勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)方案設計
篇一:2013“體驗勞動(dòng)的快樂(lè )”勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)方案
指導思想:為了培養學(xué)生的動(dòng)手操作的能力,學(xué)會(huì )勞動(dòng)的基本技能,感受收獲的快樂(lè )和喜悅,并從中體會(huì )收獲是靠艱辛和努力獲得的,從中讓學(xué)生們體會(huì )到勞動(dòng)的辛苦,從而珍惜勞動(dòng)成果,珍惜眼前的學(xué)習生活。我校準備開(kāi)展“體驗勞動(dòng)的快樂(lè )”勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng),具體的工作安排如下:
一、活動(dòng)時(shí)間:20xx、5、20
二、活動(dòng)范圍:全體師生
三、活動(dòng)內容:根據學(xué)校和基地人員商議,對本校五年級的學(xué)生進(jìn)行一次勞動(dòng)實(shí)踐的鍛煉,去基地摘黃瓜。
四、活動(dòng)過(guò)程:
1、學(xué)校德育辦公室下發(fā)活動(dòng)通知,由班主任通知學(xué)生提前做好準備,如:不要穿皮鞋進(jìn)入田地……班主任老師要在班內對學(xué)生進(jìn)行安全教育。
2、下午第一節課準時(shí)到樓前站隊,德辦負責人進(jìn)行安全教育和守紀律教育,然后前往基地。
3、各班按照提前劃分好的區域進(jìn)行勞動(dòng),在勞動(dòng)中要充分體現合作,互幫互助的精神,比干勁。
4、活動(dòng)結束后,整隊回校。
篇二:中學(xué)生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)方案
一、指導思想和意義
1、指導思想:將研究性學(xué)習與社會(huì )實(shí)踐相結合,要求學(xué)生走出校園,走向社會(huì ),去關(guān)心社會(huì )發(fā)展,去關(guān)注社會(huì )問(wèn)題,去嘗試解決自己研究的社會(huì )問(wèn)題,成為學(xué)生課余生活的有益補充,開(kāi)辟出有自己特色的社會(huì )實(shí)踐的新途徑。
2、意義:
1) 改變學(xué)習方式,拓展學(xué)習資源,拓寬發(fā)展空間。
2) 參與社會(huì )實(shí)踐,激發(fā)學(xué)習興趣,增進(jìn)生存體驗。
二、社會(huì )實(shí)踐的組織形式和組織原則:
(一)組織形式:
學(xué)生以個(gè)人分散活動(dòng)或由居住相靠近的6—10人組成社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)小組,自己推選組長(cháng),可以聘請有一定專(zhuān)長(cháng)的成年人(如本校教師、學(xué)生家長(cháng)等)為指導老師。參與社會(huì )實(shí)踐的學(xué)生,必須注意自身形象,認真參加活動(dòng),為學(xué)校和個(gè)人樹(shù)立良好的社會(huì )形象。
(二)組織原則:
1、就近就便、力所能及、保障安全。社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)原則上要就近就便,立足于所在社區、鄉村。實(shí)踐過(guò)程中要增強安全意識,不參加危險、無(wú)安全保障的活動(dòng)。團隊規模要適中,不開(kāi)展跨區的活動(dòng)。同一社區、同一鄉村的學(xué)生應在組長(cháng)的統一安排下開(kāi)展活動(dòng),活動(dòng)的安排要以力所能及為前提。
2、在生活中提煉。從社會(huì )生活中選定主題,讓學(xué)生關(guān)注社會(huì ),體驗
社會(huì )角色;熱愛(ài)生活,關(guān)注生活問(wèn)題;學(xué)會(huì )健康愉悅地、自由而負責地、智慧而有創(chuàng )意地生活。
3、在興趣中選擇。捕捉自己最感興趣的問(wèn)題,開(kāi)展研究。在合作探究的過(guò)程中,學(xué)生間相互感染、相互促進(jìn),更好地發(fā)展興趣,培養特長(cháng),提高綜合素質(zhì)。
