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小學(xué)語(yǔ)文節活動(dòng)方案（通用11篇）
為了確�；顒�(dòng)取得實(shí)效，就需要我們事先制定活動(dòng)方案，活動(dòng)方案指的是為某一次活動(dòng)所制定的書(shū)面計劃，具體行動(dòng)實(shí)施辦法細則，步驟等�；顒�(dòng)方案的格式和要求是什么樣的呢？以下是小編收集整理的小學(xué)語(yǔ)文節活動(dòng)方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)語(yǔ)文節活動(dòng)方案 1
一、活動(dòng)目的：
讀書(shū)使人明智，讀書(shū)使人高尚。為了深入實(shí)施素質(zhì)教育，創(chuàng )建良好的校園文化，營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍，學(xué)校決定舉辦首屆語(yǔ)文節活動(dòng)，旨在激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣與熱情，讓每一位孩子都進(jìn)行經(jīng)典誦讀，親近書(shū)本，喜愛(ài)讀書(shū)，學(xué)會(huì )讀書(shū)；讓每一位孩子在讀書(shū)活動(dòng)中沐浴文化的恩澤，接受傳統的洗禮，享受閱讀的快樂(lè )。真正為提高學(xué)生的語(yǔ)文素養而努力著(zhù)。
二、活動(dòng)主題：
做個(gè)快樂(lè )的讀書(shū)人
三、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年3月20日———6月20日
四、活動(dòng)口號：
與書(shū)同行，收獲二小滿(mǎn)園書(shū)香
讀好書(shū)、習美德、立良行
開(kāi)卷有益，為生命加鈣補鋅
腹有詩(shī)書(shū)氣自華
與經(jīng)典為友，為精神打底；與博覽同行，為人生奠基。
五、活動(dòng)內容：
1、書(shū)香班級的創(chuàng )建
2、人人爭當小書(shū)蟲(chóng)
3、日積月累
4、詩(shī)韻飄香古詩(shī)誦讀比賽
5、跳蚤書(shū)市義賣(mài)活動(dòng)
6、�！靶∥膶W(xué)家”評比
六、活動(dòng)安排：
活動(dòng)之一：書(shū)香班級的創(chuàng )建
活動(dòng)對象：各個(gè)班級
活動(dòng)安排：打印“龍灣二小讀書(shū)推薦書(shū)目”，（推薦書(shū)目見(jiàn)附件1）分發(fā)到各班主任，有選擇地介紹給學(xué)生。各班建立班級圖書(shū)角，并取好圖書(shū)角的名稱(chēng)和讀書(shū)的口號（富有童趣、有班級個(gè)性等）。給每本書(shū)貼好標簽，各班級要推選好圖書(shū)管理員，對圖書(shū)的借閱和規還做好登記。教務(wù)處組織評比，達標的班級授予“書(shū)香班級”的稱(chēng)號。
評比時(shí)間：第8周周五
負責科室：教務(wù)處
活動(dòng)之二：人人爭當小書(shū)蟲(chóng)
活動(dòng)對象：各個(gè)班級
活動(dòng)安排：改變，從閱讀開(kāi)始。書(shū)籍是改變靈魂的工具。每日讓孩子回家至少閱讀半小時(shí)，養成睡前看書(shū)的.習慣。
活動(dòng)時(shí)間：第5周開(kāi)始
負責老師：各班語(yǔ)文老師
活動(dòng)之三：日積月累
活動(dòng)對象：全校學(xué)生
活動(dòng)安排：語(yǔ)文貴在積累，厚積發(fā)能薄發(fā)。每個(gè)年級在平常讓孩子每天歸類(lèi)積累一小項成語(yǔ)，日積月累，第二天返校進(jìn)行檢查。一年級詞語(yǔ)歸類(lèi)搜集負責老師：項珍弟；二年級：小芬；三年級：小紅；四年級：小賴(lài)；五年級：小雯；六年級：小敏。在4月8日前搜集好上傳學(xué)校的群共享，各語(yǔ)文老師下載后上傳自己班級的群共享讓學(xué)生下載打印，每天進(jìn)行積累，意思不懂的查閱工具書(shū)。
負責老師：各班語(yǔ)文老師
活動(dòng)之四：詩(shī)韻飄香古詩(shī)積累比賽
活動(dòng)對象：全校學(xué)生
活動(dòng)安排：語(yǔ)文課標規定在小學(xué)階段每個(gè)孩子必須會(huì )背70首古詩(shī)。在校語(yǔ)文節活動(dòng)中，我們規定：一年級必須會(huì )背第1——15首；二年級第1——30首；三年級第1——40首；四年級第1——50首；五年級第1——60首；六年級第1——70首。請在這學(xué)期組織孩子背好相應的古詩(shī)。教務(wù)處組織評委到每個(gè)班級進(jìn)行考核，過(guò)關(guān)的班級頒發(fā)獎狀。
�。ū乇彻旁�(shī)的題目見(jiàn)附件2）
考核時(shí)間：第十六周
負責老師：各班語(yǔ)文老師
