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讀書(shū)月活動(dòng)計劃方案

時(shí)間:2021-01-03 14:45:15 方案 我要投稿

讀書(shū)月活動(dòng)計劃方案1000字

  一、指導思想

讀書(shū)月活動(dòng)計劃方案1000字

  《語(yǔ)文課程標準》指出:“閱讀是搜集處理信息,認識世界、發(fā)展思維、獲得審美體驗的重要途徑!睆娬{“要培養學(xué)生廣泛的閱讀興趣,擴大閱讀面,增強閱讀量,提倡少做題,多讀書(shū),好讀書(shū),讀好書(shū),讀整本的書(shū)!睘楦玫刎瀼匦抡n程理念,全面提高我校小學(xué)生的文化素養和綜合素質(zhì),激勵學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū),為學(xué)生終身發(fā)展奠定深厚的人文知識基礎,提高學(xué)生的綜合素質(zhì),全面落實(shí)素質(zhì)教育,推進(jìn)新課程改革,根據市、區教育局有關(guān)規定,和我校實(shí)際情況,經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導班子研究決定,本學(xué)期在課堂教學(xué)的基礎上,以新穎活潑、形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)為載體,在全校師生中間開(kāi)展“讓書(shū)香伴隨我們成長(cháng)”的讀書(shū)活動(dòng),具體內容如下:

  二、主題口號:

  熱愛(ài)書(shū)籍,享受閱讀,享受經(jīng)典。

  三、活動(dòng)目標

 。ㄒ唬、總目標:

  1、組織學(xué)生開(kāi)展課外閱讀,開(kāi)闊視野,增長(cháng)知識,發(fā)展智力,陶冶情操,充實(shí)學(xué)生文化底蘊,提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

  2、通過(guò)開(kāi)展課外閱讀,促進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)的改革,以讀促寫(xiě),讀寫(xiě)結合,提高

  教學(xué)質(zhì)量。

 。ǘ、學(xué)段目標:

  1、小學(xué)低段(一、二年級)

 。1)閱讀淺顯的童話(huà)、寓言、故事。

 。2)誦讀兒歌、童謠、繞口令和淺顯的古詩(shī)詞。

 。3)養成良好的閱讀習慣。

 。4)積累一定的成語(yǔ)、警句,每學(xué)期課外閱讀不少于10萬(wàn)字(一年級每學(xué)期不少于5萬(wàn)字)。本學(xué)期背誦優(yōu)秀詩(shī)文20篇,全冊課文;

  2、小學(xué)中段(三、四年級)

 。1)閱讀著(zhù)名童話(huà)、寓言、故事。

 。2)閱讀淺顯的科技文章,兒童報刊、人物傳記、中國歷史、文學(xué)作品。

 。3)誦讀優(yōu)秀詩(shī)文,背誦優(yōu)秀詩(shī)文40篇以上。

 。4)會(huì )做摘錄筆記,每學(xué)期閱讀量不少于40萬(wàn)字。本學(xué)期熟讀背誦經(jīng)典詩(shī)詞30首,精講課文;

  3、小學(xué)高段(五、六年級)

 。1)閱讀科技文章、文學(xué)名著(zhù)、世界歷史、人物傳記。

 。2)開(kāi)始會(huì )寫(xiě)閱讀欣賞筆記。

 。3)背誦優(yōu)秀詩(shī)文60篇。

 。4)兩年內閱讀量為200萬(wàn)字以上。本學(xué)期熟讀背誦有一定難度的經(jīng)典詩(shī)詞40首,精講課文。

  四、基本策略:

  內容經(jīng)典,形式互動(dòng),崇尚個(gè)性。

  五、研究措施

 。ㄒ唬I(yíng)造閱讀氛圍是前提

  1、各班可以根據實(shí)情制定切實(shí)可行的活動(dòng)計劃,充分利用好黑板報,適當布置些有關(guān)讀書(shū)的名言、方法等,渲染讀書(shū)的氣氛。在板報上設置些“新書(shū)介紹”、“教你一招”、“閱讀快遞”、“優(yōu)秀讀后感”、“讀書(shū)之星”、“班級讀書(shū)大王”等板塊。

