實(shí)用的實(shí)施方案(通用5篇)
為了確保事情或工作有序有效開(kāi)展，我們需要事先制定方案，方案是計劃中內容最為復雜的一種。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編整理的實(shí)施方案5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
實(shí)施方案 篇1
集體備課是教學(xué)研究的有效策略，是一種校本教研活動(dòng)。新課程信息量增大，教學(xué)組織更加開(kāi)放多元，課時(shí)卻減少了，有效教學(xué)成為普遍關(guān)注的問(wèn)題。對特定的教學(xué)內容從多角度、多方面去想學(xué)生之所想，疑學(xué)生之所疑，共同解決教學(xué)中遇到的各種困惑，實(shí)現有效、高效教學(xué)。正如夸美紐斯：尋找一種方法，使得教師因此可以少教，而學(xué)生可以多學(xué)。集體備課有利于共享資源和達成共識，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成熟。個(gè)體備課有利于培養個(gè)性和創(chuàng )造性，促進(jìn)教學(xué)風(fēng)格形成 集體備課是以教師個(gè)體備課為基礎，針對特定的教學(xué)內容及教學(xué)疑惑，在備課組內展開(kāi)廣泛的討論、交流，集思廣益，達成教學(xué)共識，共享資源，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成熟，實(shí)現教學(xué)目標的校本教研形式。
一、為什么要開(kāi)展集體備課活動(dòng)
�。�1）探索研究
思維方式：異中求同：教學(xué)理念、目標要求、教學(xué)重點(diǎn)；
同中求異：學(xué)校實(shí)際、學(xué)生實(shí)際、教師個(gè)性
教材處理：知識的再建構，資源的開(kāi)發(fā)，創(chuàng )造性地使用教材
教學(xué)策略：教學(xué)內容的有效轉化。教什么、為什么教、怎么教
�。�2）專(zhuān)業(yè)發(fā)展
長(cháng)善救失、取長(cháng)補短、相互啟迪，培養創(chuàng )造性與個(gè)性、形成個(gè)人教學(xué)風(fēng)格。 開(kāi)發(fā)利用學(xué)�，F有的教育教學(xué)資源，推廣學(xué)校優(yōu)秀教師的
教學(xué)經(jīng)驗，縮短年輕教師的成長(cháng)周期，促進(jìn)教師的發(fā)展及學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的整體提高。
�。�3）實(shí)現三個(gè)轉化
�、偻ㄟ^(guò)鉆研課標和教材，掌握教學(xué)要求和重難點(diǎn)，轉化為教師的教學(xué)理念（更新觀(guān)念）
�、谕ㄟ^(guò)學(xué)習和積累經(jīng)驗、信息，整合教學(xué)資源，轉化為教師的素質(zhì)（學(xué)習內化）
�、弁ㄟ^(guò)討論和交流，尋找適合學(xué)生學(xué)習和發(fā)展的途徑，轉化為教師的教學(xué)方法和策略（專(zhuān)業(yè)成熟）
二、集體備課的原則：
�。�1）尊重性原則：備課組成員間互相尊重、坦誠相待、真誠交流。
�。�2）全員參與性原則：要求集體備課組成員全員參與集體備課。
�。�3）目標定向性原則：組織集體備課的前提是要有明確的目標指向，集體備課的內容必須適合集體備課這一教研形式。
�。�4）過(guò)程有序性原則：周密地安排、精心地組織、詳細地記錄。
�。�5）適用性原則：注重實(shí)效、適合教學(xué)內容需要、適合教與學(xué)的需要。
�。�6）反思性原則：集體備課強調教師對教學(xué)的反思，反思貫穿于集體備課的全過(guò)程。
三、集體備課的主要類(lèi)型
以活動(dòng)的`形式為標準劃分：
匯報討論式：首先由主備人匯報自己承擔的集體備課任務(wù)所作 的準備工作及初步設想，然后由備課組成員研討、完善，形成共享資源。
輔導點(diǎn)評式：由教學(xué)經(jīng)驗豐富、學(xué)術(shù)水平高的教師或專(zhuān)家針對備課組內特定成員的具體課例在備課組中進(jìn)行評點(diǎn)，使大家受到啟發(fā)，反思自己的教學(xué)行為，形成共享資源。
論壇交流式：首先集體備課組根據教學(xué)需要確定教學(xué)研究主題，制定研究方案，依照方案分頭準備，然后備課組成員集中進(jìn)行交流，并在交流中達成解決問(wèn)題的共識，形成共享資源。
