秀獎15名。
5、獲獎?wù)哳C發(fā)獎狀以示鼓勵。
6、優(yōu)秀作品張貼出來(lái)供全校學(xué)生欣賞學(xué)習。
附：書(shū)法比賽小貼士
1、書(shū)寫(xiě)必須合乎規范，紙面整潔，盡量減少涂改，對于涂改嚴重的將不予評獎。
2、書(shū)寫(xiě)時(shí)，在比賽用紙下面墊一個(gè)本子，筆畫(huà)更富有彈性。
3、注意正確的寫(xiě)字姿勢和執筆方法：
正確的寫(xiě)字姿勢：頭正、肩平、臂開(kāi)、足安。
正確執筆姿勢：運筆自如、不擋視線(xiàn)、移筆靈活。
書(shū)法活動(dòng)方案 篇3
活動(dòng)背景：
書(shū)法作為中國100元素之一的特色文化遺產(chǎn)，已有三千多年的歷史，是古人智慧的結晶，一直被譽(yù)為：無(wú)言的詩(shī)，無(wú)行的舞，無(wú)圖的畫(huà)，無(wú)聲的樂(lè )。練習書(shū)法可以陶冶人的'高尚情操，提高人的文化素養，修身養性，延年益壽。 為了使大奇山郡項目客戶(hù)群的生活更加豐富多彩，弘揚中華書(shū)法文化，也為了展示書(shū)法藝術(shù)的魅力，進(jìn)一步維護與擴展大奇山郡的客戶(hù)群體，加大大奇山郡的品牌影響力，故特此邀請大奇山郡客戶(hù)群到訪(fǎng)項目售展中心現場(chǎng)體驗書(shū)法系列活動(dòng)，開(kāi)啟品質(zhì)尊貴的生活。
前期準備:
1、宣傳：
2、物料：
3、布場(chǎng)：
具體活動(dòng)安排：
1、搜集書(shū)法相關(guān)請書(shū)法老師寫(xiě)一些書(shū)畫(huà)作品，以供客戶(hù)欣賞
2、
1）安排書(shū)法或者國學(xué)講座，書(shū)法寫(xiě)作技巧的講座
2）讓書(shū)法老師現場(chǎng)書(shū)寫(xiě)，可以書(shū)寫(xiě)客戶(hù)指定內容
3）書(shū)法老師現場(chǎng)指導書(shū)寫(xiě)方法，同時(shí)陳列筆墨紙硯，讓客戶(hù)自己親身體驗書(shū)法
4）制作條橫幅或者對聯(lián)之類(lèi)的，讓到場(chǎng)的客戶(hù)用毛筆簽名，簽名后可以現場(chǎng)贈客戶(hù)一本字帖或者毛筆之類(lèi)的小贈品
5）將老師寫(xiě)的書(shū)法作品包裝并贈與客戶(hù)
Ps：可以融入更多中國的元素：如放些古典音樂(lè )，現場(chǎng)品茶等等
可能需要的物品：
1、桌子
2、桌布
3、書(shū)畫(huà)毛氈
4、生宣紙
5、毛筆（品牌可由老師指定）
6、墨汁（品牌可由老師指定）
7、贈品若干
書(shū)法活動(dòng)方案 篇4
為進(jìn)一步提高陽(yáng)光部學(xué)生的'書(shū)法水平，營(yíng)造良好的書(shū)法氛圍，提高全體師生的藝術(shù)修養，培養健康向上的審美情趣，促進(jìn)校園文化建設，進(jìn)一步提升淮陽(yáng)一高陽(yáng)光部的新形象，經(jīng)決定舉辦本次書(shū)法比賽。
一、比賽時(shí)間：
20xx年10月20日
二、比賽地點(diǎn)：
教室
三、參賽對象：
陽(yáng)光部高一、二年級學(xué)生
四、作品內容：
詩(shī)歌、散文、名言名句。（學(xué)生自由選定）
五、作品形式及要求：
1、語(yǔ)文老師一定要在班上進(jìn)行監督
2、統一用鋼筆或黑色筆書(shū)寫(xiě)。
3、比賽用紙由級段統一提供。
4、書(shū)法作品字體、形式不限。
5、作品右邊角要用筆注明班級和姓名。
六、獎項設置及數量：
參賽書(shū)法作品分年級設一、二、三等獎。
書(shū)法活動(dòng)方案 篇5
重慶化工職業(yè)學(xué)院經(jīng)濟管理系 “學(xué)雷鋒,重修養”書(shū)法活動(dòng)方案
