三年級讀書(shū)活動(dòng)方案模板
一、指導思想：
普希金說(shuō)：“人的影響短暫而微弱，書(shū)的影響廣泛而深遠，三年級讀書(shū)活動(dòng)方案�！北緦W(xué)期，通過(guò)指導學(xué)生閱讀優(yōu)秀課外讀物，讓孩子們從小就開(kāi)始廣讀博覽，日積月累地增長(cháng)語(yǔ)言文化知識。在班級中制造良好的課外閱讀氛圍，提高學(xué)生的道德和文化素養，拓寬學(xué)生的知識面，養成博覽群書(shū)的好習慣，讓他們在讀書(shū)中體會(huì )到書(shū)的無(wú)窮魅力，并在讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操，獲取真知，樹(shù)立理想，讓好書(shū)伴學(xué)生成長(cháng)！
二、讀書(shū)目標：
1、讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)、會(huì )讀書(shū)。
2、通過(guò)活動(dòng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。讓學(xué)生從小養成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習慣。
3、通過(guò)活動(dòng)，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，提高閱讀能力，欣賞能力。
4、讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗到讀書(shū)給自己帶來(lái)的快樂(lè )。
三、讀書(shū)口號：
鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)。
四、活動(dòng)設想：
1、重視環(huán)境的布置，營(yíng)造書(shū)香氛圍
�。�1）建立班級圖書(shū)角，在學(xué)生中選出圖書(shū)管理員，并制定班級借書(shū)制度。
�。�2）做好教室的環(huán)境布置，讓班上的墻壁、黑板、書(shū)櫥、充溢著(zhù)濃烈的書(shū)香。布置好與之相關(guān)的中隊園地及學(xué)習園地。記住班級讀書(shū)口號“鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)”。
�。�3）以身作則，從老師做起，每天做到和同學(xué)們一起讀書(shū)。
2、積極舉辦讀書(shū)活動(dòng)，激發(fā)讀書(shū)熱情
�。�1）每天的晨讀時(shí)間為20分鐘，內容是校本課程《經(jīng)典誦讀讀本（三年級）》。
�。�2）每天中午的閱讀指導課開(kāi)展“共讀一本書(shū)”活動(dòng)，學(xué)生在教師的指導下閱讀經(jīng)典名著(zhù)。
�。�3）利用夕會(huì )課開(kāi)設欣賞課，美文欣賞、古詩(shī)文欣賞、故事欣賞……對朗讀的文章進(jìn)行評析，使學(xué)生從小就受到語(yǔ)言文字美的熏陶，并且能將這些優(yōu)美的語(yǔ)句積累下來(lái)。
�。�4）合理利用綜合課及地方課時(shí)間積極組織學(xué)生開(kāi)展有關(guān)的讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)，如“好書(shū)推薦”、“名人名言”、 “我最喜歡的……”，向同學(xué)介紹自己看過(guò)的好句段、好書(shū)、新書(shū)，交流彼此在讀書(shū)活動(dòng)中的體會(huì )，也可通過(guò)“手抄報”、“讀書(shū)征文”等方式匯報讀書(shū)成果。
3、加強讀書(shū)方法的指導，提高閱讀能力
�。�1）教給閱讀方法。
�。�2）選擇適合學(xué)生閱讀的中外古今的精美篇章。推薦閱讀好書(shū)：《西游記》、《中華成語(yǔ)故事》、《上下五千年》、《長(cháng)襪子皮皮》、《今天我是升旗手》、《大林和小林》、《小故事大道理》等，規劃方案《三年級讀書(shū)活動(dòng)方案》。
�。�3）鼓勵同學(xué)之間有好書(shū)要互相交換看，好書(shū)共分享，換一本好書(shū)交一個(gè)朋友。不僅交換了好書(shū)，還加深了同學(xué)間的友誼。不過(guò)要提醒學(xué)生，借閱別人的書(shū)，一定要好好愛(ài)護。
�。�4）準備一本好詞佳句積累本，做到“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”。
4、開(kāi)展“我和父母共讀書(shū)”活動(dòng)
