以德育為主題的活動(dòng)方案
一、指導思想：
以社會(huì )主義榮辱觀(guān)為導向，以弘揚和培養民族精神為宗旨，以學(xué)會(huì )感恩、學(xué)會(huì )回報為主要內容，以團隊組織為載體，通過(guò)班隊會(huì )、學(xué)科教學(xué)、讀書(shū)征文、歌詠比賽、事跡報告會(huì )等形式，開(kāi)展“感恩父母、勵志成才、報效祖國”主題教育活動(dòng)，全面提高學(xué)生的道德素質(zhì)，把學(xué)生培養成為知恩圖報、立志報國、拼搏向上、道德高尚的社會(huì )主義接班人。
二、活動(dòng)目的
通過(guò)主題教育，要讓學(xué)生明白他們是祖國未來(lái)的建設者，必須有過(guò)硬的本領(lǐng)，才能報效祖國；要讓學(xué)生明白將來(lái)的競爭是知識的競爭，必須有豐富的知識，才能立足將來(lái)社會(huì )；要讓學(xué)生明白學(xué)生時(shí)代是打造基礎，形成良好習慣的關(guān)鍵時(shí)期，必須有嚴謹的治學(xué)態(tài)度，才能為自己的成長(cháng)奠定良好的基礎；要讓學(xué)生明白“知識改變命運”的道理，必須有刻苦學(xué)習的熱情，才能實(shí)現自己的遠大理想；要讓學(xué)生明白幸福不會(huì )從天降的道理，必須有吃大苦、耐大勞的拼博精神，才能以?xún)?yōu)異的學(xué)習成績(jì)報答父母的養育之恩。
三、加強領(lǐng)導，健全組織
為了將“感恩父母、勵志成才、報效祖國”主題教育活動(dòng)開(kāi)展得有實(shí)效，加強對活動(dòng)的指導和領(lǐng)導，特成立“感恩父母、勵志成才、報效祖國”主題教育月活動(dòng)領(lǐng)導小組。
組 長(cháng)：馮壽順
副組長(cháng)：劉學(xué)山
成 員：
陸衛林 李金貴 張美德 左猛飛 耿連武 各班主任
四、活動(dòng)安排：
（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段（10月8日—10月13日）
1、10月11日的升旗儀式舉行全�！案卸鞲改�、勵志成才、報效祖國”主題教育活動(dòng)啟動(dòng)儀式。
2、在學(xué)校顯眼位置張貼宣傳標語(yǔ)，懸掛橫幅“感恩父母、勵志成才、報效祖國”。
4、10月13日前各班出一期以“感恩父母、勵志成才、報效祖國”為主題的黑板報，并組織評比。
5、10月8日—10月30日，學(xué)校校園廣播電視臺播放感恩系列歌曲。
6、10月11日全校下發(fā)“感恩父母、勵志成才、報效祖國”告家長(cháng)書(shū)，向家長(cháng)宣傳思想及勵志的要求，營(yíng)造活動(dòng)氛圍。
7、各班通過(guò)召開(kāi)主題班會(huì )，使學(xué)生認識到開(kāi)展“感恩父母、勵志成才、報效祖國”主題教育活動(dòng)的意義，發(fā)動(dòng)學(xué)生積極參加主題教育活動(dòng)，明確活動(dòng)的要求。
（二）、主題實(shí)施階段（10月14日—10月26日）
通過(guò)開(kāi)展各種活動(dòng)，深化 “刻苦學(xué)習、勵志成才、感恩父母、報效祖國”的教育主題，調動(dòng)廣大師生參加活動(dòng)的主觀(guān)能動(dòng)性，形成拼搏向上、你追我趕、奮勇?tīng)幭鹊牧己蔑L(fēng)氣。
1、積極開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng)。要求全校學(xué)生讀一本勵志成才的故事書(shū)，出一期勵志主題手抄報。講一個(gè)勵志成才的故事，唱一首勵志成才的歌曲，了解一位大師成才經(jīng)歷，通過(guò)活動(dòng)進(jìn)行專(zhuān)題交流，讓他們心中有榜樣，增強對勵志成才的感性認識。（責任人：團支部、各班主任）