書(shū)法是一種藝術(shù)，是中華民族的國粹,關(guān)系到人與人的`友好溝通。為促進(jìn)我系學(xué)生的全面發(fā)展，豐富大家的課余文化生活，增強同學(xué)們的自身修養，培養對書(shū)法藝術(shù)的學(xué)習興趣，活躍校園文化氛圍，特舉辦硬筆書(shū)法比賽。
一、主辦單位：
重慶化工職業(yè)學(xué)院經(jīng)濟管理系
二、活動(dòng)主題：
“學(xué)雷鋒,重修養”
三、參賽時(shí)間：
20xx年4月16日
四、參賽對象：
經(jīng)濟管理系全體學(xué)生
五、比賽項目:
硬筆書(shū)法
六、報名方式：
1、各班自主在學(xué)習委員處報名
2、各班長(cháng)與20xx年4月13日下午四點(diǎn)半交于2302劉靜處。
七、獎項設置：
一等獎（1名），二等獎（2名），三等獎（3名），優(yōu)秀獎（若干）。
八、評分標準：
1、按時(shí)完成（10分）:在指定時(shí)間內完成書(shū)寫(xiě)內容，每延遲一分鐘扣1分。
2、字體、內容（60分）：要求書(shū)寫(xiě)字體規范、美觀(guān)、勻稱(chēng)、大小適中，獨特。錯字、漏字一次1分。
3、卷面（20分）：要求版面設計合理、布局合理，參賽者保持卷面
清潔。盡量不作涂改，每改一處扣1分。
4、紀律（10分）：自覺(jué)遵守比賽秩序，保持安靜，無(wú)紀律著(zhù)適當扣分。
九、參賽形式與要求：
1、比賽內容現場(chǎng)指定，參賽者現場(chǎng)書(shū)寫(xiě)規定文章。
2、參賽者自帶鋼筆、簽字筆工具書(shū)寫(xiě)。
3、比賽過(guò)程中要保持安靜，喧嘩者適當扣分。
4、比賽開(kāi)始前點(diǎn)名，未到者視為自動(dòng)棄權。
5、各班報名不少于3名同學(xué)參加。
十、活動(dòng)流程及人員安排：
1、由學(xué)習部黎濤根據策劃書(shū)利用展板進(jìn)行動(dòng)員宣傳。
2、由學(xué)習部王鵬程向各班分發(fā)通知，號召全系同學(xué)積極參與。
3、由學(xué)習部蘭佳欣進(jìn)行整個(gè)比賽過(guò)程的拍照。
4、由自律部人員維護整個(gè)比賽中的紀律。
5、由信息部分發(fā)比賽資料。
6、整理參賽作品并進(jìn)行評定，選出優(yōu)秀作品并頒發(fā)獎狀。
注：比賽具體時(shí)間、地點(diǎn)另行通知。
書(shū)法活動(dòng)方案 篇6
書(shū)法是中國所特有的一門(mén)視覺(jué)藝術(shù)。它具有語(yǔ)言文字所具有的實(shí)用價(jià)值，同時(shí)也具有審美的藝術(shù)價(jià)值。為了貫徹我區中小學(xué)推行體育藝術(shù)“2+1”培養模式，培養學(xué)生的個(gè)性能力、發(fā)展學(xué)生的技能、提高學(xué)生的綜合素質(zhì)、強化我校素質(zhì)教育，發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)，以適應現代社會(huì )對各類(lèi)人才的需要，特開(kāi)展書(shū)法普及活動(dòng)：
一、工作目標
通過(guò)本期學(xué)習、訓練，要掌握硬筆和軟筆書(shū)法的基本運筆和字體間架結構，能夠獨立書(shū)寫(xiě)硬筆和軟筆書(shū)法作品。
二、活動(dòng)形式
分為高段、中段和低段三大部分。開(kāi)始都從最基本的坐姿。握筆開(kāi)始，然后逐段進(jìn)行分部教學(xué)。
1、低段：在掌握了基本坐姿、握筆方法后，主要是掌握基本筆畫(huà)，如橫、豎、撇、捺、折、點(diǎn)、鉤畫(huà)的.練習，然后進(jìn)行一些簡(jiǎn)單筆畫(huà)字的練習。
2、中段：主要是臨摹字帖，并加強練習。
