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小班活動(dòng)方案設計

時(shí)間:2020-11-22 12:17:55 方案 我要投稿

小班活動(dòng)方案設計范文

  為了給幼兒園小班的孩子帶來(lái)更多的快樂(lè ),小班的老師會(huì )組織一些活動(dòng),讓孩子參與。以下是小編為大家搜集整理提供到的小班活動(dòng)方案設計,希望對您有所幫助。歡迎閱讀參考學(xué)習!

小班活動(dòng)方案設計范文

  小班活動(dòng)方案設計范文1

  晨間活動(dòng):在老師的引導下,能正確使用禮貌用語(yǔ)問(wèn)好

  重點(diǎn):

  生活活動(dòng):進(jìn)餐

  重點(diǎn):會(huì )飯菜搭配,不挑食

  自主活動(dòng):自選玩具

  重點(diǎn):能按標記取放玩具

  教育活動(dòng):好聽(tīng)的聲音

  活動(dòng)目標:

  1、辨別幾種不同的聲音,知道不同的物體能發(fā)出不一樣的聲音。

  2、初步了解同種物體,由于數量的多少,發(fā)出的聲音也不同。

  3、培養幼兒的操作興趣。

  活動(dòng)準備:

  1、人手一個(gè)小薯片捅,蠶豆、米、綠豆等若干。

  2、《小手爬》的音樂(lè )。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、引導幼兒讓小桶發(fā)出聲音。

  出示空的小桶,“今天小桶娃娃想和我們小朋友做游戲!

  教師搖動(dòng)空小桶,“你們聽(tīng),怎么沒(méi)聲音?”

  1、教師設問(wèn):

  你有什么辦法讓小桶發(fā)出聲音?(在小桶里裝上東西)

  “我們一起動(dòng)手讓小桶娃娃發(fā)出好聽(tīng)的聲音,在你的小桶里裝上一樣東西,蓋好,握握緊,搖一搖、聽(tīng)一聽(tīng)!

  幼兒探索、操作。

  2、集體探索:

  “你們的套桶娃娃發(fā)出聲音來(lái)了嗎?讓我聽(tīng)聽(tīng)!(幼兒集體搖動(dòng)套桶。)

  “你的套桶為什么會(huì )發(fā)出聲音?”

  3、交流、分享:你在小桶中放了什么?(個(gè)別回答)

  它發(fā)出什么樣的聲音?我們來(lái)學(xué)一學(xué)。(集體)

  這個(gè)聲音像什么?

  二、探索比較,知道不同的物體在小桶里發(fā)出的聲音不同。

  1、分組活動(dòng):

  讓幼兒嘗試換一種東西放在小桶中,搖一搖,聽(tīng)一聽(tīng)。

  “小朋友在套桶里放了一種東西,你想不想再換另一種東西放在套桶里,聽(tīng)聽(tīng)剛才的聲音和現在的聲音一樣嗎?”

  “小朋友拿著(zhù)你的空套桶找一組你沒(méi)玩過(guò)的放在你的套桶里,搖一搖、聽(tīng)一聽(tīng)!

  2、教師指導幼兒分辨不同的聲音。

  讓幼兒比較前、后兩種聲音有什么不同。

  “你第一次玩了什么?這一次玩了什么?它們發(fā)出的聲音一樣嗎?”

  教師讓兩個(gè)幼兒比較,“你們倆的小桶里發(fā)出的聲音一樣嗎?”

  3、集體討論,請三位幼兒示范。

  “小朋友,你們聽(tīng),他們的套桶里發(fā)出的聲音一樣嗎?”

  “請你們猜一猜,小朋友的套桶里裝的是什么?”

  得出結論:不一樣的東西,在套桶中發(fā)出的聲音不一樣。

  三、觀(guān)察、比較同種物體在小桶里發(fā)出不同的聲音。

  教師演示兩個(gè)裝有同種物體的,數量不同的小桶,讓幼兒比較。

  “你們既能聽(tīng)出聲音來(lái)又能猜出來(lái),真能干!

  “我這里也有兩個(gè)套桶娃娃,你們聽(tīng)一聽(tīng),他們發(fā)出的聲音一樣嗎?”

  “你們來(lái)猜一猜,這個(gè)套桶里裝的是什么?”(幼兒猜測后,打開(kāi)讓幼兒驗證)兩次。

  “為什么一樣的東西,在套桶里發(fā)出的聲音不一樣呢?”(一個(gè)多、一個(gè)少)

  得出結論:一樣的東西,一個(gè)多,一個(gè)少,它們在小桶中發(fā)出的聲音就不一樣。

  四、集體用會(huì )響的套桶為樂(lè )曲伴奏。

  “小朋友的小桶娃娃發(fā)出這么好聽(tīng)的聲音,那我們來(lái)為樂(lè )曲《小手爬》伴奏!(集體伴奏兩遍)