4、合理利用各種資源。充分利用網(wǎng)絡(luò )資源。在綜合實(shí)踐活動(dòng)中,要充分利用網(wǎng)絡(luò )上的技術(shù)和資源,搜集信息、處理信息。同時(shí)要充分利用圖書(shū)資源,從圖書(shū)館中獲取自己所需要的內容。
5、綜合運用各種方法手段。從參與研究的對象來(lái)看,可以采用個(gè)人獨立探究的方式、小組合作探究的方式。從研究采取的手段來(lái)看,可以采用活動(dòng)設計、網(wǎng)絡(luò )技術(shù)、調查研究、參觀(guān)訪(fǎng)問(wèn)、實(shí)驗演示、表演交流、測量制作、社會(huì )宣傳、服務(wù)、總結、答辯、反思等學(xué)習活動(dòng)。
三、社會(huì )實(shí)踐的主要內容:
(一)暑假實(shí)踐調查(參考主題如下,也可自選主題):
1)關(guān)于生活用水狀況調查研究; 2)關(guān)于生活垃圾分類(lèi)處理的可行性調查; 3)白色污染調查研究 ; 4)交通安全問(wèn)題研究; 5)村民交通意識及對策; 6)鄉村道路狀況及改進(jìn)意見(jiàn); 7)當地資源狀況調查; 8)中學(xué)生的休閑生活調查研究 ; 9)中學(xué)生的消費觀(guān)念與行為研究 ; 10)中學(xué)生的飲食與營(yíng)養問(wèn)題研究 ; 11)中學(xué)生學(xué)習習慣的調查與研究 ; 12)中小學(xué)零用錢(qián)數量的調查。
要求:各班必須從上述課題中選擇一個(gè)實(shí)踐調查課題,放暑假前在班內作好合理分工、分組工作,開(kāi)學(xué)后的一個(gè)星期內以班為單位上交全
部社會(huì )調查報告及10篇調查文章(用A4方格紙謄寫(xiě))。
(二)實(shí)踐活動(dòng)安排
1、感恩于心,回報于行。暑假期間繼續開(kāi)展“感恩活動(dòng)”。每位學(xué)生開(kāi)展“我當三天家”的活動(dòng),讓學(xué)生體會(huì )家長(cháng)的艱辛,培養學(xué)生的愛(ài)心、孝心、責任心。
2、“綠色環(huán)保、低碳生活”宣傳服務(wù)活動(dòng)。學(xué)生可以通過(guò)報紙、網(wǎng)絡(luò )、電視、實(shí)地查看等形式了解、倡導低碳生活,呼吁更多的人關(guān)心和愛(ài)護環(huán)境,鼓勵更多的人參與環(huán)保事業(yè)。
3、開(kāi)展志愿服務(wù),共建和諧社區。在注重自身安全的同時(shí)開(kāi)展以交通、飲食、防水、防電、防火安全和娛樂(lè )安全為主要內容的宣傳活動(dòng),為創(chuàng )建和諧社會(huì )作貢獻。同時(shí)注重增加文明禮儀的學(xué)習宣傳活動(dòng)。
(三)暑期讀書(shū)活動(dòng)
利用暑期開(kāi)展讀一本好書(shū)的活動(dòng),形成多讀書(shū)、讀好書(shū)的良好氛圍,從而開(kāi)闊視野、增長(cháng)知識、陶冶情操、感受快樂(lè ),增強精神力量,并寫(xiě)好讀書(shū)征文。
四、活動(dòng)總結
1、學(xué)生要認真填寫(xiě)《初中社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)登記表》,以書(shū)面形式做好實(shí)踐活動(dòng)總結并附帶證明材料。以小組為單位活動(dòng)的,由組長(cháng)牽頭負責認真撰寫(xiě)一份社會(huì )實(shí)踐調查報告,并附上所有參加本組活動(dòng)人員名單。
2、各班級在開(kāi)學(xué)后一周內要對活動(dòng)開(kāi)展情況及個(gè)人暑假社會(huì )實(shí)踐表進(jìn)行總結評比,評出班級暑假社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人(占本班總人數10%),并上報學(xué)校(附社會(huì )實(shí)踐證明材料或活動(dòng)照片、個(gè)人事跡材料),由年級組社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)指導小組評定校級社會(huì )實(shí)踐集體和個(gè)人,評選結果記入班級考核。
篇三:大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)方案