以集體備課的內容為標準劃分：以某個(gè)教學(xué)難點(diǎn)為主題—以某個(gè)研究課題為主題—以一堂課為主題—以單元為主題—以一冊教材為主題。 以一堂課為主題的集體備課可以是說(shuō)課、也可以是評課；以單元主題的集體備課可以是未教學(xué)單元的目標定位，教學(xué)框架設計，也可以是已教學(xué)單元的要點(diǎn)梳理，復習方法指導；以一冊教材為主題的集體備課和單元集體備課的特點(diǎn)大致相同。
四、集體備課方法
集體備課“三段—五步法”
三段：
準備階段：明確目的任務(wù)、查閱收集資料、個(gè)人鉆研思考， 主備人初步設計，擬定說(shuō)課稿，為集中階段做好準備
集中階段：圍繞備課主題說(shuō)、聽(tīng)、思、記、交流、討論達成共識，形成共享資源
實(shí)踐階段：充分利用集體備課的共享資源，個(gè)性復備實(shí)施教學(xué)。 跟蹤反饋，評價(jià)交流。
結合自己的教學(xué)實(shí)際，對自己的教學(xué)進(jìn)行反思、調整
五步：
�。�1）、個(gè)人專(zhuān)研（初備）
解讀課標、研讀教材、開(kāi)發(fā)資源、分析學(xué)情、選擇方法……
抓住“八點(diǎn)”：重點(diǎn)、難點(diǎn)、弱點(diǎn)、疑點(diǎn)、考點(diǎn)、盲點(diǎn)、易錯點(diǎn)、易混點(diǎn)
�。�2）、集體研討（交流）
主備人說(shuō)課—討論交流—達成共識—過(guò)程記錄
目標的陳述：學(xué)習目標包括行為主體、行為動(dòng)詞、行為條件、行為標準四個(gè)要素。
如：在與同學(xué)的交往中（條件）學(xué)生（主體）能復述（行為動(dòng)詞）他人的主要觀(guān)點(diǎn)（表現程度）。
重點(diǎn)的確定：依據教學(xué)目標
難點(diǎn)的把握：依據教學(xué)對象
流程的設計：依據學(xué)生的心理
方法的選擇：依據教學(xué)內容
問(wèn)題的設置：依據思維的規律
�。�3）、形成共案（設計）
集眾家之長(cháng)，整理補充，形成共性教案（異中求同）
�。�4）、個(gè)性復備（修正）
個(gè)性化處理，揚長(cháng)避短，形成個(gè)性教案（同中求異）
六字訣：選、標、增、改、刪、調
�。�5）、跟蹤反饋（聽(tīng)課、評課、反思）
跟蹤聽(tīng)課、交流評價(jià)、反思總結、創(chuàng )新提高
為有效解決課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題，全面提升教學(xué)質(zhì)量。特制定初中教師跨校集體備課實(shí)施方案。
五、組織機構：
1、備課領(lǐng)導小組：吳治列 周君俄 彭紹鑫 雷孝兵 聶銳 徐克榮
2、備課業(yè)務(wù)小組：梅中友 龔帆 陶世進(jìn) 龍明貴
3、成員： 譚紹能 陳玉枝 張紅 向奎英 李德權
賈美軍 張群英 胡秋菊 魯邦平 嚴 誠
4、安排場(chǎng)地、攝影、記錄：龔帆 陳占考
六、具體安排：
�。�、時(shí)間：20xx年11月17日（周三）上午8：30分到金沙初中。
2、地點(diǎn)：金沙初中多媒體教室
3、備課課題：8年級地理上冊第三章《中國的自然資源》第三節《中國的水資源》
4、備課主講人：金沙初中 譚紹能
5、研究主題：充分利用遠程教育資源，結合本地區水資源缺乏，使用多媒體，采用談話(huà)法設計教學(xué)流程。
6、集體備課流程：
�。�1）、分頭備課，深鉆教材，收集素材，設計個(gè)人底稿。
�。�2）集體備課，統一意見(jiàn)。20xx年11月17日，聯(lián)合學(xué)區活動(dòng)時(shí)間，由主講人譚紹能老師介紹《中國的水資源》一文的教學(xué)流程，現場(chǎng)上課、說(shuō)課。全地區所有任教年級學(xué)科教師發(fā)表設想，經(jīng)過(guò)討論，形成比較一致的意見(jiàn)和最佳實(shí)施方案，主備教師立即二次備課，將修改整理后的教案上傳各校教科室和聯(lián)合學(xué)區。
�。�3）試教評課，改進(jìn)教學(xué)。主備教師根據集體備課修改后的教案執教，并根據本班實(shí)際，及時(shí)反思修改，進(jìn)行第三次備課修改。
�。�4）結合實(shí)際，修改自用。
�。�5）學(xué)校教科室注意整理資料歸檔，教導處、教科室督促落實(shí)常規。
實(shí)施方案 篇2
有關(guān)鄉鎮人民政府、街道辦事處，區直有關(guān)部門(mén)和單位：
為切實(shí)加快東進(jìn)閘排澇河水環(huán)境綜合整治工作，全面提升和改善東進(jìn)閘排澇河水環(huán)境質(zhì)量，按照《上虞區“河長(cháng)制”管理實(shí)施方案》（區委辦〔20xx〕2號）文件精神，結合東進(jìn)閘排澇河實(shí)際，特制訂本實(shí)施方案。
一、實(shí)施范圍