活動(dòng)之五：跳蚤書(shū)市義賣(mài)活動(dòng)
參加對象：全校學(xué)生
活動(dòng)安排：為了解決同學(xué)之間庫存書(shū)籍浪費的問(wèn)題，我們將在校內操場(chǎng)舉辦一次跳蚤書(shū)市義賣(mài)活動(dòng)，每班布置1－3個(gè)書(shū)籍“門(mén)市”，統一制作標簽，由學(xué)生自己自主談價(jià)砍價(jià)，學(xué)習交易（注意教育學(xué)生用賣(mài)書(shū)的錢(qián)再去買(mǎi)書(shū)，不要購買(mǎi)零食）
活動(dòng)時(shí)間：第14周周二中午
負責科室：教務(wù)處
活動(dòng)之六：�！靶∥膶W(xué)家”評比
參加對象：全校學(xué)生
活動(dòng)安排：具體安排見(jiàn)附件3
活動(dòng)時(shí)間：第15周
小學(xué)語(yǔ)文節活動(dòng)方案 2
基本概況：
基礎知識部分學(xué)生掌握較牢固，在閱讀理解上，學(xué)生們能根據問(wèn)題找到有關(guān)的語(yǔ)句做出相應的回答，課外閱讀的能力有待進(jìn)一步提高，概括能力還處在相對較弱的階段，需要重點(diǎn)指導的。寫(xiě)作部分，進(jìn)入三年級，就要求學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)作的練習，這包含“寫(xiě)話(huà)—寫(xiě)段”的跨越，要求學(xué)生能寫(xiě)片斷和短文，做到有順序、有中心，內容具體，語(yǔ)句通順，并有一定的速度。
指導思想：
以學(xué)校大組計劃為指導，深入開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，促進(jìn)全組教師教育觀(guān)念的轉變，教學(xué)方法的改善，提高教師教育、教學(xué)的反思能力與實(shí)踐水平。努力把學(xué)校工作計劃中所提出的一系列教學(xué)工作的各項要求落到實(shí)處，在減輕學(xué)生負擔的前提下進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。
工作目標：
�。ㄒ唬┐龠M(jìn)本組教師綜合素養的提高
1、在教學(xué)中要關(guān)注學(xué)生體驗、感悟和實(shí)踐的過(guò)程，通過(guò)學(xué)習情景的創(chuàng )設、實(shí)踐環(huán)節的開(kāi)發(fā)和學(xué)習渠道的拓展，豐富學(xué)生的經(jīng)歷和經(jīng)驗，改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習方式，實(shí)現知識的傳承、能力的發(fā)展、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)形成的統一。
2、每個(gè)組員需增強科研意識，并認真參加區課程統整課題研究，每位組員根據各自班級的特點(diǎn)，以“學(xué)期課程統整”為工作重點(diǎn)，以“寫(xiě)作訓練”為教學(xué)突破口，開(kāi)展有效的行動(dòng)研究。同時(shí)，加強備課組集體備課，發(fā)揮團隊協(xié)作精神，一起聽(tīng)課，及時(shí)反思，力爭教學(xué)水平人人提高。
3、利用業(yè)余時(shí)間多看些教育、教學(xué)方面的有關(guān)書(shū)籍，不斷充實(shí)自己，將理論與實(shí)踐結合起來(lái)，不斷完善自己。
4、完善聽(tīng)課制度，取長(cháng)補短，共同提高。備課組教師之間相互聽(tīng)課，每月至少聽(tīng)其他老師的課各一節，聽(tīng)課時(shí)認真記錄，取長(cháng)補短，促進(jìn)自身教學(xué)水平的提升。
�。ǘ┳⒅匚瀛h(huán)節，把好質(zhì)量關(guān)
�。�1）備課：每位教師能對學(xué)生現有學(xué)力從聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四方面做詳細的診斷分析。認真鉆研教材，做好《學(xué)期課程統整指南》，立足學(xué)生的發(fā)展，精心備課，遇到教學(xué)重、難點(diǎn)，要尋求突破的方法。
�。�2）上課：每位教師對自身的教學(xué)情況做正確的評估，在備課中，充分體現自身的優(yōu)勢，彌補自身的不足。根據自身的教學(xué)條件，學(xué)生的學(xué)習能力，認真上好每堂課。同時(shí)找準自己在課堂教學(xué)中的'薄弱環(huán)節，找對策，促提高。練好基本功，加強課堂教學(xué)的駕馭、應變能力，逐步形成一定的教學(xué)風(fēng)格。
認真總結每堂課的得失，養成及時(shí)反思的習慣，并能記錄下來(lái)。反思要有一定的質(zhì)量。