2、組織征文評比
背景分析：
當代中國具有影響力的教育專(zhuān)家孫云曉說(shuō)過(guò)：“習慣常常決定一個(gè)人的成敗。從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，教育的任務(wù)就是培養好習慣。在眾多的好習慣中，培養孩子的責任心最重要�！�
而長(cháng)期以來(lái)，學(xué)校教育和家庭教育在應試教育這根指揮棒的指導下有著(zhù)一些理解的偏差，不少“恨鐵不成鋼”的教師和“望子成龍”的父母心目中“好學(xué)生”、“好孩子”的衡量標準就是學(xué)習成績(jì)，注重智育多，而關(guān)注思想品德、道德素質(zhì)的教育少。不能否認，許多教師在教育過(guò)程中，也注重道德知識的灌輸多，對學(xué)生情感、意志、行為的培養少，對學(xué)生內心世界的塑造和自我教育，自我約束能力的培養少。再加上社會(huì )上一些不良風(fēng)氣對學(xué)生的影響，導致在我校部分學(xué)生中存在著(zhù)一些不良的表現：自我意識強，自私自利，很少考慮到他人和集體；隨手亂扔亂丟現象突出；對父母長(cháng)輩沒(méi)
有禮貌、對同學(xué)沒(méi)有熱情、對班集體漠不關(guān)心。沒(méi)有遠大的理想或目標，易滿(mǎn)足，不求上進(jìn)，只求得過(guò)且過(guò)；攻擊性強，抗挫折差，一味追求享受、時(shí)髦，卻不肯付出，做事缺乏恒心和毅力。遇事推脫責任，責任感差，事不關(guān)己，高高掛起，嚴于律人，寬于待己……這種種狀況不能不引起我們的思考。當今，無(wú)論誰(shuí)，要想在他將來(lái)的本職工作和學(xué)習中作出成績(jì)，在他所處的環(huán)境中獲得成功，他都必須要有高度的責任感。責任意識是一個(gè)人道德素質(zhì)的`核心，是人類(lèi)基礎道德最本質(zhì)的東西。
同時(shí)要提高學(xué)校德育工作的成效，也要從道德中最本質(zhì)、最核心的要素點(diǎn)切入。而抓責任教育就是這個(gè)切入點(diǎn)。所以，德育處本學(xué)期把 “中學(xué)生的責任教育研究”作為新的課題，以培養學(xué)生“責任心”為突破口，以切實(shí)提高德育工作的針對性和實(shí)效性。
目標展望：
“做負責任的中學(xué)生”德育主題活動(dòng)旨在通過(guò)各種方式對學(xué)生進(jìn)行責任教育，努力營(yíng)造“責任教育”校園文化，在理論、實(shí)踐和教育文化上尋找一條切合學(xué)校實(shí)際的有效提升德育成效的途徑。
主題：“讓每一個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì )負責，讓每一個(gè)學(xué)生得到發(fā)展”。
主題闡述：“讓每一個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì )負責”，就是以學(xué)生的“責任心”為突破口，將學(xué)生培養為一個(gè)有責任感的人。具體分為：感受現實(shí)，確立目標，增強對自己的前途負責；行為規范，從小事做起，在崗位上體驗對他人的負責；在對“責任”的思考中，堅定對集體的負責；與長(cháng)輩對話(huà)，理解為家庭負責；探究生命的意義，明確對社會(huì )責任；走向明天，將自我責任和社會(huì )責任融為一體。具體如下：
1、學(xué)會(huì )對自己負責
