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《空氣的秘密》科學(xué)活動(dòng)方案設計
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒在不斷地探索中感知空氣的存在、壓力、作用等，并在活動(dòng)中滲透環(huán)保意識。
2、鼓勵幼兒質(zhì)疑，發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題。
3、培養幼兒嚴謹的科學(xué)態(tài)度，并在活動(dòng)中讓他們推理、判斷，表達探索方法。
活動(dòng)準備：
1、大水盆每組一個(gè)。
2、吸管、毛線(xiàn)、透明膠、塑料袋、泥工板
3、塑料杯、玻璃杯、火柴、蠟燭
活動(dòng)過(guò)程：
㈠集中活動(dòng)談話(huà)：空氣在那里？
1、引題：老師出示透明塑料袋，請幼兒說(shuō)說(shuō)里面有什么？（幼兒回答：什么也沒(méi)有）。老師把塑料袋隨意一裝，捏緊問(wèn)幼兒?quot;鼓鼓的塑料袋里有什么？"（請幼兒回答并感知）。
2、引導：如果塑料袋里沒(méi)有東西為什么鼓鼓的？按不下去，里面到底有什么呢？為什么有東西，我們看不見(jiàn)呢？塑料袋里到底有什么？
3、游戲：找空氣
�、爬蠋煟嚎諝饪床灰�(jiàn)摸不著(zhù)，就象一個(gè)隱身娃娃，在和小朋友們捉迷藏，它到底躲在哪里？請小朋友們找一找。
�、评蠋熖岢鲇螒蛉蝿�(wù)：用塑料袋裝空氣，并說(shuō)說(shuō)在哪里找到的。
�、怯變河螒�
�、冉涣靼l(fā)現，老師小結："到處都有空氣。"
㈡分組探索：
1、老師：空氣到處都有，空氣還有許多秘密，誰(shuí)知道？
老師為小朋友準備了許多東西，有氣球、瓶子、杯子、手帕等等，我們一起動(dòng)手找空氣有什么秘密，好嗎？
2、分組探索：
�、庞變喊匆庠缸杂煞殖啥M，選擇喜歡的材料探索，說(shuō)一說(shuō)自己怎么玩的，發(fā)現了什么，把自己的發(fā)現記下來(lái)，等一下告訴小朋友和老師。
A組：提供蠟燭、玻璃杯、火柴、手帕、泥工板，
游戲：《不吹自滅》、《泡泡出來(lái)了》、《不濕的手帕》
B組：提供毛線(xiàn)、吸管、氣球
游戲：《氣球火箭》
�、朴變悍纸M探索空氣的存在、作用�？諝鈩�(dòng)力等特性，可互相交流發(fā)現，由老師記錄。
�、怯變航粨Q游戲
鼓勵幼兒大膽發(fā)現問(wèn)題，思考討論找出解決的辦法，鼓勵幼兒質(zhì)疑，發(fā)現不同問(wèn)題。
㈢幼兒交流發(fā)現，老師小結：
空氣無(wú)處不在，它有動(dòng)力、壓力，幫助人們做許多事，人和動(dòng)植物都離不開(kāi)空氣。
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