小班參觀(guān)月湖公園活動(dòng)方案及反思
參觀(guān)目標：
1、感知春天的主要特征，感受到春天的美好，對春天產(chǎn)生了一種積極的情感。
2、觀(guān)察月湖植物的變化。
3、感受保護環(huán)境、愛(ài)護花草重要性。樹(shù)立環(huán)保意識，珍愛(ài)地球。
參觀(guān)準備：
1、請家長(cháng)收集關(guān)于月湖公園的照片以及公園的指示牌。
2、引導幼兒觀(guān)察了解春天的植物和冬天植物，找出其中的區別。
3、引導幼兒觀(guān)看公園的指示牌，了解指示牌的基本意思。
路線(xiàn)圖：從幼兒園出發(fā)，來(lái)到月園，進(jìn)入月園走過(guò)水榭長(cháng)廊。來(lái)到月湖垂釣中心的大門(mén)口，沿著(zhù)湖堤的小路，來(lái)到湖心島參觀(guān)湖心亭，最后按原路返回。
參觀(guān)過(guò)程：
參觀(guān)出發(fā)前提醒幼兒路上要注意安全。請幼兒以?xún)蓛山Y對的.方式，手拉手文明參觀(guān)月湖公園。
�。ㄒ唬┮龑в變阂宦飞献屑氂^(guān)察尋找春天的特征。（教師組織幼兒在月湖公園找春天。）
現在是什么季節？你是怎么感覺(jué)到春天的？咱們公園里能找到春天嗎？ 我們一起來(lái)找一找吧。
�。�1） 教師和幼兒一起體會(huì )風(fēng)吹在身上和太陽(yáng)照在臉上的感覺(jué)。
�。�2） 找找幼兒園的樹(shù)木和小草有什么變化？
�。�3） 看看公園里有哪些花開(kāi)了？這些花是什么顏色的？
�。ǘ┰趨⒂^(guān)的過(guò)程中，教師引導幼兒發(fā)現藏在公園里的環(huán)境指示牌。
�。�1）你們看一看，這塊牌子是做什么用的？它的上面畫(huà)了些什么？
�。�2）為什么它要豎在這里呢？我們小朋友應該要怎么做？
�。�3）看到了別人做不文明的行為，我們應該要怎么做？
教師總結：我們要愛(ài)護花草樹(shù)木，保護環(huán)境。
�。ㄟ@個(gè)環(huán)節教師要在幼兒發(fā)現指示牌之后，適時(shí)導入，滲透進(jìn)去。）。
參觀(guān)反思：
1、參觀(guān)公園，感知春天的主要特征。
社會(huì )是一個(gè)大課堂，可以讓幼兒直接去親身體驗、親眼所見(jiàn)，具有很強的教育意義。
平日里，月湖公園是孩子們最喜愛(ài)的地方，那里有美麗的花草和可愛(ài)的小動(dòng)物使孩子們流連忘返。因為組織幼兒去月湖公園之前，我們已經(jīng)組織了一些關(guān)于春天的教學(xué)活動(dòng)。小朋友們知道好看的花兒我不摘、不能隨意給小動(dòng)物投食，不在草坪上走路等一些基本知識。
通過(guò)教師引導小朋友仔細觀(guān)察，知道春天到了小草從泥土里鉆出來(lái)了、柳樹(shù)發(fā)芽了等等許多春天的特征。
根據之前的準備路線(xiàn)，教師帶領(lǐng)幼兒有方向、有目地的去走，并沒(méi)有漫無(wú)目的“瞎晃”。
2、通過(guò)觀(guān)察，培養幼兒珍愛(ài)環(huán)境的意識。
我們還在觀(guān)察活動(dòng)中組織幼兒懸掛標語(yǔ)、清潔環(huán)境、撿拾垃圾等，旨在通過(guò)此次活動(dòng)，不僅讓孩子們感知春天的氣息，更重要的是讓孩子們的幼小心靈中埋下保護環(huán)境的種子。讓月湖變得更美麗，讓家鄉永遠健康！