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“孩子與自然”系列活動(dòng)方案
在日本，由于經(jīng)濟的高速增長(cháng)，“城市化”的傾向逐漸加劇，人們的生活也越來(lái)越遠離了自然。面對這種狀況，日本幼教界的有識之士開(kāi)始擔憂(yōu)。他們認為人是自然之子，遠離自然的趨勢十分不利于幼兒身心的健康成長(cháng)。因此，他們專(zhuān)門(mén)設計了“孩子與自然”系列活動(dòng)，旨在讓幼兒通過(guò)與自然接觸，更好地感受自然、認識自然、融入自然、熱愛(ài)自然。
一、花草的采集活動(dòng)（小班）
活動(dòng)目的
1.讓幼兒接觸春天的自然，在草地上無(wú)拘無(wú)束地游戲。
2.親近花草，學(xué)習用草編結，用草喂兔子，積累有關(guān)花草的經(jīng)驗。
3.保持對花草的興趣。
活動(dòng)的展開(kāi)
1.幼兒步行去草地。出發(fā)前教師講清活動(dòng)規則，提出一些問(wèn)題，讓幼兒自己去探索，比如：“什么花開(kāi)放了？”“兔子喜歡吃什么草？”
2.幼兒到草地后散開(kāi)自由游戲，有的將一朵花插在胸前，有的用草、花莖編帽子、頭飾和項鏈、戒指。教師逐個(gè)引導幼兒認識花草的特征。
3.老師告訴幼兒兔子愛(ài)吃什么草，孩子們看到老師手中的草以后，也紛紛去拔�；氐接變簣@以后，將草送到兔子的家。
指導重點(diǎn)
1.根據幼兒狀態(tài)（集體活動(dòng)、幼兒之間的關(guān)系、幼兒興趣等）選擇活動(dòng)場(chǎng)所。
2.注意傾聽(tīng)幼兒帶有發(fā)現、驚訝語(yǔ)氣的語(yǔ)言，培養幼兒開(kāi)闊的視野和積極參與的態(tài)度。
3.注重幼兒經(jīng)驗的積累，鼓勵幼兒在自然中積極活動(dòng)。
二、粘土游戲（中、大班）
活動(dòng)目的
1.讓幼兒接觸土，通過(guò)玩土對大地有粗淺的感受。
2.在玩土過(guò)程中，初步了解土的種類(lèi)、性質(zhì)等。
3.在與土的接觸中，學(xué)習有關(guān)的數、量、形及對比關(guān)系，培養幼兒對科學(xué)的興趣。
活動(dòng)的展開(kāi)
1.一天，幼兒園內突然出現的一座小土山，吸引了孩子們的目光，但他們只是在土山的周?chē)邅?lái)走去。老師開(kāi)始思考如何讓幼兒對土山感興趣。
2.附近小學(xué)校的學(xué)生看見(jiàn)了這座山都想上去玩一玩，獲得允許后，他們爬上去滑下來(lái)，玩得很開(kāi)心。幼兒園的孩子們見(jiàn)了，眼里閃出了興奮的光芒。
3.幼兒也開(kāi)始玩起來(lái)，他們反復地上去下來(lái)，速度越來(lái)越快。有的赤了腳，有的伸開(kāi)雙臂像開(kāi)飛機一樣。
4.在土山上，孩子們玩各種游戲：
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