東進(jìn)閘排澇河，起點(diǎn)驛亭西陡門(mén)至終點(diǎn)新東進(jìn)閘，全長(cháng)21.8公里。其中驛亭鎮約0.6公里，小越鎮約4.5公里，謝塘鎮約3.9公里，百官街道約2.0公里，蓋北鎮約2.2公里，杭州灣上虞經(jīng)濟技術(shù)開(kāi)發(fā)區約8.6公里。
二、目標任務(wù)
通過(guò)全面落實(shí)東進(jìn)閘排澇河“河長(cháng)制”管理，加強東進(jìn)閘排澇河水環(huán)境綜合治理，東進(jìn)閘排澇河主干河道兩側各200米和沿支流上溯500米河道兩側各200米范圍內達到無(wú)雜物漂浮、無(wú)違章設置、無(wú)護岸坍塌，無(wú)污水直排、無(wú)污泥淤積“五無(wú)”目標，努力營(yíng)造水清流暢、岸綠景美的東進(jìn)閘排澇河新環(huán)境。
三、職責分工
東進(jìn)閘排澇河“河長(cháng)制”實(shí)施按照屬地管理、部門(mén)配合的原則進(jìn)行，具體實(shí)施單位為驛亭鎮、小越鎮、謝塘鎮、百官街道、蓋北鎮、杭州灣上虞經(jīng)濟技術(shù)開(kāi)發(fā)區，區科技局為聯(lián)系部門(mén)，區農辦、水利局、環(huán)保局、農林漁牧局、財政局、國土局、建設局、交通運輸局、城管執法局、水務(wù)集團等部門(mén)為成員單位，政協(xié)辦、黨校、法院、檢察院、人武部、建設局、規劃局、交通運輸局、商務(wù)局、文廣局、廣電總臺、審計局、安監局、城管執法局、服務(wù)業(yè)發(fā)展局、圍墾局、港務(wù)局、城改局、公積金中心、國土局、供電局、聯(lián)通公司、民生銀行、人保公司等為分段聯(lián)系單位。
各成員單位具體職責如下：
�、斌A亭鎮、小越鎮、謝塘鎮、百官街道、蓋北鎮、杭州灣上虞經(jīng)濟技術(shù)開(kāi)發(fā)區等6個(gè)鄉鎮（街道、開(kāi)發(fā)區）作為東進(jìn)閘排澇河水環(huán)境治理的責任主體，要對本區域東進(jìn)閘排澇河水環(huán)境質(zhì)量負總責，負責做好轄區內東進(jìn)閘排澇河主干河道和支流的垃圾、雜草、漂浮物的清除和攔截；負責東進(jìn)閘排澇河主干河道兩側各200米和沿支流上溯500米河道兩側各200米范圍內的各類(lèi)污染源、違章建筑（含污染源）、排污口的整治工作和東進(jìn)閘排澇河主河道兩側200米和沿支流上溯500米河道兩側各200米范圍內以及河岸內灘涂陸域的日常保潔和沉船打撈工作。
�、矃^科技局為工作聯(lián)系部門(mén)，負責上情下達、信息收集報送等聯(lián)系工作；按照總體工作目標和要求，根據實(shí)施單位上報計劃，負責東進(jìn)閘排澇河“河長(cháng)制”實(shí)施方案細化、任務(wù)分解落實(shí)，開(kāi)展督促考核。
�、硡^農辦負責農村生活污染排放管網(wǎng)建設，加快東進(jìn)閘排澇河沿線(xiàn)村莊生活污水納管；負責指導監督農村生活垃圾處理工作；按照美麗鄉村建設要求，加強沿線(xiàn)農村環(huán)境整體建設。
�、磪^環(huán)保局負責東進(jìn)閘排澇河沿線(xiàn)污染防治的統一監督指導；負責水質(zhì)監測的設點(diǎn)和定期檢測工作；做好污染源治理計劃的編制，著(zhù)重抓好工業(yè)污染治理；嚴厲查處各類(lèi)環(huán)保違法行為。
�、祬^農林漁牧局負責牽頭指導有關(guān)鄉鎮（街道）開(kāi)展東進(jìn)閘排澇河主干河道兩側各200米和沿支流上溯500米河道兩側各200米范圍內的農業(yè)面源和水產(chǎn)養殖污染治理以及做好漁籪的管理工作，()指導畜禽養殖污染治理和政策制訂；負責原國營(yíng)農場(chǎng)水面保潔工作。
�、秴^水利局負責牽頭指導有關(guān)鄉鎮（街道）開(kāi)展東進(jìn)閘排澇河主干河道兩側各200米和沿支流上溯500米河道兩側各200米范圍內的河道違章搭建清理、河道清淤整治和配合有關(guān)部門(mén)及鄉鎮水面保潔等工作；負責水體置換工作。
7.區交通運輸局根據自身職責配合開(kāi)展東進(jìn)閘排澇河水環(huán)境綜合治理。
8.區財政局根據自身職責配合開(kāi)展東進(jìn)閘排澇河水環(huán)境綜合治理。
9.區城管執法局根據自身職責配合開(kāi)展東進(jìn)閘排澇河水環(huán)境綜合治理。
10.區國土局根據自身職責配合開(kāi)展東進(jìn)閘排澇河水環(huán)境綜合治理。
11.水務(wù)集團配合建設局、各有關(guān)鄉鎮（街道）開(kāi)展東進(jìn)閘排澇河水環(huán)境治理中的截污工程建設。
區級其他有關(guān)部門(mén)單位，根據《上虞區“河長(cháng)制”管理實(shí)施方案》（區委辦〔20xx〕2號）文件精神，各司其職、各負其責，協(xié)調聯(lián)動(dòng)，共同推動(dòng)“河長(cháng)制”工作落實(shí)。分段聯(lián)系部門(mén)要加強日常聯(lián)系支持，確保東進(jìn)閘排澇河治理工作績(jì)效。