假期將至,為進(jìn)一步貫徹落實(shí)重慶大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)方針政策,充分發(fā)揮“社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)”在我院“育人工作”中的作用,學(xué)校決定本著(zhù)以“受教育、長(cháng)才干、作貢獻”的原則,以“參與社會(huì )實(shí)踐 增強團隊意識”為主題,在今年假期組織大一學(xué)生深入開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐活動(dòng),力求重點(diǎn)突出、講求實(shí)效、爭創(chuàng )佳績(jì)。
根據上級文件精神和我院實(shí)際情況,確定了本期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)方案。
一、指導思想和意義
(一)、指導思想:
將研究性學(xué)習與社會(huì )實(shí)踐相結合,要求學(xué)生走出校園,走向社會(huì ),去關(guān)心社會(huì )發(fā)展,去關(guān)注社會(huì )問(wèn)題,去嘗試解決自己研究的社會(huì )問(wèn)題,成為學(xué)生課余生活的有益補充,開(kāi)辟出有自己特色的社會(huì )實(shí)踐的新途徑。
(二)、意義:
1、改變學(xué)習方式,拓展學(xué)習資源,拓寬發(fā)展空間。
2、參與社會(huì )實(shí)踐,激發(fā)學(xué)習興趣,增進(jìn)生存體驗。
3、主動(dòng)服務(wù)社區,形成服務(wù)意識,強化社會(huì )責任。
二、社會(huì )實(shí)踐的組織形式及具體過(guò)程
(一)、組織形式:
學(xué)生一般以個(gè)人分散活動(dòng)或由6—10人組成社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)小組,也可以以青年志愿者小分隊活動(dòng)組織。
(三)、注意事項:
1、就近就便。社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)原則上要就近就便,組織學(xué)生在學(xué)校周邊、學(xué)生家庭所在的城鎮社區或者本村范圍內開(kāi)展活動(dòng)。
團隊規模要適中,不開(kāi)展跨區的活動(dòng)。同一社區、同一鄉村的高中生應在當地團組織的統一指導下開(kāi)展上述活動(dòng)和其它形式的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
2、在生活中提煉。
從社會(huì )生活中選定主題,讓學(xué)生關(guān)注社會(huì ),體驗社會(huì )角色;熱愛(ài)生活,關(guān)注生活問(wèn)題;學(xué)會(huì )健康愉悅地、自由而負責地、智慧而有創(chuàng )意地生活。
3、在專(zhuān)業(yè)和興趣中選擇。
聯(lián)系自己的專(zhuān)業(yè),捕捉自己最感興趣的問(wèn)題,開(kāi)展研究。在合作探究的過(guò)程中,學(xué)生間相互感染、相互促進(jìn),更好地發(fā)展興趣,培養特長(cháng),提高綜合素質(zhì)。
4、合理利用各種資源。
充分利用網(wǎng)絡(luò )資源。網(wǎng)絡(luò )已經(jīng)成為最大的資源庫,在綜合實(shí)踐活動(dòng)中,要充分利用網(wǎng)絡(luò )上的技術(shù)和資源,搜集信息、處理信息。同時(shí)要充分利用圖書(shū)資源,從圖書(shū)館中獲取自己所需要的內容。
5、綜合運用各種方法手段。
從參與研究的對象來(lái)看,可以采用個(gè)人獨立探究的方式、小組合作探究的方式。
從研究采取的手段來(lái)看,可以采用活動(dòng)設計、網(wǎng)絡(luò )技術(shù)、調查研究、參觀(guān)訪(fǎng)問(wèn)、實(shí)驗演示、表演交流、測量制作、社會(huì )宣傳、服務(wù)、總結、答辯、反思等學(xué)習活動(dòng)。
三、社會(huì )實(shí)踐的主要內容
(一)、社會(huì )參觀(guān)活動(dòng)
