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幼兒園中秋節活動(dòng)方案

時(shí)間:2020-09-15 09:30:03 方案 我要投稿

最新的幼兒園中秋節活動(dòng)方案

  教師引導幼兒根據調查表的內容進(jìn)行交流,提醒幼兒能安靜地傾聽(tīng)同伴的表述,這是小編收集最新的幼兒園中秋節活動(dòng)方案,讓我們一起來(lái)看看詳細內容吧~

最新的幼兒園中秋節活動(dòng)方案

  幼兒園中秋節活動(dòng)方案1

  活動(dòng)一:快樂(lè )的中秋節

  主要涉及領(lǐng)域:語(yǔ)言

  〔活動(dòng)目標〕

  1.知道農歷八月十五是中秋節,初步了解中秋節的有關(guān)風(fēng)俗習慣。

  2.能在調查、訪(fǎng)問(wèn)、欣賞等活動(dòng)中獲得中秋節的相關(guān)經(jīng)驗,并大膽地進(jìn)行表達與交流。

  3.能安靜的傾聽(tīng)同伴的表述。

  〔活動(dòng)準備〕

  1.家長(cháng)協(xié)助幼兒收集各種資料和豐富相關(guān)經(jīng)驗。

  2.幼兒每人一本《嫦娥奔月》的圖書(shū)。

  〔活動(dòng)過(guò)程〕

  1.交流相關(guān)經(jīng)驗,知道中秋節的時(shí)間和有關(guān)風(fēng)俗習慣。

  (1)幼兒自由結伴交流自己調查的結果。

  (2)集體交流,豐富相關(guān)經(jīng)驗。(教師引導幼兒根據調查表的內容進(jìn)行交流,提醒幼兒能安靜地傾聽(tīng)同伴的表述)。

  (3)拓展有關(guān)經(jīng)驗。

  ★指導語(yǔ):你還知道哪些關(guān)于中秋節的事情或問(wèn)題?

  2.通過(guò)欣賞圖書(shū)《嫦娥奔月》,了解中秋節的有關(guān)傳說(shuō)。

  (1)欣賞圖書(shū),了解《嫦娥奔月》的主要故事內容。

  (2)交流自己對圖書(shū)內容的理解。

  ★指導語(yǔ):你從這本書(shū)上看懂了什么?有什么問(wèn)題?

  (3)邊看圖書(shū)邊完整地傾聽(tīng)老師講述故事。

  (4)交流自己聽(tīng)過(guò)的其他傳說(shuō)。

  活動(dòng)二:為歌曲《爺爺為我打月餅》伴奏

  主要涉及領(lǐng)域:藝術(shù)

  〔活動(dòng)目標〕

  1.在熟悉歌曲旋律的基礎上,嘗試選用鈴鼓、小鈴、舞板等樂(lè )器為歌曲伴奏。

  2.在看指揮演奏的過(guò)程中,能與集體的演奏保持和諧。

  3.體驗集體合作演奏的快樂(lè )。

  〔活動(dòng)準備〕

  樂(lè )曲磁帶、樂(lè )器(小鈴、舞板、鈴鼓等)。

  〔活動(dòng)過(guò)程〕

  1.欣賞歌曲,進(jìn)一步感受歌曲歡快的風(fēng)格。

  ★指導語(yǔ):你們還記得這首歌嗎?名字叫什么?聽(tīng)了有什么感覺(jué)?