讓學(xué)生感受現實(shí)，增強學(xué)習的責任感。學(xué)會(huì )珍惜生命，學(xué)會(huì )健體，養成良好的生活衛生習慣，注意安全，不做無(wú)謂的犧牲；愛(ài)惜名譽(yù)，拾金不昧，不受利誘；學(xué)會(huì )求知，刻苦學(xué)習，立志成才；學(xué)會(huì )生存，終身努力，不斷完善自己；學(xué)會(huì )生活，情趣健康，善于調適自己的心理狀態(tài)，不看色情、迷信的書(shū)刊，不進(jìn)不健康的場(chǎng)所；學(xué)會(huì )審美，注重儀表，穿戴整潔、樸素大方。
2、學(xué)會(huì )對他人負責
培養學(xué)生從小事做起，在崗位上體驗對他人的責任。學(xué)會(huì )尊重他人、敬老愛(ài)幼、幫助殘疾人；尊重老師，見(jiàn)面行禮或主動(dòng)問(wèn)好；同學(xué)之間團結互助，真誠相待，發(fā)生矛盾做自我批評，不講粗話(huà)、臟話(huà)，同學(xué)間不打架；尊重他人的隱私權，未經(jīng)他人允許不動(dòng)用他人物品、不看他人信件和日記；不侵犯他人的合法權益，不打擾他人學(xué)習、工作和休息；惜時(shí)守信，答應別人的事一定按時(shí)做到，做不到時(shí)要表示歉意，借他人錢(qián)物要及時(shí)歸。
3、學(xué)會(huì )對集體負責
要增強集體觀(guān)念，積極參加團隊活動(dòng)、班級組織的文體活動(dòng)、勞動(dòng)和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)；學(xué)會(huì )愛(ài)護公物，不在黑板、墻壁、課桌、宣傳欄、布告欄等處涂沫刻畫(huà)，愛(ài)護花草樹(shù)木、保持校園整潔優(yōu)美；熱愛(ài)學(xué)校，珍惜集體榮譽(yù)，以主人翁姿態(tài)主動(dòng)承擔并出色完成各項任務(wù)，為集體爭光；學(xué)會(huì )合作，充分認識到自己在集體中的地位和使命，實(shí)現在發(fā)展集體事業(yè)中才能發(fā)展個(gè)人；要正確處理集體利益與個(gè)人利益的關(guān)系，堅持國家利益、集體利益高于個(gè)利益的原則，盡職盡責做好自己應該做的事。
4、學(xué)會(huì )對家庭負責
在與長(cháng)輩對話(huà)中，理解對家庭的責任。學(xué)會(huì )尊重父母正確的意見(jiàn)和教導，經(jīng)常把學(xué)習、生活、思想情況告訴父母。外出或到家時(shí)，向父母打招呼，未經(jīng)家長(cháng)同意，不在外住宿。生活節儉，不攀比，不擺闊氣，不亂花錢(qián)，學(xué)會(huì )并主動(dòng)承擔力所能及的家務(wù)勞動(dòng)和公益勞動(dòng)，學(xué)會(huì )料理個(gè)人生活；學(xué)會(huì )理解、體貼父母長(cháng)輩，在家庭出現困難時(shí)，能主動(dòng)為父母分憂(yōu)；成年后要依法履行對家庭的一切義務(wù)和責任。體驗對家庭盡責所帶來(lái)的愉悅，并把學(xué)習與承擔家庭的責任聯(lián)系起來(lái)。
5、學(xué)會(huì )對國家、社會(huì )負責
探究生命的意義，明確對生活的責任。要關(guān)注祖國和人類(lèi)的命運，讓自己融入社會(huì )。遵守國家法律、法令，遵守公共秩序，尊重社會(huì )公德，言談舉止符合文明規范；愛(ài)護國家利益，依法行使憲法和法律所賦予的各項權利和義務(wù)；維護國家穩定，同一切損害國家利益的現象、言論和行為作斗爭；維護國家安全，嚴守國家機密，發(fā)現危害國家安全行為時(shí)應及時(shí)向國家安全機關(guān)或公安機關(guān)報告；維護國家榮譽(yù)，尊敬國旗、國徽，樹(shù)立民族自豪感，自尊心和自信心，遇見(jiàn)外賓，以禮相待，不卑不亢，不做有損人格、國格的事，當國家受到外敵入侵時(shí)，要發(fā)揚“國家興亡匹夫有責”的精神，承擔起保衛祖國的神圣義務(wù)。
