小班半日生活活動(dòng)方案
篇一：小班半天生活
一、 目標：
�。�1） 向家長(cháng)匯報本學(xué)期幼兒的學(xué)習情況。
�。�2） 讓家長(cháng)了解自己孩子在幼兒園的學(xué)習情況。
�。�3） 增進(jìn)家長(cháng)與老師的溝通，更好地配合幼兒園的教育工作。
二、 安排：
8：30—9：15 早操
�。�1） 隊列、操節、跑步、
�。�2） 游戲：小白兔與大灰狼
�。�3） 律動(dòng)：小鴨子（結束）
9：15—9：30 喝水、上廁所等準備工作
9：30—10：30 幼兒活動(dòng)
9：30—10：00 活動(dòng)一：動(dòng)物去旅游
活動(dòng)一：動(dòng)物去旅游
（一）、目標：
�。�1） 在游戲中學(xué)會(huì )講短句。
�。�2） 會(huì )區分飛、游、跳。
（二） 準備：
�。�1） 音樂(lè )。
�。�2） 頭飾（小魚(yú)、小兔、小鳥(niǎo)）人手一份
（三） 過(guò)程：
�。�1） 找動(dòng)物。 （一問(wèn)一答、講名稱(chēng)）
我的小兔在哪里？（小兔小兔在這里）請小兔帶上頭飾
我的小鳥(niǎo)不見(jiàn)了？（小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)在這里）請小鳥(niǎo)帶上頭飾
我的小魚(yú)在哪里？（小魚(yú)小魚(yú)在這里）請小魚(yú)帶上頭飾
�。�2） 講動(dòng)詞、學(xué)動(dòng)作、扮小動(dòng)物走
師：小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)怎樣走？（小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)飛著(zhù)走）
小兔小兔怎樣走？（小兔小兔跳著(zhù)走）
小魚(yú)小魚(yú)怎樣走？（小魚(yú)小魚(yú)游著(zhù)走）
師：好。小動(dòng)物聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )一起走。（聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )扮小動(dòng)物走）
師：我們來(lái)到草地上了，坐下來(lái)休息一會(huì )吧。
�。�3） 木偶臺、出示拉線(xiàn)小木偶
師：什么動(dòng)物它會(huì )飛？（小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)飛飛飛） 請小動(dòng)物們出來(lái)扮小鳥(niǎo)飛，邊飛邊說(shuō)：“小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)飛飛飛”。
還有什么動(dòng)物也會(huì )飛？（蝴蝶、蜜蜂……）
師：什么動(dòng)物它會(huì )跳？（小兔小兔跳跳跳） 請小動(dòng)物們出來(lái)扮小兔跳，邊跳邊說(shuō)：“小兔小兔跳跳跳”。
還有什么動(dòng)物也會(huì )跳？（袋鼠、松鼠、青蛙……）
師：什么動(dòng)物它會(huì )游？（小魚(yú)小魚(yú)游游游） 請小動(dòng)物們出來(lái)扮小魚(yú)游，邊游邊說(shuō)：“小魚(yú)小魚(yú)游游游”。
還有什么動(dòng)物它也會(huì )游？（蝦、螃蟹、青蛙……
�。�4） 小動(dòng)物開(kāi)聯(lián)歡會(huì )（離場(chǎng)）
�。悾� 什么動(dòng)物它會(huì )跳？ （鄧）小兔小兔跳出來(lái)。
�。ㄐ∨笥眩┬⊥眯⊥锰�。（邊跳邊說(shuō)）
�。悾� 什么動(dòng)物它會(huì )飛？ （鄧）小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)飛出來(lái)。
�。ㄐ∨笥眩┬▲B(niǎo)小鳥(niǎo)飛飛飛。（邊飛邊說(shuō)）
