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幼兒園小班數學(xué)《認識4以?xún)鹊臄盗俊坊顒?dòng)方案設計

時(shí)間:2020-12-23 18:57:36 方案 我要投稿

幼兒園小班數學(xué)《認識4以?xún)鹊臄盗俊坊顒?dòng)方案設計

  活動(dòng)內容:認識4以?xún)鹊臄盗?一)

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  活動(dòng)目的:

  讓幼兒知道3添上1是4,讓幼兒學(xué)會(huì )手口一致地正確點(diǎn)數4個(gè)物體并說(shuō)出總數。

  活動(dòng)準備:

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、拍手游戲《你說(shuō)我答》讓幼兒復習2、3兩數的關(guān)系。如:

  師:小朋友告訴我,比1多1就是幾?

  生:比1多1就是2。

  (1)比2少1就是幾?

  (2)比2多1就是幾?

  (3)比3少1就是幾?

  2、以情境《小主人》演示取蘋(píng)果招待客人的過(guò)程,幼兒認真觀(guān)察后,啟發(fā)幼兒說(shuō)一說(shuō):1個(gè)蘋(píng)果是怎樣變成2個(gè)蘋(píng)果的?2個(gè)蘋(píng)果又是怎樣變成3個(gè)蘋(píng)果的?

  3、請幼兒學(xué)當小主人,教師說(shuō)出家里來(lái)了1個(gè)客人,幼兒從籃子里取出1個(gè)蘋(píng)果招待客人,按次序取出3個(gè)蘋(píng)果,通過(guò)操作知道1添上1變成2,2添上1變成3。

  4、啟發(fā)幼兒運用知識的遷移學(xué)習3個(gè)添上1個(gè)變成4個(gè)。教師提問(wèn):3個(gè)怎樣變成4個(gè)?讓幼兒邊思考邊操作。根據操作得出結論:3添上1是4。

  5、教師出示4個(gè)兒童卡片,讓幼兒手口一致地數出來(lái)了幾個(gè)小客人?用一一對應的`方法,請幼兒取出相應數量的食品招待客人(4個(gè)糖果,4塊餅干、4杯可樂(lè )……)。

  6游戲《捉迷藏》鞏固幼兒點(diǎn)數4以?xún)鹊臄盗。幼兒到活?dòng)室尋找事先放置好的卡片,數一數卡片上有幾個(gè)小朋友,并把總數告訴教師。

  7、游戲《四人手拉手》,幼兒四散活動(dòng),邊走邊念兒歌:“我們都是好朋友,走呀走呀走呀走,快快變成四人手拉手。幼兒立即四人一組手拉手圍成圈,并點(diǎn)數人數。

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