  2.通過(guò)身體的動(dòng)作,感受歌曲的節奏。

  (1)邊聽(tīng)歌曲邊拍手,初步表現歌曲的節奏。

  (2)共同設計身體動(dòng)作表現歌曲的節奏。

  (3)看指揮分聲部進(jìn)行身體動(dòng)作。

  3.嘗試用鈴鼓、小鈴、舞板等樂(lè )器為歌曲伴奏。

  (1)模仿樂(lè )器演奏的動(dòng)作表現歌曲節奏。

  (2)嘗試看指揮,用鈴鼓、小鈴、舞板等樂(lè )器為歌曲伴奏。(教師提醒幼兒在演奏過(guò)程中,注意有節奏地敲擊樂(lè )器。)

  (3)交換樂(lè )器進(jìn)行演奏。

  活動(dòng)三:欣賞兒歌《月亮》

  主要涉及領(lǐng)域:語(yǔ)言

  〔活動(dòng)目標〕

  1.理解、學(xué)習兒歌,嘗試遷移已有經(jīng)驗,根據兒歌的句式創(chuàng )編兒歌的內容。

  2.在觀(guān)察、發(fā)現關(guān)于月亮的畫(huà)面不斷變化的過(guò)程中,學(xué)習兒歌并嘗試創(chuàng )編。

  〔活動(dòng)準備〕

  根據兒歌內容制作的幻燈片三幅。

  幼兒園中秋節活動(dòng)方案2

  設計意圖:

  中華民族五千年的悠久歷史,積淀著(zhù)許多洋溢著(zhù)濃厚東方文化色彩的傳統節日。文化是民族的根本,而節日正是民族文化傳承的重要載體。春節、元宵節、清明節、中秋節等傳統民俗節日,無(wú)不大力弘揚著(zhù)民族文化的優(yōu)秀傳統,傳承民族精神。時(shí)值中秋節的來(lái)臨,讓我們的孩子了解這一傳統節日,學(xué)到科學(xué)小知識,并且在活動(dòng)過(guò)程中把禮儀滲透到各個(gè)細節處。

  活動(dòng)目標:

  1、通過(guò)活動(dòng),讓幼兒初步了解中秋節的來(lái)歷,知道中秋節是我國傳統的團圓節。

  2、體驗與同伴老師一起過(guò)節的快樂(lè )。

  活動(dòng)準備:

  活動(dòng)形式:班級集體活動(dòng)環(huán)境布置

  1.展示幼兒在節前觀(guān)察月亮、繪制出的“月亮變化冊”。

  2.在語(yǔ)言去投放相關(guān)月亮知識的圖書(shū)。

  3.懸掛燈籠,水果圖案營(yíng)造熱鬧的節日氣氛。

  家長(cháng)工作

  1.家長(cháng)幫助搜集關(guān)于中秋節的資料,并提供給大家分享。

  2.為這次主題活動(dòng)準備一些月餅盒。并與幼兒一起做一個(gè)燈籠,最好是共同制作的。

  3.督促幼兒節前節后連續觀(guān)察月亮,并記錄月亮的變化。

  4.關(guān)注主題活動(dòng)的進(jìn)展,及時(shí)協(xié)助主題活動(dòng)的展開(kāi)。

  5.有時(shí)間帶幼兒在有月亮的.夜晚賞月。

  主題活動(dòng)一:中秋的來(lái)歷

  活動(dòng)形式:集體

  活動(dòng)目標

  1、幼兒初步了解中秋節,知道為什么要過(guò)中秋節,什么時(shí)候開(kāi)始過(guò)中秋節。

  2、幼兒能夠通過(guò)多種渠道來(lái)收集資料,并學(xué)會(huì )分享交流資料。

  活動(dòng)準備:請家長(cháng)幫助幼兒收集關(guān)于中秋節的資料,以及一些中秋節的圖片。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導入。以談話(huà)的形式導入,激發(fā)幼兒興趣。

  師:小朋友們,你們知道我們國家有那些節日嗎?

  二、向幼兒介紹中秋節,包括時(shí)間,來(lái)歷。

  1、教師請幼兒介紹,并請其他幼兒傾聽(tīng)從中知道了哪些,與別人有哪些不同。

  2、教師介紹自己的材料,使幼兒了解中秋節的來(lái)歷。

  三、擴展幼兒經(jīng)驗,并介紹中秋節的習俗,讓幼兒了解更多。

  師:小朋友們,你們知道中秋要吃什么嗎?師:除了吃月餅,我們還干什么呢?

