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優(yōu)秀作業(yè)評比活動(dòng)方案（通用17篇）
活動(dòng)方案指的是為某一次活動(dòng)所指定的書(shū)面計劃，具體行動(dòng)實(shí)施辦法細則，步驟等。對具體將要進(jìn)行的活動(dòng)進(jìn)行書(shū)面的計劃，對每個(gè)步驟的詳細分析，研究，以確定活動(dòng)的順利，圓滿(mǎn)進(jìn)行。下面是小編為您帶來(lái)的是優(yōu)秀作業(yè)評比活動(dòng)方案相關(guān)內容，希望對您有所幫助。
優(yōu)秀作業(yè)評比活動(dòng)方案 1
一、活動(dòng)宗旨
學(xué)生做作業(yè)，教師批改作業(yè)，學(xué)生訂正作業(yè)是教學(xué)環(huán)節中的重要的一環(huán)，學(xué)生成績(jì)的`優(yōu)異來(lái)自于作業(yè)的優(yōu)秀。因此，為了展示各科教師的教學(xué)成果，激勵全體學(xué)生進(jìn)一步端正作業(yè)的態(tài)度，樹(shù)立典型、以點(diǎn)帶面，切實(shí)提高學(xué)生的作業(yè)書(shū)寫(xiě)技能及作業(yè)質(zhì)量，更好地激勵學(xué)生刻苦學(xué)習，培養良好的學(xué)習習慣，根據學(xué)校工作安排，決定在本學(xué)期舉行學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)評比活動(dòng)，特制定本方案。
二、評比小組
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
組員：各教研組長(cháng)
三、評獎方法
1.由教務(wù)處組織評比。
2．第一層面以班級為單位進(jìn)行，由本班任科教師評出5本優(yōu)秀作業(yè)。
3.第二層面評比校級進(jìn)行評比，每科5本優(yōu)秀作業(yè)報送教務(wù)處再評比。由校級評比小組成員評比出每年級每科優(yōu)秀作業(yè)1名，各班主任在班會(huì )時(shí)頒發(fā)獎狀及獎品進(jìn)行表彰。
四、參評作業(yè)種類(lèi)
語(yǔ)文：作業(yè)本、作文本（三至六年級）
數學(xué)：作業(yè)本 （一至六年級）
英語(yǔ)：作業(yè)本 （三至六年級）
五、評分細則（滿(mǎn)分10分）
1．作業(yè)本封面、封底整潔、不卷角、姓名等書(shū)寫(xiě)認真。（1分）
2．書(shū)寫(xiě)工整，字跡清楚，不在作業(yè)本內隨便涂抹。（5分）
3．學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)，教師及時(shí)批閱。（2分）
4．教師批語(yǔ)或符號有激勵性、有針對性。批改規范、細致、無(wú)差錯。（1分）
5．學(xué)生能及時(shí)改錯，教師能及時(shí)進(jìn)行二次批改。（1分）
六、評比日期：每期第四周、第十二周。
七、其他事項
為樹(shù)立典型，學(xué)習榜樣，評比活動(dòng)結束后，各班將獲得“優(yōu)秀作業(yè)獎”的作業(yè)本在班內進(jìn)行展覽。獲得“作業(yè)優(yōu)秀獎”的學(xué)生作業(yè)在年段中交流展示，既促進(jìn)教師之間教學(xué)工作的交流，也為全體學(xué)生提供一個(gè)展示自己良好作業(yè)習慣和最美作業(yè)的機會(huì )。本活動(dòng)未盡事宜再另行通知。
優(yōu)秀作業(yè)評比活動(dòng)方案 2
一、活動(dòng)目的
全面貫徹落實(shí)《中小學(xué)教學(xué)常規》中的中學(xué)作業(yè)規范，以實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨，通過(guò)優(yōu)秀作業(yè)的評選，既促進(jìn)教師之間的工作交流，也為全體學(xué)生提供一個(gè)展現自己良好作業(yè)習慣和作業(yè)成績(jì)的機會(huì )；通過(guò)各班級的榜樣帶動(dòng)全體同學(xué)進(jìn)一步規范作業(yè)，進(jìn)一步規范中學(xué)生的.書(shū)寫(xiě)，加強學(xué)生良好學(xué)習習慣的養成教育，提高作業(yè)質(zhì)量，從而培養學(xué)生良好的作業(yè)習慣。
二、評比科目及方式
1、學(xué)生參評作業(yè)為：
七年級：語(yǔ)文（包括作文）、數學(xué)、英語(yǔ)、美術(shù)。
八年級：語(yǔ)文（包括作文）、數學(xué)、英語(yǔ)、物理、美術(shù)。
九年級：語(yǔ)文（包括作文）、數學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、
政治、歷史、美術(shù)。
2、全校學(xué)生全員參加，先由各班進(jìn)行初評（由班主任、任課教師、班委成員進(jìn)行評審，方案自定。），每科確定三名人選上報給教務(wù)處，最后由教務(wù)處組織評委進(jìn)行評審。
3、評選結束后，將各科優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行展示，供學(xué)生欣賞、學(xué)習。
三、參評作業(yè)要求：
1、作業(yè)本封面、封底整潔，不卷角，不在作業(yè)本隨便涂、抹。
2、書(shū)寫(xiě)工整，字跡清楚。步驟完整，格式規范。