3、高段：首先是進(jìn)行臨摹，然后可選擇自己喜歡的字帖進(jìn)行，如顏體、歐體、柳體字帖。同時(shí)可選擇鋼筆字貼在老師的指導下進(jìn)行臨摹。
三、任教人員分配及其條件
1、書(shū)法小組由賈素芳負責任教，各班由語(yǔ)文老師指導監督。
2、任教人員必須有責任心，而且要有計劃，有組織地進(jìn)行教學(xué)。
3、要結合學(xué)生的實(shí)際及年齡特點(diǎn)選擇教學(xué)內容。
四、工作步驟和措施
1、鋼筆和毛筆的書(shū)寫(xiě)姿勢指導
2、毛筆的基本筆畫(huà)運筆訓練
3、毛筆獨體字訓練
4、毛筆的合成字練習
5、間架結構三十六法
6、鋼筆字訓練
7、書(shū)寫(xiě)作品、講解
8、學(xué)習寫(xiě)鋼筆和毛筆書(shū)法作品
五、活動(dòng)時(shí)間安排
每周一到周五下午第一節課，半小時(shí)練習時(shí)間。
書(shū)法活動(dòng)方案 篇7
字如其人，自古以來(lái)人們就注重書(shū)寫(xiě)習慣的培養。良好的書(shū)寫(xiě)習慣，能體現一個(gè)人做事做人的態(tài)度，留給他人一個(gè)好的映像。
一、指導思想
1、中國書(shū)法歷史悠久，博大精深，不但有著(zhù)鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實(shí)用性，而且自身還蘊藏著(zhù)豐富的德育因素。在教學(xué)中如果注重挖掘這些因素，并恰當地將其融合、滲透在教學(xué)當中，對培養學(xué)生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養和知識水平會(huì )大有裨益。
2、提高寫(xiě)字教學(xué)質(zhì)量，完善學(xué)生的藝術(shù)個(gè)性。隨著(zhù)新課程標準改革實(shí)驗的不斷深入，隨著(zhù)現代信息技術(shù)的不斷普及，人們對寫(xiě)字教學(xué)的要求也越來(lái)越高。寫(xiě)字教學(xué)有利于引導絕大多數學(xué)生對寫(xiě)字、書(shū)法的興趣；有利于形成正確的寫(xiě)字姿勢和具有基本規范的寫(xiě)字技能；有利于促進(jìn)其他學(xué)科質(zhì)量的提高。對低年級的學(xué)生來(lái)說(shuō)教師要特別關(guān)注認真書(shū)寫(xiě)態(tài)度和良好寫(xiě)字習慣的培養，注意學(xué)生對基本筆畫(huà)、漢字基本結構的把握，重視書(shū)寫(xiě)的正確、端正、整潔；對高年級的書(shū)寫(xiě)評價(jià)，既要關(guān)注其書(shū)寫(xiě)規范和流利程度，也要尊重他們的個(gè)性化審美情趣。
二、活動(dòng)目標
1、了解書(shū)法的基本知識，進(jìn)一步提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平。
2、坐姿、立姿、執筆姿勢正確，養成良好的寫(xiě)字習慣。
3、使學(xué)生能比較熟練地用鋼筆寫(xiě)字，寫(xiě)得正確、端正、整潔，行款整齊，有一定速度。
4、培養學(xué)生愛(ài)好書(shū)法的興趣，初步感受書(shū)法的藝術(shù)美。
5、指導學(xué)生寫(xiě)出一筆漂亮的字，對其學(xué)習以及將來(lái)的工作、社會(huì )交際起到深遠的影響。
6、通過(guò)書(shū)法練習，培養學(xué)生認真負責、專(zhuān)心致志、持之以恒的精神。
7、讓學(xué)生直接接觸書(shū)法，接觸中國文化藝術(shù)之美，傳承祖國傳統文化
三、活動(dòng)實(shí)踐
1.上好每周一節的寫(xiě)字課，從指導筆畫(huà)筆順入手、字的間架結構細處入手，做好寫(xiě)字指導。