  四、教師像幼兒介紹獲取資料的方法。

  師:“呀,小朋友了解那么多知識,那你是從哪里了解到的?”

  1、幼兒交流自己獲取知識的渠道。

  2、教師幫助幼兒總結從哪獲取知識:方法及渠道。

  主題活動(dòng)二:制作月餅

  1、活動(dòng)要求:

  (1)在活動(dòng)中,家長(cháng)放手讓孩子去做,家長(cháng)只是起幫助指導的作用。

  (2)進(jìn)入活動(dòng)室,要小聲說(shuō)話(huà),以不影響他人為原則。

  (3)活動(dòng)結束后,整理好所有的東西,物歸原處。

  (4)準備好制作月餅的材料(搟面杖、面板、模子、月餅餡),油面和水面統一準備。

  活動(dòng)過(guò)程:

  (1)孩子和家長(cháng)一起制作月餅。

  (2)將做好的月餅放入烤箱中。

  (3)戶(hù)外傳統游戲——貼膏藥、切西瓜,共同參與。

  (4)室內游戲——搶椅子,家長(cháng)和幼兒分開(kāi)游戲。

  (5)品嘗月餅。

  幼兒園中秋節活動(dòng)方案3

  設計思考:

  中秋節是我國的傳統節日,以中秋節為主題設計和組織豐富多彩的活動(dòng),有助于幫助幼兒初步了解中秋節的相關(guān)文化,感受花好月圓和合家團圓的美好氛圍。

  主題目標:

  1.知道農歷八月十五是我國傳統的節日——中秋節,初步了解中秋節的有關(guān)風(fēng)俗習慣。

  2.積極參與中秋節的有關(guān)活動(dòng),樂(lè )意用不同的方式表達自己對節日的感受。

  3.在活動(dòng)中感受節日的歡樂(lè )氣氛。

  活動(dòng)準備:

  1.各色彩紙若干,作畫(huà)工具

  2.收集各種月餅盒子布置活動(dòng)室。

  活動(dòng)安排:

  一、了解中秋節的來(lái)歷

  1.通過(guò)討論月亮的變化,讓孩子們知道農歷的八月十五是中秋節,是我們國家的民間節日。

  2.介紹中秋節的來(lái)歷,讓孩子們知道中秋節又叫團圓節。

  3.了解人們在中秋節的活動(dòng)。問(wèn):你喜歡過(guò)中秋節嗎?你們知道中秋節要吃什么嗎?

  二、制作紙燈籠

  (一)、導入活動(dòng)

  師:為了迎接中秋節我們做一些燈籠來(lái)裝扮教室吧。

  (二)、講解示范:

  1.提問(wèn):你看到過(guò)什么樣的燈籠?

  2.告訴幼兒老師給小朋友準備了正方形和圓形的彩紙。

  3.請個(gè)別幼兒在紙上大膽作畫(huà)。畫(huà)前先請他說(shuō)說(shuō)準備畫(huà)什么樣的燈籠,老師提醒幼兒要把圖案畫(huà)大,以便讓人清楚地知道這是什么燈籠。

  4.老師示范剪流蘇。

  先將一個(gè)小正方形紙折一個(gè)細長(cháng)條,打開(kāi)后,用剪刀從下往上剪流蘇。直至剪到剛才的折線(xiàn)處。

  5.將剪下的流蘇和幼兒討論后,貼在剛才畫(huà)好的燈籠的下方中間處。

  (三)、幼兒操作:

  重點(diǎn):老師提醒幼兒要將圖案畫(huà)在紙的中間,并且畫(huà)大。

  難點(diǎn):流蘇盡量剪細。

  幫助能力弱的幼兒完成作品。

  (四)、展示作品:

  幼兒將自己做的燈籠懸掛在事先準備好的線(xiàn)上。然后相互介紹和欣賞。

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