參觀(guān)、訪(fǎng)問(wèn)、考察(革命遺址、科技館、英雄模范人物、杰出人物、現代化建設成果、市政工程、著(zhù)名高校、工廠(chǎng)、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)運作情況……),例如以當地的居民小區為調查研究的對象和內容,可以“物業(yè)管理”、“商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)”、“文化娛樂(lè )”、“教育設施”、“交通路線(xiàn)”等為研究方向。
(二)、社會(huì )調研活動(dòng)。(參考主題如下,也可自選主題)
1、綠色環(huán)保宣傳
2、關(guān)于低炭節能減排狀況調查研究
3、保護母親河、水質(zhì)污染情況調查
4、白色污染調查研究
5、農村經(jīng)濟發(fā)展狀況調查
6、關(guān)于生活垃圾分類(lèi)處理的可行性調查
7、道路狀況及改進(jìn)意見(jiàn)調查
8、大學(xué)生職業(yè)規劃與價(jià)值觀(guān)研究
9、大學(xué)生第二課堂活動(dòng)的開(kāi)展研究
10、結合自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)進(jìn)行實(shí)地研究
(三)、社區服務(wù)活動(dòng)
社區保潔活動(dòng)、社區護綠活動(dòng)、社區綜合宣傳活動(dòng)、社區陋習糾察活動(dòng)、社區敬老愛(ài)老活動(dòng)、社區幫困助殘活動(dòng)、社區讀書(shū)輔導活動(dòng)、交通服務(wù)活動(dòng)、環(huán)保志愿者活動(dòng)、社區公益勞動(dòng)。
參與社會(huì )實(shí)踐的班級和個(gè)人,必須注意自身形象,認真參加活動(dòng),為學(xué)校和個(gè)人樹(shù)立良好的社會(huì )形象。
四、社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)總結、表彰
1、各位同學(xué)要認真填寫(xiě)社會(huì )實(shí)踐表,并以書(shū)面形式做好總結并附帶證明材料。
2、各班團支部要根據方案內容及個(gè)人假期活動(dòng)情況報告表內容和實(shí)際表現,進(jìn)行總結評比,評出班級社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人(占本班總人數10%)
3、上交各班團支部(附社會(huì )實(shí)踐證明材料或照片、個(gè)人事跡材料),并上交系部團委,評定本系社會(huì )實(shí)踐集體和個(gè)人,評選結果記入班級考核。
五、活動(dòng)經(jīng)費
活動(dòng)經(jīng)費由學(xué)生本人自己負責。
篇四:勞動(dòng)實(shí)踐基地活動(dòng)方案
一、主題活動(dòng)背景:
為了全面貫徹素質(zhì)教育方針,推動(dòng)小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的深入進(jìn)行,總結綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施成果,促進(jìn)地方教材的進(jìn)一步開(kāi)發(fā)和建設,并在教育教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中逐步地探索———研究———總結—————反饋————整理————逐步調整教學(xué)活動(dòng)環(huán)節 完善教學(xué)活動(dòng)過(guò)程,最終使小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課落到實(shí)處。
伴隨著(zhù)課程改革的深入進(jìn)行,對我們這些農村一線(xiàn)教師來(lái)說(shuō),我們在綜合實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展過(guò)程中,首先要明白教師既不能教“綜合實(shí)踐活動(dòng)”,也不能放任學(xué)生,而應把自己的有效指導與鼓勵學(xué)生自主選擇、主動(dòng)實(shí)踐有機的結合起來(lái)。密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì )生活,體現對知識的綜合運用,這是一種以學(xué)生的經(jīng)驗與生活為核心的實(shí)踐活動(dòng)。只有通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)課的開(kāi)展,才能使學(xué)生形成正確的科學(xué)觀(guān)點(diǎn),增近走進(jìn)大自然,親近大自然,熱愛(ài)大自然的美好感情。