2.鼓勵學(xué)有余力在自愿的基礎上購買(mǎi)一本隨堂鋼筆字貼，利用寫(xiě)字課以及課余時(shí)間進(jìn)行描寫(xiě)練習。 3．利用《寫(xiě)字》書(shū)本，強化仿寫(xiě)練習。
4.采取自主和協(xié)調的方法，建立寫(xiě)字活動(dòng)小組，有計劃、有落實(shí)，完成寫(xiě)字活動(dòng)的具體目標。
5.在組與組之間，開(kāi)展每月一次的書(shū)法比賽，對做的好的小組給予表彰獎勵，對做的差的小組提出改進(jìn)意見(jiàn)，教師跟蹤指導評價(jià)。
6.利用放星期時(shí)段，將學(xué)生的優(yōu)作張貼展覽，讓他們擁有成就感，激發(fā)學(xué)生寫(xiě)字練字的積極性。
7.指導教師做好活動(dòng)總結，將活動(dòng)的過(guò)程進(jìn)行記錄、整理，完善活動(dòng)的文本資料檔案管理。
8.活動(dòng)成果以手抄報，優(yōu)秀習作，書(shū)法等形式在校園中展出。
四、活動(dòng)要求
1、利用每周五下午活動(dòng)課時(shí)間進(jìn)行活動(dòng)，小組成員必須準時(shí)到達書(shū)法教室，每次上課點(diǎn)名，檢查出勤情況，發(fā)現缺席情況及時(shí)向班主任反映。
2、書(shū)法小組成員應嚴格遵守紀律，保持室內安靜，不準在書(shū)法室大聲喧嘩，不做與書(shū)法學(xué)習無(wú)關(guān)的'事。
3、保持書(shū)法教室的干凈整潔，不亂扔垃圾，廢紙等一律放入垃圾箱。
4、老師每次布置的作業(yè)，學(xué)生都應按時(shí)完成。
5、愛(ài)護書(shū)法教室內的設施和用品。
五、活動(dòng)時(shí)間
周五下午 活動(dòng)地點(diǎn)：書(shū)法教室 參與人數：40人
六、教學(xué)計劃安排
1、在書(shū)法教學(xué)中，首先要教給學(xué)生正確的執筆運筆姿勢，執筆輕重的調控，書(shū)寫(xiě)坐姿、站姿等要領(lǐng)；其次是教給正確的讀貼方法，如看筆跡，悟其運筆過(guò)程，看結體悟其組合規律，讀貼時(shí)“字數宜少、遍數宜多”等；再次是要求學(xué)生注意寫(xiě)字衛生。如桌凳、光線(xiàn)、寫(xiě)字姿勢等，通過(guò)嚴格的學(xué)習訓練，使學(xué)生不但
可以養成良好的寫(xiě)字習慣，還可以培養氣質(zhì)。
2、以楷書(shū)為主，以學(xué)生臨帖為主進(jìn)行教學(xué)。
3、學(xué)習楷書(shū)基本筆畫(huà)，如橫、豎、撇、捺、豎鉤、橫鉤、彎鉤等筆畫(huà)。
4、基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)對以后字的書(shū)寫(xiě)至關(guān)重要，讓學(xué)生熟練掌握基本筆畫(huà)。
5、楷書(shū)偏旁部首訓練。如單人旁、提手旁、竹字頭、草字頭、豎心旁、反文旁、心字底、四點(diǎn)底、寶蓋頭等等。
6、講解如何在田字格里書(shū)寫(xiě)漢字。學(xué)習了基本筆畫(huà)和基本部首后，從易到難，讓學(xué)生先學(xué)習一些簡(jiǎn)單的常用漢字。如漢字“十”、“木”、“人”、“大”、“千”、“土”、“田”、“王”、“上”、“小”等漢字。
7、根據學(xué)生掌握的情況，針對性的復習、鞏固。如檢查學(xué)生筆畫(huà)、偏旁是否掌握，田字格書(shū)寫(xiě)方法是否正確等，有的放矢進(jìn)行復習訓練。漢字書(shū)寫(xiě)，落筆的輕重，結構的疏密，運行的緩急，氣勢的強弱，均有章法可循，訓練小學(xué)生遵守漢字書(shū)寫(xiě)規律，便是“有紀律”。書(shū)寫(xiě)內容為課內外文章、詩(shī)詞、對聯(lián)或名言、警句之類(lèi)，一詞一語(yǔ)、一章一節，流瀉筆端，銘刻心版，便是“有文化”。要求學(xué)生書(shū)寫(xiě)時(shí)學(xué)誰(shuí)像誰(shuí)，越想越好，這也是培養學(xué)生虛心、誠懇、一絲不茍的品德。