3、按時(shí)完成作業(yè)，作業(yè)質(zhì)量好，有較高的作業(yè)正確率，有獨特的解題思路，或習作語(yǔ)言通順，內容充實(shí)，標點(diǎn)正確，并有一定的獨創(chuàng )性。
4、教師批改及時(shí)、認真。
四、學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)評比的評委：
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五、活動(dòng)時(shí)間
1、各班評審時(shí)間：20**年12月12日---12月16日
2、學(xué)校評審、展示時(shí)間: 20**年12月19日---12月23日
六、獎項設置：
全校共評出優(yōu)秀作業(yè)一等獎3個(gè)，二等獎6個(gè)，三等獎若干。
優(yōu)秀作業(yè)評比活動(dòng)方案 3
愉快的寒假生活已經(jīng)結束，新學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始。為了更好地了解學(xué)生寒假作業(yè)完成情況，同時(shí)也是為了獎勵優(yōu)秀，鞭策后者。學(xué)校教導處決定開(kāi)展“學(xué)生寒假作業(yè)展評”活動(dòng)。同時(shí)評出各年級優(yōu)秀作業(yè)，并予以獎勵。
一、領(lǐng)導小組。
組 長(cháng)：
副組長(cháng)：
成 員：各班主任、科任教師。
二、評審要求：
根據寒假作業(yè)要求并能按時(shí)認真完成，各科作業(yè)書(shū)面整潔、書(shū)寫(xiě)工整、完成率和正確率高等要求為評審依據。
三、評選辦法：
1、班內評：由班主任組織，成立以班干部為評審的評審組，評出本班前五名優(yōu)秀作業(yè)。于二月二十七日（周四）將評審的優(yōu)秀寒假作業(yè)送教導處。
2、校內評：由教導處組織，成立以主管校長(cháng)、科任教師為評審的評審小組。教導處將各班評送的作業(yè)在學(xué)校會(huì )議室進(jìn)行展出，同時(shí)由評審組根據各班寒假作業(yè)具體情況，每學(xué)段各設一、二、三等獎各取1、2、3名進(jìn)行獎勵。
四、時(shí)間安排：
1、班級評比必須于二月二十七號前完成，并將班級優(yōu)秀作業(yè)及名單于二月二十七號交于教導處。
2、學(xué)校將在二月二十八號第二節晚自習進(jìn)行評比。
具體內容：
1、各班在收集學(xué)生寒假作業(yè)的基礎上，由班主任老師組織，本班其他教師協(xié)作，在本班學(xué)生中開(kāi)展寒假作業(yè)評比，由學(xué)生互相參觀(guān)、評比，共同推舉出本班寒假作業(yè)完成最優(yōu)秀的學(xué)生。
2、班主任老師將評比名單以及優(yōu)秀作業(yè)送交學(xué)校教導處。學(xué)校教導處組織對各班優(yōu)秀作業(yè)再次評比。分高中低學(xué)年段進(jìn)行評比，每學(xué)段評出作業(yè)優(yōu)秀者，最后集中獎勵。
3、寒假作業(yè)優(yōu)秀者將在全校師生大會(huì )宣讀表?yè)P，并發(fā)放獎勵。
五、獎勵辦法：
1、各學(xué)段被評為優(yōu)秀作業(yè)的同學(xué)，學(xué)校發(fā)放“寒假優(yōu)秀作業(yè)獎”獎狀、獎品。
2、一、二、三年級：被評為優(yōu)秀作業(yè)的`同學(xué)，每人獎勵4個(gè)本子；四--六年級：被評為優(yōu)秀作業(yè)的同學(xué)，每人獎勵筆記本一本，以示鼓勵。
六、評比方法：
1、學(xué)生參加本次優(yōu)秀寒假作業(yè)評選可自愿報名。
2、先由各班分別對每一位同學(xué)的寒假作業(yè)進(jìn)行認真檢查，評選出班級優(yōu)秀寒假作業(yè)上交學(xué)校評選。
3、班主任將三科皆?xún)?yōu)秀的寒假作業(yè)上交到教導處，教導處統一安排評出全校優(yōu)秀寒假作業(yè)。
優(yōu)秀作業(yè)評比活動(dòng)方案 4
一、活動(dòng)目的
為了培養我校學(xué)生認真完成作業(yè)的習慣，讓每一名學(xué)生都積極向優(yōu)秀靠齊，特在開(kāi)學(xué)初組織全校進(jìn)行優(yōu)秀寒假作業(yè)評比活動(dòng)。旨在樹(shù)立一批作業(yè)優(yōu)秀者、學(xué)習勤奮者的典型，使全體學(xué)生明了什么是合乎規范的作業(yè)，什么是高質(zhì)量的作業(yè)，什么是自己可以做好的'作業(yè)，并根據自己的情況予以借鑒；使學(xué)生感受注重學(xué)習過(guò)程的重要性，并加以落實(shí)。最終推動(dòng)良好學(xué)風(fēng)的形成。
二、優(yōu)秀標準
各科作業(yè)都能認真獨立完成，書(shū)寫(xiě)工整，設計新穎，字跡清楚，不潦草，格式規范，及時(shí)上交。
三、評比方法及分工
1、各班班主任與任課老師一同對學(xué)生作業(yè)完成情況進(jìn)行評選，每班選出語(yǔ)數英三科優(yōu)秀寒假作業(yè)至少各5名（一二年級語(yǔ)數兩科），可以多交。優(yōu)秀寒假作業(yè)先由各班主任選出后，最遲在3月4日（第一周三前）交本年級級長(cháng)，級長(cháng)評選30—50份交教導處相應的主任處，由教導處負責獎狀。
2、由美術(shù)組老師負責進(jìn)行優(yōu)秀作業(yè)展的布置工作，班主任利用時(shí)間組織各班學(xué)生參觀(guān)學(xué)習優(yōu)秀作業(yè)，地點(diǎn)在圖書(shū)館三樓。