�。�3）作業(yè)：作業(yè)設計要“精”，批改要“細”，要規范、及時(shí)，注重糾錯及情況反饋。書(shū)寫(xiě)作業(yè)要做到書(shū)寫(xiě)規范，本子整潔。對于練習題的布置注重分層分類(lèi)，力求每個(gè)層面的同學(xué)都能在作業(yè)練習中得以提高。指導學(xué)生根據要求積累好詞好句，能熟讀成誦，并創(chuàng )設合適的語(yǔ)言環(huán)境，使學(xué)生能將積累的好詞好句加以靈活的運用。
�。�4）評價(jià)：平時(shí)評價(jià)與定期評價(jià)相結合，知識能力評價(jià)與情感、習慣的評價(jià)相結合。對于平時(shí)教學(xué)中發(fā)現的學(xué)生普遍存在的問(wèn)題要重視分析、考核及反饋。本年級段學(xué)生現存在的共性問(wèn)題為：閱讀理解上，對文章的關(guān)鍵詞語(yǔ)的理解僅停留于表面，對前后文的聯(lián)系不夠，碰上要自己加以提煉、概括的內容就無(wú)從下手。作文方面，表現為語(yǔ)言不夠生動(dòng)，文章立意不夠新穎。
�。�4）輔導：因材施教，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵，補差提優(yōu)，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。關(guān)注學(xué)習困難學(xué)生，重視補缺補差，提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)，并及時(shí)做好跟蹤記錄。同時(shí)認真組織和輔導學(xué)生參加各級各類(lèi)語(yǔ)文教學(xué)方面的比賽、配合各條線(xiàn)老師做好各級各類(lèi)的學(xué)生征文比賽。多為優(yōu)等生創(chuàng )設條件，鼓勵他們參加各類(lèi)競賽，切實(shí)提高自身的語(yǔ)文素養。
小學(xué)語(yǔ)文節活動(dòng)方案 3
本學(xué)期語(yǔ)文同伴互助教研活動(dòng)的總體思路是“分塊備課、集體說(shuō)課、個(gè)人修改、注重反思”16個(gè)字。即教師先自主備課，然后根據專(zhuān)家意見(jiàn)進(jìn)行適當調整，再實(shí)踐上課，課后進(jìn)行獨立的說(shuō)課的過(guò)程，在此基礎上教師根據專(zhuān)家的點(diǎn)評進(jìn)行鉆研、思考，課后必須要有反思。在每一次的活動(dòng)中，每位執教老師和合作教師都能得到新的認識和業(yè)務(wù)水平的提高。
一、任務(wù)目標
鉆研教法，積累經(jīng)驗，提高能力，共享智慧。
二、研討重點(diǎn)
本學(xué)期，語(yǔ)文同伴互助組繼續以《多維互動(dòng)閱讀網(wǎng)絡(luò )校本課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施》以及《豫章書(shū)院專(zhuān)題學(xué)習網(wǎng)站的開(kāi)發(fā)與應用》兩個(gè)國家級課題為平臺，以“閱讀教學(xué)中的以讀帶寫(xiě)、讀后小練筆”為主要研究方向，開(kāi)展研究活動(dòng)。努力提高自己的語(yǔ)文閱讀教學(xué)能力以及寫(xiě)作教學(xué)能力。
三、學(xué)習措施
嚴格執行教學(xué)常規，認真備課，鉆研教材，選好教法，上好每一節語(yǔ)文常態(tài)課。全面提高學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習素養。
準時(shí)參加每周一上午的教學(xué)研討活動(dòng)。做好聽(tīng)課筆記、及時(shí)撰寫(xiě)聽(tīng)課反饋。認真做好業(yè)務(wù)研討筆記。
用心準備兩節語(yǔ)文同伴研討課。結合每次學(xué)習收獲，認真準備好兩堂教學(xué)研討課，做好充分的準備。
課外加強語(yǔ)文業(yè)務(wù)閱讀，征訂《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)雜志》及相關(guān)書(shū)籍。提高自身語(yǔ)文理論素養。
積極參與網(wǎng)絡(luò )研討，每月上網(wǎng)瀏覽“人教社”相關(guān)語(yǔ)文教學(xué)信息，積極參加學(xué)校語(yǔ)文備課室研討活動(dòng)及東湖區教研在線(xiàn)研討。加強與同行老師的交流。
認真撰寫(xiě)教學(xué)筆記及教后反思，及時(shí)地分析問(wèn)題，總結經(jīng)驗，以不斷形成自己的語(yǔ)文教學(xué)模式。
四、具體要求
在活動(dòng)中交流，在交流中成長(cháng)。我要努力做到每學(xué)期“四個(gè)一”、每學(xué)年“四個(gè)一”。
�。ㄒ唬┟繉W(xué)期“四個(gè)一”的要求——
1．一節實(shí)驗研究課
2．一個(gè)教學(xué)案例
3．一篇高質(zhì)量的`教學(xué)感悟（即評課意見(jiàn)）
4．一篇高質(zhì)量的活動(dòng)總結
�。ǘ┟磕辍八膫�(gè)一”的要求——
1．一節公開(kāi)展示課
2．一次講座（學(xué)習培訓心得、體會(huì )或專(zhuān)題研究收獲等）
