小學(xué)生朗誦活動(dòng)方案范文

　　一、指導思想

　　小學(xué)階段是人生的黃金時(shí)期，是文化知識和道德品質(zhì)初步形成的重要時(shí)期，小學(xué)生朗誦活動(dòng)方案。中華古詩(shī)詞歷史源遠流長(cháng)，名篇佳作篇目繁多，美不勝收。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的詩(shī)詞教育活動(dòng)，吟誦經(jīng)典詩(shī)詞，不僅可以提高學(xué)生的記憶力、想象力以及對語(yǔ)言的感悟力，挖掘學(xué)生發(fā)現美、欣賞美、創(chuàng )造美的能力，還可以增強學(xué)生的文化底蘊，陶冶情操，完善人格，提高人文素養。為了進(jìn)一步落實(shí)新課程標準中關(guān)于弘揚民族文化精髓，加強學(xué)生民族文化底蘊的要求，開(kāi)拓學(xué)生視野，培養良好的閱讀和學(xué)習習慣。因此，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導班子研究決定，本學(xué)期在全校師生中間開(kāi)展“小學(xué)生古詩(shī)詞誦讀”活動(dòng)，具體實(shí)施方案如下：

　　二、活動(dòng)原則

　　1．面向全體的原則�；顒�(dòng)要面向全體學(xué)生，堅持一個(gè)也不能少，堅持全過(guò)程參與，堅持在誦讀詩(shī)文的過(guò)程中提高人文素質(zhì)。

　　2．數量與質(zhì)量統一原則。正確處理誦讀與理解的關(guān)系，不能只單純追求背誦數量，也不能把古詩(shī)文誦讀轉變成學(xué)生新的負擔，要讓學(xué)生輕松的背，愉快的記，提高學(xué)習古詩(shī)文的質(zhì)量。

　　3．速度與效率統一的原則。詩(shī)文誦讀，要化整為零，要做到周清月結。

　　三、時(shí)間安排

　　1、利用早讀課的部分時(shí)間和課前兩分鐘等時(shí)間，采用教師范讀、優(yōu)生領(lǐng)讀、學(xué)生齊讀、學(xué)生自由誦背等多種形式，讓學(xué)生堅持天天吟誦。

　　2.、結合語(yǔ)文閱讀課，對本班古詩(shī)詞背誦進(jìn)行輔導，并讓學(xué)生將當周所吟誦的古詩(shī)詞全面復習，或在班級內舉行古詩(shī)詞吟誦比賽。

　　3、.輪流抽各班1名優(yōu)秀學(xué)生在校園廣播中吟誦古詩(shī)詞。

　　4、提倡學(xué)生在家學(xué)習時(shí)適當吟誦，并且每周末家長(cháng)檢查，并在周一將學(xué)生再加東都情況及時(shí)反映給班主任教師。

　　四、主要措施

　　1、成立活動(dòng)領(lǐng)導小組：

　　組長(cháng)：校長(cháng)

　　副組長(cháng)：

　　組員：各年級語(yǔ)文教師

　　2．學(xué)校為各年級推薦經(jīng)典古詩(shī)詞書(shū)籍，供各班參考選用，規劃方案《小學(xué)生朗誦活動(dòng)方案》。每學(xué)期，語(yǔ)文教師根據本學(xué)期教育教學(xué)需要，可自由拓展優(yōu)美詩(shī)詞10—20篇，并將確定的.誦讀內容及時(shí)上報學(xué)校德育處。

　　3．吟誦數量：語(yǔ)文老師應組織全體學(xué)生本著(zhù)“每周一首詩(shī)”和兩句“名人名言”的原則自主抄寫(xiě)、誦讀古詩(shī)文，要求參與面100％，達標率98％。

　　4．提倡做好古詩(shī)詞學(xué)習鑒賞筆記。

　　5．從學(xué)校領(lǐng)導到全體任課老師，要充分利用各種形式全面對學(xué)生進(jìn)行“熱愛(ài)、繼承和發(fā)揚祖國優(yōu)秀傳統文化”的思想宣傳和教育，激發(fā)學(xué)生對誦讀古詩(shī)詞的強烈興趣和愿望。

　　6．建立學(xué)生誦讀考核檔案和星級誦讀評價(jià)制度。學(xué)校定期進(jìn)行專(zhuān)項檢查，對各班級及語(yǔ)文教師的詩(shī)文素養活動(dòng)情況予以督促，評估，并列入年終考核。根據學(xué)生誦讀考核檔案確定學(xué)生的星級。每周完成兩首詩(shī)詞誦讀任務(wù)得2學(xué)分，每學(xué)期誦讀40首得80學(xué)分，每20學(xué)分為一個(gè)星級。

　　7、學(xué)校學(xué)期末至少舉行一次背誦古詩(shī)詞競賽和評先表優(yōu)活動(dòng)，對各班在背誦古詩(shī)詞活動(dòng)中表現突出、成績(jì)優(yōu)秀的同學(xué)給予獎勵，鼓勵學(xué)生不斷提高背誦古詩(shī)詞的數量和質(zhì)量；對班級、教師，也要進(jìn)行大張旗鼓的獎勵。

　　具體獎勵辦法：①學(xué)生通過(guò)一定等級的考核后頒發(fā)相應等級的榮譽(yù)證書(shū)，并獎勵綠卡（一級獎勵綠卡兩張，并以此類(lèi)推）；②參考班級學(xué)生通過(guò)率達到90%及以上，指導教師頒發(fā)優(yōu)秀指導師證書(shū)，并給予獎金獎勵（從一級起，分別獎勵50、70、100、150、200、250、300、350元）

　　8、班主任要積極協(xié)調科任教師，采取多種形式，提高學(xué)生背誦的興趣。與學(xué)生合作、競爭、交流，多發(fā)現典型，做好校內宣傳，樹(shù)立身邊的榜樣。語(yǔ)文教師要善于在教學(xué)和作文指導上靈活恰當地運用古詩(shī)文，引導學(xué)生使用古詩(shī)文，學(xué)以致用。

　　9、各位教師要把學(xué)生在背誦、活學(xué)活用中出現的閃光點(diǎn)及時(shí)記錄，要善于發(fā)現和總結，把一些好的、快樂(lè )的學(xué)習方法推廣應用并上報領(lǐng)導小組，以供學(xué)校進(jìn)行宣傳和完善檔案。

　　10．配合學(xué)校的“書(shū)香校園”和“書(shū)香班級”建設，讓學(xué)生先背誦大量的古詩(shī)文，實(shí)現“量”的積累，充分汲取古詩(shī)文的精華，得到古文化的浸潤，厚積而薄發(fā)。語(yǔ)文教師要善于在教學(xué)和作文指導上靈活恰當地運用古詩(shī)文，引導學(xué)生使用古詩(shī)文，學(xué)以致用。

　　五、獎懲措施

　　古詩(shī)詞誦讀將作為學(xué)校特色之一進(jìn)行開(kāi)展，我們要求全體教師大張旗鼓地組織宣傳和參與。學(xué)校每學(xué)期至少舉行兩次吟誦古詩(shī)詞評先表優(yōu)活動(dòng)，對在吟誦古詩(shī)詞活動(dòng)中表現突出的同學(xué)給予獎勵，對工作突出的教師，也要進(jìn)行適當的獎勵。

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