3、教導處適時(shí)對優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行表?yè)P和發(fā)獎品。
4、優(yōu)秀寒假手抄報交美術(shù)組羅賢箕老師處，羅老師組織美術(shù)組布置展示。
5、評選出來(lái)的優(yōu)秀甘泉小故事由班主任指導學(xué)生修改后，打印好交沈潤芳老師處。
6、數學(xué)科的優(yōu)秀數學(xué)小日記交盧艷君主任處。 教導處 2015年2月28日
優(yōu)秀作業(yè)評比活動(dòng)方案 5
為進(jìn)一步規范小學(xué)生的書(shū)寫(xiě)，加強學(xué)生良好學(xué)習習慣的養成教育，提高學(xué)生對書(shū)本、作業(yè)本的保護意識，經(jīng)研究決定在5月13日舉行一次學(xué)生數學(xué)作業(yè)展評活動(dòng)，具體要求如下：
一、優(yōu)秀標準：
1、作業(yè)本封面、封底整潔，不卷角，不在作業(yè)本隨便涂、抹。
2、書(shū)寫(xiě)工整，字跡清楚。字體筆畫(huà)橫平、豎直、筆筆有力。
3、按時(shí)完成作業(yè)，作業(yè)質(zhì)量好，正確率高，有獨特的解題思路。
4、字的大小間隔安排勻稱(chēng)、科學(xué)、合理，書(shū)寫(xiě)格式規范。
二、評比標準：
各科作業(yè)都能認真獨立完成作業(yè)，書(shū)寫(xiě)工整，步驟完整，格式規范，及時(shí)上交。作業(yè)時(shí)能認真審題，弄清題意，明確方法和步驟，有較高的作業(yè)正確率和較快的'作業(yè)速度。
三、評比方法：
1、每班按照20%的比例推選（1—2年級語(yǔ)、數。3—6年級語(yǔ)、數、英三科）優(yōu)秀作業(yè)參評，作業(yè)和連同名單交教導處。
2、任課教師要早做宣傳，以督促檢查指導等措施提高學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量，按照面向全體的原則，擇優(yōu)推選。
3、評比時(shí)間：2011年11月24日上午
4、分年級段評出優(yōu)秀作業(yè)：
�。�1）一、二年級組30名。
�。�2）三、四年級組20名。
�。�3）五、六年級組30名。
優(yōu)秀作業(yè)評比活動(dòng)方案 6
自20xx年春季學(xué)期開(kāi)展全鎮首屆小學(xué)生作業(yè)評比活動(dòng)以來(lái)，我鎮各小學(xué)高度重視，認真抓好此項工作，學(xué)生的學(xué)習習慣有了較大的改變，有效地促進(jìn)了我鎮的教學(xué)常規管理工作。為了給一線(xiàn)教師提供更廣泛的交流平臺，給學(xué)生創(chuàng )設展現個(gè)性的空間，堅持不懈地培養學(xué)生良好的`學(xué)習習慣，進(jìn)一步推進(jìn)我鎮的教改工作，提高全鎮的教育教學(xué)質(zhì)量，根據上級的有關(guān)精神，結合我鎮的實(shí)際情況，特制定此方案。
一、參加評比活動(dòng)的對象：全鎮一至六年級全體學(xué)生
二、參加評比活動(dòng)的時(shí)間：20xx年12月16日（周五）
三、參加評比活動(dòng)的內容：
語(yǔ)文科：1.一本課堂“雙基”作業(yè)；2.一本習作作業(yè)（教材各單元習作）。
數學(xué)科：一本課堂作業(yè)。
英語(yǔ)科：一本課堂“雙基”作業(yè)。
四、作業(yè)評比標準：
1.學(xué)生作業(yè)封面干凈、平整，書(shū)寫(xiě)規范、正確（寫(xiě)清學(xué)校、年級班級、學(xué)生姓名、教師姓名）。
2.學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)認真、整潔。
3.學(xué)生作業(yè)格式規范，排版整齊、美觀(guān)。
�、僬Z(yǔ)文、英語(yǔ)作業(yè)：要寫(xiě)課次、課題，每次作業(yè)之間要有一定間隔；習作作業(yè)在第一行中間寫(xiě)清第幾單元，第幾單元下隔一行在中間寫(xiě)習作題目，題目下隔一行空兩格開(kāi)始寫(xiě)習作內容。
�、跀祵W(xué)作業(yè)：每次作業(yè)的第一行中間要寫(xiě)清日期，然后在下一行寫(xiě)作業(yè)內容，每次作業(yè)之間要有一定間隔。
�、劢處熍臅r(shí)都不要把分數或等級以及教師的批語(yǔ)寫(xiě)到學(xué)生的字中。
4.作業(yè)內容連貫（體現在課次、內容、批改日期）。
5.教師要及時(shí)批改作業(yè)，寫(xiě)上批改時(shí)間。
6.學(xué)生做錯要有訂正。
7.作業(yè)量要達要求：
語(yǔ)文科：①語(yǔ)文課堂綜合性作業(yè)一本，②習作作業(yè)一本。語(yǔ)文作業(yè)至少一課一次“雙基”作業(yè)，一單元一次“雙基”作業(yè)，一單元一次習作，習作篇幅有一定要求：不管是大本子還是小本子（格子數相差不大），三年級寫(xiě)一頁(yè)左右，四年級寫(xiě)一頁(yè)半左右，五、六年級寫(xiě)兩頁(yè)左右（左右的幅度在2~3行之間），截至作業(yè)評比時(shí)間，各年級習作作業(yè)最多能少最后單元，篇數不夠的不能評獎。
數學(xué)科：一本課堂“雙基”作業(yè)，要求一節課一次。
英語(yǔ)科：一課一次“雙基”作業(yè)，一單元一次“雙基”作業(yè)。
8.參評作業(yè)人數：各年級各班全體學(xué)生，一本不能少（評比時(shí)中心校把各小學(xué)各年級學(xué)生數發(fā)給評委）。
五、評獎辦法：
1.集體獎：以班級為單位，按年級、科目、類(lèi)別設班級一、二、三等獎各設2、3、4名。