四、內容及措施
�、奔訌妼I(yè)污染源執法監管。認真執行建設項目環(huán)保審批，嚴把水污染項目落戶(hù)。持續實(shí)施產(chǎn)業(yè)轉型升級，對重污染行業(yè)產(chǎn)業(yè)轉型升級進(jìn)行量化考核、綜合排序和分行業(yè)排序，對排名靠后的企業(yè)依法實(shí)施排污權指標削減和限期整治等綜合措施，倒逼轉型升級。組織開(kāi)展各類(lèi)環(huán)保專(zhuān)項行動(dòng)。依法采取高額罰款、追繳超標排污費、停產(chǎn)整改、媒體曝光、人員拘留等嚴厲措施，不斷加大對東進(jìn)閘排澇河沿線(xiàn)水環(huán)境違法行為的打擊力度，及時(shí)清除沿線(xiàn)排污口。
�、布涌旃I(yè)污水收集處理。加快驛亭鎮、小越鎮、謝塘鎮、百官街道、蓋北鎮、杭州灣上虞經(jīng)濟技術(shù)開(kāi)發(fā)區工業(yè)污水收集管網(wǎng)建設，切實(shí)提高污水納管率。
�、城謇碚窝鼐�(xiàn)畜禽養殖和水面養殖場(chǎng)所。限期清理關(guān)停東進(jìn)閘排澇河主河道兩岸100米畜禽養殖禁養區內畜禽和水面養殖場(chǎng)所，整治限養區內主河道兩側200米及支流縱深500米兩側200米范圍內的畜禽和水面養殖場(chǎng)所。限養區內存欄200頭以上的生豬養殖場(chǎng)實(shí)行全面治理，配套農牧循環(huán)處理設施，實(shí)行生態(tài)養殖；存欄200頭以下的生豬養殖場(chǎng)應結合“三改一拆”專(zhuān)項整治逐步實(shí)施關(guān)停。
�、醇涌焐钗鬯占幚�。加快百官街道、驛亭鎮、小越鎮、謝塘鎮、蓋北鎮等集鎮污水管網(wǎng)建設，加強“六小行業(yè)”污水整治，努力提高集鎮污水收集處理率。按照因地制宜的原則，有序推進(jìn)村級生活污水集中處理設施建設，加強對農村生活污水的收集處理。
�、等媲謇�、整治東進(jìn)閘排澇河兩側河道環(huán)境。全面清理、整治東進(jìn)閘排澇河主河道兩側各200米支流河道上溯500米兩側200米各類(lèi)違章建筑、沿河瓜棚、非法漁業(yè)養殖設施、垃圾集中收集點(diǎn)、廁所，及時(shí)清理河面打撈上來(lái)的垃圾堆放點(diǎn)。
�、肚袑�(shí)加強河道保潔管理。進(jìn)一步健全東進(jìn)閘排澇河河道長(cháng)效保潔機制，東進(jìn)閘排澇河水域范圍和主河道兩側200米范圍內的.日常保潔由區域所在鄉鎮（街道、開(kāi)發(fā)區）具體負責。區財政按年度考核得分情況，“以獎代補”的形式進(jìn)行補助，具體補助標準為3000元/公里·每年，不足部分由鄉鎮（街道、開(kāi)發(fā)區）配套〔東進(jìn)閘排澇河各鄉鎮街道保潔長(cháng)度匯總表見(jiàn)附件3〕。
7.確保河道安全暢通排澇。按計劃加強東進(jìn)閘排澇河河道清淤常態(tài)化管理，實(shí)施河道沉船打撈、魚(yú)籪、魚(yú)網(wǎng)（魚(yú)箔）、船屋整治任務(wù)，保障河道排澇順暢。
8.加強東進(jìn)閘排澇河水體水質(zhì)監測。在東進(jìn)閘排澇河沿線(xiàn)各鄉鎮、街道設立固定監測點(diǎn)，加強水質(zhì)監測，掌握水質(zhì)動(dòng)態(tài)變化情況，力求斷面水質(zhì)逐年好轉。
五、時(shí)間安排
�、闭{查摸底階段（1月6日——4月24日）。完成東進(jìn)閘排澇河主干河道兩側各200米和沿支流上溯500米河道兩側各200米范圍內工業(yè)污染源、農業(yè)污染源、生活污染源分布狀況和沿河河道環(huán)境情況的調查。
2.動(dòng)員部署階段（2月1日——2月15日）。召開(kāi)動(dòng)員大會(huì )，啟動(dòng)整治工作方案。
�、尘C合整治階段（4月25日以后）。根據《東進(jìn)閘排澇河 “河長(cháng)制”管理一河一策實(shí)施方案》，按照責任和分工要求，逐年開(kāi)展東進(jìn)閘排澇河水環(huán)境綜合整治工作，按計劃完成工業(yè)污染源、農業(yè)污染源、生活污染源治理和沿河河道環(huán)境整治。
六、工作要求
�、奔訌婎I(lǐng)導，形成合力。成立以胡文煒常委為組長(cháng)，各相關(guān)單位主要領(lǐng)導為成員的東進(jìn)閘排澇河 “河長(cháng)制”管理工作領(lǐng)導小組，辦公室設在科技局，陳榮榮局長(cháng)兼任辦公室主任。辦公室成立相應的工作小組，制定切實(shí)可行的實(shí)施方案，逐年列出整治計劃，按期推進(jìn)實(shí)施。各成員單位要加強溝通、支持和配合，形成齊抓共管的工作合力，促進(jìn)“河長(cháng)制”管理工作順利推進(jìn)。
