學(xué)校校本研修計劃方案
20xx年校本研修計劃【篇1】
為了適應新課改的要求，以全面提高自身綜合素質(zhì)為目標，以課堂教學(xué)研究為重點(diǎn)，理論與實(shí)踐相結合，不斷提升個(gè)人素質(zhì)，力爭在師德、業(yè)務(wù)上都有所提高。特作如下校本研修計劃。
一、研修目標：
1、計劃閱讀的教育教學(xué)理論書(shū)籍名為：《數學(xué)學(xué)習的心理基礎與過(guò)程》為讀懂學(xué)生做一些理論上的準備。
2、每學(xué)期打算上一節精品課。
3、每學(xué)期撰寫(xiě)一篇高質(zhì)量的教育教學(xué)論文。
4、主持或參與一個(gè)縣級以上的科研課題的研究。
5、研究一位名師教學(xué)風(fēng)格。
二、具體措施：
1、閱讀：閱讀人文、教育及數學(xué)方面的相關(guān)書(shū)籍、專(zhuān)業(yè)期刊及網(wǎng)站。及時(shí)把握學(xué)術(shù)前沿動(dòng)態(tài)，注重自我的專(zhuān)業(yè)素養提升，并做好學(xué)習筆記。
2 、思考：思考如何去讀懂學(xué)生，怎樣去解讀教材，怎樣構建扎實(shí)有效、智慧靈動(dòng)的數學(xué)課堂。
3、實(shí)踐：以日常教學(xué)為重點(diǎn)，大膽實(shí)踐，不怕出丑，面對任務(wù)，敢于接受。
4、寫(xiě)作：及時(shí)記錄所讀、所思、所做，不斷積累，然后提煉成高質(zhì)量的教學(xué)論文。
5、認真參加學(xué)校教研活動(dòng)與“小組學(xué)習研討”活動(dòng)，將培訓學(xué)習所得，在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試，使自己的教學(xué)水平逐步提高，尋找出一條適合本地，適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己的教學(xué)特色。
我對自己的專(zhuān)業(yè)水平有一個(gè)清醒的認識，我決心不斷學(xué)習，不斷更新，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣，增強自己的理論底蘊，提高教育教學(xué)能力，結合教學(xué)實(shí)際，把個(gè)人的校本研修工作做好!
20xx年校本研修計劃【篇2】
一、研修目標：
1、以提升師德修養、科研能力、執教水平為主要目的`，通過(guò)多種形式的研修活動(dòng)，使廣大教師的師德素養不斷提高，教育觀(guān)念不斷更新，知識結構和能力結構得到改善，綜合教育的能力和銳意創(chuàng )新的意識得到加強。
2、通過(guò)扎實(shí)系統的培訓工作，進(jìn)一步提高教師的理論功底和科研能力，拓寬科學(xué)文化視野，掌握現代教育技術(shù)，提高課堂教學(xué)效益，為教師的成長(cháng)和成功鋪設方便之路。
3、進(jìn)一步激勵教師發(fā)揮個(gè)性特長(cháng)，凸現鮮明的教育、教學(xué)個(gè)性，并逐步形成自己的教育、教學(xué)特色和風(fēng)格;
二、工作要點(diǎn)：
一師德引領(lǐng)，常學(xué)習;
繼續把師德師風(fēng)水平的提升作為校本培訓的重中之重，下大力氣提高教師的敬業(yè)精神和自律意識。深入理解和認真踐行“崇尚師德、開(kāi)拓奉獻” 的工作理念。
二專(zhuān)業(yè)學(xué)習，促發(fā)展;
繼續在教師中倡導 “讀書(shū)是一種責任”、“讀書(shū)是一種樂(lè )趣”、“讀書(shū)是一種有益的生活方式”的理念，通過(guò)各種形式的培訓和自修(每年閱讀2本以上教育理論專(zhuān)著(zhù)以及相關(guān)學(xué)科知識書(shū)籍、做好學(xué)習筆記)，促進(jìn)教師的教育觀(guān)念不斷更新，知識結構得到改善，綜合教育的能力和銳意創(chuàng )新的能力得到加強。繼續教育教學(xué)能力研修，以教師的教學(xué)基本功和教學(xué)基本技能為主要內容，對教師通用基本功、學(xué)科基本功和綜合能力基本功訓練，做到常抓不懈，并有針對地對部分年輕教師和新教師強化基本功訓練活動(dòng);在全體教師中開(kāi)展以信息技術(shù)為主要內容的現代教學(xué)技能研修;繼續通過(guò)出外學(xué)習、觀(guān)看專(zhuān)家講座與看課、觀(guān)碟等形式，對教師進(jìn)行專(zhuān)家引領(lǐng)培訓，努力提升全體教師專(zhuān)業(yè)素養。