�。悾� 什么動(dòng)物它會(huì )游？ （鄧）小魚(yú)小魚(yú)游出來(lái)。
�。ㄐ∨笥眩┬◆~(yú)小魚(yú)游游游。（邊游邊說(shuō)）
全班出來(lái)后找朋友跳舞。（找朋友） 天黑了，我們把小動(dòng)物送回家。
10：00—10：30
活動(dòng)二： 親子游戲
�。�1） 歌表演：小鴨子、小兔子。
師：今天，爸爸和媽媽來(lái)和我們一起玩游戲，我們先來(lái)表演兩個(gè)舞蹈給爸爸、媽媽看好嗎？
�。�2） 游戲：爸爸媽媽在哪里？
介紹游戲規則和目標：培養幼兒的聽(tīng)力。場(chǎng)上有五個(gè)頭飾，分別是：小貓、小ji、小鴨、小狗、小羊。每次請五位小朋友和家長(cháng)上來(lái)玩游戲。首先由小朋友帶上頭飾，家長(cháng)看看自己孩子帶的是什么頭飾，就學(xué)什么動(dòng)物的叫聲。小朋友蒙著(zhù)眼睛辯認聲音去找
自己的爸爸和媽媽。（家長(cháng)站在一條線(xiàn)上不動(dòng)，讓孩子來(lái)找自己。
幼兒游戲。
小結：誰(shuí)最留心聽(tīng)，最熟悉自己爸爸媽媽的聲音，不熟悉的以后回家多聽(tīng)聽(tīng)就熟悉了。
最后舞蹈（和家長(cháng)共舞）：扮家家
三、 人員按排：
8：30—9：15早操前黃姨把椅子搬到大操場(chǎng)。（小朋友和家長(cháng)一人一張）
陸老師準備教學(xué)具（音樂(lè )室）頭飾：小魚(yú)、小鳥(niǎo)、小兔（人手一份）、坐墊、家長(cháng)的坐椅、木偶臺及背境材料。
9：00 黃姨為幼兒倒上開(kāi)水。（課室內）
9：30—10：00音樂(lè )室活動(dòng)人員按排：
陸老師按排家長(cháng)就坐、陳老師協(xié)班及按音樂(lè )、黃姨幫忙帶頭飾。（帶頭飾后幫忙按音樂(lè )，陳老師協(xié)班）
活動(dòng)后：陸老師帶家長(cháng)離去。（約10：30）
篇二：小班半日活動(dòng)計劃
一、 來(lái)園活動(dòng)：
活動(dòng)要求：
1、引導幼兒玩沙包，鼓勵他們一物多玩。
2、帶領(lǐng)幼兒動(dòng)作有力，有節奏地做好韻律操。
3、觀(guān)察幼兒在活動(dòng)中出汗情況和活動(dòng)量情況，及時(shí)提醒幼兒擦汗和調整活動(dòng)量。
活動(dòng)準備：
1、沙包人手一份，
2、小毛巾數量與人數相同
活動(dòng)指導：
1、檢查幼兒衣服、鞋子等情況，為活動(dòng)做準備。
2、引導活動(dòng)，放松關(guān)節
轉轉轉，我們小手轉起來(lái)；扭扭扭，我們身體扭起來(lái)；
跳跳跳，我們小腳跳起來(lái)；跑跑跑，大家一起跑起來(lái)！
3、觀(guān)察幼兒是否會(huì )用沙包一物多玩。
4、提醒出汗的幼兒用小毛巾擦汗，減少活動(dòng)量。
5、鼓勵幼兒介紹并演示自己玩了什么新花樣。
6、教師領(lǐng)操，引導幼兒有精神動(dòng)作有力，合拍做操。
7、隨機練習個(gè)別做得不到位的操節。
二、生活活動(dòng)（盥洗、點(diǎn)心）
活動(dòng)要求：
1、引導幼兒用正確方法洗手。
2、引導幼兒吃點(diǎn)心時(shí)一口餅干一口牛奶吃干凈。
活動(dòng)指導：
1、幼兒盥洗：觀(guān)察幼兒洗手情況，是否手心手背搓干凈，是否在水槽中將水甩干等等，并隨機指導。
2、幼兒點(diǎn)心：觀(guān)察幼兒吃點(diǎn)心情況，及時(shí)指導個(gè)別幼兒一口餅干一口牛奶吃點(diǎn)
三、活動(dòng)名稱(chēng)：自由活動(dòng)
活動(dòng)要求：
1、引導幼兒自選玩具、自由結伴，玩自由的游戲。
2、鼓勵幼兒積極與同伴交往。
活動(dòng)準備：
1、幼兒自帶小玩具
2、幼兒園提供玩具
活動(dòng)指導：
1、 觀(guān)察幼兒與誰(shuí)結伴，玩怎樣的游戲。
2、 引導幼兒玩健康的、安全的游戲。
