學(xué)具活動(dòng)方案設計

　　學(xué)具：三型

　　輔助材料：紙制大積木四塊，六個(gè)面上分別涂上學(xué)具的六種顏色

　　主要目標：認識三型學(xué)具的顏色，培養幼兒對色彩的識別能力

　　滲透目標：培養幼兒的動(dòng)手操作能力

　　一、導入方法：

　　幼兒集體邊唱手指歌邊做動(dòng)作

　　二、展開(kāi)方法：

　�。ㄒ唬�學(xué)習向前翻轉學(xué)具

　　1、出示準備好的學(xué)具塊，粉底色朝上，讓幼兒說(shuō)出其顏色。

　　師：“對，是粉色的。小朋友你們想一想還有什么東西是粉色的？”（幼兒舉例說(shuō)各種粉色的東西）

　　2、認識黃色，學(xué)習將粉底色翻成黃底色

　　師：“小朋友現在老師要變魔術(shù)了，請你睜大眼睛仔細看，看看老師是怎樣變的�！保▽�學(xué)具向前翻成黃底色）

　　師：“老師把學(xué)具變成什么色了？你能說(shuō)一說(shuō)什么東西是黃色的嗎？（幼兒舉例說(shuō)各種黃色的東西）

　　師：“現在請小朋友跟老師學(xué)變這個(gè)魔術(shù)，將粉色變成黃色�！保ń處熝不刂笇�，因人施教）

　　3、認識藍色，并學(xué)習將黃色翻轉成藍色

　　師：“老師又要變魔術(shù)了，請小朋友仔細看，老師向前再翻一下，你看看黃色有變成什么色了？誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)什么東西是藍色的？請你再學(xué)著(zhù)老師的樣子翻一翻�！�

　　4、認識綠色，并自己學(xué)會(huì )翻轉

　　師：“小朋友，現在我想請小朋友自己來(lái)變一下魔術(shù)，把學(xué)具向前翻一下，變成綠色，看誰(shuí)變的又快又好�！�

　　師：“小朋友表現的真棒，那請你說(shuō)一下什么東西是綠色的�！�

　　三、結束方法：

　　教師發(fā)出翻轉各種底色的指令，看誰(shuí)翻的又快又好。

　　最后，做導入部分的游戲結束本活動(dòng)。

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