�、矅栏駡谭�，營(yíng)造氛圍。要進(jìn)一步加大執法力度，堅決查處各類(lèi)環(huán)境污染違法行為，堅持“有法必依、執法必嚴、違法必究”，鞏固河道綜合整治成果，減少邊治理邊污染的現象。要充分利用報紙、廣播、電視和網(wǎng)絡(luò )等各種媒體和宣傳平臺開(kāi)展東進(jìn)閘排澇河“河長(cháng)制”工作宣傳，增強全體群眾保護水環(huán)境的意識，使人民群眾真正了解并參與支持東進(jìn)閘排澇河整治工作，形成良好氛圍。
�、骋幏吨贫�，強化考核。領(lǐng)導小組辦公室負責對東進(jìn)閘排澇河轄區“河長(cháng)制”實(shí)施工作進(jìn)行考核，對工作進(jìn)展、整治措施落實(shí)情況及工作存在的主要問(wèn)題以明查、暗訪(fǎng)等形式強化督查，定期通報，督促落實(shí)，并建立起“河長(cháng)制”聯(lián)席會(huì )議制度。各單位要落實(shí)目標責任制，逐級抓好落實(shí)，并將工作開(kāi)展情況于每月底上報領(lǐng)導小組辦公室�？己私Y果與“以獎代補”資金和干部實(shí)績(jì)掛鉤，并作為對領(lǐng)導班子和領(lǐng)導干部綜合考核評價(jià)的重要依據，對東進(jìn)閘排澇河“河長(cháng)制”工作成績(jì)突出、成效明顯的單位及“河長(cháng)”給予獎勵。對考核不合格、整改不力的單位及“河長(cháng)”，實(shí)行“一票否決”取消評優(yōu)評先資格。
實(shí)施方案 篇3
各教育學(xué)區、各公辦義務(wù)教育學(xué)校：
為進(jìn)一步優(yōu)化教師資源配置，推進(jìn)義務(wù)教育高水平均衡發(fā)展，根據浙江省教育廳省機構編制委員會(huì )辦公室省財政廳省人力資源和社會(huì )保障廳《關(guān)于推進(jìn)縣（市、區）域內義務(wù)教育學(xué)校教師校長(cháng)交流工作的指導意見(jiàn)》（浙教人〔xx〕x號）和xx市教育局xx市機構編制委員會(huì )辦公室xx市財政局xx市人力資源和社會(huì )保障局《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校教師校長(cháng)交流工作的實(shí)施意見(jiàn)》（x教人〔xx〕x號）精神，結合我市教育實(shí)際，制訂本實(shí)施方案。
一、總體目標
通過(guò)交流著(zhù)力構建科學(xué)、規范、有序的市域內義務(wù)教育學(xué)校教師校長(cháng)交流機制，不斷促進(jìn)教師資源合理配置，優(yōu)化教師隊伍結構，提升教師隊伍整體素質(zhì)，增強教師隊伍活力，為辦好每一所義務(wù)教育學(xué)校提供有力保障。
通過(guò)校長(cháng)合理流動(dòng)，達到學(xué)校領(lǐng)導班子人員的優(yōu)化組合，提升學(xué)校綜合管理的能力和水平；通過(guò)骨干教師流動(dòng)，進(jìn)一步促進(jìn)骨干教師的合理分布，充分發(fā)揮引領(lǐng)、示范作用，提高學(xué)校教師隊伍建設和學(xué)科建設的水平；通過(guò)普通教師流動(dòng)，優(yōu)化教師隊伍結構，充分發(fā)揮多崗位任教對提高教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平以及綜合素質(zhì)的作用，消除教師職業(yè)倦怠，不斷激發(fā)工作熱情和工作活力。
二、基本原則
�。ㄒ唬┚獍l(fā)展原則。以實(shí)現義務(wù)教育高水平均衡發(fā)展為目標，均衡合理配置教師資源，優(yōu)化教師隊伍的學(xué)科結構、職稱(chēng)結構和年齡結構，縮小城鄉差距、校際差距，積極引導骨干教師和優(yōu)秀校長(cháng)向農村學(xué)校和城區薄弱學(xué)校流動(dòng)、向空編學(xué)校流動(dòng)。
�。ǘ┮虻刂埔嗽瓌t。從實(shí)際出發(fā)，把校長(cháng)、教師交流納入我市教育發(fā)展和教師隊伍建設規劃，積極探索符合我市區域特點(diǎn)的義務(wù)教育學(xué)校教師校長(cháng)交流實(shí)施辦法。
�。ㄈ┓e極穩妥原則。以人為本，穩步推進(jìn)改革。統籌兼顧學(xué)校發(fā)展需要和教師實(shí)際情況，積極引導教師支持、主動(dòng)參與交流，保持教師隊伍的動(dòng)態(tài)平衡，維護學(xué)校良好的教育教學(xué)秩序。
�。ㄋ模┕_(kāi)公正原則。公開(kāi)教師校長(cháng)交流工作的辦法，自覺(jué)接受群眾的監督。更加注重師德、能力和業(yè)績(jì)，把真正優(yōu)秀的`教師校長(cháng)交流到重要崗位上去，激勵中小學(xué)教師提高教書(shū)育人水平。
三、交流對象