二、主題活動(dòng)內容:
當前,世界科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展,隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)和教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展,在新時(shí)期嶄新的任務(wù)面前,21世紀需要大批高素質(zhì)的人才和職業(yè)技能的優(yōu)秀人才,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,是我國基礎教育領(lǐng)域的一大改革。小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課作為學(xué)校一項開(kāi)發(fā)研究的一門(mén)校本課程,在學(xué)校素質(zhì)教育中占椐著(zhù)越來(lái)越重要的位置。
科學(xué)家、生物學(xué)家們認為:勞動(dòng)創(chuàng )造了人本身,過(guò)去從手的延伸到腦的擴張,今天人們用腦用雙手創(chuàng )造了原始社會(huì )無(wú)法比的成就。我國是個(gè)農業(yè)大國,對于農村孩子來(lái)說(shuō),從小培養他們熱愛(ài)勞動(dòng),科學(xué)種植,了解植物生長(cháng)的過(guò)程和特點(diǎn),提高他們學(xué)科學(xué),懂科學(xué)、用科學(xué)的意識。
小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課的開(kāi)展,對提高小學(xué)生學(xué)會(huì )認知、學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )做事、學(xué)會(huì )共同生活、學(xué)會(huì )生存的作用是其他學(xué)科、其他教學(xué)手段不可替代的,具有實(shí)踐性。從心理、生理的發(fā)展規律來(lái)看,具有獨特的創(chuàng )造意識。因為通過(guò)學(xué)習基礎知識,認識自然并進(jìn)一步改造自然。
學(xué)生從小能在自己不斷的實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中,親近自然,與大自然接觸,與大地接觸,逐步了解植物生長(cháng)的特點(diǎn),懂得科學(xué)種地給人們到來(lái)的益處。懂得只有通過(guò)自己雙手創(chuàng )造出來(lái)的東西更有意義和價(jià)值。
三、主要活動(dòng)內容:
教師組織學(xué)生在校園內的花池和試驗田里種花、種草、種白菜、韭菜、栽蔥、種樹(shù)等。在不同的時(shí)間及時(shí)對植物的生長(cháng)過(guò)程進(jìn)行觀(guān)察和記錄。
四、活動(dòng)年級(班級):門(mén)東小學(xué)小學(xué)三年級
五、活動(dòng)目標:
1、使學(xué)生知道我們國家是個(gè)農業(yè)大國,當農民也要做一個(gè)有頭腦,懂科學(xué)會(huì )種地,種好地的農民。
2、通過(guò)綜合實(shí)踐活動(dòng),使學(xué)生從小參加勞動(dòng)實(shí)踐,掌握勞動(dòng)技能和科學(xué)的種植方法,做個(gè)學(xué)科學(xué),懂科學(xué),用科學(xué)的小農民
3、通過(guò)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展,使學(xué)生進(jìn)一步親近自然,與大自然接觸,與大地接觸,種植各種植物,逐步了解植物生長(cháng)的過(guò)程和特點(diǎn)。
4、使學(xué)生懂得科學(xué)種田能給農民帶來(lái)很多好處,提高生活質(zhì)量。