6、學(xué)會(huì )對人類(lèi)賴(lài)以生存的自然環(huán)境負責
走向明天，將自我責任和社會(huì )責任融為一體。學(xué)會(huì )正確認識人與自然的關(guān)系，努力學(xué)習環(huán)境知識，提高環(huán)保技能，遵循自然規律，善待自然；保護生物，尊重地球上每一個(gè)物種的生存權利，不捕殺野生動(dòng)物，不踐踏綠地，積極參加植樹(shù)造林活動(dòng)；樹(shù)立良好的環(huán)境道德觀(guān)念，自覺(jué)遵守環(huán)保政策法規，愛(ài)護環(huán)境，科學(xué)處理生活垃圾，防止環(huán)境污染，敢于依法制止破壞、污染環(huán)境的行為；維護國際環(huán)境公約，把個(gè)人、集體的行為放在整個(gè)生態(tài)系統的動(dòng)態(tài)平衡過(guò)程中加以考慮，保證人類(lèi)發(fā)展的健康、安全和持續，共筑人類(lèi)美好家園。
“讓每一個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展”，即是每一個(gè)學(xué)生不求一樣的發(fā)展，但都要發(fā)展；每一個(gè)學(xué)生不是同步提高，但都要得到提高；每一個(gè)學(xué)生不必相同的規格，但都要合格，都是一個(gè)有責任感的人。
責任教育的開(kāi)展途徑：
對學(xué)生的責任教育，必須曉之以理，動(dòng)之以情，導之以行，而“導之以行”是重要的一環(huán)。具體安排如下：
一、加強輿論宣傳，德育處每周都確定一個(gè)責任教育的重點(diǎn)，通過(guò)國旗下的講話(huà)、班隊課、廣播站、黑板報、宣傳欄等陣地的宣傳教育，使學(xué)生明白責任的意義，激發(fā)起學(xué)生要“做負責任的中學(xué)生”的渴望。
二、 通過(guò)校園、社區、家庭三個(gè)渠道開(kāi)展豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中獲得正確的情感體驗，激發(fā)學(xué)生的責任意識，培養學(xué)生的責任能力，形成學(xué)生的責任行為，從而使學(xué)生能健康成長(cháng)與全面發(fā)展。
1. 規范訓練。規范訓練，小事做起，培養責任行為。學(xué)會(huì )勞動(dòng)，養成勞動(dòng)習慣，對學(xué)生來(lái)說(shuō)也是必須完成的任務(wù)�，F在的學(xué)生，都是獨生子女，家長(cháng)總在有意無(wú)意地忽視對孩子勞動(dòng)習慣的培養，造成部分孩子勞動(dòng)能力差，甚至比較懶惰。很多學(xué)生對于勞動(dòng)沒(méi)有責任感。班級的值日生和學(xué)校值周班級工作，崗位到人、責任到人、先從身邊的一點(diǎn)一滴小事做起，從節水、節電、講衛生、愛(ài)勞動(dòng)、保護環(huán)境開(kāi)始，使學(xué)生在負責中自覺(jué)地擔負起推動(dòng)社會(huì )進(jìn)步的責任。
2.學(xué)生論壇。發(fā)動(dòng)學(xué)生針對各種不文明、不健康的現象與行為發(fā)表評論，提高學(xué)生識別是非的能力，讓學(xué)生在實(shí)踐中進(jìn)行自我教育、自我認識、自我完善。開(kāi)展《我們因負責而可愛(ài)》、《責任在我心中》、《我們在負責中成長(cháng)》等主題的國旗下講話(huà)，使責任教育起到潛移默化的作用。
3.讀書(shū)節活動(dòng)。書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)是啟迪學(xué)生“責任”的良師益友。古今中外，多少仁人志