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1．校長(cháng)：在同一公辦學(xué)校連續任現職滿(mǎn)xx年的學(xué)校校長(cháng)、副校長(cháng)（下同）。
2．普通教師：男50周歲、女45周歲及以下的，在同一學(xué)校連續任教滿(mǎn)xx年（不含支教時(shí)間）的。
3．骨干教師：男50周歲、女45周歲及以下的，已在同一學(xué)校連續任教滿(mǎn)xx年（不含支教時(shí)間）或已享受骨干教師年度考核獎滿(mǎn)5年的。
4．在符合相應服務(wù)期的條件下，對尚未達到交流所需任教年限或其他不納入交流范圍的教師，自愿要求參加的，經(jīng)所在學(xué)校同意并報市教育局批準，可納入交流。
其他校級領(lǐng)導和中層干部納入相應類(lèi)別教師交流。
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1．已有2所以上其他學(xué)校的工作經(jīng)歷且每所學(xué)校工作時(shí)間均達到3年及以上的教師，或在農村學(xué)校有6年及以上工作經(jīng)歷的城區教師，可暫不納入交流，但在現學(xué)校已連續任職滿(mǎn)xx年的應納入交流。
2．處于孕期和哺乳期的教師，患重病并經(jīng)指定醫院診斷不宜交流的教師，或有其他特殊情況確實(shí)不宜交流的教師，可暫不納入交流范圍。
3．現承擔學(xué)校特色課程的領(lǐng)銜教師、承擔學(xué)校重大教科研項目的教師，經(jīng)市教育局同意，可暫不納入交流范圍，但延長(cháng)時(shí)間至多不得超過(guò)3年。
上述骨干教師系指省特級教師、正高級教師（享受教授級待遇的中學(xué)高級教師）、瑞安市級及以上名師，“三壇”教師（教壇新秀、中堅、宿將），學(xué)科骨干教師，以及經(jīng)市教育局確認，并納入市級骨干教師管理和校級后備干部管理的其他優(yōu)秀教師。
四、交流范圍
符合交流條件的校長(cháng)、骨干教師在全市范圍內交流，而普通教師一般就近或在同一片區內交流。xx年起，符合交流條件的校長(cháng)、骨干教師、普通教師每年參與交流的比例分別不低于相應符合交流條件總人數的30%、15%、10%。對于超編學(xué)校，市教育局根據該校超編人數和學(xué)科結構情況，下達指令性交流指標。
實(shí)施方案 篇4
為了加強我校教師隊伍的管理，充分調動(dòng)教師的工作積極性，全面提高學(xué)校辦學(xué)水平，結合我校實(shí)際情況，特制定本方案。
一、指導思想
以《教育法》、《教師法》、《勞動(dòng)法》等國家有關(guān)法律法規為指導，按照市教育局相關(guān)文件精神，深化學(xué)校內部管理體制改革，全面實(shí)施班主任競爭上崗和班主任選擇科任教師的用人機制，競爭聘優(yōu)，優(yōu)勝劣汰，實(shí)現教育人才資源的優(yōu)化配置，構建和諧校園。
二、競聘任原則
1、堅持按需設崗，按編設崗，以崗定員，以職定責。
2、堅持擇優(yōu)聘用，優(yōu)化組合原則。在年度考核的基礎上，以政教處為核心聘任班主任；以班主任為核心聘任科任教師。
3、堅持公平、公正、公開(kāi)原則。做到方案、職數公開(kāi)，聘任過(guò)程公開(kāi)，聘任結果公開(kāi)。
4、堅持雙向選擇的原則。
5、堅持教學(xué)第一線(xiàn)優(yōu)先的原則。
6、堅持以人為本的原則。根據教職工的申請和特長(cháng)，最大限度地用人所長(cháng)。
三、競聘對象
1、主要是本校具備相應資格的教職工；
2、下列人員可直接聘任：（1）男滿(mǎn)55周歲、女滿(mǎn)50周歲或教齡男滿(mǎn)30年、女滿(mǎn)25年；（2）市及以上骨干教師，先進(jìn)教育工作者、師德標兵。
3、學(xué)校在編中層以上干部，按干部聘任原則另行聘任。
4、免競聘人員（1）經(jīng)批準長(cháng)期病休的（2）經(jīng)批準內部退養的；（3）經(jīng)批準外出交流的；（4）經(jīng)批準借調人員。
四、競聘條件
1、堅持四項基本原則，自覺(jué)執行黨的路線(xiàn)、方針、政策。
2、熱愛(ài)本職工作，履行職責，為人師表，具有良好的職業(yè)道德。
3、嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，遵紀守法。
4、具有相關(guān)崗位的文化水平和實(shí)際工作能力，教師應具備教師資格證書(shū)和合格學(xué)歷，普通話(huà)水平要達到相應學(xué)科要求。其它崗位應具備崗位所需的專(zhuān)業(yè)技術(shù)等級證書(shū)；如無(wú)證書(shū)，要經(jīng)考核，確有能勝任受聘崗位工作的能力。
5、身體健康，能堅持正常工作并能承擔滿(mǎn)工作量。
五、崗位設置
�。ㄒ唬┚幹魄闆r
20xx年濱湖鎮教委下達我校編制為27人.