5、 培養學(xué)生從小熱愛(ài)勞動(dòng),積極參加勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng),提高科學(xué)種地的意識。
6、使學(xué)生懂得只有通過(guò)自己的雙手創(chuàng )造出來(lái)的東西更有意義和價(jià)值,懂得勞動(dòng)最光榮。
7、培養學(xué)生的小組合作意識,做好不同季節植物生長(cháng)過(guò)程的記錄。
。、在綜合實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程中,讓學(xué)生體驗科學(xué)知識與生活的緊密聯(lián)系,并利用科學(xué)知識科學(xué)地指導種田。
六、活動(dòng)重點(diǎn):
通過(guò)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展,使學(xué)生進(jìn)一步親近自然,與大自然接觸,與大地接觸,逐步了解植物生長(cháng)的特點(diǎn);掌握勞動(dòng)技能和科學(xué)的種植方法,做個(gè)學(xué)科學(xué),懂科學(xué),用科學(xué)的小農民;懂得科學(xué)種田能提高農民的生活質(zhì)量。
七、活動(dòng)難點(diǎn):
培養學(xué)生從小熱愛(ài)勞動(dòng),懂得只有通過(guò)自己的雙手創(chuàng )造出來(lái)的東西更有意義和價(jià)值;懂得勞動(dòng)最光榮。
八、活動(dòng)準備:
。、教師準備照相機,學(xué)生準備鐵鍬、釘耙、鋤頭、鏟子、各種植物的種子、須根花、草、記錄本等。(記錄本記錄植物生長(cháng)的過(guò)程)。
。、教師要對學(xué)生進(jìn)行課前動(dòng)員,使學(xué)生積極參加勞動(dòng)實(shí)踐,做好筆記了解植物不同季節的生長(cháng)、發(fā)育過(guò)程。
九、活動(dòng)時(shí)間安排:
每星期四下午綜合實(shí)踐活動(dòng)課,記錄的時(shí)間要求可以采取不定時(shí)記錄。因為,植物生長(cháng)的環(huán)境(地方)不同,生長(cháng)的速度也不同,還受施肥、澆水時(shí)間等因素的影響。
十、活動(dòng)用具和場(chǎng)地安排:
活動(dòng)用具包括照相機進(jìn)行拍照,電腦進(jìn)行收集相關(guān)數據,長(cháng)皮尺和鋼卷尺在學(xué)校進(jìn)行實(shí)地測量,筆記本進(jìn)行真實(shí)數據的記錄和計算等。
場(chǎng)地安排包括學(xué)校教室、各功能室、灶房、走廊、圍墻等。
十一、活動(dòng)的不同階段:
1、準備階段;2、實(shí)施階段;3、總結與交流階段;4、展示學(xué)生記錄的植物生長(cháng)過(guò)程和學(xué)生的勞動(dòng)成果階段。
十二、組織學(xué)生開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)的不同階段:
(一) 準備階段:
1、教師對學(xué)生進(jìn)行課前動(dòng)員。(學(xué)校為了使同學(xué)們從小懂得科學(xué)種植,給同學(xué)們提供一片實(shí)驗田和花池,根據自己的興趣、愛(ài)好,種上自己喜歡的花、草、蔬菜、糧食作物、樹(shù)木等。既讓學(xué)生在學(xué)習之余參加了勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng),在勞動(dòng)中掌握科學(xué)種植的基本技能和方法又能美化學(xué)校的環(huán)境。
2、通過(guò)課前動(dòng)員激發(fā)學(xué)生的種植興趣。
(二)實(shí)施階段:
1、教師帶領(lǐng)學(xué)生平地,根據學(xué)生的興趣、愛(ài)好選自己喜歡植物的'種子和實(shí)驗地。
2、教師指導學(xué)生進(jìn)行分組、選負責的組長(cháng)。
。ǎ保┌唇M分配任務(wù)。第一組,種玉米;第二組,種金娃娃萱草;第三組,種韭菜、蔥;(植物的生長(cháng)過(guò)程記錄要詳細、全面)。
。ǎ玻┌才判〗M人員開(kāi)始觀(guān)察、記錄、并在不同的階段拔草、澆水、施肥各負其責;
。3)教師對學(xué)生要進(jìn)行不定期觀(guān)察記錄的檢查和指導。