3、 鼓勵個(gè)別較內向的幼兒與其它幼兒交往，并學(xué)說(shuō)簡(jiǎn)單交往語(yǔ)：我們交換玩具好么？我們一起玩好么？等。
4、簡(jiǎn)單講評：根據幼兒實(shí)際游戲情況簡(jiǎn)單講評。
四、集體學(xué)習與游戲
（一）活動(dòng)：
快樂(lè )的小動(dòng)物
活動(dòng)目標：
1、學(xué)會(huì )畫(huà)折線(xiàn)、波浪線(xiàn)、螺旋線(xiàn)三種曲線(xiàn)。
2、提高手的控制能力，進(jìn)一步提高對繪畫(huà)活動(dòng)的興趣。
3、提高觀(guān)察智力、模仿智力、構思與想象智力。
活動(dòng)準備：
1、電腦制成的動(dòng)畫(huà)：螃蟹、金魚(yú)、蝴蝶的動(dòng)態(tài)及留下的痕跡并配上兒歌。
2、幼兒每人一支勾線(xiàn)筆，畫(huà)有背景的畫(huà)紙，各種小動(dòng)物的圖片若干。
3、每組一盒漿糊，毛巾若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1、放電腦動(dòng)畫(huà)，引起幼兒興趣。
指導語(yǔ)：
今天有一些小動(dòng)物要來(lái)和我們小朋友做朋友，你們開(kāi)心嗎？我們來(lái)看看是哪些小動(dòng)物？它們是怎么來(lái)的？
放電腦畫(huà)面：
小金魚(yú)，尾巴大，搖搖尾巴游呀游；花蝴蝶，來(lái)跳舞，圓圈舞呀真漂亮；小螃蟹，力氣大，東爬西爬找朋友。
2、引導幼兒用手描繪各種小動(dòng)物留下的不同痕跡。
提問(wèn)：來(lái)了哪些小動(dòng)物呀？它們是怎么來(lái)的？（請幼兒分別講述，并進(jìn)行模仿各動(dòng)物的動(dòng)作）
“看花蝴蝶飛來(lái)的時(shí)候，在后面留下了一條痕跡，是怎樣的呀？”（一圈一圈的）請幼兒跟著(zhù)老師邊念兒歌邊用手描繪螺旋線(xiàn)。
“那金魚(yú)游來(lái)的時(shí)候，會(huì )在后面留下什么樣的痕跡呢？”（一彎一彎的）請幼兒跟著(zhù)老師邊念兒歌邊用手描繪波浪線(xiàn)。
“那螃蟹來(lái)的時(shí)候又會(huì )留下什么樣的痕跡呢？“（一折一折的）請幼兒跟著(zhù)老師邊念兒歌邊用手描繪折線(xiàn)。
3、幼兒作畫(huà)，老師巡回指導。
指導語(yǔ)：還有好多小動(dòng)物都來(lái)了，它們想請小朋友幫它們畫(huà)留下的痕跡，你們愿意嗎？你想幫哪些小動(dòng)物畫(huà)呢？等會(huì )兒小朋友可以自己去選擇你喜歡的小動(dòng)物先幫它粘在畫(huà)紙上，然后想想它們走路會(huì )留下什么樣的痕跡，用勾線(xiàn)筆在動(dòng)物的后面畫(huà)下來(lái)。
提醒：手臟了，用毛巾擦一下。
4、欣賞作品，評價(jià)。
請幼兒說(shuō)說(shuō)：你選了哪些小動(dòng)物？哪個(gè)最快樂(lè )，是一折一折的，一彎一彎的或是一個(gè)圓圈一個(gè)圓圈在跳舞的？
活動(dòng)延伸：
1、你還想知道哪些小動(dòng)物，它們會(huì )留下什么樣是痕跡呢？請你回去問(wèn)問(wèn)爸爸媽媽或到書(shū)上去找找。
2、繼續培養幼兒的理解智力、發(fā)現慧力等。
（二）區域活動(dòng)
生活區
1、過(guò)生日：
提供娃娃四個(gè)，各類(lèi)食品
第一層次，提供叉子若干
第二層次，提供調羹若干
第三層次，提供筷子若干
2、 包糖果：提供糖果、糖紙
第一層次，提供貼有實(shí)物的糖罐
第二層次，提供貼有數字的糖罐
3、給娃娃扣扣子
智游區：
1、拼拼搭搭：
第一層次：提供簡(jiǎn)單的8塊拼圖
第二層次：提供比較復雜的范例：高樓、汽車(chē)拼圖
第三層次：提供復雜的范例：直升機、大風(fēng)車(chē)
2、配對游戲：食物、動(dòng)物、衣物、用具配對
美工區：
1、 做糖果
第一層次：用糖紙包裹
第二層次：搓圓做糖并選擇紙張包裹
2、 給球球穿新衣（涂色）
語(yǔ)言區：
看看講講：提供圖片、圖書(shū)若干
第一層次：提供小幅圖片