�。ǘ┚唧w崗位設置情況
1、學(xué)校班子（5崗）：校長(cháng)1崗、副校長(cháng)1崗、教導主任1崗、德育主任1崗、后勤主任1崗
2、班主任10崗。
8、教學(xué)人員（27崗）：
語(yǔ)文10 ；數學(xué) 7 ；英語(yǔ) 2；科學(xué) 2，思品 2
體育 2（兼1） ；音樂(lè ) 2（兼1） ；美術(shù) 2（兼）
實(shí)踐 2 (兼) ；信息 1（兼） ；實(shí)驗員 1（兼）；圖書(shū)員 1（兼）
后勤輔助 1（兼）
六、競聘程序
1、制定《教職工競聘上崗工作方案》，公布學(xué)校編制總數，學(xué)校崗位設置情況，
崗位職責及崗位待遇。
2、教職工個(gè)人遞交應聘申請。
3、教職工競聘工作小組根據應聘對象的意向，層層聘用。第一步：聘用班主任；第二步聘任教學(xué)崗人員；第三步，聘任其它崗位人員。
�。�1）我校實(shí)行教師上崗逐級聘任的辦法，召開(kāi)教師競聘領(lǐng)導小組會(huì )議，根據個(gè)人申請，結合個(gè)人工作能力、實(shí)際教育教學(xué)水平、師德表現、考勤、工作量、教學(xué)成績(jì)及教育科研，并根據班主任工作經(jīng)歷及個(gè)人工作能力，聘任各班主任。
�。�2）班主任結合師德表現、考勤、教學(xué)成績(jì)及個(gè)人工作能力，聘任任課教師。
�。�3）設崗分年級、分科目，按照先高年級、后中年級、再低年級的先后次序進(jìn)行。
�。�4）評聘結果由聘任領(lǐng)導小組批準并備案。
�。�5）學(xué)校管理崗位由學(xué)區和校委員根據上級有關(guān)規定進(jìn)行競聘。
�。�6）學(xué)校領(lǐng)導必須參加教學(xué)崗位的競聘。
�。�7）如果同一崗位出現多人應聘，由聘任領(lǐng)導小組根據個(gè)人師德表現、工作能力、考勤、教學(xué)成績(jì)及教育科研等方面，按照崗位設置數量進(jìn)行投票決定。
�。�8）如果出現崗位空缺無(wú)人應聘，由領(lǐng)導小組從所有應聘教師中擇優(yōu)聘任。
�。�9）如果出現某一崗位的所有應聘教師都沒(méi)有被聘任，該崗位空缺，由聘任領(lǐng)導小組協(xié)調調劑或空崗另聘。
�。�10）不服從應聘領(lǐng)導小組調劑者，一律不聘。
4、教職工競聘上崗工作領(lǐng)導小組審核，并張榜公布。
5、安置處理落聘教職工。
七、受聘教師的管理和待遇
1、學(xué)校制定相關(guān)崗位的責任目標，受聘教師要積極履行職責，如期完成工作任務(wù)，對教師的工作情況學(xué)校要分期考核，直接同評優(yōu)、評先、晉級、津貼掛勾。
2、受聘教職工按照國家有關(guān)法規和學(xué)校的內部管理制度辦法，享受基本工資、績(jì)效工資、福利等待遇。
八、落聘教師的安置和處理
對落聘教師學(xué)校要給予人文關(guān)懷，盡力在學(xué)校內部安排工勤服務(wù)崗位；對不服從安置的教師，按市區相關(guān)文件處理。對未能競聘到任何崗位的待崗教師，第一年不發(fā)放獎勵性績(jì)效工資，工作時(shí)間必須按時(shí)到校進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習，準備下學(xué)年的競聘；第二年仍未競聘到崗位，只發(fā)放基本工資，工作時(shí)間仍必須按時(shí)到校進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習，準備下學(xué)年的'競聘；第三年還未競聘到崗位的，基本工資造冊發(fā)放，工作時(shí)間仍必須按時(shí)到學(xué)區進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習，準備最后一次的競聘；第四年都未競聘到崗位的教師停發(fā)基本工資，上報到學(xué)區和市教育局處理。
九、聘任實(shí)施步驟
1、 8月22日—8月23日：宣傳發(fā)動(dòng)階段，學(xué)校管理崗位、班主任競聘； 2、8月24日：教職工填寫(xiě)競聘意見(jiàn)表；
3、8月25日—8月26日：教學(xué)崗位競聘；
4、8月27日： 其它崗位應聘；
5、8月28日—8月29日：落聘教師安置；
�。�、８月30日：公示和上報競聘上崗名單。
十、組織領(lǐng)導
組 長(cháng)：劉合永
副組長(cháng)：馬洪浩
組 員：鄭孝雷楊列同
十一、特別說(shuō)明：