。4)讓學(xué)生在勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中不斷的總結與交流科學(xué)種植的小竅門(mén)。
。5)教師要為學(xué)生及時(shí)提供農用肥料、澆水用的工具等,為學(xué)生的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)提供及時(shí)的服務(wù)。請學(xué)生及時(shí)匯報自己負責種的花、草、蔬菜、玉米等的長(cháng)勢情況,對植物進(jìn)行了哪些方面的護理工作。如,除草、澆水、施肥等。
十三、具體的指導內容:
。、 理論與實(shí)踐相結合,(教師為學(xué)生提供科學(xué)種植的書(shū)面材料進(jìn)行講解,并在實(shí)踐中進(jìn)行科學(xué)的指導。
2、電腦查找科學(xué)種植技術(shù)的方法,要與北方地區氣候差異區別對待,多請老農進(jìn)行指導,正確處理種植方面出現的有關(guān)問(wèn)題。
十四、選擇實(shí)踐方式:
教師指導,父母點(diǎn)拔與學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐相結合。
十五、確定成果展示:到了秋天教師請學(xué)生把自己的勞動(dòng)成果和小檔案一起展示給大家,讓大家和我們一起感受豐收的歡樂(lè ),感受到自己勞動(dòng)成果獲得成功的喜悅。
十六、具體內容的指導:
。、 根據學(xué)生的興趣愛(ài)好幫助學(xué)生選擇種植的植物。
。、 對學(xué)生的觀(guān)察記錄進(jìn)行跟蹤指導。
。、 請學(xué)生把自己小組的小檔案與其他小組記錄的小檔案經(jīng)常拿出來(lái)相互進(jìn)行交流,豐富自己的種植經(jīng)驗。
。、 秋天是個(gè)收獲的季節,讓學(xué)生把自己種的植物種子收集起來(lái),蓄根花的根用箱子保存起來(lái),為明年的再次下種做好充分的準備。
十七、活動(dòng)組織后記:
小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)這門(mén)校本開(kāi)發(fā)課程,具有很強的生活實(shí)踐性。既能培養學(xué)生的興趣、愛(ài)好又能豐富學(xué)生的課余生活和提高學(xué)生的綜合素質(zhì);能根據學(xué)生個(gè)性發(fā)展的需要,開(kāi)展各項活動(dòng),這也適應了社會(huì )發(fā)展的需求。每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展都具有獨特性,綜合實(shí)踐活動(dòng)為每個(gè)學(xué)生個(gè)性發(fā)展創(chuàng )造了空間。綜合實(shí)踐活動(dòng)為學(xué)生參與探究提供了機會(huì ),使學(xué)生在實(shí)踐中,通過(guò)親自體驗,進(jìn)行勞動(dòng)、學(xué)習、積累豐富的直接經(jīng)驗,培養創(chuàng )新精神、實(shí)踐能力和終生學(xué)習的能力。
綜合實(shí)踐活動(dòng)的總目標是密切學(xué)生與生活的聯(lián)系,推進(jìn)學(xué)生對自然、社會(huì )和自我之間內在的聯(lián)系的整體認識和體驗,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng )新精神、實(shí)踐能力以及良好的個(gè)性品質(zhì)。
篇五:中學(xué)生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案
一、社會(huì )實(shí)踐的目的
1、通過(guò)社會(huì )實(shí)踐活動(dòng),對學(xué)生進(jìn)行科技、國防、勞動(dòng)、法制、環(huán)保、歷史等多方面的教育,使學(xué)生關(guān)心社會(huì )和科技進(jìn)步、關(guān)心地球和生存環(huán)境。
2、通過(guò)社會(huì )實(shí)踐活動(dòng),增強學(xué)生的組織紀律性。
3、通過(guò)社會(huì )實(shí)踐活動(dòng),培養學(xué)生認識社會(huì )、探究社會(huì )問(wèn)題的基本能力,形成綜合思考問(wèn)題的能力。