利用家長(cháng)會(huì )，把一些家長(cháng)好的做法介紹給他們聽(tīng)，讓家長(cháng)懂得重視環(huán)境的作用，既要為孩子營(yíng)造良好的'物質(zhì)和生活環(huán)境，同時(shí)也要為孩子營(yíng)造良好的人文環(huán)境，使孩子在耳濡目染中，熏陶、體驗，不斷規范和調整自己的行為，從而讓兒童在成長(cháng)中逐漸養成良好的讀書(shū)習慣。
5、讀書(shū)活動(dòng)評價(jià)辦法：
充分發(fā)揮“小小檢測員”的作用，開(kāi)展好“小書(shū)迷”、“讀書(shū)之星”的評比表彰活動(dòng)。學(xué)生每有效讀完兩本書(shū)，經(jīng)班級檢測合格后，就能得到“小書(shū)迷”書(shū)簽一張，每集齊五張“小書(shū)迷”書(shū)簽，也就是讀完10本書(shū)，經(jīng)年級檢測合格后，就能獲得“讀書(shū)之星”證書(shū)一張。
6、檢測措施：
�。�1）讀書(shū)筆記展、讀書(shū)卡秀、手抄報評比。
�。�2）書(shū)面檢測內容：知識競賽、命題讀書(shū)筆記、閱讀檢測題。
�。�3）古詩(shī)詞背誦考試：能完成多種形式的古詩(shī)詞抽測、鼓勵自己創(chuàng )作詩(shī)詞。
“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”。我相信，在我們的共同努力下，隨著(zhù)讀書(shū)活動(dòng)的不斷深入，我們的學(xué)生精神面貌會(huì )發(fā)生悄悄的變化，學(xué)生的文學(xué)底蘊也會(huì )慢慢地厚實(shí)起來(lái)，而我們的學(xué)生也將在讀書(shū)中求得知識，在讀書(shū)中明了事理，在讀書(shū)中學(xué)會(huì )做人！
附1：讀書(shū)活動(dòng)時(shí)間表
2010年9月
1、制定班級讀書(shū)計劃。
2、做好班級圖書(shū)角布置工作。
3、出好第一期讀書(shū)手抄報。
4、師生共讀《今天我是升旗手》
2010年10月
1、參加學(xué)校舉行的“慶國慶，美文誦讀”比賽。
2、出好第二期讀書(shū)手抄報。
3、舉行讀書(shū)征文比賽。
4、師生共讀《中華成語(yǔ)故事》。
2010年11月
1、鼓勵學(xué)生向校報《成功之路》投稿，寫(xiě)寫(xiě)自己讀書(shū)心得。
2、出好第三期讀書(shū)手抄報。
3、班級舉辦一次讀書(shū)交流會(huì )。
4、師生共讀《長(cháng)襪子皮皮》。
2010年12月
1、班級舉行讀書(shū)知識競賽。
2、班級舉行讀書(shū)筆記評比。
3、古詩(shī)文背誦比賽。
4、出好第四期讀書(shū)手抄報。
5、師生共讀《大林和小林》
2011年1月
1、檢查學(xué)生美文背誦情況。
2、召開(kāi)讀書(shū)活動(dòng)表彰會(huì )。
3、收集并整理好各類(lèi)讀書(shū)活動(dòng)檔案。
4、布置學(xué)生寒假讀書(shū)內容。
5、評比并表彰本學(xué)期“小書(shū)迷”和“讀書(shū)之星”。
2011年2月
1、充實(shí)圖書(shū)角。
2、檢查并總結寒假讀書(shū)情況。
3、出好第一期讀書(shū)手抄報。
4、師生共讀《西游記》。
2011年3月
1、師生繼續共讀《西游記》。
2、出好第二期讀書(shū)手抄報。
3、舉辦“讀書(shū)方法指導”講座
2011年4月
1、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，舉辦“讀書(shū)與養成教育”講座
2、出好第三期讀書(shū)手抄報。
3、師生共讀《上下五千年》
2011年5月
1、排練課本劇。
2、出好第四期讀書(shū)手抄報。
3、師生共讀《小故事大道理》
2011年6月
1、檢查學(xué)生美文背誦情況。
2、召開(kāi)讀書(shū)活動(dòng)表彰會(huì )。
3、收集并整理好各類(lèi)讀書(shū)活動(dòng)檔案。
4、布置學(xué)生暑假讀書(shū)內容。
5、評比并表彰本學(xué)期“小書(shū)迷”和“讀書(shū)之星”。
附2：
《今天我是升旗手》：作者黃蓓佳，江蘇少年兒童出版社出版。
《中華成語(yǔ)故事》：編者紀江紅，北京出版社。
《長(cháng)襪子皮皮》：作者林格倫，中國少年兒童出版社出版。
《大林和小林》： 作者張天翼、中國少年兒童出版社出版。
《西游記》：作者吳承恩，江蘇少年兒童出版社出版。
《上下五千年》：編者王會(huì )，新疆人民出版社。
《小故事大道理》：編者黃耀華，中國少年兒童出版社出版。
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