3．一個(gè)優(yōu)質(zhì)課件（可以出自實(shí)驗研究課或公開(kāi)展示課中的課件）
4．一篇優(yōu)秀論文（素材可以來(lái)源于教學(xué)感悟和活動(dòng)總結）
希望這個(gè)學(xué)期又是碩果累累的一次學(xué)習之旅！
小學(xué)語(yǔ)文節活動(dòng)方案 4
一、活動(dòng)目標
以提升教師專(zhuān)業(yè)素養為主旨，規范備課組工作的流程，加強專(zhuān)題學(xué)習、課堂實(shí)踐和案例積累，提高備課組活動(dòng)實(shí)效，切實(shí)減輕學(xué)生作業(yè)負擔，實(shí)現各班均衡發(fā)展。
二、活動(dòng)項目：
專(zhuān)題學(xué)習、磨課實(shí)踐作業(yè)設計、研究課（三課三評）、學(xué)科活動(dòng)
三、活動(dòng)任務(wù)：
1、專(zhuān)題學(xué)習
學(xué)習《課程標準》和《教學(xué)規范從這里起步—上課分冊》，結合日常教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行反思總結，進(jìn)一步規范課堂教學(xué)。
2、一課三磨活動(dòng)
參照《教學(xué)規范從這里起步———上課分冊》課型，組織組內成員用以下形式開(kāi)展日常磨課活動(dòng)：
每月確定中心研究主題，選定一篇課文作為磨課的研究課例，由組內一位教師在四年級三個(gè)班級進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐。按照“確定主題——集體選課—設計教案——說(shuō)聽(tīng)評課——交流反思——修改再上”的三磨活動(dòng)，使課堂中的`訓練更有針對性、層次性和實(shí)效性。
3、研究課（三課三評）：
1）確定研究課的研究目標提前于公開(kāi)教學(xué)一周掛校園網(wǎng)“課堂教學(xué)研究”下。
2）第一位教師準備教學(xué)設計，提前2天掛網(wǎng)，上課。組內教師聽(tīng)課，并于聽(tīng)課當天在教學(xué)設計后用“回復”方法進(jìn)行評課。
3）組內教師協(xié)同第二位教師根據評課內容進(jìn)行教學(xué)設計修改，再次上課，方法同第一位教師。
4）由第一位老師在組內上最后一節課（即教研大組展示課）。
4、作業(yè)設計
集體研討設計每課的預習（即４號本）和復習作業(yè)（2號本）的練習，重點(diǎn)突出，滾動(dòng)復習，分工合作，根據統整知識點(diǎn)精心設計各類(lèi)練習卷，尤其在周練卷中要體現分層作業(yè)、趣味作業(yè)、探究實(shí)踐性作業(yè)的設計。
5、學(xué)科活動(dòng)：“美文欣賞”與“經(jīng)典古詩(shī)頌讀”的讀書(shū)活動(dòng)。
小學(xué)語(yǔ)文節活動(dòng)方案 5
一、指導思想
為了提高學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習的.積極性，豐富學(xué)生的語(yǔ)文知識，拓展學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣愛(ài)好，促進(jìn)學(xué)生提高語(yǔ)言文字的素養，語(yǔ)文科組將開(kāi)展語(yǔ)文學(xué)科小競賽活動(dòng)。
二、競賽內容
一、二年級寫(xiě)字、查字典比賽；三、四年級改寫(xiě)句子比賽；五、六年級寫(xiě)作文片段比賽。
三、競賽形式
全員參與，再分別按低、中、高年段封卷交換互評。
四、獎勵方式
1、學(xué)生獎勵方法：以年級為單位獎勵年級前二十名。
2、教師獎勵方法：前5名學(xué)生所在班級任課教師每位可獲得績(jì)效加分1分，最多不超過(guò)4分。6—10名的，每位給予教師績(jì)效加0.5分，最多不超過(guò)2分，11——20名的每位給予任課老師加分0.1分，最多不超過(guò)1分。以上三個(gè)等次加分可重復累加。
3、所有獲獎學(xué)生名單以喜訊形式向全校家長(cháng)公布。
五、活動(dòng)時(shí)間
2021年4月20日(周四)下午，每個(gè)年級競賽時(shí)間為半小時(shí)。
六、競賽試卷命題責任人：
一年級：寫(xiě)字、查字典比賽
負責人：
二年級：寫(xiě)字、查字典比賽
負責人：
三年級：寫(xiě)句子
負責人：
四年級：寫(xiě)句子
負責人：
五年級：寫(xiě)作文片段
負責人：
六年級：寫(xiě)作文片段
負責人：(試卷上交后由科組長(cháng)組織人力進(jìn)行內容上的調整)
七、試卷印刷：
由學(xué)校指定專(zhuān)人印刷。
八、注意事項
1、各任課教師在競賽前要做好充分準備，幫助學(xué)生做好相同類(lèi)型的復習工作。
2、命題、監考、批改環(huán)節要認真負責，出現疏漏將追究責任。
3、要做好試卷工作，任何泄密、作弊行為一經(jīng)發(fā)現除通報批評外，將按違反師德師風(fēng)紀律嚴懲!