  五、結束活動(dòng)。

  室內活動(dòng):小桶娃娃穿新衣

  目標:能沿燜線(xiàn)撕紙,會(huì )正確使用膠棒,體驗成功的樂(lè )趣。

  重點(diǎn):雙手捏住燜線(xiàn)的兩側,上下分別用力。

  戶(hù)外活動(dòng):

  1、響桶娃娃操

  重點(diǎn):能積極參與活動(dòng),模仿老師的動(dòng)作。

  2、游戲:響桶送給好朋友

  重點(diǎn):能在平行線(xiàn)間自然地走

  3、自主活動(dòng)

  重點(diǎn):能按意愿進(jìn)行活動(dòng),探究小器械的多種玩法。

  小班活動(dòng)方案設計范文2

  一、晨間活動(dòng):區域活動(dòng)

  重點(diǎn)指導:建構區

  指導重點(diǎn):

  1.能和同伴一起合作搭建房屋或其他建筑物

  2.能和同伴友好相處,體驗合作的樂(lè )趣。

  二、早鍛煉:玩球

  活動(dòng)目標:

  1.能和同伴一起用不同的方式運球。

  2.體驗與同伴合作了樂(lè )趣,增進(jìn)同伴之間的情感。

  活動(dòng)準備:每?jì)扇艘粋(gè)球

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.教師帶領(lǐng)幼兒做準備運動(dòng)。

  2.教師接受活動(dòng)內容及規則。

  (1)將幼兒分成二人一組。

  (2)引導幼兒討論兩人可以用什么樣的方式來(lái)運球。(強調二人合作)

  (3)請個(gè)別幼兒示范。

  (4)請全體幼兒游戲運球比賽。

  (5)活動(dòng)結束。

  三、談話(huà)活動(dòng)

  1.教師對晨間情況做小結。

  2.點(diǎn)名。

  四、集體教學(xué)活動(dòng)(一)

  小班音樂(lè )律動(dòng):小雞出殼

  活動(dòng)目標:

  1.能跟隨音樂(lè )感受小雞出殼的心情變化。

  2.樂(lè )于參與活動(dòng),能大膽地跟著(zhù)老師一起做律動(dòng),體驗其中的快樂(lè )。

  活動(dòng)準備:

  雞蛋圖示,小雞出殼音樂(lè )

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、教師出示雞蛋圖示,引起幼兒注意,談話(huà)引出主題。

  小朋友們看,老師帶來(lái)了什么呀?

  老師給你們講過(guò)《雞媽媽的蛋》這個(gè)故事,你們還記得故事里的小雞是從哪里來(lái)的嗎?

  今天,這只雞蛋里的小雞也想鉆出殼來(lái)看一看外面的世界,我們一起來(lái)看一看,小雞出殼前做了哪些事情。

  二、教師播放音樂(lè )做律動(dòng),引導幼兒觀(guān)察。

  1.教師做律動(dòng)第一斷,引導幼兒說(shuō)說(shuō),做做。

  你們看到了,小雞為了出殼做了哪些事情啊?

  那我們一起來(lái)做做這個(gè)動(dòng)作。

  那你覺(jué)得小雞有沒(méi)有鉆出殼了呢?你從哪里看出來(lái)的呀?

  (小雞如果鉆出殼了它的心情會(huì )怎么樣?那剛才那只小雞的表情是怎么樣的?那你們覺(jué)得它鉆出來(lái)了嗎?)

  2.教師做律動(dòng)第二段,引導幼兒說(shuō)說(shuō),做做。

  你們覺(jué)得它又會(huì )想什么辦法鉆出來(lái)呢?

  我們一起來(lái)看看你們猜得對不對。

  (播放音樂(lè ))

  它又想了什么辦法?我們一起學(xué)著(zhù)它做做看。

  它的動(dòng)手臂前面和后面一樣嗎?哪里不一樣?我們一起來(lái)學(xué)學(xué)看。(跟音樂(lè ))

  3.教師做律動(dòng)第三段。

  小雞著(zhù)急了,看看它又做了什么事?

  它做了什么呀?你們覺(jué)得它鉆出來(lái)了嗎?你是從哪里看出來(lái)的?

  4.教師帶領(lǐng)幼兒完整地做律動(dòng)。

  你們想不想來(lái)做這只小雞呀?請小朋友跟著(zhù)音樂(lè )一起來(lái)學(xué)一學(xué)。

  三、引導幼兒自由想象出殼的方法,并將動(dòng)作編入律動(dòng)。

  為什么小雞想了這么多辦法都沒(méi)有鉆出蛋殼呢?

  那你有沒(méi)有什么好辦法呢?

  我們把剛才小朋友想的動(dòng)作連起來(lái),幫助小雞出殼好嗎?