2.學(xué)生個(gè)人獎：按年級、科目、類(lèi)別設個(gè)人一、二、三等獎。
優(yōu)秀作業(yè)評比活動(dòng)方案 7
一、活動(dòng)目的：
全面貫徹落實(shí)《小學(xué)教學(xué)常規》要求，規范學(xué)生作業(yè)。以實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨，通過(guò)優(yōu)秀作業(yè)的評選，激發(fā)學(xué)生的'學(xué)習興趣，為全體學(xué)生提供一個(gè)展現自己良好作業(yè)習慣和作業(yè)成績(jì)的機會(huì )。通過(guò)各班級的榜樣帶動(dòng)全體同學(xué)進(jìn)一步規范作業(yè)書(shū)寫(xiě)格式，進(jìn)一步規范本校學(xué)生的書(shū)寫(xiě)，加強學(xué)生良好學(xué)習習慣的養成教育，提高作業(yè)質(zhì)量，從而培養學(xué)生良好的作業(yè)習慣。
二、評比科目及方式：
1、參評對象：三——六年級學(xué)生的寒假英語(yǔ)作業(yè)。
2、評選人數：每班的30%
3、評選方法：以班級為單位進(jìn)行評比量化打分（10分制）。
4、評委：兩位英語(yǔ)老師及教導處
5、評選步驟：教師評——教導處評——發(fā)獎——展覽三、評比標準：（見(jiàn)附表）
四、評比時(shí)間：
20xx年3月
附表：小學(xué)學(xué)生寒假作業(yè)評比量化表
評比結果
經(jīng)過(guò)評委老師的認真評選，按照30%的評選比例，評選結果如下：
三年級：
五年級：
優(yōu)秀作業(yè)評比活動(dòng)方案 8
一、指導思想：
培養初中生基本的良好行為習慣，主要包括良好做事基本習慣和學(xué)習基本習慣；培養學(xué)生良好的個(gè)性心理品質(zhì)、自我學(xué)習能力，促進(jìn)少年兒童健康人格發(fā)展，使廣大學(xué)生有正確的學(xué)習態(tài)度和習慣，掌握科學(xué)的學(xué)習方法，提高學(xué)習成績(jì)。
二、領(lǐng)導機構：
組長(cháng)：xxx
副組長(cháng)：xxx
成員：xxx
三、具體內容：
1、各班在收集學(xué)生寒假作業(yè)的`基礎上，由班主任老師組織，本班其他教師協(xié)作，在本班學(xué)生中開(kāi)展寒假作業(yè)評比，由學(xué)生互相參觀(guān)、評比，共同推舉出本班寒假作業(yè)完成最優(yōu)秀的10名學(xué)生。
2、有本班班主任老師將評比結果以書(shū)面形式上報學(xué)校。
3、學(xué)校將組織全體師生召開(kāi)專(zhuān)門(mén)的寒假作業(yè)優(yōu)秀學(xué)生表彰大會(huì )，對他們進(jìn)行表彰與鼓勵。
四、其他事宜：
1、評比活動(dòng)必須本著(zhù)公開(kāi)、公平、公正、有序的程序進(jìn)行，班主任要認真組織，不得做表面文章，敷衍了事；
2、各班務(wù)必在開(kāi)學(xué)三天內，將本活動(dòng)進(jìn)行完畢，不得拖延；
3、優(yōu)秀名單必須于9月4日上午上報到教導處；
4、學(xué)校將在9月5日上午召開(kāi)表彰大會(huì )：
5、教師要將本次活動(dòng)的意義充分落實(shí)，以促進(jìn)學(xué)生課外作業(yè)完成的良好習慣的養成。為學(xué)生今后的學(xué)習打下良好的基礎。
優(yōu)秀作業(yè)評比活動(dòng)方案 9
為檢查學(xué)生假期作業(yè)完成情況，促進(jìn)我校作業(yè)研究工作，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負擔，加強相互交流學(xué)習。經(jīng)研究決定，舉行假期作業(yè)評比活動(dòng)�，F將有關(guān)事項說(shuō)明如下：
一、指導思想
豐富學(xué)生假期生活，增強作業(yè)有效性，切實(shí)減輕課業(yè)負擔。
二、參賽對象
小學(xué)部1-6年級學(xué)生。
三、作業(yè)內容
各年級寒假布置的作業(yè)。
四、要求
1.作業(yè)形式不限，如手抄報、小集子、研究報告、剪貼本、讀寫(xiě)繪、特色書(shū)簽等。
2. 作業(yè)于3月6日下午4:30送交小學(xué)會(huì )議室,各班為單位，一、二年級放在小學(xué)會(huì )議室西邊桌子上，三四年級放在會(huì )議桌上，五年級放在北邊桌子上，六年級放在東邊桌子上。
五、其他
1. 各班優(yōu)秀作業(yè)學(xué)生名單分配：一、二年級每班7名，三到六年級每班5名。學(xué)生姓名請用仿宋三號。 兩個(gè)字的`中間打一個(gè)空格。
請各班將名單于6日下午放學(xué)前發(fā)到教導處郵箱。
2.學(xué)校組織人員，對班級作業(yè)進(jìn)行檢查、量化，同時(shí)評選出優(yōu)秀學(xué)生和優(yōu)秀作業(yè)班級，進(jìn)行公開(kāi)表彰。
小學(xué)教導處
優(yōu)秀作業(yè)評比活動(dòng)方案 10
活動(dòng)意義：學(xué)生對作業(yè)中老師評定的等級很麻木；不及時(shí)完成家庭作業(yè)的現象時(shí)有發(fā)生。當前對學(xué)生作業(yè)的評價(jià)只停留在任課教師給予的書(shū)面作業(yè)評價(jià)上，這種評價(jià)不能激勵學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習。學(xué)校、中心校及教育局對學(xué)生作業(yè)的評價(jià)還是一個(gè)空白，平時(shí)抽查作業(yè)只是將學(xué)生作業(yè)作為評價(jià)老師的一個(gè)媒介，未能激勵到學(xué)生。因此，開(kāi)展全校性的學(xué)生作業(yè)質(zhì)量評比有一定的必要性。
