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幼兒園父親節活動(dòng)方案

時(shí)間:2020-12-06 13:15:21 方案 我要投稿

幼兒園父親節活動(dòng)方案

  父親這個(gè)角色在孩子的成長(cháng)道路上有著(zhù)不可或缺的作用,在現代家庭中,爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威嚴,孩子與爸爸接觸交流的機會(huì )少之又少。特此公文小編收集整理了幼兒園父親節活動(dòng)方案,希望可以幫到您!

幼兒園父親節活動(dòng)方案

  篇一:幼兒園父親節活動(dòng)方案

  【活動(dòng)目標】

  1.愿意用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句介紹自己的爸爸,能向同伴介紹爸爸的職業(yè)。

  2.理解爸爸工作的辛苦,樂(lè )意大膽表達對爸爸的愛(ài)。

  3.欣賞散文詩(shī),增進(jìn)父子間的親情。

  【活動(dòng)準備】

  1.每人帶一張自己爸爸的照片。

  2.事先在家里將把爸爸的手印印在紙上,并沿輪廓剪下來(lái)。觀(guān)察自己爸爸的日常生活,了解爸爸的職業(yè)。

  3.散文詩(shī)《我的爸爸》掛圖、磁帶。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  1.通過(guò)提問(wèn)引出談話(huà)話(huà)題。

  小朋友,你知道父親節是哪一天嗎?(每年6月份的第三個(gè)星期天是“父親節”。)“我們每一個(gè)人都有一個(gè)爸爸,每個(gè)人的爸爸都不一樣。今天我們請小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)你的爸爸是什么樣子的?他是做什么工作的?”

  2.引導幼兒自由交談。

  將幼兒分成幾個(gè)小組或兩兩結伴,要求幼兒拿著(zhù)自己帶來(lái)的照片向同伴作介紹。在自由交談后,請個(gè)別幼兒在集體面前談自己的爸爸,大膽地講出自己對爸爸的認識。

  3.比一比。

  請幼兒將自己的小手和爸爸的大手(手印)比一比,說(shuō)一說(shuō)爸爸的手為什么這么大?爸爸的大手能干什么?爸爸在家還做些什么事情?

  4.引導幼兒欣賞散文詩(shī)《我的爸爸》。

  (1)配合掛圖完整欣賞一遍。

  請幼兒說(shuō)一說(shuō)感覺(jué):爸爸舉起寶寶,寶寶想什么?坐在爸爸翹起的二郎腿上,就像坐什么?騎到爸爸的脖子上有什么感覺(jué)?

  (2)你喜歡你的爸爸嗎?為什么?你在家最喜歡和爸爸做什么?

  在幼兒談話(huà)過(guò)程中,教師為幼兒提供新的`談話(huà)經(jīng)驗。如:我的爸爸是醫生,爸爸的工作很辛苦,每天都要給病人做手術(shù),晚上還要看書(shū)、開(kāi)會(huì )。我喜歡和爸爸在一起整理圖書(shū)、做游戲、等,還幫爸爸做其他事情。我喜歡我的爸爸……

  (3)教師小結。

  我發(fā)現你們爸爸的本領(lǐng)都很大,每天上班很辛苦,并且爸爸都很愛(ài)孩子,希望我們的小朋友成為好孩子。父親節到了,小朋友也應該關(guān)心爸爸,愛(ài)爸爸。你為爸爸做什么事來(lái)表現你很愛(ài)他的呢?你可以為爸爸做些什么事讓爸爸高興?(抱抱、親親、給爸爸倒水,捶背等)。

  篇二:幼兒園父親節活動(dòng)方案

  6月的第三個(gè)星期日是一年一度的“父親節”,為了能夠讓我們孩子們感受節日的氣氛,表現自己對爸爸的愛(ài)與祝福,我們班也決定進(jìn)行一次主題活動(dòng)?墒钱敼澣张R近的時(shí)候,我們老師還在構思,這群小寶貝們能通過(guò)什么方式或送個(gè)什么樣的禮物給爸爸們呢?結果,靈感在我們與孩子的一次對話(huà)中萌生了!設計一塊手表送給爸爸們!

  活動(dòng)名稱(chēng)

  送給爸爸的手表

  活動(dòng)目標

  1、引導幼兒了解、知道6月的第三個(gè)星期天是父親節,懂得熱愛(ài)、尊敬爸爸。

  2、引導幼兒體驗給爸爸設計、制作禮物的快樂(lè )及成功感。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導入:

  師:“父親是一只船,載著(zhù)我們的期待和夢(mèng)幻;父親是一棵樹(shù),為我們遮擋風(fēng)雪和嚴寒……”伴隨著(zhù)一句句感動(dòng)的話(huà)語(yǔ),我們即將迎來(lái)6月的第三個(gè)星期日,小朋友你們知道那是什么節日嗎?那么你們是否想好送給爸爸的禮物呢?請誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)?你要送什么給爸爸呢?

  ——小結:爸爸為了我們的成長(cháng)付出了好多好多,而為了表達我們對他的愛(ài)與祝福,今天讓我們設計一塊手表送給他吧!

  二、欣賞各種手表,了解手表的基本構造:

  1、欣賞課件“各種各樣的手表”:

  師:下面我們先來(lái)欣賞一下老師收集的各款手表,尋找一下創(chuàng )作的靈感吧!

  2、了解手表的基本構造:

  師:我們來(lái)看看手表都是由那些基本部分組成的?(表面、表帶······)

  三、教師講解、示范:

  師:剛剛我們看了那么多手表,對它們也有了一定的認識,那么就可以創(chuàng )作了!首先要設計一面獨特的表面(可以是圓形的、方形的等等),然后就是在表面的兩頭分段設計表帶,并用線(xiàn)描加以裝飾。

  四、幼兒操作,教師巡回指導:

  五、作品展覽、評價(jià):

  活動(dòng)延伸:給爸爸送手表

  活動(dòng)反思:

  知道要為爸爸親手制作禮物,孩子們都開(kāi)心極了,當聽(tīng)完了老師展示的制作方法以后,孩子們都已經(jīng)等不急了,一起動(dòng)起手來(lái),看著(zhù)這些稚嫩的小臉映出那專(zhuān)注的樣子,相信爸爸們都會(huì )超喜歡這個(gè)突然、意外、用心的禮物,因為它包含了孩子們濃濃的愛(ài)!即使作品不是盡善盡美的!最后祝各位爸爸父親節快樂(lè )!

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