我有一雙小小手活動(dòng)方案

　　活動(dòng)準備：

　　1 魔袋一個(gè)，里面裝有軟硬光滑粗糙等多種材料。

　　2 手工操作材料：橡皮泥、紙和筆、蔬菜（芹菜）、

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1 教師戴指偶講述故事：手媽媽有五個(gè)小寶寶，他們共同住在一個(gè)美麗的房子里，每到晚上的時(shí)候，手媽媽都會(huì )唱起好聽(tīng)的搖籃曲，然后大拇指哥哥睡著(zhù)了，食指哥哥睡著(zhù)了，中指哥哥睡著(zhù)了，無(wú)名指哥哥睡著(zhù)了，小弟弟睡著(zhù)了，美麗的小屋終于安靜下來(lái)了，小朋友這個(gè)故事好聽(tīng)嗎？你們喜歡手指寶寶嗎？它也在你們的身上，你找到它了嗎？它是誰(shuí)呀？小朋友們伸出手看一下，你們的小手和小伙伴的一樣嗎？對了，我們的小手都是不一樣的，有大的，有小的。但是我們的小手還有好多相同的地方，小朋友們找找看，看誰(shuí)找出來(lái)的最多。幼兒通過(guò)互相觀(guān)察，認識小手，使幼兒知道：

　　我們都有兩只手，一只是左手一只是右手，每只手都有五個(gè)手指頭，帶領(lǐng)幼兒點(diǎn)數，他們有著(zhù)不同的名字，和老師一起叫出他們的名字好嗎？

　　2 剛才我們認識了自己的小手，小手悄悄的告訴我說(shuō)，它可是你們的好幫手呢？那它們能幫你們作什么呀？請幼兒回答？小朋友的小手這么能干嗎，能拿東西吃，能收拾玩具，會(huì )畫(huà)畫(huà)，會(huì )寫(xiě)字，會(huì )穿衣服……，我們的小手還有一個(gè)很重要的本領(lǐng)呢，教師出示魔袋，誰(shuí)能說(shuō)出里面有些什么，但我們的小手就能，不信試試看，請幼兒摸一摸，游戲《聽(tīng)話(huà)的小手》，

　　教師要求幼兒摸出軟的、硬的、光滑的、粗糙的東西。

　　我們的小手真能干，有這么多的本領(lǐng)，并且小手也很愛(ài)勞動(dòng)，可是有的小朋友就是不讓自己的小手勞動(dòng)，穿衣、吃飯全都讓爸爸媽媽替他做，你們說(shuō)這樣做好不好？小手也很不喜歡這樣的小朋友，因為這樣小手也越來(lái)越不靈巧了，好多事情都不會(huì )做了。所以，我們從小就要多動(dòng)手，自己的.事情自己做，這樣小手會(huì )做的事情就會(huì )越來(lái)越多，它才會(huì )成為我們的好幫手。小手對于我們來(lái)說(shuō)真是非常的重要，如果沒(méi)有了手會(huì )怎樣呀？如果我們不注意讓小手受傷了又會(huì )怎樣呢？那我們應該怎樣保護我們的小手呢？幼兒討論回答。

　　教師小結：我們不能玩刀子、剪子等危險的物品，要勤剪指甲保持衛生，特別是冬天就要到了，天氣很寒冷干燥，洗完手后要注意擦油，這樣皮膚就不會(huì )皴裂了。

　　3 我們的小手真能干：小朋友，現在老師這里有好多的東西，要請你的小手幫幫忙，看看哪只小手最能干。幼兒操作，音樂(lè )《我有一雙小小手》

　　活動(dòng)目的：

　　1 激發(fā)幼兒自己的事情自己做的愿望。

　　2 引導幼兒認識手，知道手能做許多事情。教幼兒初步的保護手的方法。

　　3 幫助幼兒初步獲得有關(guān)數的概念。