活動(dòng)目的：通過(guò)活動(dòng)，在全校上下?tīng)I造濃厚的作業(yè)質(zhì)量競賽氛圍，激勵學(xué)生把每一次作業(yè)都當作競賽的心理狀態(tài)，形成你追我趕的良好校風(fēng)；通過(guò)活動(dòng)，轉變對學(xué)生的評價(jià)觀(guān)念：評價(jià)從重分數轉為重學(xué)習態(tài)度，從重結果轉為重學(xué)習過(guò)程。
實(shí)施辦法：以班級為單位，將全體學(xué)生按學(xué)習水平分成第1梯隊、第2梯隊和第3梯隊公布（鑒于每個(gè)學(xué)生的發(fā)展變化，梯隊的劃分應每學(xué)期進(jìn)行一次），每個(gè)梯隊評選30%的學(xué)生獲得“作業(yè)質(zhì)量?jì)?yōu)勝獎”。每學(xué)年的作業(yè)質(zhì)量評比累計得分作為本學(xué)年學(xué)生評優(yōu)評先的重要參考依據。（“六一”評先時(shí)不再都是從第1梯隊內評選，第2、3梯隊也各評出1名學(xué)生。）
具體操作：
1、每一次作業(yè)發(fā)回時(shí)到本組組長(cháng)處進(jìn)行審核登記（登記時(shí)以記“正”字法進(jìn)行，分別計算出各個(gè)等級的次數）。為方便統計，統計表格由學(xué)校設計，作業(yè)等級評定時(shí)統一采用“優(yōu)+”、“優(yōu)”、“良”、“及格”和“不及格”五個(gè)檔次進(jìn)行（考查薄和試卷中的分數，由各科老師自行規定如何換算為等級）；
2、組長(cháng)于每周五向宣傳委員匯報整理，最后把每周統計結果上交班主任存檔；
3、每個(gè)月底由班主任將統計情況量化為分數在班級公布欄公布；每半個(gè)學(xué)期向學(xué)校上報一次。（量化標準：‘優(yōu)+’10分；優(yōu)8分；良5分；及格2分；‘不及格’－2分；‘未完成’－3分。）
4、每半個(gè)學(xué)期全校性表彰一次“作業(yè)質(zhì)量?jì)?yōu)勝獎”。
注意事項：
1、此項活動(dòng)一開(kāi)始，班主任必須利用班會(huì )課做好宣傳工作，讓學(xué)生樹(shù)立“作業(yè)質(zhì)量重于分數”的`意識。
2、為規范活動(dòng)的正常進(jìn)行，本活動(dòng)評比范圍僅限于由教師批改評級的學(xué)生作業(yè)、試卷。其他方面的獎懲不得在該項評比活動(dòng)中加分、扣分。
3、家庭作業(yè)的布置要科學(xué)合理。為減輕教師負擔，家庭作業(yè)的批改以“抽評”一個(gè)梯隊進(jìn)行（以第3梯隊為主），并對評定的等級進(jìn)行登記。其他梯隊以組長(cháng)檢查為主，只對“重做”或“未完成”作扣分處理。
4、老師要根據每個(gè)月公布的得分情況，有意識地平衡梯隊內每一學(xué)生得分，使分數差距不拉得太開(kāi)，讓每一位學(xué)生都充滿(mǎn)信心：既不讓得分高的學(xué)生感覺(jué)穩獲優(yōu)勝獎而高枕無(wú)憂(yōu)，也不讓得分暫時(shí)低的學(xué)生失去信心。
優(yōu)秀作業(yè)評比活動(dòng)方案 11
一、活動(dòng)目的
以實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨，通過(guò)優(yōu)秀作業(yè)的評選，樹(shù)立一批學(xué)習優(yōu)秀者、學(xué)習勤奮者的典型，為全體學(xué)生提供一個(gè)展現自已良好作業(yè)習慣和作業(yè)成績(jì)的機會(huì )。通過(guò)各班級的榜樣帶動(dòng)全體同學(xué)進(jìn)一步規范作業(yè)書(shū)寫(xiě)格式，加強學(xué)生良好學(xué)習習慣的`養成教育，提高作業(yè)質(zhì)量，最終推動(dòng)良好學(xué)風(fēng)的形成。
二、組織機構
組長(cháng)：各校負責人
副組長(cháng)：教務(wù)主任
成員：各科任課教師
三、評比科目及方法
1、一、二年級學(xué)生參評作業(yè)為語(yǔ)文、數學(xué)課堂作業(yè)；三至六年級學(xué)生參評作業(yè)為語(yǔ)文（包括作文）、數學(xué)、英語(yǔ)課堂作業(yè)。
2、每班按照10%的比例推選（語(yǔ)、數、英）優(yōu)秀作業(yè)參評，先由各科任課老師初評，再由班主任統一收集，作業(yè)和推選名單放在一個(gè)檔案袋里交教務(wù)處。
3、按照優(yōu)秀作業(yè)的標準評出等次，予以表彰。評選結束后，教務(wù)處將各科優(yōu)秀作業(yè)展示在校園內，供學(xué)生欣賞、學(xué)習。
4、評比時(shí)間：5月8日至11日
5、此方案以校為單位認真組織并實(shí)施。
四、優(yōu)秀標準
1、作業(yè)格式規范，書(shū)寫(xiě)認真、工整，字體規范，無(wú)亂撕、亂畫(huà)、亂貼現象。（50%）
2、作業(yè)批改正確及時(shí)，無(wú)錯改、漏改，及時(shí)更正。（占30%）
3、作業(yè)保持整潔，習慣良好。（占20%）
4、作文要求全批全改，評語(yǔ)要中肯有指導性，批改有特色且效果好。
優(yōu)秀作業(yè)評比活動(dòng)方案 12
一、指導思想：