有下列情況之一的，學(xué)校有權隨時(shí)予以解聘或待聘。
�。�1）違反國家法律法規且造成極壞影響的；
�。�2）出現重大教學(xué)和安全責任事故的；
�。�3）嚴重不遵守學(xué)校規章制度，不履行職責或履行不到位的。
�。�4）因計劃生育、或信訪(fǎng)受到處理的。
實(shí)施方案 篇5
為貫徹落實(shí)《國務(wù)院辦公廳關(guān)于農村義務(wù)教育學(xué)生營(yíng)養改善計劃的意見(jiàn)》（國辦發(fā)【**】54）和汪清縣教育局有關(guān)“營(yíng)養餐工程”的文件精神，為增強我校學(xué)生的體質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(cháng)，提高營(yíng)養水平和身體素質(zhì)，為切實(shí)做好我校的營(yíng)養餐工作，特制定本方案。
一、指導思想
以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，全面貫徹黨的教育方針，實(shí)施“營(yíng)養餐工程”，為我校學(xué)生長(cháng)期食用營(yíng)養良好的'午餐，改善農村小學(xué)學(xué)生營(yíng)養缺乏現狀，調整飲食結構，增加營(yíng)養含量，提高農村學(xué)生飲食質(zhì)量，發(fā)揮學(xué)校強體與育人的雙重功能，促進(jìn)少年兒童健康成長(cháng)。
二、學(xué)�；厩闆r
我�，F有學(xué)生457名，教職工81名，教學(xué)班22個(gè)。根據學(xué)籍管理系統隨時(shí)可以建立營(yíng)養餐學(xué)生信息管理系統。
三、營(yíng)養餐供餐模式
�。ㄒ唬┕┎头绞�。營(yíng)養餐原料由教育局指定的供應商統一配送，學(xué)校在專(zhuān)用儲藏加工室進(jìn)行加工，按照規定時(shí)間由指定人員發(fā)送至班級，由班主任組織統一用餐，確實(shí)保證用餐質(zhì)量，
�。ǘ┕┎蜁r(shí)間及地點(diǎn)。學(xué)生營(yíng)養餐將在每天上午第三節課前十分鐘配發(fā)至班級，由班主任組織分發(fā)給每一名學(xué)生，杜絕學(xué)生食用過(guò)程中的浪費，教育學(xué)生養成良好的飲食習慣。
�。ㄈ┕┎蛢热�。由營(yíng)養專(zhuān)家進(jìn)行合理配餐，保證學(xué)生每天一袋牛奶，搭配各種糕點(diǎn)、火腿、雞蛋、水果等。每周食譜由教育局結合學(xué)校實(shí)際確定。
四、嚴格規范管理
營(yíng)養餐資金管理實(shí)行日清、月結制度。結算方式按政府采購辦價(jià)格，學(xué)校接到教育局校辦的通知，按照統一時(shí)間結算。營(yíng)養餐資金只能用于為學(xué)生提供營(yíng)養食品，不得直接發(fā)給學(xué)生個(gè)人或家長(cháng)，任何人不得套取和冒領(lǐng)國家補助資金。補助資金由學(xué)校財會(huì )人員管理，確保資金使用安全、規范和有效。定期公布經(jīng)費賬目、營(yíng)養食譜、用餐學(xué)生名單、食品數量和價(jià)格等信息、接受學(xué)生、家長(cháng)和社會(huì )監督。
五、安全管理
1、要把食品安全放在首位，實(shí)行食品安全分區劃片管理。制定我校校園食品安全突發(fā)事件應急預案，及時(shí)做好相關(guān)處置、報告、信息發(fā)布等工作，確保學(xué)生食品安全。
2、飲食過(guò)程前由班主任老師監督學(xué)生洗手、消毒。
3、分發(fā)食品人員要全程做好食品安全工作，佩戴一次性手套、帽子和工作服。
六、宣傳教育
學(xué)校將召開(kāi)家長(cháng)會(huì )并充分利用各種形式的宣傳教育，向學(xué)校管理人員、師生、家長(cháng)和供餐人員普及營(yíng)養科學(xué)知識，提高對學(xué)生營(yíng)養改善工作重要性的認識，培養科學(xué)的營(yíng)養觀(guān)念和飲食習慣，全面改善學(xué)生營(yíng)養狀況。充分利用各種媒體，采取多種形式，向全社會(huì )準確、深入地宣傳這項惠民政策。
七、營(yíng)養監測
結合每年一次的學(xué)生體檢進(jìn)行營(yíng)養狀況監測和分析，為營(yíng)養改善工作評估提供科學(xué)依據。
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