小學(xué)語(yǔ)文節活動(dòng)方案 6
一、指導思想
本屆讀書(shū)節旨在進(jìn)一步提升我校智慧教育內涵，著(zhù)力構建我校富有智慧教育特色的讀書(shū)工程，廣泛開(kāi)展形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)，有效組織各項讀書(shū)競賽，帶動(dòng)每一個(gè)家庭參與讀書(shū)，營(yíng)造濃郁讀書(shū)氛圍，鼓勵每位蒲小教師率先垂范，使讀書(shū)成為自身發(fā)展的需要和生活方式，在每位蒲小學(xué)生心中播下“樂(lè )讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)、會(huì )讀書(shū)”的'種子，使蒲小學(xué)子在富有生命力的文學(xué)熏陶中積淀人文精神，從而實(shí)現我校智慧教育的涵育功能，促進(jìn)全國文明城市建設發(fā)展。
二、活動(dòng)時(shí)間
20xx年10月——20xx年11月
活動(dòng)主題
主題:美文與心與夢(mèng)想同行
三、活動(dòng)口號:
我讀書(shū)，我精彩；我們讀書(shū)，世界精彩；
倡導讀書(shū)風(fēng)尚，促進(jìn)文明和諧
感受文字之美，盡享讀書(shū)之樂(lè )
知識改變命運，智慧書(shū)寫(xiě)人生閱讀
讀書(shū)讓青春展翅，知識讓生命飛翔
最是書(shū)香能致遠，讀書(shū)之樂(lè )樂(lè )不窮
四、活動(dòng)步驟
第一階段:活動(dòng)策劃
1.制定讀書(shū)節活動(dòng)方案；
2.在校園網(wǎng)上發(fā)布20xx年讀書(shū)節相關(guān)宣傳資料；
第二階段:組織實(shí)施
1.舉行讀書(shū)節活動(dòng)的宣傳啟動(dòng)儀式，營(yíng)造創(chuàng )建書(shū)香校園的濃厚氛圍。
2.誦讀經(jīng)典美文。課內:二年級《弟子規》，四年級《三字經(jīng)》；晨間活動(dòng)誦讀經(jīng)典美文。
3.各級段開(kāi)展一次跳蚤書(shū)市。
4.開(kāi)展“好書(shū)推薦卡”、“書(shū)簽DIY”、“閱讀手抄報”等設計評比。(各級段任選一項進(jìn)行評比)
5.以建設美麗溫州為主題，參與浙江省“與夢(mèng)同行”網(wǎng)上主題征文活動(dòng)；
6.三——五年級開(kāi)展“與美同行”演講比賽；
7.開(kāi)展“與詩(shī)同行”詩(shī)歌鑒賞培訓會(huì )；
具體活動(dòng)列表
時(shí)間 活動(dòng)安排 內容及形式 活動(dòng)地點(diǎn) 參加對象 負責人
7周
“讀書(shū)工程”活動(dòng)策劃、啟動(dòng)宣傳
制定活動(dòng)方案、討論活動(dòng)方案的可行性
利用晨會(huì )時(shí)間開(kāi)展啟動(dòng)儀式
各校區操場(chǎng)
全體學(xué)生
教導處、政教處
制定級段活動(dòng)計劃
各級段根據學(xué)校讀書(shū)工程方案，制定本年級段的活動(dòng)方案
各級段辦公室
各級段教師
級段輔導員、教研組長(cháng)
8周
跳蚤書(shū)市
發(fā)動(dòng)學(xué)生讀書(shū)、各班開(kāi)展跳蚤書(shū)市活動(dòng)
教室或操場(chǎng)
全體學(xué)生
班主任
征文比賽
組織參與浙江省“與夢(mèng)同行”網(wǎng)上主題征文活動(dòng)
3-5年級
班主任
9周
演講比賽
三——五年級各班現進(jìn)行班級演講比賽，再推薦參加校級比賽
班級
博藝堂
三——五年級
班主任
政教處
DIYP評比
開(kāi)展“好書(shū)推薦卡”、“書(shū)簽DIY”、“閱讀手抄報”等設計評比(任選一項)
班級
全校學(xué)生
班主任
10周
特色讀書(shū)活動(dòng)
“與詩(shī)同行”詩(shī)歌鑒賞培訓會(huì )
博藝堂室
文學(xué)社團
政教處
11周
總結表彰
根據活動(dòng)的開(kāi)展和成效評出“書(shū)香班級”“書(shū)香少年”
全體學(xué)生、各班代表
教導處
政教處
第三階段:總結表彰
根據各級段、各班組織的活動(dòng)及和材料，評出書(shū)香班級和書(shū)香少年。