4、通過(guò)社會(huì )實(shí)踐活動(dòng),養成良好的勞動(dòng)觀(guān)念,形成一般勞動(dòng)技能。
5、通過(guò)社會(huì )實(shí)踐活動(dòng),培養學(xué)生人際交往能力、協(xié)作能力、組織能力和操作能力以及適應環(huán)境的能力。
6、更重要的是,通過(guò)社會(huì )實(shí)踐,培養學(xué)生的參與意識、創(chuàng )新意識和勤于實(shí)踐、勇于探索、精誠合作的精神,不斷提升學(xué)生精神境界、道德意識和能力,完善學(xué)生人格。
二、社會(huì )實(shí)踐的內容
1、參觀(guān)、訪(fǎng)問(wèn)和調查活動(dòng):到德育教育基地參觀(guān)考察,接受思想教育(進(jìn)敬老院幫助孤寡老人);抓住焦點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題,進(jìn)行環(huán)保、國情民
情調查等活動(dòng);結合教學(xué)內容進(jìn)行驗證性的調查; 2、班級值周活動(dòng)和校內勞動(dòng)。
三、組織管理形式
社會(huì )實(shí)踐課程在學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導小組的指導下,統一負責實(shí)施。各年級負責社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的具體實(shí)施,班主任對全班的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)負責,指導老師對所管的社會(huì )實(shí)踐小組負責。
四、活動(dòng)實(shí)施的過(guò)程
1、活動(dòng)前教育。學(xué)校在活動(dòng)前都安排一定時(shí)間進(jìn)行安全、法制、禮儀教育。教育學(xué)生預防事故,注意自我保護;教育學(xué)生必須遵守法規,遵守實(shí)踐地和社區的規章制度;教育學(xué)生禮貌待人,體現中學(xué)生良好的精神風(fēng)貌。
2、內容選擇與活動(dòng)規劃。學(xué)生根據自己的興趣和已有的知識水平,從生活實(shí)際出發(fā),從熟悉和關(guān)注的社會(huì )中選取活動(dòng)主題和內容,并形成社會(huì )實(shí)踐小組,聘請指導老師,聯(lián)系好將要前去實(shí)踐的地點(diǎn)或單位,制定小組活動(dòng)計劃,并在小組活動(dòng)計劃的基礎上制訂個(gè)人活動(dòng)計劃。
3、活動(dòng)實(shí)施。新學(xué)期開(kāi)學(xué)的第三周組成活動(dòng)小組,確定活動(dòng)主題,明確成員職責,制訂活動(dòng)計劃。學(xué)生必須按計劃進(jìn)行活動(dòng),服從實(shí)踐地負責人領(lǐng)導,班主任和指導老師要隨時(shí)關(guān)注活動(dòng)的正常開(kāi)展。在活動(dòng)中組長(cháng)
要協(xié)調好小組成員及各方面的關(guān)系,各成員發(fā)揮團隊精神,相互協(xié)作,確;顒(dòng)的順利進(jìn)行。
五、課程評價(jià)
1、評價(jià)原則
貫徹三結合評價(jià)原則:過(guò)程評價(jià)和結果評價(jià)相結合,自評和他評相結合,定性評價(jià)和定量評價(jià)相結合。
2、評價(jià)內容
、賲⒓由鐣(huì )實(shí)踐活動(dòng)的課時(shí)量和態(tài)度;
、诨顒(dòng)的選擇與活動(dòng)設計評價(jià);
、刍顒(dòng)過(guò)程中的體驗和收獲:認識社會(huì )、研究社會(huì )問(wèn)題的基本能力和人際交往、協(xié)作、適應環(huán)境等能力的發(fā)展情況;
、芑顒(dòng)的成果和社會(huì )效益評價(jià);
、莼顒(dòng)過(guò)程中的創(chuàng )新性和實(shí)踐性的體現情況。
六、獎勵
對于那些參與意識和創(chuàng )新意識強,有勤于實(shí)踐、勇于探索、精誠合作精神的學(xué)生個(gè)人或小組,他們付出了努力且有了豐碩的收獲,學(xué)校給與表彰。
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