8、編寫(xiě)書(shū)法學(xué)習內容
�。ㄒ唬┯∷⒑蠓职l(fā)給學(xué)生訓練，主要書(shū)寫(xiě)一些常用的簡(jiǎn)單漢字，如山、川、飛、五、馬、不、太、豐、井、區、中、少、長(cháng)等。
9、編寫(xiě)書(shū)法學(xué)習內容
�。ǘ┯∷⒑蠓职l(fā)給學(xué)生訓練，書(shū)寫(xiě)一些常用漢字。
10、編寫(xiě)書(shū)法學(xué)習內容
�。ㄈ┯∷⒑蠓职l(fā)給學(xué)生訓練，書(shū)寫(xiě)難度可適當增加。
11、編寫(xiě)書(shū)法學(xué)習內容
�。ㄋ模┯∷⒑蠓职l(fā)給學(xué)生訓練�？梢杂柧殠资孜逖怨旁�(shī)，如《登鸛鵲樓》、《春曉》。
12、編寫(xiě)書(shū)法學(xué)習內容
�。ㄎ澹┯∷⒑蠓职l(fā)給學(xué)生訓練�？梢杂柧殠资孜逖怨旁�(shī)，如《畫(huà)》、《梅花》。
13、編寫(xiě)書(shū)法學(xué)習內容
�。┯∷⒑蠓职l(fā)給學(xué)生訓練。本周開(kāi)始做好書(shū)法作品展覽準備，挑選出一些優(yōu)秀作品參展。
書(shū)法活動(dòng)方案 篇8
一、比賽目的
為傳承和發(fā)揚中國書(shū)法的歷史文化，激發(fā)學(xué)生對祖國燦爛文化和語(yǔ)言文字的熱愛(ài)之情，進(jìn)一步引起學(xué)生對書(shū)寫(xiě)的高度重視，培養他們正確的書(shū)寫(xiě)習慣，引導學(xué)生把漢字寫(xiě)得正確、端正、整潔、美觀(guān)，從整體上提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量，讓學(xué)生從小就練就一手好字，受益終生。
二、比賽要求
1、參賽對象：一至六年級學(xué)生。 2、參賽字體：硬筆楷體。
3、參賽要求：一、二年級用鉛筆，三至六年級學(xué)生須用鋼筆或簽字筆（黑色）書(shū)寫(xiě)。各年級語(yǔ)文教師統一書(shū)寫(xiě)內容，以本冊教材課文中的段落或古詩(shī)為主。但一、二年級用拼音田字本，要寫(xiě)基本筆畫(huà)、拼音，分兩頁(yè)單面書(shū)寫(xiě)；三至六年級用學(xué)校統一制定的書(shū)寫(xiě)紙書(shū)寫(xiě)，一格一字，不用寫(xiě)標點(diǎn)符號，必須在120---130字及以?xún)取?/p>
在參賽紙的正面不得出現班級和姓名，自己的班級、姓名在背面填寫(xiě)好。參賽作品的.卷面須整潔，無(wú)折皺、不卷曲。
比賽時(shí)，各班在黑板上寫(xiě)上“小小書(shū)法家書(shū)寫(xiě)比賽”的大字。
三、比賽方式
1、全員參與。比賽完畢，1、2號辦公室分別把學(xué)生的參賽作品交處。
2、比賽時(shí)間：3月19日下午大課間時(shí)完成。 3、比賽地點(diǎn)：各班教室。
四、評比要求
1、大賽作品必須以規范、標準的楷體字書(shū)寫(xiě)。若出現不規范的碑帖字及錯字、漏字、草書(shū)、篆書(shū)，即取消其評選資格。
2、按年級評獎，發(fā)獎狀以示鼓勵。 3、優(yōu)秀作品張貼出來(lái)供全校學(xué)生欣賞學(xué)習。
五、獎項設立
一、二年級一等獎5名、二等獎10名、三等15名；三、四年級一等獎5名、二等獎8名、三等10名；五、六年級一等獎3名、二等獎5名、三等8名。
六、評委
組長(cháng)、參評人員：