具體如下:按時(shí)開(kāi)展跳蚤書(shū)市、特色讀書(shū)活動(dòng)的班級，并有整理資料(包括照片與報道)交教導處的班級均榮獲“書(shū)香班級”稱(chēng)號；活動(dòng)中，表現突出的學(xué)生，每班推薦5名，榮獲“校園書(shū)香少年”稱(chēng)號。
小學(xué)語(yǔ)文節活動(dòng)方案 7
【活動(dòng)背景】
為了倡導“讓閱讀成為習慣，讓經(jīng)典潤澤心靈”的教育理念，推進(jìn)“經(jīng)典誦讀”校本課程建設，營(yíng)造濃厚的校園書(shū)香氛圍，激發(fā)全校師生讀書(shū)的興趣，提升審美情趣和人文底蘊，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和學(xué)生健康和諧發(fā)展，豐富學(xué)生的校園生活，提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素養。
【活動(dòng)目標】
培養學(xué)生熱愛(ài)祖國語(yǔ)言文字的思想感情，讓學(xué)生的校園生活中充滿(mǎn)著(zhù)語(yǔ)文味，在豐富多彩的活動(dòng)中提高學(xué)生語(yǔ)文素養。以開(kāi)展語(yǔ)文節為途徑，培養學(xué)生的`讀書(shū)興趣，提高閱讀能力和言語(yǔ)實(shí)踐能力，豐富學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習經(jīng)歷與促進(jìn)學(xué)生的語(yǔ)言積累，帶動(dòng)每位學(xué)生享受語(yǔ)文學(xué)習的快樂(lè )。
1、盡力打造書(shū)香校園，營(yíng)造濃郁氛圍，全力培養學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、勤思考，重感悟積累，“讓我們每天閱讀半小時(shí)”“讓閱讀成為習慣”。
2、努力使學(xué)生在編輯、思考、歌詠、積累創(chuàng )作的過(guò)程中，激發(fā)閱讀的興趣，營(yíng)造讀書(shū)節活動(dòng)讀書(shū)氛圍，豐富校園文化。
3、讀書(shū)征文、經(jīng)典詩(shī)文誦讀、讀書(shū)筆記、經(jīng)典誦讀、經(jīng)典閱讀積累等為形式，以學(xué)校比賽為平臺，學(xué)習課外知識，交流讀書(shū)心得，感受閱讀的樂(lè )趣，推動(dòng)我校讀書(shū)活動(dòng)廣泛開(kāi)展。
【活動(dòng)主題】
在閱讀中積累經(jīng)典在活動(dòng)中學(xué)習語(yǔ)文。
【活動(dòng)口號】
讓閱讀成為習慣讓經(jīng)典潤澤心靈。
20xx年2月20日—6月20日。
本次活動(dòng)成立學(xué)校領(lǐng)導小組，下設各主題專(zhuān)場(chǎng)評價(jià)小組及后勤保障小組。
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)流程：
第四專(zhuān)場(chǎng)（6月份）：校三四五年級優(yōu)秀“讀書(shū)筆記”評選活動(dòng)；�！皣鴮W(xué)經(jīng)典”先進(jìn)班級、先進(jìn)推廣教師、50佳先進(jìn)學(xué)生評比；“在閱讀中積累經(jīng)典，在活動(dòng)中學(xué)習語(yǔ)文”經(jīng)典閱讀匯報會(huì )暨語(yǔ)文節閉幕式。
�。ǘ┚唧w安排：
策劃與啟動(dòng)（2月1日—2月20日）。
1、對語(yǔ)文節活動(dòng)做宣傳，明確本次語(yǔ)文節的意義。
2、宣傳語(yǔ)文節主題。
3、公布本學(xué)期各年級課外閱讀書(shū)目。
小學(xué)語(yǔ)文節活動(dòng)方案 8
一、活動(dòng)目的和意義
為了進(jìn)一步豐富校園文化生活，營(yíng)造濃郁的校園文化氛圍，深化學(xué)校的藝術(shù)教育工作，將藝術(shù)和語(yǔ)文課程相結合，開(kāi)展具有時(shí)代特征、校園特色、學(xué)生特點(diǎn)的.藝術(shù)活動(dòng)，充分挖掘教育資源，提高教師藝術(shù)素養和學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)，展示學(xué)校藝術(shù)教育的成果，讓藝術(shù)走進(jìn)校園，走近每一個(gè)學(xué)生，讓學(xué)生在語(yǔ)言文字中收獲知識，張揚個(gè)性，展現自我，從而達到藝術(shù)能力和人文素養的整合發(fā)展。