培養高中學(xué)生基本的良好行為習慣，主要包括良好做事基本習慣和學(xué)習基本習慣；培養學(xué)生良好的個(gè)性心理品質(zhì)、自我學(xué)習能力，促進(jìn)學(xué)生健康人格發(fā)展，使廣大學(xué)生有正確的學(xué)習態(tài)度和習慣，掌握科學(xué)的學(xué)習方法，提高學(xué)習成績(jì)。
二、領(lǐng)導機構：
組長(cháng)
副組長(cháng)
成員：教研組長(cháng)和備課組長(cháng)
三、具體內容：
1、各班在收集學(xué)生假期作業(yè)的基礎上，由班級任課教師組織，在本班學(xué)生中開(kāi)展寒假作業(yè)評比，由學(xué)生互相參觀(guān)、評比，共同推舉出本班每科作業(yè)完成優(yōu)秀的15名學(xué)生。
2、由本班任課老師將評比結果以書(shū)面形式上報備課組，再由備課組長(cháng)召集本組教師評選出本學(xué)科的.假期作業(yè)完成優(yōu)秀的一二三等獎，每個(gè)等級5名學(xué)生。
3、學(xué)校將對獲獎的學(xué)生進(jìn)行表彰和鼓勵。
四、其他事宜：
1、評比活動(dòng)必須本著(zhù)公開(kāi)、公平、公正、有序的程序進(jìn)行，備課組長(cháng)和任課教師要認真組織，不得做表面文章，敷衍了事；
2、各班務(wù)必在開(kāi)學(xué)一周內，將本活動(dòng)進(jìn)行完畢，不得拖延；
3、獲獎名單（電子稿）必須于9月10日上午上報到教務(wù)處；
4、教師要將本次活動(dòng)的意義充分落實(shí)，以促進(jìn)學(xué)生課外作業(yè)完成的良好習慣的養成。為學(xué)生今后的學(xué)習打下良好的基礎。
優(yōu)秀作業(yè)評比活動(dòng)方案 13
一、活動(dòng)目的
為了提升教師業(yè)務(wù)水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量，充分展示了我校教師良好的精神面貌和扎實(shí)的教學(xué)基本功,體現了我校教師良好的專(zhuān)業(yè)知識和教學(xué)素養。學(xué)校決定本學(xué)期將繼續組織一場(chǎng)教師優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)，希望通過(guò)這樣活動(dòng)的開(kāi)展，能促進(jìn)我們的.老師更新教學(xué)理念，提高授課藝術(shù)水平，能充分調動(dòng)老師們的主動(dòng)性和主動(dòng)性，激勵老師們不斷前行，對我校教育教學(xué)工作起到積極的推動(dòng)作用。
二、參評對象及要求：
1、對象：一至五年級各選派一名語(yǔ)文教師和一名數學(xué)教師參加。
2、要求：
(1)以年級備課組為單位集體備課，每節課都要經(jīng)過(guò)認真磨課，反復修改方可進(jìn)行賽課，要賽出風(fēng)采、賽出水平。
(2)活動(dòng)期間各備課組要收集好資料，制作簡(jiǎn)報。
(3)活動(dòng)材料要上傳到學(xué)校博客。(教學(xué)設計要上課的當天上傳)
(4)各年級不能缺席評比活動(dòng)。
三、主題：
語(yǔ)文：小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中培養學(xué)生的質(zhì)疑能力的有效途徑研究
數學(xué)：小學(xué)生計算錯誤原因分析與教學(xué)對策研究
四、活動(dòng)時(shí)間：xxxx年5月19日和5月21日(第12周周二、周四)，5月19日是數學(xué)活動(dòng)，20日是語(yǔ)文活動(dòng)。
五、評委及評課要求
1、評委
本次優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)的評委由學(xué)校外請語(yǔ)文、數學(xué)各五名評委。
語(yǔ)文：蔣x、林xx、符x唐xx、林xx、
數學(xué)：王xx、陳xx、符xx、吳xx、謝xx
2、評課人員及要求
(1)人員：評委、學(xué)校領(lǐng)導、教研組長(cháng)、每個(gè)年級至少一名老師代表參加點(diǎn)評。
(2)要求：
�、偎新�(tīng)課的老師要認真聽(tīng)課，認真做好筆記，積極參與評課。
�、诨顒�(dòng)結束的當天晚上，參與活動(dòng)的所有老師要上學(xué)習博客參與評課交流、研討。
(3)評委勞務(wù)費：評委每人一天100元勞務(wù)費，勞務(wù)費以稅務(wù)發(fā)票方式支出，學(xué)校付。
六、地點(diǎn)：學(xué)校階梯教室，七、時(shí)間安排：
5月19日，數學(xué)科，上午4節，下午1節，下午課后集中點(diǎn)評。
5月21日，語(yǔ)文科，上午4節，下午1節，下午課后集中點(diǎn)評。
八、比賽要求
1、參評教師要備好上課教案及教學(xué)設計，并提交評委人手一份。
2、教學(xué)內容自選。
3、教學(xué)設計必須體現主題研究的內容。
4、其他事項按評比標準。
九、資料收集
1、每個(gè)備課組要由組長(cháng)負責，安排人員收集賽課的過(guò)程性資料。(包括磨課和上課的教學(xué)設計、PPT、相片、課后簡(jiǎn)報等)
2、資料收集完全后在5月30日前把電子稿交到黃亞轉副主任處，以便存檔。
十、獎項設置
1、本次比賽活動(dòng)設置一、二、三等獎三個(gè)獎項。其中一等獎一名，二等獎2名，三等獎2名。
2、證書(shū)：
凡獲獎?wù)呔色@得學(xué)校頒發(fā)的榮譽(yù)證書(shū)。
十、組織領(lǐng)導
組長(cháng)：李章超(校長(cháng))
