讓我們的城市更美美工活動(dòng)方案
讓我們的城市更美（美工）
活動(dòng)目標：
1、 合理利用費舊物品，培養環(huán)抱意識。
2、 使用粘貼裝飾，變化出各種物品，培養幼兒對動(dòng)手制作的興趣。
3、 提高手部肌肉動(dòng)作的靈活性。
活動(dòng)準備：
1、 一次性的飯盒和盤(pán)子，泡沫、乒乓球或棉花。
2、 已經(jīng)制作好的作品：臺燈、船、臉譜、桌子、椅子、花盆、鐘、煤氣灶、鏡框、包等。
3、 水彩筆、剪刀、鑷子、膠水、細鉛絲、自粘紙。
4、 攝制的錄象（**隨意丟一次性飯盒和盤(pán)子）
活動(dòng)過(guò)程：
一、 觀(guān)看錄象，討論
師：出示一次性飯盒和盤(pán)子，看看錄象中的他們把盒子放哪里了？你喜歡嗎？你看到了，你想怎么辦？
�。ㄓ^(guān)看錄象）
師：誰(shuí)告訴我你喜歡這樣的行為嗎？你看到了，你想怎么辦？
�。�**：應該把一次性飯盒和盤(pán)子放到垃圾箱里。2-3位）
師：你們的這種行為真好，想想有沒(méi)有更好的辦法了呢？你們可以討論一下。
師引導：扔在垃圾箱里就沒(méi)有了，能不能利用一下，美化一下我們的環(huán)境呢？
師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)可以怎么辦？（可以做成東西）
師：可以做成什么東西？（花盆、椅子、包……）
二、 參觀(guān)制作好的物品，自由結伴探索討論。
師：你們想的辦法真好，等一下請你們去參觀(guān)一下小朋友與老師共同制作舉辦的一個(gè)“一次性飯盒和盤(pán)子”手工藝展，你們幾個(gè)幾個(gè)結伴自由研究討論一下，如何制作的，等聽(tīng)見(jiàn)老師的信號你們回到自己的座位上來(lái)。
�。ㄓ變簠⒂^(guān)）教師指導觀(guān)察：看看這個(gè)包的帶你有什么發(fā)現？是怎么粘上去的呢？看看煤氣灶上面的盆子你有什么？旁邊的開(kāi)關(guān)是用什么做的？
師：誰(shuí)來(lái)告訴大家，你發(fā)現鏡框的下面的腳是怎么做的？
�。魞尚K一樣大紙盒，然后剪一刀，就能把鏡框插上去了，另外一種是將飯盒帶邊剪下一塊，然后貼在后面）邊講邊演示一次。
師：誰(shuí)來(lái)告訴大家，你發(fā)現臉譜是怎么做的？
�。ò扬埡蟹殖蓛砂�，然后在后面劃上兩道，然后粘上布、線(xiàn)、紙）……
三、 幼兒操作
師：老師為你們準備了好多的東西，第一張桌子上的材料是制作臺燈、包、船；第二張桌子上是制作鐘、臉譜；第三張桌子上是制作鏡框和花籃；第四張桌子是制作桌子、椅子和煤氣灶，做好后，請放在“一次性飯盒和盤(pán)子”手工藝展中，等一下，我們要拿到外面去展覽。
�。ㄓ變翰僮�，教師個(gè)別指導）
四、 小結
師：今天我們一起作樂(lè )一件非常有意義的事情把費舊的物品利用起來(lái)了，來(lái)裝飾我們的生活。
小小學(xué)具大集合（混齡）
活動(dòng)目標：
1、能“以大帶小”的共同合作進(jìn)行分類(lèi)。
2、能根據學(xué)具的不同特征進(jìn)行多維分類(lèi)。
3、學(xué)會(huì )運用多種方式統計、記錄、分類(lèi)的.結果。
活動(dòng)準備：
各種學(xué)具、記錄板、記錄紙、彩筆......
活動(dòng)過(guò)程：
一、圓周活動(dòng)：游戲——搶圈
二、學(xué)具的分類(lèi)：
1、引導幼兒觀(guān)察學(xué)具的特征；
2、討論：“可以根據學(xué)具的什么特征進(jìn)行分類(lèi)�！�
3、幼兒分組，進(jìn)行分類(lèi)活動(dòng)。
�。�1）教師根據幼兒的分類(lèi)情況，引導幼兒記錄分類(lèi)結果。
�。�2）引導（大）幼兒運用數字統計記錄分類(lèi)結果。
�。�3）引導幼兒進(jìn)行多維的排序、分類(lèi)的練習。
�。�4）鼓勵幼兒“以大帶小”共同活動(dòng)。
4、每組幼兒講述分類(lèi)的方法及結果。
三、小結
討論：更多的分類(lèi)的方法、記錄的方法。
延伸活動(dòng)：將各種實(shí)物進(jìn)行多維分類(lèi)，并用更多、更好的方法記錄分類(lèi)結果。
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