  2、擺放班級圖書(shū)櫥:以學(xué)生捐贈為主, 并在使用過(guò)程中不斷更新、交換、補充,每個(gè)班相當于都有一個(gè)小小的圖書(shū)室。

 。ǘ┳ズ脤W(xué)生讀書(shū)是重點(diǎn)

  1、倡導藏書(shū)

  倡導藏書(shū),引學(xué)生走進(jìn)書(shū)籍天地,讓書(shū)籍真正占領(lǐng)學(xué)生的休閑時(shí)間,提高休閑生活質(zhì)量。學(xué)校要評選“小小藏書(shū)家”,以此激發(fā)學(xué)生藏書(shū)的積極性。

  2、引導購書(shū)

 。1)、引導購書(shū):

 。2)、加強班級圖書(shū)角的建設.

  豐富班級圖書(shū),讓學(xué)生有書(shū)可讀。要求各個(gè)班班主任做好班級圖書(shū)借閱記錄。提倡班級與班級之間建立“好書(shū)交換站”, “好書(shū)換著(zhù)看”活動(dòng),為學(xué)生讀書(shū)創(chuàng )造便利的條件。

 。3)、開(kāi)展書(shū)香班級的創(chuàng )評工作。

  著(zhù)重抓好古詩(shī)詞誦讀、年級推薦讀物的閱讀,積極組織“讀書(shū)大王” “閱讀小博士”、“書(shū)香家庭”“讀書(shū)演講”等活動(dòng)。生認真閱讀推薦的書(shū)目,經(jīng)常督促檢查。要求每學(xué)期每位學(xué)生課外閱讀必讀書(shū)籍不少于5本。學(xué)期末將進(jìn)行“書(shū)香班級”的評比活動(dòng)。

  3、指導讀書(shū)。

 。1)、抓好早讀課。

  引導和幫助學(xué)生養成早讀的習慣。倡導學(xué)生每天養成讀30分鐘書(shū)的習慣。

 。2)、上好閱讀課。

  學(xué)生的讀書(shū)活動(dòng)實(shí)行 “三讀(早讀、午讀、晚讀)”制,上不封頂,下要保底。在校本課程中教會(huì )學(xué)生閱讀的方法:像如何查工具書(shū),如何學(xué)會(huì )提問(wèn),如何學(xué)會(huì )圈點(diǎn)評注等,幫助學(xué)生學(xué)會(huì )閱讀,提高閱讀效率。并制定《讀書(shū)成長(cháng)手冊》,學(xué)生可以把讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段,好詞好句,名人名言,心得體會(huì )以及每學(xué)期制定的'讀書(shū)計劃,參加閱讀活動(dòng)的作品,獲獎?dòng)涗浫鐚?shí)地記錄到《讀書(shū)成長(cháng)手冊》之中。采用“教師、家長(cháng)、學(xué)生”三方聯(lián)系的形式,形成大閱讀氛圍。

 。3)、做好讀書(shū)札記。

  教師要指導學(xué)生用好兩本讀書(shū)筆記,一本摘錄優(yōu)美詞句和百科小知識,一本是寫(xiě)讀后感和“好書(shū)推薦稿”,以培養學(xué)生“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的良好習慣,完成部分積累和消化。激起學(xué)生閱讀的積極性。兩本讀書(shū)筆記班內隨時(shí)或每周檢查一次。教務(wù)處每月檢查一次,并分別評出讀書(shū)小能手,發(fā)獎品。

 。4)建好閱讀反饋表。

  持之以恒地自覺(jué)融入書(shū)海中,采取多種方法,督促學(xué)生閱讀,印制“閱讀反饋表”。具體操作:學(xué)生到班級圖書(shū)櫥借閱一本書(shū),發(fā)一張“閱讀反饋表”,學(xué)生讀完后必須填寫(xiě)好反饋表,方可再借一本書(shū)。反饋表上要學(xué)生填寫(xiě)作者、主要內容、精彩片斷、百科小知識等,督促學(xué)生借了書(shū)就得認真看,不要借書(shū)時(shí)興致勃勃,借完后就不再過(guò)問(wèn)。根據閱讀反饋表情況來(lái)反映學(xué)生的課外閱讀量。