  五、課間操

  六、集體教學(xué)活動(dòng)(二)

  小班手指點(diǎn)畫(huà):小蝌蚪

  活動(dòng)目標:

  1.簡(jiǎn)單的了解蝌蚪的特征和生長(cháng)過(guò)程。

  2.提高幼兒對美術(shù)活動(dòng)的興趣及大膽作畫(huà)的能力,體驗美術(shù)活動(dòng)的快樂(lè )。

  難點(diǎn):學(xué)習用手指壓印的畫(huà)法畫(huà)出各種動(dòng)態(tài)的蝌蚪。

  活動(dòng)準備:將幼兒分成若干組,每組供給一盤(pán)黑色顏料及擦手紙;教師范畫(huà)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、教師說(shuō)謎語(yǔ)導入活動(dòng)。

  1.(出示蝌蚪圖片)提問(wèn)小蝌蚪長(cháng)什么樣子?引導幼兒說(shuō)出“黑黑的大腦袋、細細的長(cháng)尾巴”。

  2.說(shuō)說(shuō)小蝌蚪長(cháng)大了會(huì )變成什么呀?(出示青蛙圖片)

  3.帶領(lǐng)幼兒一塊學(xué)一學(xué)蝌蚪游,一邊學(xué)習蝌蚪的生長(cháng)過(guò)程(變成青蛙游到青蛙圖片的地方,簡(jiǎn)單認識一下青蛙的`樣子)

  4.小蝌蚪變成青蛙后要去干什么?

  小結:(捉害蟲(chóng))教育幼兒保護青蛙,告訴幼兒青蛙可以生活在水里,也可以生活在陸地,但小蝌蚪只能生活在水里,它跟小魚(yú)一樣離不開(kāi)水。

  二、你們喜歡小蝌蚪嗎?我也很喜歡小蝌蚪,所以我把它們畫(huà)下來(lái)了,你們看—看。

  1.教師出示范畫(huà),提問(wèn)幼兒“你們知道老師是用什么畫(huà)的嗎?讓幼兒說(shuō)一說(shuō),然后告訴幼兒是用手指畫(huà)的,用手指畫(huà)的畫(huà)就叫手指畫(huà)。

  2.教師示范畫(huà)法,用食指的手指肚畫(huà)出蝌蚪的頭,讓幼兒試畫(huà)一下。提問(wèn)幼兒手臟了怎么辦?(用紙擦一擦,不能亂摸)然后讓幼兒添畫(huà)蝌蚪的尾巴,最后教師再示范尾巴的畫(huà)法。(讓幼兒把尾巴畫(huà)細長(cháng))

  3.提問(wèn):如果要想畫(huà)很多只蝌蚪往不同方向游,那它小尾巴的方向應該怎么畫(huà)?讓幼兒學(xué)一學(xué),可以從不同的方向添畫(huà)小蝌蚪的尾巴。(畫(huà)畫(huà)時(shí)可以轉動(dòng)紙,并且提醒幼兒蝌蚪不要畫(huà)的太擠,畫(huà)在紙的中間。)你們會(huì )用手指畫(huà)畫(huà)了嗎?那就趕快動(dòng)手吧。

  4.幼兒動(dòng)手作畫(huà),教師巡回指導。(播放輕音樂(lè ))

  (1)注意點(diǎn)畫(huà)方法,畫(huà)出不同方向游的蝌蚪。

  (2)蘸顏料壓印后,需在抹布上擦干凈手指。

  (3)作畫(huà)姿勢正確,大膽作畫(huà),仔細操作,保持畫(huà)面干凈。

  5.教師準備貼有青蛙的大展板,請畫(huà)好的小朋友送自己的小蝌蚪到青蛙媽媽的懷抱,并和小朋友們一起欣賞幼兒作品。

  三、游戲:青蛙和蝌蚪

  老師:這群小蝌蚪真可愛(ài),都長(cháng)著(zhù)大大的腦袋,細細的尾巴,我們把它變成一首有趣的兒歌好嗎?“小蝌蚪黑黝黝,大腦袋細尾巴,游來(lái)游去,找媽媽(真可愛(ài))!边吥顑焊柽吅桶职謰寢層螒。

  七、戶(hù)外游戲:熊和石頭人

  活動(dòng)目標:

  1.能聽(tīng)從指揮玩游戲。

  2.樂(lè )于參與游戲,體驗其中的快樂(lè )。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.教師介紹游戲名稱(chēng)及規則。

  2.教師做熊帶領(lǐng)幼兒游戲。

  3.請幼兒做熊進(jìn)行游戲。

  4.活動(dòng)結束,教師點(diǎn)評。

  八、午餐

  九、個(gè)別活動(dòng)(餐后活動(dòng))

  1.指導還沒(méi)學(xué)會(huì )疊手帕的小朋友疊手帕;

  2.與個(gè)別幼兒進(jìn)行談話(huà)交流。

  十、午睡

  十一、生活活動(dòng)

  十二、戶(hù)外活動(dòng):大型玩具

  活動(dòng)目標:

  1.能不推不擠,依次排隊游戲。

  2.學(xué)會(huì )和同伴之間友好地相處,體驗和同伴一起游戲的樂(lè )趣。

  十三、幼兒離園

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