小學(xué)讀書(shū)節活動(dòng)方案范本
一、活動(dòng)目標
通過(guò)讀書(shū)節活動(dòng),激發(fā)師生讀書(shū)的興趣,養成博覽群書(shū)的好習慣。讓每一位學(xué)生、教師及家長(cháng)樂(lè )讀書(shū)、會(huì )讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)。讓每一位教師率先垂范,促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展,影響家庭的讀書(shū)習慣,使讀書(shū)成為個(gè)人自身發(fā)展的需要和生活方式,從而提高全社會(huì )的人文素養與文明發(fā)展。
二、活動(dòng)主題
品讀美文弘揚美德
三、活動(dòng)口號
與讀書(shū)作伴,攜文明同行。
倡導經(jīng)典閱讀,弘揚中華文化。
學(xué)會(huì )讀書(shū),學(xué)會(huì )生活,學(xué)會(huì )做人。
知書(shū)達理,明理向善,文明和諧。
閱讀美文,近益自身,遠及他人。
立身以立學(xué)為先,立學(xué)以讀書(shū)為本。
讀書(shū)滋養“底氣”,思考帶來(lái)“靈氣”,寫(xiě)作造就“名氣”。
四、活動(dòng)時(shí)間
2016年10月——2017年1月
五、活動(dòng)組織機構
1.領(lǐng)導小組
組長(cháng):z
副組長(cháng):z
組員:zz
2.活動(dòng)對象:全體教師、學(xué)生、家長(cháng)
六、活動(dòng)要求
1.本次讀書(shū)節活動(dòng)以市級“書(shū)香校園”為新起點(diǎn),精心策劃有效閱讀、快樂(lè )閱讀,設計學(xué)生閱讀卡,分發(fā)好書(shū)推薦的書(shū)簽,充分利用學(xué)校閱讀櫥窗和校園網(wǎng)專(zhuān)欄,及時(shí)報道信息,要創(chuàng )新活動(dòng)內容和形式,提高活動(dòng)的實(shí)效性,讓我們的校園書(shū)香四溢。
2.教師是學(xué)生的表率,用我們老師的讀書(shū)去影響學(xué)生,用自己的愛(ài)好去潛移默化地感染學(xué)生。
3.語(yǔ)文教師和班主任要做好導讀工作,認真組織好各種形式的讀書(shū)活動(dòng)。各班要在學(xué)校讀書(shū)節活動(dòng)方案的基礎上,創(chuàng )造性地開(kāi)展一些小型的各類(lèi)讀書(shū)活動(dòng)。
4.通過(guò)小手拉大手,推動(dòng)學(xué)習型書(shū)香家庭的創(chuàng )建。
5.活動(dòng)節結束后應提出新的讀書(shū)要求,培養學(xué)生良好的讀書(shū)習慣,提高學(xué)生的閱讀能力,拓展學(xué)生的知識面,提高學(xué)生的內在素質(zhì)與修養。
七、活動(dòng)內容
1.各班基礎性活動(dòng)
(1)每班成立書(shū)友小隊,利用晨間、午間開(kāi)展20分鐘讀書(shū)活動(dòng),例如《三字經(jīng)》、《弟子規》、《日有所誦》、《新語(yǔ)文讀本》等;
(2)每個(gè)班更新圖書(shū)角,保證一定數量和質(zhì)量的書(shū)籍,開(kāi)展“好書(shū)大家讀”活動(dòng);
(3)班級開(kāi)展好書(shū)推薦、語(yǔ)藝展示,出一期“品讀美文弘揚美德”黑板報,上一堂閱讀指導課,開(kāi)展一次“品讀美文弘揚美德”的主題班會(huì )。
2.年級段單項特色活動(dòng)
低段(一、二年級):親子閱讀活動(dòng)、讀書(shū)格言卡制作評比
中段(三、四年級):師生共讀、圖書(shū)義賣(mài)活動(dòng)、四年級美德征文評比
高段(五、六年級):編班刊比賽、演講比賽、美德征文評比、好書(shū)推薦卡評比
八、活動(dòng)具體安排(分三個(gè)階段)
第一階段:啟動(dòng)階段(第七周)
1.啟動(dòng)儀式
�、倥e行“讀書(shū)節”開(kāi)幕式,宣讀倡議書(shū)。
�、诿鞔_本屆讀書(shū)活動(dòng)主題,活動(dòng)口號。
�、鄢珜熒�、親子共讀。
2.做好環(huán)境布置,營(yíng)造書(shū)香濃郁的讀書(shū)氛圍。
�、傩@掛條幅,出宣傳窗。
�、诎嗉壋龊诎鍒�、墻報,讓班級充滿(mǎn)濃濃的`書(shū)香。
�、弁晟瓢嗉増D書(shū)角的建設。班班有圖書(shū)角,并取好名稱(chēng)(富有童趣、有班級個(gè)性等),各班級要推選好圖書(shū)管理員,備有借閱記錄。
3.安排好閱讀課,開(kāi)放校圖書(shū)室,全程記載每班借書(shū)的情況。
第二階段:活動(dòng)階段(第八周—第十六周)
1.“閱讀早餐”“午間好書(shū)光”——確定每日一讀。
即每天早晨與午間20分鐘朗讀與閱讀活動(dòng)�？梢蚤_(kāi)展師生共讀、聽(tīng)讀欣賞、讀書(shū)交流、持續默讀等多種形式。
2.讀書(shū)格言卡制作活動(dòng)
指導學(xué)生把讀書(shū)名言制作成漂亮的讀書(shū)格言卡,激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)熱情。每班推薦5張,評比展示,一些優(yōu)秀的格言卡可由學(xué)校統一匯集成冊。一、二年級各班主任進(jìn)行自制格言卡的動(dòng)員及指導,讓學(xué)生明確制作要求:力求設計新穎,富有創(chuàng )意,裝貼精美,并附以意蘊深遠的求知名言或座右銘,融趣味性,教育性,實(shí)用性于一體。
3.跳蚤書(shū)市義賣(mài)活動(dòng)
為了解決同學(xué)之間庫存書(shū)籍浪費的問(wèn)題,我們將在校內操場(chǎng)舉辦一次跳蚤書(shū)市義賣(mài)活動(dòng),三、四年級每班布置若干個(gè)書(shū)籍“門(mén)市”,設計好義賣(mài)口、口號和標語(yǔ),由學(xué)生自己自主談價(jià)還價(jià),學(xué)習交易(注意教育學(xué)生用賣(mài)書(shū)的錢(qián)再去買(mǎi)書(shū),充實(shí)班級圖書(shū)角)。
4.開(kāi)展好書(shū)推薦會(huì )
好書(shū)的推薦與分享會(huì )引起更多人的閱讀積極性,各班舉辦一次好書(shū)推薦會(huì ),在班級交流的基礎上,利用班隊課,每班選派一名代表作為“好書(shū)代言人”,到同年級各班巡回對精心選出的書(shū)的梗概、推薦原因等內容進(jìn)行介紹,形成好書(shū)共享活動(dòng)。
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