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神奇的小吸管科學(xué)活動(dòng)方案

時(shí)間:2020-12-24 14:26:59 方案 我要投稿

神奇的小吸管科學(xué)活動(dòng)方案

  設計意圖:

神奇的小吸管科學(xué)活動(dòng)方案

  在日常生活中,孩子們對身邊的事物非常感興趣,經(jīng)常問(wèn)“為什么”。在種植區和自然角里,孩子們經(jīng)常發(fā)現植物不澆水,葉子就會(huì )發(fā)蔫,而澆水后,植物的葉子就會(huì )慢慢地舒展、水靈。為什么往土里澆水,植物的葉子就能吸收水分呢?這就是生活中常見(jiàn)的毛細現象。教師設計了本活動(dòng),抓住了幼兒這一興趣點(diǎn),意在通過(guò)游戲活動(dòng)和觀(guān)察活動(dòng),激發(fā)他們的探索興趣,使幼兒感知到身邊隨處可見(jiàn)的毛細現象,由此培養幼兒對科學(xué)活動(dòng)的興趣,并在活動(dòng)中發(fā)展幼兒的觀(guān)察能力和動(dòng)手操作的能力。

  活動(dòng)目標:

  1.通過(guò)游戲活動(dòng),使幼兒直觀(guān)地感知到生活中的毛細現象。

  2.培養幼兒的觀(guān)察力及動(dòng)手操作的能力。

  活動(dòng)準備:

  1.毛巾、海綿、布等吸水材料及塑料盆(大小不同)若干。

  2.紅、黃、藍、綠顏色水及紅墨水、大白菜葉、細管(醫用采血管)若干。

  3.飲料瓶和白色皺紋紙做成的紙樹(shù),塑料小碗若干。

  4.圖片(畫(huà)有植物靠根須吸水),吸了紅墨水的蘿卜、生菜、花菜、萵筍等蔬菜。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一.設置游戲環(huán)境,提供材料,讓幼兒在游戲中發(fā)現這些材料都能吸水。

  1.玩一玩:引導幼兒用教師提供的材料幫水搬家。教師提出問(wèn)題:“怎樣讓小盆里的水住到寬敞的大盆里”,引出游戲,并交待規則:不用倒的.辦法,用筐里的東西來(lái)幫水搬家。

  2.說(shuō)一說(shuō):“你是用什么辦法幫水搬家的?”

  鼓勵幼兒說(shuō)出自己是怎么做的。

  小結:這些東西都能幫水搬家,它們都能吸水。

  3.想一想:“還有哪些東西能吸水?”

 。藁、紙、植物等。)

  二.教師設疑,激發(fā)幼兒探究的欲望。

  1.“白菜能吸水嗎?”請幼兒試一試,將新鮮的大白菜葉放入紅色的墨水里,可看到白菜葉漸漸由下向上變紅。

  2.“細管能吸水嗎?”請幼兒試一試,用細管去吸顏色水,當細管一接觸到水時(shí),就能吸上水。

  3.看一看白菜發(fā)生了什么變化,鼓勵幼兒找一找白菜里的“小細管”,掰開(kāi)菜梆,能看到非常清楚的紅了的“小細管”。

  4.討論:毛巾、海綿、紗布、棉布里有“小細管”嗎?

  小結:這些放進(jìn)水里以后,能吸上水的東西里都有“小細管”有的“小細管”很小很細,不容易看見(jiàn)。有了這些“小細管”,毛巾、海綿才能吸水。

  三.想一想、玩一玩。

  1.教師設疑:怎樣把紙樹(shù)變成彩色的樹(shù)?教師應肯定幼兒的想法,引導幼兒想一想:“能不能讓紙里的小細管來(lái)幫忙吸顏色水呢?”

  2.幼兒自己操作,將紙樹(shù)變成彩樹(shù)。

  四.看一看。

  請幼兒隨意觀(guān)察環(huán)境中的圖片,以及吸了紅墨水的蘿卜、生菜、花菜、萵筍等蔬菜上的,彎彎曲曲的像紅線(xiàn)似的“小細管”,了解生活中無(wú)處不在的毛細現象。鼓勵幼兒回家后,和爸爸媽媽一起做蘿卜吸紅墨水的小實(shí)驗,一起觀(guān)察蘿卜上的“小細管”。

  注意事項:

  1.材料投放時(shí)要有層次性,最先投放毛巾、海綿等吸水材料及塑料盆,紅墨水和顏色水以及細管可先放在場(chǎng)地周?chē)淖雷由。其次是大白菜,最后是紙?shù)。

  2.圖片和吸了紅墨水的蘿卜、花菜、生菜、萵筍、大白菜要提前準備好,放在活動(dòng)區(或由配班教師在幼兒做紙樹(shù)變彩樹(shù)實(shí)驗時(shí)投放),并注意在活動(dòng)前和活動(dòng)中不讓幼兒看到。

  3.幼兒實(shí)驗用的大白菜葉,要在活動(dòng)中從新鮮的大白菜上取下,取下后立即放入紅色的墨水里。約兩分鐘,就可以看到大白菜變紅。蘿卜要選擇白色的,實(shí)驗效果明顯。

  4.要注意選擇特別細的采血管。

  5.盛顏色水的杯子可用小號燒杯,若用普通杯子,則應準備些毛巾,以便擦拭,防止弄臟孩子的衣服。

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