�。� 五、六年級 ）
�。� 三、四年級）
�。� 一、二年級 ）
附：寫(xiě)字比賽小貼士
1、書(shū)寫(xiě)必須合乎規范，紙面整潔，不能有涂改的痕跡，否則不予評獎。 2、書(shū)寫(xiě)時(shí)，在比賽用紙下面墊一個(gè)本子，筆畫(huà)更富有彈性。 3、注意正確的寫(xiě)字姿勢和執筆方法： 正確的寫(xiě)字姿勢：身直、頭正、臂開(kāi)、足挨。 正確執筆姿勢：運筆自如、不擋視線(xiàn)、移筆靈活。
書(shū)法活動(dòng)方案 篇9
一、比賽目的
為傳承和發(fā)揚中國書(shū)法的歷史文化，激發(fā)學(xué)生對祖國燦爛文化和語(yǔ)言文字的熱愛(ài)之情，進(jìn)一步引起學(xué)生對書(shū)寫(xiě)的高度重視，培養他們正確的`書(shū)寫(xiě)習慣，引導學(xué)生把漢字寫(xiě)得正確、端正、整潔、美觀(guān)，從整體上提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量，讓學(xué)生從小就練就一手好字，受益終生。
二、比賽要求
1、參賽對象：一至五年級學(xué)生。
2、參賽字體：硬筆楷體。
3、參賽要求：一、二年級用鉛筆，三至五年級學(xué)生須用鋼筆或簽字筆（黑色）書(shū)寫(xiě)。各年級語(yǔ)文教師和備課組長(cháng)協(xié)商統一書(shū)寫(xiě)內容，以本冊教材課文中的段落或古詩(shī)為主。
在參賽紙的正面不得出現班級和姓名，自己的班級、姓名在背面填寫(xiě)好。參賽作品的卷面須整潔，無(wú)折皺、不卷曲。
三、比賽方式
1、全員參與。比賽完畢，分別把學(xué)生的參賽作品交教學(xué)研究指導中心處。
2、比賽時(shí)間：5月中旬。
3、比賽地點(diǎn)：各班教室。
四、評比要求
1、大賽作品必須以規范、標準的楷體字書(shū)寫(xiě)。若出現不規范的碑帖字及錯字、漏字、草書(shū)、篆書(shū)，即取消其評選資格。
2、按年級評獎，發(fā)獎狀以示鼓勵。
3、優(yōu)秀作品張貼出來(lái)供全校學(xué)生欣賞學(xué)習。
五、獎項設立
一、二年級一等獎3名、二等獎4名、三等5名；三、四、五年級一等獎6名、二等獎8名、三等9名
六、評委
參評人員：
王曉雙、相容憲、杜國美、魏國強、王樹(shù)蓮
書(shū)法活動(dòng)方案 篇10
一、比賽目的：
書(shū)寫(xiě)是學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習中必不可少的一項練習，為了豐富我校學(xué)生的文化生活，激發(fā)學(xué)生練字興趣，進(jìn)一步普及規范漢字的書(shū)寫(xiě)，培養學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習慣，提升學(xué)生、家長(cháng)和老師對漢字規范使用及美觀(guān)書(shū)寫(xiě)的'重視，特舉行 “親子書(shū)法大賽”活動(dòng)。
二、比賽時(shí)間：
20xx年5月 14日
三、比賽地點(diǎn)：
食堂大廳
四、比賽對象：
一年級全體學(xué)生和家長(cháng)
五、比賽要求：
1．學(xué)生用鉛筆書(shū)寫(xiě)楷體字。
3. 家長(cháng)用鋼筆書(shū)或毛筆書(shū)寫(xiě)，字體內容不限。
4. 學(xué)校統一發(fā)比賽用紙，家長(cháng)可自備紙。
六、比賽內容：
語(yǔ)文教研組統一制定積極向上的內容。
七、評比等級：
教務(wù)處組織評委老師評出學(xué)生一等獎24名，
二等獎36名，三等獎50名；家長(cháng)一等獎12名，二等獎18名，三等獎30名。
八、評委：
外請
九、注意事項：