士，他們的精神氣節令人贊嘆不已，歸結起來(lái)，都源于高度的責任。在書(shū)海中，能提高學(xué)生對責任的認識、激發(fā)責任在內心的升騰。為此，我們藍青學(xué)校首屆校園讀書(shū)節活動(dòng)本學(xué)期啟動(dòng)。在讀書(shū)活動(dòng)中，促進(jìn)和提高學(xué)生對責任的理解和掌握，達成了德育活動(dòng)對道德情感的陶冶功能。
4、責任之星評比。每半學(xué)期每班評出“責任之星”。 同時(shí)，照片與先進(jìn)事跡及時(shí)通過(guò)櫥窗展示出來(lái)，為其他學(xué)生樹(shù)立生活中的榜樣。學(xué)生在評價(jià)過(guò)程中進(jìn)行自我教育，即由“他律”逐步轉向“自律”。
5、積極引導學(xué)生參與校園環(huán)境建設，每班在班主任的帶領(lǐng)下自己認領(lǐng)校內衛生區，負責衛生區的整潔。
6.學(xué)生會(huì )組織簽名活動(dòng)。在導行上，開(kāi)展 “愛(ài)學(xué)校愛(ài)班級愛(ài)自己從身邊的小事做起 向不文明行為告別”簽名活動(dòng)，從根本上促使學(xué)生從身邊的一點(diǎn)一滴做起，從自身的良好衛生習慣做起，為良好的校園環(huán)境出一份力、盡一份心。
7. 愛(ài)心活動(dòng)。開(kāi)展愛(ài)集體、愛(ài)他人的獻愛(ài)心活動(dòng)，三月份舉行“弘揚雷鋒精神，做有責任中學(xué)生”系列活動(dòng)。五月份紀念汶川大地震兩周年活動(dòng)。
8.專(zhuān)題報告會(huì )。組織法制報告會(huì )，讓學(xué)生了解責任的重要。
9. 匯編《在服務(wù)中陶冶美好的心靈——好人好事》集，用先進(jìn)的事跡教育學(xué)生.
10.社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。六一節組織初一學(xué)生到社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)基地（天宮莊園）開(kāi)展責任教育專(zhuān)題實(shí)踐活動(dòng)。
11. 開(kāi)展社會(huì )調查，明確責任之重。鼓勵同學(xué)們走向社會(huì )，調查
各行各業(yè)中有關(guān)責任的典型事例。
12. 定期舉辦家長(cháng)學(xué)校，召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，加強家教指導工作，密切家校聯(lián)系，向家長(cháng)宣傳加強責任教育的意義及其具體要求，比如建議家長(cháng)：在家庭生活中，要教育學(xué)生做自己力所能及的事，如搞清潔，做簡(jiǎn)單飯菜等。然后讓學(xué)生通過(guò)勞動(dòng)體驗一下勞動(dòng)的快樂(lè )。并把這方面的內容列入到家校聯(lián)系中，使學(xué)校教育與家庭教育同步，形成合力。
13. “責任”主題班會(huì )觀(guān)摩活動(dòng)。
總之，責任教育將貫徹本學(xué)期所有德育活動(dòng)，希望通過(guò)開(kāi)展喜聞樂(lè )見(jiàn)、樂(lè )于學(xué)生接受的活動(dòng)，使責任真正成為學(xué)生的一種行為習慣，成為學(xué)生生命的有機部分，與成長(cháng)和使命同行。
【以德育為主題的活動(dòng)方案】相關(guān)文章：
以跨年為主題的活動(dòng)方案范文（通用7篇）12-27
五一主題活動(dòng)策劃方案01-17
五一活動(dòng)主題策劃方案01-15
爬山活動(dòng)主題策劃方案01-13
班級主題活動(dòng)策劃方案01-13
小年主題活動(dòng)方案范文01-12
新春主題活動(dòng)策劃方案01-04
跨年主題活動(dòng)方案范文12-27