 。5)抓好經(jīng)典誦讀。

  在師生中開(kāi)展“《中華經(jīng)典誦讀本》星級背誦”活動(dòng),印有“星級背誦卡”,鼓勵師生積淀經(jīng)典文化。小博士這四級,此項活動(dòng)新穎獨特,將閱讀深化到寫(xiě)作上來(lái),激發(fā)起學(xué)生的寫(xiě)作熱情。

  4、定期評選讀書(shū)能手

  根據學(xué)校的讀書(shū)活動(dòng)進(jìn)展情況,學(xué)校開(kāi)展評“書(shū)香教師”、“書(shū)香班級”、“書(shū)香學(xué)生”活動(dòng)。評選 “書(shū)香少年” ,他們至少在以下幾個(gè)方面有突出的表現:第一:閱讀量大,閱讀范圍廣;第二:閱讀質(zhì)量高,有一定的積累和心得;第三:閱讀興趣廣泛強烈,積極參加各種讀書(shū)活動(dòng);第四:成績(jì)優(yōu)秀,作業(yè)質(zhì)量高,并能將讀書(shū)內化為一定的寫(xiě)作水平;第五:品行端莊,精神強健,談吐不凡,有“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”的書(shū)卷氣。

  5、開(kāi)展讀書(shū)會(huì )活動(dòng)。

  班級讀書(shū)會(huì )是學(xué)生交流展示、思維碰撞、心靈飛揚的最好時(shí)機,也是落實(shí)讀書(shū)推廣活動(dòng)的重要陣地?梢允牵骸拔易钕矏(ài)的一篇文章或一首好詩(shī)、一個(gè)故事”,“向你推薦一本好書(shū)”,“我喜愛(ài)的一個(gè)文學(xué)形象”,“我崇敬和喜愛(ài)的一個(gè)作家或科學(xué)家”等。

 。ㄈ、堅持促進(jìn),競賽交流。

  1、學(xué)校每天檢查學(xué)生讀書(shū)情況;教務(wù)處每周不定期抽查各班檢查學(xué)生讀書(shū)情況、班級讀書(shū)交流會(huì )以及成果展示;學(xué)校每月一次,并及時(shí)總結,納入量化管理,及時(shí)獎勵。

  1、我讀我誦——啟蒙讀物、詩(shī)、詞、美文朗誦

  2、我讀我講——講故事

  3、我讀我記——讀書(shū)摘記、卡片展評

  4、我讀我畫(huà)——讀文配畫(huà),可以是凸顯感受的單幅畫(huà),也可以是展示情節 的連環(huán)畫(huà)

  5、我讀我唱——據文改詩(shī),據詩(shī)配曲

  6、我讀我感——讀后感

  7、我讀我編——編手抄報,編班級同學(xué)或自己的美文集

  8、我讀我演——課本劇、童話(huà)劇等

  9、我讀我薦——新書(shū)介紹、火暴推薦等

  10、讀書(shū)演講比賽

 。ㄋ模、細化評價(jià),納入量化。

  1、學(xué)校將注重過(guò)程管理和督查,建立相應的考核評價(jià)標準,對教師組織開(kāi)展活動(dòng)的全過(guò)程進(jìn)行督促考查,提高師生參與活動(dòng)的積極性。

  2、建立學(xué)生評價(jià)體系。在評價(jià)學(xué)生時(shí)要尊重學(xué)生的個(gè)體差異,注重課外閱讀的過(guò)程評價(jià),淡化課外閱讀的結果評價(jià),把是不是形成了良好的讀書(shū)習慣、掌握了讀書(shū)方法、激發(fā)了讀書(shū)熱情、形成了優(yōu)良品質(zhì)作為評價(jià)標準。

  六、總結表彰,再創(chuàng )輝煌。

  本學(xué)期期末,學(xué)校要下大力氣組織全校師生,以班為單位,匯報讀書(shū)成果和感受,有集體,有個(gè)人,并予以表彰,從而促進(jìn)語(yǔ)文課堂教學(xué),!白钍菚(shū)香能致遠”,相信,激勵小學(xué)生會(huì )在老師的引導下,更加積極主動(dòng)的多讀書(shū),讀好書(shū),會(huì )讀書(shū),讀出能力,讀出素養,讀出成績(jì),開(kāi)闊視野,發(fā)展素養,茁壯成長(cháng)。

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