三、教研活動(dòng)，練實(shí)踐;
繼續關(guān)注課堂，強化對課堂教學(xué)的研究，提高教學(xué)的有效性。各學(xué)科繼續組織開(kāi)展好“組內研究課”活動(dòng)。每位教師原則上一學(xué)期要上一節組內研究課或校級公開(kāi)課。組織開(kāi)展好四月份全校性的“展示課”活動(dòng)，以次為載體開(kāi)展扎實(shí)有效的課堂教學(xué)研討活動(dòng)，展示我校課堂教學(xué)的整體水平。
三總結反思，釀成果;
教師不僅僅是實(shí)踐者，更是一位成長(cháng)者。只有在不斷反思中才會(huì )不斷進(jìn)步，發(fā)展。因此，重視教學(xué)反思，重視教育隨筆是一種義務(wù)，更是一種成長(cháng)的經(jīng)歷。
四課題研究，促升華。
教學(xué)與科研是密不可分的共同體，二者相輔相成。教育科研能力研修，要樹(shù)立教研科研意識，把研修和教育科研緊密結合，圍繞新課程的實(shí)施，結合課堂教學(xué)，進(jìn)行教學(xué)方法和教育科研基本方法的研修。本期繼續以“縣級課題”為切入點(diǎn)，做到教學(xué)即研究，讓老師不畏懼科研，使老師懂得教科研就在反思中，教學(xué)中，教育敘事中，提升總結中，借鑒學(xué)習提煉中……。
附教師讀書(shū)活動(dòng)要求
為進(jìn)一步營(yíng)造“書(shū)香型校園”的氛圍，提高廣大任課教師讀書(shū)的動(dòng)力和熱情，使教師成為學(xué)生讀書(shū)的楷模。學(xué)校號召大家繼續開(kāi)展學(xué)習教育名著(zhù)、原著(zhù)，提高教育理論水平，拓寬讀書(shū)內容，轉變教育理念的讀書(shū)活動(dòng)。教師讀書(shū)活動(dòng)以個(gè)人自讀為主，充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書(shū)目，逐步養成多讀書(shū)，讀好書(shū)的習慣并在讀書(shū)中勤于做讀書(shū)筆記，寫(xiě)好心得體會(huì )。讀書(shū)要力求做到“六個(gè)結合”：讀書(shū)與反思相結合，提倡帶著(zhù)問(wèn)題讀書(shū)，研究問(wèn)題，解決問(wèn)題;讀書(shū)與實(shí)踐相結合，學(xué)以致用，注重實(shí)效;讀書(shū)與校本教研相結合，切實(shí)化解實(shí)踐中的難題;個(gè)人閱讀與集中學(xué)習相結合，廣泛交流，相互啟發(fā)，共同提高;讀書(shū)與課改相結合,理解新課程,融入新課程,實(shí)施新課程;讀書(shū)與不斷解放思想相結合，提高認識，創(chuàng )新工作思路。
教師每學(xué)期讀書(shū)活動(dòng)具體要求：
1、教師充分利用學(xué)校閱覽室現有藏書(shū)及報紙雜志，根據所教學(xué)科選擇適合自己教學(xué)所需的書(shū)籍來(lái)讀。建議每位教師個(gè)人訂閱一份權威性教學(xué)研究刊物。
2、每周至少閱讀一篇教育教學(xué)相關(guān)文章。
3、每月至少閱讀一本教育教學(xué)或文學(xué)藝術(shù)刊物。
4、每學(xué)期至少閱讀2本教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)或文學(xué)藝術(shù)等方面的著(zhù)作(可在假期完成)。
5、按照學(xué)校的要求完成優(yōu)秀的、有價(jià)值的讀書(shū)筆記，
6、各組定期舉辦讀書(shū)成果(讀書(shū)有感)展示交流活動(dòng)。
7、及時(shí)閱讀學(xué)校利用網(wǎng)站、展示等方式推介的優(yōu)秀書(shū)籍、文章。
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