二、活動(dòng)主題
陽(yáng)光下成長(cháng)——真我風(fēng)采
三、活動(dòng)內容
一、二年級 說(shuō)一說(shuō)：上好一堂口語(yǔ)交際課
主題：快樂(lè )的節日 負責人：李雯
三、四年級 吟一吟：古詩(shī)文誦讀
“展藝術(shù) 熏陶美 悟詩(shī)情”以班級或年級為單位進(jìn)行古詩(shī)文誦讀比賽。 負責人：
五、六年級 寫(xiě)一寫(xiě)：用語(yǔ)言文字記錄精彩的藝術(shù)節
盡情享用文字，銘記幸福、快樂(lè )、感動(dòng)的瞬間。
負責人：
四、活動(dòng)安排
以上活動(dòng)于學(xué)校藝術(shù)節期間開(kāi)展，各負責老師于4月23日前將本年級段活動(dòng)的資料收集好，由沈霄朦老師進(jìn)行整理總結歸檔上交校長(cháng)室。
小學(xué)語(yǔ)文節活動(dòng)方案 9
一、指導思想
綜合教育是基礎教育的一種基本理念。它體現了現代教育的一種發(fā)展趨勢，是學(xué)科體系向學(xué)習領(lǐng)域的伸展，“綜合”有益于改變人格的片面生成而向人格的完整化和和諧化發(fā)展。陶先生也提出著(zhù)名的“六大解放”理論這對于我們今天的課程改革是受益匪淺的，在教學(xué)中，體音美學(xué)科間的相互滲透，使學(xué)生真正的成為自主學(xué)習、愿意學(xué)習、樂(lè )意學(xué)習的主體并能在藝體學(xué)科空間中盡情的翱翔、馳騁。體育課程是一門(mén)以身體練習為主要手段、以增進(jìn)學(xué)生健康為主要目的的必修課程，是學(xué)校課程體系的重要組成部分，是實(shí)施素質(zhì)教育和培養的德育體美全面發(fā)展人才所必不可缺的重要途徑。體育與其他學(xué)科的知識有機的結合在一起，既保持體育學(xué)科原來(lái)的特點(diǎn)，又增強學(xué)科間的橫向聯(lián)系；既有利于提高學(xué)生的學(xué)習興趣，又能取得良好的課堂教學(xué)效果。
二、活動(dòng)目標
�。�1）體育課上學(xué)生能掌握多項體育運動(dòng)項目，學(xué)生在活動(dòng)中充分地放松和發(fā)泄自己，忘掉一切，是使大腦獲得充分的放松和休息。
�。�2）體育課中讓學(xué)生能發(fā)現美，認識美，創(chuàng )造美，知道什么是形象美，什么是內在美。
�。�3）體育課改變傳統的、呆板的、單一的教學(xué)模式，以變化、新奇、刺激的整合教學(xué)調動(dòng)了學(xué)生體育學(xué)習的積極性，提高了學(xué)生的學(xué)習效率。
三、活動(dòng)措施
�。ㄒ唬w育與音樂(lè )的整合
創(chuàng )設氛圍，走進(jìn)具有生命力的體育課堂。將音樂(lè )知識有機的`融入體育課堂，會(huì )激發(fā)和保持學(xué)生的運動(dòng)興趣，也會(huì )使課堂教學(xué)產(chǎn)生意想不到的效果。比如二年級教學(xué)跳躍時(shí)，采用兔子舞來(lái)做好準備活動(dòng)“right、right、go……”還可以運用學(xué)生已經(jīng)學(xué)過(guò)的一首兒歌《數鴨子》和學(xué)生一起邊唱邊跳“門(mén)前大橋下，游過(guò)一群鴨，快來(lái)快來(lái)數一數，二四六七八……”同學(xué)們在歌聲中做著(zhù)各種各樣優(yōu)美的動(dòng)作準備活動(dòng)中孩子們展示了他們獨有的童真，與教師真正地融入到一種輕松愉快的氣氛中，很快進(jìn)入了唱游狀態(tài)，用身體語(yǔ)言將歌曲中內容表現得活靈活現，不知不覺(jué)中就把關(guān)節活動(dòng)開(kāi)了。
�。ǘw育與美術(shù)的整合
美術(shù)是一種造型藝術(shù)，視覺(jué)藝術(shù)，通過(guò)構圖，造型、配色等表現手法，創(chuàng )造出可以看得見(jiàn)的、觸得著(zhù)的空間藝術(shù)形象。體育課中，常常需要“美術(shù)”來(lái)幫忙，比如教學(xué)水平一的跳躍，可以讓學(xué)生利用短繩擺出各種圖案，然后在這些圖案中依次跳過(guò)。還比如根據學(xué)生好動(dòng)，好模仿，想象力豐富，動(dòng)作的節奏感和音樂(lè )的動(dòng)感比較強的特點(diǎn)，我們把韻律操用單線(xiàn)圖繪出來(lái)，放大后貼在黑板上，并配有文字，直觀(guān)性強。