副組長(cháng)：許海紅(分管教學(xué)副校長(cháng))
組員：郭x、王x、黃xx、林xx、王xx、麥xx
十一、其它事項
1、為體現公平，上課順序以抽簽的方式確定。
2、相對應科目教師必須全程參與聽(tīng)課及評議活動(dòng)。其他科目教師有時(shí)間可參加聽(tīng)課。
3、教導處要協(xié)調好這兩天的管班代課工作，活動(dòng)當中的管班代課不計加時(shí)。
優(yōu)秀作業(yè)評比活動(dòng)方案 14
一、活動(dòng)目的
作業(yè)布置及其批改是教師的一項教學(xué)常規工作，通過(guò)優(yōu)秀作業(yè)的評比，既促進(jìn)教師之間的.工作交流，也為全體學(xué)生提供一個(gè)展現自己良好作業(yè)習慣和作業(yè)成績(jì)的機會(huì )，通過(guò)各班級的榜樣帶動(dòng)全體同學(xué)進(jìn)一步規范作業(yè)書(shū)寫(xiě)格式，提高作業(yè)質(zhì)量，從而培養學(xué)生良好的作業(yè)習慣。根據學(xué)校工作安排，決定在3月15日舉行匯南小學(xué)學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)評比活動(dòng)。
一、評比標準
1、作業(yè)本封面、封底整潔，不卷角，不在作業(yè)本隨便涂、抹。
2、書(shū)寫(xiě)工整，字跡清楚。步驟完整，格式規范。
3、按時(shí)完成作業(yè)，作業(yè)質(zhì)量好，有較高的作業(yè)正確率。
二、評比辦法：
1、各班由任課老師組織推選語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)課堂作業(yè)本各10本，并附上名單。
2、優(yōu)秀作業(yè)評比中獲獎的學(xué)生將獲得“優(yōu)秀作業(yè)獎”。
3、學(xué)校組織評選作業(yè)優(yōu)秀班級，每個(gè)年級設優(yōu)秀班級語(yǔ)數英各一名。
4、教導處組織檢查人員一起評比。
三、評比日期
3月14日(星期四)。各班在星期三下午放學(xué)之前將課堂作業(yè)本上交教導處。
四、其他事項
為樹(shù)立典型，學(xué)習榜樣，評比活動(dòng)結束后，各班將獲得“優(yōu)秀作業(yè)獎”的作業(yè)本在班內進(jìn)行展覽，獲得“作業(yè)優(yōu)秀班級”稱(chēng)號的作業(yè)本在本年級段內展示。
優(yōu)秀作業(yè)評比活動(dòng)方案 15
為貫徹落實(shí)“雙減”工作要求，提高作業(yè)設計質(zhì)量，減輕學(xué)生過(guò)重學(xué)業(yè)負擔，提高義務(wù)教育教學(xué)質(zhì)量。經(jīng)研究，決定在我校開(kāi)展“作業(yè)設計優(yōu)秀案例評選”活動(dòng)，現將有關(guān)事宜通知如下：
一、參評案例要求
�。ㄒ唬﹫猿至⒌聵�(shù)人。發(fā)揮作業(yè)鞏固知識與技能、發(fā)展學(xué)習能力、提升品德修養、養成良好學(xué)習品質(zhì)的育人功能，優(yōu)化作業(yè)設計與實(shí)施，實(shí)現提質(zhì)增效，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
�。ǘ┗谡n程標準。依據課程標準，緊扣教材內容，考慮學(xué)生年齡特征，以核心素養為導向，體現教學(xué)、作業(yè)、評價(jià)的系統設計與實(shí)施。兼顧群體特點(diǎn)與個(gè)體差異，設計可供選擇的差異化作業(yè)，增強作業(yè)的針對性和實(shí)效性。
�。ㄈw現單元意識。以單元為基本單位，整體設計單元作業(yè)目標，精心選擇作業(yè)內容，統籌安排作業(yè)時(shí)間、難度、類(lèi)型，綜合考慮作業(yè)批改、分析、講評與輔導，增強作業(yè)的整體性、結構性、關(guān)聯(lián)性、遞進(jìn)性。
�。ㄋ模┙y籌確定目標。準確陳述學(xué)習目標，正確定位作業(yè)功能，在此基礎上統籌安排作業(yè)目標與學(xué)習目標，充分發(fā)揮作業(yè)對于學(xué)習目標達成和教學(xué)評價(jià)等的積極作用。正確把握課時(shí)作業(yè)目標與單元作業(yè)目標的關(guān)系。從單元角度整體設計與學(xué)習目標匹配的作業(yè)，單元作業(yè)內容應充分、均衡、合理地反映單元作業(yè)目標。
�。ㄎ澹┛茖W(xué)設計作業(yè)。作業(yè)設計要做到內容正確、易于理解、要求明確、答案合理。充分關(guān)注不同作業(yè)類(lèi)型要求的差異，把握不同題型，不同階段、不同功能、不同對象的要求差異。優(yōu)化基礎性作業(yè)設計，注重實(shí)踐性、跨學(xué)科等綜合類(lèi)作業(yè)的設計。注重作業(yè)設計的探究性和合作性，鼓勵學(xué)生參與作業(yè)設計及評價(jià)活動(dòng)，做到作業(yè)多樣，評價(jià)多元。
�。┳鳂I(yè)難度適宜。根據學(xué)情，合理確定作業(yè)難度，不同難度作業(yè)題的'題量比例分布適宜。學(xué)生作業(yè)時(shí)間應在合適的范圍內，符合國家規定以及學(xué)生身心特點(diǎn)。
二、參評案例內容
參評案例的內容可選取該學(xué)科段教材某一單元或某一課時(shí)，也可以是經(jīng)研究團隊整合重構而成的“單元”，兩種類(lèi)型都應有明確的單元名稱(chēng)或單元主題;參評案例中的作業(yè)內容要求原創(chuàng )，符合學(xué)科核心素養和學(xué)科教學(xué)基本要求，重視情境任務(wù)設計，關(guān)注綜合應用類(lèi)作業(yè)內容設計，同時(shí)具有較強的可操作性。