1、各班主任認真做好相關(guān)的宣傳組織工作，使本次活動(dòng)順利進(jìn)行，達到預期效果。
2、作品在下方注明學(xué)生班級、姓名；家長(cháng)的作品“班級、××學(xué)生的家長(cháng)××”。
3、獲獎的優(yōu)秀作品將進(jìn)行展示。
書(shū)法活動(dòng)方案 篇11
結合市中區書(shū)法月及我校讀書(shū)月活動(dòng)，學(xué)校于11月舉行書(shū)法比賽，現將具體要求安排如下：
一、比賽要求：
1、參賽對象：全體教師，一至四年級全體學(xué)生及家長(cháng)。
2、參賽字體：
�。ㄒ唬┯补P書(shū)法：楷體，三、四年級學(xué)生須用鋼筆（黑色）書(shū)寫(xiě)。書(shū)寫(xiě)內容由教務(wù)處統一規定。用學(xué)校統一印制的書(shū)寫(xiě)紙書(shū)寫(xiě)，一格一字，不寫(xiě)標點(diǎn)符號，時(shí)間30分鐘
�。ǘ┸浌P：楷書(shū)、行書(shū)、草書(shū)、隸書(shū)、篆書(shū)等書(shū)體自選一種，并用毛筆書(shū)寫(xiě)。參賽作品規格不小于四尺三開(kāi)。作品一律用宣紙書(shū)寫(xiě)，且請勿裝裱。
3、要求使用規范漢字，不得有錯字、別字。
4、學(xué)生作品注明作者的`班級和姓名。參賽作品的紙面須整潔，無(wú)折皺、不卷曲。
二、比賽時(shí)間安排及形式：
大賽活動(dòng)為兩個(gè)階段：
第一階段（11月11日）
1．硬筆書(shū)法比賽，時(shí)間為：下午1:30—2:00 各班語(yǔ)文教師指導學(xué)生完成。（請教師提前將書(shū)寫(xiě)內容出示于屏幕或寫(xiě)到黑板上）
2.書(shū)寫(xiě)內容：
學(xué)生：
四年級《題西林壁》
第二階段（11月12日—15日）
1.軟筆書(shū)法比賽（三、四年級）
學(xué)生比賽時(shí)間：11月11日至11月15日
利用書(shū)法課時(shí)間，學(xué)生完成毛筆作品。
2.書(shū)寫(xiě)內容：
學(xué)生： （蘇軾祠楹聯(lián) ） 一門(mén)父子三詞客 千古文章八大家
三、獎項設置及數量
1.參賽書(shū)法作品設一、二、三等獎。
2.學(xué)生：硬筆作品各班在本班內按（30% 40% 30%）評選出一二三等獎，（11月12日）早10:00前上交一等獎作品參加學(xué)校評選。
3．獲獎學(xué)生按一等獎2分、二等獎1分、三等獎0.5分為班級加分。
4. 優(yōu)秀作品張貼出來(lái)供全校師生欣賞學(xué)習。
書(shū)法活動(dòng)方案 篇12
一、活動(dòng)目的：
為了豐富我校學(xué)生的文化生活，激發(fā)學(xué)生練字興趣，進(jìn)一步普及規范漢字的書(shū)寫(xiě)，培養學(xué)生良好的.書(shū)寫(xiě)習慣，讓學(xué)生創(chuàng )造美、欣賞美。從未成年人思想道德建設的實(shí)際出發(fā)，通過(guò)群體行為與獎勵機制，提升小學(xué)生對漢字規范使用及美觀(guān)書(shū)寫(xiě)的重視。通過(guò)書(shū)寫(xiě)、評比、展示與“做一個(gè)有道德的人”相關(guān)的美文和格言，引導未成年人在學(xué)校做一個(gè)好學(xué)生，在家做一個(gè)好孩子，在社會(huì )做一個(gè)好公民。經(jīng)學(xué)校研究，特制定本活動(dòng)方案。
二、組織機構：
1、領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：X
副組長(cháng)：X
成員：方衡倉將中銀趙永祥王業(yè)善金善宏郭志發(fā)盛澤云黃茂生張慶文
2、評委小組：
評委組長(cháng)：X