在此基礎上我們還可以選擇合適的音樂(lè )，在課堂上首先配著(zhù)音樂(lè )演示了一遍，然后指著(zhù)黑板上的單線(xiàn)圖直觀(guān)的講述于學(xué)生，一下子就吸引了學(xué)生的眼球。學(xué)生們熱情高漲，積極性一下子就激發(fā)出來(lái)，原本計劃六課時(shí)完成的韻律操教學(xué)，四節課就完成了。這些美術(shù)基礎知識有機結合在這節體育課中使學(xué)生更加直觀(guān)的明確了本節課的學(xué)習目標，有利于學(xué)生掌握學(xué)習內容與方法，激發(fā)學(xué)生參與活動(dòng)的積極性，同時(shí)對于美術(shù)知識的鞏固也起一定的作用。
書(shū)是學(xué)生生活中不可缺少的朋友；書(shū)是學(xué)生了解自然、認識社會(huì )的窗口；書(shū)是陶冶學(xué)生精神的載體。如果能讓閱讀成為學(xué)生的一種習慣，學(xué)生將終生受益。
基于此，我校將充分利用圖書(shū)資源開(kāi)展“保護環(huán)境、從我做起”紅領(lǐng)巾讀書(shū)征文活動(dòng)。
小學(xué)語(yǔ)文節活動(dòng)方案 10
一、活動(dòng)目的：
通過(guò)讀書(shū)使學(xué)生知道目前世界及中國的環(huán)境狀況，從危機中體會(huì )保護環(huán)境的重要性及其深遠意義，營(yíng)造濃厚的閱讀氛圍，培養學(xué)生的.讀書(shū)積累習慣。
二、活動(dòng)步驟：
第一階段：加大圖書(shū)館開(kāi)放時(shí)間，增加學(xué)生閱讀量。
第二階段：學(xué)生把閱讀積累的材料進(jìn)行整理。
第三階段：在各班舉行優(yōu)秀作文展示與總結。
第四階段：各班推薦優(yōu)秀作品參加在全校開(kāi)展的“保護環(huán)境、從我做起”優(yōu)秀作文評比。
三、作品要求
1.“紅讀”征文必須是圍繞此項活動(dòng)主題的讀書(shū)心得或觀(guān)后感，題材不限，要求內容真實(shí)，主題鮮明，語(yǔ)言規范，結構合理。
2.征文格式：標題用3號黑體；正文用4號宋體；學(xué)校、作者姓名及輔導老師姓名用3號楷體、居中排版，打在題目之下。
2.各班擇優(yōu)上交3篇優(yōu)秀征文。
3．上交時(shí)間：6月17日
四、獎項設立
一等獎：6
二等獎：8
三等獎：10
小學(xué)語(yǔ)文節活動(dòng)方案 11
在學(xué)校的正確領(lǐng)導下，以新課程精神為指導，認真學(xué)習《語(yǔ)文課程標準》，組織開(kāi)展形式多樣的教研活動(dòng)，扎扎實(shí)實(shí)地推進(jìn)高效課堂教學(xué)。緊緊抓住“高效課堂教學(xué)”這一中心，強化教師業(yè)務(wù)學(xué)習，努力提高全體語(yǔ)文教師專(zhuān)業(yè)化素養，提高我校語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。
二、活動(dòng)目標。
1、積極支持和配合學(xué)校的.教育教學(xué)工作，積極開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)和學(xué)科競賽，打造書(shū)香校園，讓學(xué)生的語(yǔ)文素養全方位協(xié)調發(fā)展。
2、穩步提升教育教學(xué)質(zhì)量，深入開(kāi)展課堂教學(xué)研究，向課堂要質(zhì)量，把課堂作為主陣地。執行學(xué)校制定的教育教學(xué)常規，把教導處關(guān)于備課、上課以及作業(yè)的常規要求落實(shí)到位。
3、 發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢，備課組長(cháng)督促引導，溝通交流教學(xué)方法，發(fā)揮有經(jīng)驗老師的傳幫帶作用，集中群體智慧。教師要在分析理解教材、鉆研教學(xué)方法、準備教案教具上多花心思，保證實(shí)效。
4、上完公開(kāi)課的教師一定要寫(xiě)教后記或教學(xué)反思。
三、活動(dòng)時(shí)間：
10月10日——10月18日
四、活動(dòng)安排：
組長(cháng)：
組員：
五、材料收集。
授課教師要準備教學(xué)設計、教學(xué)反思、說(shuō)課稿、公開(kāi)課評分情況表。
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