三、參評對象及范圍
�。ㄒ唬﹨⒃u對象：全體語(yǔ)文教師參加“作業(yè)設計案例評比”活動(dòng)，要求圖文并茂。
�。ǘ﹨⒃u學(xué)科：語(yǔ)文
�。ㄈ﹨⒃u類(lèi)型：書(shū)面作業(yè)、科學(xué)探究、體育鍛煉、藝術(shù)欣賞、社會(huì )與勞動(dòng)實(shí)踐等不同類(lèi)型作業(yè)，分層作業(yè)、彈性作業(yè)、個(gè)性化作業(yè)，探究性作業(yè)、實(shí)踐性作業(yè)，跨學(xué)科綜合性作業(yè)。
四、評選安排
我校將組織校長(cháng)室成員及行政對作業(yè)設計進(jìn)行評選，并設一、二、三等獎若干名，頒發(fā)獲獎證書(shū)。
優(yōu)秀作業(yè)評比活動(dòng)方案 16
評比目的：
1、旨在樹(shù)立一批學(xué)習優(yōu)秀者、學(xué)習勤奮者的典型，使全體學(xué)生明了什么是合乎規范的作業(yè)，什么是高質(zhì)量的作業(yè)，什么是自己可以做好的.作業(yè)，并根據自己的情況予以借鑒；使學(xué)生感受注重學(xué)習過(guò)程的重要性，并加以落實(shí)。最終推動(dòng)良好學(xué)風(fēng)的形成。
2、通過(guò)優(yōu)秀作業(yè)的評比，促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習習慣的養成。
優(yōu)秀標準：
1、各科作業(yè)都能認真獨立完成作業(yè)，書(shū)寫(xiě)工整，步驟完整，格式規范，及時(shí)上交。
2、作業(yè)時(shí)能認真審題，弄清題意，明確方法和步驟，有較高的作業(yè)正確率和較快的作業(yè)速度。
評比方法：
1、每位學(xué)生必須參加本次優(yōu)秀作業(yè)評選。
2、先由學(xué)生自選至少一本最佳作業(yè)交由班主任打分，班主任初評時(shí)對上交作業(yè)科數多、質(zhì)量高的學(xué)生可適當加分。
3、班初評后，按每班5位優(yōu)秀作業(yè)選手的作業(yè)（每人可上交多本不同科目的作業(yè)）上交到教導處，教導處將安排復評。
4、將最終產(chǎn)生的7位優(yōu)秀作業(yè)獲獎選手的作業(yè)復印，出一期宣傳窗。
評比時(shí)間：
11月9日開(kāi)始班級初評。11月11日各班利用班會(huì )課對班級優(yōu)秀作業(yè)評比進(jìn)行總結，11月12日—15日班級自行組織展覽。11月18—21日年級組復評，11月底頒獎、出優(yōu)秀作業(yè)專(zhuān)欄。
總結頒獎：
11月最后一周請校領(lǐng)導為優(yōu)秀作業(yè)的學(xué)生和班級頒獎，教導處對評比作出總結。
優(yōu)秀作業(yè)評比活動(dòng)方案 17
為充分了解學(xué)生寒假生活質(zhì)量，提升學(xué)生假期學(xué)習效率，培養學(xué)生學(xué)習的自主性與嚴謹性，決定對20xx——20xx學(xué)年度第一學(xué)期校級寒假作業(yè)完成情況進(jìn)行檢查評比�，F將評比工作安排如下。
一、評比內容：
七年級語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ);八年級語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、物理。
二、評比標準：
作業(yè)完成進(jìn)度(共30分)：全部完成得30分，完成80%以上得20分，完成60%以上得10分，完成低于60%的此項不得分。
作業(yè)完成質(zhì)量(共50分)：正確率達到100%以上的得50分，正確率達到90%以上的得45分，正確率達到80%以上的得40分，正確率達到60%以上的得30分，正確率低于60%的不得分。
作業(yè)書(shū)寫(xiě)整潔度(共20分)：書(shū)寫(xiě)整潔工整無(wú)涂改得20分，其它情況酌情扣分。
三、評比方法：以學(xué)科組為單位實(shí)行二次評選制度，初選由每個(gè)班級學(xué)科老師負責，要求每個(gè)班級每個(gè)學(xué)科選出10份優(yōu)秀作業(yè)參加二次評選;復選由教研組負責，根據評選標準分年級評比處最終結果。
四、獎項設置：
七年級語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)三門(mén)學(xué)科，每門(mén)學(xué)科評選出一等獎18人，二等獎18人，三等獎24人;
八年級語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、物理四門(mén)學(xué)科，每門(mén)學(xué)科評選出一等獎12人，二等獎12人，三等獎16人。
五、結果運用：
1.獲評一二三等獎的`學(xué)生將在全校范圍內進(jìn)行表彰并頒發(fā)獲獎證書(shū)，同時(shí)對特別優(yōu)秀作業(yè)將在學(xué)校櫥窗進(jìn)行展示。
2.對于檢查中發(fā)現作業(yè)完成效果較差的同學(xué)將予以統計并進(jìn)行誡勉談話(huà)，同時(shí)由課任老師和家長(cháng)交換整改意見(jiàn)。
六、評比時(shí)間：xx月xx日——xx月xx日.請各教研組將評比結果與一等獎作業(yè)照片于4月10日下午放學(xué)前發(fā)至教務(wù)處。
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