評委委員：X
三、活動(dòng)時(shí)間：
xxx年12月2日下午2:30
四、實(shí)施方案：
1、參評對象：一至六年級學(xué)生。
2、學(xué)具準備:書(shū)寫(xiě)工具自帶（一、二年級鉛筆，三、四、五、六年級鋼筆。軟筆不限年級。）
3、作品要求：整潔，規范正確，結構緊湊，布局合理，字體端正，美觀(guān)適中。
�、僮髌酚眉堄蓪W(xué)校準備，普通書(shū)法用紙即可。
�、跁�(shū)寫(xiě)字體為：楷體，隸書(shū)，行楷。
�、垡髸�(shū)寫(xiě)正確，不能有錯別字、不規范的簡(jiǎn)化字或添字、漏字。
4、書(shū)法字數要求：硬筆不少于二十個(gè)字，軟筆不少于四個(gè)字
5、比賽分兩場(chǎng)進(jìn)行，上半場(chǎng)硬筆書(shū)法，時(shí)間為三十分鐘；下半場(chǎng)為軟筆，時(shí)間為三十分鐘。
6、選手在書(shū)寫(xiě)正文后面，必須標注學(xué)校、年級和姓名。
7、比賽形式：現場(chǎng)書(shū)寫(xiě)。
五、比賽項目及內容：
1、硬筆書(shū)法（1-2年級用鉛筆書(shū)寫(xiě)，3-6年級用鋼筆書(shū)寫(xiě)。字體以楷書(shū)、行楷、隸書(shū)為主）。
2、毛筆書(shū)法（以楷書(shū)、行楷、隸書(shū)為主，其他作品也可以參賽）。
3、硬筆與毛筆書(shū)法均以《經(jīng)典詩(shī)文》為主題以及“做一個(gè)有道的人”相關(guān)的美文和格言為參賽內容。
六、獎勵辦法：
1、各校學(xué)生應積極參與本次活動(dòng)。
2、參賽時(shí)各校選出若干名選手參加硬筆和軟筆比賽。
3、參賽作品分硬筆和軟筆兩類(lèi)，硬筆：一、二年級組，三、四年級組，五、六年級組，每組一等獎二名，二等獎三名，三等獎五名。軟筆：一等獎二名，二等獎三名，三等獎五名。各組優(yōu)秀獎若干名。
4、中心學(xué)校將在參賽作品中選出一、二、三等獎在各校巡回展出。
書(shū)法活動(dòng)方案 篇13
一、活動(dòng)內容：
1、學(xué)生美術(shù)書(shū)法比賽：毛筆、硬筆書(shū)法、繪畫(huà)比賽（內容由美術(shù)教師課堂布置）。
2、展覽：師生書(shū)法、美術(shù)作品展覽；
二、活動(dòng)地點(diǎn)：
xx操場(chǎng)。
三、活動(dòng)時(shí)間：
xx日至xx日。
四、工作安排：
1、收集、評選作品由美術(shù)教師負責，布展工作要后勤人員協(xié)助。
2、現場(chǎng)比賽的`組織：由美術(shù)教師負責毛筆書(shū)法、繪畫(huà)比賽的組織，語(yǔ)文教師負責硬筆書(shū)法比賽的組織。
3、報名工作：美術(shù)教師負責報名表、硬筆書(shū)法表格的制訂；由班主任組織各班報名，并把表送至趙金花老師處；教師書(shū)法、美術(shù)作品送至劉發(fā)木老師處。
4、作品裝裱、布展、現場(chǎng)比賽布置工作：由后勤處、美術(shù)老師共同協(xié)作完成。
5、作品評比：由美術(shù)教師和語(yǔ)文教師在作品手機完成后進(jìn)行。 注：各班先自行組織美術(shù)、書(shū)法比賽，推薦好的作品到學(xué)校參與評選。
五、獎項設置：
1、繪畫(huà)：按年級設獎：一等獎二名、二等獎二名、三等獎三名。
2、毛筆書(shū)法：按年級綜合評比，個(gè)人一等獎二名、二等獎三名、三等獎四名。
3、硬筆書(shū)法：按年級綜合評比，個(gè)人一等獎二名、二等獎三名、三等獎四名。
4、教師美術(shù)書(shū)法比賽分別設獎：一等獎二名、二等獎三名、三等獎四名。
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