第二層次：提供2幅圖片
第三層次： 提供3幅圖片
幼兒午餐：觀(guān)察幼兒進(jìn)餐情況，隨時(shí)指導個(gè)別幼兒安靜地吃飯、不挑
篇三：小班半日生活
一、早接
1、親切主動(dòng)的與幼兒打招呼，并向家長(cháng)了解幼兒在家情況。
2、鼓勵不參加早鍛的幼兒和大家一起玩。
二、早餐
1、給幼兒營(yíng)造安靜的就餐環(huán)境。
2、鼓勵幼兒自己吃完自己的.那份早餐。
三、餐后活動(dòng)
1、 鼓勵幼兒自己去拿喜歡的操作材料活動(dòng)。
2、讓幼兒學(xué)會(huì )玩完自己把玩具收好。
動(dòng)手區：用夾子給螃蟹（小蟲(chóng)）加腿、串珠、綁鞋帶、用氣球做紙燈籠、用水把不同的圖形組合貼在墻上、包糖果
美術(shù)區：滾顏色珠、膠泥、涂色、粘貼畫(huà)、撕紙、剪紙
語(yǔ)言區：用指偶在背景圖上講故事、帶頭飾進(jìn)行角色扮演
娃娃家：切菜、煮飯、家庭角色扮演
數學(xué)區：把圖形送回家、按數字擺動(dòng)物卡
四、體育：小螞蟻運糧食
活動(dòng)目標：
1、 引導幼兒練習手膝著(zhù)地爬，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調能力。
2、 鼓勵幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗友愛(ài)的情感。
環(huán)境創(chuàng )設與材料準備：
1、 沙包若干、籃子二個(gè)、長(cháng)條拱門(mén)兩個(gè)、獨木橋兩個(gè)
2、錄音機和音帶
活動(dòng)流程：
模仿小動(dòng)物入場(chǎng)——練習手膝爬——小螞蟻運糧食
活動(dòng)過(guò)程：
1、動(dòng)物模仿操
�。�1） 教師扮螞蟻媽媽?zhuān)瑤ьI(lǐng)小螞蟻入場(chǎng)。
�。�2） 教師：“今天天氣真好，讓我們一起鍛煉身體吧！”聽(tīng)音樂(lè )做動(dòng)物模仿操。（為爬的動(dòng)作做一些準備）
2、 練習手膝著(zhù)地爬
�。�1） 啟發(fā)引導幼兒探索爬。教師：“寶寶們我們鍛煉完身體，一起到草地上做游戲吧！”（音樂(lè )節奏稍快，幼兒自由玩，探索爬的方法，教師仔細觀(guān)察）
�。�2） 教師請個(gè)別幼兒演示，解決爬法。
3、 小螞蟻運糧食
�。�1） 教師：“現在天氣越來(lái)越冷了，得儲存一些糧食過(guò)冬才行，媽媽今天帶你們去找糧食，來(lái)跟媽媽來(lái)！”
�。�2） 幼兒自由的爬過(guò)“山洞”走過(guò) “小橋”，來(lái)到空地。（有節奏的音樂(lè )，教師注意觀(guān)察幼兒爬的方法，即使指導糾正） 教師：“這里又很多糧食，我們把他們運回家吧！”
�。�3）幼兒手拿“糧食”跑回起點(diǎn)把“糧食” 放在筐內后繼續爬過(guò)“山洞”走過(guò) “小橋”去運糧食。
�。�4）教師小結并糾正不正確的爬姿，并講解一些爬的動(dòng)作要領(lǐng)。
�。�5）幼兒繼續運糧食。
4、 結束
小朋友這兒有這么多的糧食，我們去分一部分給別的小螞蟻吧！
五、分組活動(dòng)
A ：學(xué)穿襪子
1、 了解襪尖、襪跟的位置。
2、 初步掌握穿襪子的基本步驟，能自己穿襪子。
3、 會(huì )翻襪子。
B：手工
1、 能用小棍棍和膠泥做出各種不同的物品。
2、 初步掌握團圓和搓的方法。
六、小動(dòng)物模仿操
1、幼兒都能和教師一起做操。
2、鼓勵幼兒添加適當的動(dòng)作。
七、游戲
1、小兔乖乖
�。�1） 幼兒能夠了解游戲規則，并能遵守游戲規則。
�。�2） 鍛煉幼兒跑和雙腳跳的能力。
2、網(wǎng)魚(yú)
�。�1） 幼兒能夠了解游戲規則，并能遵守游戲規則。
�。�2） 學(xué)會(huì )聽(tīng)口令做動(dòng)作。
八、玩球
1、初步學(xué)習拍球、滾球、踢球的技能。
2、能與同伴合作游戲
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